G.A LỚP 3 - TUAN 15 (CKTKN)

Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải.trả lời được các CH 1,2,

Trang 1

TUẦN 15

(Từ ngày 23-11 đến ngày 28-11-2009)

Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Minh Triển Đơn vị: Trường Tiểu học Xuân Lộc 1.

THƯ

1 2 3 4 5

Chào cờ Toán

TĐ – KC

TĐ – KC Đạo đức

(Thông)

Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số Hũ bạc của người cha

Hũ bạc của người cha(tt) Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tt)

1 2 3 4 5

Toán Chính tả Tiếng Anh

TN – XH

Mĩ thuật

Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tt)

Nghe – viết: Hũ bạc của người cha (Trinh)

Các hoạt động thông tin liên lạc

Tập nặn tạo dáng Nặn con vật

1 2 3 4 5

Tập đọc Toán Tiếng Anh LT&C Thủ công

Nhà rông ở Tây Nguyên Giới thiệu bảng nhân

(Trinh)

Từ ngữ về các dân tộc Luyện tập về so sánh Cắt dán chữ V

1 2 3 4 5

Toán Chính tả Thể dục Aâm nhạc TN-XH

Giới thiệu bảng chia

Nghe- viết: Nhà rông ở Tây Nguyên (Thâu)

(Sáng)

Hoạt động nông nghiệp

1 2 3 4 5

Tập làm văn Toán Thể dục Tập viết SHTT

Nghe – kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em

Luyện tập

(Thâu)

Oân chữ hoa L Tổng kết tuần 15

Trang 2

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Môn: Toán Tiết 71 : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU:

-Biết đặt tính và tính chia số cĩ ba chữ số cho số cĩ một chữ số (chia hết và chia cĩ dư)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.KIỂM TRA BÀI CŨ:-Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 3/71

-Cả lớp nhận xét GV nhận xét và ghi điểm

IV.GIẢNG BÀI MỚI:

*HĐ1: Hướng dẫn Thực hiện Phép chia số có

ba chữ số cho số có một chữ số

a ) Phép chia 648 : 3

-Viết lên bảng phép tính 648 : 3 = ? và Yêu cầu

HS đặt tính theo cột dọc

-Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự Thực hiện

phép tính trên , nếu HS tính đúng , GV cho HS

nêu cách tính sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp

ghi nhớ Nêú HS không tính được , GV hướng

dẫn HS tính từng bước như phần bài học của

SGK

- Yêu cầu cả lớp Thực hiện lại Phép chia trên

b ) Phép chia 236 : 5

-Tiến hành tương tự như với Phép chia 648 : 3 =

216

-Yêu cầu HS Thực hiện tiếp Phép chia

*HĐ2: Luyện tập thực hành :

Bài 1 (cột 1,3,4):-Xác định Yêu cầu của bài ,

sau đó cho HS tự làm bài

-Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ

từng bước chia của miønh

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2 :-Gọi 1 HS đọc Yêu cầu của bài

-Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 3 :-Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng

dẫn HS tìm hiểu bài mẫu

-Yêu cầu HS đọc cột thứ nhất trong bảng

-Vậy dòng đầu tiên trong bảng là số đã cho ,

dòng thứ hai là số đã cho được giảm đi 8 lần ,

dòng thứ 3 là số đã cho giảm đi 6 lần

-Muốn giảm một số đi một số lần ta làm như

thế nào ?

- Yêu cầu HS làm tiếp bài tập

- Chữa bài và cho điểm HS

-1 HS lên bảng đặt tính , HS cả lớp Thực hiện đặt tính vào giấy nháp

-Cả lớp Thực hiện vào giấy nháp , một số HS nhắc lại cách Thực hiện Phép chia

-3 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

-3 HS lần lựot nêu trước lớp , cả lớp nghe và nhận xét

-1 hS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

-Đọc bài toán

-Số đã cho : Giảm đi 8 lần ; giảm đi

6 lần

-Ta chia số đó cho số lần cần giảm -1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bị bài mới: Chia số cĩ ba chữ số cho số cĩ một chữ số (tiếp theo)

Trang 3

-Nhận xét tiết học.

Mô: Tập đọc –Kể chuyện Tiết 43 – 44: HỦ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I.MỤC TIÊU:

*Tập đọc:

-Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải.(trả lời được các CH 1,2,3,4 )

*Kể chuyện:

- Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ

*HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa bài tập đọc và các đọa truyện (phóng to, nếu có thể).

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

-Một chiếc hũ (nếu có)

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - Yêu cầu 1 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Nhớ Việt

Bắc 1 HS lên bảng kể về trường em.

