tuan 34 lop 2 soan ngang

- Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn , sau đó hớng dẫn học sinh chia bài thành 3 đoạn nh SGK - Hớng dẫn HS đọc từng đoạn , chú ý đọc các câu dài và kho ngắt giọng.. - Nhận xét cho điểm -Tieỏt 2

Trang 1

Tuaàn 34

Thửự hai ngaứy 2 thaựng 5 naờm 2011

Tập đọc Ngời làm đồ chơi

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu ND: Tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bác hàng xóm làm nghề nặn đò chơi (trả lừo đợc các câu hỏi 1, 2, 3, 4 –

HS khá - HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 5)

- GD KNS cho HS:

- KN giao tieỏp

- KN theồ hieọn sửù caỷm thoõng

- KN ra quyeỏt ủũnh

II Đồ dùng dạy và học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa phóng to

- Bảng phụ ghi sẵn từ , câu cần luyện đọc

- Một số con vật nặn bằng bột

III Các hoạt động dạy và học

TIếT 1

Hoaùt ủoọng 1: KTBC

- Gọi học sinh đọc bài : “ Lợm” Mỗi em đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi :

+Tìm những nét ngộ nghĩnh đáng yêu của lợm trong 2 khổ thơ đầu ?

+Luợm làm nhiệm vụ gì ?

+Lợm dũng cảm nh thế nào ?

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn ủoùc.

Gv ủoùc maóu toaứn baứi :lụứi daón chuyeọn ủoùc gioùng nhanh, hoài hoọp, lụứi quoỏc *Đọc mẫu: Giáo viên đọc mẫu lần 1

*Luyện phát âm

- Tổ chức cho học sinh luyện phát âm các từ sau:

+ làm đồ chơi, sào nứa, xúm lại, nặn, làm ruộng, suýt khóc, lợn đất, hết nhẵn hàng, Thạch Sanh, sặc sỡ

* Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn , sau đó hớng dẫn học sinh chia bài thành 3

đoạn nh SGK

- Hớng dẫn HS đọc từng đoạn ,( chú ý đọc các câu dài và kho ngắt giọng ) Sau đó yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc từng đoạn trớc lớp

+Tôi suýt khóc/ nhng cố tỏ ra bình tĩnh://

+Bác đừng về./ Bác ở đây làm đồ chơi/ bán cho chúng cháu.//

+Nhng độ này/ chả mấy ai mua đồ chơi của bácnữa.//

+Cháu mua/ và sẽ rủ bạn cháu cùng mua.//

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo đoạn trớc lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm

Trang 2

*Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đọc cá nhân.

- Nhận xét cho điểm

-Tieỏt 2

Hoaùt ủoọng 3: Hửụựng daón hoùc sinh tỡm hieồu baứi

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 , sau đó gọi học sinh đọc lại phần chú giải

- Hỏi hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài:

+Bác Nhân làm nghề gì?

+Các bạn nhỏ thích đồ chơi của bác nh thế nào?

+Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi của bác nh thế?

+Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?

+Thái độ của bạn nhỏ nh thế nào khi bác Nhân định chuyển về quê?

+Thái độ của bác Nhân ra sao?

+Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán hàng cuối cùng?

+Hành động của bạn nhỏ cho thấy bạn là ngời nh thế nào?

+Thái độ của bác Nhân ra sao?

+Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

+Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với bạn nhỏ ấy nếu bác biết vì sao hôm

đó đắt hàng ?

Bạn nhỏ trong truyện rất thông minh , tốt bụng và nhân hậu đã biết an ủi, giúp đỡ động viên bác Nhân.

Hoaùt ủoọng 4: Luyeọn ủoùc laùi

- 2,3 hoùc sinh tửù phaõn vai ủoùc laùi truyeọn Caỷ lụựp nhaọn xeựt bỡnh choùn nhửừng hoùc sinh ủoùc toỏt

Hoaùt ủoọng 5: Cuỷng coỏ

- Gọi HS đọc lại truyện theo hình thức phân vai

- Em thích nhân vật nào? Vì sao?

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về học lại bài và chuẩn bị bài sau

Ruựt kinh nghieọm:

-

-Toaựn

Ôn tập về phép nhân và phép chia (Tiếp theo)

Trang 3

I Mục tiêu

- Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị của biểu thức có 2 dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học)

- Biết giải bài toán có một phép chia

- Nhận biết một phần mấy của một số

- Làm đợc BT 1, 2, 3, 4

- Vẽ sẵn bài tập 4 lên giấy bìa

Hoaùt ủoọng 1:hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi taọp

*Bài 1:

- Nêu y/c của bài tập, sau đó cho HS tự làm bài

- Khi biết 4x 9 = 36 có thể ghi ngay kết quả của

36 : 4 không? Vì sao?

- Nhận xét bài làm của học sinh

*Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện của từng biểu thức trong bài và tự làm bài

- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng và nêu kết qủa bài của mình nếu bạn có kết qủa khác của mình

- Giáo viên nhận xét đa ra đáp án đúng và cho điểm học sinh

2 x 2 x 3 = 12 3 x 5 – 6 = 9

40 : 4 : 5 = 2 2 x 7 + 58 = 72

4 x 9 + 6 = 42 2 x 8 + 72 = 88

*Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề bài toán

- Gọi HS lên đặt và TLCH để tìm hiểu đề

- Chia đều cho 3 nhóm nghĩa là chia ntn?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, sau đó gọi gọi học sinh đọc kết quả bài làm của mình trớc lớp

- Chữa bài và đa ra đáp án đúng:

Bài giải :

Số bút chì màu mỗi nhóm nhận đợc là:

27 : 3 = 9 (bút chì)

Đáp số : 9 bút chì.

- Giáo viên nhận xét , cho điểm và tuyên dơng học sinh

*Bài 4:

- Hãy nêu yêu cầu của bài tập

- Dán hình vẽ lên bảng Và yêu cầu học sinh tự làm bài Sau đó giải thích cách làm

- Giáo viên nhận xét đa ra đáp án đúng :

Trang 4

Hình b đã khoanh vào một phần t số hình vuông.

- Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn hoùc sinh chuaồn bũ baứi sau.

Ruựt kinh nghieọm :

-

-Tự nhiên và xã hội

Ôn tập tự nhiên

I Mục tiêu

- Khắc sâu kiến thức đã học về thực vật, động vật, nhận biết bầu trời ban ngày và ban đêm

- Có ý thức yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên

Tranh ảnh su tầm đợc về chủ đề Tự nhiên

a Hoạt động 1 : Triển lãm.

- Yêu cầu các nhóm học sinh đem tất cả những sản phẩm đã su tầm đợc và

các bức tranh tự các em vẽ về chủ đề Tự nhiên( bao gồm các tranh ảnh, mẫu vật ) bày ra bàn

- Yêu cầu từng thành viên trong nhóm tập thuyết minh những nội dung đã

đ-ợc nhóm trình bày, để khi nhóm khác tới xem khu vực triển lãm của nhóm mình, họ sẽ có quyền nêu câu hỏi và chỉ định bất cứ bạn nào trả lời

- Sau khi đã làm tốt mục , cả nhóm sẽ chuẩn bị sẵn các câu hỏi thuộc những nội dung đã học về chủ đề Tự nhiên để đi hỏi nhóm bạn

- Nhóm trởng điều khiển các bạn làm việc theo 3 nhiệm vụ giáo viên đã giao:

+Thi đua trang trí và sắp xếp các sản phẩm cho đẹp mang tính khoa học +Tập thuyết minh , trình bày , giải thích về các sản phẩm mà nhóm có

+Bàn nhau để đa ra các câu hỏi, khi đi thăm khu vực triển lãm của các nhóm bạn

- Mồi nhóm cử ra một bạn vào ban giám khảo

- Ban giám khảo cùnggiáo viên đi đến khu vực trng bày của từng nhóm và chấm điểm Tuỳ từng điều kiện cụ

- Giáo viên có thể đa ra những tiêu chí khác nhau Dới đây là một số gợi ý:

+Nội dung trng bày đầy đủ, phong phú phản ánh các bài đã học:

