Ngun ThÞ H ¬ng Tr êng TiĨu häc D¹ Tr¹ch Tn 23 Thứ hai ngày 7 tháng 2 năm 2011 TËp ®äc TiÕt 45: Ph©n xư tµi t×nh. I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật. - Hiểu được quan án là người thông minh, có tài sử kiện. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. CHUẨN BỊ : - Tranh minh ho¹ trang 46, SGK . - B¶ng phơ ghi s½n ®o¹n v¨n cÇn híng dÉn lun ®äc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5' - Gäi HS ®äc thc lßng bµi th¬ Cao B»ng vµ tr¶ lêi c©u hái vỊ néi dung bµi. - Gäi HS nhËn xÐt b¹n ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái. - NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS -HS đọc + trả lời câu hỏi 2. D¹y - häc bµi míi - Quan s¸t, tr¶ lêi: Tranh vÏ ë c«ng ®êng mét vi quan ®ang xư ¸n. 2.1. Giíi thiƯu bµi - L¾ng nghe. - Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ vµ hái: H·y m« t¶ nh÷ng g× vÏ trong tranh. - Giíi thiƯu: Chóng ta ®· biÕt «ng Ngun Khoa §¨ng cã t×a xÐt xư vµ b¾t cíp. H«m nay c¸c em sÏ biÕt thªm vỊ tµi xÐt xư cđa mét vÞ quan toµ kh¸c. - Quan s¸t, tr¶ lêi: Tranh vÏ ë c«ng ®êng mét vi quan ®ang xư ¸n. 2.2. Híng dÉn lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi - 1 Häc sinh ®äc a, Lun ®äc - 3 HS ®äc bµi theo thø tù: - Gä mét häc sinh ®äc c¶ bµi. + HS 1: Xa, cã mét , lÊy trém. - Gäi 3 HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n cđa bµi (®äc 2 lỵt). GV chó ý sưa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS (nÕu cã) + HS 2: §ßi ngêi lµm chøng . cói ®Çu nhËn téi. Gi¸o ¸n líp 5 Tn 23 Nguyễn Thị H ơng Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch + HS 3: Lần khác . đành nhận tội. b, Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS giải thích các từ: công đ- ờng, khung cửi, niệm phật. Nếu HS giải thích cha đúng GV giải thích cho HS hiểu. - Tổ chức cho HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK tơng tự các tiết trớc. - Các câu hỏi tìm hiểu bài: + Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân xử việc gi? + Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra ngời lấy cắp tấm vải? + Vì sao quan cho rằng ngời không khóc chính là ngời lấy cắp? + Kể lại cách quan án tìm kẻ trộm tiền nhà chùa - HS đọc thành tiếng trớc lớp. - Luyện đọc từ: khóc, xé, vòng, giật mình - HS luyện đọc câu - HS đọc thầm - HS luyn c - Giải thích theo ý hiểu: + Công đờng: nơi làm việc của quan lại. + Khung cửi: công cụ để dệt vải thô sơ, đóng bằng gỗ. + Niệm phật: đọc kinh lầm rầm để khấn Phật. - Hoạt động trong nhóm, thảo luận tìm hiểu bài. Sau đoc 1 HS điều khiển lớp thảo luận. - Các câu trả lời đúng: + Ngời nọ tố cáo ngời kia lấy vải của mình và nhờ quan xét xử. + Quan đã dùng nhiều cách khác nhau: * Cho đòi ngời làm chứng nhng không có. * Cho lính về nhà hai ngời đàn bà để xem xét, thấy cũng có khung cửi, cũng có đi chợ bán vải. * Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi ngời một nửa. Thấy một trong hai ngời bật khóc, quan sai lính trả tấm vải cho ngời này rồi thét trói ngời kia lại. + Vì quan hiểu phải tự mình làm ra tấm vải, mang bán tấm vải để lấy tiền mới thấy đau sót, tiếc khi công sức lao động của mình bị phá bỏ nen bật khóc khi tấm vải bị xé. + Quan án nói s cụ biện lễ cúng Phật, cho gọi hết s vãi, kẻ ăn ngời ở trong chùa ra, giao cho mỗi ngời một nắm thóc đã ngâm nớc, bảo họ cầm nắm thóc đó, vừa chạy vừa niệm Phật. Đánh đòn tâm lý Đức Phật rất thiêng ai gian Phật sẽ làm thóc trong tay ngời đó nảy mầm rồi quan sát những ngời Giáo án lớp 5 Tuần 23 Nguyễn Thị H ơng Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch + Vì sao quan án lại dùng cách trên? + Quan án phá đợc các vụ án nhờ đâu? + Nội dung của câu chuyện là gi? - Ghi nội dung của bài lên bảng. c. c din cm: chạy đàn, thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc ra xem, lập tức cho bắt vì theo quan chỉ kẻ có tật mới giật mình. + Vì biết kẻ gian thờng lo lắng nên sẽ lộ mặt. + Quan án đã phá đợc các vụ án nhờ sự thông minh, quyết đoán. Ông nắm đợc đặc điểm tâm lý của kẻ phạm tội. + Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiển của vị quan án. - 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài thành tiếng. - Gọi 4 HS đọc chuyện theo vai. Yêu cầu HS dựa vào nội dung của bài để tìm giọng đọc phù hợp. - Treo bảng phụ có đoạn văn chọn h- ớng dẫn luyện đọc( Đoạn 3). + GV đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. + Nhận xét, cho điểm từng HS. - 4 HS đọc theo vai: ngời dẫn chuyện, hai ngời đàn bà bán vải, quan án. - 1 HS nêu ý kiến, các HS khác bổ sung ý kiến và thống nhất giọng đọc - Luyện đọc theo nhóm. - 3 đến 5 HS thi đọc. Quan nói s cụ biện lễ cúng Phật, rồi gọi hết s vãi, kẻ ăn ngời ở trong chùa ra, giao cho mỗi ngời cầm một nắm thóc và bảo: - Chùa ta mất tiền, cha rõ thủ phạm. Mỗi ngời hãy cầm một nắm thóc đã ngâm nớc rồi vừa chạy đàn, vừa niệm Phật. Đức Phật rất thiêng. Ai gian, Phật sẽ làm cho thóc trong tay ngời đó nảy mầm. Nh vậy, ngay gian sẽ rõ. Mới vài vòng chạy, đã thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc ra xem. Quan lập tức cho bắt chú tiểu vì chỉ kẻ có tật mới hay giật mình. Chú tiểu kia đành nhận tội. 3. Củng cố, dặn dò - Hỏi: Em có nhận xét gì về cách phá án của quan án? Giáo án lớp 5 Tuần 23 Ngun ThÞ H ¬ng Tr êng TiĨu häc D¹ Tr¹ch - NhËn xÐt tiÕt häc. - DỈn HS vỊ nhµ häc bµi, kĨ l¹i c©u chun cho ngêi th©n nghe, t×m ®äc nh÷ng c©u chun vỊ quan ¸n xư kiƯn vµ so¹n bµi Chó ®i tn. TOÁN TiÕt 111: X¨ng ti mÐt khèi. §Ị xi mÐt khèi 110 . I. MỤC TIÊU: - Có biểu tượng về xăng- ti- mét khối, đề –xi-mét khối. - Biết tên gọi, kÝ hiƯu, độ lớn của đơn vò đo thể tích: xăng- ti- mét khối, đề –xi-mét khối - Biết quan hệ giữa xăng- ti- mét khối vµ đề –xi-mét khối. - Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng- ti- mét khối, đề –xi-mét khối - Hs ®¹i trµ lµm ®ỵc c¸c bµi t©p 1, 2a. Hs kh¸ giái lµm ®ỵc hÕt c¸c bµi trong sgk. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. KiĨm tra bµi cò - GV mêi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 1,2 cđa tiÕt tríc. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt cho ®iĨm. 2. D¹y häc bµi míi 2.1 Giíi thiƯu bµi - Trong tiÕt häc to¸n tríc c¸c em ®· häc biÕt vỊ thĨ tÝch cđa mét h×nh. VËy ngêi ta dïng ®¬n vi nµo ®Ĩ ®o thĨ tÝch cđa mét h×nh ? Bµi häc h«m nay chóng ta cïng t×m hiĨu vỊ ®¬n vÞ ®o thĨ tÝch x¨ng-ti-mÐt khèi, ®Ị-xi-mÐt khèi. 2.2. H×nh thµnh biĨu tỵng vỊ x¨ng-ti-mÐt khèi, ®Ị-xi-mÐt khèi. - GV ®a ra h×nh lËp ph¬ng c¹nh 1dm vµ c¹nh 1cm cho HS quan s¸t. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo dâi ®Ĩ nhËn xÐt. - Nghe vµ x¸c ®Þnh nhiƯm vơ cđa tiÕt häc. - Quan s¸t h×nh theo yªu cÇu cđa GV. Gi¸o ¸n líp 5 Tn 23 Nguyễn Thị H ơng Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch - GV giới thiệu : + Xăng-ti-mét khối là thể tích của hình lập ph- ơng có cạnh dài 1cm. Xăng-ti-mét khối viết tắt là cm 3 + Đề-xi-mét khối là thể tích của hình lập phơng có cạnh dài 1dm. + Đề-xi-mét khối viết tắt là dm 3 - GV đa mô hình quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối cho HS quan sát. - Hớng dẫn HS nhận xét để tìm mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. + Xếp các hình lập phơng có thể tích 1cm 3 vào "đầy kín" trong hình lập phơng có thể tích 1dm 3 . Trên mô hình là lớp đầu tiên. Hãy quan sát và cho biết lớp này xếp đợc bao nhiêu lớp hình lập phơng có thể tích 1cm 3 . + Xếp đợc bao nhiêu lớp nh thế thì "đầy kín" hình lập phơng có thể tích 1dm 3 . + Nh vậy hình lập phơng có thể tích 1dm 3 gồm bao nhiêu hình lập phơng có thể tích 1cm 3 ? - GV nêu : hình lập phơng có cạnh 1dm gồm 10x10x10=1000 hình lập phơng có cạnh 1cm. Ta có : 1dm 3 = 1000cm 3 2.3 Luyện tập thực hành Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK. - GV hỏi : Em hiểu yêu cầu của bài nh thế nào ? - GV yêu cầu HS đọc mẫu và tự làm bài. - GV mời 1 HS chữa bài yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra. - GV nhận xét chữa bài và cho điểm HS. Bài 2a - GV viết lên bảng các trờng hợp sau : 5,8dm 3 = .cm 3 - GV yêu cầu làm trờng hợp trên. + HS nghe và nhắc lại. Đọc và viết kí hiệu cm 3 . + HS nghe và nhắc lại. Đọc và viết kí hiệu dm 3 . - HS quan sát mô hình. - Trả lời câu hỏi của GV. + Lớp xếp đầu tiên có 10 hàng, mỗi hàng có 10 hình, vậy co 10 x 10 = 100 hình. + Xếp đợc 10 lớp nh thế (Vì 1dm = 10cm) + Hình lập phơng có thể tích 1dm 3 gồm 1000 hình lập phơng thể tích 1cm 3 . - HS nhắc lại. 1dm 3 = 1000 cm 3 - HS đọc thầm đề bài trong SGK. - HS: Bài cho cách viết hoặc cách đọc các số đo thể tích có đơn vị là xăng-ti-mét khối hoặc đề-xi-mét khối, chúng ta phải đọc hoặc viết các số đo đó cho đúng. - HS cả lớp làm bài vào vở . -1 HS đọc