GIÁO ÁN L2 Tuan 7

6 cộng với một số: 6 + 5 Mở rộng vốn từ: từ ngữ về các môn học Từ chỉ hoạt động Gấp thuyền phẳng đáy Thứ 6 Tập viết Tập làm văn Toán TNXH HĐTT Chữ hoa E, Ê Kể ngắn theo tranh - Luyện tậ

TUƯN 7

(Tỉì 15/10 n 19/10 năm 2007)

Thứ 2

Tập đọc Tập đọc Toán

Đạo đức

Ngời thầy cũ Ngời thầy cũ Ki lô gam Luyện tập

Chăm làm việc nhà (T1)

Thứ 3

Thể dục Chính tả

Toán

Kể chuyện

Động tác toàn thân - Đi đều (TC) Ngời thầy cũ

Ki - lô - gam Ngời thầy cũ

Thứ 4

Tập đọc Toán Tập vẽ Hát

Thời khóa biểu Luyện tập

Thứ 5

Thể dục Chính tả

Toán Tập đọc Thủ công

Động tác nhảy - Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê (NV) Cô giáo lớp em

6 cộng với một số: 6 + 5

Mở rộng vốn từ: từ ngữ về các môn học

Từ chỉ hoạt động Gấp thuyền phẳng đáy

Thứ 6

Tập viết Tập làm văn Toán

TNXH HĐTT

Chữ hoa E, Ê

Kể ngắn theo tranh - Luyện tập về thời khóa biểu

26 + 5 Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2007

THầY Cũ

A/ Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phơng ngữ nh :- cổng trờng , lớp , lễ phép , liền nói , nhộn nhịp , xúc động , hình phạt …

- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật : Ngời dẫn chuyện : Chậm rãi ; Thầy giáo : Vui vẻ , ân cần ; Chú bộ

đội : lễ phép

2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ mới nh :lễ phép , mắc lỗi , xúc động , hình phạt

-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : - Lòng biết ơn và kính trọng của chú bộ đội đối với thầy giáo cũ Qua đó câu chuyện khuyên các em phải biết ơn và kính trọng các thầy cô đã dạy dỗ các em

B / Chuẩn bị

-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hớng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc thuộc lòng và

trả lời câu hỏi

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

- Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ

ai ?Họ đang làm gì?

-Để biết các nhân vật trong tranh nói gì

Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Ngời

thầy cũ ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng

những từ ngữ thể hiện đợc từng vai trong

chuyện

- Gọi một em đọc lại

* H ớng dẫn phát âm : -Hớng dẫn tơng tự

nh đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các

tiết trớc

- Yêu cầu đọc từng câu

* H ớng dẫn ngắt giọng :-Yêu cầu đọc tìm

cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các câu này

trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc; -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và

cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng

thanh bài c) Tìm hiểu nội dung đoạn

1

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu

hỏi :

-Bố Dũng đến trờng làm gì ?

- Bố Dũng làm nghề gì ?

-Giải nghĩa từ “ lễ phép “

- Gọi một em đọc đoạn 2

- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể hiện sự

kính trọng ngời thầy giáo cũ nh thế nào ?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy giáo

?

- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò năm

xa trèo qua cửa sổ ?

* Vì sao thầy chỉ nhắc nhớ mà không phạt

cậu học trò đó chúng ta cùng tìm hiểu qua

đoạn 3 Tiết 2

d) Luyện đọc đoạn 3

-Tiến hành các bớc nh đã giới thiệu ở trên

e) Tìm hiểu đoạn 3.

- Mời một em đọc đoạn 3

-Tình cảm của Dũng nh thế nào khi bố ra

về ?

Xúc động có nghĩa là gì ?

- Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về ?

- Hai em đọc bài “ Mua kính “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

- Tranh vẽ thầy giáo , chú bộ đội , bạn học sinh họ đang nói chuyện với nhau

-Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài nh giáo viên lu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ nh : cổng trờng , lớp , lễ phép , liền nói , nhộn nhịp , xúc động , hình phạt …

-Lần lợt nối tiếp đọc từng câu cho hết

đoạn 2

- Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi / từ phía cổng trờng / bỗng xuất hiện một chú

bộ đội //

Tha thầy ,/ em là Khánh / đấy a.!//

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm

đoạn 1 - Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Bố Dũng là bộ đội -Đọc đoạn 2

- Bố Dũng bỏ mũ , lễ phép chào thầy -Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy chỉ bảo ban mà không phạt

-Thầy nói : Trớc khi làm việc gì , cần phải nghĩ chứ ! Thôi , em về đi, thầy không phạt

em đâu

- Luyện đọc các từ xúc động , mắc lỗi , hình phạt

-Đọc đoạn 3

- Dũng rất xúc động

- Nghĩa là có cảm xúc mạnh

- Dũng nghĩ : Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhng bố nhận đó là hình phạt

để ghi nhớ và không bao giờ mắc lại nữa

- ngoan , lễ độ , ngoan ngoãn

- Tìm từ gần nghĩa với từ lễ phép ?“ “

- Đặt câu với các từ tìm đợc ?

* Luyện đọc lại truyện :

-Hớng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành

các nhóm mỗi nhóm 4 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lợt các nhóm thể hiện

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

g) Củng cố dặn dò :

-Qua bài tập này em học đợc đức tính gì?

-Của ai ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới

- Học sinh tự đặt câu

- Các nhóm tự phân ra các vai : - Ngời dẫn chuyện , Thầy giáo , Bố Dũng , Dũng

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai

- Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ -Của bố Dũng

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trớc bài mới

A/ Mục tiêu :

- Củng cố cách giải bài toán có lời văn về dạng “ ít hơn và nhiều hơn “ bằng một phép Đặc điểm ở trong và ở ngoài của một hình

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

- Phát cho mỗi em một phiếu học tập đã

ghi sẵn bài giải và các phép tính nh sách

giáo khoa

- Yêu cầu học sinh ghi Đ hay ghi S trớc

các phép tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta củng cố về dạng toán

ít hơn và nhiều hơn

b) Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.

- Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau thảo luận

theo cặp và làm bài vào vở

- Gọi hai em đọc chữa bài

- Tại sao em biết trong hình vuông có

nhiều hơn trong hình tròn 2 ngôi sao ?

- Mời một em lên bảng thực hiện phần b

-Tại sao em vẽ thêm hai ngôi sao ?

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Kém hơn nghĩa là thế nào ?

- Bài toán thuộc dạng gì ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm ghi điểm cho học sinh

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề.

-Yêu cầu lớp làm tơng tự bài 2

-Bài toán cho biết anh hơn em mấy tuổi ?

- Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi ?

- Vậy : bài toán 2 và bài 3 là hai bài toán

ngợc của nhau

- Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một yêu cầu của giáo viên

- Tính lại và tự điền S hay Đ trớc các ý

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Một em đọc đề bài

- Thảo luận theo cặp

- Trong hình tròn có 5 ngôi sao trong hình vuông có 7 ngôi sao trong hình vuông có nhiều hơn trong hình tròn 2 ngôi sao Trong hình tròn có ít hơn trong hình vuông 2 ngôi sao

- Vì 7 - 5 = 2

- Vẽ vào hình tròn trên bảng 2 ngôi sao

- Vì 5 + 2 = 7 -Một em đọc đề bài -Kém hơn nghĩa là ít hơn

- Dạng toán ít hơn

Bài giải Tuổi của em là :

16 - 5 = 11 ( tuổi ) Đ/ S : 11 tuổi

- Đọc đề

- Lớp thực hiện vào vở

- Anh hơn em 5 tuổi

- Em kém anh 5 tuổi

Bài giải

Số tuổi anh là :

11 + 5 = 16 ( tuổi )

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một em lên chữa bài

Tóm tắt Tòa nhà thứ nhất :

16 tầng

Tòa nhà thứ hai ít hơn tòa nhà thứ nhất :

4 tầng Tòa nhà thứ hai :

tầng ?

- Nhận xét bài làm của học sinh

c) Củng cố - Dặn do:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Đ/ S : 16 tuổi

- Một em đọc đề bài -Một em lên bảng sửa bài

Bài giải

Số tầng tòa nhà thứ hai là :

16 - 4 = 12 ( tầng ) Đ/ S : 12 tầng

- Nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

NHà

A / Mục tiêu :

1 Kiến thức : Trẻ em có bổn phận tham gia làm các công việc nhà phù hợp với khả năng và sức lực của mình Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thơng yêu của em đối với ông bà , cha mẹ

2 Thái độ , tình cảm : - Đồng tình ủng hộ với các bạn chăm làm việc nhà Không

đồng tình , ủng hộ những ngời không chăm chỉ làm việc nhà

3 Hành vi : - Tự giác tích cực tham gia làm những công việc nhà giúp đỡ ông bà , bố

mẹ

B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài thơ : “Khi mẹ vắng nhà “ Trần Đăng Khoa Phiếu

thảo luận cho hoạt động 1 ở tiết 2 Một số câu hỏi cho hoạt động 2 tiết 2

C/ Lên lớp :

1 Bài cũ:

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Phân tích bài thơ khi mẹ

vắng nhà

- Đọc diễn cảm bài thơ :” Khi mẹ vắng

nhà”

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu

hỏi đã ghi trong phiếu thảo luận

- Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà ?

- Thông qua những công việc bạn nhỏ

muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ ?

- Theo em mẹ bạn sẽ nghĩ gì khi các công

việc bạn nhỏ đã làm ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

* Kết luận : - Bạn nhỏ làm các công việc

nhà vì bạn nhỏ thơng mẹ , muốn chia sẻ

nỗi vất vả đối với mẹ Việc làm của bạn

nhỏ mang lại niềm vui và sự hài lòng cho

mẹ Chăm làm việc nhà là một đức tính

tốt mà chúng ta nên học tập

* Hoạt động 2 : Trò chơi Đoán xem tôi“

đang làm gì

- Mời 2 đội mỗi đội 5 em

- Phổ biến cách chơi : - Lợt 1 Đội 1 cử

một bạn làm một việc bất kì Đội kia có

nhiệm vụ quan sát sau đó nói xem đội bạn

đang làm việc gì Nếu nói đúng thì đợc

ghi 5 điểm

Lợt 2 ngợc lại cứ nh thế cho đến hết 5

bạn

- Lắng nghe giáo viên đọc

- Một em đọc lại bài thơ -Thảo luận trả lời các câu hỏi -Luộc khoai , giã gạo , thổi cơm , nhổ cỏ , quét sân và quét cổng

- Muốn thể hiện tình yêu thơng đối với mẹ của mình

- Mẹ khen bạn và cảm thấy rất vui mừng và phấn khởi

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

-Lớp chia ra 2 đội để tham gia trò chơi -Lần lợt các đội cử đại diện lên tham gia trò chơi

-Đội khác theo dõi và nhận xét

- Cứ nh thế cho đến hết lợt đội nào đợc nhiều

điểm hơn là đội đó thắng cuộc

- Đội nào ghi đợc nhiều điểm hơn là chiến

thắng

-Kết luận : Chúng ta cần làm các công

việc nhà phù hợp với khả năng của bản

thân

* Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân

- Yêu cầu một số em lên kể về những công

việc nhà mà em đã tham gia

- Nhận xét tổng kết ý kiến học sinh

* Kết luận : ở nhà các em nên giúp đỡ ông

bà cha mẹ làm các công việc phù hợp với

khả năng của bản thân mình

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài

học

- Ba em nhắc lại kết luận

- Lần lựơt một số em lên kể trớc lớp -Nhận xét ý kiến và bổ sung bạn xem bạn làm những công việc đó đã phù hợp với khả năng cha

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Về nhà thực hành bài học

Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2007

ĐềU

A/ Mục tiêu:

- Học động tác Toàn Thân Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng Ôn đi đều theo

2 - 4 hàng dọc Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác và đúng nhịp

B/ Địa điểm ph ơng tiện :

- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi

C/ Lên lớp :

Nội dung và phơng pháp dạy học Hoạt động của trò

1.Phần mở đầu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Xoay các khớp cổ tay , cánh tay , hông , đầu

gối

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1

hàng dọc 60 m

- Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu

- Trò chơi ( do giáo viên chọn )

2 Phần cơ bản :

* Ôn lại 5 động tác đã học ( 2 lần )

- Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lợt 5 động tác 2 lần

mỗi động tác

2 x 8 nhịp theo đội hình 4 hàng ngang Lần 1 do

GV điều khiển lần 2 -4 do cán sự điều khiển

* Học động tác Toàn Thân ( 4 -5 lần )

-Lần 1: GV nêu tên động tác, sau đó vừa giải

thích vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để học sinh

bắt chớc ( 2 x 8 nhịp ) Lần 2 - 3 GV chỉ hô không

làm mẫu Xen kẽ nhận xét và chỉ dẫn thêm Lần

4: Cho lớp thi xem tổ nào có nhiều ngời tập

đúng , đẹp nhất GV và cả lớp cùng quan sát

nhận xét đánh giá

* Ôn lại 6 động tác đã học ( 2 lần )

- Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lợt 6động tác 2 lần

mỗi động tác

2 x 8 nhịp Lần 1 do GV điều khiển lần 2 do cán

sự điều khiển - Xen kẽ giáo viên nhận xét học

có thể chia tổ tập luyện

* Đi đều 2 -4 hàng dọc

3.Phần kết thúc:

-Cúi lắc ngời thả lỏng 5 - 6 lần

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

- Trò chơi hồi tĩnh ( do giáo viên chọn )

-Giáo viên hệ thống bài học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

- Về nhà tập động tác vừa học

Chính tả

NGƯờI THầY Cũ

A/ Mục đích yêu cầu :

- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn : “ Dũng xúc động nhìn theo không bao giờ mắc lại nữa “ trong chuyện “Ngời thầy cũ “Biết cách trình bày một đoạn văn Chữ đầu câu phải viết hoa Tên riêng phải viết hoa

-Củng cố qui tắc chính tả : ui / uy ; tr / ch ; iêng / iên

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

C/ Lên lớp :

1 Bài cũ :

- Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và

các từ cần phân biệt ở tiết trớc

- Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết

đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “

Ngời thầy cũ“, và các tiếng có vần ui / uy

âm s/ x , tr/ ch ,…

b) H ớng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?

-Đoạn chép kể về ai?

- Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng về

ai ?

* H ớng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Bài chính tả có những chữ nào cần viết

hoa ?

- Đọc lại đoạn văn có cả dấu phẩy và dấu

hai chấm

* H ớng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào

bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Chép bài :-Yêu cầu nhìn bảng chép bài

vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự

bắt lỗi

* Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm

điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài

c) H ớng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi

- Ba em lên bảng viết các từ có vần : ai/, 2

từ có vần ay và cụm từ : hai bàn tay.

- Lớp viết bảng con

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Bài : Ngời thầy cũ

- Về Dũng -Về bố mình và về lần mắc lỗi của bố mình với thầy giáo

- Đoạn văn có 5 câu

- Các chữ đầu câu và tên riêng

- Em nghĩ : Bố cũng nhớ mãi ’

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

xúc động , nghĩ , cổng trờng , hình phạt

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- Nhìn bảng chép bài

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng : bụi phấn , huy hiệu , vui vẻ , tận tụy

-Đọc lại các từ khi đã điền xong.

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

điền

Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi

điền

d) Củng cố - Dặn do:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trớc

bài

- Một em làm trên bảng : giò chả , trả nợ , con trăn , cái chăn , tiếng nói , tiến bộ , lời biếng , biến mất

-Đọc lại các từ khi đã điền xong.

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

Toán KI - LÔ - GAM

A/ Mục tiêu:

- Biết biểu tợng về nặng hơn , nhẹ hơn Làm quen với cái cân , quả cân và cách cân Nhận biết đợc đơn vị đo khối lợng Kilô gam , tên gọi và kí hiệu ki lô gam ( kg) Biết làm phép tính cộng , trừ số đo khối lợng có đơn vị đo là ki lô gam

B/ Chuẩn bị :

- 1 chiếc cân đĩa , các quả cân 1kg , 2kg , 5 kg Một số đồ vật dùng để cân : túi gạo 1kg , cặp sách ,

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về đơn vị

đo khối lợng là Ki Lô Gam

* Giới thiệu vật nặng hơn , nhẹ hơn.

- Đuă 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở

- Yêu cầu dùng 1 tay lần lợt nhấc 2 vật lên

và cho biết vật nào nặng hơn , vật nào nhẹ

hơn

- Cho làm tơng tự đối với 3 cặp đồ vật khác

và yêu cầu đa ra nhận xét đối với từng cặp

đồ vật

* Giới thiệu cái cân và quả cân :

- Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu

nhận xét về hình dạng của cân

- GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là

ki lô gam Ki lô gam đợc viết tắt là : kg

- Viết bảng : Ki lô gam - kg

- Yêu cầu học sinh đọc lại

- Cho xem các quả cân 1kg , 2kg và 5 kg

*Giới thiệu cách cân và thực hành cân :

- Giới thiệu cách cân thông qua một bao

gạo

- Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân , phía bên kia

là 1 quả cân 1kg

- Nhận xét vị trí của kim thăng bằng ?

- Vị trí 2 đĩa cân thế nào ?

- Ta nói : Túi gạo nặng 1kg

- Xúc bớt một ít gạo trong túi ra và nhận

xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân

- Ta nói : Túi gạo nhẹ hơn 1kg

- Đổ thêm vào bao gạo một ít gạo và nhận

xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân

-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Thực hành xách và nêu

- Quả cân nặng hơn quyển vở

- Thực hành xách các đồ vật đa ra nhận xét

về vật nặng hơn , nhẹ hơn

- Cân có 2 đĩa giữa 2 đĩa có vạch thăng bằng , kim thăng bằng

- Đọc : Ki lô gam

- Quan sát

- Kim chỉ đúng giữa vạch thăng bằng -Hai đĩa cân ngang bằng nhau

- Nhắc lại 2 - 4 em

- Kim thăng bằng lệch về phía quả cân

Đĩa cân có túi gạo cao hơn đĩa cân quả cân

- 2 - 4 em nhắc lại

- Kim thăng bằng lệch về phía túi gạo Đĩa cân có túi gạo thấp hơn đĩa cân có quả cân

- 2 - 4 em nhắc lại

- Ta nói : Túi gạo nặng hơn 1kg

c) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Viết lên bảng : 1 kg + 2kg = 3 kg

-Tại sao 1 kg cộng 2 kg lại bằng 3 kg ?

- Nêu cách cộng số đo khối lợng có đơn vị

đo là ki lô gam

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề

-Bài toán cho biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

-Muốn biết cả hai bao nặng bao nhiêu ki

lô gam ta làm nh thế nào ?

Tóm tắt Bao to : 25 kg Bao nhỏ : 10 kg Cả hai bao kg ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một em lên chữa bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

d) Củng cố - Dặn do:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Đọc đề

- Viết : 5 kg ; đọc : Ba ki lô gam

- Một em nêu đề bài

- Quan sát nêu nhận xét

- Vì 1 cộng 2 bằng 3

- Lấy số đo cộng số đo đợc bao nhiêu viết

đơn vị đo vào sau kết quả tìm đợc

- Tự làm bài

- Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo bài kiểm tra

- Một em chữa bài miệng

- Đọc đề bài

- Bao to nặng 25 kg , bao nhỏ nặng 10 kg

- Hỏi : Cả 2 bao nặng bao nhiêu kg ?

- Thực hiện phép tính 25 kg + 10 kg

Bài giải

Cả hai bao gạo nặng là :

25 + 10 = 35 ( kg ) Đ/S : 35 kg

- Nhận xét bài làm của bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

A/ Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể

lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp đợc với lời kể với nét mặt , điệu bộ Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

B / Chuẩn bị:

- Tranh ảnh minh họa.Ao bộ đội , mũ , kính

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

-Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện

“ Mẩu giấy vụn“

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã

đợc học qua bài tập đọc tiết trớc đó là câu

chuyên

“ Ngời thầy cũ “

b) H ớng dẫn kể từng đoạn :

Hỏi: -Bức tranh vẽ cảnh gì ? ở đâu ?

-Câu chuyện ngời thầy cũ có những nhân

vật nào?

- Ai là nhân vật chính ?

-Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh

nào ?

-Bốn em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- 4 em kể một đoạn trong chuyện “ Mẩu giấy vụn “

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : Ngời thầy cũ

- Bức tranh vẽ 3 ngời đang đứng nói chuyện trớc cửa lớp

- Dũng , chú bộ đội tên Khánh và thầy giáo

- Chú bộ đội

- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trờng trong giờ ra chơi

-Là bố Dũng chú đến để tìm gặp thầy

- Chú bộ đội là ai , đến lớp làm gì ?

- Gọi một đến 3 em kể lại đoạn 1 , để cho

các em kể theo lời của mình

- Khi gặp thầy giáo chú bộ đội đã làm gì

để thể hiện sự kính trọng với thầy ?

- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế

nào ?

-Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại

ngời trò cũ năm xa ?

- Thầy đã nói gì với bố Dũng ?

- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời

thầy ra sao ?

-Gọi 3 - 5 em kể lại đoạn 2 Chú ý nhắc

các em thay đổi giọng cho phù hợp với các

nhân vật

- Tình cảm của Dũng nh thế nào khi bố ra

về ?

- Em Dũng đã nghĩ gì ?

c)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu 3 em tiếp nối nhaukể lại câu

chuyện mỗi em một đoạn

- Yêu cầu một hoặc hai em kể lại toàn bộ

câu chuyện

- Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

đ) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng

nghe

giáo

- Ba em kể lại đoạn 1

- Bỏ mũ , lễ phép chào thầy

- Tha thầy , em tên là Khánh , đứa học trò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!

- Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cời vui vẻ

- à Khánh Thầy nhớ ra rồi Nhng hình

nh hôm ấy thầy có phạt em đâu ! -Vâng thầy không phạt nhng thầy buồn Lúc ấy thầy bảo : Tr“ ớc khi làm việc gì , cần phải nghĩ chứ ! Thôi em về đi thầy không phạt em đâu ! “

-Ba em kể lại đoạn 2 câu chuyện

- Rất xúc động -Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt , nhng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa

- Ba em tiếp nối nhau mỗi em kể một

đoạn

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần

Thứ t ngày 17 tháng 10 năm 2007

Tập đọc THờI KHOá BIểU

A/ Mục đích yêu cầu :

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : Tiếng Việt , nghệ thuật , ngoại ngữ , hoạt

động

- Đọc đúng thời khóa biểu theo thứ tự : thứ - buổi - tiết ; buổi - tiết - thứ Phân biệt

đợc các tiết học

- Hiểu đợc ý nghĩa của thời khóa biểu

B/ Chuan bị :

– Viết thời khóa biểu của mình ra bảng phụ

C/ Lên lớp :

1 Bài cu:

-Yêu cầu su tầm một số mục lục truyện

thiếu nhi

-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Ngôi

tr-ờng mới “

b) Luyện đọc:

* Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành

mạch và dõng dạc chú ý ngắt nghĩ đúng

các cụm từ

- Thứ hai :/ Buổi sáng :/Tiết 1/ Tiếng

-3 - 5 em đọc và trả lời các thông tin có trong mục lục

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

- Một em khá đọc mẫu lần 2

Việt / Tiết 2/ Toán /Hoạt động vui chơi 25

phút ;/Tiết3 /

- Mời một học sinh khá đọc lại

* Luyện phát âm :

- Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu

đọc

- Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự

* Đọc từng đoạn :

- Yêu cầu đọc nối tiếp theo yêu cầu trớc

lớp

-Bài tập 1 ( Thứ - buổi - tiết )

- Yêu cầu đọc theo yêu cầu bài tập 2 (Buổi

- tiết - thứ)

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

c) H ớng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu đọc những tiết học chính trong

thứ hai

- Yêu cầu đọc những tiết tự chọn trong thứ

hai

- Yêu cầu ghi vào vở nháp số tiết học

chính , số tiết tự chọn trong tuần

- Gọi học sinh đọc và nhận xét

- Thời khóa biểu có ích lợi gì ?

d) Củng cố - Dặn do

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trớc bài

-Luyện đọc từ khó dễ lẫn -Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp

đọc đồng thanh các từ Tiếng Việt , nghệ thuật , ngoại ngữ , hoạt động

- Đọc nối tiếp theo yêu cầu

-Cả lớp đọc thầm

- Buổi sáng Tiết 1 , Tiết 4 , Tiếng Việt

- Buổi chiều Tiết 2 , Tiếng Việt

- Buổi chiều Tiết 3 , Tin học

- Ghi và đọc

- Giúp ta nắm đợc lịch học để chuẩn bị bài

ở nhà, để mang sách , vở và đồ dùng đi học

-Về nhà học thuộc bài, xem trớc bài mới

A/ Mục tiêu

:- Làm quen với cân đồng hồ Thực hành cân với cân đồng hồ Giải các bài toán có kèm theo số đo khối lợng có đơn vị là ki lô gam

B/ Chuẩn bị :

- Một chiếc cân đồng hồ , 1 túi gạo , 1 chồng sách vở

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng trả lời câu hỏi :

-Kể tên các đơn vị khối lợng vừa học ? Nêu

cách viết tắt của ki lô gam ?

- Đọc cho HS viết các số đo : 1 kg , 9 kg ,

10 kg

- Viết : 3 kg ; 20 kg ; 35 kg , yêu cầu hs

đọc

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về đơn vị

đo khối lợng

b) Luyện tập :

Bài 1: - Giới thiệu cân đồng hồ

- Cho xem cân đồng hồ và hỏi :

-Cân có mấy đĩa cân ?

- GV giới thiệu về cân đồng hồ và cách cân

đồng hồ nh sách giáo khoa

- Mời 3 em lên bảng thực hành cân

- Sau mỗi lần cân cho cả lớp đọc số chỉ trên

mặt đồng hồ

-Hai em lên bảng , HS1 kể tên và nêu cách viết tắt đơn vị ki lô gam

- HS2 : Nêu cách đọc , cách viết các số đo khối lợng

-Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Quan sát và trả lời

- Có 1 đĩa cân

- HS1 : cân 1 túi gạo 2kg

- HS2 : cân 1 túi đờng 1kg

- HS1 : cân 1 chồng sách 3kg

-Lớp đọc to số trên mặt đồng hồ -Thảo luận làm bài