KÉ HOẠCH BÀI HỌC LỚP 2 TUẦN 17

Quan sát tranh minh hoạ - Trao đổi cặp để chọn cho thích hợp - Từng cặp nêu kết quả Trâu - khoẻ Chó - trung thành - Gv liên hệ nêu 1 số câu thành ngữ để Hs thấy đợc đặc điểm của từng con

Thứ 6 ngày 02 tháng 01 năm 2009

Luyện từ và câu

từ ngữ vật nuôi câu kiểu ai thế nào?–câu kiểu ai thế nào?

I Mục tiêu : Giúp học sinh

- Mở rộng vốn từ chỉ đặc điểm loài vật

- Bớc đầu biết thể hiện ý so sánh

II Các hoạt động dạy học

+ Hoạt động 1 : Củng cố từ trái nghĩa ( 5 phút )

- Yêu cầu vài hs, Mỗi hs lên nêu 1 cặp từ trái nghĩa

- Cả lớp cùng nhận xét

+ Hoạt động 2 : Mở rộng từ chỉ đặc điểm ( 15 phút )

- Hs nêu bài tập Quan sát tranh minh hoạ

- Trao đổi cặp để chọn cho thích hợp

- Từng cặp nêu kết quả

Trâu - khoẻ Chó - trung thành

- Gv liên hệ nêu 1 số câu thành ngữ để Hs thấy đợc đặc điểm của từng con vật

- Hs nêu đề bài Ghi 1 số cặp so sánh:

- Đẹp nh tranh- Cao nh sếu- Nhanh nh chớp

- Gv nhấn mạnh từ: Nh trong khi so sánh ta thờng dùng

- Cho Hs làm vào vở bài tập

+ Hoạt động nối tiếp : Hoàn thiện bài học ( 2 phút )

- Nhận xét tiết học, dặn dò /

- -Toán ( T 84 )

Ôn tập về hình học

I Mục tiêu : Giúp học sinh

- Củng cố về nhận dạng và nêu tên các hình đã học; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho

tr-ớc Xác định điểm thẳng hàng

- Tiếp tục củng cố về xác định vị trí các điểm trên lới ô vuông trong vở Hs

II Các hoạt động dạy học

+ Hoạt động1: Củng cố nhận dạng hình ( 10 phút )

* Bài 1 : Hs đọc đề bài

- Hs quan sát, nêu tên các hình, cả lớp cùng nhận xét

a Hình tam giác c Hình tứ giác e Hình chữ nhật

b Hình tứ giác d Hình vuông g Hình vuông

+ Hoạt động 2 :Củng cố cách vẽ và xác định các điểm trên đoạn thẳng ( 10 phút )

- Hs đọc đề bài, dùng thớc vẽ vào vở

- Gv hớng dẫn để Hs vẽ chính xác, xong viết số đo độ dài

- Hs quan sát hình, xác định 6 điểm thẳng hàng

- Trả lời và ghi vào vở

- Cho Hs quan sát trên lới Ô vuông

- Tự xác định , dùng bút và thớc nối các điểm lại để có hình theo hình mẫu

+ Hoạt động nối tiếp : Hoàn thiện bài học ( 2 phút )

- Củng cố bài, nhận xét tiết học, dặn dò /

- -Chính tả ( Tập chép )

Gà “ Tỉ tê “ với gà

I Mục tiêu : Giúp học sinh

- Nghe viết đúng đoạn : khi gà ngon lắm

- Củng cố qui tắc ad / au ; et / ec ; r/d/gi

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết

III Các hoạt động dạy học

+ Hoạt động1: Củng cố cách viết ( 5 phút )

- Yêu cầu Hs lên bảng viết , rừng núi, dừng lại

- Lớp viết bảng con, Gv nhận xét, cho điểm

+ Hoạt động 2 : Hớng dẫn chính tả ( 18 phút )

- Treo bảng phụ, đọc đoạn viết

- ? Đoạn viết nói về con vật nào ? Gồm mấy câu ?

- ? Những chữ nào viét hoa ?

- Cho Hs viết bảng con: thong thả, miệng, nguy hiểm

- Đọc bài cho Hs viết, soát bài, chấm chữa bài

- Hs nêu đề bài, Từng Hs làm, nêu kết quả, Nhận xét cho bạn

+ Hoạt động nối tiếp : Hoàn thiện bài học ( 2 phút )

- Nhận xét tiết học, dặn dò /

- -Tự nhiên-x hộiã hội :

Phòng tránh té ngã hội khi ở trờng

I Mục tiêu : Sau bài học, học sinh

- Kể tên những hoạt động dễ gây ngã và nguy hiểm cho bản thân và cho ngời khác khi ở trờng

- Có ý thức lựa chọn và chơi để phòng tránh té ngã khi ở trờng

II Các hoạt động dạy học

+ Hoạt động 1 : Tìm hiểu các hiện tợng nguy hiểm ( 20 phút )

* Mục tiêu: Kể tên những hoạt động nguy hiểm dễ gây ngã và nguy hiểm

cho bản thân và ngời khác

- Yêu cầu Hs kể tên các trò chơi gây nguy hiểm ở trờng

- Gv ghi bảng các ý kiến

- Yêu cầu cả lớp quan sát cặp đôi các hình trong SGk, trả lời

- ? Chỉ và nói các hoạt động của các bạn trong tranh

- Hiện tợng nào dễ gây nguy hiểm ?

