Giao an lop 5(Tuan 24).doc

GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm : Hãy giới thiệu một sự kiện , một bài hát hay một bài thơ , tranh ảnh , nhân vật lịch sử liên quan đến mốc hời gian hoặc địa danh của VN đã nêu trong bài

Học xong bài này HS biết :

- Tổ quốc của em là tổ quốc VN; tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng đất nớc

- quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về tỷuyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc VN

II Tài liệu và phơng tiện

- Tranh ảnh về đất nớc, con ngời VN và một số nớc khác

III Các hoạt động dạy học

Tiết 2

* Hoạt động 1: Làm bài tập 1 trong

SGK

+ Mục tiêu:

+ Cách tiến hành

1 GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm :

Hãy giới thiệu một sự kiện , một bài

hát hay một bài thơ , tranh ảnh , nhân

vật lịch sử liên quan đến mốc hời gian

hoặc địa danh của VN đã nêu trong bài

tập 1

- Gọi Đại diện nhóm lên trình bày

* Hoạt động 2: Đóng vai: bài tập 3

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS thảo luận và trình bày theo sự hiểu biết của mình

- HS chuẩn bị

- Đại diện nhóm trình bày

- HS trình bày sản phẩm

Toán

Luyện tập chung I.Mục tiêu:

- Hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phuơng

- Vân dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ kẻ bảng bài tập 2

- Hình vẽ bài tập 3 phóng to

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ; củng cố quy tắc tính thể tích các hình đã học.

- Yêu cầu 2 HS nêu quy tắc và công

- Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt

- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào

Diện tích toàn phần hình lập phơng là: 6,25 x 6 = 37,5(cm2)

Thể tích lập phơng là:

6,25 x 2,5 = 15,625(cm3) Đáp số: 6,25(cm2) 37,5(cm2)

-Hình hộp chữ nhật

- Thảo luận nhóm và tìm cách giải.

- Gọi HS lên bảng, HS dới lớp làm vào

-HS nhận xét

Tập đọc Luật tục xa của ngời Ê-đê

II Đồ dụng dạy - học

- Trang minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bút dạ + giấy khổ to

III Các hoạt động dạy- học.

A.Kiểm tra bài cũ

Cần đọc giọng rõ ràng, dứt khoát giữa

các câu, đoạn, thể hiện tính chất nghiêm

minh, rõ ràng của luật tục

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Cho HS đọc cả bài

3 Tìm hiểu bài

H: Ngời xa đặt ra luật tục làm gì?

H: Kể những việc mà ngời Ê-đê xem là có

Những việc đợc xem là có tội:

• Tội không hỏi cha mẹ

• Tội ăn cắp

• Tội giúp kẻ có tội

• Tội dẫn đờng cho địch đến đánh làng mình

Giúp HS:

- Củng cố về tính tỉ số phần trăm,ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

- Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS thảo luận và tìm cách

- Yêu cầu HS đọc đề bài

a) Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi ,yêu

cầu HS nêu cách làm(nếu HS không

b) Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính

-Cách 1:Đa về BT mẫu 2:Tìm 35% của

+ Cách 1:Tách thành 1 hình hộp chữ nhật

có kích thớc a=2cm;b=2cm=h=4cm;và 1 hình lập phơng có kích thớc a=2cm

2- Nắm chắc cách viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam.

II Đồ dụng dạy -học

- Bút dạ + phiếu ( hoặc bảng nhóm)

III Các hoạt động dạy - học.

A.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS GV đọc những tên

riêng trong bài Cửa gió Tùng Chinh cho

HS viết: Tùng Chinh, Hai Ngân, Ngã

Ba, Pù Mo, Pù xai.

- GV đọc bài Núi non hùng vĩ một lần

H: Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của

Tổ quốc?

- GV lu ý những từ ngữ dễ viết sai: tày

đình, hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn,

Phan - xi - păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào

• Tìm các tên riêng trong đoạn thơ

Cho HS làm việc + trình bày kết quả

- Góp phần giáo dục Hs thêm yêu thích những làn đIệu dân ca.

II Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III hoạt động dạy học

Màu xanh quê hơng

1 giới thiệu bài hát

- GV giới thiệu tranh minh hoạ

4 khởi động giọng

- GV đàn chuỗi âm m ngắn ở giọng son trỏng h/s nghe và đọc bằng nguyên âm la

H/s khởi động giọng

5 tập hát từng câu

Bắt nhịp 1-2 để h/s thực hiệnH/s thực hiện những câu tiếp

7 củng cố kiểm tra

GV dặn dò -H/s trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với hai

âm sắc-H/s thuộc bài hát tìm một vài động tác phụ hoạ cho bài hát

- Hớng dẫn về nhà ôn bài học thuộc bài hát

H/s Thực hiện

Khoa học Lắp mạch điện đơn giản

I.Mục tiêu:

* Sau giờ học, HS biết:

- Lắp một mạch điện đơn giải cho việc thắp sáng, sử dụng pin, đèn và dây dẫn

- Làm thí nghiệm đơn giải trên mạch điện để phát hiện ra vật dẫn điện và vật cách điện

II Đồ dùng dạy học :

- Dụng cụ thực hành theo nhóm: 1 cục pin con thỏ, dây đồng có vỏ bọc nhựa ,đèn pin,một số vật dụng khác bằng kim loại, nhựa, cao su

- Bóng đèn điện hỏng tháo lắp đợc và còn nhìn rõ 2 đầu dây

- Ghi lại kết quả làm thí nghiệm vào bảng sau

III Hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ (SGK) - HS trả lời

II Giới thiệu bài mới (SGK) - KS lắng nghe

2 Tổ chức:

- GV yêu cầu HS đọc nội dung thực

hành trang 96, sau đó để HS thực hiện

(Nội dung nh phiếu thực hành)

- HS thực hiện nh yêu cầu trang 96:

- Yêu cầu HS thực hiện các thí nghiệm

để kiểm chứng kết quả

- HS triển khai việc lắp mạch điện theo nhóm nh hớng dẫn

3 Trình bày

- GV yêu cầu trình bày bằng cách: Mỗi

nhóm lên trình bày 1 tình huống và biểu

diễn lại cách lắp mạch điện của mình

GV chốt lại kết quả

- Sau 5 đến 7 phút HS dừng hoạt động và lần lợt lên báo cáo kết quả của từng tình huống và cách xử lý

Sáng Không sáng

…

IV/ hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

2 Tổ chức:

3 Trình bày:

- GV mời một số nhóm trình bày và biểu

diễn cách làm đóng - ngắt mạch điện - 3 đến 5 Nhóm trình bày trớc lớp HS nhóm khác quan sát và nêu nhận xét và

thắc mắc (nếu có)

- Mạch điện gia đình chúng ta sử dụng có

rất nhiều thiết bị ngắt điện Đó là công tác

điện, cầu dao điện

I Mục tiêu:

H cần phải :

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben

- Lắp đợc xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp , tháo các chi tiết của xe ben

II Đồ dùng dạy - học

- G mẫu xe ben đã lắp sẵn G+ H bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III.Các hoạt động dạy - học.

a.Hớng dẫn chọn các chi tiết:H lên

bảng gọi tên và chọn từng loại chi tiết

đỡ ,ngoài các chi tiết ở H2 em phải chọn

thêm các chi tiết nào

-G lắp tấm chữ L vào đầu của 2 thanh

thẳng 11 lỗ cùng với thanh chữ U dài

Giúp HS:

-Hình thành biểu tợng về hình trụ,hình cầu

-Nhận dạng hình trụ,hình cầu

-Xác định đồ vật có dạng hình trụ,hình cầu.

II.Các đồ dùng dạy học

- Một số đò vật có dạng hình trụ,hình cầu

-Hình vẽ hình trụ,hình cầu

-Hình vễ các hình dễ nhầm với hình trụ nh BT 1 ở trang 126 SGK

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động 1: Giới thiệu hình trụ

- GV giới thiệu :Các hộp này có dạng hình

trụ Gọi 2 HS nhắc lại

-GV treo tranh vẽ hình trụ ,chỉ vào hai đáy

hình trụ để HS nhận dạng.Hỏi :Trong các

hình này có hình nào là hình trụ?

-GV xác nhận

-HS quan sát -Không phải hình lập phơng Không phải hình hộp cha nhật

-Hình dạng quen thuộc,cha biết gọi là hình gì

-Hình hộp sữa,hộp chè có dạng hình trụ

-HS quan sát ,trả lời :Hai hình tròn bằng nhau

-Không có hình nào là hình trụ cả

-HS quan sát và nhắc lại -HS thực hiện yêu cầu

Hoạt động 2: Giới thiệu hình Cầu

- GV đa ra một vài hình đồ vật có dạng hình

cầu:quả bóng chuyền ,quả địa cầu Và giới

thiệu quả bóng có dạng hình cầu

- GV đa ra hình vẽ hình cầu,các vật hình

cầu: quả bóng bàn,đồng thời GV đa ramột số

đồ vậtkhông phải là hình cầu:quả trứng ,quả

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm hình

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm những

-HS nhận xét

Lịch sử

Đờng Trờng Sơn

I Mục tiêu

Sau bài học HS biết:

