GIAOAN _ LOP 2 - TUAN 25

Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài.. 5 Dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển - Nhận xét tiết học, các nhóm thi đọc nối

TUẦN 25 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011

BUỔI SÁNG

(Chào cờ tồn trường)

TIẾT 2,3: TẬP ĐỌC

SƠN TINH, THỦY TINH (tiết 73,74)

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra,đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt

II CHU ẨN BỊ : Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (Phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Voi nhà

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài: Voi nhà.

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: GVgt, ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau đó gọi

1 HS khá đọc lại bài

b) Luyện đọc câu

- Yc hs đọc từng đoạn câu truyện

-Yêu cầu HS xem chú giải và giải nghĩa

các từ:

c)Hướng dẫn đọc đoạn

-Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó

-Hướng dẫn giọng đọc:

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn Theo dõi HS

đọc để chỉnh sửa lỗi (nếu có)

-Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp nhau

-Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo

-Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

-Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầucho đến hết bài

-Luyện ngắt giọng câu văn dài theohướng dẫn của GV

-Nghe GV hướng dẫn

-Một số HS đọc đoạn

- HS tiếp nối nhau đọc bài Mỗi HS đọcmột đoạn Đọc từ đầu cho đến hết bài

-Lần lượt HS đọc trước nhóm của mình,các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi chonhau

-Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân,

thanh, đọc cá nhân.

- Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh

đoạn 3

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

1/ Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

2/ Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần

đến cầu hôn bằng cách nào?

3.Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa

hai vị thần

4.Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ Sơn

Tinh luôn luôn là người chiến thắng trong

cuộc chiến đấu này?

-Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi

4

Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài

Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài

4 Củng cố : Gọi 1 HS đọc lại cả bài.

5 Dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển

- Nhận xét tiết học,

các nhóm thi đọc nối tiếp,

-Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương làSơn Tinh và Thủy Tinh

-Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vậtcầu hôn đến trước thì được đón MịNương về làm vợ

-Một số HS kể lại

-Câu văn: Thủy Tinh dâng nước lên cao

bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao bấy nhiêu.

-Hai HS ngồi cạnh nhau thảo luận vớinhau, sau đó một số HS phát biểu ý kiến.-HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HSđọc 1 đoạn truyện

- Nhận xét tiết học,

Rút kinh nghiệm:……… ………

………

TIẾT 4: TỐN

MỘT PHẦN NĂM (tiết 121)

I MỤC TIÊU - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5.

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

II CHU ẨN BỊ : Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 HS lên bảng sửa bài

Bạn nhận xét

Hoạt động 1: Giúp HS hiểu được “Một phần

năm”

Giới thiệu “Một phần năm” (1/5)

-HS quan sát hình vuông và nhận thấy:

51 51 51 15 51

-Hình vuông được chia làm 5 phần bằng

nhau, trong đó một phần được tô màu Như

thế là đã tô màu một phần năm hình vuông

-Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần

năm.

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1

-Đã tô màu 1/5 hình nào?

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm bài

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt?

-Vì sao em nói hình a đã khoanh vào 1/5 số

con vịt?

-Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố GV tổ chức cho HS cả lớp chơi

trò chơi nhận biết “một phần năm” tương tự

như trò chơi nhận biết “một phần hai” đã

giới thiệu ở tiết 105

5.Dặn dò:Chuẩn bị: Luyện tập.

-Nhận xét tiết học

-Theo dõi thao tác của GV và phân tích

bài toán, sau đó trả lời: Được một phần

năm hình vuông.

-HS viết: 1/5

-HS đọc: Một phần năm.

-HS đọc đề bài tập 1

-Tô màu 1/5 hình A, hình D

Học sinh làm bài

-HS đọc đề bài tập 3-Hình ở phần a) có 1/5 số con vịt đượckhoanh vào

-Vì hình a có tất cả 10 con vịt, chia làm

5 phần bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 2con vịt, hình a có 2 con vịt đượckhoanh

- HS chơi trò chơi-Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:……… ………

………

BUỔI CHIỀU TIẾT 1: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

(GV bộ mơn dạy)

TIẾT 2: THỦ CƠNG

LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (tiết 25) I.MỤC TIÊU: - Biết cách làm dây xúc xích trang trí.

- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Cĩ thể chỉ cắt, dán được

ít nhất 3 vịng trịn, Kích thước các vịng trịn của dây xúc xích tương đối đều nhau

- Với hs khéo tay: Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Kích thước và các vịng dây xúcxích đều nhau Màu sắc đẹp

- Thích làm đồ chơi, thích thú với sản phẩm lao động của mình

II CHU ẨN BỊ : Mẫu dây xúc xích Qui trình có hình vẽ minh hoạ cho từng bước.Giấy,

kéo, hồ…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Gv cho Hs quan sát vật mẫu và đặt câu hỏi

cho Hs trả lời:

* Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì?

Có hình dáng, màu sắc, kích thước như thế

nào? Để có dược dây xúc xích ta làm thế

nào?

-Gv nhận xét

 Hoạt động 2 : Gv hướng dẫn mẫu.

Bước 1: Cắt thành các nan giấy.

-Lấy 3, 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt

thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô

( H1a)

- Mỗi tờ giấy cắt lấy 4 -> 6 nan

Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc

xích

- Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thứ nhất

thành vòng tròn Chú ý dán chồng khích

hai đầu nan vào khoảng 1 ô, mặt màu quay

ra ngoài.Luồn nan thứ hai khác màu vào

vòng nan thứ nhất sau đó bôi hồ vào 1 đầu

- Hát

- Hs quan sát vật mẫu

-Giấy màu, vòng tròn nối tiếp nhau, Cắtcác nan giấy dài bằng nhau

nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ

hai….Cho đến khi được dây xúc xích dài

theo ý muốn

- Gv yêu cầu 2 Hs nhắc lại cách làm và

thực hiện

4 Củng cố - Gv cùng Hs hệ thống bài.

GD tư tưởng – nhận xét dặn dò

5.Dặn dò: Tiết sau học Làm dây xúc xích

(tt)

- Nxét tiết học

-HS nghe

-Nxét tiết học

Rút kinh nghiệm:……… ………

………

TI

ẾT 3: ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II(tiết 25)

I MỤC TIÊU: - HS thực hành cách ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau Hs biết cần phải làm gì khi nhận và gọi điện thoại

- Hs trả lại của rơi khi nhặt đươc.Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày.Biết phân biệt hành vi đúng, sai khi nhận và gọi điện thoại.

- Hs quí trọng những người thật thà, không tham của rơi.Quí trọng những người biết nói

lời yêu cầu, phù hợp.Tôn trọng, từ tốn, lễ phép trọng khi nói chuyện điện thoại

II CHU ẨN BỊ :Phiếu thảo luận, các tình huống – Điện thoại

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ Lịch sự khi nhận và gọi điện

thoại Nêu những việc cần làm và không

nên làm để thể hiện lịch sự khi gọi điện

-Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm đóng

vai một tình huống

Tình huống 1 : Em làm trực nhật lớp và

nhặt được quyển sách của bạn nào đó để

quên trong ngăn bàn Em sẽ …

-Hát

-HS trả lời, -Bạn nhận xét

-HS lắng nghe

-Hs thảo luận nhóm và đóng vai

-Các nhóm lên đóng vai

Tình huống 2 : Em biết bạn mình nhặt được

của rơi nhưng không chịu trả lại em sẽ …

- Gv đánh giá và nhận xét.

Hoạt động 2:

- Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm

đóng vai một tình huống

Tình huống 1: Em muốn được bố hoặc mẹ

cho đi chơi vào ngày lễ

Tình huống 2: Em muốn nhờ bạn lấy hộ

quyển sách

-Gv kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ, dù

nhỏ của người khác em cần có lời nói và cử

chỉ hành động phù hợp.

