TUAN 34 - LOP 2 - CHI TIET

Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy sự thông cảm sâu sắc và cách an ủi rất tế nhị của một bạn nhỏ đối với bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi.. Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập, củng cố v

Trang 1

Tuần 34: Thứ hai ngày 4 tháng 5 năm 2009

Tập đọc Ngời làm đồ chơi

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu nghĩa các từ: ế hàng, hết nhẵn Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy sự thông cảm sâu sắc và cách an ủi rất tế nhị của một bạn nhỏ đối với bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi

- Đọc đúng: làm đồ chơi, sào nứa, xúm lại, nặn, suýt khóc Đọc trơn to n b i, ngà à ắt nghỉ, nhấn giọng đúng

- Có tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng ngời lao động

II Đồ dùng: - Tranh minh họa trong SGK Bảng phụ viết câu khó đọc.

III Các hình th ứ c t ổ ch ứ c d ạ y h ọ c: Trong lớp, cá nhân, nhóm.

IV Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Kiểm tra bài cũ:

Đọc và trả lời câu hỏi bài “Lợm"

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài mới: Dùng trực quan

b) HD luy ệ n đọ c:

- Đọc mẫu, tóm tắt nội dung

- HD HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó: làm đồ chơi, sào nứa,

xúm lại, nặn, suýt khóc

Kết hợp giảng từ

- HD HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Luyện đọc câu khó: (BP)

Tôi khóc/ tỏ ra bình tĩnh.// Bác đừng

về.// Bác chơi/bán cháu.// (giọng cầu

khẩn)

Nhng độ này nữa (giọng buồn)

Cháu mua/ cùng mua.// (giọng sôi nổi)

- Giảng từ khó: ế hàng, hết nhẵn

- Luyện đọc trong nhóm

- Đọc cả b ià

c) HD tìm hi ể u b ià :

- Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi trong SGK

và trả lời

- Câu hỏi bổ sung:

Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi của bác

nh thế?

Thái độ của bác Nhân ra sao?

Hành động của bạn đó cho em thấy bạn là

ngời nh thế nào?

Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?

d) Luy ệ n đọ c l ạ i:

- Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai toàn bài

? Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?

- Lu ý: Đọc thể hiện đợc giọng đọc

đ) C ủ ng c ố , d ặ n dò:

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2 HS lên bảng

Lớp theo dõi, nhận xét, đánh giá

HS nghe, quan sát tranh minh hoạ

b i à đọc

Theo dõi, đọc thầm theo

Đọc CN -> từ khó đọc

Đọc CN: HS yếu đọc

Lưu ý cách phát âm

Đọc CN -> câu khó đọc

Đọc CN, ĐT: Lưu ý cách ngắt nghỉ Tiếp tục nối tiếp nhau đọc từng đoạn Tiếp nối vòng tròn

Thi đọc giữa các nhóm: CN, ĐT Lớp đọc đồng thanh

2, 3 HS Y, TB

1, 2 HS K, G

Các nhóm luyện đọc trong nhóm

Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi, nhận xét Bình chọn bạn diễn xuất tốt nhất

1, 2 HS K, G

Trang 2

- Qua câu chuyện, em học tập đợc điều gì?

- HD HS liên hệ -> ý nghĩa giáo dục qua câu

chuyện

- GV NX, đánh giá giờ học Dặn dò HS về nhà

kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Nghe, ghi nhớ

Toán

Ôn tập về phép nhân, phép chia (tiếp)

- Ôn tập, củng cố về mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, thứ tự thực hiện dãy tính có phép nhân và phép chia, 1/4 của một số, giải bài toán bằng một phép tính chia, vai trò số 0 trong phép cộng, trừ, nhân và phép chia

- Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác

- Tự giác, tích cực luyện tập

II Đồ dùng: Bảng phụ chép bài tập 3, 4.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1/ Kiểm tra: Nêu các phép tính bất kỳ trong

các bảng nhân, chia đã học

2/ Hớng dẫn ôn tập:

* Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi H nêu y/c của bài

- Khi biết 4ì 9 = 36 có thể ghi ngay kết quả

của 36 : 4 không? Vì sao?

