GIAOAN _ LOP 2 - TUAN 26

CÁC PP/KTDH : Thảo luận nhĩm ; Đọc theo vai IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.. c Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn - Hướng dẫn HS đọc lời của Tôm Càng hỏi Cá Con.. - Chia HS th

TUẦN 26 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011

BUỔI SÁNG TIẾT 1: CHÀO CỜ

(Chào cờ tồn trường)

TIẾT 2, 3: TẬP ĐỌC

TẬP ĐỌC VÀ CÁ CON (tiết 76,77)

I MỤC TIÊU:

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài

- Hiểu ND: Cá Con và Tơm Càng đều cĩ tài riêng Tơm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm.Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít

*GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Ra quyết định.

II CHU ẨN BỊ Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn

cần luyện đọc Mái chèo thật hoặc tranh vẽ mái chèo Tranh vẽ bánh lái

III CÁC PP/KTDH : Thảo luận nhĩm ; Đọc theo vai

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ :Bé nhìn biển.

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Bé

nhìn biển và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài lần 1,

b) Luyện đọc câu

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa

lỗi cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc lời của Tôm Càng hỏi Cá

Con

- Hướng dẫn HS đọc câu trả lời của Cá Con với

Tôm Càng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ

đầu cho đến hết bài

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS

và yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Quan sát, theo dõi

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từđầu cho đến hết bài

- Dùng bút chì để phân chia đoạn

- Luyện đọc đoạn

- Luyện ngắt giọng theo hướng dẫncủa GV

- HS đọc bài theo yêu cầu

- Luyện đọc theo nhóm

phân vai

- Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2

- Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt

e)

Đọc đồng thanh

Hoạt động2: Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1, 2

- Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông?

- Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dánh

như thế nào?

- Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế nào?

- Đuôi của Cá Con có ích lợi gì?

- Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con

- Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen?

- Tôm Càng rất thông minh, nhanh nhẹn Nó

dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho

bạn

- Gọi HS lên bảng chỉ vào tranh và kể lại việc

Tôm Càng cứu Cá Con

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Gọi HS đọc lại truyện theo vai

- Nhận xét, cho điểm HS

*GDKNS: Em học tập ở Tôm Càng đức tính

gì?

4 Củng cố :

5 Dặn dò : HS về nhà đọc lại truyện

- Chuẩn bị bài sau: Sông Hương

- Nhận xét tiết học

- Thi đọc theo hướng dẫn của GV

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3

Thảo luận nhĩm.

- 1 HS đọc

- Tôm Càng đang tập búng càng

- Con vật thân dẹt, trên đầu có haimắt tròn xoe, người phủ 1 lớp vẩybạc óng ánh

- Cá Con làm quen với Tôm Càngbằng lời chào và tự giới thiệu tên

mình: “Chào bạn Tôi là cá Con Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn…”

- Đuôi của Cá Con vừa là máichèo, vừa là bánh lái

- Tôm Càng búng càng, vọt tới, xôbạn vào một ngách đá nhỏ (Nhiều

HS được kể.)

- HS phát biểu

- Tôm Càng rất dũng cảm./ TômCàng lo lắng cho bạn./ Tôm Càngrất thông minh./…

- 3 đến 5 HS lên bảng

Đọc theo vai

- Mỗi nhóm 3 HS (vai người dẫnchuyện, vai Tôm Càng, vai CáCon)

- Dũng cảm, dám liều mình cứubạn

- 2 HS đọc lại tồn bài

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:……… ………

………

TIẾT 4: TOÁN

LUYỆN TẬP (tiết 126)

I MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6

- Biết thời điểm , khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

-Tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II CHU ẨN BỊ : Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ

GV đưa đồng hồ yêu cầu HS đọc giờ phút

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Luyện tập

* Bài 1: SGK

Yêu cầu HS quan sát tranh

Tổ chức 5 cặp HS thực hành hỏi đáp

* Bài 2:

GV cho HS làm bài

- GV nxét, sửa bài

4 Củng cố:

5 Dặn dò:Về nhà xem lại bài tập Xem giờ

phút nhiều cho thạo

-Chuẩn bị: Tìm số bị chia.

