Bài cu õ 3’ Bảo vệ loài vật có ích tiết 1 - Đối với các loài vật có ích, các em nên và - Bảo vệ loài vật có ích tiết 2 Phát triển các hoạt động 27’ v Hoạt động 1: Xử lý tình huống - Chia
Trang 1GIÁO ÁN LỚP 2ATrường TH Trí Phải Đông
Hai
12/4/2010
2 Tập viết Chữ hoa N (Kiểu 2)
5 Đạo đức Bảo vệ loài chim có ích Ba
13/4/2010
1 Tập đọc Chiếc rễ đa tròn
2 Tập đọc Chiếc rễ đa tròn
3 Toán Phép trừ (không nhớ) TPV 1000
4 Mĩ Thuật Vẽ trang trí: Trang trí hình vuông
5 Năm
15/4/2010
1 Tập đọc Cây và hoa bên lăng Bác
2 LTVC Từ ngữ về Bác Hồ Dấu chấm, phẩy
5 Sáu
16/4/2010
1 Chính tả NV: Cây và hoa bên lăng Bác
2 Tập L văn Đáp lời khen ngợi Tả ngắn về Bác Hồ
4 Thủ công Làm con bướm (T1)
Trang 2GIAÙO AÙN LễÙP 2A
Thửự hai ngaứy 12 thaựng 4 naờm 2010
CHAỉO Cễỉ ẹAÀU TUAÀN TAÄP VIEÁT
Chữ hoa : N
A.Mục tiêu:
Viết đúng chữ N kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng : Ngời (1 dòng cỡ vừa, 1
dòng cỡ nhỏ) ; ngời ta là hoa đất (3 lần).
B Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ N hoa trong khung chữ
- Bảng phụ viết cụm từ ứng dụng
C Phơng pháp : - Đàm thoại, quan sát, thực hành…
D Các hoạt động dạy học:
I Bài cũ : 2 HS lên bảng viết: M- Mắt
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài
+ Con hiểu cụm từ này NTN?
+ Con có nhận xét gì về độ cao các con chữ
+ Khi viết chữ ngời ta viết NTN ?
b Hớng đẫn viết chữ :
- Hớng dẫn viết : ( giới thiệu trên mẫu) sau đó
vừa viết vừa nhắc lại cách viết
3 Hớng dẫn viết vở tập viết:
- HD cách viết
- YC viết vào vở tập viết
4 Chấm- chữa bài:
* Quan sát chữ mẫu trong khung
- Cao 5 li, gồm có 2 nét, là một nét móc 2 đầu vàmột nét móc kết hợp của nét lợn ngang và công trái
- Từ điểm đặt bút trên đờng kẻ ngang 5, ta viết nét móc 2 đầu bên trái sao cho 2 đầu đều lợn vàotrong, điểm dừng bút nằm trên đờng kẻ ngang 2
Từ điểm dừng bút của nét 1 lia bút lên đoạn nét móc ở đờng kẻ ngang 5 viết nét lợn ngang rồi
đổi chiều bút, viết tiês nét cong trái, điểm dừng bút ở giao điểm của đờng kẻ ngang 2 và đờng
kẻ dọc 6
- Lớp viết bảng con 2 lần
N Ngời ta là hoa đất
Là cụm từ ca ngợi vẻ đẹp của con ngời, rất đángquý, đáng trọng, vì con ngời là tinh hoa của đất trời
- Chữ g, l, h, cao 5 li
- đ, cao 2 li
- t cao 1,5 li
- Các chữ còn lại cao 1 li
- Từ điểm cuối của chữ N rê bút lên điểm đầu của chữ g rồi từ điểm cuối của chữ g lia bút lên
điểm đầu của chữ ,,,
TOAÙN Bài 151: LUYỆN TẬP
A Mục tiờu
Biết cỏch làm tớnh cộng (khụng nhớ) cỏc số trong phạm vi 1 000, cộng cú nhớ trong phạm vi 100
Trang 3GIÁO ÁN LỚP 2A
-Biết giải bài tốn về nhiều hơn
-Biết tính chu vi hình tam giác
? BT cho biết gì ? Con gấu: 210 kg
? yc tìm gì? Con sư tử nặng hơn: 18 kg
Con sư tử: ….kg ?
