GA lop 3 tuàn 31 CKT

- GV nhận xét cách đọc của HS + Giải nghĩa các từ trong SGK - Luyện đọc theo nhóm GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực đọc - GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung bài.. c Luy

Trang 1

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : nghiên cứu,

là ủi, vi trùng, chân trời, vỡ vụn, …

-Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật trong câu chuyện

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài : ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân và nắm được những nét chính

về bác sĩ Y- éc- xanh

- Hiểu nội dung truyện : Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc- xanh : sống để yêuthương giúp đỡ đồng loại.Nói lên sự gắn bó của Y-éc –xanh với mảnh đất NhaTrang nói riêng và Việt Nam nói chung

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói :Dựa vào tranh minh họa HS nhớ và kể lại được nội dung câu

chuyện bằng lời của nhân vật (bà khách).Lời kể tự nhiên ,sinh động biết phối hợp lời kể với điệu bộ ,biết thay đổi giọng cho phù hợp với ND

2 Rèn kĩ năng nghe :Chăm chú nghe bạn kể; học được ưu điểm của bạn, kể tiếp

được lời bạn.

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc và các gợi ý để HSkể chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 2

GT chủ điểm mới và bài đọc

Trong tuần 31 các em sẽ được học các bài

gắn với chủ điểm ngôi nhà chung ; qua đó

các em sẽ có hiểu biết về một số dân tộc

của các nước trên thế giới .Bài học hôm

nay GT cho các em biết một bác sĩ người

nước ngoàiđã có công lao to lớn với đất

nước ta , qua bài “Bác sĩ Y-éc-xanh” …

+ Đây là ảnh Bác sĩ Y-éc-xanh.Ở Hà Nội

TP HCM, Nha Trang, Đà Lạt đều có đường

phố mang tên ông

+ GV đọc diễn cảm toàn bài :

- Tóm tắt nội dung : + Đề cao lẽ sống cao

đẹp của Y-éc- xanh : sống để yêu thương

giúp đỡ đồng loại

+Nói lên sự gắn bó của Y-éc –xanh với

mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam

nói chung

GV NX-TD

* Hướng dẫn HS luyện đọckết hợp giải

nghĩa từ

-Lời bà khách thể hiện sự kính trọng

-Lời Y-éc-xanh chậm rãi nhưng kiên quyết,

đầy nhiệt huyết

- Đọc từng câu

- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa

cho các em

- b)Đọc từng đoạn

+ Bài có mấy đoạn ?

(Coi như mỗi chỗ xuống dòng là một đoạn)

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc

- 3 HS nhắc lại

Lớp quan sát và lắng nghe

- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)

- 4 HS đọc lại đoạn được hướng dẫntrước lớp

- 4HS thi đọc 4đoạn trước lớp

- HS nhận xét

… 4 đoạn

HS đọc đoạn trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

Trang 3

- Từng nhóm thi đọc đoạn

- GV nhận xét cách đọc của HS

+ Giải nghĩa các từ trong SGK

- Luyện đọc theo nhóm

(GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực

đọc)

- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu

nội dung bài

+ Y –éc- xanh là người Pháp gốc Thụy Sĩ

ông sinh năm 1863 ở Thụy Sĩ và mất năm

1943 ở Nha Trang, Việt Nam Ông là học

trò của nhà bác học vĩ đại Lu-iPa-xtơ Ông

rời nước Pháp sang VN từ thuở còn trẻ để

nghiên cứu các bệnh nhiệt đới Giữa lúc

dịch hạch lan tràn, ông không sợ nguy

hiểm, sang Hồng Công để nghiên cứu về

căn bệnh này và đã phát hiện ra vi trùng

dịch hạch Đối với nước ta ông có rất nhiều

công lao : sáng lập ra viện Pa-xtơ đầu tiên

ở Việt Nam, phát hiện ra vùng đất cao

nguyên nổi tiếng Đà Lạt, đem cây

canh-ki-na vào trồng ở cao nguyên …Ông cũng là vị

hiệu trưởng đầu tiên của trường Đại học Y

Hà Nội

*Nha Trang : là một thành phố ven biển

thuộc tỉnh Khánh Hòa

GV yêu cầu HS đọc thầm

+Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ

Y-éc xanh ?

