Giáo án 3 Tuần 31-33

- Quyền đợc tham gia các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi tạo điềukiện cho sự phát triển của bản thân.. Giới thiệu bài: Cây xanh đem lại rất nhiều những điều tốt đẹp cho co

- Tổng kết các hoạt động trong tuần 1/4

- Phát động thi đua trong tuần tới

- Duy trì và phát huy tốt các mặt nền nếp

II Lên lớp:

G chủ nhiệm nêu y/c tiết học;

- Kết quả thi chất lợng GKII

- Phát động thi đua tuần 2 tháng 4:

- Cụ thể hoạt động tuần 2

+ Học tập

+ Đạo đức + Lao động

- Chú ý các từ ngữ : Y- éc-xanh, nghiên cứu, im lặng

- Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung và nhân vật

2 Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ đợc chú giải cuối bài

- Hiểu nội dung của câu chuyện :Nói lên sự gắn bó của bác sĩ Y- éc-xanh đối với Nha Trang Việt Nam Đề cao nếp sống cao đẹp của bác sĩ Y- éc-xanh : Sống để yêu thơng và giúp đỡ đồng loại

B Kể chuyện

1 Rèn luyện kỹ năng nói:Dựa vào tranh nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của nhân vật ( bà khách)

2 Rèn luyện kỹ năng nghe

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện SGK.

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- 3 H nôí tiếp nhau kể lại câu chuyện " Gặp gỡ ở Lúc- xăm- bua" bằng lời của

mình

- 1 H đọc lại toàn bộ câu chuyện

2.Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài (1-2')

* G đọc mẫu toàn bài - H đọc thầm theo

- H quan sát tranh minh hoạ.

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Câu chuyện đợc chia thành mấy đoạn ?

-> Luyện đọc từng đoạn

* Đoạn 1

- Câu 1: HD đọc: Y- éc-xanh, dịch hạch G đọc

- Câu 2: Đọc đúng: nơi này, nghiên cứu.G đọc

+ Giải nghĩa: Y- éc-xanh, ngỡng mộ, dịch hạch, nơi

góc biển chân trời, nhiệt đới

-> Hớng dẫn đọc đoạn 1: G đọc

* Đoạn 2

- Câu 2: Đọc đúng: ka ki, sờn, là ủi.G đọc

+ Giải nghĩa: toa hạng ba, bí ẩn

- Câu 4: Lời của Y- éc-xanh G đọc

+ Giải nghĩa: công dân, Nha Trang ( TP ven biển

Y- éc-xanh là ngời nh thế nào?

- Trong thực tế, Bác sĩ Y- éc-xanh có gì khác so với

tởng tợng của bà ?

* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 3

- Vì sao bà khách nghĩ Bác sĩ Y- éc-xanh quên nớc

* H đọc thầm đoạn 2

- Là ngời ăn mặc sang trọng,dáng điệu quí phái

- Ông rất giản dị, mặc quần áo kaki sờn cũ không là ủi, trông

nh khách đi tàu ngồi toa hạng 3.Chỉ có đôi mắt là đầy bí ẩn

*H đọc thầm đoạn 3

- Vì bà thấy Bác sĩ Y- éc-xanh không có ý định trở về Pháp

- Tôi là ngời Pháp Mãi mãi tôi

là công dân Pháp.Ngời ta không thể nào sống mà không

- 1H đọc lại cả câu chuyện

* H đọc y/c phần kể chuyện

4 tranh

ơng ứng với đoạn nào của truyện?

G hớng dẫn: Kể theo vai bà khách ( đổi các từ:

khách, bà khách thành "tôi", đổi " họ" ở cuối bài

thành " chúng tôi" hoặc " tôi và ông")

- 1 H kể toàn bộ câu chuyện

- Bác sĩ Y- éc-xanh là ngời có

lẽ sống cao đẹp, sống để yêu thơng và giúp đỡ đồng loại

- Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi và cách thực hiện

- Quyền đợc tham gia các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi tạo điềukiện cho sự phát triển của bản thân

2.H biết chăm sóc bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trờng

3.H biết thực hiện quyền đợc bày tỏ ý kiến của trẻ em

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trồng, vậy nuôi

- Báo cho ngời có trách nhiệm khi phát hiện hành vi phá hoại cây trồng

II.Tài liệu và phơng tiện

- VBT Đạo đức

- Tranh, ảnh 1 số cây trồng, vật nuôi

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ ( 3- 5')

- Nêu vai trò của cây trồng, vật nuôi trong

cuộc sống con ngời?

