G.A LỚP 3 - TUẦN 7 (CKTKN)

Phải tơn trọng Luật giao thơng, tơn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.trả lời được các CH trong SGK *Kể chuyện: - Kể lại được một đoạn của câu chuyện.. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Y

Trang 1

Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009

Môn: Toán Tiết 31: BẢNG NHÂN 7 I.MỤC TIÊU: -Bước đầu thuộc bảng nhân 7

-Vận dụng phép nhân 7 trong giải tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -10 tấm bìa có gắn 7 hình tròn hoặc hình tam giác hoặc hình vuông…

-Bảng phụ viết bảng nhân 7 ( không ghi kết quả các phép nhân )

III.KIỂM TRA BÀI CŨ:

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 2(cột 3)

-Cả lớp nhận xét GV nhận xét và ghi điểm

IV.GIẢNG BÀI MỚI:

*HĐ1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân 7

-Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi;

có mấy hình tròn?

-7 hình tròn được lấy mấy lần?

-7 được lấy mấy lần?

-7 được lấy1lần nên ta lập được phép nhân:7

x1= 7

-Gắn tiếp 2 tâm bìa lên banûg và hỏi: Có hai tấm

bìa ,mỗi tấm có 7 hình tròn, vậy 7 hình tròn

được lấy mấy lần? Vậy 7 được mấy lần? Hãy

ập phép tính tương ứng với 7 được lấy 2 lần

-7 nhân 2 bằng mấy ?

-Vì sao con biết 7 nhân 2 bằng 14 ? ( Hãy

chuyển phép nhân 7 nhân 2 thành phép cộng

tương ứng rồi tìm kết quả )

-Viết lên bảng phép nhân 7 x2 = 14 và Yêu cầu

hS đọc phép nhân này

-Hướng dẫn HS lập phép nhân 7 x 3 = 21 tương

tự như với phép nhân 7 x 2 = 14

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

*HĐ2: Luyện tập thực hành :

Bài 1 :-Hỏi : bài tập Yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó 2 HS ngồi cạnh

nhau đổi vở để kiểm tra lẫn nhau

Bài 2 : -Gọi 1 HS đọc đề bài

-Mỗi tuần lễ có mấy ngày ?

-Bài toán Yêu cầu tìm gì ?

-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở , 1 HS làm bài

trên bảng lớp

-Chữa bài nhận xét và cho điểm HS

Bài 3 :-Yêu cầu hS tự làm tiếp bài , sau đó

chữa bài rồi cho -HS đọc xuôi , đọc ngược dãy

số vừa tìm được

-Quan sát hoạt động của GV và trả lời : Có 7 hình tròn

-7 hình tròn được lấy một làn -7 được lấy 1 lần

-HS đọc phép nhân : 7 nhân 1 bằng 7

-Quan sát thao tác của GV và trả lời : 7 hình tròn được lấy 2 lần

-7 được lấy 2 lần -Đó là phép tính 7 x 2 -7 nhân 2 bằng 14 -Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14 nên

7 x 2 = 14 -Bảy nhân hai bằng mười bốn

-bài tập Yêu cầu chúng ta tính nhẩm

Làm bài và kiểm tra bài lam của bạn

-Mỗi tuần lễ có 7 ngày -Số ngày của 4 tuần lễ -Làm bài

-Làm bài tập -Một số HS đọc thuộc lòng theo Yêu cầu

Trang 2

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bị bài mới: Luyện tập

MƠN: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 19-20: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I.MỤC TIÊU:

*Tập đọc:

-Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Khơng được chơi bĩng dưới lịng đường vì dễ gây tai nạn Phải tơn trọng Luật giao thơng, tơn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.(trả lời được các CH trong SGK )

*Kể chuyện:

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

*HS khá, giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

-Một bức tranh vẽ (hoặc ảnh chụp HS cắt tóc húi cua)

-Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Nhớ lại buổi đầu đi học

Tập đọc

*HĐ1: Luyện đọc

-GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng hơi

nhanh

-Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

-Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

-Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

-Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa

các từ khó

-Yêu cầu 3 HS tiếp nỗi nhau đọc bài trước lớp

-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc đồng

thanh bài tập đọc

*HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

-Hỏi: + Các bạn nhỏ đang chơi bóng ở đâu? +Vì

-Theo dõi GV đọc mẫu

-Mỗi HS đọc một câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

-Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

-Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp

- Thực hiện yêu cầu của Gv.