+Các em thử đoán xem bà khách tưởng

tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người như

thế nào ?

1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1-2Thảo luận nhóm đôi các câu hỏi SGK

…Vì bà ngưỡng mộ, tò mò muốn biết

vì sao bác sĩ Y-éc-xanhchọn cuộcsống nơi góc biển chân trời để nghiêncứu bệnh nhiệt đới

-Cả lớp đọc thầm đoạn 2

… Là người ăn mặc sang trọng, dángđiệu quý phái Trong thực tế ông mặcbộ quần áo ka ki không là ủi trông nhưngười khách đi tàu ngồi toa hạng 3.Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm

Trang 4

+Vì sao bà nghĩ là Y-éc-xanh quên nước

Pháp ?

+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của

bác sĩ Y-éc –xanh ?

+ Bac sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng

ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang vì sao?

Chốt :Ông yêu mến phong cảnh và đất

nước Việt Nam Ông nghiên cứu các bệnh

nhiệt đới, ở Nha Trang ông mới có thực tế

để nghiên cứu Ông muốn thực hiện lẽ sống

của mình : sống để yêu thương và giúp đỡ

đồng loại

c) Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc nhóm 3 bạn ( phân vai :

người dẫn chuyện, Y-éc-xanhvà bà khách )

.2HS thi đọc

* Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh

họa nhớ và kể lại được toàn bộ câu

chuyện bằng lời của bà khách

-GV Các em nhập vai mình là bà khách

Kể lại được ND của câu chuyện

ND tranh1:Bà khách ước ao gặp bác sĩ

Y-éc-xanh

Tranh2: Bà khách thấy bác sĩ Y-éc-xanh

thật giản dị

Tranh3:Cuộc trò chuyện giữa 2 người

bà chú ý

…Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ýđịnh trở về Pháp

-Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi làcông dân Pháp Người ta không thểnào sống mà không có Tổ quốc

- 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm –Trả lời

… Ông muốn giúp người dân Việt Namchống lại bệnh tật / ông yêu mếnphong cảnh và đất nước Việt Nam…Ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới, ởNha Trang ông mới có thực tế đểnghiên cứu

HS luyện đọc lại đoạn2

GV hướng dẫn

Thi đọc

Chọn bạn đọc hay

HS khá kể-4HS kể câu chuyện

- HS thi kể toàn bộ chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kểhay

Trang 5

Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với

tình nhân loại cao cả của bác sĩ Y-éc-xanh

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý,

diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn

nhất

4 Củng cố – Dặn dò

- Qua câu chuyện ta biết điều gì ?

- Nhận xét tiết học

- Về tập kể lại cho người thân nghe Chuẩn

bị bài “Bài hát trồng cây ”

HS nêu

Toán NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU :

Giúp HS

Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số ( có nhớ 2 lần không liền nhau)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định

2 Bài cũ : “ Luyện tập chung”.

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:

-Giới thiệu bài - Ghi tựa

*Hướng dẫn thực hiện phép nhân 14273 x

* 3nhân 3, bằng 9, viết 9

* 3nhân 7 bằng 21,viết 1 ,nhớ 2

* 3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8,viết 8

* 3nhân 4bằng 12, viết 2, nhớ 1

* 3 nhân 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4, viết

4

Trang 6

-Khi nhân phép nhân có nhớ ta nhân rồi mới

cộng phần nhớ ở hàng liền trước

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : GV hướng dẫn HS luyện tập cách đặt

tính rồi tính

Cho HS làm bài vào bảng con

- GV nhận xét sửa sai

Bài 1 ta luyện tập điều gì?

Bài 2 :

Hướng dẫn để HS đặt tính và tính

YC HS giải vào vở

2 HS thi làm bảng lớp

NXTD

+ Bài 2 củng cố cho ta gì ?

HS tự đặt đề toán và giải vào vở

Bước 1: Lần sau chuyển bao nhiêu ki-lô-gam?

Bài 3 luyện tập điều gì ?

4 Củng cố - Dặn

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập Xem trước

HS nhắc lại

HS đọc đề

1 HS nêu cách tính Lớp làm bảng con –2HS làm bảng lớp

HS đọc kết quả

Đáp số : 81450 kg

Cách 2:

Coi 27150kg thóc chuyển lần đầu là 1phần thì lần sau chuyển được 2 phần Tổng số phần bằng nhau là:

1+ 2= 3 (phần)Cả hai lần chuyển vào kho được:

27150 x3= 81450 (kg)

Đáp số :81450kgLớp theo dõi NX sửa sai (nếu cần)

…Luyện tập giải toán có lời văn

Trang 7

bài “ Luyện tập ”

- GV nhận xét tiết học

Đạo đức TIẾT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (Tiết1)

3 HS biết bày tỏ ý kiến của mình là thực hiện quyền trẻ em :

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi;

- Báo cho người có trách nhiệm khi phát hiện hành vi phá hoại cây trồng, vậtnuôi

II CHUẨN BỊ

- Các tư liệu về một số cây trồng, vật nuôi

- Một số bài hát thuộc chủ đề bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới : Giới thiệu – Ghi tựa.

Hoạt đông 1: Báo cáo kết quả điều tra

*Mục tiêu:HS Biết về các hoạt động chăm sóc

cây trồng vật nuôi ở nhà, ở trường, ở địa

phương ; biết quan tâm hơn đến các công việc

chăm sóc cây trồng vật nuôi

Cách tiến hành :

1 GV yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả

điều tra về :

-Kể tên các loại cây trồng mà em biết

HS nhắc tựa

HS làm việc Lớp theo dõi

Các nhóm khác NX bổ sung

Trang 8

Các cây trồng được chăm sóc như thế nào?

-Kể tên các vật nuôi mà em biết

-Các vật nuôi đó được chăm sóc như thế nào?

-Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc

cây trông, vật nuôi như thế nào ?

Các nhóm khác NX bổ sung

GV NXTD

Hoạt động 2 Đóng vai

Mục tiêu: HS biết thực hiện một số hành vi

chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi; thực

hiện quyền được bày tỏ ý kiến, được tham gia

của trẻ em

Cách tiến hành :Chia nhóm

GV cho HS đóng vai theo nhóm

Nhóm 1: Anh định tưới cây nhưng Hùng cản :

Có phải cây của lớp mình đâu mà cậu tưới

Nếu là Anh em sẽ làm gì ?

Nhóm 2“:Trương đi thăm rẫy thấy hồ nuôi cá

bị vỡ nước chảy ào ào

Nếu là TRương em sẽ làm gì ?

Nhóm 3: Ngọc đang chơi vui thì mẹ nhắc về

cho lợn ăn

-Nếu là Ngọc em sẽ làm gì?

Nhóm 4: Khi đi học Bính rủ Khải đi tắt qua

thảm cỏ ở công viên cho gần

Nếu là Hải em sẽ làm gì?

Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình huống

của nhóm mình

Đại diện nhóm báo cáo

Lớp trao đổi nhận xét

GV kết luận :

Nhóm 1: Anh nên tưới cây và giải thích cho

bạn hiểu

Nhóm 2:Trương nên đắp lại bờ ao hoặc báo

cho người lớn biết

Nhóm 3 :Ngọc nên nghe lời mẹ

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp : HS nêu

HS ngồi theo nhóm Thảo luận

Tham gia chơi

Trang 9

Nhóm 4: Khải khuyên Bính không nên đi lên

thảm cỏ

Hoạt động 3 : HS vẽ tranh, hát, kể chuyện,

đọc thơ về việc chăm sóc cây trồng , vật nuôi

Hoạt động 4 :Trò chơi” Ai nhanh ,ai đúng “

Mục tiêu :Củng cố bài HS ghi nhớ các việc

làm để chăm sóc bảo vệ cây trồng vật nuôi

Cách tiến hành : GV chia nhóm phát mỗi

nhóm một tờ rôki Nêu luật chơi: trong một

thời gian nhất định (5 phút) các nhóm thảo

luận, kê, viết những việc nên làm và không

nên làm để chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật

nuôi vào 4 cột Nhóm nào ghi được nhiều việc

nhóm đó sẽ thắng cuộc

HS tiến hành chơi

HS trao đổi với các bạn trong lớp nhận xét

chọn đội thắng

GV nhận xét và khen những nhóm thắng cuộc

Kết luận chung:Cây trồng, vật nuôi rất cần

thiết cho cuộc sống của con người Vì vậy, em

cần biết bảo vệ, chăm sóc cây trồng ,vật nuôi

Hướng dẫn thực hành :