* Mục tiêu:H biết về các hoạt động chăm sóc

cây trồng, vật nuôi ở gia đình, địa

phơng biết quan tâm hơn đến các công

việc chăm sóc cây trồng vật nuôi

* Cách tiến hành

- G yêu cầu H trình bày kết quả điều tra

theo những vấn đề sau:

+ Hãy kể tên loại cây trồng, vật nuôi mà

em biết?

+ Các cây trồng, vật nuôi đó đợc chăm

sóc nh thế nào?

* Kết luận: G nhận xét kết quả điều tra của H

H trình bày kết quả điều tra theo những vấn đề

=> Đại diện các nhóm trình bày lớp nhận xét, bổ sung

2.2Hoạt động 2: Đóng vai ( 9- 10')

* Mục tiêu: H biết thực hiện một số hành vi

chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật

nuôi, thực hiện quyền đợc bày

tỏ ý kiến đợc tham gia của trẻ em

* Cách tiến hành

- G chia nhóm và giao nhiệm vụ: Mỗi

nhóm đóng vai 1 tình huống ( G đa ra)

* Kết luận: Nhận xét về phần đóng vai của H,

nêu đáp án đúng của các tình huống

- Cây trồng, vật nuôi rất cần thiết cho cuộc

sống con ngời Vì vậy, em cần biết bảo vệ,

chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- H thảo luận  chuẩn bị

- H đóng vai ( từng nhóm) tìnhhuống của nhóm mình

 Lớp nhận xét

H vẽ tranh, hát, đọc thơ về chăm sóc cây trồng, vật nôi ( 5- 6')

- Chú ý các từ ngữ : Y- éc-xanh, nghiên cứu, im lặng

- Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung và nhân vật

2 Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu:

II Chuẩn bị:

III Các hoạt đông dạy học:

1 KTBC;

- H đọc bài: " Bác sĩ Y - éc - xanh" ( M Anh, Trang c)

2 Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Luyện đọc.

b/ Luyện đọc:

- G y/c H luyện đọc từng đoạn G chú ý sửa sai cho H.

* Đoạn 1

- Câu 1: HD đọc: Y- éc-xanh, dịch hạch

- Câu 2: Đọc đúng: nơi này, nghiên cứu

-> Hớng dẫn đọc đoạn 1: Đọc đoạn với giọng kể chậm rãi

* Đoạn 2

- Câu 2: Đọc đúng: ka ki, sờn, là ủi

-> HD đọc đoạn 2 : Đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật

* Đoạn 3

- Câu 1: HD đọc: thổ lộ, nỗi băn khoăn

- Câu 2: Lời bà khách thể hiện thái độ kính trọng

- Câu 3: Đọc đúng: lặng yên

- Câu 4: Lời của Y- éc-xanh chậm rãi nhng kiên quyết, giàu nhiệt huyết

-> HD đọc đoạn 3: Đọc phân biệt giọng của bác sĩ Y- éc-xanh và bà khách.Giọng đối thoại

* Đoạn 4

- Câu 1: Đọc đúng: im lặng

-> HD đọc đoạn 4 : Đọc chậm

- H đọc nối đoạn:

* HD đọc cả bài : Chú ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với ND và lời nhân vật

- G quan sát, nhận xét, cho điểm

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2/ T108

III Các hoạt động dạy học:

1Kiểm tra bài cũ(2'-3')

- G đọc cho H viết bảng con: ban tra, trời ma, cái chén.

2.Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b H ớng dẫn nghe - viết (10'- 12')

* G đọc mẫu bài viết

* Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó :

- Nêu tên riêng trong bài chính tả?

- Khi viết tên riêng em viết thế nào?

- G ghi chữ khó lên bảng, yêu cầu H phân tích:

sống chung, trái đất, giúp đỡ, nơi nào, bình

- Đọc cho H soát lỗi

d H ớng dẫn làm bài tập - Chấm bài ( 5 - 7')

*Bài 2a/ 108: G treo bảng phụ - Nêu yêu cầu

- G chấm bài viết ( 10 bài)

*Bài 3/ 108

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- H đọc thầm theo Nha Trang

- H đọc phân tích tiếng khó

sống = s + ông + thanh sắc chung = ch + ung

trái = tr + ai + thanh sắc giúp = gi + up + thanh sắc

- Giải câu đố: Gió

- H làm bảng con

-> Chữa bài: a) gió b) giọt ma

………

- Sân tập kẻ 2 vạch song song cách nhau 10 - 15m, 1 số lá cờ đuôi nheo.