- Nhận xét và cho điểm HS

IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tập đọc

*HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt

-Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

-Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

-Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong

bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi

ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong

bài

- Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp,

mỗi HS đọc 1 đoạn

-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

*HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại bài trước lớp

+Câu chuyện có những nhân vật nào? +Ông lão

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc một câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bai Đọc

2 vòng

- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu

-Đọc từng đoạn trong bài theo h.dẫn của GV

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới HS đặt câu với

từ thản nhiên, dành dụm.

- 5 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng

HS đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

-HS suy nghĩ trả lời

Trang 4

là người như thế nào? + Ông lão buồn vì điều gì?

+Ông lão mong muốn điều gì ở người con?

- Vì muốn con mình tự tìm được bát cơm nên ông

lão đã yêu cầu con ra đi và kiếm tiền mang về

nhà Trong lần ra đi thừ nhất, người con đã làm

gì?

+Người cha đã làm gì với số tiền đó? +Vì sao

người cha lại ném tiền xuống ao? +Vì sao người

con phải ra đi lần thứ hai?

- Người con đã làm việc vất vả và tiết kiệm tiền

như thế nào?

-Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người con đã làm

gì?

- Hành động đó nói lên diều gì?

- Ông lão có thái độ như thế nào trước hành động

của người con?

- Câu văn nào trong truyện nói lên ý nghĩa của

câu chuyện?

Hãy nêu bài học mà ông lão dạy con bằng lời

của em.

*HĐ3: Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau đó gọi

một số nhóm trình bày trước lớp

-HS đọc thầm đoạn 1,2 và trả lời:

-HS đọc thầm đoạn 4, 5 và trả lời:

-2 đến 3 HS trả lời

- 2 HS tạo thành một nhóm và đọc bài theo các vai: người dẫn chuyện, ông lão

Kể chuyện

1 SẮP XẾP THỨ TỰ TRANH

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể chuyện

trang 122, SGK

- Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy thứ tự sắp

xếp của các bức tranh

- Gọi HS nêu ý kiến, sau đó GV chốt lại ý kiến

đúng và yêu cầu HS kiểm tra phần sắp xếp tranh

của bạn bên cạnh

2 KỂ MẪU

- Yêu cầu 5 HS lần lượt kể trước lớp, mỗi HS kể

lại nội dung của một bức tranh

- Nhận xét phần kể chuyện của từng HS

3 KỂ TRONG NHÓM

- Yêu cầu HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn

bên cạnh nghe

4 KỂ TRƯỚC LỚP

- Gọi 5 HS tiếp nối kể lại câu chuyện vòng 2 Sau

đó, gọi 1 HS kể lại toàn bọ câu chuyện

- 1 HS đọc

- Làm việc cá nhân, sau đó 2 HS ngồi cạnh đổi chéo kết quả sắp xếp cho nhau

- Đáp án: 3 – 5 – 4 – 1 – 2

- HS lần lượt kể chuyện theo yêu cầu Nội dung chính cần kể của từng tranh là

- Kể chuyện theo cặp

- 6 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

Trang 5

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Hỏi: Em có suy nghĩ gì về mỗi nhân vật trong truyện?

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau

MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT 15: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TT) I.MỤC TIÊU: -Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm láng giềng.

-Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm láng giềng bằng những việc làm phhù hợp với khả năng

*HS khá - giỏi: -Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm láng giềng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở bài tập Đạo đức 3 (nếu có).

-Tranh minh hoạ truyện Chị Thủy của em.

.-Phiếu giao việc cho hoạt động 3, tiết 2

-Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học

-Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 3, tiết 2

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -HS1: Cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng như thế nào?

-HS2: Đọc ghi nhớ

10’ *Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề bài học

* Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình làng nghĩa xóm,

-Sau mỗi phần trình bày, GV dành thời gian để

HS cả lớp chất vấn hoặc bổ sung

* GV kết luận: Khen các cá nhân và nhóm HS đã

sưu tầm được nhiều tư liệu và trình bày tốt

-HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm được

-Từng cá nhân hoặc nhóm HS lên trình bày trước lớp

10’ *Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

* Mục tiêu: HS biết đánh giá những hành vi, việc làm đối với hàng xóm, láng giềng.

-GV nêu yêu cầu: Em hãy nhận xét những hành

vi, việc làm sau đây

-Y/C HS thảo luận nhóm

-Y/C Đại diện các nhóm trình bày HS cả lớp trao

đổi, nhận xét

* GV kết luận: Các việc a, d ,e, g là những việc

làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm;

các việc b, c, đ là những việc không nên làm

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày HS cả lớp trao đổi, nhận xét

10’ *Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng vai

* Mục tiêu: HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm láng giềng

trong một số tình huống phổ biến

-GV chia HS theo nhóm, phát phiếu giao việc cho

các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, xử lí

một tình huống rồi đóng vai

-Thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong từng tình

huống

-Các nhóm thảo luận, xử lí tình huống và chuẩn bị đóng vai

-Các nhóm lên đóng vai

Trang 6

* GV kết luận

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Đọc ghi nhớ

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Môn: Toán Tiết 72 :CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Tiếp theo )

I.MỤC TIÊU:

-Biết đặt tính và tính chia số cĩ ba chữ số cho số cĩ một chữ số với trường hợp thương cĩ chữ số

0 ở hàng đơn vị

III.KIỂM TRA BÀI CŨ:

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1(cột 2)

-Cả lớp nhận xét GV nhận xét và ghi điểm

*HĐ1: Hướng dẫn Thực hiện Phép chia số có

ba chữ số cho số có một chữ số

a ) Phép chia 560 : 8 ( Phép chia hết )

HS làm bài , GV và HS cả lớp theo dõi và nhận

xét

b ) Phép chia 632 : 7

Tiến hành tương tụ như với Phép chia 560 : 8 =

70

*HĐ2: Luyện tập thực hành :

Bài 1 :

-Xác định Yêu cầu của bài , sau đó cho HS tự

làm bài

-Yêu cầu các HS lên bảng lần lượt nêu rõ từng

bước chia của mình

Bài 2 :

-Gọi 1 HS đọc Yêu cầu của đề

-Một năm có bao nhiêu ngày ?

-Một tuần lễ có bao nhiêu ngày ?

-Muốn biét năm đó có bao nhiêu tuần lễ và

mấy ngày ta làm như thế nào ?

-Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 3 :

-Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính trong bài

-Hướng dẫn HS Kiểm tra Phép chia bằng cách

Thực hiện lại từng bước của Phép chia

-Yêu cầu HS trả lời

-Phép tính b ) sai ở bước nào , hãy Thực hiện lại

cho đúng ?

-1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp đặt tính vào giấy nháp

-3 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

-3 hS lần lượt nêu trước lớp , cả lớp nghe và nhận xét

-Có 365 ngày -Mỗi tuần lễ có 7 ngày -Ta phải Thực hiện Phép chia 365 :

7 -1 HS lên bảng làm bài , hS cả lớp làm bài vào vở bài tập

-Đọc bài toán -HS tự Kiểm tra hai Phép chia -Phép tính a ) dúng , phép tính b ) sai

-Phép tính b ) sai ở lần chia thứ hai Hạ 3 , 3 chia 7 được 0 , phải viết 0 vào thương nhưng Phép chia này đã

Trang 7

không viết 0 vào thương nên bị sai

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bị bài mới: Giới thiệu bảng nhân

-Nhận xét tiết học

MƠN: CHÍNH TẢ (nghe-viết) Tiết 29: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I.MỤC TIÊU:

-Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi; khơng mắc quá năm lỗi trong bài

-Làm đúng bài tập điền tiếng cĩ vần ui / uơi (BT2).

-Làm đúng BT3b

-Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập chính tả

- Gọi HS lên bảng đọc, HS dưới lớp viết vào vở nháp: lá trầu, đàn trâu, tim, nhiễm bệnh, tiền bạc.

*HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Trao đổi về nội dung bài viết

- GV đọc đoạn văn 1 lượt

- Hỏi: +Khi thấy cha ném tiền vào lửa, người

con đã làm gì? +Hành động của người con

giúp người cha hiểu điều gì?

b) Hướng dẫn trình bày

-Hỏi:+ Đoạn văn có mấy câu? +Trong đoạn

văn những chữ nào phải viết hoa? +Lời của

người cha phải viết như thế nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm

được

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

*HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài 3: b) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy và bút dạ cho các nhóm HS

- Gọi 2 nhóm lên dán bài trên bảng và đọc lời

giải của mình

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Theo dõi, sau đó 1 HS đọc lại

-HS trả lời

-sưởi, lửa, thọc tay, đồng tiền, vất

vả, quý,…

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở nháp

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở nháp

- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS tự làm bài trong nhóm

- 2 HS đại diện cho nhóm lên dán bài và đọc lời giải HS nhóm khác bổ sung (nếu có)

- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:- Nhận xét tiết học, bài viết của HS.

Trang 8

- Dặën dò HS về nhà học thuộc các từ vừa tìm được HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài

cho đúng và chuẩn bị bài Nhà rông ở Tây Nguyên.

MÔN: TN-XH Tiết 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I.MỤC TIÊU:

-Kể tên một số hoạt động thơng tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình…

*HS khá, giỏi: Nêu ích lợi của một số hoạt động thơng tin liên lạc đối với đời sống

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bì thư, điện thoại đồ chơi.

