ga 4 tuan 2

NX – tuyên dơng hs có giọng đọc hay ốm và trả lời câu hỏi SGK - hs đọc tiếp nối, đọc theo cặp - lớp theo dõi và nhận xét - hs tự tìm từ luyện đọc và giảinghĩa - 1 hs đọc toàn bài, hs khá

Trang 1

Tuần 2

Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2009

Toán: ễN LUYỆN SỐ Cể SÁU CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu:

- Củng cố lại kiến thức đó học về số cú sỏu chữ số: thứ tự số của cỏc số

cú sỏu chữ số., vị trớ của từng chữ số theo hàng và lớp, giỏ trị của từng chữ số theo vị trớ của số

- Củng cố cỏch sắp xếp số theo thứ tự lớn dần và ngược lại một cỏch thành thạo

- Rốn kĩ năng làm bài đỳng chớnh xỏc, nhanh và trỡnh bày sạch sẽ

III/ Các HĐ dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ KTBC:

- Gọi 2 hs lờn bảng làm bài tập 2b, 2d

- Gv chấm 1 số vở, lớp sữa bài

- Nhận xột chung

B/ Dạy - học bài mới:

1 - Giới thiệu bài :

2 - Tìm hiểu bài

ễn tập về cỏc hàng đơn vị, trăm, chục,

nghỡn, chục nghỡn.

- Y/c hs quan sỏt hỡnh vẽ trang 8 sgk và y/c hs

nờu mối quan hệ giữa cỏc hành liền kề:

1 chục bằng bao nhiờu đơn vị?

b- Giới thiệu cỏch viết số:

- Dựa vào cỏch viết số cú năm chữ số, em nào

- 2 hs lờn bảng làm bài tập 2b,2d

- hs quan sỏt hỡnh vẽ trang 8sgk và y/c hs nờu mối quan hệgiữa cỏc hành liền kề

Trang 2

cú thể viết số 4 trăm nghỡn, 3 chục nghỡn, 2

nghỡn, 5 trăm, 1 chục và 6 đơn vị?

Gv nhận xột đỳng ,sai và hỏi tiếp:

+ Số 432 516 cú mấy chữ số?

- Khi viết số này, ta bắt đầu viết từ đõu?

- Gv chốt lại: Ta bắt đầu viết từ trỏi sang

phải ,viết theo thứ tự từ hàng cao đến hàng

Chớn mươi sỏu nghỡn ba trăm mười lăm

Bảy trăm chớn mươi sỏu nghỡn ba trăm mười

lăm

Một trăm linh sỏu nghỡn ba trăm mười lăm

Một trăm linh sỏu nghỡn tỏm trăm hai mươi

- 3 hs lờn bảng ,lớp làm vởnhỏp

- Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nóicủa từng nhân vật

- Giáo dục cho hs có lòng nhân hậu, biết thơng yêu ngời khác

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa trong SGK

Trang 3

- Bảng phụ chép đoạn văn đọc d/c.

III - Các HĐ dạy - học chủ yếu:

- Gọi 2 hs lên bảng đọc thuộc bài “Mẹ ốm”

và trả lời câu hỏi SGK

NX - CĐ

1) Giới thiệu bài: - GV đa tranh, giới

- 2 hs đọc lại toàn bài

- yc hs tìm từ khó phát âm trong bài, giải

nghĩa từ khó phần chú giải và trong bài

Gọi hs đọc toàn bài

Gv treo bảng phụ ghi nội dung các danh

hiệu Cho hs đọc yêu cầu câu 3SGK

Gv thống nhất câu trả lời : Hiệp sĩ

Hd đọc diễn cảm

Gv đọc đoạn 2

a Cho hs thi đọc theo đoạn, cả bài

b NX – tuyên dơng hs có giọng đọc hay

ốm và trả lời câu hỏi SGK

- hs đọc tiếp nối, đọc theo cặp

- lớp theo dõi và nhận xét

- hs tự tìm từ luyện đọc và giảinghĩa

- 1 hs đọc toàn bài, hs khác lắngnghe

- Nhận biết đợc cấu tạo cơ bản của tiếng, các bộ phận của tiếng, bộ phận vần

- Rèn kĩ năng phân biệt các bộ phận của tiếng: âm đầu , vần , thanh

- Có thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu

- Bớc đầu làm quen với từ điển, bớc đầu biết dùng từ điển để tìm hiểu về từ

II - Chuẩn bị:

- Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng

Trang 4

GV cho HS vieỏt nhửừng tieỏng chổ ngửụứi trong

gia ủỡnh maứ phaàn vaàn:

- Coự moọt aõm (baứ,meù,coõ,chuự…)

- Coự hai aõm (baực,thớm,chaựu,con…)

GV nhaọn xeựt + cho ủieồm

1 Giới thiệu bài: Nêu M/đ, Y/c

2 Hớng dẫn HS tìm hiểu bài.

Baứi taọp 1:Tỡm caực tửứ ngửừ

- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT1

- GV giao vieọc:Caực em phaỷi tỡm caực tửứ ngửừ

theồ hieọn loứng nhaõn haọu,tỡnh caỷm yeõu thửụng

ủoàng loaùi,…trong 3 baứi Tẹ caực em ủaừ hoùc

laứ:Deỏ Meứn beõnh vửùc keỷ yeỏu (2 baứi) vaứ Loứng

thửụng ngửụứi cuỷa Hoà Chuỷ tũch.

- Cho HS trỡnh baứy

GV choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

Baứi taọp 2 : Tỡm nghúa tửứ

- Cho HS ủoùc yeõu caàu BT

- GV giao vieọc: BT2 cho 8 tửứ, tửứ naứo cuừng coự

tieỏng nhaõn Nhieọm vuù cuỷa caực em laứ chổ roừ

trong 8 tửứ ủoự, tửứ naứo coự tieỏng nhaõn chổ

“ngửụứi”, tửứ naứo coự tieỏng nhaõn coự nghúa laứ

“loứng thửụng ngửụứi”

-Cho HS laứm vieọc

-Cho HS trỡnh baứy

-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

• Tieỏng nhaõn trong caực tửứ sau coự nghúa laứ

“ngửụứi”: nhaõn daõn, coõng nhaõn, nhaõn

loaùi, nhaõn taứi.

Tieỏng nhaõn trong caực tửứ sau coự nghúa laứ

“loứng thửụng ngửụứi”: nhaõn haọu, nhaõn aựi,

nhaõn ủửực, nhaõn tửứ.

BT3: ẹaởt caõu vụựi moói tửứ ụỷ BT2

- GV giao vieọc: BT yeõu caàu caực em phaỷi ủaởt

caõu vụựi moói tửứ ủaừ cho ụỷ BT2: nhaõn daõn,

-2 HS leõn vieỏt treõn baỷng lụựp.-Caỷ lụựp vieỏt vaứo vụỷ BT

-1 HS ủoùc to,caỷ lụựp laộng nghe

- HS coự theồ laứm baứi theonhoựm

- HS coự theồ laứm baứi theo caựnhaõn

- HS trỡnh baứy treõn baỷng phuù

GV ủaừ chuaồn bũ saỹn

- HS cheựp lụứi giaỷi ủuựng vaứovụỷ hoaởc VBT

- HS laứm vieọc caự nhaõn

- Moọt soỏ HS ủửựng leõn trỡnhbaứy mieọng

- Lụựp nhaọn xeựt

- HS cheựp lụứi giaỷi ủuựng vaứovụỷ hoaởc VBT

- 1 HS ủoùc to lụựp laộng nghe

-HS laứm vieọc caự nhaõn vaứogiaỏy nhaựp hoaởc vụỷ, VBT

- HS laàn lửụùt ủửựng leõn ủoùc caõu

Trang 5

nhaõn haọu, nhaõn aựi, coõng nhaõn, nhaõn loaùi,

nhaõn ủửực, nhaõn tửứ, nhaõn taứi Moói em ủaởt 2

caõu: Moọt caõu coự tửứ coự tieỏng nhaõn chổ ngửụứi,

moọt caõu coự tửứ co tieỏng nhaõn chi loứng thửụng

ngửụứi

- Cho HS trỡnh baứy

- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng.

Baứi taọp 4: Tỡm noọi dung caực caõu tuùc ngửừ

- GV giao vieọc: BT4 cho 3 caõu tuùc ngửừ a, b,

c Nhieọm vuù cuỷa caực em laứ phaỷi chổ ra ủửụùc

nhửừng caõu tuùc ngửừ aỏy khuyeõn ta ủieàn gỡ?