III Các hoạt động dạy học.

1 G nhận lớp phổ biến nội dung y/c giờ học.

- G giới thiệu trò chơi

- G giới thiệu cách chơi

- Khi có lệnh các em số 1 chạy sang vạch giới hạn thứ 2 trao cờ cho các bạn số 1 củahàng đối diện Em này sau khi nhận cờ lại nhanh chóng chạy sạng vạch đối diện trao cờ cho bạn số 2

- G chọn 1 số H ra để chỉ dẫn cho H thực hiện trò chơi thay cho làm mẫu

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ (3')

- 3 H đọc nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện " Bác sĩ Y- éc- xanh " ( Huyền, Nhung, NgAnh)

- 1 em nêu ý nghĩa của câu chuyện ( Diệp)

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Cây xanh đem lại rất nhiều những điều tốt đẹp cho con ngời: nó làm cho không khí trong lành, con ngời khoẻ hơn, cuộc sống vui hơn Bài hát trồng cây các em học hôm nay

sẽ cho biết về ích lợi của cây xanh, niềm hạnh phúc mà cây xanh đem lại cho con ngời

2 Luyện đọc đúng ( 15-17')

* G đọc mẫu toàn bài

* Hớng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Khổ 5: Nghỉ hơi dài sau dấu " " G đọc

* Y/c H đọc nối tiếp 5 khổ thơ

* HD đọc cả bài: nhấn giọng ở những từ ngữ

khẳng định ích lợi và hạnh phúc mà việc trồng

cây mang lại cho con ngời

3

Tìm hiểu bài ( 10- 12')

* Yêu cầu H đọc thầm cả bài

- Cây xanh mang lại lợi ích gì cho con ngời ?

- Hạnh phúc của ngời trồng cây là gì ?

- Những từ ngữ nào đợc lặp đi lặp lại trong bài

* H đọc thầm cả bài - đợc mong chờ cây mau lớn, đợc chứng kiến cây lớn lên từng ngày

- Bài thơ cho thấy cây xanh mang lạicho con ngời nhiều ích lợi, hạnh phúc.Chúng ta phải trồng cây xanh

và bảo vệ cây xanh

- H xung phong đọc thuộc lòng 2 khổ thơ đầu- 3 khổ cuối- Cả bài

……….

Tuần 31: Mở rộng vốn từ : các nớc - dấu phẩy I.Mục đích yêu cầu

- Mở rộng vốn từ về các nớc ( kể đợc tên các nớc trên TG, biết chỉ vị trí các nớc trên bản đồ hoặc quả địa cầu)

- Ôn luyện về dấu phẩy ( ngăn cách trạng ngữ chỉ phơng tiện với bộ phận đứng sau trong câu)

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ ( Quả địa cầu) + 3 tờ giấy khổ to để làm BT2/110

- Bảng phụ viết ND bài tập 3/ T110

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (3'- 5'):

- 2 H làm miệng bài 1+2/ LTVC Tuần 30 ( mỗi em 1 bài) ( Du, V Long)

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: G nêu MĐYC của tiết học.

-> G cùng H tính điểm thi đua, bình chọn

nhóm thắng cuộc ( viết đúng chính tả, viết

* H đọc yêu cầu

- Các nhóm trao đổi, nhớ tên các nớc vừa kể

- H các nhóm thi làm bài theo cách tiếp sức

- Ôn luyện về dấu phẩy ( ngăn cách trạng ngữ chỉ phơng tiện với bộ phận đứng sau trong câu)

II Chuẩn bị:

- Vở BTTN

III.Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ (3'- 5'):

- H làm bài tập 2 LTVC tuần 31

- Nhận xét

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: Tự học LTVC

* Luyện tập:

- H mở vở BTTN làm các bài tập trong vở bài tập

- G quan sát sửa sai cho các em

- Thu chấm - nhận xét

Bài 7/45: Viết lại tên các nớc có trong đoạn văn:

Đại hội thể thao Đông Nam á ………… 24 huy chơng đồng

( Việt Nam, Thái Lan, In đô nê xi a, Phi líp Pin, Ma lai xi a,ãin ga po, Mi

-an - ma, Lào, Cam - pu - chia, Bru - lây)

Bài 8/45 Đánh dáu phẩy vào ô trống

I.Mục đích yêu cầu:

Củng cố cách viết chữ V thông qua bài tập ứng dụng:

- Viết tên riêng :" Văn Lang" bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng : " Vỗ tay cần nhiều ngón

Bàn kĩ cần nhiều ngời " bằng chữ cỡ nhỏ.

