- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cây rau đã mang đến lớp và trả lời các câu hỏi: Chỉ vào bộ phận lá, thân, rể của cây rau?. - Giáo viên chỉ vào cây cải phóng to cho học sinh thấ
Trang 1GIÁO ÁN LỚP 1
Môn TNXH tuần 22
Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011
CÂY RAU
I Mục tiêu :
- Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây rau
- Chỉ được rễ , thân, lá, hoa của rau
- HS khá - giỏi kể được tên các loại rau ăn lá, rau ăn thân, rau ăn củ, rau ăn quả, rau
ăn hoa,…
II Đồ dùng dạy học:
- Đem các cây rau đến lớp
- Hình cây rau cải phóng to
- Chuẩn bị trò chơi: “Tôi là rau gì?”
III Các hoạt động dạy học :
2’
1’
10’
10’
1 KTBC:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu cây rau và tựa bài,
ghi bảng
b Hướng dẫn bài:
*Hoạt động 1 : Quan sát cây rau:
- Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện
hoạt động
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát
cây rau đã mang đến lớp và trả lời các
câu hỏi:
Chỉ vào bộ phận lá, thân, rể của cây
rau? Bộ phận nào ăn được?
- Giáo viên chỉ vào cây cải phóng to cho
học sinh thấy
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:
- Gọi một vài học sinh trình bày về cây
rau của mình
Giáo viên kết luận:
Có rất nhiều loại rau khác nhau Giáo
viên kể thêm một số loại rau mà học sinh
mang đến lớp
*Hoạt động 2: Làm việc với SGK:
MĐ: Học sinh biết đặt câu hỏi và trả lời
- Học sinh mang cây rau bỏ lên bàn để giáo viên kiểm tra
- HS quan sát
- Học sinh chỉ vào cây rau và nêu các
bộ phận ăn được của cây rau
- HS quan sát
- Học sinh xung phong trình bày trước lớp cho cả lớp xem và nghe
- Học sinh lắng nghe và nhắc lại
- Học sinh kể thêm một vài cây rau khác mà các em biết
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Thủy
Trang 2GIÁO ÁN LỚP 1
9’
2’
1’
theo các hình trong SGK Biết lợi ích
phải ăn rau và nhất thiết phải rửa rau
sạch trước khi ăn
Các bước tiến hành:
- Bước 1:
- GV giao nhiệm vụ và thực hiện:
- Chia nhóm 4 học sinh ngồi 2 bàn trên
và dưới
Cho học sinh quan sát và trả lời các
câu hỏi sau trong SGK
- Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:
- Gọi hs nêu nội dung đã thảo luận trên
*Hoạt động 3: Trò chơi : “Tôi là rau
gì?”.
MĐ: Học sinh được củng cố những hiểu
biết về cây rau mà các em đã học
Các bước tiến hành:
- Bước 1: Giao nhiệm vụ:
- Gọi 1 học sinh lên giới thiệu các đặc
điểm của mình
- Gọi học sinh xung phong đoán xem đó
là rau gì?
3 Củng cố :
- Hỏi tên bài:
- Giáo viên hệ thống nội dung bài học
+ Khi ăn rau chúng ta cần chú ý điều gì?
- Nhận xét Tuyên dương
4 Dặn dò: Học bài, xem bài mới.
- Thực hiện: thường xuyên ăn rau và rửa
rau trước khi ăn
- HS thảo luận nhóm
- Học sinh quan sát tranh ở SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách
- Học sinh nêu
- Học sinh khác nhận xét và bổ sung
- Học sinh nêu: Tôi màu xanh trồng ở ngoài đồng, tôi có thể cho lá và thân
- Học sinh khác trả lời: Như vậy, bạn là rau cải
- Các cặp học sinh khác thực hiện (khoảng 7 đến 8 cặp)
Học sinh nêu: Cây rau
+ Rửa rau sạch, ngâm nước muối trước khi ăn
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Thủy