giáo án lớp 5 tuần 26

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp: 2 Bài cũ: Vì muôn dân..

Trang 1

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu.

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhởmọi người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó (Trả lời các câu hỏi trongSGK)

- GDKNS: Rèn kĩ năng hợp tác nhóm, kĩ năng nhận thức (tôn trọng thầy, cô giáo)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ: Cửa sông

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng 2 - 3 khổ thơ

và cả bài thơ trả lời câu hỏi ở SGK

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Nghĩa thầy trò.

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài

- Gọi 1 học sinh đọc các từ ngữ chú giải

trong bài

- Gọi 1 HS đọc các từ ngữ chú giải

- GV giúp các em hiểu nghĩa các từ này

- GV chia bài thành 3 đoạn để học sinh

luyện đọc

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, hướng dẫn

cách đọc các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn đo

phát âm địa phương

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài, giọng

nhẹ nhàng, chậm rãi trang trọng thể hiện

cảm xúc về tình thầy trò

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Phương pháp: Trực quan, đàm thoại,

giảng giải

 Các môn sinh của cụ giáo Chu đến

nhà thầy để làm gì?

 Tình cảm của cụ giáo Chu đối với

người thầy đã dạy cho cụ từ thuở học vỡ

lòng như thế nào? Tìm những chi tiết

- Học sinh tìm thêm những từ ngữ chưahiểu trong bài (nếu có)

- Nhiều HS tiếp nối nhau luyện đọc theotừng đoạn (2 lượt)

- HS chú ý phát âm chính xác các từngữ hay lẫn lộn có âm tr, âm a, âm gi …

- Cả lớp đọc thầm và trả lời

… để mừng thọ thầy  thể hiện lòngyêu quí kính trọng thầy, người đã dạy

dỗ, dìu dắt họ trưởng thành

HS thảo luận theo bàn

* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhómtrình bày kết quả thảo luận

* Cả lớp nhận xét

- Thảo luận và trả lời

- Nêu nội dung, ý nghĩa của bài

Trang 2

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.

* GV hướng dẫn cách đọc toàn bài

* GV treo bảng phụ (ghi sẵn đoạn 1)

* Giáo viên đọc diễn cảm đoạn:

* HS thi đua đọc diễn cảm.

- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm

- Biết: + Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

+ Vận dụng vào giải các bài toán trong thực tế

- Cả lớp làm bài 1 HSKG làm thêm bài 2.

- SGK, phấn màu, ghi sẵn ví dụ ở bảng, giấy cứng

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực

hiện phép nhân số đo thời gian với một

bao nhiêu thời gian?

- Giáo viên chốt lại bằng bài làm đúng

Trang 3

+ Đặt tính.

+ Thực hiện nhân riêng từng cột

+ Kết quả bằng hay lớn hơn → đổi ra

đơn vị lớn hơn liền trước

 Bài tập cho em biết những gì ?

 Bài toán yêu cầu em tính gì ?

 Để biết bé lan ngồi trên đu quay bao

lâu ta phải làm như thế nào ?

- HS cả lớp làm vào vở HS sửa bài

- Ôn lại quy tắc

- Chuẩn bị: Chia số đo thời gian cho một số

I MỤC TIÊU:

- Nêu được 1 số đặc điểm về dân cư và hoạt động sản xuất của người dân châu Phi:

+ Châu lục có dân cư chủ yếu là người da đen

+ Trồng cây công nghiệp nhiệt đới, khai thác khoáng sản

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật của Ai Cập: nền văn minh cổ đại, nổi tiếng vềcác công trình kiến trúc cổ

- Chỉ và đọc trên bản đồ tên nước, tên thủ đô của Ai Cập

- Bản đồ kinh tế Châu Phi

Trang 4

2.Bài cũ: “Châu Phi”.

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: “Châu Phi (tt)”.

Hoạt động 1: Dân cư Châu Phi

GV nhận xét, chốt ý đúng ; GDBVMT

Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế.

