giao an 1 tuan 22(ha)

Đọc được từ ngữ ứng dụng.. Tên bài dạy: ÔN TẬP ttI/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng.. Đọc viết được từ ngữ ứng dụng... III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động 1: Luyện

Trang 1

Tên bài dạy: ÔN TẬP

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc và viết chắc chắn 12 vần kết thúc bằng chữ p Đọc được từ ngữ ứng dụng b/ Kỹ năng : Biết và viết đúng các vần kết thúc bằng chữ p Đọc được tiếng có chứa vần ôn tập c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Bảng ôn, bộ ghép vần

b/ Của học sinh : Bộ ghép vần, Bảng con

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

“ iêp - ươp “ 1/ Kiểm tra viết: rau diếp, ướp cá, tiếp nối,

nươmg nượp

2/ Kiểm tra đọc các từ trên

3/ Đọc SGK

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu: ghi đề bài

2/ Ôn các vần đã học:

- Viết sẵn bảng ôn:

- Hãy nêu các vần kết thúc bằng chữ p mà em

đã học

- Ghi lên bảng các vần HS nêu

- Trong 12 vần có gì giống nhau?

- Vần nào có âm đôi?

- Hướng dẫn luyện đọc vần trong bảng ôn

3/ Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng

- Tiếng nào có chứa vần ôn tập

- Hướng dẫn đọc từ, đọc toàn bài

4/ Viết: đón tiếp, ấp trứng

- Tổ 1 viết: rau diếp

- Tổ 2 viết: ướp cá

- Tổ 3 viết: tiếp nối

- Tổ 4 viết: nườm nượp

- HS 1 đọc: rau diếp

- HS 2 đọc: ướp cá

- HS 3 đọc: tiếp nối

- HS 4 đọc: nườm nượp

- HS 5 đọc: SGK

- Phát biểu: ap, op, ôp, ơp, ep,

- Kết thúc bằng chữ p

- Vần: iêm, ươp,

- Đọc (cá nhân, tổ, lớp)

- HS đọc thầm, tìm tiếng có vần được

ôn tập

- ăp, tiếp, âp

- HS viết bảng con

Trang 2

Tên bài dạy: ÔN TẬP (tt)

a/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng Biết kể lại câu chuyện: Ngổng và Tép

b/ Kỹ năng : Luyện đọc, viết, kể

c/ Thái độ : Tích cực học tập

a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, kể chuyện

b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa

Thời

Hoạt động 1: Luyện đọc

1/ Đọc bài tiết 1 trên bảng lớp

2/ Đọc bài ứng dụng

- Giới thiệu tranh và bài đọc

- Hướng dẫn đọc bài ứng dụng

- Đọc mẫu

Họat động 2: Luyện viết

- Viết mẫu: đón tiếp, ấp trứng

2/ Hướng dẫn nhận xét cách viết đúng ô li

trong vở Tập Viết

3/ Đánh giá, ghi điểm

Họat động 3: Kể chuyện “ Ngổng và Tép “

1/ Giới thiệu câu chuyện

2/ Kể chuyện:

- Kể toàn câu chuyện

- Kể theo tranh ( xem sách giáo viên)

3/ Hướng dẫn HS thi đua kể theo tranh

Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Hướng dẫn đọc SGK

- Trò chơi: Ai đọc nhanh nhất

- Dặn dò: xem lại bài học

- HS đọc lại vần ở bảng ôn

- HS đọc từ ứng dụng

- Đọc thầm và tìm tiếng có vần đang

ôn tập

- Đọc bài ứng dụng(cá nhân,tổ,lớp)

- Đọc toàn bài ( 3 em)

- HS viết vào vở Tập Viết

- Lắng nghe

- HS kể chuyện:

+ Tranh 1: Chợ xa, nhà có khách, vợ chồng chủ nhà bàn nhau làm thịt đi một con Ngổng

+ Tranh 2: Vợ chồng Ngổng tranh nhau chết thay Vị khách nghe được động lòng

+ Tranh 3: Người khách nghe có người rao Tép, ông bèn có ý muốn ăn Tép hơn Ngổng

+ Tranh 4: Vợ chồng Ngổng thoát chết, nhớ ơn Tép Về sau Ngổng không bao giờ ăn Tép