II Đồ dùng dạy học:

- G kẻ sẵn bảng lớp nội dung bài viết

- Mẫu chữa V

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (2'-3')

G đọc cho H viết bảng con : 1 dòng: 2 chữ U + 1 dòng từ: Uông Bí

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài(1'-2')

b H ớng dẫn viết bảng con (10'-12')

* Luyện viết chữ hoa V

- Em hãy nhận xét độ cao,cấu tạo của chữ V?

- G hớng dẫn qui trình viết chữ V: ĐB trên

đờng kẻ ly T3 viết nét thứ nhất, đổi chiều bút

viết nét thứ hai, kết thúc nét thứ 2 trên đờng kẻ

* Luyện viết từ ứng dụng : Văn Lang

+ Giải nghĩa: Văn Lang là tên nớc Việt Nam

thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên của nớc

VN

- Em có nhận xét gì về độ cao của các con chữ,

cách viết các con chữ trong một chữ ?

- G hớng dẫn qui trình viết từng chữ Các con

chữ trong một chữ viết liền mạch

* Luyện viết câu ứng dụng:

G : Vỗ tay cần nhiều ngón mới vỗ đợc vang,

muốn có ý kiến hay, đúng cần nhiều ngời bàn

bạc

- Em hãy nhận xét độ cao của các con chữ,

khoảng cách giữa các chữ trong câu?

- Những chữ nào phải viết hoa ?

- G hớng dẫn viết chữ : Vỗ, Bàn ( bằng con

chữ) và HD tổng thể: Khi viết câu này các em

cần lu ý độ cao của từng con chữ, vị trí của dấu

thanh viết trên âm chính Nối liền mạch các

con chữ trong một chữ và khoảng cách giữa

+ Viết tên riêng: Văn Lang : 2 dòng

+ Viết câu thơ: 2 lần

- Trớc khi viết phải chú ý điều gì?

- G kiểm tra t thế ngồi

G: Khi viết phải chú ý t thế ngồi, quan sát chữ

mẫu viết cho đúng mẫu Chú ý dấu chấm là

điểm đặt bút đầu tiên khi viết chữ - H thực hiện

- H viết bài vào vở

d Chấm bài (3'-5') Nhận xét, rút kinh nghiệm.

- Nhớ viết chính xác, trình bày đúng 4 khổ đầu trong bài : Bài hát trồng cây

- Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu r/gi/d ; ?/~

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a/ T112

III Các hoạt động dạy học:

1Kiểm tra bài cũ(2'-3')

- G đọc cho H viết bảng con: dáng hình, rừng xanh, giao việc

2.Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b H ớng dẫn nhớ - viết (10'- 12')

* G đọc mẫu bài viết ( 4 khổ thơ đầu)

* Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó :

- G ghi chữ khó lên bảng, yêu cầu H phân tích:

mê say, gió, rung, lay lay, quên nắng, lớn lên

- G xoá bảng, Y/c H đọc lại từng từ

- Trong bài viết có những chữ nào phải viết

hoa? Vì sao?

- Cần trình bày bài thơ nh thế nào?

c Viết chính tả:

- HD t thế ngồi viết, cách trình bày

- Gọi 1 H giỏi đọc lại bài viết

- G gõ thớc bắt đầu-> kết thúc

- Đọc cho H soát lỗi

d H ớng dẫn làm bài tập - Chấm bài ( 5 - 7')

*Bài 2a/ 112 : G treo bảng phụ - Nêu yêu cầu

- G chấm bài viết ( 10 bài)

- H nhẩm lại bài viết (2')

- 2 H đọc thuộc bài viết

- H đọc phân tích tiếng khó:

say = s + ay gió = gi + o + thanh sắc rung = r + ung

- H viết bài vào vở theo trí nhớ

- Soát lỗi,ghi lỗi, chữa lỗi

- H làm vở -> Chữa bài: rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong

I.Mục đích yêu cầu:

Củng cố cách viết chữ V thông qua bài tập ứng dụng:

- Viết tên riêng :" Văn Lang" bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng : " Vỗ tay cần nhiều ngón

Bàn kĩ cần nhiều ngời " bằng chữ cỡ nhỏ.

II Chuẩn bị.

- Vở mẫu, chữ mẫu

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

- H viết bảng chữ hoa V, Văn Lang G nhận xét, sửa sai cho H.

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: Luyện viết

* Luyện viết.

- Y/c H mở vở, nêu y/c bài viết

- Cho H quan sát vở mẫu

- Kiểm tra t thế ngồi của H

- Gõ thớc cho H viết bài

1.Rèn kĩ năng nói :Biết cùng các bạn trong nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ điểm:

" Em cần làm gì để bảo vệ môi trờng? ", bày tỏ ý kiến của riêng mình

2.Rèn kĩ năng viết : Viết một đoạn văn ngắn : rõ ràng đủ ý về ý kiến của bạn trong nhómtheo chủ đề trên

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh, ảnh đẹp về cây hoa, về cảnh quan thiên nhiên, về MT bị ô nhiễm, huỷ hoại

- Bảng lớp ghi 2 câu hỏi gợi ý: Môi trờng sống xung quanh các em có gì cần quan tâm ? Phải làm những việc thiết thực, cụ thể ntn để bảo vệ môi trờng?

- Bảng phụ viết trình tự 5 bớc tổ chức cuộc họp ( SGK TV3/1-T45)

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: ( 3- 5')

- 3 H đọc lá th gửi bạn nớc ngoài ( Hà, Duyên, Tâm)

-> G nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài: G nêu MĐ, YC của tiết học

b H ớng dẫn H làm bài tập (28'-30')

* Bài tập 1/112 ( miệng)

G: Các em cần nắm vững trình tự 5 bớc tổ chức

cuộc họp ( đã học ở học kì 1) G treo bảng phụ

- Điều cần bàn bạc trong cuộc họp nhóm là gì?

G: Để trả lời câu hỏi đó, trớc hết phải nêu

những địa điểm sạch, đẹp và cha sạch đẹp, cần

cải tạo ( trờng, lớp, đờng phố, làng xóm, ao hồ,

sông, ngòi ) Sau đó nêu những việc làm thiết

thực, cụ thể H cần làm để bảo vệ hoặc làm cho

môi trờng sạch đẹp VD: không vứt rác bừa

bãi, không xả nớc bẩn xuống ao, hồ, chăm quét

dọn nhà cửa, ngõ xóm, trờng lớp, không bẻ

G: các em đã trao đổi trong nhóm về những

việc cần làm để bảo vệ môi trờng Hãy nhớ và

thuật lại các ý kiến trong cuộc họp ấy

-> G nhận xét, cho điểm

- H đọc yêu cầu

- 1 H đọc 5 bớc tổ chức cuộc họp

- Em cần làm gì để bảo vệ môi ờng

tr Mỗi nhóm chỉ định nhóm trởng

điều khiển cuộc họp

- H trao đổi, phát biểu -> 1 H ghi nhanh ý kiến của các bạn

- Đánh giá hoạt động của tuần 2 tháng 4

- Triển khai, phát động thi đua tuần 3 tháng 4

II Chuẩn bị:

- Nội dung tuần 3 tháng4

II Cách tiến hành:

1 Các tổ sinh hoạt, bình xét thi đua

2 Tổ trởng báo cáo kết quả

- Lao động: chăm sóc bồn hoa cây cảnh

- Hoạt động khác: Chuẩn bị tốt cho đợt thi đua 30/4, 1/5

Luyện văn tuần 31 I.Mục đích yêu cầu

1.Rèn kĩ năng nói : Biết cùng các bạn trong nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ

điểm: " Em cần làm gì để bảo vệ môi trờng? ", bày tỏ ý kiến của riêng mình

2.Rèn kĩ năng viết : Viết một đoạn văn ngắn : rõ ràng đủ ý về ý kiến của bạn trong nhómtheo chủ đề trên.

II Chuẩn bị:

- Vở BTTN

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

- 1 H nêu lại 5 bớc tổ chức cuộc họp.