bài chữa trớc lớp, cả lớp theo dõi nhận xét sau đó chữa bài chéo. - HS đọc thầm đề bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Giáo án lớp 5 Tuần 23 Nguyễn Thị H ơng Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch - GV mời 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV yêu cầu HS làm bài đúng nêu cách làm của mình. - GV nhận xét, giải thích lại cách làm nếu HS trình bày cha chính xác, rõ ràng. - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. * Bài 2b: Dành cho HS khá, giỏi 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Hớng dẫn HS làm các bài tập ở nhà. - 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. - HS trình bày : 5,8dm 3 = .cm 3 Ta có 1dm 3 = 1000cm 3 mà 5,8 x 1000 = 5800 nên 5,8dm 3 = 5800cm 3 - HS đọc đề bài trong SGK. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở . - HS lắng nghe. - HS chuẩn bị bài sau. Khoa học Tiết 45: Sử dụng năng lợng điện. I.MC TIấU : - K tờn mt s dựng, mỏy múc s dng nng lng in. - Nờu mt s vớ d chng t dũng in mang nng lng. * BVMT & TKNL: ( Mức độ tích hợp liên hệ) Dòng điện mang năng lợng, một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện. II. CHUN B : - Hình minh họa 1 trang 92 SGK. - Bảng nhóm, bút dạ. III. HOT NG DY HC: Hoạt động dạy Hoạt động học - Kiểm tra bài cũ: + GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi về nội dung bài 44. - 3 HS lên bảng lần lợt trả lời từng câu hỏi sau: + Con ngời sử dụng năng lợng gió trong những việc gì? + Con ngời sử dụng năng lợng điện trong những việc gì? + Tại sao con ngời nên khai thác sử dụng năng lợng gió và năng lợng nớc chảy? Giáo án lớp 5 Tuần 23 Nguyễn Thị H ơng Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch + Nhận xét, cho điểm HS. - Giới thiệu: Năng lợng gió và năng l- ợng nớc chảy có rất hiều ứng dụng trong cuộc sống. Năng lợng gió và năng lợng n- ớc chảy đã tạo ra nguồn điện cho mọi hoạt động trong xã hội. Con ngời sử dụng năng lợng điện vào những việc gì? Những đồ dùng, máy móc nào sử dụng điện? Chúng ta cùng tìm câu trả lời trong bài học hôm nay. - Lắng nghe Hoạt động 1: Dòng điện mang năng l- ợng - Hỏi: Hãy kể tên những đồ dùng sử dụng điện mà em biết? - GV ghi nhanh tên các đồ dùng đó lên bảng. + Năng lợng điện mà các đồ dùng trên sử dụng đợc lấy ra từ đâu? - Kết luận: ở nhà máy điện, các máy phát điện phát ra điện. Điện đợc tải qua các đờng dây đa đến các ổ điện của mỗi gia đình, trờng học, cơ quan, xí nghiệp. Dòng điện mang năng lợng cung cấp năng lợng điện cho các đồ dùng sử dụng điện. Tất cả các vật có khả năng cung cấp năng lợng điện đợc gọi chung là nguồn điện nh: nhà máy phát điện, pin, ác-quy hay đi- a-mô Dòng điện có ứng dụng nh thế nào? Các em cùng tìm hiểu tiếp. - Tiếp nối nhau kể tên những đồ dùng sử dụng điện: bóng điện, bàn là, ti vi, + Năng lợng điện mà các đồ dùng trên sử dụng đợc lấy từ dòng điện của nhà máy điện, pin, ác-quy, đi-a-mô. - Lắng nghe. Hoạt đông 2: ứng dụng của dòng điện - GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo hớng dẫn. + Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS. Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận thực hiện các yêu cầu sau: Nêu nguồn điện mà các đồ dùng sử dụng điện tên bảng cần sử dụng. Nêu tác dụng của dòng điện trong - Hoạt động trong nhóm theo hớng dẫn của GV. + Lắng nghe yêu cầu của GV để nắm nhiệm vụ học tập. Giáo án lớp 5 Tuần 23 Nguyễn Thị H ơng Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch các đồ dùng sử dụng đó: thắp sáng, đốt nóg hay chạy máy? - GV đi hớng dẫn các nhóm. - Gọi 1 nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Nhận xét, kết luận bài làm của HS. + 1 nhóm làm vào bảng nhóm. - Báo cáo kết quả làm việc. Hoạt động 3: Vai trò của điện - GV tổ chức cho HS tìm hiểu vai trò của điện dới dạng trò chơi " Ai nhanh, ai đúng?". - Cách tiến hành: + Chia lớp thành 2 đội. + GV viết lên bảng các lĩnh vực: sinh hoạt hằng ngày, học tập, thông tin, giao thông, nông nghiệp, thể thao . + Luật chơi: Khi GV nói: sinh hoạt hằng ngày, HS các đội phải tìm nhanh các dụng cụ, máy móc có sử dụng điện trong lĩnh vực đó. Nhóm nào có tín hiệu trớc thì giơ tay trả lời trớc. Mỗi dụng cụ, máy móc đúng đợc cộng 1 điểm, sai trừ 1 điểm và mất lợt chơi. + Cho HS chơi thử: - Tổ chức cho HS cả lớp cùng chơi. Mỗi đội cử 2 HS làm trọng tài và ngời ghi điểm. - Trọng tài tổng kết cuộc chơi. - Nhận xét trò chơi. - Nghe GV phổ biến luật chơi và cách chơi. - HS chơi trò chơi " Ai nhanh, ai đúng?" Hoạt động kết thúc - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 93, SGK. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, ghi vào vở và chuẩn bị theo nhóm các dụng cụ sau: Bộ lắp ghép mô hình điện lớp 5, một số vật liệu bằng kim loại: đồng, nhôm, sắt, và một số vật liệu bằng nhựa, cao su, sứ . + Lắng nghe Giáo án lớp 5 Tuần 23 Ngun ThÞ H ¬ng Tr êng TiĨu häc D¹ Tr¹ch Thứ ba ngày 8 tháng 02 năm 2011 chÝnh t¶ Nhí viÕt: Cao B»ng. ¤n tËp quy t¾c viÕt hoa. I. MỤC TIÊU: - Nhớ viết đúng bài Chính tả ; trình bày đúng hình thức bài th¬. - Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên đòa lí Việt Nam (BT2, BT3) *GDBVMT:( Khai th¸c gi¸n tiÕp néi dung bµi) Giúp HS thấy được vẻ đẹp kì vó của Cao Bằng, Cửa gió Tùng Chinh => Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp của đất nước. Liên hệ về trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ cảnh quan của đất nước. II. CHUẨN BỊ : Gi¸o ¸n líp 5 Tn 23 Nguyễn Thị H ơng Tr ờng Tiểu học Dạ Trạch * Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, phần luyện tập. III. HOT NG DY- HC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết bảng lớp, HS cả lớp viết vào vở các tên ng- ời, tên địa lí Việt Nam. Ví dụ: Hải Phòng, Nha Trang, Lê Thị Hồng Gấm, Hoàng Quốc Việt. - Hỏi: Hãy nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam. - Nhận xét câu trả lời của HS. 2. Dạy - học bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hớng dẫn nghe - viết chính tả a) Trao đổi nội dung về đoạn thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. - Hỏi: + Những từ ngữ, chi tiết nào nói lên địa thế của Cao Bằng? + Liên hệ GDBVMT, bảo vệ cảnh đẹp của đất nớc b) Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc. c) Viết chính tả Nhắc HS viết hoa các tên địa lí, lùi vào 2 ô rồi mới viết, giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng. - Đọc và viết các từ do GV yêu cầu. - Trả lời: Khi viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên. - 2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu của bài trớc lớp. - Trả lời: + Những từ ngữ, chi tiết: Sau khi qua Đèo Gió, lại vợt Đèo Giàng, lại vợt đèo Cao Bắc. + Nêu những việc làm để giữ vẻ đẹp của núi non Cao Bằng - HS tìm và nêu các từ ngữ: Đèo Giàng, dịu dàng, suối trong, làm sao, sâu sắc, Giáo án lớp 5 Tuần 23 [...]... kh«ng cßn lµnh lỈn, Gi¸o ¸n líp 5 Tn 23 Ngun ThÞ H ¬ng häc D¹ Tr¹ch Tr êng TiĨu nguyªn vĐn do t¸c ®éng tõ bªn ngoµi tíi + Anh Êy bÞ th¬ng ë tay 3 Cđng cè, dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS vỊ nhµ ghi nhí c¸c tõ ng÷ võa t×m ®ỵc vµ chn bÞ bµi sau §Þa lÝ Bµi 23: Mét sè níc ë Ch©u ¢u I MỤC TIÊU: Nªu ®ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm nỉi bËt cđa 2 qc gia Ph¸p vµ Liªn bang Nga: + Liªn bang Nga n¼m ë c¶ ch©u ¸ vµ ch©u ¢u,... l¹nh nªn rõng tai -ga ph¸t triĨn HÇu hÕt l·nh thỉ níc Nga ë ch©u ¸ ®Ịu cã rõng tai -ga bao phđ - 1 HS tr×nh bµy vỊ vÞ trÝ ®Þa lÝ vµ giíi h¹n l·nh thỉ Ho¹t ®éng 2: Ph¸p - GV chia HS thµnh c¸c nhãm nhá, yªu cÇu - HS chia thµnh c¸c nhãm, mçi nhãm cã 4 HS th¶o ln ®Ĩ hoµn thµnh phiÕu häc tËp sau HS cïng trao ®ỉi, th¶o PhiÕu häc tËp ln ®Ĩ hoµn thµnh Bµi 21: Mét sè níc ë ch©u ¢u Gi¸o ¸n líp 5 Tn 23 Ngun ThÞ H... H ¬ng häc D¹ Tr¹ch Tr êng TiĨu LÞch sư Bµi 23: Nhµ m¸y hiƯn ®¹i ®Çu tiªn ë níc ta I MỤC TIÊU: Gi¸o ¸n líp 5 Tn 23 Ngun ThÞ H ¬ng häc D¹ Tr¹ch Tr êng TiĨu - Biết hoàn cảnh ra đời của nhà máy Cơ khí Hà Nội: tháng 12 năm 1 955 với sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy được khởi công xây dựng và tháng 4-1 958 thì hoàn thành - Biết những đóng góp của nhà máy Cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước:... chÝnh cđa c¸c ngµnh s¶n xt cđa Liªn bang Nga - GV nhËn xÐt, chØnh sưa c©u tr¶ lêi cho HS - GV kÕt ln: Liªn bang Nga n»m ë §«ng ¢u, B¾c ¸, lµ qc gia cã diƯn tÝch lín nhÊt thÕ giíi Liªn bang Nga cã khÝ hËu kh¾c nghiƯt, cã nhiỊu tµi nguyªn vµ kho¸ng s¶n, hiƯn nay ®ang lµ mét níc cã nhiỊu ngµnh kinh tÕ ph¸t triĨn * Liªn hƯ vỊ viƯc khai th¸c sư dơng tµi nguyªn ë Nga - HS lµm viƯc c¸ nh©n, tù kỴ b¶ng vµo... ®Þa lý ViƯt Nam vµ chn bÞ bµi Gi¸o ¸n líp 5 Tn 23 Ngun ThÞ H ¬ng häc D¹ Tr¹ch Tr