Gián án GIAO AN 3 TUAN 22+ GDKNS+BVMT

Thứ Hai, ngày 24 tháng 1 năm 2011- Hiểu nghĩa của các TN mới: nhà bác học, cười móm mém - Hiểu nội dung chuyện: Câu chuyện ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến luôn mon

Thứ Hai, ngày 24 tháng 1 năm 2011

- Hiểu nghĩa của các TN mới: nhà bác học, cười móm mém

- Hiểu nội dung chuyện: Câu chuyện ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến luôn mong muốn đem khoa học phục vụ cho con người

B Kể chuyện:

1/ Rèn kĩ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai(Người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ)

2/ Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

-Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: - Tranh minh hoạ trong SGK Bức ảnh chụp cái lọng.

2 Học sinh: - Sách giáo khoa

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

TẬP ĐỌC

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC …

1-Kiểm tra bài cũ :

Bàn tay cô giáo

- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng

bài thơ, trả lời câu hỏi: Từ mỗi tờ

giấy cô giáo đã làm ra những gì?

- GV nhận xét

- HS đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời đúng câu hỏi

2 - Bài mới:

a) Luyện đọc:

* Đọc mẫu: - GV đọc diễn cảm cả bài - Cả lớp theo dõi

* L đọc, giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu: - HD học sinh đọc từ Ê-đi-xơn

- HS đọc nối tiếp 2 lượt

- GV sửa lỗi phát âm

- HSTB_Y: đọc đúng

- HSK_G: đọc trôi chảy

- Đọc từng đoạn: 4 đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn 2 lượt

- HD học sinh luyện đọc câu

- Gọi HS đọc chú giải

- HSTB_Y: đọc đúng hiểu nghĩa các từ khó

- HSK_G: đọc trôi chảy, hiểu nghĩa các từ khó, biết ngắt câu

- Đọc đoạn trong nhóm:

4 đoạn - HS đọc theo nhóm 4- GV giúp đỡ HS yếu - HS biết theo dõi bạn đọc và giúp bạn sửa sai

- Đọc thi: - 2 nhóm thi đọc nối tiếp đoạn trước

Trả lời các câu hỏi trang

32/ SGK - HS đọc thầm bài đọc, trả lời cá nhân lần lượt các câu hỏi1, 2, 3, 4 -HS TB_Y: trả lời được các câu hỏi: 1, 2, 3, 4 SGK và

Bổ sung: Bà cụ mong

muốn điều gì? Mong muốn

của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn

cả các câu hỏi câu

c) Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn 3

KỂ CHUYỆN

2 HD kể chuyện :

a) Dựng lại câu chuyện

theo cách phân vai

- HS đọc yêu cầu của BT

- GV gợi ý cách kể

- HS tự hình thành nhóm, phân vai tập kể lại câu chuyện

- HS tập kể theo nhóm 3

b) Kể lại câu chuyện trước

lớp - 2-3 nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp

- HD nhận xét, tuyên dương

- HSTB_Y: kể đúng nội dung 1 vai trong chuyện

- HSK_G: kể đúng nội dung chuyện, giọng kể phù hợp với nhân vật

Toán

LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố về tên gọi các tháng trong 1 năm, số ngày trong từng tháng

- Củng cố kĩ năng xem tờ lịch( tờ lịch tháng năm)

- Ham thích học toán

I- CHUẨN BỊ, THIẾT BỊ, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1- Giáo viên: - SGK, tờ lịch tháng 1, 2, 3 năm 2004

- Tờ lịch 2005

2- Học sinh: VBT, SGK

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP &HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC …

- HS nêu yêu cầu BT

- HS tự làm bài, nêu kết quả từng câu

- HD nhận xét, sửa sai

- HS biết xem lịch, trả lời đúng các câu hỏi

- Bài 2/ 109: Xem lịch

trả lời - HS nêu yêu cầu BT- HS tự làm bài

- Gọi HS trả lời miệng

- HD nhận xét, sửa sai

- HS trả lời đúng các câu hỏi

- HD nhận xét, sửa sai

- HS nêu đúng tên các tháng có 30 ngày, 31 ngày

- HSK_G: giải thích cách nhớ số ngày trong từng tháng

Tập đọc

CÁI CẦU

I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ khó: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Đọc hiểu:

- Nắm được nghĩa các từ mới trong bài: chum, ngòi, sông Mã

- Hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra

là đẹp nhất, đáng yêu nhất

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: - Tranh minh hoạ, SGK 2 Học sinh: - Sách giáo khoa

