Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên từng bài tập đọc gồm cả văn bản thông thờng III.. - GV kết luận: Khi đang học đang làm bài tập các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dỡ nh
Trang 1Ngày giảng: 22/10/2007 Tuần 9
Tiết tập đọc :
Bài : ôn tập giữa học kì i
(Tiết 1)
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc
- Chủ yếu là kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông thả các bài tập đọc đã học trong 8 tuần
- Kết hợp kiểm tra kĩ năng hiểu: HS cần trả lời các câu hỏi về nội dung của bài
2 Ôn lại bảng chữ cái
3 Ôn tập các từ chỉ sự vật
II Đồ dùng dạy học:
Phiếu viết tên từng bài tập đọc (gồm cả văn bản thông thờng)
III Các hoạt động dạy học:
1’
10’
5’
10’
6’
HĐ 1: Giới thiệu trực tiếp
HĐ 2: Kiểm tra đọc 5 em
- GV đặt 1 câu hỏi về nội dung bài vừa
đọc
- GV cho điểm: Những hs cha đạt lần
sau kiểm tra
HĐ 3: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái
- GV luyện cho những em cha nắm đợc
bảng chữ cái
HĐ 4: Viết từ đã cho vào ô thích hợp
trong bảng (viết)
- GV ghi bài tập lên bảng
- Tổ chức cho các nhóm thi đua nhau
Xem ai viết đúng, nhanh
HĐ 5: Tìm thêm các từ có thể viết thêm
trong bảng
- GV tổ chức nh bài tập 4, cả lớp và gv
nhận xét
- Từng hs lên bóc thăm chọn bài tập
đọc
- HS thực hành nh phiếu chỉ định,
- Lần lợt từng hs đọc bảng chữ cái
- HS đại diện các nhóm lên điền vào bảng
………
Chỉ đồ vật Bàn, ghế
………
Chỉ con vật Chó, mèo……… Chỉ cây cối Chuối, xoài………
IV Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại các bài tập đọc và học thuộc lòng, bảng chữ cái
Trang 2Tiết 2
I Mục đích yêu cầu:
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
2 Ôn cách đặt câu hỏi theo mẫu: Ai là gì ?
3 Ôn xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ cái
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi các bài tập đọc
- Bảng phụ viết sẳn bài tập 2
III Các hoạt động dạy học:
1’
10’
12’
12’
HĐ 1: Giới thiệu trực tiếp
HĐ 2: Kiểm tra tập đọc: 5 hs
HĐ 3: Đặt câu hỏi theo mẫu
- GV mở bảng phụ cho hs quan sát mẫu
- M Bạn Lan là học sinh giỏi
Mẹ em là cô giáo
- GV nhận xét ghi những câu đúng hay
lên bảng
HĐ 4: Ghi lại tên các nhân vật trong
những bài tập đọc đã học ở tuần 7 & 8
theo thứ tự bảng chữ cái
- GV nêu yêu cầu của bài
- GV ghi bảng: Dũng, Minh, Nam,
Khánh
- 5 em thực hiện nh tiết trớc
- Một hs đọc yêu cầu của bài VD: Ai (cái gì, con gì) Là gì ?
- HS đặt câu vào giấy nháp
- HS lần lợt nói câu vừa đặt
- HS nêu tên các nhận vật
- Ba hs lên bảng sắp xếp, cả lớp và gv nhận xét chốt lại lời giải đúng
- An - Dũng - Khánh - Minh - Nam
IV Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV củng cố tiết học
- Về nhà học thuộc bảng chữ cái
- Đọc lại các bài tập đọc
Tiết toán:
Bài : lít
I Mục đích yêu cầu: Giúp hs
- Bớc đầu làm quen với biểu tợng về dung tích (sức chứa)
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo khối lợng và kí hiệu của lít là (l)