- yc lớp giải vào vở Bài giải
- 1 HS lên bảng Con sư tử nặng số kg là:
210 - 18 = 192 kg
ĐS: 192 kg
- NX, sửa sai
- yc HS tự tính chu vi của hình tam Chu vi của hình tam giác ABC là:
-Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người
-Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích
Trang 4GIÁO ÁN LỚP 2A
-Yêu quí và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng
II Chuẩn bị
- GV: Phiếu thảo luận nhóm
- HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích
III Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cu õ (3’) Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1)
- Đối với các loài vật có ích, các em nên và
- Bảo vệ loài vật có ích (tiết 2)
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Xử lý tình huống
- Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm
thảo luận với nhau tìm cách ứng xử với tình
huống được giao sau đó sắm vai đóng lại tình
huống và cách ứng xử được chọn trước lớp
Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường đến rủ
đi bắn chim
Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ cho gà
ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ Hà đến nhà
Mai xem bộ quần áo mới của Mai
Tình huống 3: Trên đường đi học về Lan nhìn thấy
một con mèo con bị ngã xuống rãnh nước
Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một đàn
lợn con
- Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng xử khác
nhau nhưng phải luôn thể hiện được tình yêu
đối với các loài vật có ích
v Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
- Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em đã
làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật có ích
- Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài vật có
- Hát
- Đối với các loài vật có ích emsẽ yêu thương và bảo vệ chúng,không nên trêu chọc hoặc đánhđập chúng
- HS nêu, bạn nhận xét
- Thực hành hoạt động theo nhómsau đó các nhóm trình bày sắmvai trước lớp Sau mỗi nhómtrình bày, các nhóm khác nhậnxét và nêu cách xử lí khác nếucần
- Minh khuyên Cường không nênbắn chim vì chim bắt sâu bảo vệmùa màng và tiếp tục học bài
- Hà cần cho gà ăn xong mới đicùng các bạn hoặc từ chối đi vìcòn phải cho gà ăn
- Lan cần vớt con mèo lên mangvề nhà chăm sóc và tìm xem nólà mèo nhà ai để trả lại cho chủ
- Em cần cùng gia đình chăm sócđàn lợn để chúng khoẻ mạnhhay ăn, chóng lớn
- Một số HS kể trước lớp Cả lớptheo dõi và nhận xét về hành viđược nêu
Trang 5GIAÙO AÙN LễÙP 2A
ớch
4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ (3’)
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Chuaồn bũ: OÂn taọp HKII
Thửự ba ngaứy 13 thaựng 4 naờm 2010
TAÄP ẹOẽC
Chiếc rễ đa tròn
A Mục tiêu:
Biết nghỉ hơi đỳng sai ở cỏc dấu cõu và cụm từ rừ ý ; đọc rừ lời nhõn vật trong bài
Hiểu ND : Bỏc Hồ cớ tỡnh thương bao la đối với mọi người, mọi vật
Trả lời được cỏc cõu hoir1,2,3,4
B Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK
- Băng giấy viết những nội dung câu cần luyện
C Ph ơng pháp: Quan sát, thảo luận nhóm, đàm thoại…
D.Các hoạt động dạy học:
I ổn định : ( Hát)
II Bài cũ : 2 hs đọc thuộc bài “ Cháu nhớ Bác Hồ”
III.Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Giảng nội dung:
- YC hs nêu cách đọc toàn bài
c Luyện đọc bài trong nhóm
d Thi đọc:
e Đọc toàn bài
- Đọc nối tiếp mỗi hs một câu
- CN- ĐT: rễ đa, ngoằn ngoèo
- Học sinh đọc nối tiếp câu lần 2
- Bài chia làm 3 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến tiếp nhé +Đoạn 2 : Tiếp đến rrồi chú sẽ biết +Đoạn 3: Phần còn lại
- 1 học sinh đọc – lớp nhận xét
- Đến gần cây đa, / Bác chợt thấy một chiếc rễ
đa nhỏ/ và dài, ngoằn ngoèo nằm trên mặt đất.//
+ Thói quen hoặc quy định có từ lâu+ Đang mải nghĩ, cha biết phải làm NTN?
- 1học sinh đọc lại đoạn 1
- Một hs đọc – lớp nhận xét
- Nói rồi, Bác cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn/ và bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào 2 cái cọc sau đó mới vùi 2 đầu dây xuống đất.//
- Cử đại diện nhóm cùng thi đọc đoạn 1- lớp nhận xét , bình chọn
- Lớp ĐT toàn bài
Trang 6GIAÙO AÙN LễÙP 2A Tiết 2:
- Các bạn nhỏ thích chơi trò chơi gì bên cây đa?