- Củng cố về mối quan hệ giữa phép nhân và

phép chia

* Bài 2: Tính

- Phân tích yêu cầu

- MR: Nếu trong dãy tính có phép cộng hoặc

trừ đứng trớc, phép nhân hoặc chia đứng sau

thì thực hiện nh thế nào?

- Củng cố về thứ tự thực hiện các phép tính

trong dãy

*Bài 3: Giải toán

- Hớng dẫn phân tích đề

- Hớng dẫn phân tích tìm hớng giải

- Củng cố về giải toán có phép chia

*Bài 5: Số?

- Bài toán y/c chúng ta làm gì?

- Hỏi: Mấy cộng với 4 thì bằng 4? Vậy điền số

mấy vào ô trống thứ nhất?

- Khi cộng hay trừ một số nào đó với 0 thì kết

quả nh thế nào? Khi lấy 0 nhân hoặc chia cho

một số thì kết quả nh thế nào?

- Củng cố vai trò của số 0 trong phép cộng,

trừ, nhân, chia

3/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Nối tiếp nhau kiểu truyền tin

1 HS Y nêu yêu cầu bài tập

Thi đua nêu miệng kết quả

Lớp nhận xét, chữa bài

1, 2 HS TB, K Nhắc lại kết luận về mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia

3 HS TB lên bảng Lớp làm bảng con Nhận xét, chữa bài: Nêu rõ thứ

tự thực hiện các phép tính trong dãy - HS Y, TB

1, 2 HS K, G

1, 2 HS Y, TB đọc lại đề toán

Phân tích đề toán, xác định dạng toán theo nhóm đôi

1 HS TB lên bảng giải bài toán Lớp làm bài vào vở

Chữa bài, nhận xét

Thi đua nêu miệng kết quả

Giải thích lý do

Nhắc lại vai trò của số 0 trong phép cộng, trừ, nhân, chia

Trang 3

- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau.

Hoạt động ngoài giờ lên lớp thi đọc thơ về bác hồ

- Nắm đợc mục tiêu, ý nghĩa giờ học Hiểu nội dung, ý nghĩa những bài thơ ca ngợi Bác Hồ.Thấy cái hay, cái đẹp trong những câu thơ, bài thơ về Bác Hồ

- Su tầm, chọn những bài thơ hay có nội dung về Bác Hồ để biểu diễn

- Phát triển t duy cảm thụ văn học Thêm yêu quý, kính trọng và biết ơn Bác Hồ

II Nội dung:

1 Mở đầu: GV nêu mục đích, yêu cầu, nội dung giờ học.

Phổ biến cách thức tiến hành giờ học

2 Cơ bản:

+ Một số HS nêu tên các bài thơ có nội dung nói về Bác Hồ

+ Tổ chức cho HS thi đua đọc thơ

- Hình thức:

Đọc thuộc hoặc cầm giấy, sách

Có thể là vài câu hoặc cả bài

Kết hợp nói về nội dung bài thơ đó

- Nội dung: Các bài thơ ca ngợi Bác Hồ

- Cách tiến hành: Từng HS đọc bài thơ đã chuẩn bị Sau đó nêu nội dung bài thơ, cảm nhận của mình về bài thơ

Có thể đọc xong rồi nêu nội dung bài thơ hoặc HS 1 đọc, HS 2 nêu nội dung

Giáo viên tham gia cùng học sinh

- Bình chọn những bạn có thơ su tầm hay hoặc đọc thơ hay

3 Kết thúc:

- GV nhận xét, đánh giá giờ học: Tuyên dơng, nhắc nhở

- Khơi gợi khả năng cảm thụ văn học trong học sinh

- Dặn HS về nhà su tầm thêm các bài thơ có nội dung ca ngợi Bác Hồ

Đạo đức phòng chống các dịch bệnh mùa hè

- Hiểu nội dung, ý nghĩa giờ học Nắm đợc một số bệnh hay mắc vào mùa hè và cách

phòng chống các dịch bệnh đó

- Biết những dấu hiệu của một số bệnh đơn giản hay mắc vào mùa hè

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống, vui chơi để phòng tránh các bệnh đó

III Các hình thức tổ chức: Trong lớp, cá nhân, nhóm.

