GA Lop 4 Tuan 2

HS xác định yêu cầu, thảo luận nhóm đôi, làm bài vào vở.. Tập đọc I- Mục đích yêu cầu: - Đọc lu loát toàn bài, biết ngắt, nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tợng, tình h

Trang 1

Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá t-hoá

Trờng Tiểu học nam tiến

Thiết kế bài giảng lớp 4

Khu cốc

Năm học: 2008 - 2009

Lịch giảng dạy Tuần 2

GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc1

Trang 2

Hai

08/9

Chào cờ 1

Đạo đức 2 Trung thực trong học tập (tiết 2).

Tập đọc 4 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo)

Lịch sử 5 Làm quen với bản đồ (tiếp theo)

Thứ

Ba

09/9

Chính tả 2 Mời năm cõng bạn đi học

LT&C 3 Mở rộng vốn từ: nhân hậu - đoàn kết

Mĩ thuật 4 Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa, lá.

Thể dục 5 Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng.Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh

Thứ

T

10/9

Kể chuyện 2 Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc: Nàng tiên ốc.

Địa lý 3 Dãy núi Hoàng Liên Sơn.

Âm nhạc 5 Học hát: Bài - Em yêu hoà bình

Thứ

Năm

11/9

Toán 1 So sánh các số có nhiều chữ số.

Tập làm văn 2 Kể lại hành động của nhân vật

Khoa học 3 Sự trao đổi chất ở ngời (tiếp theo).

Thể dục 4 ĐT quay sau TC: nh.nhanh, nh.đúng.

Kỹ thuật 5 Cắt vải theo đờng vạch dấu.

Thứ

Sáu

12/9

Khoa học 3 Các chất dinh dỡng có trong thức ănVai trò của chất bột đờng.

Tập làm văn 4 Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện.

Tuần 2

Thứ hai, ngày 08 tháng 9 năm 2008

Đạo đức

I- Mục tiêu:

Trang 3

II- Chuẩn bị : - GV+HS chuẩn bị các mẩu chuyện, tấm gơng về sự trung thực trong học tập.

- HS chuẩn bị tiểu phẩm theo nhóm

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TT

1(3 )’) Bài cũ: Kiểm tra ghi nhớ 2 HS nêu ghi nhớ

HS + GV nhận xét, ghi điểm.

2(1 )’) Bài mới: Giới thiệu bài GV giới thiệu + ghi đầu bài.

3(10 )’) - Hớng dẫn HS xử lý tình

huống Bài 3/4.

Cách ứng xử đúng:

a) Chịu nhận điểm kém

b) Báo cho cô giáo biết.

c) Nói cho bạn thông cảm.

HS thảo luận xử lý tình huống theo 3 nhóm (mỗi nhóm 1 tình huống).

GV quan sát giúp đỡ các nhóm.

Đại diện nhóm trình bày kết quả.

HS trao đổi chất vấn, nhận xét bổ sung, thống nhất ý kiến.

GV kết luận và chốt kiến thức.

4(18 )’) Luyện tập, thực hành.

Bài 4/4: Giới thiệu t liệu đã

su tầm.

Bài 5/4: Trình bày tiểu

phẩm.

Vài HS trình bày, giới thiệu t liệu mà các em đã su tầm.

GV nêu yêu cầu, HS nêu nhận xét về những mẩu chuyện

đó.

HS nêu, nhận xét.

Giáo viên kết luận chốt kiến thức.

GV cho các nhóm thảo luận tiểu phẩm đã chuẩn bị ở nhà.

GV quan sát, bổ sung cho các em.

1 - 2 nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị.

GV + HS theo dõi.

HS lớp thảo luận về nội dung tiểu phẩm, sau đó nêu ý kiến nhận xét.

GV nhận xét chung.

5(3') Hoạt động nối tiếp HS thực hiện các nội dung ở phần HS trong SGK.

1 HS nhắc lại ghi nhớ.

Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài "Vợt khó trong học tập"(tiết 1).

Toán (tiết 6)

Các số có 6 chữ số I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề.

- Biết viết và đọc các số có 6 chữ số

II- Đồ dùng dạy học: - Các thẻ số ghi: 100000; 10000; 1000; 100; 10; 1.

- Bảng trang 8 SGK

TT

1(5 )’) Bài cũ: kiểm tra BTVN

3/7:

28; 167; 32

3 HS lên bảng chữa bài.

GV chấm 1 số bài.

3(10 )’) Hớng dẫn HTKT mới

a) Ôn về các hàng đã học

10 đơn vị = 1 chục

GV hỏi, HS nêu mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề.

GV gắn 1 ô vuông, HS nêu: 1 đơn vị.

Trang 4

10 chục = 1 trăm

10 trăm = 1 nghìn

10 nghìn = 1 chục nghìn

10 chục nghìn = 100

nghìn

b) Giới thiệu hàng trăm

nghìn

c) Hớng dẫn đọc viết các

số có 6 chữ số

GV nói gắn 10 đơn vị, HS nêu: 1 chục…

Lu ý: Hoàn thành bảng nh SGK.

GV giới thiệu: 10 chục nghìn = 100 nghìn (Viết 100 000),

HS nhận diện và đọc.

GV treo bảng có viết các hàng, gắn các thẻ số từ 1 ddến

100000 vào cột tơng ứng HS xác định xem có bao nhiêu trăm nghìn? chục nghìn? nghìn? trăm? chục? đơn vị?

GV ghi kết quả xuống dới bảng, hớng dẫn HS cách đọc và viết số.

GV lấy thêm VD, HS lên bảng đọc và viết, nhận xét.

4(19 )’) Luyện tập thực hành

Bài 1/9: Rèn kĩ năng đọc

viết số có 6 chữ số

HS xác định yêu cầu, làm bài vào vở.

GV theo dõi, giúp đỡ.

2 HS lên bảng viết, đọc.

HS nhận xét, đối chiếu kết quả.

viết số có 6 chữ số

HS xác định yêu cầu, thảo luận nhóm đôi, làm bài vào vở.

GV theo dõi h ớng dẫn HS, chấm 1 số bài.

Vài HS chữa bài.

số có 6 chữ số

HS xác định yêu cầu GV hớng dẫn cách đọc.

HS làm bài vào vở, lần lợt đọc kết quả.

HS + GV nhận xét.

5(5 )’) Củng cố, dặn dò GV h ớng dẫn bài tập về nhà: bài 4/trang 10.

GV nhận xét giờ học.

HS chuẩn bị bài: Luyện tập.

Tập đọc

I- Mục đích yêu cầu:

- Đọc lu loát toàn bài, biết ngắt, nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tợng, tình huống chuyển biến của truyện, phù hợp với lời nói, suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn.

- Hiểu đợc nội dung của bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối bất hạnh.

TT (TL) Nội dung Phơng pháp dạy học chủ yếu

Đọc truyện Dế Mèn bênh vực

kẻ yếu

Một HS đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi về ND.

Một HS đọc truyện, nêu ý nghĩa của truyện.

HS + GV nhận xét, ghi điểm

khó, từ mới.

Rèn cho HS kĩ năng đọc lu

loát toàn bài.

Đoạn 1: 4 dòng đầu.

Đoạn 2: 6 dòng tiếp theo.

Đoạn 3: còn lại.

HS đọc nối tiếp theo đoạn khoảng 3 lợt.

GV theo dõi kết hợp sửa lỗi phát âm, cách nghỉ hơi, giọng đọc các câu hỏi, câu cảm.

ở lợt 2, 3 GV cho HS đọc thầm chú giải, kết hợp giải nghĩa từ khó.

HS luyện đọc theo cặp.

2 HS đọc toàn bài.

GV đọc diễn cảm toàn bài theo yêu cầu ở mục 1.

Đoạn 1: Trận địa mai phục

của bọn nhện.

Đoạn 2: Dế Mèn ra oai với

bọn nhện.

1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời CH 1.

HS + GV nhận xét, thống nhất ý kiến.

GV hớng dẫn HS nêu ý 1, chốt kiến thức.

1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, thảo luận nhóm đôi câu hỏi 2 Vài HS nêu ý kiến nhận xét.

HS nêu ý 2, nhận xét.

1 HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm trả lời CH 3, HS khác

Trang 5

Đoạn 3: Kết thúc câu chuyện nhận xét bổ sung.

GV hớng dẫn HS nêu ý 3.

GV chốt kiến thức.

(?) bọn nhện đã hành động nh thế nào? HS trả lời, nhận xét.

HS đọc câu hỏi 4, trao đổi nhóm 4, chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn.

Rèn cho HS đọc diễn cảm bài

văn.

HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài, GV h ớng dẫn các em

đọc đúng.

GV treo bảng phụ, đọc mẫu.

HS đọc diễn cảm theo cặp, nhận xét.

3 HS thi đọc diễn cảm, GV sửa sai.

Chuẩn bị bài: "Truyện cổ nớc mình"

Nhận xét tiết học.

Lịch sử:

I- Mục tiêu: - Nh SGV (trang 14).

II- Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.

- Bản đồ hành chính Việt Nam

1(3 )’) Bài cũ: kiểm tra một số yếu

tố của bản đồ HS nêu và giải thích một số yếu tố của bản đồ HS + GV nhận xét, ghi điểm.

3(30 )’) Hớng dẫn tìm hiểu nội dung

bài:

a) Tìm hiểu cách sử dụng

bản đồ

Bớc 1: Đọc tên bản đồ

Bớc 2: Xem bảng chú giải

Bớc 3: Tìm đối tợng lịch sử

và địa lý trên bản đồ

b) Thực hành sử dụng bản

đồ:

Bài 2: Điền đối tợng lịch sử

và ký hiệu thể hiện tơng ứng

trên lợc đồ hình 2, bản đồ

hình 2

Bài 3: Thực hành hoàn

thành lợc đồ và rèn kỹ năng

xác định hớng trên lợc đồ

HS đọc thầm mục 3/7 SGK, thảo luận theo cặp dới sự hớng dẫn của GV

HS làm bài tập 1 ở vở bài tập

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

HS báo cáo kết quả

HS + GV nhận xét đi đến thống nhất ý kiến

GV hỏi để HS nêu tác dụng của từng bớc

VD: Tên bản đồ cho ta biết điều gì? Đọc một số ký hiệu trong hình 1

GV treo bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, HS lên bảng nêu cách sử dụng và sử dụng bản đồ

HS đọc yêu cầu bài 2

GV giải thích yêu cầu

HS nêu các hớng trên bản đồ, sau đó thảo luận theo cặp bài tập 2

GV theo dõi, hớng dẫn bổ sung và chấm một số bài

1 HS nêu bài làm, nhận xét HS kiểm tra, nhận xét bài của nhau.

HS đọc yêu cầu.

HS thực hiện các yêu cầu vào vở.

Giáo viên kiểm tra một số bài.

HS kiểm tra bài của nhau theo cặp, báo cáo kết quả.

Trang 6

4(3 )’) Củng cố dặn dò GV treo bản đồ hành chính Việt Nam, yêu cầu HS chỉ các

hớng, vị trí tỉnh mình đang sống, tiếp giáp với những tỉnh nào?

HS nhận xét, GV lu ý HS cách chỉ.

Thứ ba, ngày 9 tháng 9 năm 2008

Toán (tiết 7)

Luyện tập I- Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập về:

- Luyện, đọc viết các số có tới 6 chữ số (cả trờng hợp có các chữ số 0)

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng bài 1.

1(5 )’) Bài cũ: kiểm tra BTVN 4/10

63 115; 723 936; 940 103

3 HS lên bảng chữa bài

GV chấm một số bài

2(1 )’) Bài mới: Giới thiệu bài GV giới thiệu + ghi đầu bài

3(30 )’) Luyện tập thực hành:

Bài 1/10: Rèn cho HS kĩ

năng viết số theo qui luật

GV treo bảng phụ

HS xác định yêu cầu, tự nhận xét nêu qui luật của từng d y, viết tiếpãy, viết tiếp

các số

Vài HS nêu bài làm

HS + GV nhận xét, thống nhất kết quả

Bài 2/10: Củng cố cho HS

cách đọc số có 6 chữ số và

nhận diện vị trí của các chữ

số

HS đọc, xác định yêu cầu, thảo luận nhóm đôi, làm bài vào vở

GV theo dõi h ớng dẫn các nhóm và chấm 1 số bài

4 HS đại diện nhóm chữa bài

Bài 4/10: Rèn kĩ năng viết

số từ các chữ số cho trớc

a) 600 000; 700 000; 800

000

b) 380 000; 390 000; 400

000

c) 399 300; 399 400; 399

500

HS đọc xác định yêu cầu

GV cho HS thảo luận nhóm 4

Cử 4 đại diện nhóm chơi trò chơi tiếp sức (nhóm nào đúng, nhanh thì thắng)

GV nhận xét, chốt kiến thức

4(4 )’) Củng cố, dặn dò GV h ớng dẫn bài tập về nhà: bài

3/trang 10

GV nhận xét giờ học

HS chuẩn bị bài sau: Hàng và lớp

Chính tả (N-V)

Mời năm cõng bạn đi học

- Giúp HS:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn: Mời năm

- Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x; ăn/ăng

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 7

TT (TL) Nội dung Phơng pháp dạy học chủ yếu

1(5 )’) Bài cũ: kiểm tra viết tiếng có vần

an/ang 1 HS đọc, 2 HS lên bảng viết, dới lớp viết vào giấy nháp

HS nhận xét kiểm tra kết quả của nhau

GV nhận xét, ghi điểm

3(12 )’) Hớng dẫn HS nghe- viết

1 Nhận xét:

- Viết hoa

- Viết đúng: khúc khuỷu, gập

ghềnh, liệt, 4 km

2 Rèn cho HS nghe viết và trình

bày bài viết

GV đọc toàn bài, HS theo dõi

HS đọc thầm toàn bài thơ, GV hỏi đẻ HSnêu nhận xét về bài chính tả (Viết hoa ), HS ghi nhớ những tiếng khó dễ lẫn, tập viêt vào giáy nháp

Vài HS lên bảng viết, nhận xét

GV đọc bài cho HS viết (mỗi câu, bộ phận câu

đọc 2 lần)

GV đọc toàn bài cho HS soát

GV chấm 7- 10 bài; HS còn lại soát đếm số lỗi của nhau, sửa lỗi theo SGK

4(12 )’) Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Rèn cho HS kĩ năng viết

đúng chính tả 1 số từ dễ lẫn

Bài 2: Rèn cho HS kĩ năng giải

câu đố dựa vào cấu tạo và tiếng

HS đọc yêu cầu - vở BT - HS giải thích yêu cầu bài

Học sinh thảo luận nhóm 4 lựa chọn từ điền vào

vở, GV kết hợp chấm bài

Vài nhóm nêu bài làm, nhóm khác nhận xét

GV nhận xét, chốt kết quả đúng, ghi điểm

HS đọc yêu cầu, cả lớp thi giải nhanh và viết

đúng chính tả lời giải 2 câu đố

GV nhận xét, chốt kết quả đúng

5(5') Củng cố dặn dò HS về nhà tìm từ có tiếng chứa vần ăn/ăng hoặc

bắt đầu bằng vần s/x

GV nhận xét giờ học

Chuẩn bị bài "Cháu nghe câu chuyện của bà"

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: nhân hậu - đoàn kết

- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm "Thơng ngời nh thể thơng thân" Nắm

đ-ợc cách dùng các từ ngữ đó

- Học nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt Nắm đợc cách dùng các từ ngữ đó

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ theo nội dung bài tập 1 (3 bảng).

TT

Trang 8

1(5 )’) Bài cũ: kiểm tra viết tiếng

mà vần có 1 âm, 2 âm, tiếng

không có âm đầu

3 HS lên bảng viết, HS khác viết vào giấy nháp

3(25 )’) Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Giúp HS mở rộng vốn

từ thuộc chủ đề

- lòng nhân ái , lòng vị tha,

đau xót, tha thứ, bao dung

- hung ác, tàn bạo, cay độc,

dữ tợn

- ăn hiếp, hà hiếp, bắt nạt

Bài 2: Rèn cho HS phân biệt

nghĩa của 1 số từ Hán Việt

Bài 3: Rèn cho HS kĩ năng

sử dụng từ thuộc chủ đề

Nhân dân Việt Nam rất anh

hùng

Bà ngoại em là ngời nhân

từ

Bài 4: Giúp HS hiểu nghĩa 1

số thành ngữ, tục ngữ

2 HS đọc yêu cầu bài tập 1, GV chia lớp làm 3 nhóm, HS thảo luận nhóm, làm bài vào vở

GV đa bảng phụ cho 3 nhóm ghi Đại diện nhóm ghi và trình bày trên bảng phụ

HS treo bảng phụ

HS + GV nhận xét, chốt lời giải đúng

HS đọc lại bảng có kết quả đúng nhiều nhất

2 HS đọc yêu cầu bài tập 2, trao đổi thảo luận nhóm đôi, làm bài vào vở

GV theo dõi, giúp đỡ HS

Vài HS nêu bài làm

1 HS đọc yêu cầu bài tập 3

GV giải thích yêu cầu, học sinh thảo luận nhóm

4, làm bài vào vở

Đại diện nhóm đọc kết quả

HS + GV nhận xét, kết luận

1 HS đọc yêu cầu thảo luận theo bàn 3 câu tục ngữ, làm bài vào vở

HS nêu nội dung khuyên bảo + chê bai, nhận xét

4(4 )’) Củng cố dặn dò GV chấm 1 số bài

Nhận xét giờ học

HS học thuộc lòng 3 câu tục ngữ, chuẩn bị bài

"Dấu hai chấm"

Mĩ thuật

Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa, lá.

I- Mục tiêu: Nh SGV (trang 12).

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh một số loại lá; hoa có hình dáng màu sắc đẹp

- Hoa, lá làm mẫu vẽ

- Tranh gợi ý cách vẽ hoa, lá trong bộ ĐDDH

TT

2(30 )’) HĐ1: Quan sát, nhận xét:

Giúp HS rút ra đặc điểm

của một số loại hoa, lá về

tên gọi, hình dáng, màu

sắc

GV chia lớp làm 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm

1 bức tranh, ảnh; mẫu hoa, lá thật

HS quan sát, thảo luận nêu: tên của bông hoa, lá, hình dáng, đặc điểm, màu sắc

HS + GV nhận xét

HS kể thêm về các loại hoa, lá khác

Trang 9

HĐ2: Cách vẽ hoa lá.

HĐ3: HS thực hành vẽ

HĐ4: Hớng dẫn HS nhận

xét, đánh giá

HS quan sát mẫu, GV giới thiệu cách vẽ hoa, lá qua trang ở bộ đồ dùng dạy học

HS vẽ theo mẫu chung hoặc mẫu riêng mà các em đã chuẩn bị

GV lu ý HS trớc khi vẽ

HS thực hành vẽ

GV theo dõi, hớng dẫn bổ sung

HS trng bày sản phẩm

GV cùng HS chọn một số bài có u điểm, nhợc

điểm rõ nét nhất để nhận xét

GV gợi ý HS xếp loại bài vẽ của mình

con vật

Thể dục

Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng.

Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh

I- Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật:Quay trái,quay phải,dàn hàng,dồn hàng Yêu cầu

dàn hàng,dồn hàng nhanh,trận tự,động tác quay phải,quay trái đúng kĩ thuật,điêù, đúngvới khẩu lệch

-Trò chơi:" Thi xếp hàng nhanh" Yêu cầu HS biết chơi đúng luật ,trận tự, nhanh nhẹn,hào

hứngtrong khi chơi

Nh SGV (trang 47)

II- Chuẩn bị: - Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi

TT

1(5 )’) Phần mở đầu:

- ổn định tổ chức

- Khởi động

GV tập trung lớp, phổ biến nội dung bài học

HS đứng hát, vỗ tay, dậm chân tại chỗ đếm 1-2;

1-2

2(22 )’) Phần cơ bản:

a) Ôn đội hình đội ngũ:

Quay phải, quay trái, dàn

hàng, dồn hàng

b) Trò chơi vận động: Thi

xếp hàng nhanh

GV điều khiển lớp ôn 2 lợt có nhận xét sửa chữa những sai sót cho HS

GV chia lớp thành 4 tổ luyện tập dới sự điều khiển của tổ trởng

GV quan sát, nhận xét sửa sai cho HS

Tập hợp lớp, 4 tổ thi trình diễn đội ngũ

GV + HS quan sát, nhận xét, tuyên dơng tổ trình diễn đẹp

Cả lớp luyện lại 2 lần dới sự điều khiển của GV +

tổ trởng

GV tập hợp lớp theo đội hình chơi

GV nêu tên trò chơi, giải thích luật chơi

Tổ chức cho một tổ chơi thử, HS còn lại theo dõi Sau đó, cho cả lớp chơi thử

Trang 10

GV cho cả lớp thi chơi trò chơi 2 - 3 lần.

GV + HS quan sát, nhận xét, tuyên dơng tổ thắng cuộc

3(3 )’) Phần kết thúc HS làm động tác thả lỏng

GV cùng HS hệ thống bài học và nhận xét giờ dạy

HS về nhà ôn bài

Thứ t ngày 10 tháng 9 năm 2008

Toán (tiết 8)

Hàng và lớp

I- Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết đợc:

- Lớp đơn vị gồm 3 hàng: đơn vị, chục, trăm; Lớp nghìn gồm 3 hàng: nghìn, chục nghìn, trăm nghìn

- Vị trí của từng chữ số theo hàng và lớp

- Giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó ở từng hàng, từng lớp

II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sằn nh SGK (cha viết số và chữ).

1(3 )’) Bài cũ: kiểm tra BTVN 3/10

4 300; 24 316; 24 301 3 HS lên bảng chữa bài.GV chấm 1 số bài.

3(15 )’) Hớng dẫn HTKT mới

Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn.

- Lớp đơn vị gồm 3 hàng: đơn vị,

chục, trăm.

- Lớp nghìn gồm 3 hàng: nghìn,

chục nghìn, trăm nghìn.

GV treo bảng phụ 3 HS nêu tên các hàng đã học (từ nhỏ đến lớn)

GV ghi bảng; giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn (để tiện cho việc đọc, viết các số có 6 chữ số ng ời ta gộp … ).

HS nhắc lại lớp đơn vị gồm những hàng nào.

GV viết số 321 vào cột số; HS phân tích.

Làm tơng tự với các ví dụ còn lại.

HS nhắc lại thứ tự và tên gọi các hàng, lớp.

4(15 )’) Luyện tập thực hành.

Bài 1/11: Rèn kĩ năng đọc viết

và phân tích các số theo hàng.

HS xác định yêu cầu, làm bài vào vở.GV theo dõi, giúp đỡ.

Vài HS báocáo kết quả.

HS nhận xét, đối chiếu kết quả.

Bài 2/11: Củng cố kĩ năng nhận

diện hàng và lớp.

HS đọc xác định yêu cầu, thảo luận nhóm đôi, làm bài vào vở.

GV theo dõi h ớng dẫn HS, chấm 1 số bài.

Vài HS chữa bài.

Bài 3/12: Rèn kĩ năng viết các số

dới dạng tổng.

503060 = 500000 + 3000 + 60

83760=80000+ 3000+ 700+60

HS xác định yêu cầu GV giải thích mẫu.

HS làm bài vào vở, lần lợt đọc kết quả.

GV chốt kiến thức.

Bài 5/12: Rèn kĩ năng phân tích

số theo cấu tạo thập phân.

HS đọc yêu cầu, giải thích mẫu.

HS làm bài theo mẫu.

HS lần lợt đứng tại chỗ nêu bài làm.

HS + GV nhận xét, chốt kết quả.

GV chấm một số bài.

5(5 )’)

Củng cố, dặn dò

HS nêu lại các hàng thuộc 2 lớp: đơn vị, nghìn.

GV h ớng dẫn bài tập về nhà: bài 4/trang 12.

GV nhận xét giờ học.

Tiêu đề	Thiết kế bài giảng lớp 4
Tác giả	Trịnh Xuân Thiện
Trường học	Trường Tiểu Học Nam Tiến
Thể loại	Thiết kế bài giảng
Năm xuất bản	2008 - 2009
Thành phố	Nam Tiến

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	331,5 KB