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC…

+ Đọc từng dòng: - HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- GV sửa lỗi phát âm - HS đọc đúng+ Đọc từng khổ : 4 khổ - HS đọc nối tiếp 4 khổ

- HD ngắt, nghỉ hơi và nhấn giọng ở một số từ

- 1 HS đọc chú giải

- HSTB_Y: đọc đúng, hiểu nghĩa từ khó

HSK_G: đọc lưu loát, hiểu nghĩa từ khó

+ Đọc trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 4

- GV giúp các nhóm yếu

- HSTB_Y: đọc đúng

- HSK_G: biết giúp bạn đọc + Thi đọc: - 2 nhóm thi đọc trước lớp

- HD nhận xét - HS đọc lưu loát, theo dõi bạn đọc nhận xét

đối với cha như thế nào?

- GV hỏi, HS trả lời cá nhân

- HD nhận xét

-HS trả lời được các câu hỏi SGK

- HSK_G: Trả lời được tất cả các câu hỏi, hiểu bạn nhỏ rất yêu cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất

c)Luyện học thuộc lòng: - HD học thuộc lòng bài thơ

- HS thi đọc thuộc từng khổ, bài thơ HD nhận xét

- HSTB-Y: thuộc2-3 khổ thơ

- HSK_G: thuộc cả bài thơ

3 - Củng cố, dặn dò:

- Chốt lại nội dung bài

- Dặn: - Nhắc lại nội dung bài- Giao việc về nhà - HS nắm được nội dung bài- HS lắng nghe, thực hiện

RÚT KINH NGHIỆM

TN- XH

RỄ CÂY

I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:

- Nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

- Phân loại một số rễ cây sưu tầm được

- Yêu quí cây trồng

II- CHUẨN BỊ, THIẾT BỊ, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1-GV: - SGK , hình vẽ trong SGK, một số rễ cây: rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

- Giấy khổ to, băng keo

2-HS: - SGK , một số rễ cây: rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP & HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC …

các loại rễ - HS thảo luận cặp : + Quan sát hình 1, 2, 3, 4 /82 SGK

mô tả đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm+ Quan sát hình 5, 6, 7 /83 SGK mô

tả đặc điểm của rễ phụ, rễ củ

- Một số HS trình bày kết quả làm việc

- GV hướng dẫn lớp nhận xét, bổ sung

- GV kết luận

- HS mô tả đúng đặc điểm của từng loại rễ

- GV kết luận

- HS sưu tầm được một số loại rễ cây, biết phân loại

rễ cây và trưng bày theo nhóm, giới thiệu lưu loát,

rõ ràng

3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống bài học

- Dặn:

- HS nhắc lại tên của từng loại rễ cây

và đặc điểm của từng loại rễ

- Giao việc về nhà cho HS

- HS nắm được bài

- HS nghe, thực hiện

RÚT KINH NGHIỆM

Toán

HÌNH TRÒN TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

I- MỤC TIÊU: Giúp HS

- Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, đường kính, bán kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

- Giáo dục: Yêu thích và say mê môn học

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1- Giáo viên: - SGK, một số mô hình hình tròn(bằng nhựa), mặt đồng hồ, com pa

2- Học sinh: - VBT, SGK, com pa

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC …

- HS biết hình tròn, tâm, đường kính, bán kính; đường kính bằng 2 lần bán kính

- HSK_G: biết tâm O là trung điểm của đường kính

* Giới thiệu com pa và

cách vẽ hình tròn - Cho HS quan sát com pa và giới thiệu cấu tạo của com pa

- Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm

- HS nêu yêu cầu BT

- HS tự làm bài, nêu kết quả - HD nhận xét

- HS nêu đúng tên bán kính, đường kính có trong mỗi hình tròn

- Bài 2/111: Vẽ hình tròn - HS nêu yêu cầu BT

- HS thực hành vẽ vào vở BT

- GV theo dõi, giúp HS yếu

- GV nhận xét

- HS biết vẽ hình tròn theo bán kính cho trước

Tiết 3: Đạo đức

GIAO TIẾP VỚI KHÁCH NƯỚC NGOÀI(TT)

I MỤC TIÊU: - HS biết hiểu:

+ Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài Vì sao phải tôn trọng khách nước ngoài

+ Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch; quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc( ngôn ngữ, trang phục…)

- HS biết cư xử lịch sự khi gặp khách nước ngoài

- HS có thái độ tôn trọng, khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài

*KNS: Thể hiện sự tự tin,tự trọng khi tiếp xúc với khách nước ngoài

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- Giáo viên:- SGK 2- Học sinh: VBT Đạo đức

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC…

1-KT bài cũ: Nêu một số

biểu hiện thể hiện sự tôn

trọng đối với khách nước

2-Bài mới:

* HĐ 1: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS thảo luận cặp nội dung

sau: Kể về một hành vi lịch sự đối với khách nước ngoài mà em biết( qua chứng kiến, qua ti vi, qua đài báo,…) Em có nhận xét gì về những hành vi đó?