IV Nội dung:

1 Mở đầu: GV nêu mục đích, ý nghĩa, yêu cầu, nội dung giờ học.

2 Cơ bản:

Trang 4

+ Hoạt động 1: Một số dịch bệnh hay mắc trong mùa hè:

- Nêu vấn đề: Mùa hè, thời tiết nh thế nào?

Con ngời hay mắc những bệnh gì vào mùa hè?

- HS thảo luận nhóm đôi Đại diện các nhóm nêu ý kiến Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt ý kiến đúng, cung cấp kiến thức: Mùa hè, thời tiết nóng nực, oi bức, khó chịu Con ngời hay mắc phải một số bệnh nh:

Cảm, sốt, nhức đầu do thời tiết nắng nóng

Đau bụng, tiêu chảy do thức ăn không đảm bảo (có thể bị ôi thiu do thời tiết) + Hoạt động 2: Cách phòng tránh

- Nêu vấn đề: Vậy, để phòng tránh những bệnh đó, em phải chú ý điều gì?

- HS thảo luận nhóm đôi Đại diện các nhóm nêu ý kiến Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt ý kiến đúng, cung cấp kiến thức:

Để phòng tránh các bệnh nh cảm sốt, nhức đầu khi đi ngoài nắng cần đội mũ, nón tránh nắng Hạn chế ra ngoài nắng Thờng xuyên đem theo áo ma đề phòng ma đột xuất Giữ gìn về sinh thân thể, quần áo Không tắm sông, không tắm giữa tra, không tắm khi đang có mồ hôi,

Để phòng các bệnh về tiêu hoá, cần giữ gìn vệ sinh trong ăn uống: Ăn chín uống sôi, không ăn thức ăn ôi thiu, không ăn quả xanh, uống nớc lã, không ăn những thức ăn không rõ nguồn gốc,

? Trong trờng hợp đã bị mắc bệnh đó thì cần phải làm gì?

- Liên hệ: Trong những ngày hè qua, em đã bị mắc phải bệnh gì cha?

Em đã làm gì để khỏi đợc bệnh đó?

- Cho HS liên hệ bản thân để rút ra ý nghĩa giáo dục

3 Kết thúc:

- GV chốt lại một số bệnh thờng gặp vào mùa hè và cách phòng tránh

- Nhận xét, đánh giá giờ học

- Dặn dò HS thực hành nội dung bài học trong thực tế cuộc sống hàng ngày

Bồi d ỡng

ôn toán: Ôn tập về phép nhân và phép chia

- Củng cố, ôn tập về nhân, chia trong các bảng 2, 3, 4, 5 đã học, vai trò của số 1 và số

0 trong phép nhân và phép chia

- Thuộc các bảng nhân, chia đã học Tính toán nhanh, giải toán tốt

- Tập phát hiện, tìm tòi v chià ếm lĩnh kiến thức HS tự giác , tích cực học tập

II Đồ dùng d ạ y h ọ c: Bảng phụ chép bài tập 3, 4.

IV Các hoạt động dạy học:

1 Củng cố kiến thức:

Trang 5

- Thi đua dọc các bảng nhân, chia đã học?

- Nêu nhanh kết quả một số phép tính trong các

bảng nhân, chia?

- Nhận xét chung

2 Bài tập bổ sung:

+ Bài tập 1: Tìm x:

x x 4 = 32 5 x x = 15

x : 3 = 4 x : 5 = 20 - 15

- Củng cố về cách tìm thừa số cha biết, cách tìm số

bị chia

+ Bài tập 2: Số?

: x :

- Tổ chức cho HS thi đua điền nhanh giữa các nhóm

- Nhận xét, chữa bài, chốt đáp án đúng

- Củng cố về các phép tính nhân, chia trong các

bảng

+ Bài tập 3: Điền dấu <, >, = thích hợp vào chỗ

chấm

3 x 4 : 2 3 x 5 : 3

12 : 4 x 3 2 x 9 : 3

8 : 4 : 2 1 x 1 x 2

- Củng cố về thứ tự thực hiện các phép tính trong

dãy, cách so sánh số để điền dấu

+ Bài tập 4: Giải toán:

Mỗi can đựng đợc 5 lít mắm Hỏi 8 can nh thế đựng

đợc bao nhiêu lít mắm?

