Giao an lop 3 - tuan 27- BVMT- KNS

- Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập.. • Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh kể chuyện "Quả táo" theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể được sinh động.. cả lớp

Trang 1

TUẦN 27

Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011

Tiết 1 (Tập đọc)

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (T1)

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, đoạn văn, bài văn đã học; tốc độ 65tiếng/ phút; trả lời 1 câu hỏi về nội dung đọc

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK); biết

dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động

II Chuẩn bị:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19 - 26

- 6 bức tranh minh họa truyện kể bài tập 2 SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra:

- Đọc bài: Rước đèn ông sao

- GV nhận xét, chấm điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b ND

• Kiểm tra tập đọc:

- Kiểm tra 41 số học sinh cả

lớp

- Yêu cầu lần lượt từng em lên

bốc thăm để chọn bài đọc

- Yêu cầu đọc một đoạn hay cả

bài theo chỉ định trong phiếu

học tập

- Nêu câu hỏi về nội dung đoạn

học sinh vừa đọc

- Nhận xét, ghi điểm

- Yêu cầu những em đọc chưa

đạt về nhà luyện đọc để tiết

sau kiểm tra lại

• Bài tập 2:

- Yêu cầu học sinh kể chuyện

"Quả táo" theo tranh, dùng

phép nhân hóa để lời kể được

sinh động

- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài,

- 2 em lên bảng đọc, lớp theodõi, nhận xét

- Lớp theo dõi để nắm về yêucầu của tiết học

- Lần lượt từng em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra

- Lên bảng đọc và trả lời câuhỏi theo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõibạn đọc

- 1 Học sinh đọc yêu cầu bàitập 2

Trang 2

cả lớp theo dõi.

- Yêu cầu học sinh trao đổi

theo cặp quan sát tranh và kể

theo nội dung tranh

- Gọi học sinh nối tiếp nhau thi

kể theo tranh

- Gọi hai em kể lại toàn câu

chuyện

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

và ghi điểm

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tiếp tục đọc lại các

bài tập đọc đã học từ tuần 19

-26 để tiết sau tiếp tục kiểm

tra

- Từng cặp hai em ngồi quaymặt vào nhau trao đổi kểchuyện theo tranh có sử dụngphép nhân hóa

- 5 - 6 em nối tiếp nhau kể theo

Tiết 2 ( Kể chuyện)

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, đoạn văn , bài văn đã học; tốc độ 65 tiếng/ phút; trả lời 1 câu hỏi về nội dung đọc Kiểm tra lấy điểm tập đọc như tiết 1

- Nhận biết được phép nhân hóa; các cách nhân hóa (BT 2a/b)

II.Chuẩn bị :

- Bảng lớp viết sẵn bài thơ Em Thương trong bài tập 2

1 Giới thiệu bài :

2 Kiểm tra tập đọc:

- Kiểm tra 41 số học sinh

Trang 3

- Đọc bài thơ Em Thương

- Gọi 2 HS đọc lại

- Gọi 1HS đọc các câu hỏi a,

b, c trong SGK

- Yêu cầu cả lớp trao đổi

theo cặp

- Mời đại diện các cặp nêu

lên các sự vật được nhân

hóa

- Nhận xét, chốt lại lời giải

đúng:

- Các sự vật nhân hóa là:

a Làn gió: mồ côi, tìm, ngồi.

Sợi nắng: gầy, run run,

ngã.

b Làn gió: giống một bạn

nhỏ mồ côi.

Sợi nắêng: giống một người

gầy yếu.

- Yêu cầu HS viết KQ đúng

vào vở bài tập

- Nhận xét đánh giá tiết học

bài tập đọc đã học từ tuần

19 - 26 để tiết sau tiếp tục

kiểm tra

- 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc

thầm bài thơ "Em Thương”

- 1 em đọc các câu hỏi trong SGK

- Lớp trao đổi theo cặp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

Tiết 3 (Toán)

TIẾT 131: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Biết các hàng: chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Biết đọc, viết các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa)

- BT cần làm 1, 2, 3

II.Chuẩn bị:

- Các tấm bìa mỗi tấm có ghi số: 10 000, 1000, 100

III.Các hoạt động dạy - học:

Trang 4

- Giáo viên ghi bảng số: 2316

+ Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy

trăm, mấy chục và mấy đơn vị?

- Tương tự với số 1000

• Viết và đọc số có 5 chữ số.

- Viết số 10 000 lên bảng

- Gọi HS đọc số

- Mười nghìn còn gọi là một chục

nghìn

- Vậy 10 000 gồm mấy chục

nghìn, mấy nghìn, mấy trăm,

mấy chục và mấy đơn vị?

- Treo bảng có gắn các số

+ Có bao nhiêu chục nghìn?

+ Có bao nhiêu nghìn?

+ Có bao nhiêu trăm?

+ Có bao nhiêu chục?

+ Có bao nhiêu đơn vị?

- Gọi 1HS lên điền số vào ô

trống trên bảng

- Hướng dẫn cách viết và đọc số:

+ Viết từ trái sang phải

+ Đọc là: Bốn mươi hai nghìn ba

trăm mười sáu.

- Gọi nhiều HS đọc lại số

- Số 2316 gồm 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục và 6 đơn vị

- Đọc: Mười nghìn

- 10 000 gồm có 1 chục nghìn,

0 nghìn, 0 trăm 0 chục và 0 đơn vị

- Cả lớp quan sát và trả lời:

- 1 em lên bảng điền số

- 1 em lên bảng viết số: 42316

- Nhiều em đọc số

Trang 5

- Cho HS luyện đọc các cặp số:

- Gọi 1 em nêu yêu cầu bài tập

- Treo bảng đã kẻ sẵn như sách

giáo khoa

- Yêu cầu HS lên điền vào bảng

và nêu lại cách đọc số vừa tìm

được

- Giáo viên nhận xét, đánh giá:

a 33 214 b 24 312

Bài 2:

- Gọi 1 em nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên viết và đọc các

- Ghi lần lượt từng số lên bảng

và gọi HS đọc số

- Nhận xét, sửa sai cho HS

- GV đọc số có 5 CS, yêu cầu HS

lên bảng viết số

- Về nhà xem lại các BT đã làm

Chuẩn bị bài Luyện tập

- HS luyện đọc các số GV ghitrên bảng

- Một em nêu yêu cầu bài tập: Viết số theo mẫu

- Lần lượt từng em lên bảng điền số thích hợp

- Nêu cách lại cách đọc số vừa tìm được

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp tự làm bài

- 1 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

- Đổi chéo vở để KT bài cho bạn

- Một em nêu yêu cầu bài tập: Đọc số

- Lần lượt từng em đọc số trên bảng

- 2 em viết, hs nhận xét

Tiết 4 (Đạo đức)

TIẾT 27 TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T2)

I Mục tiêu:

- Nêu được vài biểu hiện về sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

Trang 6

- Thực hiện sự tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè vàmọi người.

II Tài liệu và phương tiện:

- Trang phục bác đưa thư, lá thư cho trò chơi đóng vai phiếu học tập

- Cặp sách, quyển truyện tranh, lá thư để HS chơi đóng vai

III.Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra:

- Tại sao phải tôn trọng, thư từ, tài

sản của người khác?

- Nhận xét, chấm điểm

2 Bài mới:

a GTB

b ND

Hoạt động 1: Nhận xét hành vi

- Chia lớp thành các cặp để thảo

luận

- Phát phiếu học tập cho các cặp

- Nêu ra 4 hành vi trong phiếu

- Yêu cầu các cặp thảo luận tìm

xem hành vi nào đúng và hành

vi nào sai rồi điền vào ô trống

trước các hành vi

- Mời đại diện các cặp lên trình

bày trước lớp

- Giáo viên kết luận

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Giáo viên chia nhóm

- Phát phiếu học tập cho các

nhóm và yêu cầu các nhóm thảo

luận để nêu về cách điền đúng

các từ: bí mật, pháp luật, của

riêng, sai trái vào chỗ trống sao

cho thích hợp (câu a) và xếp các

cụm từ vào hai cột thích hợp

những việc nên và không nên

làm (BT4)

- Mời đại diện các nhóm lên trình

bày trước lớp

- 2 em trả lời

- Lắng nghe giáo viên nêu các hành vi thông qua phiếu học tập

- Trao đổi thảo luận tìm ra những hành vi đúng và hành vi sai

- Lần lượt các cặp cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu

- Lần lượt các nhóm cử đại diện của mình lên trình bày

Trang 7

- Giáo viên kết luận.

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

+ Em đã biết tôn trọng thư từ, tài

sản gì của ai?

+ Việc đó xảy ra như thế nào?

- Giáo viên kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

- Tại sao phải tôn trọng thư từ, tài

sản của người khác?

- VN học thuộc bài và áp dụng

bài học vào cuộc sống hàng

ngày

- Chuẩn bị bài: Tiết kiệm và bảo

vệ nguồn nước

trước lớp

- Lớp lắng nghe, nhận xét vàbổ sung, bình chọn nhóm xếp đúng nhất

- HS tự kể về việc làm của mình

- Lớp bình chọn bạn có thái độ tốt nhất

- 2 em nhắc lại

Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011

Tiết 1 (Thể dục)

BÀI 53 BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI HOA VÀ CỜ

TRÒ CHƠI: HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN

I Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm phương tiện:

- Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi

- Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung và phương pháp dạy học lượng Định Đội hình luyện tập

1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung tiết

học

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung

quanh sân tập

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp

Trang 8

• Ôn bài thể dục phát triển chung.

- Yêu cầu lớp thực hiện các động tác

của bài thể dục phát triển chung từ 2

đến 4 lần

+ Lần 1, GV hô để lớp tập

+ Lần 3, 4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x 8

nhịp

- Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi

thực hiện bài thể dục phát triển chung

- Nêu tên trò chơi, hướng dẫn cho học

sinh cách chơi

- Yêu cầu tập hợp thành 2 đội có số

người bằng nhau

- Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng

thời giải thích cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử

một lượt

- Sau đó cho chơi chính thức

- Nhắc nhở hs đảm bảo an toàn trong

trong khi chơi và chú ý một số trường

hợp phạm qui

- Các đội khi chạy phải chạy thẳng

không được chạy chéo sân, không để

va chạm nhau trong khi chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh thực hiện thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay

và hát

- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây

kiểu chụm hai chân

13 phút

9 phút

5 phút

********

******** GV

***** GV

*****

- Biết cách đọc, viết các số có 5 chữ số

- Biết thứ tự các số có 5 chữ số

Trang 9

- Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào dưới mỗi vạch của tia số.

- BT cần làm 1, 2, 3, 4

II Các hoạt động dạy - học:

- Gọi HS nêu yêu cầu của BT

- Phân tích bài mẫu

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 3 HS lên bảng viết số và

đọc số

- Giáo viên nhận xét, chữa:

63721: Sáu muơi ba nghìn bảy trăm

hai mươi mốt

47 535: Bốn mươi bảy nghìn năm

trăm ba mươi lăm

45913: Bốn mươi lăm nghìn chín

trăm mười ba

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT

và mẫu rồi tự làm bài

- Mời 3 HS lên bảng trình bày bài

làm

- Nhận xét, chữa:

Sáu nghìn ba trăm hai mươi

tám: 6328

Mười sáu nghìn ba trăm hai

mươi tám: 16 328

Năm mươi ba nghìn một trăm

sáu mươi hai: 53 162

Bài 3:

- Hai em đọc số

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Một em đọc yêu cầu bài

- Lớp làm chung một bài mẫu

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Lần lượt 3 học sinh lên bảngchữa bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xé, bổsung

- Một em nêu yêu cầu và mẫu

- Thực hiện viết các số vào vở

- 3 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung

Trang 10

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài

tập

- Yêu cầu HS nêu quy luật của

dãy số rồi làm bài vào vở

- Chấm vở một số em, nhận xét,

- GV hệ thống lại bài

- Về nhà tập viết và đọc số có 5

chữ số, làm các bài tập ở vở

- Cả lớp làm bài vào vở

- 3 em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

- HS đọc yc, làm vào vở, 1

em làm vào bảng phụ

- Treo bài lên bảng, nhận xét,bổ sung

Tiết 3 (Chính tả)

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, đoạn văn, bài văn đã học; tốc độ 65

tiếng/ phút; trả lời 1 câu hỏi về nội dung đọc Kiểm tra lấy điểm tập

đọc như tiết 1 Báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch và tự tin 1

trong 3 nội dung nêu ở BT2 (về học tập hoặc lao động hoặc công tác khác)

- Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo

III.Các hoạt động dạy - học:

Trang 11

1) Giới thiệu bài :

2) Kiểm tra tập đọc:

- Kiểm tra 14 số học sinh trong

- Mời một em nhắc lại mẫu báo

cáo đã học ở tuần 20 (tr 20)

SGK

+ Yêu cầu về báo cáo này có gì

khác so với mẫu báo cáo trước

đã học?

- Yêu cầu mỗi em đều phải

đóng vai lớp trưởng báo cáo

trước các bạn kết quả hoạt

động của chi đội

- Theo dõi, nhận xét tuyên

dương những em báo cáo đầy

đủ rõ ràng

4) Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

bài tập đọc đã học từ tuần 19

-26 để tiết sau tiếp tục kiểm

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- 1 em đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm

- Một em đọc lại mẫu báo cáo đã học

- Người báo cáo là chi đội trưởng Người nhận báo cáo là thầy cô phụ trách Nội dung: Xây dựng chi đội mạnh …

- Lần lượt từng em đóng vai chi đội trưởng lên báo cáo trước lớp

- Lớp nhận xét, chọn những bạn báo cáo hay và đúng trọng tâm

Tiết 4 (Tự nhiên và xã hội)

BÀI 53: CHIM

I Mục tiêu:

- Nêu được ích lợi của chim đối với con người

- Quan sát hình vẽ hay vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của chim

- GDMT: Không nên phá tổ chim

II.Chuẩn bị:

Trang 12

- Tranh ảnh trong sách trang 102, 103 Sưu tầm ảnh các loại chim mang đến lớp.

III.Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài "Cá"

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b)ND:

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Bước 1: Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu các quan sát các tranh

vẽ các con chim trang 102, 103

SGK và ảnh các loại chim sưu

tầm được, thảo luận các câu hỏi:

+ Chỉ về hình dáng kích thước của

chúng? Cho biết loài nào biết

bay, biết bơi và biết chạy?

+ Bên ngoài cơ thể những con chim

có gì bảo vệ?

+ Bên trong cơ thể của chúng có

xương sống hay không?

+ Mỏ các loài chim có đặc điểm

gì? chung? Mỏ của chim dùng để

làm gì?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Mời đại diện một số nhóm lên

trình bày kết quả thảo luận

- Giáo viên kết luận: Chim có đầu

mình và cơ quan di chuyển Bên

ngoài được bao phủ bởi lớp lông

vũ Mỏ chim rất cứng dùng để

mổ thức ăn Mỗi con chim đều có

hai chân, hai cánh

* Hoạt động 2: Làm việc tranh ảnh sưu

tầm.

Bước 1:

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ

- Yêu cầu các nhóm phân loại

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chung củacá

+ Nêu ích lợi của cá

- Các nhóm quan sát cáchình trong SGK, các hìnhcon vật sưu tầm được vàthảo luận các câu hỏi trongphiếu

- Đại diện các nhóm lên báocáo kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xétbổ sung

- Các nhóm thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài

Trang 13

các tranh ảnh của các loài chim

sưu tầm được theo tiêu chí do

nhóm tự đặt ra, sau đó cùng

thảo luận câu hỏi: Tại sao ta

không nên săn bắt hoặc phá tổ

chim?

Bước 2:

- Mời các nhóm trưng bày bộ sưu

tập của nhóm mình trước lớp,

đại diện nhóm lên thuyết minh

về những loài chim sưu tầm

được

- Khen ngợi các nhóm sưu tầm

được nhiều loài chim và giới

thiệu đúng

- Tổ chức cho HS chơi TC "Bắt

chước tiếng chim hót"

- Về nhà học bài và xem trước

bài: Thú

tập được giao

- Phân loại thành từng nhómnhư: nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm biết chạy, nhóm có giọng hát hay

- Trao đổi thảo luận và đi đến kết luận vì sao không nên săn bắt, phá tổ chim …

- Sau đó cử một số em đại diện lên báo cáo diễn thuyết “về đề tài bảo vệ loài chim trong thiên nhiên" trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc

Tiết 5 (Mĩ thuật)

BÀI 27: VẼ THEO MẪU

LỌ HOA VÀ QUẢ

I- MỤC TIÊU.

- HS nhận biết được hình dáng, tỉ lệ đặc điểm của lọ hoa và quả

- HS biết cách vẽ và vẽ được hình lọ hoa và quả

II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.

- Một số lọ hoa và quả cĩ hình dáng và màu sắc khác nhau

- Một số bài vẽ của HS lớp trước Hình gợi ý cách vẽ

- HS : Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 14

- GV đặt vật mẫu (lọ hoa, quả) và

- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của

HS năm trước và đặt câu hỏi

- Chuẩn bị cho tiết sau

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Quả đứng trước lọ hoa…

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về bố cục, hình,

độ đậm nhạt

- HS lắng nghe

Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011

Tiết 1 (Tập đọc)

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; tốc độ 65 tiếng/ phút; trả lời 1 câu hỏi về nội dung đọc

Trang 15

- Nghe - viết đúng bài thơ Khói chiều (tốc độ khoảng 65 chữ/ 15 phút)

Không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát(BT2)

- 3 tờ phiếu viết đoạn văn trong BT2, tranh ảnh minh họa cây bình bát, cây bần

1) Giới thiệu bài :

2) Kiểm tra tập đọc:

- Kiểm tra 14 số HS còn lại

trong lớp

- Hình thức kiểm tra: Thực

hiện như tiết 1

3) Hướng dẫn nghe- viết

- Đọc mẫu một lần bài thơ:

Khói chiều

- Yêu cầu một em đọc lại bài

thơ Yêu cầu cả lớp theo

dõi trong sách giáo khoa và

đọc thầm theo

+ Tìm những câu thơ tả cảnh

khói chiều?

+ Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì

với khói chiều?

+ Hãy nhắc lại cách trình bày

một bài thơ lục bát?

- Yêu cầu lớp viết bảng con

một số từ hay viết sai

- Đọc cho học sinh chép bài

- Thu vở để chấm một số

bài, nhận xét, đánh giá

4) Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết

- Lắng nghe đọc mẫu bài thơ

- Một em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm trong sách giáo khoa

+ Chiều chiều từ mái rạ vàng Xanh rờn ngọn khói nhẹ nhàng bay lên

+ Khói ơi vươn nhẹ lên mây Khói đừng bay quấn làm cay mắt bà!

+ Câu 6 tiếng viết lùi vào 2 ô, câu

8 tiếng viết lùi vào 1 ô

- Lấy bảng con ra viết các từ dễ

lẫn: xanh rờn, vươn, quấn

- Lắng nghe và viết bài thơ vào vở

- 7 em nộp vở để giáo viên chấm điểm

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	233,5 KB