- Vài cặp trình bày, các HS khác bổ

sung GV kết luận

- HS kể được một số hành

vi lịch sự đối với khách nước ngoài

- HSK_G: Biết cư xử lịch

sự với khách nước ngoài

là việc làm tốt cần học tập

* HĐ 2: Đánh giá hành vi - Chia lớp thành 3 nhóm, các nhóm

thảo luận nhận xét các hành vi sau:

Bạn Vi lúng túng, xấu hổ không trả lời khi khách nước ngoài hỏi chuyện Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài mời đánh giày, mua đồ lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu từ chối Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài khi họ mua đồ lưu niêm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét, GV kết luận

- HS biết nhận xét các hành vi ứng xử với khách nước ngoài

- HSK_G: Phân tích rõ từng cách ứng xử

* HĐ 3: Xử lí tình huống

và đóng vai - Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm đóng vai thể hiện cách ứng xử 1 tình

huống BT5/35 VBT Đạo đức

- Các nhóm lên đóng vai, lớp nhận xét, bổ sung

- GV kết luận

- HS biết đóng vai thể hiện cách ứng xử đúng cho từng tình huống

3 - Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài

- Giao việc về nhà cho HS

- HS theo dõi

- HS nghe, thực hiện

RÚT KINH NGHIỆM

Chính tả:(n-v) Ê-ĐI-XƠN

I- MỤC TIÊU:

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn về Ê-đi-xơn

- Làm đúng BT điền các dấu thanh dễ lẫn(hỏi/ ngã)

- Giáo dục: Say mê, yêu thích môn học Ý thức rèn chữ, giữ vở

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:- Bảng phụ ghi 2 lần bài tập 2b, SGK

2 Học sinh: - Sách giáo khoa, VBT, vở chính tả, bảng con

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC…

1-KT bài cũ: Viết các từ sau:

kĩ sư, kĩ thuật, sản xuất, xã

- Đọc bài viết: - GV đọc bài 1 lượt

- 1 HS đọc lại bài - HS lắng nghe

- Tìm hiểu bài:Những phát

minh, sáng chế của Ê-đi-xơn

có ý nghĩa như thế nào?

- GV nêu câu hỏi, HS trả lời cá nhân

- HS biết Những phát

minh, sáng chế của xơn đã làm thay đổi cuộc sống trên trái đất

Ê-đi HD nhận xét chính tả: - HS nêu số câu, các chữ phải viết

hoa trong bài, cách trình bày bài viết

- HS biết các chữ phải viết hoa trong bài, nắm được cách trình bày bài

* Viết bài: Ê-đi-xơn - GV đọc từng câu , HS viết

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi

- HSTB_Y:sai dưới 5 lỗi

- HSK_G: sai dưới 2 lỗi

- Chấm 5-7 bài, nhận xét

- HS đổi vở chấm lỗi chính xác

b) HD làm bài tập :

- Bài 2b/34: Điền thanh hỏi/

ngã trên chữ in đậm

- HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- 2 HS lên bảng thi điền nhanh rồi đọc kết quả, giải câu đố

- HD nhận xét, sửa sai

- HS đọc lại khổ thơ đã điền

- HS phân biệt và điền đúng thanh hỏi/ thanh ngã vào các chữ in đậm giải đúng câu đố

- Củng cố biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, đường kính, bán kính của hình tròn

- Thực hành dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

- Thực hành xem lịch và giải một số bài toán có liên quan thời gian

II- NỘI DUNG

Làm các bài tập 1,2,3/27-28 Sách thực hành TV&T3

Thứ Tư, ngày 26 tháng 1 năm 2011

TN- XH

RỄ CÂY (TT)

I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:

- Nêu được chức năng của rễ cây

- Kể ra ích lợi của một số rễ cây

- Yêu quí cây cối xung quanh

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1-GV: - Các hình trang 84, 85 SGK

2-HS: - SGK, kết quả thực hành theo yêu cầu SGK/84

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP &HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC …

2 Bài mới:

* HĐ1: Chức năng của

rễ cây - Chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận:

+ Nói lại việc bạn đã làm theo yêu

cầu trong SGK/84 + Giải thích tại sao nếu không có

rễ cây không sống được?

+ Theo bạn rễ cây có chức năng gì?

- Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung

- GV kết luận

- HS biết: Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng và đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ

*HĐ 2: Ích lợi của một

số rễ cây - HS làm việc theo cặp:+ Quan sát các hình 2, 3, 4, 5/85

SGK, chỉ đâu là rễ của cây trong từng hình

+ Cho biết những rễ cây đó được

sử dụng làm gì?

- Chơi trò chơi: “Đố bạn” về ích lợi của một số rễ cây

+ HD cách chơi + Tổ chức cho học sinh chơi

- GV kết luận

- HS biết được ích lợi của

một số rễ cây: Dùng làm

thuốc, làm thức ăn, làm đường,

- HSK_G: nêu được tên

và ích lợi của nhiều loại rễ cây

- Ôn luyện về dấu phẩy(đứng sau bộ phận trạng ngữ chỉ địa điểm), dấu chấm, dấu chấm hỏi.

- Giáo dục HS tính cẩn thận, ham thích môn học

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: - Bảng phụ kẻ bảng ghi lời giải của BT 1 3 bảng phụ để các nhóm viết bài

- 2 băng giấy viết 4 câu văn ở BT 2 2 băng giấy viết chuyện vui ở BT 3

2 Học sinh: - Sách giáo khoa, VBT

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC…

1-Kiểm tra bài cũ:

Bài 2, 3 tiết 21 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét

- HS xác định và trả lời đúng bộ phận trả lời câu hỏi Ở đâu?

- Đại diện các nhóm dán bài làm, đọc kết quả, các nhóm khác nhận xét

- GV treo bảng phụ ghi lời giải BT

1, gọi HS đọc

- HS kể được tên một số trí thức và công việc họ làm

+ Bài 2/35: Đặt dấu phẩy

+ Bài 3/36: Sửa lại dấu

câu cho đúng - HS đọc thầm đề bài và chuyện vui”Điện”

- GV giải nghĩa từ Phát minh

- HS giải thích yêu cầu của đề

- HS làm bài cá nhân, 2 HS lên bảng làm thi

- HD lớp nhận xét

- 2 HS đọc lại chuyện vui

- Hỏi: Truyện gây cười ở điểm nào?

- HS sửa lại đúng các dấu câu

- HSK_G: nêu được tính hài hước của câu chuyện

VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒNI- MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Dùng com pa để vẽ( theo mẫu) các hình trang trí hình tròn(đơn giản) Qua đó, các em thấy được cái đẹp của các hình trang trí đó

- Giáo dục: Yêu thích và say mê môn học

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- Giáo viên: - Com pa, SGK

2- Học sinh: - VBT, SGK

- Com pa, bút màu

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HTDẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC …

2-Bài mới :

* Luyện tập:

- Bài 1/112: Vẽ theo mẫu

( Bước 1,2 ) - HS nêu yêu cầu của đề- GV vừa vẽ vừa hướng dẫn học

sinh cách vẽ theo 3 bước:

+ vẽ hình tròn tâm O bán kính OA+ Vẽ trang trí hình tròn( tâm A, bán kính AC; tâm B, bán kính BC)+ Vẽ trang trí hình tròn( tâm C, bán kính CA; tâm D, bán kính DA)

- Yêu cầu cả lớp vẽ vào giấy

- GV theo dõi, giúp HS yếu

- HS theo dõi, nắm được cách vẽ, biết vẽ theo mẫu

- HSK_G: Vẽ đúng mẫu, đẹp

- Bài 2/ 112: Tô màu hình

đã vẽ

- HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân

- Mời một số học sinh dán sản phẩm cho cả lớp quan sát

- HD lớp nhận xét

- GV chọn một số hình tô màu đẹp cho cả lớp quan sát

- HSTB_Y: Tô màu theo

ý thích

- HSK_G:biết chọn và tô màu đẹp

I MỤC TIÊU:

- Luyện tập Mở rộng vốn từ sáng tạo

- Ôn luyện về dấu phẩy(đứng sau bộ phận trạng ngữ chỉ địa điểm), dấu chấm, dấu chấm hỏi

- Đọc hiểu bài Xây nhà trên trời

II.NỘI DUNG

Làm các bài tập Tiết 1+2 /23-25/Sách thực hành TV&T3

TOÁN* LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH

I- MỤC TIÊU: Giúp HS

- Thực hành dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

- Thực hành tính và giải một số bài toán có liên quan cộng trừ các số có nhiều chữ sốII-NỘI DUNG

Làm các bài tập 1,2,3,4/29 Sách thực hành TV&T3

Thứ Năm, ngày 27 tháng 1 năm 2011 Tập viết