-3 HS tiếp nói nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

-Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng em đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

-Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 3 tổ đọc từ đầu đến hết bài

-1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

-HS trả lời

Trang 3

sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?

-Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 để biết

chuyện gì đã xảy ra

-Hỏi: +Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng

hẳn?

- Hãy đọc đoạn 3 của truyện và tìm những chi

tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do

mình gây ra

-(*)Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

*HĐ3: Luyện đọc lại bài

- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 1 hoặc

đoạn 3 của bài

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm

- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối

-Tuyên dương nhóm đọc tốt

-1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo

-HS trả lời

- 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp đọc thầm HS suy nghĩ và trả lời

- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em

- Theo dõi bài đọc mẫu

- 3 HS tạo thành 1 nhóm, mỗi em đọc 1 đoạn trong bài

Kể chuyện

*HD:- Kể lại một đoạn của câu chuyện Trận

bóng dưới lòng đường theo lời một nhân vật.

- Các nhân vật của truyện : Quang, Vũ, Long,

bác đi xe máy, bác đứng tuổi, cụ già, bác đạp

xích lô

- Đoạn 1 có 4 nhân vật là Quang, Vũ, Long và

bác đi xe máy

- Đoạn 2 có 5 nhân vật là Quang, Vũ, Long, bác

đứng tuổi và cụ già

- Đoạn 3 có 4 nhân vật là Quang, cụ già, bác

đứng tuổi, bác đạp xích lô

- Phải chọn xưng hô là tôi (hoặc mình, em) và

giữ cách xưng hô ấy từ đầu đến cuối câu

chuyện, không được thay đổi

- 3 HS kể, sau mỗi lần có bạn kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Lần lượt từng HS kể trong nhóm của mình, các bạn trong cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- 2 đến 3 HS thi kể một đoạn truyện

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay nhất

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau

Trang 4

MƠN: ĐẠO ĐỨC BÀI: QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU: -Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sĩc những người thân

trong gia đình

-Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sĩc lẫn nhau

-Quan tâm, chăm sĩc ơng bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

*HS khá - giỏi: -Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sĩc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phiếu giao việc cho các nhóm HS dùng cho hoạt động 1 và hoạt động 3

tiết 1, nếu HS không có Vở bài tập Đạo đức 3

-Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình

-Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Đọc ghi nhớ / Liên hệ thực tế.

9’ *Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho

*Mục tiêu: HS cảm nhận được những tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà mọi

người trong gia đình đã dành cho các em, hiểu được giá trị về quyền được sống với gia

đình, được bố mẹ quan tâm, chăm sóc

-GV nêu yêu cầu: Hãy nhớ lại và kể cho các bạn

trong nhóm nghe về việc mình đã được ông bà,

bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc như thế

nào

-GV mời một số HS kể trước lớp

-Thảo luận cả lớp:-Em nghĩ gì về tình cảm và sự

chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành

cho em?-Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi

hơn chúng ta: phải sống thiếu tình cảm và sự

chăm sóc của bố mẹ?

 GV kết luận

-HS trao đổi với nhau trong nhóm nhỏ

-HS kể trước lớp

-HS thảo luận

10’ *Hoạt động 2: Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất

*Mục tiêu: HS biết được bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị

em

-GV kể chuyện Bó hoa đẹp nhất (có sử dụng

tranh minh hoạ)

-Y/CHS thảo luận nhóm :-Chị em Ly đã làm gì

nhân dịp sinh nhật mẹ?-Vì sao mẹ Ly lại nói rằng

bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp

nhất?

 GV kết luận

-HS lắng nghe

-HS thảo luận nhóm -Đại diện từng nhóm HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp

-Cả lớp trao đổi, bổ sung

9’ *Hoạt động 3: Đánh giá hành vi

*Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm

sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.

-GV chia nhóm, phát phiếu giao việc cho các

nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét

-HS thảo luận nhóm.

-Đại diện các nhóm trình bày

Trang 5

cách ứng xử của các bạn trong các tình huống -Cả lớp trao đổi thảo luận.

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Đọc ghi nhớ -Sưu tầm tranh ảnh -Vẽ quà tặng.

Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009

Môn: Toán Tiết 32 :LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

-Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải tốn

-Nhận xét được về tính chất giao hốn của phép nhân qua ví dụ cụ thể

-Gọi 2 HS lên bảng ĐTL bảng nhân 7 Hỏi HS về kết quả của một phép nhân bất kì trong bảng

Bài 1 :-bài tập Yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả của các

phép tính trong a )

-Yêu cầu HS cả lớp làm phần a) vào vở sau đó

2 -HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra

bài của nhau

-Yêu cầu HS tiếp tục làm phần b )

*Hỏi : Các con có nhận xét gì về kết quả , các

thừa số , thứ tự của các thừa số trong hai phép

tính nhân 7 x 2 và 2 x 7 ?

-Vậy ta có 7 x 2 = 2 x 7

-Tiến hành tương tự để HS rút ra kết luận về

các cặp tính còn lại

Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số của phép

nhân thì tích khồn thy đổ

Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các

phép tính của biểu thức

-Yêu cầu HS tự làm bài

-nhận xét , chữa bài và cho điểm HS

Bài 3 :-Gọi 1 HS đọc Yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi HS nhận xét xét bài làm của bạn trên

bảng , sau đó đưa ra kết luận về bài làm và cho

điểm HS

Bài 4 :

-Hỏi : bài tập Yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Vẽ hình chữ nhật có chia các ô vuông như

SGK lên bảng

-Nêu bài toán : Mỗi hàng có 7 ô vuông Hỏi 4

hàng như thế có bao nhiêu ô vuông ?

-Hãy nêu phép tính để tính số ô vuông có trong

cả 4 hàng

-Yêu cầu HS làm tiếp phần b )

-bài tập Yêu cầu chúng ta tính nhẩm

-9 HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp

-Làm bài và kiểm tra bài của bạn

3 hS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

Hai phép tính này cùng bằng 14 Có các thừa số giống nhau nhưng thứ tự viết khác nhau

-Thực hiện từ trái sang phải -4 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở bài tập

-1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở bài tập :

-nhận xét bài làm của bạn và tự kiểm tra bài của mình

-viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống

-Phân tích đề bài -phép tính 7 x 4 = 28 -phép tính 4 x 7 = 28

Trang 6

-So sánh 7 x 4 và 4 x 7 ? -Ta có 7 x 4 = 4 x 7

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bị bài mới: Gấp một số lên nhiều lần

-Nhận xét tiết học

MƠN: CHÍNH TẢ (tập - chép) Tiết 13 : TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I.MỤC TIÊU:-Chép và trình bày đúng bài chính tả; khơng mắc quá năm lỗi trong bài

-Làm đúng BT2b

-Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ơ trống trong bảng (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Đoạn văn chép sẵn trên bảng.

-Bài tập 2b viết 3 lần trên bảng

-Bài tập 3 viết vào giấy to (8 bản) + bút dạ

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau: nhà nghèo, ngoẹo

đầu, cái gương, vườn rau

2.2 Hướng dẫn viết chính tả

a) Trao đổi về nội dung đoạn văn

- GV đọc đoạn văn 1 lần sau đó yêu cầu HS

đọc lại

- Hỏi: +Vì sao Quang lại ân hận sau sự việc

mình gây ra? +Sau đó Quang sẽ làm gì?

b) Hướng dẫn trình bày

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết

hoa? Vì sao?

- Lời các nhân vật được viết như thế nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng

con, 3 HS viết bảng lớp

- Yêu cầu HS đọc lại các từ trên

- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

*HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2b - Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm

- Chỉnh sửa, chốt lại lời giải đúng

*Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy chép sẵn bài 3 và bút cho các

nhóm

- Yêu cầu HS tự làm GV giúp đỡ các nhóm

gặp khó khăn

- Gọi 2 nhóm dán bài lên bảng

- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

-HS trả lời

- Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng phải viết hoa

- Lời các nhân vật được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Đọc các từ trên bảng

-1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào nháp

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Nhận đồ dùng học tập

- HS tự làm trong nhóm

- Dán bài lên bảng

- Lời giải:

Trang 7

- Gọi các nhóm khác bổ sung.

- Chốt lại lời giải đúng

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:- Dặën dò HS về nhà học thuộc tất cả các chữ cái đã học HS nào viết

xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng

MƠN: TN-XH Tiết 13 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I.MỤC TIÊU:

Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

*HS khá, giỏi: Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình SGK trang 28,29

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Cơ quan thần kinh gồm có những bộ phận nào?

15’ *HĐ 1: Làm việc với SGK

*MT: -Phân tích được hoạt động phản xạ

-Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống

Bước 1:Làm việc theo nhóm:

-Điều gì sẽ xảy ra khi tay chạm vào vật nóng?

-Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay

rụt lại khi chạm vào vật nóng?

-Hiện tượng tay chạm vào vật nóng gọi là hiện tượng

gì?

Bước 2: Làm việc chung

Gv kết luận:

-Khi tay chạm vào vật nóng lập tức rụt lại, hiện tượng

rụt tay lại gọi là phản xạ Tuỷ sống đã điều khiển tay

rụt lại khi chạm vào vật nóng

-Nêu 1 vài phản xạ thường gặp trong cuộc sống?

Gv kết luận

-HS quan sát hình 1a,1b và mục bạn cần biết, trả lời các câu hỏi

-Đại diện nhóm trình bày

-Lớp nhận xét -HS tự do nêu

15’ *HĐ 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản xạ nhanh

*MT : Cĩ khả năng thực hành một số phản xạ

*Trò chơi 1: Phản xạ đầu gối

Bước 1: hướng dẫn HS tiến hành phản xạ đầu gối

Bước 2: T/hành phản xạ đầu gối

Bước 3: Các lớp làm t/h phản xạ trước lớp

Gv: Các bác sĩ thường dùng phản xạ đầu gối để kích

thích chức năng hoạt động của tuỷ sống, những người

bị bại liệt thường mất khả năng phản xạ của đầu gối

*Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh

Bước 1: Hướng dẫn cách chơi

-Đứng vòng tròn, dang 2 tay: 1 ngửa, 1 úp lên tay của

người khác

-Trưởng trò hô”Cua”, cả lớp hô”cắp”đồng thời tay trái

nắm lại để “cắp” tay người khác, tay phải rụt lại để

khỏi bị “cắp” Ai bị”cắp” là thua

Bước 2: HS chơi

-Gọi 1 HS lên làm mẫu -Làm theo nhóm -2 đến 3 nhóm làm trước lớp

-HS chơi vài lần

Trang 8

Bước 3: Kết thúc trò chơi, HS thua bị hát hoặc múa 1

bài

-Gv khen những bạn có phản xạ nhanh

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Làm bài tập trong vở bài tập TN & XH -Xem trước bài 14

MÔN : MĨ THUẬT BÀI 7: VẼ THEO MẪU VẼ CÁI CHAI I.MỤC TIÊU:

-Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của một vài loại chai

-Biết cách vẽ cái chai

-Vẽ được cái chai theo mẫu

*HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

GV: - Một số loại chai-Bài của HS năm trước

-Tranh Đ D DH

HS :Vở, bút chì, màu vẽ,tẩy,

-Kiểm tra đồ dùng học tập

IV.GI NG BÀI M I:ẢNG BÀI MỚI: ỚI:

5 ph *HĐ1:Quan sát , nhận xét

- Nhận xét hình dáng ,chất liệu , màu sắc

-Các bộ phận của chai ?

-Ước lượng chiều cao gấp mấy lần chiều

rộng ?

-Chiều dài thân gấp mấy lần chiều dài vai ?

* Xác định đúng tỉ lệ thì hình vẽ giống mẫu

*Bố cục cân đối với phần giấy quy định

HS quan sát và trả lời Mỗi chai có hình dáng , màu sắc , chất liệu khác nhau Miệng ,vai , thân , đáy Gấp 3 lần

Gấp 2 lần

5

phút

*HĐ2Cách vẽ

-GV minh hoạ kết hợp giảng giải

* Không dùng thước để vẽ

HS quan sát và nêu cách vẽ -Phác khung hình chung,vẽ đường trục

-XĐ tỉ lệ các bộ phận -Vẽ phác thảo

-Nhìn mẫu sửa lại hình -Vẽ đậm nhạt

20ph *HĐ3:Thực hành:

-Cho HS xem bài lớp trước

- Quan sát HS làm bài chú ý bố cục bài ,vẽ

như mình nhìn thấy

HS Yếu vẽ được hình bằng nét

HSGiỏi vẽ hình tương đối giống mẫu bố cục

cân đối

HS làm bài theo ý thích

Trang 9

3ph *HĐ4:Nhận xét đánh giá:

Khen HS có bài vẽ đẹp Tự nhận xét về bố cục , hình vẽ, màu sắc

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009

MƠN: TẬP ĐỌC Tiết 21: BẬN I.MỤC TIÊU:

-Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sơi nổi

-Hiểu ND: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những cơng việc cĩ ích, đem niềm vui nhỏ gĩp vào cuộc đời.(trả lời được các CH 1,2,3; thuộc được một số câu thơ trong bài)

-Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

-Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi 1,2,3,4 của bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường

*HĐ1: Luyện đọc

-GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng vui

tươi, khẩn trương

-Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

-Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:

-Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ trước lớp

(Đọc 2 lượt)

-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp

vòng 2, mỗi HS đọc 1 đoạn

-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc đồng

thanh bài thơ

*HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

+Hỏi: -Mọi người, mọi vật xung quanh em bé

đều bận những việc gì? -Bé bận những việc

gì?-Vì sao mọi người, mọi vật đều bận mà vui?

2.4 Học thuộc lòng bài thơ

- Yêu cầu HS tự học thuộc bài thơ

- Tổ chức thi viết lại bài thơ

- Tổ chức cho một số HS thi đọc thuộc lòng một

đoạn bất kì trong bài thơ

- Theo dõi GV đọc mẫu

-Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

-Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

-Mỗi HS đọc 1 khổ thơ trước lớp

-3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

-Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

-3 nhóm thi đọc tiếp nối

-Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn 3 tổ đọc từ đầu đến hết bài

-1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

-HS trả lời

- Thi viết lại bài thơ

Trang 10

- Tuyên dương các HS học thuộc lòng tốt.

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

-(*) Hỏi: Em đã làm được những việc gì để góp vào niềm vui chung của cuộc sống?

- Tổng kết bài học.Dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009

Môn: Toán TIẾT 33: GẤP MỘT LÊN NHIỀU LẦN I.MỤC TIÊU: -Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đĩ với số lần)

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 5/32

-Cả lớp nhận xét GV nhận xét và ghi điểm

*HĐ1: Hướng dẫn thực hiện gáp một số lên

nhiều lần.

-GV nêu đề toán

-Hướng dân HS vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ

gừa đoạn thẳn g AB và đoạn thẳng CD (vừa

hướng dẫn vẽ trên bảng)

-HS suy nghĩ nêu cách vẽ đoạn thẳng CD HS

nghe và nhận xét

-Đoạn thẳn CD dài gáp 3 lần đoạn thẳng AB

-Y/C HS suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thăng

CD

-GV kết luận : Bài toán tren được gọi là bài

toán gấp một số lên nhiều lần

-nếu muốn gấp một số lên nhều lần ta làm như

thế nào?

*HĐ2: Luyện tập thực hành.

Bài 1-Goị HS đọc đề bài

-Năm nay em lên mấy tuổi ?

-Tuổi chị như thế nào vơi tuổi em?

-Bài toán yêu cầu tìm gì?

-Bài toán thuộc dạng toán gì

-Y/C HS làm bài

Bài 2.-Y/C HS tự vẽ sơ đồ và giải.

-Chữa bài và cho điếm HS

Bài 3 (dịng 2)

-Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

-Số đã cho đầu tiên là số 3 vậy nhiều hơn số đã

cho (3) 5đơn vị là số nào ? Vì sao ?

-Gấp 5 lân số đã cho (3) là số nào

-HS tự làm tiêp bài

-1HS đọc lại

-NGhe hướng dẫn vẽ vào vở

-Tìm độ dài đoạn thẳng CD

2 +2+2=6 (cm)

2 X3 = 6(cm)

Bài giải Đoạn thẳng CD dài là

2 x3 =6 (cm) Đáp số: 6cm

-Ta lấy số đó nhân vơi số lầnấn

-HS đọc đề bài -Năm nay em 6 tuổi

-Chị gấp 2 lần tuổi em

-bài toán yêu cầu tìm tuổi chị

-Bài toán thuộc dạng toán gấp một số lên nhiều lần

-HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào vở tập

-1HS lên bảng làm bài Cả lớp lam vào vở tập

-Bài toán yêu cầu viết số thích hợp vào ô trống

-Gấp 5 lần số đã cho là số 15 vì 3x5

=15

HS làm bài sau đó đổi bài cho nhau

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	234 KB