Nxét tiết học

Hát

HS quan sát , đọc giờ phút

HS quan sát tranh

5 cặp HS hỏi đáp: kể liền mạch các hoạt động của Nam và các bạn

HS nêu yêu cầua) Hà đến trường sớm hơn

b) Quyên đi ngủ muộn hơn

HS làm bài, sửa bài

- HS nghe

- Nxét tiết học

Rút kinh nghiệm:……… ………

………

BUỔI CHIỀU TIẾT 1: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

(GV bộ mơn dạy)

TIẾT 2 : THỦ CƠNG

LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (tiết 26) I.MỤC TIÊU: - Biết cách làm dây xúc xích trang trí.

- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Cĩ thể chỉ cắt, dán được

ít nhất 3 vịng trịn, Kích thước các vịng trịn của dây xúc xích tương đối đều nhau

- Với hs khéo tay: Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Kích thước và các vịng dây xúcxích đều nhau Màu sắc đẹp.

II CHU ẨN BỊ : Mẫu dây xúc xích Qui trình minh hoạ cho từng bước.Giấy, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Yêu cầu Hs thực hành theo nhóm; gv quan

sát và giúp những em còn lung túng

- Động viên các em làm dây xúc xích dài

nhiều màu sắc khác nhau để có thể trang trí

góc học tập và trang trí trong gia đình

- Tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm của học sinh

4 Củng cố : Giáo dục tư tưởng.

5 Dặn dò : Hs giờ sau mang đầy đủ dụng

cụ học bài: Làm đồng hồ đeo tay

- Nxét tiết học

- 2 Hs nhắc lại qui trình

- 2 Hs nhắc lại qui trình

Bước 1: Cắt thành các nan giấy

Bước 2: Dán các nan giấy thành dâyxúc xích

- Hs thực hành theo nhóm

- Trưng bày sản phẩm và đánh giá lẫnnhau

HS nghe

Nxét tiết học

Rút kinh nghiệm:……… ………

………

TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC

LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (tiết 26)

I MỤC TIÊU: - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác

- Biết cư xử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen

- Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác

*GDKNS: KN Giao tiếp ; KN Thể hiện sự tự tin.

II CHU ẨN BỊ : Tranh ảnh băng hình minh hoạ truyện đến chơi nhà Đồ dùng đóng vai III CÁC PP/KTDH : Thảo luận nhĩm ; Động não

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1

Ổn định:

2

Bài cũ: Lịch sự khi gọi và nhận điện thoại (T2)

GV yêu cầu vài HS lên sắm vai lại tình huống

của BT 3

 Nhận xét, tuyên dương

3

Bài mới : Lịch sự khi đến nhà người khác (T1)

Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích truyện

- GV kể chuyện đến chơi nhà bạn có kết hợp

tranh minh họa

- GV yêu cầu HS thảo luận:

+ Mẹ Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì?

+ Sau khi được nhắc nhở, bạn Dũng đã có thái

độ như thế nào?

+ Qua câu chuyện trên, em rút ra được bài học

gì?

 GV nhận xét

Kết luận: Cần phải cư xử lịch sự khi đấn nhà

người khác: Gõ cửa hoặc bấm chuông, lễ phép

chào hỏi chủ nhà…

Hoạt động 2: Là việc theo nhóm

- GV phát cho 3 nhóm, mỗi nhóm 1 bộ phiếu

làm bằng những miếng bìa nhỏ Trong đó, mỗi

phiếu có ghi 1 hành động, việc làm khi đến nhà

người khác và yêu cầu các nhóm thảo luận rồi

dán lên thành 2 cột: Nên làm và không nên làm

 các nhóm thảo luận 1 phút, nêu ra kết quả

 GV nhận xét, tuyên dương

- Trong những việc nên làm, em đã thực hiện

được những việc nào? Những việc nào em chưa

làm được? Vì sao?

b) Cần cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè, họ

hàng làng xóm là không cần thiết

c) Chỉ cần cư xử lịch sự khi đến nhà giàu

d) Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là

- HS nxét, bổ sung

- HS tự liên hệ và nêu

thể hiện nếp sống văn minh.

- Yêu cầu HS giơ hoa để bày tỏ thái độ tán

thành hay không tán thành

 Nhận xét, tuyên dương

GDKNS: Khi đến nhà người khác, em cần làm

gì?

4 Củng cố

5 Dặn dò : Thực hiện điều vừa học.

- Chuẩn bị: Lịch sự khi đến nhà người khác (t 2).