-Kể tên các cơ quan hành chính, giáo dục, y tế, văn hoá tỉnh (tp) nơi em đang sống.

*HĐ 1: HĐ nhóm

*MT: -Kể được một số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh

-Nêu được ích lợi của hoạt động bưu điện trong đời sống

Bước 1: TL nhóm theo gợi ý:

+Hãy kể tên các hoạt động được giới thiệu trong

hình

+Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì?

Bước 2:

Lớp nhận xét, bổ sung

Gv kết luận: các hoạt động ở bưu điện tỉnh giúp

chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm

giữa các địa phương trong nước, nước ta với nước

ngoài

-HS thảo luận nhóm

-Các nhóm trình bày

*HĐ 2: Làm việc theo nhóm

*MT: Biết được lợi ích của các hoạt động phát thanh , truyền hình

Bước 1:Thảo luận nhóm (4)

Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát

thanh, truyền hình

Bước 2:

Gv nhận xét, kết luận:

-Đài truyền hình, phát thanh là những cơ sở thông

tin liên lạc phát tin tức trong nước và ngoài nước

-Đài truyền hình, đài phát thanh giúp chúng ta

biết được những thông tin về văn hoá, giáo dục,

kinh tế,

-Thảo luận nhóm

-Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

*HĐ 3: Trò chơi

*MT: Tập cho HS có ứng xử nhanh

Đóng vai hoạt động tại nhà bưu điện

-1 số HS đóng vai nhân viên bám tem, phong bì

và nhận thư quà

-1 vài em đóng vai người gửi thư quà

-HS chơi

Trang 9

-Số khác chơi gọi điện thoại

Gv theo dõi giúp đỡ

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Tập ghi nội dung phong bì gửi thư cho người thân

MÔN: MĨ THUẬT BÀI 15:TẬP NẶN TẠO DÁN NẶN CON VẬT I.MỤC TIÊU:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật.

-Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích

*HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống con vật mẫu

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: - Tranh ảnh một số con vật –Tranh Đ D DH

-Đất nặn

HS : Sáp nặn , bảng con ,khăn lau

- Kiểm tra đồ dùng học tập

3-5

ph

HĐ1:Quan sát ,nhận xét

-GT tranh

- Nêu các bộ phận chính của con vật ?

-Miêu tả đặc điểm nổi bật của chúng ?

Tóm tắt

HS quan sát và trả lời Đầu ,mình ,chân và đuôi

HS nêu

5

phút

HĐ2 Cách nặn

GV giới thiệu 2 cách nặn

GV minh hoạ HS quan sát *Nặn từng bộ phận

- Nặn từng bộ phận -Ghép dính các bộ phận -Tạo dáng hoạt động *Nặn từ khối đất

20ph HĐ3:Thực hành:

HS làm theo nhóm 4

HSYếu :Nặn được 1 con vật tuỳ ý

HS Giỏi nặn nhiều con vật û có hình dáng khác

nhau và hình ảnh phụ thành ĐT

HS làm bài theo ý thích

3ph HĐ4:Nhận xét đánh giá:

Khen HS có bài làm đẹp

HS nhận xét về hình dáng và đặc điểm

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

Chuẩn bị bài sau quan sát màu sắc trong lễ hội

Trang 10

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009

Môn : Tập đọc Tiết 45: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I.MỤC TIÊU: -Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa

các cụm từ Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rơng Tây Nguyên

-Hiểu đặc điểm của nhà rơng và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà rơng.(trả lời được các CH trong SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to nếu có thể).

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập

đọc Hũ bạc của người cha.

*HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt

-Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn, mỗi lần

xuống dòng xem là 1 đoạn

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước

lớp, theo dõi HS đọc bài và chỉnh suũ¨ lỗi ngắt

giọng, nếu có

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa

các từ khó

-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

*HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+Nhà rông thường được làm bằng các loại gỗ

nào?

+Vì sao nhà rông phải chắc và cao?

+Gian đầu nhà rông được trang trí như thế nào?

+ Hãy giải thích vì sao gian giữa lại được coi là

trung tâm của nhà rông?

+Từ gian thứ ba của nhà rông dùng để làm gì?

*HĐ3: Luyện đọc lại bài

-GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài:

chú ý nhấn giọng các từ ngữ

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc các từ cần chú

ý phát âm

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV:

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng

HS đọc một đoạn trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Theo dõi bài đọc mẫu,

- Tự luyện đọc một đoạn, sau đó 3 đến 4 HS đọc đoạn văn mình chọn trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	241,5 KB