Giáo án 3 tuần 31

- Aùp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan.. Phần cơ bản - Oân động tác tung và bắt bóng cá nhân: GV tập hợp, cho các em ôn cách cầm bón

Trang 1

T TD TĐ KC

Nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số Oân tung và bắt bóng cá nhân Bác sĩ Y-éc- xanh Bác sĩ Y-éc- xanh

GVC

1 2 3 4 5

T TC MT CT TNXH

Luyện tập Làm quạt giấy tròn Vẽ tranh đề tài: Các con vật Bác sĩ Y-éc- xanh Trái đất là một hành tinh tronh hệ mặt trời

GVC

1 2 3 4 5

T HN TĐ LTVC

Chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số Oân 2 bài hát: Chị ong nâu…, Tiếng hát….

Bài hát trồng cây Từ ngữ về các nước- Dấu phẩy

GVC

1 2 3 4 5

T TD TV TNXH

Chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số (tt)

Trò chơi: Ai kéo khỏe Oân chữ hoa V Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất

GVC

1 2 3 4 5

ĐĐ T CT TLV SHTT

Chăm sóc cậy trồng, vật nuôi (tt)

Luyện tập Bài hát trồng cây Thảo luận về bảo vệ môi trường

Trang 2

Thứ 2 ngày 13 tháng 4 năm 2009

Toán Tiết 151 NHÂN SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ

VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I/- MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau).

- Aùp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan.

II/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

4’

1’

10’

18’

1 KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Nội dung của tiết 150

2 GIỚI THIỆU BÀI:

- Nêu tên bài

3 HD TÌM HIỂU BÀI:

a) Phép nhân 14273 x 3

- Dựa vào cách đặt phép nhân số có

bốn chữ số với số có một chữ số, Y/C

HS đặt tính để thực hiện phép nhân

14273 x 3.

- Khi thực hiện phép nhân này ta phải

bắt đầu từ đâu?

- GV cho HS suy nghĩ để ghi cách đặt

tính.

- GV cho 1 HS lên bảng thực hiện phép

tính 14273 x 3.

- GV cho HS nêu lại cách đặt tính và

thực hiện phép nhân

4 HD LUYỆN TẬP:

- 3 HS thực hiện y/c GV

- Lắng nghe

- HS quan sát bảng.

+ HS đặt tính.

+ Cả lớp theo dõi.

+ Bắt đầu nhân từ phải sang trái.

- 4 HS làm BL, cả lớp làm VBT

14273

x 3 42819

Trang 3

Bài 1 :

- GV cho HS tự làm bài

- Cho từng HS lên bảng trình bày cách

tính.

Bài 2 :

- GV cho 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Các số cần điền là những số như thế

nào?

- Muốn tìm tích của hai số ta làm sao?

- Cho HS làm bài.

- Cho HS làm bài

5 CỦNG CỐ-DẶN DÒ:

- Hỏi một số kiến thức chính đã học

- GV nhận xét tiết học

- HS trình bày trước lớp.

- Điền số thích hợp vào ô trống.

+ Tích hai số cùng cột với ô trống.

+ Thực hiện phép nhân.

- 1 HS đọc

- 1 số HS trả lời câu hỏi GV

- Ghi bài

Thể dục Bài 61 ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN –

TRÒ CHƠI “AI KÉO KHOẺ”

II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Điạ điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện: Chuẩn bị cho 2-3 em 1 quả bóng và sân cho trò chơi “Ai kéo khoẻ”.