- Biết tính cộng trừ các số đo theo đơn vị lít
II Đồ dùng dạy học:
Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, có bình nớc
III Các hoạt động dạy học:
Trang 310’
22’
HĐ 1: Làm quen với biểu tợng dung
tích (sức chứa)
- GV lấy 2 cóc thuỷ tinh 1 lọ to 1 lọ nhỏ
rót nớc vào đó
? Cóc nào chứa nớc nhiều hơn (cóc to)
? Cóc nào chứa nớc nhiều hơn (cóc
nhỏ)
HĐ 2: Giới thiệu chai 1 lít, ca 1 lít, dơn
vị lít
- GV giới thiệu: Đây là ca 1 lít Rót nớc
cho đầy ta đợc 1 lít
- GV để đo sức chứa của 1 cái chai, cái
ca, thùng… Ta dùng đơn vị đo là lít
- Lít viết tắt là (l)
- GV đọc 2 lít
HĐ 3: Thực hành:
Bài 1: Yêu cầu hs đọc, viết tên gọi đơn
vị lít (l) theo mẫu, chẳng hạn
Bài 2: Tính theo mẫu
Bài 3:
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- HS đọc lít
- HS lên bảng ghi
- HS đại diện các nhóm lên làm bài 1
Ba lít Mời lít Hai lít Năm lít
3 (l) 10 (l) 2 (l) 5 (l)
- HS làm bảng con, sau mỗi bài cho hs
đọc lại
a, 9 l + 8 l = 17 l;
5 l + 5 l = 20 l
b, 17 l - 6 l = 11 l
18 l - 5 l = 13 l
- HS đọc đề và tóm tắt
+ Lần đầu bán 12 l + Lần sau bán 15 l
? Cả hai lần cửa hàng bán bao nhiêu lít
Bài giải
Cả hai lần cửa hàng bán đợc là
12 + 15 = 27 (lít) Đáp số: 27 lít
IV Củng cố, dặn dò: (3’)
? Lít đợc viết tắt bằng con chữ gì
- Về nhà xem lại các bài tập
Tiết đạo dức :
Bài : chăm chỉ học tập (tiết 1)
I Mục tiêu:
1 HS biết thế nào là chăm chỉ học tập
Trang 4- Chăm chỉ học tập mang lại ích lợi gì.
2 HS thực hiện đợc giờ giấc học bài làm bài đầy đủ đảm bào thời gian ở trờng ở nhà
3 HS có thái độ học tập ở nhà
II Đồ dùng dạy học:
Các phiếu hoạt động
III Hoạt động dạy học:
12’
15’
10’
HĐ 1: Xử lí tình huống
- Mục tiêu: HS hiểu đợc 1 biểu hiện cụ
thể của việc chăm chỉ học tập
- Cách tiến hành: GV nêu tình huống
y/c hs thảo luận theo nhóm đôi, nêu ra
ý kiến
+ Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì có
bạn đén rủ đi chơi, Bạn Hà phải làm gì
khi đó
- GV kết luận: Khi đang học đang làm
bài tập các em cần cố gắng hoàn thành
công việc, không nên bỏ dỡ nh thế mới
là chăm chỉ học tập
HĐ 2: Thảo luận nhóm
- Mục tiêu: Giúp hs biết đợc một số
biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ
học tập
- Cách tiấn hành: GV chia lớp thành 3
nhóm, y/c các nhóm thảo luận theo nội
dung trong các phiếu học tập
- GV nhận xét
⇒ Kết luận chung: Chăm chỉ học
tập có ích lợi là:
- Giúp cho việc học tập có kết quả tốt
hơn
- Đợc thày cô bạn bè yêu mến
- Thực hiện đợc quyền đợc học tập
- Bố mẹ hài lòng
HĐ 3: Liên hệ thực tế
- Mục tiêu: Giúp hs tự đánh giá bản
thân về việc chăm chỉ học tập
- Cách tiến hành: GV y/c hs tự liên hệ
- HS thảo luận theo nhóm đôi nêu ra ý kiến của mình, hs nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS thực hiện theo nội dung phiếu học tập
? Hãy đánh dấu (x) vào trớc những biểu hiện của việc chăm chỉ học tập
Cố gắng tự hoàn thành bài tập đợc giao