- Ngày 19- 5- 1959 Trung ơng Đảng quyết định mở đờng trờng Sơn

- Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng Đâylà con đờng để

MB chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực cho chiến trờng, góp phần vào thắng lợi của CM MN trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của dân tộc ta

II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ hành chính VN

- Các hình minh hoạ trong SGK

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

? Nhà máy cơ khí HN ra đời trong hoàn

1 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học

2 Nội dung bài:

- 3 HS lần lợt trả lời các câu hỏi

* Hoạt động 1: Trung ơng Đảng quyết

định mở đờng Trờng Sơn

? Đờng TS có vị trí nh thế nào với 2 miền

nam - bắc của nớc ta?

? Vì sao Trung ơng Đảng quyết định mở

? Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh

Nguyễn Viết Sinh?

- GV yêu cầu nhóm trình bày kết quả thảo

? Tuyến đờng TS có vai trò nh thế nào

trong sự nghiệp thống nhất đất nớc của

dân tộc ta ?

? em hãy nêu sự phát triển của con đờng?

? việc nhà nớc ta XD lại đờng TS thành

con đờng đẹp hiện đại có ý nghĩa thế nào

với công cuộc XD đất nớc của dân tộc ta ?

3 củng cố dặn dò :

- nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- đờng Trờng Sơn là đờng nối liền hai miền Nam - bắc

- Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho

MN kháng chiến , ngày 19- 5- 1959 TƯ Đảng quyết định mở đờng TS

- Vì đờng đi giữa rừng khó bị địch phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt quân thù

- HS thảo luận nhóm

HS lần lợt dựa vào SGK và tập kể lại câu chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh

- Các nhóm tập hợp thông tin, viết vào giấy

- Hs thi kể

- Trong những năm tháng kháng chiến chống Mĩ cứu nớc đờng TS là con đờng huyết mạch nối 2 miền nam Bắc , trên con đờng này có biết bao ngời con MB đã vào MN chiến

- Từ điển động nghĩa Tiếng Việt.

- Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2HS: Làm BT1+2 của tiết Luyện từ

• Khoanh tròn chữ a, b hoặc c ở dòng em cho

là đúng nghĩa của từ an ninh.

- GV lu ý những từ dễ viết sai: tày đình, hiểm

trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ô

Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài GV phát phiếu cho các

- HS làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm dán phiếu bài làm của nhóm mình lên bảng lớp

- Lớp nhận xét 1HS đọc, lớp lắng nghe

- HS làm việc cá nhân

- Cho HS làm việc.

- Cho HS trình bày kết quả

- Cho HS đọc yêu cầu của BT4 GV dán phiếu

- HS tìm đợc một câu chuyện nói về một việc làm tốt, góp phần bảo vệ trật tự,

an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu, có cuối Lời kể tự nhiên chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ Biết trao đổi với các bạn

về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng lớp viết đề bài của tiết Kể chuyện.

- Một số tranh ảnh về bảo vệ an toàn giao thông, đuổi bắt cớp, phòng cháy, chữa cháy

III Các hoạt động dạy - học.

A.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét + cho điểm

2 HS lần lợt kể lại một câu chuyện đã

đ-ợc nghe hoặc đđ-ợc đọc về những ngời đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh

- Cho HS đọc gợi ý trong SGK.

- GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS

- Một số HS nói về đề tài của câu chuyện của mình và gạch nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể

3.Hớng dẫn HS kể chuyện

-Cho HS kể chuyện trong nhóm

- GV: Bây giờ từng cặp sẽ kể cho nhau

nghe câu chuyện của mình và trao đổi,

thống nhất ý nghĩa của câu chuyện

- Đại diện các nhóm lên thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện mình đã kể

- Giúp HS ôn tập rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình tam giác ,hình thang ,hình bình hành , hình tròn,vận dụng vào các tình huống đơn giản

II Các hoạt động dạy- học

Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ; củng cố quy tắc tính diện tích các hình.

1Bài cũ.

-Nêu cách tính diện tích hình tam giác

- Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài hai cạnh đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo)rồi chia cho 2

II Luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài Vẽ hình và ghi

các số liệu đã cho vào hình vẽ

- Yêu cầu HS làm bài,1 HS lên bảng

-Yêu cầu HS đọc đề bài Vẽ hình vào vở

và tự làm

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài?