III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học:

- Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát:

- Tập bài thể dục phát triển chung: 1 lần liên hoàn 2x8

1-2ph2ph

x

x x x x x x x x27150kg

? kg

Trang 4

* Chạy chậm 1 vòng sân khoảng 100-200m

2 Phần cơ bản

- Oân động tác tung và bắt bóng cá nhân:

GV tập hợp, cho các em ôn cách cầm bóng, tư thế đứng

chuẩn bị tung bóng, bắt bóng Các em đúng tại chỗ tập trung

và bắt bóng một số lần, asu đó mới tập di chuyển để đón bắt

bóng

Một số sai thường mắc và cách sửa:

+ Sai: Động tác tung bóng quá mạnh hoặc quá nhẹ; quá

cao hoặc quá thấp; tung lệch hướng; không bắt được bóng vì

chưa phán đoán đúng tầm bóng hoặc động tác của tay quá

cứng, nên khi thực hiện động tác tung và bắt bóng một cách

vụng về.v.v

+ Cacùh sửa: Cho HS tập nhiều lần động tác tung và bắt

bóng, hướng dẫn các em phối hợp toàn thân khi thực hiện

động tác và cách di chuyển để bắt bóng Khi chuẩn bị bắt

bóng các ngón tay xoè rộng, tiếp xúc với bóng các ngón tay

cần nhẹ nhàng Khi tung bóng dùng lực vừa phải và hất bóng

đi đúng phương hướng

- Trò chơi: “Ai kéo khoẻ”:

GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi sau đó cho HS chơi

(xem ở phần trò chơi vận động) Trước khi cho các em chơi,

GV cần cho HS khởi động kỹ lại các khớp cổ tay, vai, cổ

chân, hông, và toàn thân Hướng dẫn các em cách nắm tay

nhau sao cho vừa chắc lại vừa an toàn GV chú ý nhắc nhở

HS không đùa nghịch, phải đảm bảo an toàn trong tập luyện

* Các tổ cử 3-5 em tham gia chơi “Ai kéo khoẻ”, để tìm

người vô địch:

3 Phần kết thúc

- Chạy chậm thả lỏng xung quanh sân:

- GV cùng HS hệ thống bài:

- GV nhận xét giờ học:

- GV giao bài tập về nhà: Ôn động tác tung và bắt bóng

Trang 5

_ Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do phát âm địa phương: nghiên cứu, là củ, vi trùng, chân

trời Toa, vỡ vụn……

_ Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung và lời nhân vật

* Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

_ Hiểu các từ ngữ được chú giải ở cuối bài Nắm được những nét chính về bác sĩ Y - éc - xanh

_ Hiểu nội dung câu chuyện: đề cao lẽ sống cao đẹp của Y - éc - xanh, sống để yêu thương và

giúp đỡ đồng loại Nói lên sự gắn bó của Y - éc - xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt

Nam nói chung

II) Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

_ Ảnh bác sĩ Y - éc - xanh, tranh minh họa trong SGK

III) Các hoạt động dạy - học:

B- Kiểm tra bài cũ: “Ngọn lửa Ô - lim - pich”

_ Gọi 2 HS đọc bài: GV nêu câu hỏi về nội dung bài

C- Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

_ Cho HS xem ảnh bác sĩ Y - éc - xanh

2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài:

_ Nhắc HS chú ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với

các lời nhân vật: lời bà khách thể hiện sự kính trong,

lời bác sĩ Y - éc - xanh chậm rãi, kiên quyết giàu nhiệt

* Luyện đọc từng đoạn trước lớp

_ Mời 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

_ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ

Đoạn 1: Y - éc - xanh, ngưỡng mộ,dịch hạch, nơi gốc biển chân trời

Đoạn 2: toa hạng 3, bí ẩn

Đoạn 3: Công dân

_ Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm 4

_ Mời 1 nhóm đọc trước lớp

_ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn cuối từ Y éc

-xanh lặng yên nhìn khách đến hết

_ Hát_ 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

_ HS nghe giới thiệu

_ HS quan sát tranh

_ HS mở SGK đọc thầm theo

_ HS đọc nối tiếp câu

_ 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn

Trang 6

5’

20’

Tiết 2

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

* Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 GV hỏi:

+ Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y

-éc – xanh?

* Mời 1 HS đọc đoạn 2 GV hỏi:

+ Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng

nhà bác học Y - éc - xanh là người như thế nào?

+ Trong thực tế bác sĩ có gì khác với trí tưởng

tượng của bà?

* Gọi 1 HS đọc đoạn 3 GV hỏi:

+ Vì sao bà khách nghĩ là Y - éc - xanh quên

nước Pháp?