- Hãy nói một câu:
a Về tình cảm của Bác đối với thiếu nhi
b Về thái độ của Bác đối với mọi vật xung
- Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa con có vòm lá tròn
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 để TLCH
- Các bạn nhỏ vào thăm nhà Bác, thích chui qua chui lại vòng lá tròn đợc tạo nên từ chiếc rễ đa
- HS có thể nêu + Bác muốn những điều tốt đẹp nhất cho thiếu nhi
+ Bác thơng chiếc rễ đa, muốn trồng cho nó sống lại Những vật bé nhỏ nhất cũng đợc Bác nâng niu Bác rất quan tâm đến mọi vật xung quanh
=> ND :Bác Hồ có tình thơng bao la đối với mọingời, mọi vật Một chiếc đa rơi xuống đất, Bác cũng muốn trồng lại cho rễ mọc thành cây
Trồngcái rễ cây bác cũng muốn uốn cái rễ thành vòng tròn để cây lớn lên thành chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi
- Mỗi nhóm 3 hs tự phân vai đọc cả bài
TOAÙN
PHEÙP TRệỉ (KHOÂNG NHễÙ) TRONG PHAẽM VI 1000
I MUẽC TIEÂU :
Bieỏt caựch laứm tớnh trửứ (khoõng nhụự) caực soỏ trong phaùm vi 1 000
-Bieỏt trửứ nhaồm caực soỏ troứn traờm
-Bieỏt giaỷi baứi toaựn veà ớt hụn
2 Baứi cuừ : (6’) Luyeọn taọp
- Cho HS leõn baỷng sửỷa baứi taọp 5 / VBT
- GV ghi saỹn ủeà baứi, hỡnh veừ cuỷa baứi taọp leõn baỷng
à GV nhaọn xeựt choỏt caựch tớnh chu vi hỡnh tam giaực
3 Baứi mụựi:
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
* Hoaùt ủoọng 1 : Trửứ caực soỏ coự 3 chửừ soỏ :
Trang 7GIÁO ÁN LỚP 2A
MT : Giúp HS biết cách đặt tính và tính trừ các số có
ba chữ số (không nhớ) theo cột dọc.
Cách tiến hành:
GV đặt vấn đề vào bài học Trừ Các số có 3 chữ số
GV nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn số như phần
bài học trong SGK
Bài toán : Có 635 ô vuông, bớt đi 214 ô vuông Hỏi còn
lại bao nhiêu ô vuông ?
Muốn biết còn lại bao nhiêu ô vuông, ta làm thế nào ?
GV : Để thể hiện phép trừ, ta gạch bớt các đơn vị, chục,
trăm, (đánh đấu gạch 214 ô vuông như phần bài học)
Yêu cầu HS quan sát biểu diễn phép trừ và hỏi :
Phần còn lại có tất cả mấy trăm, mấy chục và mấy ô
vuông (? Đơn vị)
+ 4 trăm, 2 chục, 1 ô vuông là bao nhiêu ô vuông ?
GV hướng dẫn HS viết phép tính
Thực hiện phép tính : yêu cầu HS dựa vào cách thực
hiện tính trừ với các số có hai chữ số để tìm cách thực
hiện phép tính trên
à GV cho HS nêu cách thực hiện tính của mình
à GV nhận xét
Yêu cầu HS lớp nhắc lại cách thực hiện tính 635 – 214
GV đưa bảng phụ ghi qui tắc thực hiện tính trừ 3 chữ số
+ Đặt tính : Viết trăm dưới trăm; viết chục dưới chục;
đơn vị dưới đơn vị
+ Tính : Trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ với đơn vị,
chục trừ với chục, trăm trừ với trăm
* Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành.
MT : Giúp HS vận dụng kiến thức vừa học để làm các
bài tập có liên quan đến phép trừ 3 chữ số (không nhớ).