Tích cực tham gia học tập cùng bạn trong nhóm trong tổ
Chỉ dành tất cả thời gian cho việc học tập mà không làm việc khác
Tự giác học mà không cần nhắc nhở
Tự sữa sai sót trong bài làm của mình
? Hãy nêu ích lợi của việc chăm chỉ học tập
- HS đại diện các nhóm trình, nhận xét bổ sung
- HS trả lời trớc lớp
Trang 5việc học của mình bằng một số câu
hỏi
? Em đã chăm chỉ học tập cha
? Hãy kể các việc làm cụ thể
? Kết quả đạt đợc ra sao
- GV khen ngợi những em chăm chỉ
học tập, nhắc nhở 1 số em cha chăm
chỉ học tập
IV Củng cố, dặn dò: (3’)
Về nhà học bài, xem trớc bài mới
Ngày giảng: 23/10/2007
Tiết kể chuyện :
Bài : ÔN tập (tiết 3)
I Mục tiêu:
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
2 Ôn tập về các từ chỉ hoạt động
II Đồ dùng dạy học:
Phiếu ghi tên các bài tập đọc
III Hoạt động dạy học:
1’
10’
12’
12’
HĐ 1: Giới thiệu trực tiếp
HĐ 2: Kiểm tra tập đọc 5 em
HĐ 3: Tìm những từ chỉ hoạt động của
vật mỗi vật mỗi ngời trong bài làm việc
thật là vui
- GV giúp hs nắm vững y/c của đề (tìm
từ chỉ hoạt động)
HĐ 4: Đặt câu về hoạt động của con vật,
đồ vật, cây cối
- GV giúp hs nắm y/c (Đặt câu)
- GV nhận xét khen những hs đặt câu
hay và ghi lên bảng, yêu cầu những hs
yếu đọc lạ câu vừa ghi
- HS thực hiện nh tiết trớc
- Hai hs lên bảng thực hiện cả lớp đọc thầm ghi ra giấy nháp
- Cả lớp nhận xét chữa bài
Từ ngữ chỉ vật, ngời
Từ ngữ chỉ hoạt
động
-Đồng hồ -Gà trống -Chim, cành đào -Bé
-Báo phút, giờ -Gáy vang -Kêu, Bắt sâu, bảo vệ, nở hoa -Đi học, nhặt sau, quét nhà
- Một hs nêu y/c
- HS làm bài vào vở
- Nhiều hs nói câu vừa đặt
- Cả lớp nhận xét chọn câu hay VD: Con méo đang bắt chuột Cây Cam đang trổ hoa
IV Củng cố, dặn dò: (3’)
Trang 6GV nhận xét tiết học, tuyên dơng những hs học tốt
Về nhà ôn lại các bài tập đọc, học thuộc lòng
Tiết chính tả :
Bài : Ôn tập (tiết 4)
I Mục tiêu:
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
2 Ôn luyện chính tả
II Đồ dùng dạy học:
Vở viết chính tả
III Hoạt động dạy học:
1’
12’
20’
HĐ 1: Giới thiệu trực tiếp
HĐ 2: Kiểm tra tập đọc: GV gọi 5 em
kiểm tra
HĐ 3: Viết chính tả
- GV đọc bài con voi kết hợp giải nghĩa
các từ: Sử thần, trung hoa, Lơng thế
Vinh
? Câu chuyện cho em biết điều gì.(ca
ngợi trí thông minh của LTV)
- GV đọc bài cho hs chép
- GV chấm bài nhận xét chung
- HS thực hiện nh tiết trớc
- 3 hs đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo
- HS luyện từ khó
- HS tự chữa bài, mỗi nhóm hai em tự chữa bài với nhau
- HS tự báo lỗi
IV Củng cố, dặn dò: (3’)
- Về nhà ôn lại các bài học thuộc lòng
- GV nhận xét tiết học
Tiết toán :
Bài : luyện tập
I Mục tiêu: giúp hs
- Rèn luyện kĩ năng giải toán và làm tính với các số đo theo đơn vị lít
- Thực hành củng cố biểu tợng về dung tích
II Đồ dùng dạy học:
III Hoạt động dạy học:
1’
38’
HĐ 1: Giới thiệu
HĐ 2: Thực hành
Bài 1: GV y/c hs thực hiện bài tập 1: chỉ - HS chép vào vở rồi lần lợt làm từng
Trang 7nhẩm không ghi từng bớc tính.