êng TiĨu sau TOÁN TiÕt 112: MÐt khèi 117 I MỤC TIÊU: - Bết tên gọi kí hiệu, độ lớn của đơn vò đo thể tích: mét khối - Biết mối quan hệ giữa mét khối, xăng- ti- mét khối, đề –xi-mét khối - Hs ®¹i trµ lµm ®ỵc c¸c bµi t©p1, 2 Hs kh¸ giái lµm ®ỵc hÕt c¸c bµi trong sgk Gi¸o ¸n líp 5 Tn 23 Ngun ThÞ H ¬ng häc D¹ Tr¹ch Tr êng TiĨu... tiÕt häc tríc c¸c em ®· ®ỵc häc vỊ c¸c u tè ®Þa lÝ tù nhiªn vµ x· héi cđa Ch©u ¢u, trong giê häc Gi¸o ¸n líp 5 Tn 23 Ngun ThÞ H ¬ng häc D¹ Tr¹ch Tr êng TiĨu nµy chóng ta, cïng t×m hiĨu vỊ hai níc ë Ch©u ¢u cã mèi quan hƯ g¾n bã víi níc ta ®ã lµ Liªn bang Nga vµ Ph¸p Ho¹t ®éng 1: Liªn bang Nga - GV yªu cÇu HS lµm viƯc c¸ nh©n theo yªu cÇu sau: Em h·y xem lỵc ®å kinh tÕ mét sè níc Ch©u ¢u ( trang 106,... - GV hái l¹i HS vỊ mèi quan hƯ gi÷a ®¬n vÞ ®o thĨ tÝch mÐt khèi, ®ª-xi-mÐt khèi, x¨ng-ti-mÐt khèi - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Híng dÉn HS lµm bµi tËp vỊ nhµ Gi¸o ¸n líp 5 Tn 23 Ngun ThÞ H ¬ng häc D¹ Tr¹ch Tr êng TiĨu Lun tõ vµ c©u TiÕt 45: Më réng vèn tõ: TrËt tù- an ninh I.MỤC TIÊU: - Hiểu nghóa các từ trật tự, an ninh - Làm được các BT1, BT2, BT3 II.CHUẨN BỊ : - Bµi tËp 2, 3 viÕt vµo giÊy khỉ to hc... häc bµi vµ chn bÞ bµi «n tËp Thứ tư ngày 9 tháng 02 năm 2011 TËp ®äc TiÕt 46: Chó ®i tn I.MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ - Hiểu được: Sự hy sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần Trả lời được câu hỏi 1,2,3 ; HTL những câu thơ em thích - Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ II.CHUẨN BỊ : Bảng phụ - Tranh minh häa sgk III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Ho¹t ®éng... bµi - NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS 3 Cđng cè, dỈn dß - Hái: Em h·y nªu ý nghÜa cđa bµi th¬ - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS vỊ nhµ häc thc lßng bµi th¬ vµ so¹n bµi Lt tơc xa cđa ngêi £-®ª Gi¸o ¸n líp 5 Tn 23 - 3 ®Õn 5 HS tham gia thi ®äc Ngun ThÞ H ¬ng häc D¹ Tr¹ch Tr êng TiĨu KĨ chun KĨ chun ®· nghe, ®· ®äc I.MỤC TIÊU: - Kể lại được những câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh;... ¸n líp 5 Tn 23 Tr êng TiĨu - HS nghe vµ x¸c ®Þnh nhiƯm vơ cđa tiÕt häc - HS ®äc theo chØ ®Þnh cđa GV - 2 HS lªn b¶ng viÕt, HS c¶ líp viÕt vµo vë bµi tËp - 2 HS ngåi c¹nh nhau kiĨm tra bµi lÉn nhau - HS ®äc : Kh«ng phÈy hai m¬i l¨m mÐt khèi §¸p ¸n a - 1 HS lµm bµi trªn b¶ng, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp - HS l¾ng nghe - HS chn bÞ bµi sau Ngun ThÞ H ¬ng häc D¹ Tr¹ch Tr êng TiĨu LÞch sư Bµi 23: Nhµ . lớp làm bài vào vở . -1 HS đọc bài chữa trớc lớp, cả lớp theo dõi nhận xét sau đó chữa bài chéo. - HS đọc thầm đề bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp. bày : 5, 8dm 3 = .cm 3 Ta có 1dm 3 = 1000cm 3 mà 5, 8 x 1000 = 58 00 nên 5, 8dm 3 = 58 00cm 3 - HS đọc đề bài trong SGK. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp