Giao an TUAN 30 - lop 5 ( buoi 1)

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ.. - Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn.. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: nội dung bài, tranh, ảnh t liệu về nhà máy Thuỷ Điện

Trang 1

Giáo án buổi 1 lớp 5D - Năm học: 2010 - 2011

Tuần 30

Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011

Toán

Ôn tập về đo diện tích

I/ Mục tiêu.

- Biết quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các số đo diện tích( với các

đơn vị đo thông dụng); viết số đo diện tích dới dạng số thập phân

- Làm đợc các BT: 1, 2(cột 1), 3(cột 1)

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra.

- Gọi 4 Hs làm bài tập 4

- Nhận xét

2/ Bài mới.

a)Giới thiệu bài.

b)Bài mới.

*Bài 1: Điền hoàn chỉnh bảng đơn vị đo

diện tích

- HD làm bài cá nhân vào sgk

*Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống

- HD làm nhóm đôi

- Gv kết luận kết quả đúng, yêu cầu Hs

nhắc lại cách viết số đo diện tích dới

dạng số thập phân

*Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ

trống

- HD làm bài cá nhân vào vở

- Chấm chữa bài

c)Củng cố - dặn dò.

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- 4 Hs chữa bài

* Đọc yêu cầu

- Hs tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm:

- Nhận xét bổ sung

* Đọc yêu cầu bài toán

- Các nhóm làm bài, nêu kết quả:

a) 1 m2 = 100 dm2 = 10000 cm2

= 1000 000 mm2

1 ha = 10 000 m2

1 km2 = 100 ha = 1 000 000m2 b) 1 m2 = 0,01 dm2 1m2 = 0,000 001 km

1 m2 = 0,0001 km2 1 ha = 0,01 km2 = 0,0001 ha 4 ha = 0,04 km2

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Đọc yêu cầu

- Hs tự làm bài - 2 Hs làm bảng và giải thích cách làm

a) 65000 m2 = 6,5 ha b) 6 km2 = 600 ha

846 000 m2 = 84,6 ha 9,2 km2 = 920 ha

5000 m2 = 0,5 ha 0,3 km2 = 30 ha

- Nhận xét bổ sung, nhắc lại cách tính

Tập đọc

Thuần phục s tử

I/ Mục tiêu.

- Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn

*Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp

họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, tranh minh hoạ

Trang 2

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy-học.

1/ Kiểm tra.

- 2 Hs nối tiếp đọc bài Con gái

- Nhận xét

2/ Bài mới :

a) Giới thiệu bài.

b) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu

bài.

* Luyện đọc.

- HD chia 5 đoạn và gọi Hs đọc

- Gọi 1 Hs khá, giỏi đọc bài

- Gọi Hs đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp

hỏi phần chú giải

- Theo dõi, sửa, ghi lỗi phát âm và tiếng,

từ Hs đọc sai lên bảng

- Gọi Hs đọc tiếng, từ đã đọc sai

- Yêu cầu Hs đọc theo cặp

- Gọi1 Hs đọc cả bài

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu bài.

- Cho học sinh đọc thầm từng đoạn, Gv

nêu câu hỏi và hớng dẫn trả lời

+ Ha-li-ma đến gặp gị giáo sĩ để làm gì?

+ Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào?

+ Vì sao khi nghe điều kiện của giáo sĩ,

Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa

khóc?

+ Ha-li- ma đã nghĩ ra cách gì để làm

thân với s tử?

+ Ha- li- ma đã lấy 3 sợi lông bờm của

s tử nh thế nào?

+ Vì sao, khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma

con s tử đang giận giữ “bỗng cụp mắt

xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi”

+ Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức

mạnh của ngời phụ nữ?

+ Nội dung chính của bài là gì?

- Gv chốt ý đúng(Mục 1), ghi bảng Gọi

Hs đọc

* Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi Hs đọc bài

- Gv đọc diễn cảm đoạn 5 và HD đọc

diễn cảm

- Cho Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm

- HD cả lớp nhận xét và bình chọn Hs

đọc hay nhất

* Theo dõi, đánh dấu vào sách

- 1 Hs đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn) kết hợp tìm hiểu chú giải

- Hs đọc tiếng, từ đã đọc sai

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)

- Một em đọc cả bài

* Hs đọc thầm từng đoạn thảo luận trả lời

- Ha-li-ma muốn giáo s cho lời khuyên làm sao cho chồng nàng không gắt gỏng, cau có

- Nếu Ha-li-ma lấy đợc 3 sợi lông bờm của một con s tử thì ông sẽ cho lời khuyên

- Vì điều kiện giáo sĩ đa ra không thể thực hiện đợc Đến gần s tử đã khó, nhổ 3 sợi lông bờm của nó lại càng khó

- Tối đến nàng ôm một con cừu non vào rừng … có hôm còn nằm cho nàng chải có hôm còn nằm cho nàng chải

bộ lông bờm sau gáy

- Một tối, khi s tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Ha-li-ma bèn khấn

bỏ đi

… có hôm còn nằm cho nàng chải

- Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm s

tử không thể tức giận đợc

- Bí quyết làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ là trí thông minh, lòng kiên nhẫn

và sự dịu dàng

- Hs nêu

- 2-3 Hs đọc

* 5 Hs nối tiếp đọc bài

- Lớp theo dõi

- Luyện đọc theo cặp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

Trang 3

- Đánh giá, cho điểm

c) Củng cố-dặn dò.

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn học ở nhà

_

Lịch sử

Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

I Mục tiêu:

- Hs nêu đợc: Việc xây dựng nhà máy Thuỷ Điện Hoà Bình đáp ứng yêu cầu xây dựng

đất nớc sau ngày giải phóng

- Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây dựng CN XH ở nớc ta sau năm 1975

- Hs hứng thú học bộ môn

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: nội dung bài, tranh, ảnh t liệu về nhà máy Thuỷ Điện Hoà Bình, Bản đồ hành chính Việt Nam

1/Kiểm tra.

- Quốc hội khoá VI có những quyết

định trọng đại gì?

- Nhận xét

2/ Bài mới.

a)Hoạt động 1: Yêu cầu cần thiết xây

dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

- HD thảo luận nhóm 4 theo các câu

hỏi

+ Nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam

sau khi thống nhất đất nớc là gì?

+ Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đợc

xây dựng vào năm nào? Trong thời

gian bao lâu?

+ Ai là ngời cộng tác với chúng ta xây

dựng nhà máy này?

+ Chỉ vị trí nhà máy trên bản đồ

- Nhận xét, đánh giá

b/ Hoạt động 2: Tinh thần lao động

khẩn trơng, dũng cảm, trên công trờn

- HD thảo luận theo bàn

+ Cho biết trên công trờng xây dựng

nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình công

nhân Việt Nam và các chuyên gia Liên

Xô đã làm việc nh thế nào?

c)Hoạt động 3: Đóng góp của nhà máy

thuỷ điện Hoà Bình

- Đàm thoại cả lớp

+Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nớc sông

Đà để xây dựng nhà máy Thuỷ điện

Hoà Bình có tác động nh thế nào vào

- 2 Hs trình bày

* Các nhóm thảo luận các câu hỏi- đại diện nhóm trình bày

- … có hôm còn nằm cho nàng chải có nhiệm vụ xây dựng đất nớc tiến lên chủ nghĩa xã hội

- … có hôm còn nằm cho nàng chải chính thức khởi công xây dựng vào ngày 6/11/1979 tại tỉnh Hòa Bình và sau

15 năm lao động vất vả nhà máy đợc hoàn thành

- Chính phủ Liên Xô là ngời cộng tác, giúp đỡ chúng ta Xây dựng nhà máy này

- Hs lên chỉ

* Hs thảo luận, trình bày

- … có hôm còn nằm cho nàng chải họ làm việc cần mẫn, kể cả vào ban

đêm Hơn 3 vạn ngời và hàng vạn xe cơ giới làm việc hối hả Dù khó khắn thiếu thốn và có cả hi sinh nhng … có hôm còn nằm cho nàng chải

Ngày 4/4/1994, Tổ máy số 8, tổ máy cuối cùng đã hoà vào lới điện quốc gia

* Hs đọc sgk và dựa vào thực tế trả lời

- … có hôm còn nằm cho nàng chải góp phần tích cực vào việc chống lũ lụt cho đồng bằng Bắc Bộ

Trang 4

chống lũ lụt

+ Điện đã góp phần vào sản xuất và đời

sống của nhân dân nh thế nào?

- Gọi Hs đọc bài học

d) Hoạt động nối tiếp.

- … có hôm còn nằm cho nàng chải cung cấp điện từ Bắc vào Nam Từ núi rừng đến Đồng bằng, nông thôn đến thành phố Phục vụ đời sống và sản xuất của nhân dân ta

* 2 Hs đọc to nội dung chính (sgk)

Chính tả: (Nghe-viết)

Cô gái của tơng lai

I/ Mục tiêu.

- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài CT; viết đúng những từ ngữ dễ viết sai, tên riêng nớc ngoài, tên tổ chức

- Biết viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, tổ chức(BT2,3)

- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở bài tập

1/ Kiểm tra bài cũ.

- Gọi Hs nêu cách viết hoa tên riêng nớc

ngoài Lấy VD minh họa

- Nhận xét

2/ Bài mới.

b) Hớng dẫn HS nghe - viết.

*Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung bài văn

- Gọi Hs đọc bài văn

- Yêu cầu Hs đọc thầm lại bài văn

+ Bài văn cho ta biết điều gì?

* Hoạt động 2: HD viết từ khó

- Yêu cầu Hs tìm và luyện viết tiếng, từ khó

dễ lẫn trong bài

* Hoạt động 3: Viết chính tả

- Nhắc nhở hình thức trình bày bài văn, t thế

ngồi viết, cách cầm bút

- Đọc bài cho Hs viết

- Yêu cầu học sinh soát lại bài

- Chấm 7-10 bài

- Giáo viên nêu nhận xét chung

c) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính

tả.

* Bài tập 2 Viết hoa tên các huân chơng,

danh hiệu

- HD học sinh làm bài tập vào vở

- HD mẫu:Cụm từ anh hùng lao động gồm 2

bộ phận: anh hùng / lao động, ta phải viết

hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành

tên đó: Anh hùng Lao động

- 2 Hs trả lời, cho VD

* 2 em đọc

- Lớp đọc thầm lại, chú ý dấu các câu, chữ dễ viết sai

- 1-2 Hs trả lời: giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh,

đợc xem là một trong những mẫu

ng-ời của tơng lai

*Viết bảng con từ khó: In-tơ-nét, Ôt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên,… có hôm còn nằm cho nàng chải

* HS viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp

* Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm vở, 1 Hs chữa bảng

Anh hùng Lực lợng vũ trang Huân chơng Sao vàng

Huân chơng Độc lập hạng Ba Huân chơng Lao động hạng Nhất

Trang 5

Các cụm từ khác tơng tự nh vậy:

+ Nhắc lại quy tắc viết hoa tên các huân

ch-ơng, danh hiệu, giải thởng?

* Bài tập 3 Viết hoa tên các huân chơng

- HD Hs làm bài tập vào vở

- Chữa, nhận xét

d) Củng cố - dặn dò.

Huân chơng Độc lập hạng Nhất

- Cả lớp chữa theo lời giải đúng

- 2-3 Hs nối tiếp trả lời

* Đọc yêu cầu bài tập 3

- Làm vở, 1 Hs chữa bảng

a) Huân chơng Sao vàng b) Huân chơng Quân công c) Huân chơng Lao động

Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011

Toán

Ôn tập về đo thể tích

I/ Mục tiêu.

- Biết quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối Viết số đo thể tích dới dạng số thập phân Chuyển đổi số đo thể tích

Làm đợc các BT: 1, 2(cột 1), 3(cột 1)

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ chép BT 1

1/ Kiểm tra.

- Gọi Hs lên chữa bài 3 sgk

- Nhận xét

2/ Bài mới.

b)Bài mới.

*Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ

chấm

- HD làm bài cá nhân, 1 Hs làm bảng

phụ- gắn bảng

*Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ

chấm

- HD làm nhóm đôi

- Gv KL kết quả đúng, yêu cầu Hs nhắc

lại cách viết số đo thể tích dới dạng số

- 2 hs chữa bài

* Đọc yêu cầu

- Hs tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm

hiệu

Quan hệ giữa các đơn

vị đo liền nhau

Mét khối

Đề-xi-mét khối Xăng-ti-mét khối

m 3

dm 3

cm 3

1 m 3 = 1000 dm 3

= 1000000 cm 3

1 dm 3 = 1000 cm3 ;

1 dm3 = 0,001 m 2

1 cm 3 = 0,001 dm 3

- Nhận xét bổ sung, nhắc lại về quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích, chuyển đổi các

số đo thể tích với các đơn vị đo thông dụng

- Các nhóm làm bài, nêu kết quả:

1 m3 = 1000 dm3 1 dm3 = 1000 cm3 7,268m3 =7268dm3 ;4,351dm3 = 4351 cm3 0,5 m3 = 500 dm3 0,2 dm3 = 200 cm3 3m32dm3=3002dm3;1 dm39cm3=1009 cm3

- 1-2 Hs trả lời

Trang 6

thập phân

*Bài 3:

- HD làm bài cá nhân

* Đọc yêu cầu

- Hs tự làm bài, 1 Hs chữa bảng

a) 6 m3272 dm3= 6,272 m3

2105 dm3 = 2,105 m3

3 m3 82 dm3 = 3,082 m3 b) 8 dm3439 cm3 = 8,439 dm3

3670 cm3 = 3,67 dm3

5 dm3 77 cm3 = 5,077 dm3

_

Luyện từ và câu.

Mở rộng vốn từ : Nam và nữ

I/ Mục tiêu.

- Biết một số phẩm chấtquan tỷọng nhất của nam, của nữ (BT1,2)

- Biết và hiểu một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng nhóm, bảng phụ viết những phẩm chất quan trọng nhất của nam và phụ nữ

- Học sinh: từ điển, vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy-học

Giáo viên Học sinh

1/ Kiểm tra.

- Kiểm tra vở bài tập của Hs

2/ Bài mới :

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

b) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

* Bài 1 Tìm những phẩm chất quan

trọng của nam và nữ

- HD nêu miệng nối tiếp

- Gọi nhận xét, sửa sai

* Bài 2.Tìm phẩm chất chung và

riêng của 2 bạn trong bài “Một vụ

đắm tàu”

- HD làm việc theo nhóm đôi

+ Phẩm chất chung của 2 nhân vật

+ Phẩm chất riêng của 2 nhân vật

* Bài 3:

- HD làm vở- nêu miệng

a Nêu cách hiểu về câu tục ngữ?

* Đọc yêu cầu

- Hs làm bài cá nhân, nêu miệng

+ Dũng cảm: Dám đơng đầu với nguy hiểm + Năng nổ: Hoạt động hăng hái và chủ

động

+ Dịu dàng: cảm giác dễ chịu, êm nhẹ

+ Cần mẫn: siêng năng và lanh lợi

* Hs đọc thầm truyện: Một vụ đắm tàu và làm bài theo nhóm- báo cáo

- Cả 2 đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến ngời khác

- Ma-ri-ô rất giàu nam tính, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thợng

- Giu-li-ét-ta: dịu dàng ân cần, đầy nữ tính

* Đọc yêu cầu

- Hs viết bài vào vở- nêu miệng

- Câu a: Con trai hay con gái đều quý miễn

là có tình cảm, hiếu thảo với cha mẹ

- Câu b: chỉ có một con trai đợc xem là có

Trang 7

b Tán thành câu a hay câu b và giải

thích tại sao?

