GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 27-CKTKN-KNS-BVMT

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ3’ 2’ -Gv nhận xét, sửa chữa Bài tập 4: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Hs thảo luận cặp đôi để tìm cách giải -HS làm bài -Gv nhận xét, sửa chữa -Mu

Trang 1

` `

NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN

2

7 -3

HĐTTTập đọcToánLịch sửĐạo đức

Chào cờTranh làng Hồ

Luyện tập

Lễ kí hiệp điịnh Pa-ri

Em yêu hòa bình ( tiết 2)

3

8 – 3

Chính tảL.t và câu

Mĩ thuậtToán Khoa học

Nhớ –viết: Cửa sông

Mở rộng vốn từ: Truyền thống

Vẽ tranh: Đề tài môi trường

Kĩ thuậtNhạc

Đất Nước

Ôn tập tả cây cối

Luyện tập

Lắp máy bay trực thăng (tiết 1)

Ôn tập bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa- TĐN số 8

5

10 – 3

Thể dụcThể dụcToánLT&CKể chuyện

Ném bóng- T/c: “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”

Ném bóng- T/c: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”

Thời gian

Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

6

11 – 3

Địa líTập l vănToánKhoa học HĐTT

Châu Mĩ

Tả cây cối: Kiểm tra viết

Luyện tập

Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ

Sinh hoạt lớp

Trang 2

Thöù 2 ngaøy 7 thaùng 3 naím 2011

I/ Múc tieđu:

 Daịn doø HS cođng taùc ođn taôp vaø kieơm tra giöõa hóc kì II

 Daịn doø cođng taùc hóc taôp, bạo veô taøi sạn cụa nhaø tröôøng, chaím soùc cađy xanh,…

 Giaùo dúc HS veă An toaøn giao thođng-phoøng beônh cuùm –Thöïc hieôn toẫt veô sinh tröôøng lôùp

 Trieơn khai cođng taùc trong tađm trong tuaăn 27

II/ Tieân haønh:

 Tieân haønh nghi thöùc leê chaøo côø

 Giaùo vieđn trieơn khai cođng taùc tróng tađm trong tuaăn: Veô sinh tröôøng lôùp, veô sinh trong vuichôi vaø bạo ñạm an toaøn trong vui chôi Caăn chuaơn bò baøi chu ñaùo tröôùc khi ñeân lôùp, thöïchieôn toât phong traøo xanh, sách ñép ñeơ thaôt xöùng ñaùng laø tröôøng hóc thađn thieôn, hóc sinhtích cöïc Caùc em ñeơ xe ñuùng nôi quy ñònh

 Giaùo dúc hóc sinh thöïc hieôn toât an toaøn giao thođng Phoøng choâng beônh muøa naĩng, chuù yùcođng taùc veô sinh caù nhađn thaôt toât

 Giaùo dúc HS an toaøn giao thođng baøi 5:Em laøm gì ñeơ giöõ an toaøn giao thođng

 Daịn doø hóc sinh cođng taùc chaím soùc vaø bạo veô cađy xanh.Tieâp túc trieơn khai dáy boăidöôõng hóc sinh khaù gioûi, sau teât caùc em hóc moêi tuaăn 6 buoơi Hóc sinh yeâu moêi tuaăn hóc

2 buoơi

 Kieơm tra vieôc HS thöïc hieôn noôi quy, quy cheâ cụa nhaø tröôøng

 OĐn taôp vaø thi giöõa hóc kì II ñát keât quạ thaôt toât

-TAÔP ÑÓC:

TRANH LAØNG HOĂ

I.MÚC TIEĐU:

- Bieât ñóc dieên cạm baøi vaín vôùi gióng ca ngôïi, töï haøo

- Hieơu yù nghóa: Ca ngôïi vaø bieât ôn nhöõng ngheô só laøng Hoă ñaõ saùng táo ra nhöõng böùc tranh dađn gian ñoôc ñaùo (trạ lôøi ñöôïc caùc cađu hoûi 1,2,3)

II.ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC:

-Tranh ạnh minh hoá baøi hóc

III.CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC:

1.Giôùi thieôu baøi:

Hođm nay chuùng ta cuøng tìm hieơu

veă tranh laøng Hoă - moôt loái vaôt phaơm vaín

hoaù ñaịc saĩc

2.Höôùng daên HS ñóc vaø tìm hieơu baøi :

Trang 3

11’

4’

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chia đoạn : 3 đoạn (mỗi lần xuống dòng

xem là mộ đoạn )

-Luyện đọc các tiếng khó :tranh, thuần

phác, khoáy âm dương, quần hoa chanh

nền đen lĩnh, điệp trắng nhấp nhánh …

-Gv đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài:

• Đoạn 1 :

H:Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ

lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của

làng quê Việt Nam

Giải nghĩa từ :ít tuổi, nghệ sĩ tạo hình

Ý 1:Giới thiệu tranh làng Hồ.

• Đoạn 2, 3:

H:Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có

gì đặc biệt ?

Giải nghĩa từ :phải yêu mến cuộc đời

trồng trọt, chăn nuôi lắm

H: Tìm những từ ngữ ở đoạn 2,3 thể hiện

sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng

Hồ

H: Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ

dân gian láng Hồ ?

Ý2:Kĩ thuật tạo màu , tình yêu của nghệ sĩ

dân gian với tranh làng Hồ.

c/Đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm như mục I

-Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1: “Từ

ngày còn ít tuổi ……hóm hỉnh và tươi

vui”Chú ý nhấn mạnh : đã thích, thấm

thía, nghệ sĩ tạo hình, thuần phát, đậm đà,

lành mạnh, hóm hỉnh, tươi vui

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

C Củng cố , dặn dò:

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi

bảng

-GV nhận xét tiết học

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

-HS lắng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi -Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranhtố nữ …

-1HS đọc lướt + câu hỏi

-Màu đen không pha bằng thuốc mà luyệnbằng bột than, lá tre mùa thu của rơm nếp,cói chiéu Màu trắng điệp làm bằng bột vỏsò trộn với hồ nếp

+Tranh lợn ráy: rất có duyên

+Tranh đàn gà con: tưng bừng như ca múabên gà mài mẹ

+ Kĩ thuật tranh : đạt tới sự trang trí tinh tế.+ Màu trắng điệp: là sự sáng tạo góp phầnvào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hộihoạ

-Đã vẽ những bức tranh rất đẹp, sinh động,lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi / Vì họ đãđem vào tranh những cảnh vật “ càng ngắmcàng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh vàtươi vui/ Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thật vẽtranh và pha màu tinh tế, đặc sắc.0

-HS lắng nghe

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp

-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nêu :Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của tranh

làng Hồ.

Trang 4

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc

thật nhiều lần

- Chuẩn bị tiết sau :Đất nước -HS lắng nghe.

 Rút kinh nghiệm:

-TOÁN - TIẾT 131:

LUYỆN TẬPI/ MỤC TIÊU:

- Biết tính vận tốc của chuyển động đều

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

- Cả lớp làm bài tập: 1,2,3 – bài 4 HS khá giỏi

- Giáo dục tính chính xác khoa học

II/ CHUẨN BỊ :Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

1’

4’

30’

1/Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra bài cũ: HS nêu công thức tính

vận tốc và làm bài tập 3

Gv nhận xét , sửa chữa

3/Bài mới :

-Giới thiệu bài: Luyện tập

-Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Muốn tính vận tốc ta làm thế nào ?

-Cho HS làm vào vở

-Gv nhận xét, sửa chữa

-Liên hệ thực tế: Đà điểu là loại động vật

chạy nhanh nhất trong 1 phút chạy được

1050 m

Bài 2:

-Hướng dẫn HS tính để điền vào trong bảng

-Yêu cầu HS tự làm vào vở

Bài 3:

-Cho HS thảo luận tìm ra cách tính

-HS làm bài vào bảng nhóm

HS nêu và làm bài tập

-HS đọc -HS nêu Giải :Vận tốc chạy của Đà Điểu là:

5250 : 5 = 1050 ( m/phút )Lớp nhận xét

-HS đọc -HS làm vào vở Đáp số :

a/ 49km/giờ ; b/ 35m/giây ; c/78 m/phút -Lớp nhận xét

-HS đọc Giải Quãng đường đi bằng ô tô :

Trang 5

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

3’

2’

Bài tập 4:

-Hs thảo luận cặp đôi để tìm cách giải

-HS làm bài

-Muốn đổi đơn vị vận tốc từ km/ phút ra

km/giờ ta làm như thế nào ?

4/Củng cố :HS nhắc lại công thức tính

đơn vị đo vận tốc của một chuyển động

5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài

tập đã làm vào vở

Chuẩn bị : Quãng đường

Nhận xét

25 -5 =20 ( km )Thời gian người đó đi bằng ô tô là nửagiờ hay 0,5 giờ Vận tốc của ô tô:

20 : 0,5 = 40 ( km/giờ )-Lớp nhận xét

-HS đọc -HS thảo luận cặp đôi -HS làm bài :

Thời gian đi của ca nô :

7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15phút

1 giờ 15 phút = 1,25 giờ Vận tốc của ca-nô là:

30 :1,25 = 24 ( km /giờ )

HS nêu cách làm khác Đổi 1 giờ 15 phút = 75 phút Vận tốc ca-nô :30 :75 = 0,4 (km/phút )0,4 km/phút =24 km/ giờ

-Lấy vận tốc nhân với 60

ở VN; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh ở VN

+ Ý nghĩa của Hiệp định Pa-ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN, tạo điều kiệnthuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn tòan

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : Ảnh tư liệu về lễ kí Hiệp định Pa-ri

HS : SGK

Trang 6

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

2/ Kiểm tra bài cũ : “ Chiến thắng Điện Biên

Phủ trên không”

Tại sao gọi là chiến thắng “ Điện Biên Phủ

trên không” ?

Nêu ý nghĩa của chiến thắng “ Điện Biên

Phủ trên không” ?

GV nhận xét ,ghi điểm

3/ Bài mới :

Giới thiệu bài : “ Lễ kí Hiệp định Pa-ri”

Một tháng sau ngày toàn thắng trận “ Điện

Biên Phủ trên không “ trên đường phố Clê-be

giữa thủ đô Pa-ri tráng lệ , cờ đỏ sao vàng

kiêu hãnh đón chào một sự kiện lịch sử quan

trọng của Việt Nam : Lễ kí hiệp định về chấm

dứt chiến tranh lập lại hoà bình ở Việt Nam.

Hoạt động :

a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp

GV kể câu chuyện lịch sử

Gọi 1 HS kể lại

b) HĐ 2 : Làm việc theo nhóm

Nhóm1 : Tại sao Mĩ phải kí hiệp định

Pa-ri ?

Nhóm 2 :Lễ kí Hiệp định diễn ra như thế nào?

Hiệp định Pa-ri được kí ở đâu? vào ngày nào?

Nhóm 3: Nội dung chính của Hiệp định?

- Nhóm 2 : Hiệp định Pa-ri được ki tạiPa-ri thủ đô nước Pháp vào ngày 27-1-

1973 HS thuật lại diễn biến lễ kí kết -Nhóm 3 :Mĩ phải tôn trọng độc lập chủquyền thống nhất và toàn vẹn lãnh thổcủa Việt Nam

Mĩ phải chấm dứt chiến tranh tại ViệtNam, rút quân khỏi miền Nam ViệtNam…Phải chấm dứt dính líu quân sự ởViệt Nam

Phải có trách nhiệm trong việc hàn gắnvết thương chiến tranh ở việt Nam

Trang 7

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

9’

2’

1’

thừa nhận sự thất bại của chúng trong chiến

tranh Việt Nam; công nhận hoà bình và độc

lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam.

c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp

Nêu ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri

4/Củng cố : Nêu nội dung cơ bản và ý nghĩa

lịch sử của Hiệp định Pa-ri

GV nhắc lại câu thơ chúc Tết năm 1969 của

Bác Hồ : “ Vì độc lập, vì tự do

Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào

Tiến lên chiến sĩ đồng bào

Bắc Nam sum họp xuân nào vui hơn !”

5/ Nhận xét – dặn dò :

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau : “ Tiến vào Dinh Độc

ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh , tiến tớigiành thắng lợi hoàn toàn , giải phóngmiền Nam thống nhất đất nước

Từng nhóm trình bày , các nhóm khácbổ sung

- HS trả lời

-ĐẠO ĐỨC:

EM YÊU HOÀ BÌNH ( Tiết 2 )I/ MỤC TIÊU:

- Nêu được những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em

- Nêu được các biểu hiện của HB trong cuộc sống hàng ngày

- Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả năng do nhà trường, địaphương tổ chức

* HS Khá giỏi: + Biết được ý nghĩa của hòa bình.

+ Biết trẻ em có quyền được sống HB và có trách nhiệm tham gia các HĐ bảovệ hoà bình phù hợp với khả năng

* GDBVMT: Tích cực tham gia các hoạt động xây dung hòa bình là thể hiện tình yêu đất nước.

II/TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:

GV: Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh; tranh, ảnh,băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu nhi và nhân dân VN,thế giới

Giấy khổ to, bút màu; điều 38 Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em

Trang 8

HS : Xem trước bài mới; tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi cóchiến tranh, thẻ màu

2/Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ bài Em yêu hoà bình

- Chiến tranh gây ra những hậu qua gì?

- Em mong muốn khi lớn lên sẽ làm gì để góp

phần xây dựng đất nước ?

- Gv nhận xét đánh giá

3/ Bài mới

-Giới thiệu bài : Em yêu hoà bình tiết 2

HĐ 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm ( Bài

tập 4 SGK )

Mục tiêu : HS biết được các hoạt động để bảo vệ

hoà bình của nhân dân VN và nhân dân thế giới

Cách tiến hành:

-GV cho HS giới thiệu trước lớp các tranh, ảnh,

bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống

chiến tranh mà HS đã sưu tầm được

-GV nhận xét, giới thiệu thêm một số tranh, ảnh

và kết luận:

+Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã

tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hoà bình,

chống chiến tranh

+Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động

bảo vệ hoà bình , chống chiến tranh do nhà

trường , địa phương tổ chức

HĐ 2: Vẽ “cây hoà bình”

Mục tiêu : Củng cố lại kiến thức cho HS về giá

trị của hoà bình và những việc làm để bảo vệ hoà

bình

Cách tiến hành :

-GV chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ cây

hoà bình ra giấy khổ to

+Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống

chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể

hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày

+Hoa, quả và lá cây là những điều tốt đẹp mà

hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi

người nói chung

-GV cho đại diện từng nhóm giới thiệu tranh, các

nhóm khác nhận xét

-GV khen các tranh vẽ đẹp, kết luận: Hoà bình

- HS hát

- HS nêu

- Lớp nhận xét

-HS làm việc cá nhân

-HS lắng nghe

-Các nhóm vẽ tranh

-Đại diện nhóm giới thiệu tranh,nhóm khác nhận xét

-HS lắng nghe

Trang 9

T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

6’

2’

mang lại cuộc sống ấm no hạnh phúc cho trẻ em

và mọi người Song để có được hoà bình, mỗi

người chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà

bình trong cách sống và ứng xử hằng ngày; đồng

thời tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà

bình, chống chiến tranh

HĐ 3: Triển lãm nhỏ về chủ đề Em yêu hoà

bình

Mục tiêu : Củng cố bài

Cách tiến hành :Cho HS treo tranh và giới thiệu

tranh vẽ chủ đề Em yêu hoà bình

-GV cho HS trình bày các bài thơ, bài hát … về

chủ đề Em yêu hoà bình

-GV nhận xét và nhắc nhở HS tích cực tham gia

các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả năng

HĐ nối tiếp :Về nhà xem thông tin bài : Emtìm

hiểu về Liên Hợp Quốc

-HS làm việc các nhân

- HS trình bày các bài thơ, bài hát

- HS lắng nghe

Thứ ba, ngày 8 tháng 3 năm 2011

CHÍNH TẢ - NHỚ – VIẾT:

CỬA SÔNG

( Từ Nơi biển tìm về với đất …đến hết )

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông, không mắc quá 5 lỗi

- Tìm được tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nứơc ngoài (BT2)

- Giáo dục HS ý thức rèn luyện chữ, giữ vở sạch

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-2 tờ phiếu kẻ bảng để HS làm bài tập 2

III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

4’

1’

A/Kiểm tra bài cũ : 1 HS nhắc lại quy tắc

viết tên người, tên địa lý nước ngoài và

minh hoạ 2 tên người, tên địa lý nước

ngoài

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay,

chúng ta sẽ nhớ - viết chính tả 4 khổ thơ

cuối của bài thơ Cữa sông Ôn lại cách viết

đúng danh từ riêng là tên người, tên địa lý

- 1 HS trình bày quy tắc viết tên người,tên địa lý Việt Nam và 2 em viết tên :Nông Văn Dền, Lê Thị Hồng Thắm, CaoBằng, Long An

-HS lắng nghe

Trang 10

2/Hướng dẫn HS nhớ – viết :

-1 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối bài

Cửa sông

-Cho HS đọc thầm 4 khổ thơ cuối của bài

thơ trong SGK để ghi nhớ

-GV chú ý HS trình bày các khổ thơ 6 chữ,

chú ý các chữ cần viết hoa, các dấu câu,

những chữ dễ viết sai –GV hướng dẫn viết

đúng các từ dễ viết sai: nước lợ, tôm rảo,

lưỡi sóng, lấp loá

-GV cho HS gấp SGK, nhớ lại 4 khổ thơ

cuối và tự viết bài

-Chấm chữa bài : +GV chọn chấm một số

bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau

để chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc

phục lỗi chính tả cho cả lớp

3/Hướng dẫn HS làm bài tập :

* Bài tập 2 :

-1 HS đọc yêu cầu nội dung bài tập 2

-GV cho HS đọc thầm những đoạn trích và

dùng bút chjì gạch dưới các tên riêng và

giải thích cácg viết tên riêng đó, GV phát

phiếu cho HS làm bài

-Cho HS làm bài tập vào vở

-HS nêu miệng kết quả

-Cho 2 HS làm bài trên phiếu, dán phiếu

lên bảng

-GV nhận xét, sửa chữa

-Nêu lại quy tắc viết tên người, tên địa lý

Việt Nam

4/Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết tên người

tên địa lý nước ngoài

-Chuẩn bị bài sau:ôn tập giữa HK II

-HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu bài Cửasông

-HS đọc thầm và ghi nhớ

-HS chú ý lắng nghe

-HS lên bảng viết : nước lợ, tôm rảo, lưỡisóng, lấp loá

-HS nhớ - viết bài chính tả

-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau đểchấm

-HS làm bài tập vào vở

-HS nêu miệng kết quả

-HS làm bài trên phiếu, dán phiếu lênbảng

-HS nhận xét, bổ sung

-HS lắng nghe

Trang 11

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

Mở rộng vốn từ :TRUYỀN THỐNG

I.MỤC TIÊU :

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về truyền thống trong những câu tục ngữ , ca dao quen thuộctheo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2)

- HSKG thuộc một số câu ca dao, tục ngữ trong bài tập1, 2

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Từ điển tiếng Việt

-Bút dạ + giấy khổ to để HS làm bài tập 1 + băng dính

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng mở rộng vốn

từ để hiểu thêm vể truyền thống của dận

tộc qua một số câu tục ngữ , ca dao

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1 :

-GV Hướng dẫn HSlàm Bt1 : BT yêu cầu

các em minh họa mỗi truyền thống đã nêu

bằng một câu tục ngữ hoặc ca dao

-Chia nhóm cho cả lớp, phát phiếu, bút dạ,

cho các nhóm thi làm bài

-GV nhận xét chốt ý đúng:

a/ yêu nước: - Giặc đến nhà, đàn bà cũng

đánh

- Con ơi, con ngủ cho lành,

Để mẹ gánh nước rửa bành con voi

Muốn coi lên núi mà coi có bà Triệu Aåu

cưỡi voi đánh cồng

b/ Lao động : Tay làm hàm nhai, tay quai

miệng trễ

c/ Đoàn kết : Một cây …

d/ Nhân ái: Thương người như thể thương

thân

-Hướng dẫn HS làm vào vở

Bài 2 :

-GV Hướng dẫn HSlàm Bt2

-Hs đọc lại đoạn văn ngắn viết về tấmgương hiếu học, có sử dụng biện pháp thaythế từ ngữ để liên kết câu, chỉ rõ từ ngữđược thay thế

-HS lắng nghe

-1HS đọc, nêu yêu cầu cả bài tập

- Hs thi làm bài theo nhóm: Trao đổi, viếtnhanh những câu tục ngữ, ca dao tìm được

- Nhóm lên bảng dán kết quả mình làm

- Lớp nhận xét

- HS làm vào vở

-1HS đọc, nêu yêu cầu cả bài tập

Trang 12

-Cho Hs làm theo cặp

-GV nhận xét + ghi điểm cho nhóm tốt

nhất

-Cho HS đọc

C Củng cố , dặn dò :

bảng

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc ít

nhất 10 câu tục ngữ, ca dao

-Chuẩn bị tiết sau :Liên kết các câu trong

bài bằng từ ngữ nối

-Hs làm bài theo cặp: đọc thầm từng câu tụcngữ, ca dao, trao đổi, phỏng đoán từ cónthiếu

-Đại diện nhóm lên bảng dán kết quả bàilàm

-Lớp nhận xét

-HS nối tiếp nhau đọc lại tất cả các câu tụcngữ ca dao sau khi đã điền hoàn chỉnh.-Lớp ghi vào vở bài tập

-Hs nêu

-HS lắng nghe

-MĨ THUẬT:

VẼ TRANH: Đề tài môi trường

(GV chuyên dạy) -

TOÁN - TIẾT 132:

QUÃNG ĐƯỜNGI/ MỤC TIÊU :

-Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều

- Cả lớp làm bài 1, 2 – Bài 3 HS khá giỏi

- Yêu thích môn học

II/ CHUẨN BỊ :

Bảng phụ vẽ hình minh hoạ trong SGK

2/Kiểm tra bài cũ :

-Nêu quy tắc công thức tính vận tốc

-Cho HS giải bài tập 4 Kiểm tra vở bài tập

-GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới :

-Giới thiệu bài:Quãng đường

-Hình thành cách tính Quãngđường

-HS hát

-HS nêu và làm bài tập

Trang 13

2’

 Bài toán 1:

-Cho HS đọc bài toán

-Bài toán hỏi gì ?

-HS làm bài vào vở nháp,1 HS lên bảng

làm

-Gv nhận xét

42,5 x 4 = 170 ( km )

v x t = s

-Từ cách làm trên để tính quãng đường ôtô

đi được ta đã làm thế nào?

-Muốn tính quãng đường ta làm như thế

nào?

-Cho HS nhắc lại

 Bài toán 2:

-Cho HS đọc bài toán

-Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học để

giải bài toán

GV nhận xét Nếu đơn vị đo vận tốc là km/

giờ , thời gian tính theo đơn vị đo là giờ thì

quãng đường tính bằng km

 Thực hành:

Bài tập 1:

-Gọi HS nêu cách tính quãng đường và

công thức tính quãng đường

-Cho HS làm vào vở

Bài 2:

-Có nhận xét gì về số đo thời gian và vận

tốc trong bài tập này ?

-Cho HS nêu cách giải khác

-Khi tính quãng đường, ta cần lưu ý: Số đo

thời gian và vận tốc phải cùng đơn vị thời

gian

Bài 3:

-HS tự làm cá nhân

-HS đọc -HS làm bài Quãng đươnøg ôtô đi được 42,5 x 4 = 170 ( km )

12 x 2,5 = 30 (km )

Hs nhận xét

HS làm vào vở Quãng đường mà ca nô đi trong 3 giờ :15,2 x 3 = 45,6 ( km )

-HS đọc -HS giải Đổi 15 phút =0,25 giờ Quãng đường mà người đi xe đạp đã đi là :12,6 x 0,25 = 3,15 (km )

-HS đọc Giải :Thời gian đi hết quãng đường AB là:

11 giờ – 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút Đổi 2 giờ 40 phút = giờ = 38giờ

3

22

Quãng đường AB là :

Trang 14

2’ 4/Củng cố : Nêu cách tính và công thức tínhquãng đường

5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài tập

đã làm vào vở

Chuẩn bị : Luyện tập

-KHOA HỌC:

CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT

I/ MỤC TIÊU :

- Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : Hình trang 108,109 SGK

Chuẩn bị theo cá nhân :

Ươm một số hạt lạc (hoặc đậu xanh, đậu đen ,…) vào bông ẩm (hoặc giấy thấm hay đất ẩm )khoảng 3-4 ngày trước khi có bài học và đem đến lớp

HS : SGK

“ Sự sinh sản của thực vật có hoa”

Nêu đặc điểm các loài hoa thụ phấn

nhờ côn trùng, nhờ gió ?

- Nhận xét ghi điểm

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Bước 2: Làm việc cả lớp

Kết luận: Hạt gồm : vỏ phôi và chất dinh

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quansát các hình 2,3,4,5,6 và đọc thông tintrang 108,109 SGK để làm bài tập

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả: 2b;3a ;4c; 5c ; 6d

Trang 15

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

2’

1’

b) HĐ 2 :.Thảo luận

Mục tiêu: Giúp HS:

Nêu được điều kiện nảy mầm của hạt

Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt

đãlàm ở nhà

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

GV tuyên dương nhóm có nhiều HS gieo

hạt thành công

Kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là có

độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quá

nóng , không quá lạnh)

c) HĐ 3 : Quan sát

Mục tiêu: HS nêu được quá trình phát

triển thành cây của hạt

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp đôi

GV theo dõi

GV gọi một số HS trình bày trước lớp

4/ Củng cố : Dặn HS về nhà thực hành như

yêu cầu ở mục thực hành trang 109 SGK

5/ Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : “ Cây con có thể mọc lên từ

một số bộ phận của cây mẹ”

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làmviệc:

Từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt củamình Trao đổi kinh nghiệm với nhau:+ Nêu điều kiện để hạt nảy mầm + Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giớithiệu với cả lớp

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quảthảo luận và gieo hạt cho nảy mầm củanhóm mình

Lớp nhận xét bổ sung

- HS quan sát hình 7 trang 109 SGK , chỉvào từng hình và mô tả quá trình phát triểncủa cây mướp từ khi gieo hạt cho đến khigieo hoa, kết quả và cho hạt mới

- HS trình bày trước lớp

- HS góp ý bổ sung

-HS lắng nghe

Thứ tư, ngày 10 tháng 3 năm 2010

TẬP ĐỌC:

ĐẤT NƯỚCI.MỤC TIÊU:

-Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào

-Hiểu ý nghĩa : Niềm vui và niềm tự hào về đất nước tự do.( Trả lời được các câu hỏi trongSGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Trang 16

-Tranh ảnh minh hoạ bài học.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài :

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài thơ

rất nổi tiếng của nhà thơ Nguyễn Đình Thi

-bài Đất nước

2 Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chú ý uốn nắn HS đọc các từ ngữ : chớm

lạnh, hơi may, ngoảnh lại rừng tre, phấp

phới …

-Gv đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài :

GV Hướng dẫn HS đọc

• Hai khổ đầu :

H: “Những ngày thu đã xa” đẹp và

buồn Em hãy tìm những từ ngữ nói lên

điều đó

Giải nghĩa từ : hương cốm mới, hơi may …

*Khổ 3 :

H:Cảnh đất nước tron gmùa thu mới được

tả trong khổ thơ thứ ba đẹp như thế nào ?

Giải nghĩa từ :thay áo mới, nói cười thiết

tha

• Còn lại:

H:Lòng tự hào về đất nươc tự do, về

truyền thống bất khuất của dân tộc được

thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh nào ở

hai khổ thơ cuối ?

Giải nghĩa từ : chưa bao giờ khuất

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:

“Mùa thu nay … Trời xanh ………

………thiết tha ……… phù sa”

Chú ý nhấn mạnh các từ ngữ: khác rồi, vui

nghe, phấp phới, thay áo mới, trong biết,

-HS đọc lại bài Tranh làng Hồ, trả lời câuhỏi

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

- HS lắng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi -Đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thuhương cốm mới; buồn : sáng chớm lạnh,phố dài xao xác hơi may …

-1HS đọc lướt + câu hỏi

-Đẹp : rừng tre phấp phới, trời thu thay áomới, trong biếc … Vui : rừng tre phấp phới,nói cười thiết tha …

-1HS đọc đoạn + câu hỏi-Trời xanh đây, núi rứng đây …; của chúng

ta, của chúng ta…;tiếng của cha ông nghìnnăm gợi về nhắn nhủ cháu con

-HS lắng nghe

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp

-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm

Trang 17

thiết tha, đây, của chúng ta, đây, của

chúng ta, thơm mát, bát ngát, đỏ nặng.

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

-GV hướng dẫn

C Củng cố, dặn dò :

bảng

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc bài

thơ

- Chuẩn bị ôn tập : Tiết 3 và tiết 4

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS đọc nhẩm thuộc từng khổ thơ, cả bài

* Thể hiện niềm vui, tự hào về đất nước tự

do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước, truyền thốâng bất khuất của dân tộc.

-HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN:

ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI

I/ MỤC TIÊU:

-Biết được trình tự tả, tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả sử dụng để tả cây chuối trong bài văn

-Viết được 1 bài văn ngắn tả 1 bộ phận của 1 cây quen thuộc

- Giáo dục học sinh lòng yêu mến cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo

II/ CHUẨN BỊ:

Tranh ảnh,vật thật về một số loài cây hoa

Cho HS đọc đoạn văn bài văn về các em đã viết lại

tiét tập làm văn trước

GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới :

-Giới thiệu bài: Ôn tập về tả cây cối

Bài tập 1:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập và đọc bài cây chuối mẹ

-Gv nhắc lại yêu cầu

-Cho HS làm bài

-Gv dán lên bảng những kiến thức cần ghi nhớ về văn

tả cây cối

-Cho HS trình bày

-Gv nhận xét kết quả và chốt ý đúng

a/ Cây chuối trong bài được tả theo từng thời kỳ phát

Hs đọc

-HS đọc -HS làm bài và trình bày

-Lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	364 KB