Thực hiện ND bài và nhắc nhở bạn bè cùng

thực hiện

: Chăm sóc cây trồng vật nuôi ở nhà, ở trường,

ở địa phương

Chuẩn bị bài sau

HS chơi lớp nhận xét chọn đội thắng

Thứ ba

Tập đọc BÀI HÁT TRỒNG CÂY

I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ năng đọsc thành tiếng :

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ :rung cành, lay lay, vòm cây, mau lớn lên,…

- Biết ngắt, nghĩ hơi đúng chỗ, đọc đoạn thơ khác với văn xuôi Đọc vớigiọng vui, thân ái, hồn nhiên

Trang 10

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu.

- Hiểu nội dung bài thơ : cho ta thấy cây xanh mang lại cho con người cáiđẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III LÊN LỚP :

1 Ổn định

2 Bài cũ: “ Bác sĩ Y-éc –xanh”

-GV lắng nghe nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới :

-Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ học bài

“Bài hát trồng cây”, các em sẽ được biết về

ích lợi của cây xanh, niềm hạnh phúc mà cây

xanh mang lại cho con người

- GV ghi tựa

- GV đọc diễn cảm - Gợi ý cách đọc : Giọng

vui , Nhấn giọng ở các từ khẳng định lợi ích

của cây

b) GV hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ

GV viết bảng ; ngọn gió, bóng mát, hạnh phúc

Yêu cầu hai HS đọc - lớp đồng thanh

+ Đọc từng dòng

+ Đọc từng đoạn :

Bài này có thể chia làm 5 khổ

- GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em

- GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải

rung cành, lay lay, vòm cây,

-GV gọi HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

Yêu cầu HS đọc đồng thanh cả bài

*Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Cây xanh mang lại những gì cho con người ?

3HS kể nối tiếp bài“Bác sĩ Y-éc –

xanh ” theo lời kể của bà khách

-3 HS nhăc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu

HS quan sát tranh minh hoạ và ảnhcủa Pu-skin

HS quan sát và đọc

Mỗi HS đọc 2 dòng

- HS đọc nối tiếp mỗi em một câu đếnhết bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạntrước lớp

- HS đọc đồng thanh cả bài

- 2 HS đọc – Cả lớp đọc thầm bài

… Cây xanh mang lại :-Tiếng hót mê say của các loài chimtrên vòm cây

-Ngọn gió mát làm rung cành cây,

Trang 11

+Hạnh phúc của con người trồng cây là gì ?

+Tìm những từ ngữ được lặp lại trong bài thơ

Nêu tác dụng của chúng

*Luyện đọc lại

5 HS nối tiếp nhau thi đọc 5 đoạn của bài

-GV hướng dẫn HS thể hiện đúng nội dung

từng đoạn

Hai HS thi đọc thuộc cả bài

GV và cả lớp bình chọn những bạn đọc hay

nhất

-GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ

4 Củng cố – Dặn dò

- GV gọi từng tổ lên đọc thi cả bài

- Bài thơ muốn nói với các em điều gì ?

- GD TT: Chúng ta hãy trồng cây và bảo vệ

giữ gìn nó

- Dặn dò về nhà huẩn bị bài sau : “Con cò ”

HS luyện đọc Đại diện của các nhóm đọc thuộc bàithơ trước lớp

Các bạn khác nhận xét góp ý

HS thi đọc thuộc bài thơ

Cây xanh mang lại cho con ngườinhiều lợi ích , hạnh phúc Con ngườiphải bảo vệ cây xanh, tích cực trồngcây

Chính tả (nghe viết) BÁC SĨ Y-ÉC-XANH

I MỤC TIÊU : Rèn kỹ năng viết chính tả :

 Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ đoạn thuật lạilời bác sĩ Y-éc-xanhtrong truyện : “Y-éc -xanh ”

 Làm đúng bài tập điền các âm, dấu thanh dễ lẫn : (r/ d/ gi; dấu hỏi /

dấu ngã)