- Hs lên bảng trình bày, Hs khác nhận xét

* Kết luận: Chạy đuổi nhau trong sân trờng, xô đẩy nhau ở cầu thang, trèo

cây, với cành qua cửa sổ trên tầng là rất nguy hiểm không chỉ cho bản thân

mà đôi khi còn gây nguy hiểm cho ngời khác

+ Hoạt động 2 : Lựa chọn trò chơi ( 10 phút )

* Mục tiêu: Hs có ý thức trong việc lựa chọn những trò chơi để phòng tránh

bị ngã khi ở trờng

- Hs thảo luận nhóm bàn, Nêu tên và tác dụng của các trò chơi mà nhóm đã học

* Kết luận chung: Việc lựa chọn trò chơi phù hợp là rất cần thiết, tránh đợc

các rủi rô cho mình và cho ngời khác

+ Hoạt động nối tiếp : Hoàn thiện bài học ( 5 phút )

- Tổ chức cho Hs hát bài : Em yêu trờng em

- Nhận xét tiết học, dặn dò /

- -Thứ 6 ngày 2 tháng 1 năm 2009

Tập làm văn

ngạc nhiên thích thú lập thời khoá biểu

I Mục tiêu : Giúp học sinh

- Biết nói câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú

- Nghe và biết nói lời nhận xét của bạn, biết cách lập thời gian biểu

II Các hoạt động dạy học

+ Hoạt động1: Củng cố cách kể về vật nuôi ( 5 phút )

- Hai Hs lên kể về vật nuôi trong nhà

- Nghe, nhận xét, cho điểm

+ Hoạt động 2 : Tập nói câu: Thể hiện sự ngạc nhiên ( 15 phút )

- Hs đọc đề bài, đọc câu mẫu, lần lợt từng em nói

- Cả lớp cùng nghe, nhận xét

+ Hoạt động 3 : Lập thời gian biểu ( 13 phút )

- Hs lần lợt tự lập trong nhóm, các nhóm báo cáo kết quả

- Gv kết luận, về tác dụng và nhớ thực hiện đúng theo thời gian biểu

+ Hoạt động nối tiếp : Hoàn thiện bài học ( 5 phút )

- Củng cố bài học, nhận xét, dặn dò /

- -Toán

Ôn tập về đo lờng

I Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về

- Xác định khối lợng của vật

- Xem lịch để biết số ngày trong tháng và các ngày trong tuần

- Xác định thời điểm

II Đồ dùng dạy học : Một cái cân, lịch, mô hình đồng hồ

III Các hoạt động dạy học

+ Hoạt động1: Củng cố cách vẽ hình ( 5 phút )

- Yêu cầu 2 Hs lên bảng vẽ hình chữ nhật và hình tứ giác

- Gv cùng cả lớp nhận xét

+ Hoạt động 2 : Củng cố xác định khối lợng ( 7 phút )

- Yêu cầu hs quan sát tranh nêu số đo từng vật

- Giải thích rõ, nhận xét, kết luận đáp án

+ Hoạt động 3 : Luyện xem lịch , tró chơi, hỏi đáp ( 15 phút )

- Treo lịch : chia lớp thành 2 đội

-Từng đội ra câu hỏi, đội kia trả lời, nếu đội bạn trả lời đúng thi dành quyền hỏi, nếu sai thì đọi hỏi giải đáp câu hỏi , mỗi câu ta tính 1 điểm

- Hai đội chơi, kết thúc trò chơi, cho Hs nhận xét, phân thắng bại

+ Hoạt động 4 : Luyện xem đồng hồ ( 8 phút )

- Quan sát tranh, quan sát đồng hồ, yêu cầu trả lời

- Hs quan sát, nhận xét, bổ xung

- Nhận xét tiết học

- -Hoạt động tập thể:

sinh hoạt lớp Tuần 17

I Mục tiêu:

- Giúp h/s biết nhận xét, đánh giá tình hình nề nếp tuần 17

- Lập kế hoạch tuần 18

- Giáo dục ý thức, kỉ luật nề nếp cho h/s

II Các HDDH chủ yếu:

A HĐ1: Nhận xét đánh giá nề nếp tuần17

- TC cho lớp trởng nhận xét đánh giá việc thực hiện nề nếp tuần 17

- TC lớp phó, cờ đỏ bổ sung ý kiến

 GV nhận xét chung:

- Đi học : đầy đủ, đúng giờ - Xếp hàng: còn chậm, ồn

- Sinh hoạt 15': nghiêm túc - TDGG: còn lộn xộn, cha đều

- VS lớp: sạch sẽ - VS chuyên:còn chậm , cha sạch

- Làm bài: cha đâỳ đủ - ý thức bảo vệ của công: tốt

*TC xếp loại thi đua tuần 17

B HĐ2: Kế hoạch tuần 18

- Phát huy các mặt nề nếp đã đạt đợc

- Cần xếp hàng nhanh hơn

- Thể dục GG nghiêm túc hơn

- VS chuyên: Làm nhanh và sạch sẽ hơn

- Mua đủ đồ dùng học tập và sách vở

C HĐ nối tiếp: 1-2'

- Dặn dò: Cần thực hiện tốt nề nếp ở tuần 18

- Nhận xét giờ học