H: Caõu “Moọt caõy laứm chaỳng neõn non

Ba caõy chuùm laùi neõn hoứn nuựi cao”

- 1 HS ủoùc to, lụựp laộng nghe

- Moọt vaứi HS traỷ lụứi

- Moọt soỏ HS traỷ lụứi

-Moọt vaứi HS traỷ lụứi tửù do.-Lụựp nhaọn xeựt

+ Caõu tuùc ngửừ khuyeõn ta soỏnghieàn laứnh, thửụng yeõu moùingửụứi, khoõng laứm ủieàu aực thỡseừ gaởp ủieàu toỏt ủeùp may maộn.+ Caõu tuùc ngửừ cheõ traựch ngửụứicoự tớnh xaỏu hay ghen tũ khithaỏy ngửụứi khaực ủửụùc haùnhphuực, may maộn

+ Caõu tuùc ngửừ khuyeõn ngửụứi

ta phaỷi ủoaứn keỏt, gaộn boự, yeõuthửụng nhau ẹoaứn keỏt taùo sửựcmaùnh cho con ngửụứi

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/ KTBC:

Trang 6

- Hs làm miệng câu a, câu b.

- Sau đó cho hs làm vào vở

- Y/c 6 hs lần lượt lên bảng làm

- Gv theo dõi hs làm bài tập

- Thu 1 số vở chấm

Nhận xét chung

Bài 4: Hs làm miệng.

- Y/c hs đọc đề

- Y/c hs đọc tiếp các số của từng câu

trong bài tập: câu a, b, c, d, e

- Cñng cè néi dung bµi häc

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi

+ đọc: Bốn trăm hai mươi lăm nghìnbảy trăm ba mươi sáu

- Hs nhận xét bài làm của bạn trênbảng

a- Dãy số tròn trăm trăm nghìn

b- Dãy số tròn chục nghìn c- Dãy số tròn nghìn

d- Dãy số tròn chục

e- Dãy số tự nhiên liên tiếp

- Lớp nhận xét, bổ sung

Trang 7

Kể chuyện: nàng tiên ốc

I - Mục tiêu :

1- Keồ laùi ủửụùc caõu chuyeọn ủaừ hoùc, ủaừ bieỏt baống ngoõn ngửừ vaứ caựch dieónủaùt cuỷa mỡnh

2- Bieỏt chuyeồn caõu chuyeọn keồ baống vaờn vaàn sang vaờn xuoõi

3- Hieồu ủửụùc yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn: trong cuoọc soỏng caàn coự tỡnhthửụng yeõu laón nhau

II - Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoaù truyeọn trong SGK + baỷng phuù ghi 6 caõu hoỷi

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ KTBC

+ Em haừy dửùa vaứo tranh 1 keồ laùi phaàn

ủaàu caõu chuyeọn “Sửù tớch hoà Ba Beồ”

noọi dung chớnh cuỷa caõu chuyeọn

keỏt cuỷa caõu chuyeọn “Sửù tớch hoà Ba Beồ”

vaứ neõu yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn

+ NX - CĐ

a) Giới thiệu bài :

GV ghi tên đầu bài lên bảng

b) Kể chuyện.

- GV ủoùc dieón caỷm baứi thụ 1 lửụùt

- Cho HS ủoùc

* ẹoaùn 1

- Cho caỷ lụựp ủoùc ủoaùn 1 traỷ lụứi caõu hoỷi

- Baứ laừo nhaứ ngheứo laứm gỡ ủeồ sinh soỏng?

- Baứ laừo laứm gỡ khi baột ủửụùc moọt con oỏc

xinh xinh?

* ẹoaùn 2: Cho HS ủoùc thaàm ủoaùn 2 + traỷ

lụứi caõu hoỷi

H: Tửứ khi coự oỏc, baứ laừo thaỏy trong nhaứ coự

gỡ laù?

*ẹoaùn 3: Cho HS ủoùc thaàm ủoaùn 3 + traỷ

lụứi caõu hoỷi

H: Khi rỡnh xem, baứ laừo ủaừ nhỡn thaỏy gỡ?

H: Sau ủoự baứ laừo ủaừ laứm gỡ? (cho HS

- 1 hs lên bảng tl

- 2 HS leõn keồ

- 3 HS noỏi tieỏp ủoùc 3 ủoaùn

- HS ủoùc thaàm ủoaùn 1

- Baứ laừo moứ cua baột oỏc ủeồ sinh soỏng

- Thaỏy con oỏc xinh xinh, baứ thửụng, baứ khoõng muoỏn baứn maứ thaỷ vaứo chum nửụực ủeồ nuoõi

- HS ủoùc thaàm ủoaùn 2

- ẹi laứm veà, baứ thaỏy nhaứ cửỷa ủaừ ủửụùc queựt doùn saùch seừ, ủaứn lụùn ủaừ ủửụùc cho aờn, cụm nửụực ủaừ naỏusaỹn, vửụứn rau ủửụùc nhoồ saùch coỷ

- Baứ thaỏy moọt naứng tieõn tửứ trong chum nửụực bửụực ra

Trang 8

quan saựt tranh phoựng to).

H: Caõu chuyeọn keỏt thuực nhử theỏ naứo?

HS keồ laùi caõu chuyeọn baống lụứi cuỷa mỡnh

Caựch tieỏn haứnh:

- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp

- GV ( hoaởc 1 HS khaự, gioỷi ) giaỷi thớch

yeõu caàu cuỷa baứi taọp: Theỏ naứo laứ keồ laùi

caõu chuyeọn baống lụứi cuỷa em? Laứ ủoựng

vai ngửụứi keồ laùi baống lụứi vaờn cuỷa em,

khoõng ủoùc laùi tửứng caõu thụ

- GV ủửa baỷng phuù ủaừ ghi 6 caõu hoỷi leõn

- GV cho HS keồ maóu

- Cho HS taọp keồ

GV nhaọn xeựt + khen ngụùi nhửừng caự nhaõn

(hoaởc nhoựm) keồ hay

H: Theo em caõu chuyeọn coự yự nghúa gỡ?

GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi: Caõu chuyeọn noựi

veà tỡnh thửụng yeõu laón nhau cuỷa baứ laừo

vaứ naứng tieõn OÁc Baứ laừo thửụng oỏc khoõng

ủem baựn OÁc bieỏn thaứnh naứng tieõn giuựp

baứ Caõu chuyeọn giuựp ta hieồu raống: Con

ngửụứi phaỷi thửụng yeõu nhau Ai soỏng

nhaõn haọu, thửụng yeõu moùi ngửụứi seừ coự

cuoọc soỏng haùnh phuực

-1 HS ủoùc to lụựp laộng nghe

-1 HS khaự, gioỷi keồ maóu ủoaùn 1.-HS keồ theo nhoựm 3 (moói em taọpkeồ moọt ủoaùn) dửùa theo 6 caõu hoỷi treõn baỷng phuù

- ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn thi keồ ủoaùn hoaởc caực nhoựm leõn thi keồ vụựi nhau caỷ caõu chuyeọn

- HS trao ủoồi trong nhoựm vaứ phaựt bieồu

-Lụựp nhaọn xeựt

Chính tả (Nghe - Viết): MƯỜI NĂM CếNG BẠN ĐI HỌC

I/ Mục tiêu:

- Nghe, viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng đoạn văn

Viết đỳng tờn riờng: Vinh Quang, Chiờm Hoỏ, Tuyờn Quang, ĐoànTrường Sinh, Hanh

- Làm đỳng bài tập chớnh tả phõn biệt s/x, ăn/ăng, tỡm đỳng cỏc chữ cúvần ăn/ăng hoặc õm đầu s/x

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 9

A/ KTBC:

- Gọi 3 hs lên bảng, hs dưới lớp viết vào

vở nháp những từ do gv đọc

- Nhận xét về chữ viết của hs

B/ D¹y - häc bµi míi:

a Giíi thiÖu bµi:

- GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi míi

lªn b¶ng

b Híng dÉn HS nghe - viÕt

Tìm hiểu nội dung đoạn văn:

- Y/c hs đọc đoạn văn

- Hỏi:+Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ

- GV đọc cho hs viết theo đúng yêu cầu

* Soát lỗi và chấm bài:

- GV tổng kết lỗi

Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶

C/ Cñng cè - DÆn dß:

- Dặn hs về nhà viết lại truyện vui: Tìm

chỗ ngồi và chuẩn bị bài sau

- NhËn xÐt giê häc: ChuÈn bÞ bµi tiÕt

- Tuyên Quang, ki-lô-mét, khúc khuỷu, gập ghềnh, quản…

- 3 hs lên viết ở bảng, lớp viết bảngcon

- Hs viết bài vào vở

- Hs đổi vở cho nhau chấm

-1 hs đọc thành tiếng yêu cầu trongsgk

- Hiểu được hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật

- Biết cách xây dựng nhân vật với các hành động tiêu biểu

- Biết cách sắp xếp các hành động của nhân vật theo trình tự thời gian

II - §å dïng d¹y häc:

- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng và bút dạ

- Bảng phụ ghi câu văn có chỗ chấm để luyện tập

III - C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu:

Trang 10

- Gọi 2 hs trả lời cõu hỏi

+ Thế nào là kể chuyện?

+ Những điều gỡ thể hiện tớnh cỏch của

nhõn vật trong truyện?

- Gọi 2 hs đọc bài tạp đọc thờm

- Nhận xột ,cho điểm từng hs

1) Giới thiệu bài:

2) Bài mới:

Nhận xột:

- Gọi hs đọc truyện: Bài văn bị điểm khụng

- Gv đọc diễn cảm

- GV cho hs hoạt động nhúm 4 Y/c thảo

luận nhúm và hoàn thành phiếu cõu hỏi

+ Ghi vắn tắt những hành động của cậu bộ

bị điểm khụng trong truyện và mỗi hành

động của cậu bộ núi lờn điều gỡ?

- Gọi 2 nhúm dỏn phiếu và đọc kết quả

- Y/c cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung

GV nhận xột ,chốt lại lời giải đỳng

- Cỏc hành động của cậu bộ được kể theo

- Gv y/c hs thảo luận nhúm đụi

- Gv treo pa –nụ lờn bảng, y/c 2 hs thi

gắn tờn nhõn vật phự hợp với hành động

- 2 hs trả lời cõu hỏi

- 2 hs đọc cõu chuyện của mỡnh

- Hs đọc lại đề bài học

- 2 hs khỏ đọc nối tiếp

- Lớp lắng nghe

- Chia nhúm, nhận đồ dựng, thảoluận và hoàn thành phiếu

- 2 hs đại diện lờn trỡnh bày

+ Mỗi hành động núi lờn: - Cậu bộrất trung thực và thương cha

- Cậu rất buồn vỡ hoàn cảnh giađỡnh.-Tõm trạng buồn tủi vỡ cậu rấtyờu cha mỡnh

- Hành động nào xảy ra trước thỡ kể trước, xảy ra sau thỡ kể sau.

- 3 - 4 Hs nhắc lại ghi nhớ

- 2 hs nối tiếp nhau đọc bài tập

- Y/c điền đỳng tờn nhõn vật vàsắp xếp hành động ấy thành cõuchuyện

- hs thảo luận

- Lớp theo dừi ,nhận xột-Hs làm vào vở nhỏp, 1 hs lờn

Trang 11

- Gọi hs kể lại cõu chuyện theo dàn ý đó

sắp xếp

C/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học; - Chuẩn bị bài sau

bảng-Lời giải: Cỏc hành động xếp theothứ tự: 1-5-2-4-7-3-6-8-9

-3-5 hs kể lại cõu chuyện

- Nhận biết được vị trớ của từng chữ số theo hàng và lớp

- Nhận biết được giỏ trị của từng chữ số theo vị trớ của nú ở từng hàng,từng lớp

II/ Đồ dùng dạy - học

- Bảng kẻ sẵn cỏc lớp, hàng cảu cỏc số cú sỏu chữ số như phần bài họctrong sgk

- Gv vẽ sẵn bảng ở phần vớ dụ

III/ Các HĐ dạy - học chủ yếu:

- 2 hs lờn bảng sữa bài 4 sgk/10

- Chấm 10 vở về nhà

- Nhận xột chung

Giới thiệu lớp đơn vị ,lớp nghỡn:

- Hóy nờu tờn cỏc hàng đó học theo thứ tự từ

trăm nghỡn (GV vừa giới thiệu vừa kết hợp

chỉ trờn bảng cỏc hàng, lớp của số cú sỏu chữ

- Gv viết số 321 vào cột số và y/c hs đọc

- Gọi 1 hs lờn bảng và y/c hóy viết cỏc chữ số

của số 321 vào cỏc cột ghi hàng

- 2 hs lờn làm bài tập về nhà.Nhận xột bài trờn bảng

- Hs mở sgk

- Hs nờu tờn cỏc hàng (3-5 hs)

- Hs quan sỏt trờn pa- nụ

- Hs trả lời, lớp nhận xột bổsung

- Hs đọc số: 321: ba trăm haimươi mốt

- Hs viết số 1 vào cột đơn vị, số

Trang 12

- Gv làm tương tự với cỏc số :654 300 ,654

321

- Hóy nờu cỏc chữ số ở cỏc hàng của số 321

- Hóy nờu cỏc chữ số ở cỏc hàng của chữ số

- Gv nhận xột ,cho lớp sửa bài

Bài 2 : Hs làm miệng cõu a, làm vở cõu b.

- Y/c hs đọc đề đọc đề a

- Gv nhận xột, cho lớp sửa bài

- Y/c hs đọc đề b

- Gv theo dừi hs làm bài, thu 1 số vở chấm

- Gv nhận xột và cho hs sửa bài

- Lớp lắng nghe và bổ sung

- 1 Hs đọc đề b

- 1 Hs lờn bảng làm, lớp làmvào vở

- Hs trả lời.(4 -6 hs )

Tập đọc: TRUYỆN CỔ NƯỚC MèNH

I - Mục tiêu:

- Đọc đỳng cỏc tiếng, từ khú, dễ lẫn lộn: vàng cơn nắng, đẽo cày, khỳc gỗ

- Đọc trụi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đỳng nhịp thơ, nhấn giọng cỏc từgợi tả, gợi cảm, đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, thiết tha, tự hào,trầm lắng

Trang 13

- Hiểu cỏc từ ngữ khú trong bài: độ trỡ, độ lượng, đa tỡnh, đa mang, vàngcơn nắng, trắng cơn mưa, nhận mặt.

- Hiểu nội dung cõu chuyện: Ca ngợi kho tàng cổ tớch Việt Nam Đú lànhững cõu chuyện đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ụng cha ta

-Học thuộc bài thơ

II - Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 19 sgk

-Bảng phụ viết sẵn 10 dũng thơ đầu

-Cỏc tập truyện cổ tớch Việt Nam

Gọi 3 hs lờn bảng tiếp nối đọc đoạn trớch Dế

Mốn bờnh vực kẻ yếu và trả lời cõu hỏi:

+ Qua đoạn trớch em thớch nhất hỡnh ảnh nào

về Dế Mốn?Vỡ sao?

+ Gọi1 hs đọc toàn bài và trả lời cõu hỏi:Dế

Mốn là người như thế nào?

- Nhận xột và cho điểm hs

1) Giới thiệu bài: - Hs quan sỏt tranh minh

hoạ và cho biết những gỡ em biết qua tranh?

- Gv chuyển ý vào bài mới

2) HD đọc và tìm hiểu bài.

* Luyện đọc:

Y/c hs mở sgk

- Gọi 5 hs đọc nối tiếp trước lớp

- Gọi 2 hs đọc lại toàn bài, lưu ý cỏch ngắt

nhịp cỏc cõu thơ

- GV đọc mẫu lần 1

* Tìm hiểu bài:

- Gọi hs đọc từ đầu… đa mang

Y/c hs đọc thầm và trả lời cõu hỏi:

+Vỡ sao tỏc giả yờu truyện cổ nước nhà?

- Em hiểu cõu thơ: Vàng cơn nắng, trắng

- 3 hs lờn bảng thực hiện y/c.Cảlớp theo dừi ,nhận xột bài đọc,cõu trả lời của cỏc bạn

- Hs đọc nối tiếp nhau:

+ Từ đầu ….người tiờn độ trỡ.+ Mang theo ….nghiờng soi.+ Đời cha ….của mỡnh

+ Rất cụng bằng … việc gỡ.+ Phần cũn lại

- 2 hs đọc thành tiếng, cả lớp đọcthầm

-2 hs đọc thành tiếng trước lớp

- Tiếp nối nhau ttrả lời cõu hỏi.+ Vỡ truyện cổ nườc nhà rất nhõnhậu và cú ý nghĩa rất sõu xa.+ Đề cao những phẩm chất tốtđẹp của ụng cha ta

+ Là những lời khuyờn dạy củaụng cha ta

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	238,5 KB