Hoạt động 3:

-Yêu cầu HS thảo luận và đóng vai theo

cặp

Tình huống 1: bạn Nam gọi điện cho bà

ngoại để hỏi thăm sức khoẻ

Tình huống 2: Một người gọi nhầm số máy

nhà Nam

- Gv kết luận: Dù ở trong tình huống nào,

em cũng cần phải cư xử lịch sự.

4 Củng cố Gv cùng Hs hệ thống bài.

-Yêu cầu Hs thực hành những điều đã học

5.Dặn dò xem trước bài: Lịch sự khi đến

nhà người khác

- HS nxét, bình chọn

-Hs thảo luận nhóm và đóng vaitheo từng cặp trước lớp

-Các nhóm lên đóng vai

-Hs thảo luận nhận xét về lời nói cử chỉ hành động

-Hs thảo luận nhóm và đóng vaitheo từng cặp trước lớp

-Các nhóm lên đóng vai

-Lớp nhận xét

- HS nghe

- Nxét tiết học

Rút kinh nghiệm:……… ………

………

Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 TIẾT 1: TỐN

LUYỆN TẬP (tiết 122)

I MỤC TIÊU - Thuộc bảng chia 5.

- Biết giải bài tốn cĩ một phép chia (trong bảng chia 5)

II CHU ẨN BỊ : Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ :Một phần năm

-GV vẽ trước lên bảng một số hình học và yêu

-Hát-HS cả lớp quan sát hình và giơ tay

cầu HS nhận biết các hình đã tô màu 1/5 hình

-GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Bài 1: HS tính nhẩm

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo từng cột,

chẳng hạn:

5 x 2 =

10 : 2 =

10 : 5 =

Gv theo dõi chỉnh sửa

Bài 3-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Có tất cả bao nhiêu quyển vở?

-Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia ntn?

HS chọn phép tính và tính 35 : 5 = 7

Trình bày:

Bài giải

Số quyển vở của mỗi bạn nhận được là:

35: 5 = 7 (quyển vở)Đáp số: 7 quyển vở

4 Củng cố – Dặn do ø

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Nhận xét tiết học

phát biểu ý kiến

-1 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớplàm bài vào vở bài tập

-2 HS đọc thuộc lòng bảng chia 5trước lớp, cả lớp theo dõi và nhậnxét

-4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm

1 cột tính trong bài

-Cả lớp làm bài vào vở bài tập

1 HS đọc đề bài-Có tất cả 35 quyển vở-Nghĩa là chia thành 5 phần bằngnhau, mỗi bạn nhận được một phần

Nhóm HS làm bài ở bảng phụ

- HS nxét, sửa

- 2 dãy HS thi đua Đội nào nhanhsẽ thắng

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:……… ………

………

TIẾT 2: CHÍNH TẢ

SƠN TINH, THỦY TINH ( tiết 49)

I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi

- Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3 a / b

- Ham thích môn học.

II CHU ẨN BỊ : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Voi nhà.

-Yêu cầu HS viết các từ

-Hát-4 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vàogiấy nháp

-GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-Gọi HS lần lượt đọc lại đoạn viết

b) Hướng dẫn cách trình bày

-Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu trên

bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Trong bài có những chữ nào phải viết

hoa?

-Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu bởi

âm r, d, gi, ch, tr; các chữ có dấu hỏi, dấu

ngã.

-Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào

bảng con Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS,

-Thu và chấm một số bài Số bài còn lại

để chấm sau

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

Bài 2a

-Gọi HS đọc đề bài tổ chức cho HS thi

làm bài nhanh

- GV nxét, sửa bài

4.Củng cố : Yêu cầu các HS viết sai 3 lỗi

chính tả trở lên về nhà viết lại cho đúng

và sạch, đẹp bài

5.Dặn dò:Chuẩn bị: Bé nhìn biển.

- Nhận xét tiết học

-HS nhận xét bài của các bạn trên bảng

-HS lần lượt đọc bài

- Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầuđoạn phải viết hoa và lùi vào một ôvuông

-Các chữ đứng đầu câu văn và các chữ

chỉ tên riêng như Sơn Tinh, Thủy Tinh.

tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, nước

giỏi, thẳm,…

-Viết các từ khó, dễ lẫn

-Nhìn bảng và viết bàivào vở

- HS tự dò bài soát lỗi

-2 HS làmbài trên bảng lớp Cả lớp làm

bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

-HS chơi trò tìm từ

- HS thi tiếp sức

- HS nghe

-HS chơi theo sự hướng dẫn của GV

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:……… ………

………

TIẾT 3: MĨ THUẬT

Vẽ trang trí:

TẬP VẼ HOẠ TIẾT DẠNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN (tiết 25)

I ) Mục tiêu:

- Hs nhận biết được hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn

- Biết cách vẽ hoạ tiết

- Vẽ được hoạ tiết và vẽ màu theo ý thích

II ) Chuẩn bị:

1) Đồ dùng dạy học:

*) Giáo viên:

- Vẽ to họa tiết dạng hình vuông, hình tròn

- Sưu tầm một số hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn

- Một số bài vẽ của Hs các năm trước

*) Học sinh:

- Vở tập vẽ và giấy A4

- Bút chì, tẩy, màu vẽ các loại

2) Phương pháp giảng dạy:

2) Kiểm tra bài củ: Kiểm tra dụng cụ học vẽ

3) Giới thiệu bài:

Hoạt động 1

Quan sát nhận xét:

- Gv treo một bài trang trí hình vuông

+ Trong hình vuông vẽ gì?

- Những bông hoa, lá trang trí trong hình

vuông gọi là hoạ tiết

+ Các em thấy các hoạ tiết trong hình

vuông này có đẹp không?

* Vậy hôm nay chúng ta sẽ học bài: vẽ hoạ

tiết trang trí dạng hình vuông, hình tròn

- Gv treo một số hoạ tiết

+ Đây là hoạ tiết gì?

+ Hoạ tiết này như thế nào?

+ Màu của các hoạ tiết này như thế nào?

+ Hai hoạ tiết này có dạng hình gì?

+ Hai hoạ tiết này khác nhau chỗ nào?

- Gv treo 1 số hoạ tiết khác.

+ Đây là hoạ tiết gì?

+ Cách vẽ hoạ tiết và màu sắc như thế

nào?

+ Hoạ tiết này có dạng hình gì?

* Hoạ tiết trang trí rất phong phú về hình

dáng, màu sắc:

+ Các hoạ tiết này có dạng hình gì?

+ Các hoạ tiết này được áp dụng trang trí

rất nhiều đồ vật trong cuộc sông như: đĩa,

- Cũng là hoạ tiết hoa

- Các cánh hoa cũng vẽ bằng nhau và màu thì xen kẽ nhau

- Hoạ tiết giống nhau thì vẽ như thế nào?

- Vẽ màu theo ý thích (hạn chế nhiều màu,

từ 3 đến 4 màu)

- Gv cho Hs xem một số bài Hs vẽ

- Hoạ tiết giống nhau vẽ cùng 1 màu và cùng độ đậm nhạt, bằng nhau

- Có thể vẽ hai màu xen kẽ ở một hoạ tiết

Hoạt động 3

Hướng dẫn Hs thực hành.

- Gv nhắc Hs vẽ ra chính giữa khổ giấy

- Gv bao quát lớp và kịp thời hướng dẫn

cho các em còn yếu, hướng dẫn nâng cao

cho các em khá giỏi

- Hs chọn hoạ tiết hình tròn vẽ vào túi xách

và vẽ màu theo ý thích, vẽ cả màu của túi

- Vẽ hoạ tiết hình vuông và vẽ màu

* Các em đã biết vẽ các hoạ tiết dạng hình

TIẾT 4: ƠN TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC: SƠN TINH THỦY TINH

I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ năng đọc trơi chảy Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật

II CÁC HO T ẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: ĐỘNG - DẠY HỌC: NG - D Y H C: ẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: ỌC:

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhĩm 4,

cả nhĩm theo dõi sửa lỗi cho nhau

- Các nhĩm cử bạn đại diện nhĩm mình thiđọc

- HS TLN phân vai thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân,nhĩm đọc đúng và hay

Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011

BUỔI SÁNG TIẾT 1: TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 123)

I MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị của biểu thức số cĩ hai đấu phép tính nhân, chia trong

trường hợp đơn giản

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân (trong bảng nhân 5)

- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số

II CHU ẨN BỊ : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Luyện tập

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng

chia 5 và làm bài tập 3, 4

Bài 2: HS cần phân biệt tìm một số

hạng trong một tổng và tìm một thừa

số trong một tích

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài

Yêu cầu HS đọc đề bài

Chọn phép tính và tính 5 x 4 = 20

- Trình bày:

Bài giải

Số con thỏ có tất cả là:

5 x 4 = 20 (con)Đáp số 20 con thỏ

- GV chấm, chữa bài

4 Củng cố

5 Dặn do ø Chuẩn bị: Giờ, phút.

- Nhận xét tiết học

-Hát

-HS đọc thuộc lòng bảng chia 5-HS giải bài tập 3, 4

- Bạn nhận xét

-HS tính theo mẫu các bài còn laị-HS làm bài vào vở bài tập

X = 15 : 3

X = 5 …-HS đọc đề bài

Học sinh làm bài-HS đọc đề bài

-1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làmbài vào vở

-HS sửa bài

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:……… ………

………

TIẾT 2: TẬP VIẾT

CHỮ HOA: V (tiết 25)

I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa V (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng

dụng; Vượt (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ); “Vượt suối băng rừng” (3 lần).

- Gd tính cẩn thận khi viết chữ

II CHU ẨN BỊ : Chữ mẫu V Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Kiểm tra vở viết.

-Yêu cầu viết: U – Ư

-Viết : U – Ư Ươm cây gây rừng.

-GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

- GV gắn chữ mẫu lên bảng

-Chữ V cao mấy li?

-Viết bởi mấy nét?

-GV chỉ vào chữ V và miêu tả:

-GV hướng dẫn cách viết:

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.

2 HS viết bảng con

-GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

-GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

* Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Vượt suối băng rừng.

2 Quan sát và nhận xét:

- Hát

- HS viết bảng con

- HS nêu câu ứng dụng

- 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viếtbảng con

- Nêu độ cao các chữ cái.

- GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V và iêt.

3 HS viết bảng con

* Viết: : V

- GV nhận xét và uốn nắn

Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết:

-GV nêu yêu cầu viết

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

-Chấm, chữa bài

-GV nhận xét chung

4 Củng cố :

5.Dặn dò: Chuẩn bị: Chữ hoa X – Xuôi chèo mát

mái

- GV nhận xét tiết học.

- HS tập viết trên bảng con

- HS đọc câu

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:……… ………

………

SƠN TINH, THUỶ TINH ( tiết 25)

I MỤC TIÊU: - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo

tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT 2)

- HS K-G biết kể lại tồn bộ câu chuyện (BT3)

- Thích kể chuyện, biết lại cho người tnân nghe

II CHU ẨN BỊ : Tranh Mũ hoá trang để đóng vai Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, Vua Hùng…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ: Quả tim Khỉ

-Nhận xét cho điểm từng HS

3 Bài mới

Giới thiệu: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các tranh

theo nội dung câu chuyện

-Gv gắn bảng 3 tranh minh hoạ, phóng to

theo đúng thứ tự Sgk

-Yêu cầu hs quan sát tranh nhớ nội dung

sắp xếp lại thứ tự

-Hát-3 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi vànhận xét

-Hs nói về nội dung các tranh:

Tranh 1 : Cuộc chiến đấu giữa SơnTinh Và Thuỷ Tinh

Tranh 2 : Sơn Tinh mang ngựa đến đón

Mị Nương về núi

Tranh 3 : Vua Hùng tiếp hai thần Sơn