Trang 12

 Viết đúng chính tả lời giải câu đố

II CHUẨN BỊ :

 Bảng lớp viết (BT 2)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

* Hướng dẫn HS viết chính tả :

- Đọc mẫu Lần 1 bài viết

+ Vì sao bác sĩ Y-éc-xanhlà người Pháp

nhưng ở lại Nha Trang

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức

trình bày chính tả :

- GV đọc cho HS viết bài

- Chấm chữa bài

+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính

tả

GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi

và dò lỗi)

- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương

- Thu một số vở – chấm, ghi điểm

Luyện tập :

Bài 2: GV: treo bảng phụ HS đọc đề và tự

làm bài

2 HS thi làm

lớp theo dõi NX

2 HS viết bảng cả lớp làm giấy nhápcátừ : bác sĩ,

trời mưa, không chịu, bạc phếch

- Vài HS nhắc lại

HS theo dõi

… Vì ông coi Trái Đất này là ngôi nhàchung Những đứa con trong nhà phảibiết thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau Ôngquyết địng ở lại Nha Trang để nghiêncứu những bệnh nhiệt đới

– Cả lớp theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm nhữngchữ dễ viết sai,

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

- HS viết bảng con các từ :

- HS viết bài

- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chínhtả

HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phátâm)

Trang 13

GV chốt lời giải đúng :

a)dáng hình-rừng xanh-rung mành(giải câu

đố : gió)

b) biển -lơ lửng –cõi tiên-thơ thẩn( giải câu

đố: giọt nước mưa)

Bài 3 : -HS đọc đề bài

HS làm bài vào vở

GV kiểm tra bài HS

Chốt :câu a) gió- câu b)giọt mưa

GV và lớp TD

4 Củng cố :

- GV nhận xét – tuyên dương

- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm

các bài tập luyện tập vào vở.Học thuộc câu

đố để đố lại các bạn

* Nhận xét tiết học

- 3 HS nêu miệng kết quả

- HS nhận xét

Toán Tiết 152 :LUYỆNTẬP

I MỤC TIÊU

Giúp HS

- Biết thực hiện phép nhân và rèn luyện kĩ năng tính nhẩm

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ để dạy bài mới

- Bảng con

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Trang 14

1 Ổn định

2 Bài cũ :

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài - Ghi tựa

* Thực hành :

Bài 1 : Tính

HD HS nêu cách tính và tính

GV nhận xét, tuyên dương

Bài 1 vừa luyện tập điều gì?

Bài 2: Cho 2 HS đọc đề

+ Cho HS nêu tóm tắt bài toán

Trong kho : 63150l

Đã chuyển :10715 x 3

Còn lại : ? l

HS nêu cách thực hiện

HS giải bài –1 HS lên bảng giải

Bài 2 luyện tập điều gì ?

Bài 3 :

HS tự làm

- 4HS làm bài tập

- 1 tổ nộp vở

x 4 x 4 x 5 x6

86872 48792 90305

64020 Luyện tập nhân các số có 5 chữ sốvới số có 1 chữ số

HS đọc đề –Lớp đọc thầm dung bút chì gạch chân các yếu tố bài cho và

YC

HS nêu cách thực hiện+Tìm số dầu đã chuyển (10715 x3)+Tìm số dầu còn lại ( 63150- 32145)

Bài giải:

Số dầu đã chuyển ra khỏi kho là :

10715 x 3 = 32145 (l)Số dầu còn lại trong kho là:

63150 – 32145= 31005(l)

Đáp số : 31005l

HS nhận xét bạn, tuyên dương

Vừa luyện tập về giải toán có lời văn kèm theo đơn vị đo khối lượng

Trang 15

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập

HS đọc đề

HS làm bài

- Đại diện 4 nhóm lên bảng làm vàobảng phụ :

Lớp theo dõi, nhận xét

Bài 3 luyện tập kĩ năng tính giá trị của biểu thức

15 000 x 2 = 30000Lớp theo dõi, nhận xét

Bài 4 luyện tập kĩ năng tính nhẩm cácsố trong phạm vi 100 000

Tự nhiên xã hội BÀI 61 :TRÁI ĐẤTLÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI

I MỤC TIÊU

* Sau bài học HS:

-Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời

-Nhận biết được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời

-Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn sạch và đẹp

II CHUẨN BỊ

- Các hình trong sách giáo khoa trang 116,117

III LÊN LỚP

1 Ổn định

2 Bài cũ “Sự chuyển động của Trái Đất”

- GV nhận xét

3 Bài mới : Giới thiệu bài :

1 HS lên thi kể về Sự chuyểnđộng của Trái Đất

Trang 16

- Ghi tựa.