Bài 2: GV y/c hs dựa vào hình vẽ nêu bài
toán và nêu phép tính
VD: a, có 3 ca lần lợt chứa 1l, 2l,
3l, Hỏi 3 ca chứ bao nhiêu lít
Bài 3: GV ghi tóm tắt
- Thùng 1: -16 l -
- Thùng 2:
- ? -
phép tính 16 l + 5 l = 21 l 15 l - 5 l = 10 l 3 l + 2 l - 1 l = 4 l 16 l - 4 l + 15 l = 27 l - HS dựa vào hình vẽ và tính nhẫm 3 + 2 + 1 = 6 lít, ghi 6 vào dấu chấm - HS nêu đề và giải vào vở Bài giải Số dầu thùng thứ hai có là 16 - 2 = 14(lít) Đáp số : 14 lít IV Củng cố, dặn dò: (1’) Về nhà xem lại các bài tập
Tiết thể dục: Bài 17 I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn bài phát triển chung, bớc đầu hoàn thiện bài tập - Học điểm số 1 -2, 1- 2 theo đội hình hàng dọc, y/c biết và điểm số rỏ ràng II Địa điểm và ph ơng tiện hoạt động - Điạ điểm: Tên sân trờng - Phơng tiện: Chuẩn bị còi và cờ III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 25’ 5’ HĐ 1: Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học HĐ 2: Phần cơ bản - GV gọi 1 nhóm 10 em lên làm mẫu - GV hô theo 1 - 2, 1 - 2 - GV hô hs làm HĐ 3: Phần kết thúc - GV y/c hs đi đều và hát - Cúi ngời thả lỏng - HS đứng vỗ tay hát - Giậm chân trại chỗ và điểm số theo nhịp - Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát - Lớp trởng điều khiển hs điểm số theo đội hình hàng dọc - HS ôn bài TD PTC - Ôn theo tổ, tổ trởng đk T2 x x x x x x x
- HS thực hiện theo y/c của giáo viên 2l GV x x
x x
x x
x x
Trang 8- GV cùng hs hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học
Ngày giảng: 24/10/2007
Tiết tập đọc:
Bài : ôn tập (tiết 5)
I Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
- Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài
II Đồ dùng dạy học:
Phiếu ghi các bài tập đọc
III Hoạt động dạy học:
1’
12’
25’
HĐ 1: Giới thiệu trực tiếp
HĐ 2: Kiểm tra tập đọc:
- Thực hiện nh tiết 1
HĐ 3: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi
? Để làm tốt bài này em phải chú ý điều
gì
-GV giúp hs hoàn thiện các câu trả lời
- HS thực hiện nh tiết 1
- Phải quan sát kĩ từng tranh nêu câu hỏi
ở dới mỗi bức tranh
- HS lần lợt trả lời từng câu hỏi + Hằng ngày mẹ đa Tuấn tới trờng + Hôm nay mẹ ốm không đa Tuấn tới tr-ờng đợc
+ Tuấn rót nớc cho mẹ uống + Tuấn tự đi đến trờng
- HS ghi bài vào vở, nhiều hs yếu nhắc lại
IV Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại các bài khọc thuộc lòng
Tiết Tập viết :
Bài : ôn tập (tiết 6)
I Mục tiêu:
1 Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng
2 Ôn luyện cách nói từ xin lỗi
3 Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy
Trang 9II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
1’
10’
15’
10’
HĐ 1: Giới thiệu trực tiếp
Ôn luyện cách nói lời cám ơn, xin lỗi
HĐ 2: Kiểm tra học thuộc lòng
HĐ 3: Nói lời cám ơn xin lỗi (miệng)
- GV yêu cầu hs tìm hiểu sgk rồi thực
hiện
- GV ghi những câu đúng hay lên
bảng
HĐ 4: Dùng dấu chấm, dấu phẩy
- GV lu ý: Chỉ cần ghi chữ cuối cùng
trớc dấu câu
VD: Rồi dấu chấm, không dấu phẩy
- Từng hs lên bóc thăm chọn bài học thuộc lòng, sau khi bóc thăm xong xem lại bài 1 lần
- HS thực hiện theo xăm
- HS mở sgk, đọc yêu cầu của bài
- HS làm giấy nháp + cám ơn bạn đã giúp mình + Xin lỗi bạn nhé
+ Tớ xin lỗi vì không đúng hẹn + Cám ơn bác cháu sẽ cố gắng hơn nữa ạ
- HS nêu cả lớp nhận xét
- Một hs đọc yêu cầu của bài sau đó nêu cách làm
- HS làm vào vở nháp
- HS nêu kết quả, cả lớp thảo luận đúng sai
- Hai hs đọc lại bài
- Cả lớp sữa bài theo lời giải đúng
IV Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục ôn bài học thuộc lòng
Tiết toán :
Bài : luyện tập chung
I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:
- Rèn kĩ năng tính cộng (nhẫm viết), kể cả cộng các số đo với đơn vị là kg hoặc lít
- Giải bài toán tìm tổng 2 số
- Làm quen với các dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
1’
35’ HĐ 1: Giới thiệu trực tiếpHĐ 2: Thực hành
Bài 1:
- GV yêu cầu hs làm vào giấy nháp
- GV ghi từng phép tính
- HS làm bài tập rồi nêu kết quả, nhận xét chữa bài
5 + 6 = 11 8 + 7 = 15
16 + 5 = 21 27 + 8 = 35
40 + 5 = 45 30 + 6 = 36
Trang 10Bài 2: Số ?