- Củng cố về cách giải toán có lời văn với phép tính

nhân

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau

Nối tiếp nhau nêu cá nhân Nối tiếp nhau kiểu truyền tin

Lớp nhận xét, đánh giá

1 HS nêu y/c, cả lớp đọc thầm

1 HS TB lên bảng Cả lớp làm vào bảng con

Nhận xét, chữa bài Nêu rõ vai trò của x trong từng phép tính Nhắc lại quy tắc tìm

1 H nêu y/c của bài

2 HS đại diện cho 2 nhóm lên bảngthi đua điền nhanh,

điền đúng

Cả lớp theo dõi, nhận xét

1 HS Y nêu y/c của bài

1 HS TB nêu các bớc điền số vào chỗ chấm

1 HS TB lên bảng

Lớp làm bài vào bảng con

1, 2 HS K, G giải thích rõ cách làm

1, 2 HS Y đọc lại đề toán Phân tích đề, xác định dạng toán

1 HS TB lên bảng giải Lớp làm bài vào vở

HS K, G thi đua nêu các câu trả lời khác nhau

Thứ ba ngày 5 tháng 5 năm 2009

Kể chuyện Ngời làm đồ chơi.

I M ụ c tiêu : Giúp HS:

- Dựa vào trí nhớ và gợi ý tóm tắt, kể lại từng đọan câu chuyện, kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời kể của mình với giọng kể thích hợp, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- Kể đúng, tự nhiên Rèn kĩ năng nghe: Tập trung nghe, theo dõi bạn kể, nhận xét

đựơc ý kiến của bạn, kể tiếp đợc lời của bạn

- GD HS Có tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng ngời lao động

II

Đồ dùng d ạ y h ọ c: Bảng phụ ghi câu gợi ý.

1/ KTBC:

- Kể lại câu chuyện “Bóp nát quả cam”

- Nhận xét chung

3 HS TB, Y nối tiếp nhau kể lại

ho n chà ỉnh câu chuyện

Trang 6

- Qua câu chuyện, em học tập được điều gì?

- GV nhận xét, đánh giá việc ôn b i à ở nh à

của HS

2/ B i m à ới:

a) Giới thiệu b i: à

b) HD kể chuyện:

+ Ho ạ t độ ng 1: Kể từng đoạn câu chuyện

theo gợi ý tóm tắt nội dung từng đoạn

- Phân tích yêu cầu: Dựa vào nội dung tóm

tắt từng đoạn để kể lại

Đoạn 1: Cuộc sống vui vẻ của bác Nhân

Đoạn 2: Bác Nhân định chuyển nghề

Đoạn 3: Buổi bán hàng cuối cùng của bác

Nhân

- Lu ý: Kể bằng lời của mình, không lệ thuộc

vào bài đọc

+ Ho ạ t độ ng 2: Kể to n bà ộ câu chuyện:

- Nêu v phân tích yêu cà ầu của b i.à

- Hớng dẫn HS tập kể toàn bộ câu chuyện

theo gợi ý

- Chú ý cách diễn đạt (từ, câu thể hiện sự

sáng tạo), cách thể hiện tự nhiên, biết kết hợp

điệu bộ, nét mặt

- GV kết hợp gợi ý nếu HS lúng túng

- Nhận xét, đánh giá: Nội dung, cách diễn

đạt, cách thể hiện (cử chỉ, nét mặt)

* ý nghĩa truyện:

+ Qua câu chuyện, em học tập được điều

gì?

=> ý nghĩa giáo dục

c) Củng cố, dặn dò :

- Câu chuyện cho em biết điều gì?

- NX, đánh giá giờ học

- Khuyến khích HS về kể cho người thân

nghe

1 HS TB, K

1 HS Y nêu yêu cầu

1, 2 HS TB đọc lai câu chuyện

HS đọc thầm các gợi ý trong SGK Các nhóm tập kể trong nhóm

Đại diện các nhóm thi đua kể trớc lớp: HS Y - TB - K - G

Các nhóm khác nhận xét, đánh giá

1 HS Y nêu yêu cầu

Các nhóm tập kể trong nhóm

Thi đua kể trớc lớp (3 HS trong một nhóm nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện)

1, 2 HS K, G

Âm nhạc - Đ/c Lanh dạy Chớnh tả (NV) Ngời làm đồ chơi

I Mục tiờu : Giúp HS:

- Nghe và viết lại chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng đoạn tóm tắt nội dung bài Ngời làm đồ

chơi Làm bài tập chính tả phân biệt ch/ tr, ong/ông

- Rốn kĩ năng viết đỳng, trỡnh bày bài sạch đẹp

- HS cú thúi quen viết nắn nút, cẩn thận Rèn ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dựng dạy học: Bảng phụ chộp bài tập.

III Cỏc hỡnh thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cỏ nhõn.

IV Cỏc hoạt động dạy - học:

Trang 7

1/ KTBC:

- Tìm các tiếng bắt đầu bằng ch/ tr; s/x.

- Nhận xột chung

2/ Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hớng dẫn viết chính tả:

- GV đọc bài viết:

- HD nắm nội dung:

Đoạn văn nói về ai? Bác Nhân làm nghề gì?

Vì sao bác định chuyển về quê?

Bạn nhỏ đã làm gì?

Đoạn văn có mấy câu?

Tìm những chữ đợc viết hoa trong bài Vì

sao viết hoa?

- Luyện viết chữ khú: nặn đồ chơi, chuyển

nghề, làm ruộng, lấy tiền

- Đọc mẫu lần 2 Hướng dẫn cỏch ngồi, cỏch

viết, cỏch cầm bỳt, để vở

- Đọc cho HS viết

- GV quan sỏt, uốn nắn

- Chấm, chữa bài

c) HD làm bài tập:

*Bài tập 2: Điền chăng hay trăng, ong hay

ông.

- Chốt đáp án đúng, HD HS cách dùng từ

* Bài tập 3: Điền ch hay tr, dấu hỏi hay dấu

ngã.

- Tổ chức cho H thi điền từ tiếp sức: Chia

lớp thành 3 nhóm Y/c các nhóm thực hiện

điền từ (mỗi H một từ)

3/ Củng cố: - Nhận xột giờ học

1 HS TB viết bảng lớp

Cả lớp viết bảng con

Nhận xột, chữa bài

2 HS TB, K đọc lại

1, 2 HS K, G

2, 3 HS Y, TB

HS TB lờn bảng

Lớp viết vào bảng con

Học sinh viết bài vào vở

Soỏt bài, chữa lỗi

- 1 HS Y nêu y/c bài tập 2

- 2 H lên bảng làm bài, H dới lớp làm bài vào vở bài tập

- Nhận xét, chữa bài

- 1 HS Y đọc y/c bài 3

- Làm bài theo hớng dẫn 1 H làm xong thì về chỗ để 1 H khác lên làm tiếp

Đáp án: a/ Trồng trọt, chăn, trĩu, trôi, chép, trắm, chuồng, chuồng, chuồng

b/ giỏi, kĩ s, ở mỏ, sĩ, nổi, tỉnh

Toán

Ôn tập về đại lợng

- Củng cố kĩ năng xem giờ trên đồng hồ (khi kim phút chỉ số 12, 3, 6) Củng cố về

đơn vị đo dung tích, độ dài, tiền Việt Nam; Giải bài toán có lời văn có liên quan đến

đơn vị đo là lít, đồng

- Biết xem giờ đúng, chính xác Giải toán nhanh, thành thạo Ước lợng chính xác

- Tự giác, tích cự học tập

II Đồ dựng dạy học: Mô hình đồng hồ Bảng phụ chộp bài tập 2, 3, 4.