+Học sinh thuyết minh ngắn, gọn, đủ ý

+Trả lời đúng các câu hỏi ban giám khảo nêu ra

- Các học sinh khác theo dõi việc làm của ban giám khảo và cách trình bày , bảo vệ của các nhóm bạn và các em có thể đa ra ý kiến nhận xét của mình

- Giáo viên sẽ là ngời đánh giá nhận xét cuối cùng khi kết thúc hoạt động này

- GV tuyên dơng những nhóm thực hiện tốt

b Hoạt động 2 : Trò chơi “ Du hành vũ trụ”

- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm:

+Nhóm 1 : Tìm hiểu về Mặt Trời

+ Nhóm 2 : Tìm hiểu về Mặt Trăng

Trang 5

+ Nhóm 3 : Tìm hiểu về các vì sao.

- Giáo viên phát cho học sinh một kịch bản để tham khảo , học sinh có quyền sáng tạo riêng dựa trên kiến thức đã học

*Một số gợi ý:

+Cảnh 1: Hai học sinh ngồi trên tàu vũ trụ nhìn ra ngoài , phía xa có Mặt

Trăng

HS 1:Nhìn kìa, chúng ta đang đến gần một vật trông nh quả bóng khổng lồ

HS 2: A ! Mặt Trăng đấy!

+Cảnh 2: Con tàu đa 2 học sinh đến gần Mặt Trăng hơn.

*Mặt Trăng: Chào các bạn , mời các bạn xuống chơi

*HS 1: Chào bạn nhng bạn có nóng nh Mặt Trời không?

*Mặt Trăng: Các bạn đừng lo, tôi không tự phát ra ánh sáng và cũng không toả ra đợc sức nóng giống nh Mặt Trời đâu.`

*HS 2: Thế sao nhìn từ Trái Đất tôi thấy bạn sáng thế?

*Mặt Trăng: Bạn hãy chơi trò chơi “Tại sao trăng sáng”, Bạn sẽ tự trả lời đợc câu hỏi đó Chúc các bạn vui vẻ

- Dựa vào hớng dẫn , các nhóm sẽ phân vai và hội ý về lời thoại để đóng vai

- Các nhóm lần lợt trình bày trớc lớp, giáo viên khen sự sáng tạo của học

sinh

Hoaùt ủoọng 3 Củng cố , dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn HS về ôn bàiGv nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

-

-Thửự ba ngaứy 3 thaựng 5 naờm 2011

Kể chuyện Ngời làm đồ chơi

I Mục tiêu

- Dựa vào nội dung tóm tắt, kể đợc từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Tranh minh họa câu chuyện trong sách giáo khoa

- Bảng ghi các câu hỏi gợi ý

- Gọi học sinh lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: “Bóp nát quả cam”, mỗi

em kể 1 đoạn

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

Hoaùt ủoọng 2: Hớng dẫn kể chuyện

*Hớng dẫn kể từng đoạn.

+Bớc 1: Kể trong nhóm

Trang 6

- Yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý, kể chuyện trong nhóm Khi 1 học sinh kể Các em khác trong nhóm theo dõi

+Bớc 2 : Kể trớc lớp.

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể, sau mỗi lợt học sinh kể, gọi học sinh khác lên nhận xét

- Chú ý : Khi học sinh kể, giáo viên có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu thấy các em còn lúng túng

+Đoạn 1 :

- Bác Nhân làm nghề gì?

- Vì sao trẻ con rất thích chơi những đồ chơi của bác Nhân?

- Cuộc sống của bác Nhân lúc đó ra sao?

- Vì sao em biết?

+Đoạn 2 :

- Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?

- Bạn nhỏ đã an ủi bác Nhân nh thế nào?

- Thái độ của bác Nhân ra sao?

+Đoạn 3 :

- Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán hàng cuối cùng?

- Thái độ của bác Nhân trong buổi chiều đó nh thế nào?

*Kể lại toàn bộ nội dung truyện

- Yêu cầu học sinh kể theo vai

- Gọi học sinh nhận xét bạn

- Gọi học sinh kể lại toàn truyện

- Gọi học sinh nhận xét bạn

- Cho điểm học sinh

- Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc khen hoùc sinh keồ chuyeọn hay.

- Daởn hoùc sinh veà nhaứ chuaồn bũ baứi sau.

-

-Ôn tập về đại lợng

I Mục tiêu

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6

- Biết ớc lợng độ dài trong một số trờng hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có gắn với các số đo

- Làm đợc BT 1a, 2, 3, 4 (a, b)

Mặt đồng hồ bằng nhựa

Hoaùt ủoọng 1: Thửùc haứnh

*Bài 1a :

- Quay mặt đồng hồ đến các vị trí trong phần a của bài và yêu cầu học sinh

đọc giờ

- Yêu cầu đọc giờ trên mặt đồng hồ a

Trang 7

- 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?

- Vậy đồng hồ A và đồng hồ nào chỉ cùng một giờ?

- Nhận xét bài làm của học sinh

*Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề bài toán

- Hớng dẫn học sinh phân tích bài toán, thống nhất phép tính sau đó yêu cầu học sinh làm bài

- Nhận xét cho điểm học sinh và đa ra đáp án đúng:

Bài giải Can to đựng số lít nớc mắm là:

10 + 5= 15 (lít) Đáp số:15 lít

*Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Hớng dẫn học sinh phân tích bài toán, thống nhất phép tính sau đó yêu cầu học sinh làm bài

- Nhận xét cho điểm học sinh và đa ra đáp án đúng:

Bài giải Bạn Bình còn lại số tiền là:

1000 – 800 = 200 (đồng)

Đáp số: 200 đồng

*Bài 4 (a, b):

- Yêu cầu học sinh tởng tợng và ghi lại độ dài của một số vật quen thuộc nh bút chì, ngôi nhà

- Đọc câu a : Chiếc bút bi dài khoảng 15 và yêu cầu học sinh suy nghĩ để

điền tên đơn vị đúng vào chỗ trống trên

- Nói chiếc bút bi dài 15 mm có đợc không? Vì sao?

- Nói chiếc bút bi dài 15 dm có đợc không? Vì sao?

- Yêu cầu học sinh làm các phần còn lại của bài, sau đó chữa bài và cho

điểm học sinh

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

Hoaùt ủoọng 2: cuỷng coỏ

- Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

-

-Chính tả

Ngời làm đồ chơi

I Mục tiêu

Trang 8

- Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện Ngyơì làm đồ chơi

- Làm đợc BT 2 a/b hoặc BT 3 a/b

Viết sẵn nội dung bài tập chính tả

- Yêu cầu học sinh viết các từ sau :

* ÂAm mu , Quốc Toản , nghiến răng , xiết chặt , qủa cam - Lớp viết vào

bảng con

- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh

Hoaùt ủoọng 2: Hớng dẫn viết chính tả

*Ghi nhớ nội dung đoạn viết:

- Giáo viên đọc mẫu đoạn cần viết 1 lần

- Gọi học sinh đọc lại

- Bác Nhân làm nghề gì?

- Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?

*Hớng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Tìm những chữ đợc viết hoa trong bài ?

- Vì sao phải viết hoa ?

*Hớng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu học sinh tìm , đọc các tiếng khó viết

- Yêu cầu học sinh viết các từ này

- Chỉnh sửa lỗi cho những HS viết sai chính tả

*Viết bài: Giáo viên đọc bài cho học sinh viết

*Soát lỗi

Giáo viên đọc bài , dừng lại phân tích các chữ khó cho học sinh soát lỗi

*Chấm bài: Thu và chấm 1 số bài

Hoaùt ủoọng 3: Hửụựng daón laứm baứi taọp

*Bài 2a:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập

- Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng

- Nhận xét cho điểm học sinh

- Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

-

-ẹaùo ủửực Daứnh cho ủũa phửụng

Trang 9

-Thửự tử ngaứy 4 thaựng 5 naờm 2011

Tập đọc Đàn bê của anh Hồ Giáo

I Mục tiêu

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu

- Tranh minh họa bài tập trong sách giáo khoa

- Bảng phụ ghi các từ , câu , đoạn câu luyện đọc

III.Các hoạt động dạy và học

- Gọi học sinh lên đọc bài:

+Đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi : 1, 2 trong SGK

+ Đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi 4 trong SGK

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn ủoùc

*Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu lần 1

*Luyện phát âm

- Yêu cầu một học sinh đọc lại bài

- Hỏi: Trong bài có những từ khó đọc ? Giáo viên ghi nhanh những từ này lên bảng lớp

*Đáp án: giữ nguyên, trong lành, ngọt lành, cao vút, trập trùng, quanh quẩn, nũng nịu, quơ quơ, rụt rè

- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài

*Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Bài văn có thể đợc chia làm mấy đoạn? Phân chia các đoạn nh thế nào ?

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng đoạn Sau mỗi lần có 1 học sinh đọc, GV dừng lại để hớng dẫn ngắt giọng câu văn dài và giọng thích hợp

*Luyện đọc :

Giống nh những đứa trẻ quấn quýt bên mẹ,/ đàn bê cứ quẩn vào chân Hồ Giáo.// Chúng vừa ăn/ vừa đừa nghịch.// Những con bê đực,/ y hệt những bé trai khoẻ mạnh,/ chốc chốc lại ngừng ăn/ nhảy quẩng lên/ rồi chạy đuổi nhau/ thành một vòng tròn xung quanh anh //

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trớc lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm

*Thi đọc:

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đọc cá nhân

- Nhận xét , cho điểm

Hoaùt ủoọng 3: Hửụựng daón hoùc sinh tỡm hieồu baứi

- Gọi học sinh đọc phần chú giải

- Hỏi hớng dẫn tìm hiểu bài :

+Không khí và bầu trời mùa xuân trên đồng cỏ Ba Vì đẹp nh thế nào?

+Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của đàn bê với anh Hồ Giáo?

Trang 10

+Những con bê đực thể hiện tình cảm của mình nh thế nào?

+Những con bê cái thì có tình cảm gì với anh Hồ Giáo?

+Tìm những từ ngữ cho thấy đàn bê rất đáng yêu?

+Theo em vì sao đàn bê yêu quý anh Hồ Giáo nh vậy?

+Vì sao anh lại dành những tình cảm đặc biệt cho đàn bê?

+Anh Hồ Giáo đã nhận đợc danh hiệu cao quý nào?

Hoaùt ủoọng 4: Luyeọn ủoùc laùi

- Gv hửụựng daón hoc sinh caỷ lụựp ủoùc thuoọc loứng tửứng khoồ thụ vaứ sau ủoự thi ủoùc baứi

- Gọi học sinh đọc lại toàn bài tập đọc

- Qua bài tập đọc em hiểu điều gì?

- Anh hùng lao động Hồ Giáo là ngời lao động giỏi, một hình ảnh đẹp, đáng kính trọng về ngời lao động

- Nhận xét giờ học

- Dặn về đọc lại bài , chuẩn bị bài sau

-

-Luyeọn tửứ vaứ caõu

Luyện từ và câu

Từ trái nghĩa Từ chỉ nghề nghiệp

I Mục tiêu

- Dựa vào bài Đàn bê của anh Hồ Giáo, tìm đợc các từ tráI nghĩa điền vào chỗ trống trong bảng (BT1); nêu đợc từ trái nghĩa với từ cho trớc (BT2)

- Nêu đợc ý thích hợp về công việc (cột B) phù hợp với từ chỉ nghề nghiệp (cột A) – BT3

Bài tập 1,3 viết vào giấy to

- Gọi HS lên bảng lần lợt đặt câu ở bài tập trớc

- Nhận xét, cho điểm từng học sinh

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi taọp.

*Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Gọi HS đọc lại bài Đàn bê của anh Hồ Giáo.

- Dán 2 tờ giấy có ghi đề bài lên bảng Gọi học sinh lên bảng làm

- Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng

- Chữa bài, cho điểm học sinh

- Tìm những từ khác, ngoài bài trái nghĩa với từ: Rụt rè, nhỏ nhẹ, từ tốn

*Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	180 KB