* Hoạt động 1 :Quan sát theo cặp

Mục tiêu : Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời

-Nhận biết được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời

Cách tiến hành :

Bước 1 : GV giảng : hành tinh là thiên thể chuyển

động quanh Mặt Trời

HS thảo luận theo gợi ý :

+Quan sát hình trang 116

+Em thấy hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

+Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy

?

+Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ

Mặt Trời ?

Bước 2: Làm việc cả lớp

Cho HS trả lời –HS khác NX bổ sung

GV KL: Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh, chúng

chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với

Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời Trái Đất là hành tinh

thứ 3

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Mục tiêu :Biết trong hệ Mặt Trời Trái Đất là hành

tinh có sự sống

-Có ý thức giữ gìn Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp

Cách tiến hành

Bước 1: Chia nhóm -Yêu cầu quan sát hình 116

+ Em thấy hệ Mặt Trời có hành tinh nào có sự sống ?

+ Chúng ta phải làm gì để giữ gìn Trái Đất luôn xanh,

sạch và đẹp?

Bước 2 :HS trình bày

Kết luận :Trong hệ Mặt Trời Trái Đất là hành tinh có

sự sống để thức giữ gìn Trái Đất luôn xanh, sạch và

đẹp chúng ta phải trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh,

vứt rác, bỏ, đổ rác đúng nơi quy định gữ vệ sinh môi

- 3HS nhắc lại tựa bài

- 2 HS ngồi cạnh nhau quansát các hình trang 116, và trảlời theo gợi ý :

- Em thấy hệ Mặt Trời có 9hành tinh

Từ Mặt Trời ra xa dần, TráiĐất là hành tinh thứ 3

- HS các nhóm thảo luận

- một số HS lên trình bày kếtquả làm việc theo cặp

… Em thấy trong hệ Mặt Trờicó Trái Đất là hành tinh có sựsống

… trồng cây, giữ gìn môitrường xung quanh để TráiĐất luôn xanh , sạch và đẹp

- HS nhận xét bổ sung

Trang 17

trường xung quanh …

Hoạt động 3 : Chơi trò chơi “thi kể về hành tinh trong

hệ Mặt Trời ”

Mục tiêu:Giúp cho HS mở rộng hiểu biế trong hệ Mặt

Trời

Cách tiến hành:

GV yêu cầu HS đứng thành 4 nhóm

GV Yêu cầu HS TL tìm hiêu tư liệu về 1 hành tinh

trong hệ Mặt Trời

HS kể về hành tinh mà nhóm đã tìm hiểu

- GV NX đánh giá chọn đôi thắng

4 Củng cố - Dặn dò:

GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của HS

trong lớp, khen ngợi học chăm, học giỏi biết giúp đỡ

các bạn và nhắc nhở, động viên những em học còn

kém, chưa chăm

-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau

HS thực hiện

HS tham gia chơi

- Đại diện 4 nhóm trình bàykết quả của nhóm mình

- HS khác nhận xét hoànthiện phần trình bày củanhóm

Cả lớp làm việc theo nhómTrình bày KQ đánh giá chọnđôi thắng

Thể dục Bài 61 :ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN

TRÒ CHƠI “AI KÉO KHỎE”

MỤC TIÊU :.

Ôn ĐT tung và bắt bóng cá nhân.Yêu cầu thực hiện ở mức tương đối đúng

- Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi

được ở mức tương đối chủ động

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị bóng -kẻ sẵn các vạch, cho trò chơi “ Ai kéo

khỏe”

III LÊN LỚP

1-2ph

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung

Trang 18

quanh sân tập

-đứng thành vòng tròn khởi động các khớp

-đi đều theo nhịp , vừa đi vừa hát

-Tập bài thể dục :1 lần liên hoàn 2 x 8 nhịp

2 Phần cơ bản

-Ôn ĐT tung và bắt bóng cá nhân bằng hai

tay

+ GV tập hợp HS cho ôn động tác

+ HS thường sai:Tung bóng quá mạnh hoặc

quá nhẹ ; quá cao hoặc quá thấp ; tung lệch

hướng; không bắt được bóng vì chưa phán

đoán được tầm bóng hoặc ĐT của tay quá

cứng …

+cách sửa : Cho HS tập nhiều lần ĐT, hướng

dẫn cách cầm bóng, tư thế đứng chuẩn bị

tung bóng và bắt bóng

lưu ý khi bắt bóng cần di chuyển phù hợp

các ngón tay xòe rộng, tiếp xúc với bóng các

ngón tay cần nhẹ nhàng để bắt được

bóng.Khi tung bóng dùng lực vừa phải và hất

bóng đi đúng hướng

Chơi trò chơi”Ai kéo khỏe ”

+ GV nêu tên trò chơi ,giải thích cách chơi

và làm mẫu động tác.Trước khi chơi GV cần

cho HS Cho HS chơi thử 1 lần,sau đó GV

hướng dẫn thêm những trường hợp phạm quy

để HS nắm được luật chơi.rồi mới chơi chính

thức

- GV nhận xét để HS nắm vững luật chơi

- Từng cặp HS chơi 3 lần kéo ai được 2 lần là

thắng , sau đó đổi người chơi

- Các tổ cử 1 bạn khỏe nhất để thi với các tổ

khác rồi chọn người vô địch

3 Phần kết thúc

- Đi vòng theo một vòng tròn, thả lỏng chân

tay tích cực hít thở sâu

Trang 19

- GV cùng hệ thống bài và nhận xét giờ học

- GV giao về nhà : Ôn ĐT tung và bắt bóng

- Ôn luyện về dấu phẩy (ngăn cách trạng ngữ chỉ phương tiện với bộ phận

đứng sau trong câu)

II CHUẨN BỊ

- 4tờ giấy rô ki - Bảng phụ viết ND BT2

III LÊN LỚP :

a/ Hướng dẫn làm bài :

* Bài 1 : GVYC HS đọc đề –treo bản đồ thế

giới hoặc quả Địa cầu

HS làm bài vào vở

3HS thi làm bài

Cả lớp theo dõi NX

HS đọc thầm gợi ý

HS thi làm bài Cả lớp theo dõi NX Lớp đọc ĐT

Trang 20

Bài Y/C ta làm gì?

Dấu phẩy thường đặt ở đâu ?của loại câu nào

Lớp làm bài

4 HS 4 nhóm thi đua làm đúng và nhanh

Lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng

Câu a) Bằng những động tác thành thạo, chỉ

trong phút chốc, ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột

Câu b) Với vẽ mặt lo lắng, các bạn trong lớp

hồi hộp theo dõi Nen-li

Câu c) Bằng một sự cố gắng phi thường, Nen li

đã hoàn thành bài thể dục

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-GV biểu dương những HS học tốt

-Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học –HS ghi nhớ

tên một số nước trên thế giới Chú ý dùng dấu

phẩy khi viết câu

-GV nhận xét tiết học

HS viết khoảng tên 10 nước vào vở

1 HS đọc yêu cầu –Lớp theo dõi đọcthầm TL Điền dấu phẩy vào chỗthích hợp

HS làm –2 HS đại diện lên làm Câu a) Bằng những động tác thànhthạo, chỉ trong phút chốc, ba cậu béđã leo lên đỉnh cột

Câu b) Với vẽ mặt lo lắng, các bạntrong lớp hồi hộp theo dõi Nen-li Câuc) Bằng một sự cố gắng phithường, Nen li đã hoàn thành bài thểdục

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA V I/ MỤC TIÊU :

- Củng cố cách viết chữ hoa V

- HS viết đúng tên riêng : Văn Lang

- Viết câu ứng dụng : Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người bằngchữ cỡ nhỏ

- Mẫu các chữ V

- Các chữ Văn Lang và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định

2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS :

Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở

bài trước

Hai HS viết bảng lớp các từ: Uông Bí, uốn cây

- HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	238,5 KB