IV Cỏc hoạt động dạy - học:

Trang 8

1/ Kiểm tra: Kể tên các đơn vị đo thời gian,

đo dung tích, đo độ dài đã học

2/ Thực hành làm bài tập:

*Bài 1: GV dùng mô hình đồng hồ, điều

chỉnh các kim chỉ các số giờ nh phần a, SGK

- Củng cố cách xem giờ trên đồng hồ khi

kim phút chỉ số 12, 3, 6

- Phần b: Nêu và phân tích yêu cầu

- Hỏi: 2 giờ chiều là mấy giờ? Vậy đồng hồ a

và đồng hồ nào chỉ cùng một giờ

- Y/C H thực hiện hỏi đáp theo nhóm đôi với

các đồng hồ còn lại

- Củng cố cách gọi tên số giờ theo 2 cách: 17

giờ hay còn gọi là 5 giờ chiều

*Bài 2: Giải toán

- Y/C H tự phân tích đề bài và tự làm bài

- Nhận xét, chữa bài

- Củng cố cách giải toán có lời văn dạng

"nhiều hơn"

*Bài 3: Thực hiện tơng tự bài 2

- Củng cố cách giải toán có lời văn với đơn vị

đồng

*Bài 4: Bài tập y/c ta làm gì?

- Y/C H đọc thầm các câu trong bài

- Y/C H làm bài miệng

- Củng cố cách ớc lợng với đơn vị đo độ dài

3/ Củng cố: - Nhận xột giờ học

2, 3 HS Y, TB, K

HS Y, TB quan sát, nêu số giờ tơng ứng

Giải thích rõ cách nhận biết: HS K, G

1, 2 HS TB, K

HS quan sát, nối tiếp nhau nêu kết quả

1, 2 HS Y nêu yêu cầu bài tập

Phân tích đề toán theo nhóm đôi, xác định dạng toán, tìm hớng giải

1 HS TB lên bảng giải bài toán Lớp làm bài vào vở

1 HS lên bảng Lớp làm bài vào bảng con

Suy nghĩ, thảo luận nhóm đôi T-ởng tợng và ghi lại độ dài của một

số đồ vật quen thuộc nh chiếc bút chì, ngôi nhà

Một số HS nêu ý kiến

Luyện viết chữ hoa V (Kiểu 2)

I Mục tiờu: : Giúp HS

- Củng cố về cấu tạo, cách viết chữ hoa V (kiểu 2) Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng Vui

nh tết.

- Biết viết chữ hoa v (kiểu 2) theo cỡ vừa v nhà ỏ.Viết đúng mẫu, đều nét v nà ối chữ

đúng quy định Rèn kĩ năng viết chữ đúng kĩ thuật, đẹp

- HS có thói quen viết nắn nót, cẩn thận

II Đồ dùng d ạ y h ọ c: Chữ mẫu, phấn m u, và ở luyện viết

III Các hình th ứ c t ổ ch ứ c d ạ y h ọ c: Trong lớp, cá nhân.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Kiểm tra b i c à ũ:

- Viết V - Việt Nam

- Nhận xét chung việc ôn bài ở nhà của HS

2/ B i m à ới:

a) Gi ớ i thiệu b ià :

b) Ôn cách vi ế t ch ữ hoa V (kiểu 2):

- Giới thiệu chữ mẫu

2 HS TB lên bảng Lớp viết bảng con

Nhận xét, đánh giá

Nghe

Trang 9

- Nhắc lại cách viết?

- GV viết mẫu chữ trên bảng, vừa viết vừa

nhắc lại cách viết

- GV nhận xét, uốn nắn

c) HD vi ế t c ụ m t ừ ứ ng d ụ ng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng Vui nh tết

- Cụm từ n y nói lên à điều gì?

- Giải nghĩa cụm từ

- HD quan sát, nhận xét:

Những con chữ n o cao 2,5 ly? Con chữ t à

cao bao nhiêu? Các con chữ còn lại cao bao

nhiêu? Có những dấu thanh nào? Đặt trên

con chữ nào?

Khoảng cách giữa các chữ khoảng bao

nhiêu?

Chữ n o vià ết hoa? Vì sao?

- Viết mẫu chữ dụng Vui trên dòng kẻ, kết

hợp HD cách viết

- GV nhận xét, uốn nắn

d) HD vi ế t v ở:

- Chốt nội dung b i vià ết HD tư thế ngồi,

cách cầm bút, để vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa b i à

3/ Củng cố:

- Nhắc lại cách viết chữ hoa V (kiểu 2)?

- Nhận xét, đánh giá giờ học Dặn HS về nhà

tập viết nhiều cho đẹp

HS quan sát, đọc

1, 2 HS TB, K

HS viết trên bảng con

HS đọc CN, ĐT 1 HS TB nhắc lại

1, 2 HS K, G

Nghe, ghi nhớ

3, 4 HS TB, Y

1 HS K, G

1, 2 HS TB

HS luyện viết trên bảng con

Nêu yêu cầu tập viết: 1 HS TB

HS viết b i v o và à ở

2, 3 HS TB

Âm nhạc - Đ/c Lanh dạy

T

ự học Hoàn thành các bài tập trong ngày

I Mục tiờu: Giúp HS:

- Củng cố, ôn tập các kiến thức toán đã học buổi sáng Hoàn thành bài tập toán + BT chính tả

- L m à đúng b i tà ập theo yêu cầu Vận dụng thực hành thành thạo

- Có thái độ tự giác, tích cực học tập, có hứng thú và yêu thích môn học

II Đồ dựng dạy học: VBT toán, Tiếng Việt.

IV Cỏc hoạt động dạy học:

1 Ôn tập và kiểm tra kiến thức toán:

- Cho HS thảo luận nhóm đôi về những nội dung toán đã học buổi sáng

2 Hoàn thành bài tập: HS tự làm bài trong VBT

GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

Chấm, chữa bài

Trang 10

3 Làm bài tập chính tả: HS tự hoàn thành bài tập chính tả.

- GV cùng HS chữa bài

Thứ t ng y 6 tháng 5 n à ăm 2009.

T

ậ p đọ c

Đàn bê của anh Hồ Giáo.

I M ụ c tiêu: Giúp HS:

- Hiểu nghĩa từ: Trập trùng, quanh quẩn, nhảy quẫng, rụt rè, từ tốn Hiểu nội dung

bài: Đàn bê quấn quýt bên anh Hồ Giáo nh những đứa trẻ Biết đợc hình ảnh rất đẹp,

đáng quý trọng của Anh Hùng Lao động Hồ Giáo

- Đọc đúng: Trong lành, trập trùng, nũng nịu, rụt rè, nhảy quẩng Đọc trơn to n b i, à à ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng

- Biết kính trọng Anh Hùng Lao động Có ý thức học tập, tu dỡng để phấn đấu vơn lên

II Đồ dùng: Bảng phụ viết câu khó đọc

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

1/ KTBC:

- Đọc b i " Ngà ời làm đồ chơi" v trà ả lời câu

hỏi về nội dung b i.à

- Em thích đoạn văn nào nhất? Vì sao?

- Nhận xét chung

2/ B i mà ới:

a) Gi ớ i thi ệ u b ià : Trực tiếp

b) HD luy ệ n đọ c:

- Đọc mẫu, tóm tắt nội dung

- HD HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó: Trong lành, trập trùng,

nũng nịu, rụt rè, nhảy quẩng

Kết hợp giảng từ khó: Trập trùng, quanh

quẩn, nhảy quẫng, rụt rè, từ tốn

- HD HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Luyện đọc câu khó: (BP)

Giống nh bên mẹ./ Đàn bê Hồ Giáo.//

Những con bê đực/ y hệt mạnh,/ chốc

chốc lên/ rồi nhau/ anh.//

Lưu ý cách phát âm, cách ngắt, nghỉ

- Luyện đọc trong nhóm

- Đọc cả b i à

c) HD tìm hiểu b i: à

Câu hỏi bổ sung:

Những con bê đực thể hiện tình cảm của

mình nh thế nào?

Những con bê cái thì có tình cảm gì với

anh Hồ Giáo?

4 HS TB nối tiếp nhau đọc to n b i.à à Lớp nhận xét, đánh giá

1, 2 HS K, G

HS nghe

Theo dõi, đọc thầm theo

Đọc CN -> từ khó đọc

Đọc CN: HS yếu đọc

Đọc CN -> câu khó đọc

Đọc CN, ĐT: lưu ý cách ngắt, nghỉ Tiếp tục nối tiếp nhau đọc từng đoạn Tiếp nối vòng tròn

Thi đọc giữa các nhóm: CN, ĐT Lớp đồng thanh

Đọc thầm + đọc th nh tià ếng v trà ả lời các câu hỏi trong SGK

1, 2 HS Y, TB

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	266 KB