- GV nêu bài toán
- GV nhận xét kết quả
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống
Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt
- Lúc đầu bán: 45kg gạo
- Lần sau bán: 38kg gạo
? Cả 2 lần bán……kg gạo
- GV nhận xét, chốt lại
4 + 16 = 20 3 + 47 = 50
- HS qs hình vẽ, làm bài và nêu kết quả ghi vào dấu chấm
a 45kg: 25kg + 20kg 15lít + 30 lít = 45 lít
- HS tìm từ thích hợp vào ô trống
Tổng
- HS giải vào vở, nhận xét chữa bài
Bài giải
Số kg gạo cả hai lần bán là
45 + 38 = 83 (kg) Đáp số: 83 kg
IV Củng cố, dặn dò: (2’)
- Về nhà làm lại những bài đã học, hôm sau kiểm tra giữa học kì
Tiết tự nhiên xã hội:
Bài : Đề phòng bệnh giun
I Mục tiêu: Sau bài học hs có thể hiểu đợc:
- Giun đẫu thờng sóng ở ruột ngời và một số nơi trong cơ thể Giun gây ra nhiều tác hại
đối với sức khẻo
- Ngời ta thờng bị nhiễm giun qua đờng thức ăn nớc uống
- Đề phòng bệnh giun cần thực hiện 3 điều: Vệ sinh, ăn sạch, uống sạch
II Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ trong sgk
- Vở bài tập
III Các hoạt động dạy học:
Khởi động cả lớp hát “ Bàn tay sạch sẽ”
12’ HĐ 1: Thảo luận cả lớp về bệnh giun
* Mục tiêu: Nhận ra triệu chứng của
ng-ời nhiễm bệnh giun
* Cách tiến hành:
? Có bao giờ các em bị đau bụng ỉa
chải, ỉa ra giun hay buồn nôn chống mặt
không
? Nếu bạn nào trong lớp có triệu chững
nh vậy chứng tỏ bạn ấy đã nhiễm giun
- GV giúp hs hiểu:
- HS biết đợc nơi giun thờng sống trong cơp thể
- Nêu đợc các tác hại của bệnh giun
- HS cả lớp thảo luận theo câu hỏi:
? Giun thờng sống ở đâu trong cơ thể
Trang 1110’
+ Giun và ấu trùng có thẻ sống ở nhiều
nơi trong cơ thể nh: Ruột, dạ dày, gan,
phổi, mạch máu, nhng chủ yếu là ruột
+ Giun nó hút các chất bổ dỡng trong
cơ thể để nuôi sống
+ Ngời bị nhiễm giun thờng gầy xanh,
mệt mỏi
HĐ 2: Thảo luận nhóm về nguyên nhân
lây nhiễm giun
* Mục tiêu: HS phát hiện ra nguyên
nhân và các cách trứng giun xâm nhập
vào cơ thể
* Cách tiến hành:
- B
ớc 1 : Làm việc theo nhóm
- B
ớc 2 : Làm việc cả lớp
- GV treo tranh 1 lên bảng
- GV tóm tắt
+ Trứng giun có nhiều ở phân ngời
+ Không rữa tay sạch
+ Nguồn nớc bị nhiễm phân
+ Đát trồng bị ô nhiễm
+ Ruồi đậu vào phân rồi đậu vào thức ăn
HĐ 3: Thảo luận cả lớp: Làm thế nào để
đề phòng bệnh giun
* Mục tiêu: HS kể ra đợc các biện pháp
phòng tránh giun, có ý thức ăn sạch,
uống sạch, rửa sạch
* Cách tiến hành: Dựa trên hoạt động 2
giáo viên yên cầu hs phát biểu cách
ngăn chặn trứng giun và giun
- GV tóm tắt:
+ ăn chính uống rôi không để ruồi đậu
vào thức ăn
+ Cần làm hố xí đúng quy cách hợp vệ
sinh
- GV y/c hs nhắc lại ý trên
ngời
? Nêu tác hại do giun gây ra
- HS trả lời, bổ sung
- HS quan sát hình ở sgk, trả lời câu hỏi
? Trứng giun và giun từ trong ruột ngời
bị nhiễm giun ra bằng cách nào
? Từ trong phân ngời bị bệnh giun trứng giun qua ngời khác bằng con đờng nào
- HS nhóm hoạt động
- Đai diện các nhóm lên trình bày và chỉ
đờng đi của trứng giun vào cơ thể
- HS phát biểu ý kiến, nhận xét, bổ sung
IV Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhắc nên ăn sạch, uống sạch, tẩy giun 6 tháng 1 lần theo chỉ dẫn của y tế
Ngày giảng: 25/10/2007
Tiết luyện tà và câu :