-Yêu cầu HS nhận xét

-GV đánh giá

-Gợi ý cho HS giỏi

-Hỏi:Có còn cách nào khác nữa không?

Yêu cầu giải thêm cách khác

Bài giải

Diện tích hình bình hành MNPQ là:

12 x 6 = 72(cm2)Diện tích hình tam giác KPQ là:

12 x 6 : 2 = 36(cm2)Tổng diện tích hình tam giác MKQ và diện tích hình tam giác KNP là:

72 - 36 = 36 (cm2)Vậy diện tích hình tam giác KPQ bằng tổng diện tích hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP

2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625(cm2)Diện tích hình tam giác vuông ABC là:

3 x 4 : 2 = 6(cm2)Diện tích phần hình tròn đợc tô màu là:

19,625 – 6 = 13,625(cm2) Đáp số:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sớng, nhẹ nhàng, toàn bài toát nên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật.

2 Hiểu ý nghĩa, nội dung của bài văn: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ báo đọc trong SGK, ảnh thiếu tớng Vũ Ngọ Nhạ (nếu có)

III Các hoạt động dạy - học.

A.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2HS: Cho HS đọc bài Luật tục

xa của ngời Ê-đê và trả lời câu hỏi.

- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát

và GV nói về nội dung bức tranh

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV đọc diễn cảm toàn bài một lần

- 2HS khá giỏi nối tiếp nhau đọc toàn bài

- HS quan sát tranh + nghe lời giảng của cô giáo

- Từng tốp 4 HS đọc nối tiếp nhau (đọc 2 lần)

- HS luyện đọc từ ngữ theo hớng dẫn

- Từng cặp HS luyện đọc

- 2HS đọc cả bài

- 3 HS giải nghĩa từ

H: Ngời liên lạc nguy trang hộp th mật

khéo léo nh thế nào?

H: Qua những vật có hình chữ V, liên lực

muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì?

H: Nêu cách lấy th và gửi báo cáo của chú

Hai Long Vì sao chú làm nh vậy?

- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Ra tìm hộp th mật để lấy báo cáo và gửi báo cáo

- HS trả lời

- Ngời liên lạc đặt hộp th ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất Đó là một cột cây số bên đờng, giữa cánh đồng vắng; đặt hòn

đá hình mũi tên trỏ vào nơi dấu hộp th mật; báo cáo đợc đặt trong một chiếc vỏ

đựng thuốc đánh răng

- Muốn gửi tới chú Hai Long tình yêu Tổ quốc của mình và lời chào chiến thắng

- 1HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm theo

- Chú dừng xe, tháo chiếc bu-gi ra xem nhng mắt chú quan sát phía sau mặt đất tìm hộp th mật Một tay cầm bu-gi, một tay phẩy nhẹ hòn đá, nhẹ nhàng cạy đáy hộp vỏ thuốc đánh răng để lấy báo cáo, thay vào đó th báo cáo của mình rồi trả

vỏ hộp thuốc đánh răng về chỗ cũ

- 1HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm theo

4.Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc tiếp nối các đoạn văn

- GV đa bảng phụ đã chép đoạn cần luyện

truyện nói về các chiến sĩ tình báo

Bài văn ca ngợi ông Hai Long và những ngời chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mu trí, giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

Tập làm văn

Ôn tập về tả đồ vật

i Mục tiêu,

Củng cố hiểu biết về văn tả đồ vật: Cấu tạo của bài văn tả đồ vật trình tự miêu tả, biện pháp tu từ so sánh và nhân hoá đợc sử dụng khi miêu tả đồ vật

II Đồ dùng dạy - học

- Giấy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật

- Một cái áo màu cỏ úa ( hoặc chụp ảnh)

III Các hoạt động dạy - học.

A.Kiểm tra bài cũ

• Mỗi em đọc thầm lại bài văn

• Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài của bài

văn

• Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hoá

trong bài văn

- Cho HS làm việc GV giới thiệu cái áo

hoặc tranh vẽ cái áo

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng

a/ Bố cục của bài: gồm 3 phần

- Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa

(Giới thiệu về cái áo)

- Thân bài:

• Tả bao quát

• Tả những bộ phận của áo

• Nêu công dụng của áo

- Kết bài: Tình cảm của ngời con đối với

chiếc áo- kỉ vật ngời cha để lại

• Các em viết đoạn văn ngắn khoảng 5 câu

- 1HS đọc yêu cầu của BT và đọc bài văn Cái áo của ba

- HS quan sát + nghe GV giới thiệu về cái áo