Trang 3

Tên bài dạy: oa - oe

a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần oa, oe, họa sĩ, múa xòe Đọc viết được từ ngữ ứng dụng b/ Kỹ năng : Biết và viết được vần, tiếng, từ khóa

a/ Của giáo viên : Tranh: họa sĩ, múa xòe

b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con

Thời

“ Ôn tập “ 1/ Kiểm tra đọc

2/ Kiểm tra viết

1/ Giới thiệu: ghi đề bài

2/ Dạy vần: oa

- Giới thiệu vần mới, viết bảng: oa

- Giáo viên hướng dẫn đánh vần (o- a - oa)

- Đọc trơn: oa

- Phân tích: chữ o đứng trước, chữ a sau

- Muốn có tiếng “họa” em phải làm gì?

- Hãy đánh vần: hờ - oa - hoa - nặng - họa

- Đọc trơn: họa

- Phân tích: chữ h, đánh vần oa, thêm dấu

nặng

- Viết bảng: hoa

- Họa sĩ là những người làm việc gì?

- Viết bảng: họa sĩ

3/ Dạy vần: oe

(tương tự vần oa)

4/ Viết bảng con

5/ Từ ứng dụng:

- Đọc SGK

- GT từ: hòa bình, chích chòe, mạnh khỏe

- HS 1 đọc: rau diếp

- HS 2 đọc: ướp cá

- HS 3 đọc: tiếp nối

- Tổ 1 viết: rau diếp

- Tổ 2 viết: ướp cá

- Tổ 3 viết: tiếp nối

- Tổ 4 viết: nườm nượp

- Đọc lại đề bài ( 1 lần )

- Đọc vần ( đồng thanh 1 lần )

- HS đánh vần: o - a - oa

- Đọc trơn: oa

- Phân tích vần : oa

- HS cài vần oa trên bảng ghép

- Trả lời: Thêm chữ h trước vần oa, dấu nặng dưới vần oa

- HS đánh vần

- Đọc trơn

- Phân tích tiếng: họa

- Trả lời

- Đọc trơn: họa sĩ ( 3 em)

- Đọc trơn: oa - họa - họa sĩ

- HS viết: oa, oe, họa sĩ, múa xòe

Trang 4

Tên bài dạy: oa - oe (tt)

a/ Kiến thức : Đọc được bài ứng dụng Trả lời tự nhiên theo chủ đề

b/ Kỹ năng : Luyện đọc, viết, nói

a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói

Thời

1/ Đọc bài tiết 1 trên bảng: vần, tiếng, từ khóa,

từ ứng dụng

- Tranh vẽ gì?

- Bài thơ có 4 câu, hãy đọc các tiếng đầu mỗi

câu

- Hướng dẫn đọc

- Tìm tiếng mới

- Đọc mẫu

- Viết mẫu: oa, oe, họa sĩ, múa xòe

Họat động 3: Luyện nói

1/ Chủ đề gì?

2/ Tranh vẽ gì?

- Hằng ngày em tập thể dục vào lúc nào?

- Vì sao phải tập thể dục?

- Nếu không tập thể dục em thấy thế nào?

Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Đọc SGK và gọi đọc

- Trò chơi: Tìm tiếng mới

- Dặn dò: xem lại bài luyện đọc ở nhà

- HS đọc: oa, họa, họa sĩ ( 5 em)

- Đọc: sách giáo khoa, hòa bình, chích chòe, mạnh khỏe ( 5 em)

- Mùa hoa nở

- Hoa, lan, cành, bay

- Đọc thầm

- Hoa, xòe, khoe

- Đọc toàn bài ( 6 em)

- Sức khỏe là vốn quý nhất

- HS đang học thể dục

- Phát biểu

- Đọc SGK

- Đọc ( 10 em)

Trang 5

Tên bài dạy: oai - oay

a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần oai, oay, điện thoại, gió xoáy Đọc được câu ứng dụng b/ Kỹ năng : Biết và viết được vần, tiếng, từ khóa

a/ Của giáo viên : Tranh: điện thoại, gió xoáy

Thời

“ oa- oe ”

- Nhận xét, ghi điểm

1/ Giới thiệu: vần oai, oay

2/ Dạy vần oai:

- Viết: oai

- Viết: thoại

- Giới thiệu: Điện thoại

- Viết từ

3/ Dạy vần oay:

- Viết oay

- Vần oay khác vần oai chữ gì?

- Tạo tiếng : xoáy

- Viết: xoáy

- Giới thiệu tranh: gió xoáy

(luồng gió mạnh tạo thành những vòng gió bụi

xoay tròn)

4/ Từ ngữ ứng dụng:

- Viết tư: khoai lang, quả xoài, hí hoáy, loay

hoay Hướng dẫn đọc tiếng, từ

- Giải nghĩa từ: Loay hoay

- Hướng dẫn đọc trơn, cả bài

- HS 1 đọc: họa sĩ

- HS 2 đọc: chích chòe

- HS 3 viết: toa tàu

- HS 4 viết: mạnh khỏe

- HS 5 đọc SGK

- HS đọc 1 lần ( 2 vần)

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần

- Ghép vần: oai

- Ghép tiếng: thoại

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: thọai

- Đọc trơn từ: điện thoại

- Đọc vần, tiếng, từ: oai, thoại, điện thoại ( 5 em)

- Chữ y và i

- HS ghép vần oay

- HS đánh vần, đọc trơn Phân tích

- Ghép tiếng: xoáy - Đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: xoáy

- Đọc trơn từ: gió xoáy

- Đọc trơn: vần, tiếng, từ

- Đọc trơn cả hai vần

- Đọc thầm và phát hiện tiếng mới: xoài, khoai, hoáy, loay, hoay

- Đọc trơn cả bài

Trang 6

Tên bài dạy: oai - oay (tt)

a/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

b/ Kỹ năng : Luyện đọc viết, nói thành câu

a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói Sách giáo khoa

Thời

- Giới thiệu tranh và 4 câu thơ

+ Tranh vẽ gì?

- Tìm tiếng mới trong bài thơ

+ Luyện đọc bài thơ

- Đọc mẫu và gọi HS đọc lại cả bài thơ, cả bài

học

- Giới thiệu bài viết

- Giảng lại cách viết đúng dòng ô li trong vở:

độ cao con chữ h, y, g 5 dòng li

- Nhận xét chữa sai và ghi điểm

- Chỉ tranh và nói tên mỗi loại ghế?

- Nhà em có loại ghế nào?

- Giáo viên uốn nắn HS trả lời đủ câu

Họat động 4: Củng cố - Dặn dò

- Đọc SGK và ghi điểm

- Trò chơi: Đọc nhanh tiếng

- Dặn dò: Chuẩn bị bài ở nhà

- HS đọc: vần, tiếng, từ khóa:

oai - thoại - điện thoại oay - xoáy - gió xoáy

- Đọc: khoai lang, quả xoài, loay hoay, hí hoáy ( 8 em, đồng thanh, tổ, lớp)

- Cảnh ruộng đồng và các bác nông dân đang trồng trọt

- Khoai

- HS đọc lần lượt từng câu thơ

- 2 câu đến cả bài

- Cả lớp nhận xét

- Lần lượt 2 em đọc

- HS đem vở Tập Viết

- Nêu lại chủ đề: ghế, ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- Trả lời

- HS đọc trang 1, trang 2

Trang 7

Tên bài dạy: oan - oăn

a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn Đọc và viết được từ ứng dụng b/ Kỹ năng : Luyện đọc và viết đúng vần, tiếng, từ khóa

a/ Của giáo viên : Tranh: giàn khoan, tóc xoăn

Thời

“ oai - oay ”

- Đọc: điện thoại, gió xoáy

- Viết: quả xoài, hí hoáy

- Đọc SGK

1/ Giới thiệu: vần oan, oăn

2/ Dạy vần oan:

- Viết: oan

- Muốn có tiếng khoan phải làm gì?

- Viết: khoan

- Giới thiệu tranh: giàn khoan

- Viết từ: giàn khoan

3/ Dạy vần oăn:

- Vần oăn khác vần oan như thế nào?

- Hãy đánh vần

- Muốn có tiếng xoăn phải là gì?

- Giới thiệu tranh: tóc xoăn

4/ Viết: Hướng dẫn viết bảng con và giảng

cách viết

- Chữ o nối với a - n

- Chữ kh nối với vần oan

5/ Từ ứng dụng

- Viết từ: bé ngoan, học toán, khỏe khoắn,

xoắn thừng

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng

- Giải nghĩa từ: xoắn thừng

- HS 1 đọc: điện thoại

- HS 2 đọc: gió xoáy

- HS 3 viết: quả xoài

- HS 4 viết: hí hoáy

- HS 5 đọc SGK

- HS đọc vần

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần

- Ghép tiếng: khoan

- Phân tích tiếng khoan

- Đọc trơn từ

- Đọc trơn vần, tiếng, từ

- Chữ á

- Đánh vần, đọc trơn Phân tích vần

- Ghép tiếng: xoăn

- Đọc trơn từ

- Đọc trơn: vần, tiếng, từ

- HS viết bảng con: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn

- Đọc thầm tìm tiếng mới: ngoan, toán, xoắn, khoăn

- Cá nhân đọc (8 em)

- Tổ lớp đọc đồng thanh

Trang 8

Tên bài dạy: oan - oăn (tt)

a/ Kiến thức : Đọc được bài ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi b/ Kỹ năng : Đọc viết đúng, trả lời đủ câu

a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói

Thời

- Vần tiếng, từ khóa

- Từ ngữ ứng dụng

2/ Hướng dẫn đọc bài ứng dụng

- Treo tranh, gọi HS nhận xét nội dung vẽ

- Giới thiệu bài ứng dụng

- Hướng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu và gọi 2 em đọc lại

- Cho HS xem bài mẫu và nhận xét cách viết

- Nhắc nhở cách ngồi viết, cầm bút, đưa bút

- Chấm chữa 1 số bài

- Gọi 1 em nêu chủ đề

- Treo tranh cho nhận xét

- Gợi ý câu hỏi:

+ Ở lớp bạn HS đang làm gì?

+ Ở nàh bạn đang làm gì?

+ Người HS như thế nào mới được gọi là con

ngoan, trò giỏi?

+ Nêu tên những bạn con ngoan trò giỏi ở lớp

- Đọc SGK

- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau

- HS đọc (cá nhân, tổ, nhóm)

- HS nhận xét tranh vẽ gì?

- HS đọc (cá nhân, tổ, nhóm)

- Lần lượt 2 em đọc

- Chú ý sửa chữa

- HS: Con ngoan trò giỏi

- HS trả lời

- Nhận xét và trả lời

- HS đọc (cá nhân, tổ

Trang 9

Tên bài dạy: oang - oăng

a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần oang, oăng, vở hoang, con hoẳng Đọc được từ ngữ ứng dụng b/ Kỹ năng : Đọc và viết đúng vần, tiếng, từ khóa

a/ Của giáo viên : Tranh: vỡ hoang, con hoẵng

b/ Của học sinh : Bảng ghép vần, Bảng con

Thời

“ oan - oăn ”

- Chơi trò chơi “Tìm chữ đã mất” để ôn cấu

tạo vần

+ Gắn từ có chữ bị mất

môn t án ; liên ho n

cô giáo soạ bài

băn kho n ; tóc x n

+ Đọc: oan, oăn, cây xoan, bài toán, tóc xoăn

+ Viết: oan, oăn, toán, xoăn

1/ Giới thiệu: vần oang, oăng

- Hướng dẫn HS tạo vần mới

- Đọc mẫu 2 vần

2/ Dạy vần oang:

- Cho HS xem tranh vẽ, đây là tranh: vỡ

hoang

(từ vỡ hoang có 2 tiếng vỡ và tiếng hoang)

- Quan sát tiếng hoang có chữ h, vần oang

- Ghi vần: oang

- Đọc trơn : oang

- Có vần oang, muốn có tiếng hoang?

- Tiếng hoang có trong từ nào?

- Ghi từ

3/ Dạy vần oăng:

(tương tự vần oang)

4/ Từ ứng dụng

- Ghi từ - Hướng dẫn đọc - Giải nghĩa từ

- HS 1 : Ghép thêm chữ vào từ còn thiếu:

môn toán liên hoan

cô giáo soạn bài băn khoăn tóc xoăn

- HS 2 đọc: oan, oăn, cây xoan, tóc xoăn

- HS 3, 4 viết: oan, oăn, toán, xoăn

- Cả lớp viết bảng

- HS ghép : oan, oăn rồi thay n bằng

ng để có vần mới oang, oăng

- HS đọc trơn: oang, oăng

- Quan sát tranh

- HS đọc: vần oang

- Đánh vần, đọc trơn: oang

- Phân tích vần oang

- HS cài: hoang

- Đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng “ hoang”

- HS: vỡ hoang

- HS đọc vần, tiếng, từ

- Đọc thầm tìm tiếng mới

- HS đọc tiếng, từ (cá nhân, tổ, lớp)

Trang 10

Tên bài dạy: oang - oăng (tt)

a/ Kiến thức : Đọc được bài ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Áo choang, áo len, áo sơ mi

b/ Kỹ năng : Đọc viết đúng, trả lời đủ câu

a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói Sách giáo khoa

Thời

- Vần, tiếng, từ khóa

- Xem tranh

- Hướng dẫn đọc

+ Đọc mẫu

+ Hướng dẫn đọc câu

+ Hướng dẫn tìm tiếng mới

+ Hướng dẫn đọc tiếp nối

- Nhận xét cách đọc

- Nhắc lại cách viết

- Chủ đề gì?

- Hướng dẫn trả lời

- Đọc SGK

- Hình thức chơi: viết vào giấy

- HS 1:

oang, hoang, vỡ hoang oăng, hoẵng, con hoẵng

- HS 2: áo choang, oang oang, dài ngoẵng, liên thoáng

- Quan sát tranh

- HS quan sát đọc thầm

- Cá nhân lần lượt đọc từng câu

- Đọc đồng thanh ( tổ, lớp)

- HS nêu:

Mỗi bàn học một dòng thơ, cuối mỗi vòng cho cả lớp đọc đồng thanh rồi chuyển vòng thi khác

- Đọc cá nhân cả đoạn thơ

- Nêu chủ đề: áo choang, áo len, áo sơ mi

- HS quan sát áo lẫn nhau

- HS quan sát hình trong SGK nêu từng lọai áo

- HS đọc SGK

- Tham dự chơi 4 nhóm

Trang 11

Tên bài dạy: GIẢI TOÁN CÒ LỜI VĂN (tt)

a/ Kiến thức : Bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải toán có lời văn

b/ Kỹ năng : Biết giải toán có lời văn

c/ Thái độ : Thích học môn Toán

a/ Của giáo viên : Tranh minh họa nọi dung bài học bài tập 1, 2, 3

b/ Của học sinh : Vở nháp Sách giáo khoa, bút mực

Thời

“ Bài toán có lời văn “

1/ Giới thiệu : ghi đề bài

2/ Các hoạt động chủ yếu:

* Giới thiệu cách giải bài Toán và cách trình

bày bài giải

- Hướng dẫn tìm hiểu đề Toán Bài toán cho

biết nhà An có mấy con gà? Mẹ mua thêm

mấy con gà?

- Bài toán hỏi gì?

- Ghi tóm tắt đề toán

- Hướng dẫn HS giải bài toán

- Hướng dẫn HS viết bài giải của bài toán: câu

lời giải, phép tính, viết đáp số

* Thực hành:

- Bài 1: Hướng dẫn tự nêu bài toán, viết số

thích hợp vào phần tóm tắt, vào phần còn

thiếu của bài giải

- Bài 2: tương tự bài 1

- Bài 3:

- HS 1 đọc bài toán có lời văn qua tranh minh họa

- HS 2 đọc bài toán có lưòi văn câu hỏi của bài toán

- HS đọc lại đề bài

- HS xem tranh và đọc đề toán

- HS trả lời:

+ Nhà An có 5 con gà

+ Mẹ mua thêm 4 con gà + Hỏi nhà An có tất cả mấy con gà?

- HS đọc lại bài giải mẫu ( 5 lần )

- HS viết được:

An có : 4 quả bóng Bình có : 3 quả bóng

Cả hai bạn có: quả bóng

Bài giải

Cả hai bạn có: 4 + 3 = 7 (quả bóng)

Đáp số: 7 quả bóng

- HS tự làm bài 3

Tiêu đề	Ôn Tập
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Học Vần
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	167 KB