- H nhận xét

- G nhẫn xét, cho điểm

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: Luyện văn tuần 31

* Luyện tập.

- G y/c H nắm vững trình tự 5 bớc tổ chức cuộc họp ( đã học ở học kì 1)

- Điều cần bàn bạc trong cuộc họp nhóm là gì?

G: Để trả lời câu hỏi đó, trớc hết phải nêu những địa điểm sạch, đẹp và cha sạch đẹp, cần cải tạo ( trờng, lớp, đờng phố, làng xóm, ao hồ, sông, ngòi ) Sau đó nêu những việc làm thiết thực, cụ thể H cần làm để bảo vệ hoặc làm cho môi trờng sạch đẹp VD: không vứt rác bừa bãi, không xả nớc bẩn xuống ao, hồ, chăm quét dọn nhà cửa, ngõ xóm, trờng lớp, không bẻ cây, ngắt hoa

- Y/c H viết những điều vừa kể thành một đoạn văn

Chào cờ (Đội)

……….

Ngời đi săn và con vợn

I Mục đích yêu cầu

A Tập đọc

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Chú ý các từ ngữ : xách nỏ, lông xám, loang, ngiến răng, bẻ gãy nỏ

- Biết đọc bài với giọngcảm xúc, thay đổi giọng đọc phù hợp

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ đợc chú giải cuối bài

- Hiểu nội dung của câu chuyện : Giết hại thú rừng là tội ác, từ đó giáo dục mọi ngời

có ý thức bảo vệ môi trờng

- Tranh minh hoạ truyện SGK

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

- 3 H nôí tiếp nhau kể lại câu chuyện " Bác sĩ Y- éc- xanh" bằng lời của bà khách

( H Long, Du, Linh)

- 1 H đọc lại toàn bộ câu chuyện ( Thảo)

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài (1-2')

- Truyện đọc " Ngời đi săn và con vợn" các em học hôm nay là một câu chuyện đau lòng về những điều tệ hại mà con ngời có thể gây ra do thiếu hiểu biết Chúng ta học câu chuyện này để rút ra cho mình bài học về lòng nhân ái và ý thức bảo vệ môi trờng

2.Luyện đọc đúng (33- 35')

* G đọc mẫu toàn bài - H đọc thầm theo

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Câu chuyện đợc chia thành mấy đoạn ?

-> HD đọc đoạn 2 : nhấn giọng những từ ngữ tả

thái độ vợn mẹ khi trúng thởng ( giật mình, căm

* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 1

? Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ săn

* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 2

- Cái nhìn căm giận của vợn mẹ nói lên điều gì

* Yêu cầu H đọc thầm đoạn 3

- Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vợn

*H đọc thầm đoạn 3

- Vợn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối vào

đầu cho con, hái cái lá to vắt sữa vào

và đặt lên miệng con Sau đó nghiến răng giật phắt mũi tên ra, hét lên thật to rồi ngã xuống

* H đọc thầm đoạn 4

*Yêu cầu H đọc thầm đoạn 4

- Chứng kiến cái chết của vợn mẹ, bác thợ săn

làm gì?

* Yêu cầu H đọc thầm cả câu chuyện

- Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta ?

d Luyện đọc diễn cảm ( 5-7')

- G: Chú ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với

ND G đọc mẫu

e Kể chuyện ( 17'- 19')

- Phần kể chuyện yêu cầu gì?

- Câu chuyện vốn đợc kể bằng lời của ai?

- Kể bằng lời của ngời thợ săn là thế nào?

- G yêu cầu H quan sát tranh vẽ SGK: Có mấy

bức tranh để kể?

- Em nêu tóm tắt nhanh ND từng tranh ứng với

đoạn nào của truyện?

- 1H đọc lại cả câu chuyện

* H đọc y/c phần kể chuyện

- bằng lời ngời dẫn chuyện

- Nhập vai mình là thợ săn, khi kể phải xng " tôi"

- 1 H kể toàn bộ câu chuyện

- Giết hại thú rừng là tội ác Mỗi

ng-ời phải có ý thức bảo vệ môi trờng

………

Chăm sóc bồn hoa cây cảnh

I Mục tiêu

- Hs có ý thức chăm sóc bồn hoa , cây cảnh của nhà trờng.

- Giáo dục hs ý thức giữ gìn , bảo vệ bồn hoa , cây cảnh của trờng

- G v kiểm tra đồ dùng lao động

- Hs thực hành chăm sóc bồn hoa, cây cảnh từng địa điểm đợc giao

- Gv quan sát , nhắc nhở hs an toàn khi lao động

* Gv tập chung lớp- Nhóm trởng báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình

- Gv nhận xét chung-Tuyên dơng nhóm ( cá nhân ) làm tốt

……….

Luyện đọc tiết

I Mục đích yêu cầu

Rèn kỹ năng đọc : H đọc trôi chảy cả bài

- Chú ý các từ ngữ : xách nỏ, lông xám, loang, ngiến răng, bẻ gãy nỏ

- Biết đọc bài với giọngcảm xúc, thay đổi giọng đọc phù hợp

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

II.

Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: H đọc bài: " Ngời đi săn và con ngựa".

- G nhận xét Cho điểm

2 Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Luyện đọc

b/ Luyện đọc:

- G y/c H luyện đọc từng đoạn trong bài chú ý các từ khó G chú ý sửa sai cho H

* Đoạn 1

- Câu 2: Ngắt nh sau: " Nếu con thú báo ta/ tận số "

-> Hớng dẫn đọc đoạn 1: Đọc đoạn với giọng kể khoan thai

- H đọc cả bài : Ngắt nghỉ hơi đúng, đọc nh gợi ý ở từng đoạn

- G quan sát, nhận xét, cho điểm

- Nghe viết chính trình bày đúng bài : Ngôi nhà chung

- Điền vào chỗ trống các âm đầu : l/n, v/d

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a/ T115

III Các hoạt động dạy học:

1Kiểm tra bài cũ(2'-3')

- G đọc cho H viết bảng con: rong ruổi, thong dong, trống dong cờ mở.

2.Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b H ớng dẫn nghe - viết (10'- 12')

* G đọc mẫu bài viết

- Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì?

* Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó :

- H đọc thầm theo Trái đất

- G ghi chữ khó lên bảng, yêu cầu H phân tích:

thế giới, nghìn, tập quán riêng, đấu tranh,

- Đọc cho H soát lỗi

d H ớng dẫn làm bài tập - Chấm bài ( 5 - 7')

*Bài 2a/ 115: G treo bảng phụ - Nêu yêu cầu

- G chấm bài viết ( 10 bài)

đeo gùi, tấp nập, làm nơng, vút lên

- H làm SGK-> Chữa bài

………

Tiết 8 hoạt động tập thể

Trò chơi: Lò cò tiếp sức I.Mục đích yêu cầu;

- Nhằm rèn luyện kỹ năng chạy, khả năng phối hợp nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển sức nhanh, giáo dục tính tập thể, tác phong nhanh nhẹn khẩn trơng

II Chuẩn bị:

- Sân tập kẻ 2 vạch song song cách nhau 10 - 15m, 1 số lá cờ đuôi nheo

III Các hoạt động dạy học.

1 G nhận lớp phổ biến nội dung y/c giờ học.

- G giới thiệu trò chơi

- G giới thiệu cách chơi

- Khi H chơi, G chú ý nhắc các em nhảy lò cò bằng 1 chân tiến về phía trớc, khivòng qua mốc (vòng tròn có lá cờ cắm ở giữa) không đợc giẫm vào vòng tròn, sau đó nhảy

lò cò trở lại vạch xuất phát và vỗ vào tay bạn tiếp theo Em này nhanh chóng nhảy lò cò

nh em đã thực hiện trớc và cứ tiếp tục nh vậy cho đến hết Hàng nào nhảy lò cò xong, ítphạm quy trớc là thắng cuộc

- Những trờng hợp phạm quy của trò chơi:

+ Xuất phát trớc lệnh của giáo viên

+ Không nhảy lò cò vòng qua cờ hay vật chuẩn, nhảy vào vòng tròn

+ Không nhảy lò cò mà chạy hoặc nhảy nhảy lò cò lại để chạm chân co xuống đất

+ Ngời trớc cha về đến nơi, cha chạm tay ngời sau đã rời khỏi vạch xuất phát

- G chọn 1 số H ra để chỉ dẫn cho H thực hiện trò chơi thay cho làm mẫu

- Chú ý đọc đúng : Mô- na- cô, Va- ti- căng, cầm lên, lí thú, một phần năm

- Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên, phân biệt lời các nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu: