Bài soạn tuần 31 lớp 2(CKTKN)

Củng cố , dặn dò + Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ có tình cảm như thế nào đối với các em thiếu nhi?. - Bác rất yêu quí các em thiếu nhi ./ Bác rấtquan tâm đến thiếu nhi ./ … - Bác quan t

Trang 1

TUẦN 31 Ngày soạn: 10/4/2010

Ngày giảng: 19/4/2010

Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, công có nhớ trong phạm vi

100 biết giải bài toán về nhièu hơn, tính chu vi hình tam giác

- Có kĩ năng thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số

- Có ý thức tự giác luyện tập

* Bài 1 bài 2 cột 1, 3; bài 4, bài 5

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện

phép tính vào vở Gv chấm chữa bài

Bài 4 :

- H đọc đề, tự giải vở GV chấm chữa bài

- 1 H lên bảng chữa bài

Bài 5: Tính chu vi của hình tam giác ?

- Hãy nêu cách tính chu vi tam giác

-Nêu độ dài các cạnh của hình tam giác ABC

- Lớp giải vở nháp, 1H lên bảng

-GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố , dặn dò

+ Muốn cộng các số có nhiều chữ số phải qua

mấy bước Nêu rõ từng bước ?

- Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở bài tập

- Nhận xét tiết học

- 3 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở nháp

- Lớp làm bảng con

859 634

225 +

787 425

362 +

837 204

633 +

758 256

502 +

-Bằng tổng độ dài các canh của HTG đó

- HS nêu

Bài giảiChu vi tam giác ABC là :

Trang 2

Tập đọc: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

I Mục tiêu

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND:Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3,4)

- GDH lòng kính yêu và biết ơn đối với Bác Hồ

II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

-Bảng phụ ghi các từ , câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

-Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi :

+ Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8

- Luyện đọc: - Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy

một chiếc rễ đa nhỏ,/ và dài ngoằn ngoèo /

nằm trên mặt đất //

- Nói rồi , / Bác cuộn chiếc rễ thành vòng tròn

/ và bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái

cọc , / sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất //

+ Giảng: tần ngần

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu H đọc theo nhóm 3

* Thi đọc đoạn giữa các nhóm

- GV nhận xét tuyên dương

*Đọc đồng thanh

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3

TIẾT 2

B Hướng dẫn tìm hiểu bài :

+Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3-Lớp đọc thầm bài

- Chú cuộn lại rồi trồng cho nó mọc tiếp nhé

Trang 3

chú cần vụ làm gì ?

+ Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa

như thế nào ?

+ Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây ntn?

+ Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa ?

+ Các em hãy nói 1 câu :

a Về tình cảm của Bác Hồ đối với các em

thiếu nhi

b Về thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật

xung quanh

- Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi

người, mọi vật Một chiếc rễ đa rơi xuống

đất Bác cũng muốn trồng lại cho rễ cây mọc

thành cây Khi trồng cái rễ, Bác cũng nghĩ

cách trồng thế nào để sau này có chỗ vui chơi

cho các cháu thiếu nhi

C Luyện đọc lại :

-Yêu cầu HS tự phân vai và đọc bài theo vai

-Tuyên dương HS đọc tốt

3 Củng cố , dặn dò

+ Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ có tình

cảm như thế nào đối với các em thiếu nhi ?

-Giáo dục tư tưởng cho HS

- Cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn , buộctựa vào hai cái cộc sau đó vùi hai đầu rễxuống đất

-Một cây đa con có vòm lá tròn

- Thích chui qua chui lại vòng lá tròn đượctạo nên từ rễ đa

- Bác rất yêu quí các em thiếu nhi / Bác rấtquan tâm đến thiếu nhi / …

- Bác quan tâm đến mọi vật xung quanh …

-HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

-Ích lợi của một số loài vật có ích đối với cuộc sống của con người

-Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ môi trường trong lành

-Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày

-Phân biệt được hành vi đúng và sai đối với các loài vật có ích

- HS có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ loài vật có ích…

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh , ảnh …

-Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy - học :

+ Em hãy kể những con vật có ích mà em biết ?

+ Em hãy kể những việc em đã làm để bảo vệ

loài vật có ích ?

- Nhận xét chung

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* Hoạt động1: Lựa chọn cách đối xử đúng với

loài vật

-Chó , mèo , gà , trâu , bò , …

- HS kể theo khả năng của mình

Trang 4

- GV đưa yêu cầu : Khi đi chơi vườn thú , em

thấy một số bạn dùng gậy chọc hoặc ném đá

vào thú trong chuồng Em sẽ chọn cách ứng

xử nào :

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm

a.Mặc các bạn , không quan tâm

b.Đứng xem , hùa theo trò nghịch của bạn

c.Khuyên ngăn các bạn

d.Mách người lớn

* Kết luận : Khi đi chơi vườn thú , mà thấy các

bạn chọc thú hoặc lấy đá ném thú , ta nên

khuyên ngăn bạn và nếu các bạn không nghe

thì mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích

Hoạt động 2 : Chơi đóng vai.

- GV nêu tình huống :

An và Huy là đôi bạn thân Chiều nay tan học

về Huy rủ

-An ơi! Trên cây kia có một tổ chim , chúng

mình trèo lên bắt chim non về chơi đi

+ An cần ứng xử như thế nào ? với tình huống

đó

Hoạt động 3 : Tự liên hệ.

+ Em hãy kể một vài việc làm để bảo vệ loài

vật có ích ?

- GV nhận xét và kết luận : Hầu hết các loài vật

đều có ích cho con người Vì thế , chúng ta

cần phải bảo vệ loài vật …

3 Củng cố, dặn dò

+ Vì sao ta cần phải bảo vệ loài vật có ích ?

- Về nhà ôn bài và thực hành bài học

- Chuẩn bị bài học tiết sau Nhận xét tiết học

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS thảo luận nhóm theo các nội dungtrong bài 4

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét

- HS tự liên hệ bản thân

Ngày soạn: 10/4/2010 Ngày giảng: 20/4/2010

Toán : PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000

-Các hình biểu diễn trăm , chục , đơn vị

Trang 5

Hoạt động dạy Hoạt động học

- GV vừa nêu bài toán , vừa gắn hình biểu diễn

số như phần bài học trong SGK

- Bài toán: Có 635 hình vuông , bớt đi 214 hình

vuông Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông ?

+ Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông ,ta

làm thế nào ?

+ Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu ?

@ Đặt tính và thực hiện tính

- Viết số bị trừ ở hàng trên ( 635 ) , sau đó

xuống dòng viết số trừ ( 214 ) sao cho thẳng

cột hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị với

nhau Rồi viết dấu trừ vào giữa hai dòng kẻ và

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con

-Yêu cầu HS nhận xét và nêu cách tính

Bài 2 : Đặt tính rồi tính.

+ Yêu cầu nêu cách đặt tính rồi thực hiên phép

tính

Bài 3 :Tính nhẩm (theo mẫu)

500- 200 = 300

1000- 200 = 800

Bài 4 :

+Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

Tóm tắt

183 con

- 2 HS làm bảng lớp làm bảng con

- HS theo dõi và tìm hiểu bài toán

- HS phân tích bài toán -Thực hiện phép tính trừ 635-214

- Còn lại 4 trăm , 2 chục , 1 hình vuông

- 2 HS lên bảng đặt tính , lớp làm bảngcon

- HS theo dõi GV hướng dẫn và đặt tính

236 312

548

−

372 3

121 con Hỏi đàn gà có bao nhiêu con

Trang 6

-Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện.

-Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

-Biết phối hợp với lời kể với điệu bộ , cử chỉ , nét mặt

-Biết nhận xét , lắng nghe bạn kể

-Tranh minh hoạ trong bài

-Các câu hỏi gợi ý từng đoạn

1.Kiểm tra bài cũ :

+ Tiết trước chúng ta học bài gì ?

- GV gọi HS lên kể lại câu chuyện

+ Qua câu chuyện em học được những đức

tính tốt gì của bạn Tộ ?

- Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu : Ghi tựa

Giờ kể chuyện hôm nay , các em sẽ cùng

nhau kể lại câu chuyện “Chiếc rễ đa tròn”

b.HD kể chuyện

-Sắp xếp các tranh theo thứ tự

- GV gắn các tranh không theo thứ tự

- GV yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức

tranh

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp các bức

tranh theo thứ tự của câu chuyện

- GV gọi HS lên sắp xếp lại các bức tranh theo

đúng trình tự câu chuyện

- GV Nhận xét – Ghi điểm

-…Ai ngoan sẽ được thưởng

- 3 HS nối tiếp nhau kể chuyện , mỗi em kể

vụ cách trồng rễ đa

+ Tranh 2 : các bạn thiếu nhi thích thú chuiqua vòng tròn , xanh tốt của cây đa non.+ Tranh 3 : Bác Hồ chỉ vào chiếc đa nhỏnằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đemtrồng nó

Trang 7

- Kể lại từng đoạn truyện.

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ

câu chuyện

- GV yêu cầu HS kể lại theo vai

- Nhận xét – Ghi điểm

3.Củng cố , dặn dò :

+ Các em vừa kể câu chuyện có tên là gì ?

- GV gọi HS kể lại câu chuyện

- GV Nhận xét – Giáo dục

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe.Chuẩn bị câu chuyện cho tiết học sau

- HS suy nghĩ và thực hiện sắp xếp các tranhtheo trình tự câu chuyện

- Nêu được hình dáng , đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất

-HS có thói quen không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời để tránh làm tổn thương mắt

-Các tranh , ảnh giới thiệu về Mặt Trời

-Giấy viết , bút vẽ , băng dính

1.Kiểm tra bài cũ

+ Kể tên các con vật sống trên cạn và dưới

nước ?

+ Kể tên các cây sống trên cạn , dưới nước ?

- Nhận xét chung

2.Bài mới :

* Khởi động: Lớp hát bài “ Gà gáy”

* Hoạt động 1 : Hát và vẽ về Mặt Trời theo

hiểu biết

- GV tiến hành cho lớp hát và gọi HS lên vẽ

ông Mặt Trời theo hiểu biết của mình

- GV yêu cầu HS Nhận xét bài vẽ của các bạn

trên bảng

- Gv chốt và lưu ý: đi học trời nắng cần đội mũ

nón, không nhìn trực tiếp vào mặt trời

- H lắng nghe

Trang 8

+ Em biết gì về Mặt Trời

- GV ghi nhanh các ý kiến của HS và giải thích

thêm :

1 Mặt trời có dạng cầu giống quả bóng

2 Mặt Trời có màu đỏ , sáng rực , giống

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- GV nêu 4 câu hỏi , yêu cầu HS thảo luận

- Hãy nói về vai trò của mặt trời đối với mọi vật

trên trái đất ?

- KL: Mọi người, đông vật, thực vật đều cần

đến mặt trời Không có mặt trời trên trái đất

không còn sự sống

3.Củng cố , dặn dò :

+ Các em vừa học TN-XH bài gì ?

- Về nhà sưu tầm thêm nhiều tranh ảnh về Mặt

Trời để tiết học sau chúng ta triển lãm tranh ảnh

về ông Mặt trời.Nhận xét tiết học

- HS thảo luận và thực hiện đề ra

- Đại diện nhóm trình bày – Các nhóm kháctheo dõi , nhận xét và bổ sung

- H lắng nghe

- H thực hiện tốt yêu cầu

Ngày soạn: 11/4/2010 Ngày giảng: 21/4/2010

Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết cách làm tính trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, trừ có nhớ trong phạ vi 100

- Biết giải bài toán về ít hơn

- Có ý thức tích cực luyện tập thực hành

* Bài 1; bài 2 cột 1; bài 3 cột 1, 2 4; bài 4

II Các hoạt động dạy học

548

−

531 201

732

−

370 222

592

−

331 351

682

−

732 255

987

−

451 148

599

−

222 203 425

−

Trang 9

- 2 H lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con

+ Nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính

trừ các số có 3 chữ số

Bài 3 :Điền số vào ô trống

-N2 làm bài vào phiếu

986

−

47 26

73

−

- HS đọc bài toán -1 HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán

Bài giảiTrường Hữu Nghị có số học sinh là :

865 - 32 = 833 (học sinh )Đáp so : 833 học sinh

- H lắng nghe

Thể dục: (GV bộ môn soạn giảng)

Chính tả ( nghe viết ): VIỆT NAM CÓ BÁC

I Mục tiêu :

-Nghe và viết lại chính xác , đẹp bài thơ Việt Nam có Bác

-Trình bày đúng , đẹp khổ thơ lục bát.Biết cách viết hoa các danh từ riêng.Làm đúng các bài tập chính tả

- Có ý thức rèn chữ viết

-Bài thơ “Thăm nhà Bác” chép sẵn vào bảng phụ

-Bài tập 3 viết ra bảng phụ ( giấy to )

-Viết các từ : ngẩn ngơ , mắt sáng

-GV nhận xét sửa sai Nhận xét chung

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* Hướng dẫn viết chính tả :

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Bài thơ nói lên

công lao to lớn của Bác hồ đối với nhân dân ta

+ Công lao của Bác Hồ được so sánh với gì ?

+ Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ

- 2 HS viết bảng lớp viết bảng con các từ :ngẩn ngơ , mắt sáng

- Công lao của Bác Hồ được so sánh vớinon nước , trời mây và đỉnh Trường Sơn

- Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam , ViệtNam là Bác

- HS tìm và nêu từ khó

Số bị trừ 257 257 867

Số trừ 136 136 661

Hiệu 121 121 206

Trang 10

như thế nào ?

* Luyện viết :

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV chốt lại và ghi bảng : trường sơn , nghìn

năm, lục bát , non nước

* Hướng dẫn cách trình bày

+ Bài thơ có mấy dòng thơ ?

+ Đây là thể thơ gì ? Vì sao em biết ?

+ Các chữ đầu dòng được viết như thế nào ?

+ Ngoài các chữ đầu dòng chúng ta còn phải

viết hoa những chữ nào trong bài thơ ? Vì sao ?

* Viết chính tả

- GV đọc bài cho HS viết , đọc chậm rõ và nhắc

lại nhiều lần để HS viết đúng

- GV đọc bài cho HS dò bài soát lỗi

- Thu một số vở bài tập để chấm

* Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 2 : Điền vào chỗ trống r / d / gi ?Đặt dấu

hỏi hay dấu ngãtrên những chỗ in đậm

Bài 3 : Điền tiếng thích hợp vào ô trống

a rời hay dời

- HS viết bài vào vở

- HS dò bài soát lỗi

- 1 HS lên bảng làm lớp làm vở bài tập -những chữ cần điền là :bưởi, dừa , rào ,

đỏ , rau , những , gỗ chảy , giường

tàu rời ga , Sơn tinh dời từng dãy núi ,

Bộ đội canh giữ bầu trời Con cò bay lả bay la , không uống nước lã Anh trai tập võ , vỏ cây sung xù xì

Tập đọc : CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC

I Mục tiêu

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu văn dài.Giọng đọc trang nghiêm ,thể hiện niềm tôn kính của nhân dân ta đối vơí Bác

-Hiểu nghĩa các từ mới : uy nghi , hội tụ , tam cấp , non sông gấm vóc , tôn kính

- Hiểu ND: Cây và hoa đẹp nhất khắp miền đất nước tụ hội bên lăng bác, thể hiện lòng tônkính của toàn dân đối với Bác (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GDH lòng biết ơn và niềm tôn kính đối với Bác Hồ

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

-Tranh ảnh sưu tầm về Quảng Trường Ba Đình , nhà sàn , các loài cây hoa xung quanh lăngBác

Trang 11

- 3H đọc nối tiếp 3 đoạn của bài “Chiếc rễ đa

tròn” Nêu nội dung của bài

- Luyện đọc : uy nghi, gần gũi, phô sắc, khoẻ

khoắn, tôn kính thiêng liêng…

* Đọc từng đoạn trước lớp

- 4H đọc nối tiếp 4 đoạn

- GV đọc mẫu kết hợp với giảng từ

- Hướng dẫn đọc câu văn dài : Trên bậc tam cấp

, / hoa dạ hương chưa đơm bông , / nhưng hoa

nhài trắng mịn , / hoa mộc , hoa ngâu kết

chùm , / đang toả hương ngào ngạt

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu H đọc theo nhóm 4

* Thi đọc đoạn giữa các nhóm.

- NX tuyên dương, bình chọn nhóm đọc tốt

b Tìm hiểu bài :

+ Kể tên các loại cây được trồng phía trước

lăng Bác ?

+ Những loài hoa nổi tiếng nào ở khắp mọi

miền đất nước được trồng quanh lăng Bác ?

+ Tìm những từ ngữ tả hình ảnh cho thấy cây và

hoa luôn cố gắng làm đẹp cho lăng Bác ?

+ Câu văn nào cho thấy cây và hoa cũng mang

tình cảm của con người đối với bác ?

+ Cây và hoa bên lăng Bác thể hiện tình cảm

của nhân dân ta đối với Bác như thế nào ?

3 Củng cố, dặn dò

+ Cây và hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai ?

+ Cây và hoa bên lăng Bác thể hiện tình cảm

của nhân dân ta đối với Bác như thế nào ?

-HS đọc bài và trả lờicâu hỏi

- H lắng nghe

- H đọc nối tiếp theo câu

- H đọc nối tiếp từng đoan trước lớp

- H đọc theo yêu cầu

- H đọc đoạn trong nhóm 4

- 2 nhóm đọc toàn bài

- Lớp đọc bài

-Cây vạn tuế , dầu nước , hoa ban

-Hoa ban , đào Sơn La , hoa sứ đỏ Nam bộ ,hoa dạ hương , hoa nhài , hoa mộc , hoa ngâu

-Hội tụ , đâm chồi , phô sắc , toả hương thơm

-Cây và hoa của non sông gấm vóc đang dâng niềm tôn kính thiêng liêng theo đoàn người vào viếng lăng Bác

- Cây và hoa bên lăng Bác thể hiện tình cảm của nhân dân Việt Nam luôn tỏ lòng tôn kính với Bác

- H trả lời theo yêu cầu

- 2H nhắc nội dung của bài

Thủ công : LÀM CON BƯỚM (TIẾT 1)

A Mục tiêu

- Học sinh biết làm con bướm bằng giấy thủ công

- Làm được con bướm bằng giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối đều phẳng

Trang 12

- HS thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm lao động của mình

B Chuẩn bị Mẫu con bướm bằng giấy bìa đủ lớn Quy trình làm con bướm có hình vẽ minh

hoạ cho từng bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước

C Lên lớp :

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta tập“ Làm con bướm “

b) Khai thác:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét

-Cho HS quan sát mẫu con bướm

- Con bướm được làm bằng vật liệu gì?

- Có những bộ phận nào nào ?

- GV gỡ hai cánh con bướm ra trở thành hình

vuông để học sinh quan sát

Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu

* Bước 1 :Cắt giấy

- Lấy 1tờ giấy thủ công hình vuông có cạnh 14

ô

- Cắt một tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô ,

- Cắt một nan giấy hình chữ nhật khác màu , dài

12 ô và rộng gần nửa ô để làm râu bướm

Bước 2 Gấp cánh bướm

- Tạo các đường nếp gấp : - Gấp đôi tờ giấy

hình vuông14 ô theo đường chéo chư hình 1 ta

được hình 2

- Gấp liên tiếp 3 lần nữa theo đường dấu gấp ở

hình 2 , 3 , 4 sao cho các nếp gấp cách đều ta

được hình 5

- Mở hình 5 cho đến khi trở thành tờ giấy hình

vuông ban đầu Gấp các nếp cách đều theo

đường dấu gấp cho đến hết tờ giấy , sau đó gấp

đôi lại để lấy dấu giữa hình 6 ta được đôi cánh

bướm thứ nhất

- Gấp tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô giống như

đã gấp tờ trên , ta được đôi cánh bướm thứ hai

Bước 3 Buộc thân bướm

- Dùng chỉ buộc chặt hai đôi cánh bướm ở nếp

gấp dấu giữa sao cho hai cánh bướm mở theo

hai hướng ngược chiều nhau

Bước 4 Làm râu bướm

- Gấp đôi nan giấy làm râu bướm , mặt kẻ ô ra

ngoài dùng thân bút chì hoặc mũi kéo vuốt cong

mặt kẻ của hai đầu râu bướm

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học

- Thực hành tập gấp , cắt , dán con bướm

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	324 KB