Cách tiến hành:
Bài 1 : Tính :
Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài ( 4 cột đầu)
GV đưa bảng phụ có nội dung bài tập
Yêu cầu 1,2 HS nêu cách thực hiện phép tính
Bài 2 : Đặt tính rồi tính :
Cho HS nêu yêu cầu
Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài
567 – 425; 738 – 207; 675 – 235; 752 – 140
à Chốt : Cần vận dụng quy tắt trừ số có ba chữ số để làm
bài
Bài 4 :
Yêu cầu HS đọc đề bài
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
Bài toán dạng gì ?
Muốn biết khối lớp 2 có bao nhiêu HS ta làm sao ?
Yêu cầu HS về nhà làm bài
- Hoạt động lớp
- Theo dõi và tìm hiểu bài toán
- Ta thực hiện phép tính trừ : 653- 214
- Còn lại 4 trăm, 2chục, và 1 ô vuông
- là 421 ô vuông
- 635 – 214 = 421
- Lớp quan sát nhận xét
- 1 HS lên bảng làm bài HS làm vào vổnháp
Tính từ phải sang trái bắt đầu từ hàng đơn vị
Trừ từ hàng đơn vị: 5 trừ 4 bằng 1; viết 1
Trừ chục : 3 trừ 1 bằng 2, viết 2
Trừ trăm : 6 trừ 2 bằng 4, viết4
Cho HS nhắc lại nhiều lần cho thuộc
- Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở -> sửa bài
- 2 dãy mỗi dãy cử 2 bạn lên sửa bài ( làmđúng + 1 điểm)
à lớp nhận xét, sửa vở
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS làm vào vở.à sửa bài : Cho 2 dãy mỗi
Trang 8GIAÙO AÙN LễÙP 2A
5 Cuỷng coỏ – daởn doứ : (5’)
Daởn doứ veà nhaứ laứm laùi baứi + laứm toaựn nhaứ baứi 4/ 72
Chuaồn bũ xem trửụực baứi : Luyeọn taọp
daừy vửứa haứt vửứa chuyeàn 2 boõng hoa Baứi haựtchaỏm dửựt, 2 boõng hoa trong tay ai, ngửụứi ủoựleõn sửỷa baứi
- Khoỏi 1 coự 287 HS Khoỏi 2 coự ớt hụn khoỏi lụựp
Hiểu cách trang trí hình vuông
Biết cách trang trí hình vuông đơn giản
Trang trí đợc hình vuông và vẽ màu theo ý thích
II/ Chuẩn bị
GV: - Một số bài trang trí hình vuông- Một số họa tiết rời để sắp xếp vào hình vuông
HS : - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ - Bút chì, tẩy, thớc kẻ, màu vẽ
III/ Hoạt động dạy – học
1.Tổ chức (2’) - Kiểm tra sĩ số lớp
2.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2.
3.Bài mới a.Giới thiệu
Gv g/thiệu 1 số h.vuông tr/trí khác nhau để HS biết s/xếp h.tiết,vẻ đẹp tr.trí h.vuông
- Gv g/thiệu các bài tr/trí h.vuông mẫu và gợi ý…
+ H.vuông đợc trang trí bằng họa tiết gì?
+ Các họa tiết đợc sắp xếp nh thế nào ?
+ Họa tiết to (chính) thờng ở giữa, họa tiết nhỏ (phụ) ở 4 góc và
xung quanh
+ Màu sắc trong các bài trang trí nh thế nào? Hoạt động 2:
H/dẫn cách trang trí hình vuông:
- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời:
+ Khi trang trí hình xuông em sẽ chọn họa tiết gì ? + Khi đã có
h.tiết, cần phải s/xếp vào h.vuông ntn?
-Gv có thể dùng các h.tiết rời, sắp xếp vào h.vuông -Gv vẽ lên
bảng minh họa cách sắp xếp họa tiết
- Giáo viên tóm tắt: Tr/trí hình vuông cần lu ý:
+ Màu họa tiết chính cần phải nổi rõ, các họa tiết giống nhau tô
cùng một màu
+ Vẽ màu họa tiết trớc rồi vẽ màu nền sau
- Trong bài trang trí phải có màu đậm, màu nhạt
- Tránh vẽ nhiều màu
Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành
- Hs tr/trí h.vuông ra giấy đã chuẩn,vào vở tập vẽ2
- Giáo viên gợi ý các em kẻ trục, chọn họa tiết, sắp xếp họa tiết
vào hình vuông sao cho cân đối
- Họa tiết giống nhau cần vẽ đều nhau
- Gv nhắc HS vẽ màu gọn, không ra ngoài hình vẽ
+ HS quan sát tranh và trả lời: Viên gạch lát nền, cái khăn, tấm thảm,…
+Họa tiết là hoa, lá, các con vật, hình vuông, tam giác,
+ Sắp xếp đối xứng
+ Đơn giản, ít màu, họa tiết giống nhau vẽ cùng một màu
(hoa, lá, con vật, )+ Học sinh quan sát
+ Chọn họa tiết trang trí thích hợp (dạng hình vuông, hình tam giác, hình tròn, )
+ Chia hình vuông thành các phần bằng nhau
+ Vẽ họa tiét chính vào giữa hình vuông
+ Vẽ họa tiết phụ ở bốn góc.+ Họa tiết giống nhau cần vẽ đều nhau
+ Bài tập: Trang trí hình vuông và
vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá.
- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn ra các bài tốt, trung bình, cha đạt
- Giáo viên nhận xét về giờ học, khen một số bài vẽ đẹp
* Dặn dò: - Tự tr/trí hình vuông theo ý thích,su tầm ảnh chụp về các loại tợng
Trang 9GIAÙO AÙN LễÙP 2A
Tệẽ NHIEÂN & XAế HOÄI
- Tranh ảnh giới thiệu về mặt trời
- C Phơng pháp: Quan sát, thảo luận nhóm, đàm thoại, …
D Các hoạt động dạy học:
I Bài cũ : Cây cối và các con vật có thể sống ở đâu?
II.Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
* Không nhìn trực tiếp vào mặt trời, phải nhìn
qua chậu nớc hoặc kính râm, khi đi nắng phải
đội mũ ,nón
d Hoạt động 4:
- Xung quanh mặt trời có những gì?
* KL: Quanh mặt trời có rất nhiều hành tinh
khác, trong đó có trái đất Các hành tinh đó đều
chuyển động xung quanh mặt trời và đợc mặt
trời chiếu sáng, sởi ấm Nhng chỉ có trái đất mới
có sự sống
đ Hoạt động 5:
- YC các hóm thảo luận và đóng kịch theo chủ
đề
- Về mùa hè cây cối xanh tơi, ra hoa kết quả
nhiều, vì sao vậy?
- Vì sao mùa đông cây cối rụng lá héo khô?
* KL: Mặt trời rất cần thiết cho sự sống, nhng
chúng ta phải biết bảo vệ mình để tránh ánh
- Muốn quan sát mặt trời ta làm thế nào?
* Trò chơi :Ai khoẻ mắt
- Xung quanh mặt trời có mâyvà các hành tinh khác./ Không có gì cả
* Đóng kịch theo nhóm
- Khi không có mặt trời thì điều gì sẽ xảy ra ?
- Vì có mặt trời chiếu sáng cung cấp độ ẩm
Trang 10GIAÙO AÙN LễÙP 2A
- Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý
a, Giới thiệu bài
- Ghi đầu bài
b, Hớng dẫn kể chuyện
* Sắp xếp lại tranh : Gắn các tranh không theo thứ tự
lên
- YC nêu nội dung từng tranh
- YC sắp xếp lại các tranh theo trình tự câu chuyện
b, Kể lại từng đoạn
- Kể theo nhóm 4
- Kể trớc lớp
- Câu hỏi gợi ý:
* Kể toàn bộ nội dung câu chuyện
- YC kể toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét đánh giá
3 Củng cố – Dặn dò:
- Qua câu chuyện con hiểu đợc điều gì?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
+ T3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ
- Các nhóm thảo luận sắp xếp các tranh theo đúng trình tự: 3,2,1
- Kể trong nhóm
- Đại diện nhóm thi kể
- 3 nhóm mỗi nhóm 3 hs kể nối tiếp 3 đoạn
? Kết quả của việc trồng rễ đa ntn
? Mọi ngời hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa thành vòngtròn để làm gì
- 3 hs kể nối tiếp câu chuyện
- 2 hs khá kể toàn câu chuyện
-Bieỏt caựch laứm tớnh trửứ (khoõng nhụự) caực soỏ trong phaùm vi 1 000; trửứ coự nhụự trong phaùm vi 100.
-Bieỏt giaỷi baứi toaựn veà ớt hụn
II CHUAÅN Bề :
GV : Baỷng phuù, giaỏy A3 coự noọi dung baứi taọp 3.
HS : VBT