+ Kinh tế Châu Phi có đặc điểm gì khác

+ Kinh tế chậm phát triển, chỉ tập trungvào trồng cây công nghiệp nhiệt đới vàkhai thác khoáng sản để xuất khẩu

- Khó khăn: thiếu ăn, thiếu mặc, bệnhdịch nguy hiểm

- Vì kinh tế chậm phát triển, ít chú ýtrồng cây lương thực

+ Kể tên và chỉ trên bản đồ các nước cónền kinh tế phát triển hơn cả ở Châu Phi.+ TL câu hỏi mục 5/ SGK

+ Trình bày kết quả, chỉ bản đồ treotường dòng sông Nin, vị trí, giới hạn của

- Sách báo, truyện về truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết của dân tộc

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp:

2 Bài cũ: Vì muôn dân.

3 Bài mới:

- Hát

- 2 HS kể lại chuyện “Vì muôn dân”

Trang 5

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện.

- Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Em hãy gạch dưới những từ ngữ cần chú ý

trong đề tài?

- Giáo viên treo sẵn bảng phụ đã viết đề bài,

gạch dưới những từ ngữ học sinh nêu đúng

để giúp học sinh xác định yêu cầu của đề

- GV gọi HS nêu tên câu chuyện các em sẽ

kể

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý kể chuyện

theo trình tự đã học

+ Giới thiệu tên các chuyện

+ Kể chuyện đủ 3 phần: mở đầu, diễn biến,

kết thúc

+ Kể tự nhiên, sinh động

Hoạt động 2: Thực hành, kể chuyện.

- GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm và

trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ học sinh

- Giáo viên nhận xét, kết luận

- Học sinh nêu kết quả

+ Kể câu chuyện em đã được nghe và

được đọc về truyền thống hiếu học

và truyền thống đoàn kết của dân tộc

Việt.

- 1 HS đọc lại toàn bộ đề bài và gợi ý

cả lớp đọc thầm, suy nghĩ tên chuyệnđúng đề tài, đúng yêu cầu “đã nghe,đọc”

- Nhiều học sinh nói trước lớp têncâu chuyện

- 1 học sinh đọc gợi ý 2

- Nhiều học sinh nhắc lại các bước kểchuyện theo trình tự đã học

- HS các nhóm kể chuyện và cùngtrao đổi với nhau về ý nghĩa câuchuyện

- Đại diện các nhóm thi kể chuyện

- Học sinh cả lớp có thể đặt câu hỏicho các bạn lên kể chuyện

- HS cả lớp cùng trao đổi tranh luận

- Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc.

- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống ( nối tiếp nhau không dứt ); làm được các BT 1, 2, 3

Trang 6

- Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam Phiếu học tập, bảng phụ.

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên phát phiếu cho các nhóm

- Giáo viên nhận xét + tuyên dương

- Chuẩn bị: “Luyện tập thay thế từ

- Học sinh làm vào vở

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Đại diện mỗi nhóm dán kết quả bài làmlên bảng – đọc kết quả, giải ô chữ: Uốngnước nhớ nguồn

- 1 HS đọc yêu cầu của BT

- HS làm bài cá nhân

- Vài HS phát biểu ý kiến

- Học sinh thi tìm ca dao, tục ngữ về chủ đềtruyền thống

- Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

- Vận dụng vào giải các bài toán có nội dung thực tế

- Cả lớp làm bài 1; HSKG làm thêm bài 2.

- Bảng phụ, bảng học nhóm

Trang 7

 Người thợ làm việc từ lúc nào ?

 Người thợ làm việc đến khi nào?

 Muốn biết klàm 1 dụng cụ hết bao

nhiêu thời gian chúng ta phải làm như

- HS cả lớp làm vào vở HS sửa bài

Trang 8

CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh vẽ hoặc hoa thật

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

- Hình vẽ trong SGK trang 96, 97

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ: Ôn tập.

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Thực hành phân loại

những hoa sưu tầm được

* HS phân biệt được nhị và nhuỵ, hoa

đực và hoa cái.

- Yêu cầu các nhóm trình bày từng

nhiệm vụ

- Giáo viên kết luận:

Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ của

hoa lưỡng tính

* HS nêu được tên các bộ phận chính

của nhị và nhuỵ.

- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ

của hoa lưỡng tính ở trang 97 SGK ghi

chú thích

4.

Củng cố:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Sự sinh sản của thực vật có

hoa

5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Hát

- HS tự đặt câu hỏi + HS khác trả lời

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn

- Quan sát các bộ phận của những bônghoa sưu tầm được hoặc trong các hình 3,

4, 5 trang 96 SGK và chỉ ra nhị (nhịđực), nhuỵ (nhị cái)

- Phân loại hoa sưu tầm được, hoànthành bảng sau:

- Đại diện một số nhóm giới thiệu vớicác bạn từng bộ phận của bông hoa đó(cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ)

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Giới thiệu sơ đồ của mình với bạn bêncạnh

- Cả lớp quan sát nhận xét sơ đồ phầnghi chú

- Đọc lại toàn bộ nội dung bài học

Rút kinh nghiệm:

nhuỵ (hoa cái)

Trang 9

- Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em.

- Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hằng ngày

- Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khảnăng do nhà trường, địa phương tổ chức

- KNS: Kĩ năng xác định giá trị (nhận thức được giá trị của hòa bình, yêu hòa bình Kĩ năng hợp tác với bạn bè Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động hòa bình, chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình.

- Tranh, ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh

1 Khởi động:

- Cho HS hát bài “Trái đất này là của chúng

mình”

- Bài hát muốn nói lên điều gì ?

- Để trái đất mãi tươi đẹp ,yên bình

chúng ta cần phải làm gì?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (T37)

- GV treo tranh, ảnh về cuộc sống của

nhân dân và trẻ em ở các vùng có chiến

tranh

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài 1)

- Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1 làm

việc cá nhân bày tỏ thái độ qua thẻ quy

ước (tán thành giơ màu xanh, không tán

thành giơ màu đỏ )

+ Đối với HS khá giỏi : GV có thể cho

các em giải thích

Hoạt động 3 : Làm bài tập 2 SGK

- Y/c HS thảo luận nhóm 2, cho biết

những việc làm, hành động nào thể hiện

lòng yêu hoà bình

Hoạt động 4: Việc cần làm để bảo vệ

- Bài hát thể hiện tình đoàn kết của cácthiếu nhi thế giới

- Giữ cho trái đất mãi màu xanh hoàbình

* Kĩ năng xác định giá trị (nhận thức được giá trị của hòa bình, yêu hòa bình).

- Chiến tranh để lại hậu quả lớn về người

và của cải:

KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông

tin về các hoạt động hòa bình, chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới

- a,d: tán thành

- b, c: không tán thành

*KNS: Kĩ năng hợp tác với bạn bè

- Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- Một số học sinh trình bày ý kiến, lớptrao đổi, nhận xét

KNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý

Trang 10

hoà bình (BT3)

- Y/c HS đọc sgk, suy nghĩ khoanh tròn

vào số ghi trước hoạt động vì hoà bình

mà em biết và giới thiệu với bạn về hoạt

tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình.

- HS làm việc cá nhân, trình bày

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben

- Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn, có thểchuyển động được

- Với HS khéo tay: Lắp được xe ben theo mẫu Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễdàng, thùng xe nâng lên, hạ xuống được

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 5

Trang 11

- Nhân, chia số đo thời gian.

- Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

2 Bài cũ:

→ Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Luyện tập.

Hoạt động 1: Củng cố cách nhân, chia số

đo thời gian

- GV cho HS thi đua nêu cách thực hiện

phép nhân, phép chia số đo thời gian

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- GV yêu cầu HS nêu cách làm

- Giáo viên chốt cách giải

+ Đối với HS khá giỏi, yêu cầu tìm thêm

- Học sinh làm bài vào vở

- Thi đua sửa bài bảng lớp 2 HS

- Học sinh sửa bài

- 1HS đọc đề, cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh tóm tắt

- Học sinh nêu cách giải bài

- Học sinh làm bài vào vở

- 1 em làm bảng.HS nhận xét bài làm

→ sửa bài

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh nêu và làm bài, 3 em lênbảng làm, lớp nhận xét

- Học sinh sửa bài (nếu sai)

Trang 12

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả

- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hóa củadân tộc (Trả lời các câu hỏi trong SGK)

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Tranh ảnh lễ hội dân gian.

1 Ổn định lớp :

2.Bài cũ: Nghĩa thầy trò.

- GV gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc

- Giáo viên chia bài thành các đoạn để

hướng dẫn học sinh luyện đọc

Đoạn 1: “Từ đầu … đáy xưa”

Đoạn 2: “Hội thi … thổi cơm”

Đoạn 3: “Mỗi người … xem hội”

Đoạn 4: Đoạn còn lại.

- Giáo viên chú ý rèn học sinh những từ

ngữ các em còn đọc sai, chưa chính xác

- Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải

- Giáo viên giúp các em hiểu các từ ngữ

vừa nêu

- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận,

tìm hiểu nội dung bài bằng cách trả lời các

- HS đọc bài, trao đổi trong nhóm vàtrả lời câu hỏi ở SGK

- Vài HS trả lời trước lớp, cả lớp nhậnxét bổ sung

Trang 13

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kĩ

thuật đọc diễn cảm bài văn

- Giáo viên đọc mẫu một đoạn

- Cho học sinh thi đua diễn cảm

4.

Củng cố:

- Giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi

nhóm để tìm nội dung chính của bài

- HS trao đổi nhóm để tìm nội dung

chính của bài: “Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc.”

- Bảng phụ, tranh minh hoạ

2.KT bài cũ:

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu và yêu cầu của tiết

học

HĐ2: H.dẫn HS luyện tập.

Bài 1:

Bài 2: GV nhắc HS: nhiệm vụ của các

em là viết tiếp các lời đối thoại để

Trang 14

thoại hợp lí, thú vị.

Bài 3: KNS: - Thể hiện sự tự tin(đối

thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục

đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh

giao tiếp).Kĩ năng hợp tác (hợp tác

- Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn

- Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững qui tắc viết hoa tênriêng nước ngoài, tên ngày lễ

- Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý ngoài Giấy khổ to đểhọc sinh làm bài tập 2

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe, viết.

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả

- GV gọi 2 HS lên viết bảng, đọc cho HS

viết các tên riêng trong bài chính tả như:

Chi-ca-gô, Mĩ, Niu Y-ooc, Ban-ti-mo, Pit

- Cả lớp viết nháp

- HS nhận xét bài viết trên bảng

Trang 15

- sbơ-nơ…

- GV nhận xét, sửa chữa yêu cầu cả lớp

tự kiểm tra và sửa bài

- GV gọi 2 HS nhắc lại quy tắc, viết hoa

tên người, tên địa lý nước ngoài

- Giáo viên dán giấy đã viết sẵn quy tắc

- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ

phận trong câu học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả

- GV chấm 7 – 10 bài rồi nhận xét, sửa

lỗi phổ biến

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

tập

- Giáo viên nhận xét, chỉnh lại

- Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc nhóm

tên tác phẩm, viết hoa chữ cái đầu tiên

I MỤC TIÊU:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng để giải các bài toán có nội dung trong thực tế

- Cả lớp làm bài 1, 2a, 3, 4 (dòng 1,2 )

- Bảng phụ, bảng học nhóm

2.Bài cũ:

- GV nhận xét – cho điểm

3 Bài mới: “Luyện tập chung”

Bài 1 – 2a : Ôn + , –, × , số đo thời gian

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	295 KB