+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của

bác sĩ Y - éc - xanh?

+ Bác sĩ Y - éc - xanh là người yêu nước

nhưng ông vẫn không quyết định trở lại Nha Trang?

 GV nhận xét, chốt ý: Ông muốn ở lại để giúp đỡ

người dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật……

4 Luyện đọc lại:

_ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 3 tự phân vai đọc

(người dẫn chuyện bà khách, Y - éc - xanh)

_ Mời 2 nhóm HS thi đọc theo vai

_ GV và HS nhận xét

KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ:

_ Dựa vào 4 tranh minh họa, nhớ lại và kể đúng nội

dung câu chuyện theo lời của bà khách

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:

_ Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu tóm tắt nội dung

_ GV nhắc HS: kể theo vai bà khách xưng tôi, và

chúng tôi ở cuối bài

_ HS đọc thầm đoạn 1

+ Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết……

_ 1 HS đọc thầm đoạn 2

+ Ăn mặc sang trọng, dáng điệu quí phái

+…… mặc quần áo ka ki cũ không là ủi trôngnhư người khách ngồi toa hạng ba

_ 3 HS tự phân vai đọc trước lớp

_ 2 nhóm thi đọc theo vai

_ HS nhận xét, bình chọn

_ HS nghe nhiệm vụ kể chuyện

_ HS quan sát tranh nêu tóm tắc nội dungtranh

_ Bà khách ước ao gặp bác sĩ……

_ Bà khách thấy bác sĩ ……giản dị

_ Cuộc trò chuyện giữa hai người

_ Tình cảm của bà khách, tình thương cao cảcủa bác sĩ Y - éc -xanh

_ 1 HS kể mẫu đoạn 1

Trang 7

_ Mời 1 HS khá kể mẫu đoạn 1

_ Yêu cầu từng cặp HS tập kể 1 đoạn câu chuyện

_ Yêu cầu vài HS thi kể tồn bộ câu chuyện trước lớp

_ GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

_ GV nhận xét, khen ngợi, cho điểm HS

IV Củng cố - dặn dị:

_ Hỏi HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

_ GV chốt ý: câu chuyện nĩi về lẽ sống cao đẹp

của…… luơn yêu thương giúp đỡ đồng loại và sự gắn

bĩ của bác sĩ …… với Nha Trang…… Việt Nam

- Củng cố về phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.

- Cùng cố về Bài toán có lời văn giải bằng hai phép tính.

- Tính nhẩm số tròn nghìn nhân với số có một chữ số.

- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức có đến hai dấu tính.

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

4’

1’

28’

- Nêu tên bài

3 HD LUYỆN TẬP:

Bài 1 :

- GV cho HS đọc đề toán

- Nêu cách đặt tính để thực hiện nhân số

có năm chữ số với số có một chữ số

- Cho HS làm bài.

Trang 8

Bài 2 :

- GV cho HS đọc đề toán

- Bài toán yên cầu chúng ta tìm gì?

- Để tính được số lít dầu còn lại trong

kho, chúng ta cần tìm gì?

- Cho HS làm bài

Bài 3 :

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Một biểu thức có cả dấu nhân, chia,

cộng, trừ, chúng ta sẽ thực hiện tính theo

thứ tự nào?

- Cho HS làm bài

Bài 4 :

- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV ghi bảng :11000 x 3 và cho HS

nhân nhẩm.

- Em thực hiện nhân nhẩm như thế nào?

- Cho HS làm bài

+ Số lít dầu còn lại trong kho.

+ Cần tìm số lít dầu đã lấy đi.

- Tính giá trị của biểu thức.

+ nhân, chia trước, cộng, trừ sau.

- Nhân nhẩm

- HS trả lời.

- 1 số HS trả lời câu hỏi GV

- Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn

- Học sinh làm được giấy tròn đúng quy trình kỹ thuật

- Học sinh thích làm đồ chơi

II Chuẩn bị: - Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát.

- Các bộ phận để làm quạt tròn gồm: 2 tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cánquạt và chỉ bụôc - Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán; - Tranh quy trình gấp quạt tròn

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1’

4’

28’

I Ổn định tổ chức: :- Y/c học sinh hát tập thể

II Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh

III Các hoạt động:

- Học sinh cả lớp hát tập thể

Trang 9

HĐ 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

mẫu quạt giấy tròn

- Giáo viên chia lớp làm 6 nhóm (2 bàn quay lại làm 1

nhóm Phát cho mỗi nhóm 1 cái quạt giấy tròn để quan

- Giáo viên: để gấp được quạt giấy tròn ta cần dán nối 2

tờ giấy màu theo chiều rộng

HĐ 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.

- Giáo viên thực hành các thao tác mẫu cho học sinh

quan sát

Bước 1: cắt giấy

+ Chúng ta cắt 2 tờ giấy màu hình chữ nhật, dài 24 ô,

rộng 16 ô để gấp quạt

+ Cắt 2 tờ giấy hình chữ nhật cùng màu dài 16 ô, rộng 12

ô để làm cán quạt

Bước 2: Gấp, dán quạt

+ Em hãy nêu cách gấp mà em đã gấp ở lớp 1?

Giáo viên giới thiệu quy trình (H2); …

Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt

- Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với

nếp gấp rộng 1 ô (H5a) cho đến hết, rồi bôi hồ vào mép

cuối và dán lại để được cán quạt (H5 b)

- Bôi hồ vào 2 mép ngoài cùng của quạt và nửa quạt,

sau đó lần lượt dán ép 2 cán quạt vào mép ngoài cùng

của quạt H6

- Các em chú ý: dán đầu 2 cánh quạt cách chỗ buộc chỉ

nửa ô và ép lâu hơn cho khô;…

HĐ 3: HS nhắc lại các quy trình làm quạt giấy tròn

+ Gọi 3 học sinh nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn

IV Nhận xét – Dặn dò:

- CBBS: giấy màu, chỉ buộc, kéo, hồ dán … Để thực

hành gấp và dán hoàn chỉnh quạt giấy tròn

- Nhận xét tiết học

- Học sinh các nhóm quan sát quạt giấy tròn

+ Gấp quạt giấy, giống các nếp gấp, cách gấp và có chỉ buộc Khác là quạt giấy tròn là hình tròn và có cán để cầm

- Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu

+ Gấp nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng của tờ giấy cho đến hết

- Làm quạt giấy tròn theo 3 bước:

Bước 1: cắt giấy

Bước 2: gấp, dán quạt

Bước 3: làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt

Trang 10

b)Kỹ năng: Làm bài chính xác Làm đúng bài tập điền tiếng có âm đầu hoặc vần dễ

lẫn: r/d/gi, dấu hỏi, dấu ngã Giải câu đố

c)Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT2

II/ Các hoạt động:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Khởi động: Hát.

2.Bài cũ: Một mái nhà chung.

- Gv mời 2 Hs lên viết có tiếng có vần êch /êt

3.Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4.Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha

Trang?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:

-Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

• Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv mời 3 bạn lên bảng thi làm bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) dáng hình – rừng xanh – rung cành.

b) biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẫn.

+ Bài 3.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 2 Hs lên bảng ghi kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

Lời giải a: Gió

Lời giải b: Giọt mưa

5.Tổng kết – dặn dò.

- Hát

- 3 HS lên bảng viết

- Lắng nghe

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

+Vì ông coi trái đất là ngôi nhà chung.những đứa con trong nhà phải biết thương yêu nhau

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

3 Hs lên bảng thi làm bài

Cả lớp làm vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề bài.s làm bài cánhân

2 Hs lên bảng ghi kết quả

Hs nhận xét

Trang 11

- Về xem và tập viết lại từ khó.

- Chuẩn bị bài: Bài hát trồng cây.

Tự nhiên xã hội

A MỤC TIÊU : Sau bài học, HS :

- Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời

- Nhận biết được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời

- Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp

B ĐDDH : Các hình trong SGK / 116, 117

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’

3’

25’

I ỔN ĐỊNH

II KTBC : - Sự chuyển động của Trái Đất

III BÀI MỚI:

a) Giới thiệu: Nêu tên bài học

b) HD tìm hiểu bài:

1 Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo cặp

* Bước 1 : - GV giảng cho HS biết : Hành tinh là thiên thể

chuyển động quanh Mặt Trời

- GV HD HS quan sát H 1 / sgk/ 116 và trả lời với bạn các

câu hỏi sau :

+ Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

+ Từ MT ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy ?

+ Tại sao TĐ được gọi là 1 hành tinh của hệ Mặt Trời ?

* Bước 2 : - GV gọi 1 số HS trả lời trước lớp

* KL : Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh, chúng chuyển

động không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời

tạo thành hệ Mặt Trời

2 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 4 :

* Bước 1 : HS trong nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi

ý sau :

- Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống ?

- Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh,

sạch, đẹp?

* Bước 2 : - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận của nhóm mình

* KL : Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự

sống, để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch, đẹp, chúng ta

phải …

3 Hoạt động 3 : Thi kể về hành tinh trong hệ Mặt Trời

( Trò chơi không bắt buộc , dành cho HS khá giỏi )

- Hát-Vài HS trả lời

C Lắng nghe

- Suy nghĩ, trả lời

- 1 số HS trả lời trước lớp

- HS bổ sung và hoàn thiện câu trả lời

C Nghe, nhắc lại

- Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- HS nhận xét, bổ sung

C Nghe, nhắc lại

Trang 12

* Bước 1 : - GV chia nhóm theo đơn vị tổ và phân công

các nhóm sưu tầm tư liệu về 1 hành tinh nào đó trong 9

hành tinh của hệ Mặt Trời ( GV giao nhiệm vụ này cho

HS trước 1 đến 2 tuần lễ )

* Bước 2 : - HS trong nhóm nghiên cứu tư liệu để hiểu về

hành tinh

- HS tự kể về hành tinh tronh nhóm

* Lưu ý : Hình thức kể phong phú, có thể tương tự như ở

bài 58

* Bước 3 : - Y/c đại diện nhóm kể trước lớp

- GV khen nhóm kể hay , đúng và ND phong phú

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Vài HS nhắc lại ND bài học

- CB bài sau : Mặt Trăng là vệ tinh của trái đất

- HS tự kể

- 1 số HS thi kể

- HS nhận xét phần trả lời câu hỏi của bạn

- Vài HS nêu lại ND bài

- Lắng nghe

- Ghi bài

Thứ 4 ngày 15 tháng 4 năm 2009

Toán Tiết 153 CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ

CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I/- MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có 1

lần chia

có dư và số dư cuối cùng là 0)

- Aùp dụng phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số để giải các bài toán có

liên quan.

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

C Mỗi HS chuẩn bị 8 hình tam giác vuông như bài tập 4.

III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Trang 13

- Nêu tên bài

3 HD TÌM HIỂU BÀI:

a) Phép chia 37648 : 4

- Yêu cầu HS đặt tính.

- GV cho 1 HS lên thực hiện phép chia

4 HS vừa tính vừa nêu cách tính ( Mỗi

em thực hiện một lần chia )

- Cho cả lớp làm nháp lại phép chia

37648 : 4.

4 HD LUYỆN TẬP:

Bài 1 :

- Cho HS làm bài.

- 3 HS sửa bảng, vừa tính, vừa nêu cách

tính.

Bài 2 :

- Bài toán hỏi gì?

- Để tính được số kg xi măng còn lại

chúng ta phải biết gì?

- HDHS tóm tắt bài và giải

Bài 3 :

- Cho HS làm bài

Bài 4 :

C GV cho HS quan sát mẫu và thi

xếp hình

- Lắng nghe

- - 1 HS lên đặt tính, cả lớp theo dõi

- HS thực hiện

- Thực hiện phép chia

- HS nhận xét bài bảng của bạn

- 1 HS đọc

- Hỏi số xi măng còn lại

- Phải biết số xi măng đã bán

.

- Tính giá trị của biểu thức

08 0

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	397 KB