- Nhận xét tiết học

- HS nxét

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:……… ………

………

Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011 TIẾT 1: TOÁN

TÌM SỐ BỊ CHIA.( tiết 127)

I MỤC TIÊU: - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết tìm X trong các bài tập dạng : x : a = b ( với a , b là các số bé và phép tính để tìm X

là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học )

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân

II CHU ẨN BỊ : Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ: Luyện tập

- GV yêu cầu HS ước lượng về thời gian học

tập và sinh hoạt

- GV nhận xét

3 Bài mới

Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ giữa phép

nhân và phép chia

* Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng

- GV nêu: Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng

đều nhau Mỗi hàng có mấy ô vuông?

- GV gợi ý để HS tự viết được

Số bị chia Số chia Thương

- Yêu cầu HS nhắc lại: số bị chia là 6; số

chia là 2; thương là 3

a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3 ô vuông

Hỏi 2 hàng có tất cả mấy ô vuông?

- HS trả lời và viết: 3 x 2 = 6

- Tất cả có 6 ô vuông Ta có thể viết:

6 = 3 x 2

b) Nhận xét:

6 = 3 x 2

- Số bị chia bằng thương nhân với số chia.

* Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết:

a) GV nêu: Có phép chia X : 2 = 5

- Giải thích: Số X là số bị chia chưa biết,

chia cho 2 được thương là 5

Trình bày: X : 2 = 5

X = 5 x 2

X = 10

b) Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy

thương nhân với số chia.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị

chia

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và

phép chia theo từng cột

- GV nxét, sửa bài

Bài 2: Tìm x

- Y/c HS làm bảng con

- Gv xnét, sửa bài

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS trình bày bài giải

- GV nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố : Gọi HS phát biểu tìm số bị chia

5.Dặn dò: Chuẩn bị: Luyện tập.

Số bị chia Số chia Thương

- HS nhắc lại: số bị chia là 6; số chia là2; thương là 3

- 2 hàng có tất cả 6 ô vuông

- HS viết: 3 x 2 = 6

- HS viết: 6 = 3 x 2

- HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vaitrò của mỗi số trong phép chia và phépnhân

- Vài HS lặp lại.

- HS quan sát cách trình bày

- Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia

- HS nhẩm nêu kết quả

- Nêu quy tắc tìm số bị chia chưa biếttrong phép chia để giải thích

5 x 3 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc kẹo

- HS phát biểuNhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học.

Rút kinh nghiệm:……… ………

………

TIẾT 2 : CHÍNH TẢ

VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? (tiết 51)

I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui

- Làm được BT(2) a

- Rèn viết sạch, đẹp.

II CHU ẨN BỊ : Bảng phụ chép sẵn truyện vui Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Bé nhìn biển

-Gọi 2 HS lên viết bảng lớp, HS dưới lớp viết

bảng con các từ do GV đọc

-Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Treo bảng phụ và đọc bài chính tả

- Câu chuyện kể về ai?

- Việt hỏi anh điều gì

- Lân trả lời em ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Câu chuyện có mấy câu?

- Hãy đọc câu nói của Lân và Việt?

- Lời nói của hai anh em được viết sau những

dấu câu nào?

- Trong bài những chữ nào được viết hoa? Vì

sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó

say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng

- Đọc cho HS viết

mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi.

Theo dõi GV đọc, sau đó 2 HS đọc lạibài

- Hs theo dõi trả lời

- Dấu hai chấm và dấu gạch ngang

- Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tênriêng: Việt, Lân

- HS đọc cá nhân, nhóm

- HS viết bảng con do GV đọc

- HS chép chính tả vào vở

- HS dò bài, soát lỗi

- HS đọc đề bài trong SGK

-Treo bảng phụ.

-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng,

sau đó chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố : Theo em vì sao cá không biết

nói?Cá giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ

riêng của nó

5 Dặn dò :HS về nhà đọc lại truyện

- Chuẩn bị bài sau: Sông Hương

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm

vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực.

- Vì nó là loài vật

- HS nghe

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:……… ………

- Vẽ được con vật đơn giản theo ý thích

* Đối với HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp

III Các hoạt động dạy - học

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

- Hai con voi

- Ngồi ra cịn cĩ cây, cỏ, hoa, mặt trời

- Đây là hình ảnh phụ

- Con voi cĩ thân mình to, 4 chân nĩ cũngcao to, đặc biệt nĩ cĩ vịi, cĩ 2 ngà, 2 lỗ taicũng to bè…

- Tranh cĩ màu đậm, màu nhạt làm cho hìnhảnh chính nổi bật

* GV treo tranh 2:

- Tranh vẽ gì?

- Hình ảnh con mèo như thế nào?

- Đặc điểm con mèo như thế nào?

- Màu sắc như thế nào?

- GV: Có rất nhiều con vật quen thuộc em

- Vẽ màu có đậm, có nhạt, vẽ đều màu

- GV cho hs xem 1 số bài hs vẽ

- GV quan sát, gợi ý cho hs cách vẽ hình,

- Mình, đầu, chân, đuôi…

- Vẽ các bộ phận chi tiết sau: mắt, mũi,miệng…

- Quần áo, túi xách, khăn, váy…

- Có thể vẽ thêm 1 vài con vật khác

- Vẽ thêm cảnh: cây, nhà, núi, sông…

- Hs thực hành theo cá nhân

- Hs nhận xét về:

+ Hình vẽ (Cách sắp xếp) + Màu sắc

- HS đọc lưu loát được cả bài Đọc đúng các từ khó.

- Nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ.

- Phân biệt được lời của các nhân vật

II CÁC HO T ẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: ĐỘNG - DẠY HỌC: NG - D Y H C: ẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: ỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu.

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài.

- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhĩm

4, cả nhĩm theo dõi sửa lỗi cho nhau.

- Các nhĩm cử bạn đại diện nhĩm mình thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhĩm đọc đúng và hay.

Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2011

BUỔI SÁNG TIẾT 1: TỐN

LUYỆN TẬP (tiết 128)

I MỤC TIÊU: - Biết cách tìm số bị chia

- Nhận biết số bị chia , số chia , thương

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân

II CHU ẨN BỊ : Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:

2 Bài cu õ : Tìm số bị chia

- Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập

x : 4 = 2 , x : 3 = 6-

- GV nhận xét

3 Bài mới

Bài 1:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Có thể nhắc lại cách tìm số bị chia)

- 2 HS lên bảng làm bài

- Bạn nhận xét

- X trong phép tính thứ nhất là số bị trừ,

x trong phép tính thứ hai là số bị chia

- 3 HS làm bài trên bảng lớp, mỗi HS

- Trình bày cách giải:

- HS nêu cách tìm số chưa biết ở ô trống

trong mỗi cột rồi tính nhẩm

- Gv xnét, sửa bài

Bài 4:

Gọi HS đọc đề bài

- Trình bày: Bài giải

Số lít dầu có tất cả là:

3 x 6 = 18 (lít) Đáp số: 18 lít dầu

4 Củng cố : Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm

số bị chia của một thương

5.Dặn dò: Chuẩn bị: Chu vi hình tam giác

Chu vi hình tứ giác

- Nhận xét tiết học

làm một phần, cả lớp làm bài vào vởbài tập

- HS nxét, sửa bài

- HS đọc đề

1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làmbài vào vở

- HS xnet, sửa bài

- Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chiacủa một thương

-Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:……… ………

………

TIẾT 2: TẬP VIẾT

CHỮ HOA: X (tiết 26)

I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa X ( 1 dịng cỡ vừa , 1 dịng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng

dụng : Xuơi ( 1 dịng cỡ vừa , 1 dịng cỡ nhỏ ) Xuơi chéo mát mái (3lần )

- Góp phần rèn luyện tính cẩn thận.

II CHU ẨN BỊ : Chữ mẫu X Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:

2 Bài cu õ -Kiểm tra vở viết

- Yêu cầu viết: V

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng

- Viết: V – Vượt suối băng rừng.

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

- Hát

- HS viết bảng con

- HS nêu câu ứng dụng

- 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viếtbảng con

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ X

- Chữ X cao mấy li?

- Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ X và miêu tả:

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

HS viết bảng con

-GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

-GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

Giới thiệu câu: – Xuôi chèo mát mái.

1 Quan sát và nhận xét:

- Nêu độ cao các chữ cái

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ

- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Xuôi lưu ý nối nét X và

uôi

2 HS viết bảng con: Xuôi

- GV nhận xét và uốn nắn

Hoạt động 3: Viết vở

-GV nêu yêu cầu viết

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

-Chấm, chữa bài

-GV nhận xét chung

4 Củng cố : GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.

5 Dặn dò:Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.

- Dấu huyền ( `)trên e

- Dấu sắc (/) trên a