- Nhận xét đánh giá

c/ Củng cố - dặn dò.

con nhng có đến 10 con gái thì đợc xem nh

là cha có con

- Câu c: Trai, gái đều giỏi giang

+ Em tán thành câu a vì câu a: thiể hiện 1 quan niệm đúng đắn: không coi thờng con gái

- Còn câu b: thể hiện quan niệm lạc hậu, sai trái: trọng con trai, khinh con gái

- 4, 5 em đọc trớc lớp

Khoa học

Sự sinh sản của thú

I Mục tiêu: Giúp học sinh biết:

- Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ

- So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim

- Kể tên một số loài thú thờng đẻ mỗi lứa một con, một số loài thú đẻ mỗi lứa nhiều con

- Giáo dục các em ý rhức học tập tốt

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở, bảng nhóm

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Kiểm tra.

- Nêu sự nuôi con của chim?

- Nhận xét

2/ Bài mới.

a) Hoạt động 1: Quan sát.

- HD làm việc theo cặp

+Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết

bào thai của thú đợc nuôi dạy ở đâu?

+ Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai

mà bạn nhìn thấy?

+ Nhận xét gì về hình dạng của thú con

và thú mẹ?

+Thú con mới ra đời đợc thú mẹ nuôi

bằng gì?

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

b) Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học

tập

- Làm việc theo nhóm đôi

- 2 Hs trình bày

* 2 em ngồi cạnh nhau cùng quan sát hình vẽ trong sách và trả lời câu hỏi + Bào thai của thú đợc nuôi dỡng trong cơ thể mẹ

+ Thai có đầu, mình, chân, … có hôm còn nằm cho nàng chải

+ Thú con giống mẹ nhng kích thớc, cân nặng nhỏ hơm thú mẹ nhiều

+ Thú con đợc thú mẹ nuôi bằng sữa

- Đại diện lên trình bày

* Hs quan sát sgk và dựa vào thực tế hoàn thành yêu cầu

Số con trong 1 lứa Tên động vật Thông thờng chỉ

đẻ 1 con (không kể trờng hợp đặc biệt)

Trâu, bò, ngựa, hơu, nai

2 con trở lên Hổ, s tử, chó,

Trang 8

c) Hoạt động nối tiếp.

mèo, chuột, lớn

- Nhận xét, bổ sung

_

Tập làm văn

Ôn tập về tả con vật

I/ Mục tiêu.

- Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật(BT1)

- Viết đợc đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và em yêu thích

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

1/ Kiểm tra.

- Nêu cấu tạo bài văn tả con vật?

- Nhận xét

2/ Bài mới.

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK)

b) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

*Bài tập 1:Đọc và trả lời câu hỏi

- HD Hs làm nhóm đôi, nêu miệng

- Dán phiếu ghi 3 phần của bài văn tả

con vật

a) Đoạn gồm 3 đoạn

+ Đoạn 1: (câu đầu)- (Mở bài tự nhiên)

+ Đoạn 2: (Tiếp theo … có hôm còn nằm cho nàng chải cỏ cây)

+ Đoạn 3: (Tiếp theo đến … có hôm còn nằm cho nàng chải đêm dày)

+ Đoạn 4: (Phần còn lại) (Kết bài không

mở rộng)

b) Tác giả quan sát chim hoạ mi bằng

những giác quan nào?

*Bài tập 2: Viết đoạn văn tả hình dáng

hoặc hoạt động của con vật

- HD làm vở bài tập và làm bảng lớp

- Gọi Hs đọc bài

c) Củng cố - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài

- 2 Hs trình bày

* Đọc yêu cầu của bài

- Các nhóm đọc bài Chim hoạ mi hót, thảo luận - Cử đại diện báo cáo

+ Giới thiệu sự xuất hiện của chim hoạ mi vào các buổi chiều

+ Tả tiếng hót đặc biệt của chim hoạ mi vào buổi chiều

+ Tả cách ngủ đặc biệt của chim hoạ mi trong đêm

+ Tả cách hót chào nắng sớm rất đặc biệt của hoạ mi

+ Bằng nhiều giác quan

- Thị giác: thấy hoạ mi bay đến bụi tầm xuân, thấy hoạ mi nhắm mắt … có hôm còn nằm cho nàng chải

- Thính giác: Nghe tiếng hót của hoạ mi

a/ Trình tự tả con chim hoạ mi hót

b/ Các giác quan đợc sử dụng khi quan sát

c/ Những hình ảnh so sánh đợc sử dụng

* 2 em nối tiếp đọc yêu cầu của bài

- Suy nghĩ, làm bài vào vở, 1 Hs làm bảng nhóm

- Đọc trớc lớp

Trang 9

_

Kĩ thuật

Lắp rô bốt

I/ Mục tiêu.

- Chọn đúng và đủ số lợng các chi tiết để lắp rô bốt

- Biết cách lắp và lắp đợc rô bốt đúng theo mẫu Rô bốt tơng đối chắc chắn

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: SGK, bộ lắp ghép

1/ Kiểm tra.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs

2/ Bài mới.

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

a)Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.

- Cho Hs quan sát mẫu rô bốt đã lắp sẵn

- HD học sinh quan sát kĩ và trả lời câu

hỏi: để lắp đợc rô bốt cần mấy bộ phận?

Hãy kể tên các bộ phận đó?

- Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1

b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật.

- HD chọn các chi tiết

- Gv cùng Hs chọn đúng, đủ từng loại chi

tiết theo bảng trong sgk

- Xếp các chi tiết đã chọn theo từng loại

* Lắp từng bộ phận

- GV hoàn thiện các bộ phận của rô bốt kết

hợp giảng giải cho HS

* HD tháo rời các chi tiết, xếp gọn vào hộp

c) Hoạt động nối tiếp.

- Cả lớp hát bài hát tự chọn

* HS quan sát

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Trình bày kết quả trớc lớp

* Hs chọn các chi tiết theo hớng dẫn

- Chú ý theo dõi các thao tác của GV, ghi nhớ các thao tác

- Thực hành lắp các bộ phận của rô bốt

* Quan sát cách tháo rời các chi tiết

Thứ t ngày 30 tháng 4 năm 2011

Toán

Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích

I/ Mục tiêu.

- Biết so sánh các số đo diện tích, so sánh các số đo thể tích

- Biết giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích các hình đã học

- Làm đợc các BT: 1, 2, 3(a)

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

1/ Kiểm tra

- Kiểm tra vở bài tập của Hs

2/ Bài mới.

Trang 10

b)Bài mới.

*Bài 1:

- HD làm bài cá nhân ra bảng con

- Theo dõi, giúp đỡ Hs yếu

*Bài 2: Giải toán

- HD làm cá nhân

- Gv kết luận kết quả đúng

*Bài 3:

- HD làm bài cá nhân

* Đọc yêu cầu

- Hs tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm:

a) 8m25 dm2 = 8,05 m2 8m2 5 dm2 < 8,5 m2 b) 7 m3 5 dm3 = 7,005 m3

7 m3 5 dm3 < 7,5 m3 c) 8 m2 5 dm2 > 8,005 m2 2,94 dm3 > 2 dm3 94 cm3

- Nhận xét bổ sung, nhắc lại về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ,thể tích; chuyển đổi các số đo diện tích, thể tích với các đơn vị đo thông dụng

- Hs làm bài, 1 Hs chữa bảng

Chiều rộng của thửa ruộng là:

150 x

3

2 = 100 (m) Diện tích của thửa ruộng là:

150 x 100 = 15 000 (m2)

15 000 m2 gấp 100 m2 số lần là:

15 000 : 100 = 150 (lần)

Số tấn thóc thu đợc là:

60 x 150 = 9000 (kg)

9000 kg = 9 (tấn)

Đáp số: 9 tấn

* Đọc yêu cầu

- Hs tự làm bài vào vở, 1 Hs chữa bài

Giải Thể tích của bể nớc là:

4 x 3 x 2,5 = 30 (m3) Thể tích phần bể có chứa nớc là:

30 x 80 : 100 = 24 (m3) a) Số lít nớc chứa trong bể là:

24 m3 = 24 000 dm3 = 24 000 (lít) b) Diện tích đáy của bể là:

4 x 3 = 12 (m2) Chiều cao của mực nớc trong bể là:

24 : 12 = 2 (m)

Đáp số: a) 24000 lít b) 2 m

_

Địa lý

Các đại dơng trên thế giới

I/ Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	228,5 KB