Giao an lop 3 Tuan 31 ( CKTKN) Hoa

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn cuối từ - 2 HS TL đọc bài: Một mái nhà chung và trả lời câu hỏi.. - 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả GV yêu cầu HS

TUẦN 31

Ngày soạn: 08/ 04/ 2010

Ngày dạy: 12/ 04/ 2010

Môn: Tập đọc-Kể chuyện.

Bài: BÁC SĨ Y - ÉC - XANH

I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

A Tập đọc

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y - éc - xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng

loại);Nĩi lên sự gắn bĩ của Y-éc - xanh với mảnh đất Nha Trang nĩi riêng và Việt Nam

nĩi chung.(trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK)

B Kể chuyện

- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu truyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minhhọa

- HS khá-giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ảnh bác sĩ Y - éc - xanh, tranh minh họa trong SGK

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A- Ổn định tổ chức:

B- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS TL đọc bài: “Một mái nhà chung”

GV nêu câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét, cho điểm HS

C- Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS xem ảnh bác sĩ Y - éc - xanh

GV: đây là bác sĩ……

2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài:

b Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

từ:

* Luyện đọc từng câu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

GV chú ý sửa cách phát âm cho HS

* Luyện đọc từng đoạn trước lớp

- Mời 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm 4

- Mời 1 nhóm đọc trước lớp

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn cuối từ

- 2 HS TL đọc bài: Một mái nhà chung và trả lời câu hỏi

- HS nghe giới thiệu

- HS quan sát tranh

- HS mở SGK đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp câu

- 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn

- HS đọc giải nghĩa từ SGK

- HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm 4

- 1 nhóm đọc trước lớp

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn cuối

Y - éc - xanh lặng yên nhìn khách đến hết.

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

* Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 GV hỏi:

+ Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y -

éc – xanh?

* Mời 1 HS đọc đoạn 2 GV hỏi:

+ Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng

nhà bác học Y - éc - xanh là người như thế

nào?

+ Trong thực tế bác sĩ có gì khác với trí tưởng

tượng của bà?

* Gọi 1 HS đọc đoạn 3 GV hỏi:

+ Vì sao bà khách nghĩ là Y - éc - xanh quên

nước Pháp?

+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của

bác sĩ Y - éc - xanh?

+ Bác sĩ Y - éc - xanh là người yêu nước

nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang vì

sao?

GV nhận xét, chốt ý: Ông muốn ở lại để giúp

đỡ người dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh

tật……

TIẾT 2

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 3 tự phân

vai đọc (người dẫn chuyện bà khách, Y - éc -

xanh)

- Mời 2 nhóm HS thi đọc theo vai

- GV và HS nhận xét

KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ:

- Dựa vào 4 tranh minh họa, nhớ lại và kể

đúng nội dung từng đoạn câu chuyện theo lời

bà khách.(HSKG biết kể lại câu chuyện theo

lời bà khách)

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:

- Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu tóm tắt

nội dung tranh

- Mời 1 HS khá kể mẫu đoạn 1

- Yêu cầu từng cặp HS tập kể 1 đoạn câu

chuyện

- HS đọc thầm đoạn 1

+ Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết……

- 1 HS đọc thầm đoạn 2

+ Ăn mặc sang trọng, dáng điệu quí phái

+…… mặc quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người khách ngồi toa hạng ba

- 1 HS đọc thầm đoạn 3

+ Vì bà thấy Y - éc - xanh không có

ý định trở về Pháp

+ Tôi là người Pháp…… là công dân Pháp…… tổ quốc

+ HS trả lời tùy theo ý hiểu

- HS lắng nghe

- 3 HS tự phân vai đọc trước lớp

- 2 nhóm thi đọc theo vai

- HS nhận xét, bình chọn

- HS nghe nhiệm vụ kể chuyện

- HS quan sát tranh nêu tóm tắt nội dung tranh

- 1 HS kể mẫu đoạn 1

- 2 HS ngồi gần tập kể 1 đoạn cho nhau nghe

- HS thi kể từng đoạn truyện

- Yêu cầu vài HS thi kể từng đoạn câu

chuyện trước lớp

- GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay

nhất

- GV nhận xét, khen ngợi, cho điểm HS

D- Củng cố - dặn dò:

- Hỏi HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

- GV chốt ý

- Chuẩn bị bài tập đọc tiết sau

- Nhận xét tiết học

- HS nhận xét, bình chọn

Ngày soạn: 08/ 04/ 2010

Ngày dạy: 13/ 04/ 2010

Môn: Chính tả: Nghe – viết).

Bài: BÁC SĨ Y – ÉC – XANH

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Làm đúng bài tập 2b

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng lớp viết từ ngữ của bài tập 2b

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV mời 1 HS đọc cho 2, 3 bạn viết bảng lớp 4

từ có chứa vần êt/êch

- 2, 3 HS viết bảng lớp, cả lớpviết vào nháp

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn HS nghe – viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn chính tả - 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi

SGK

- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả GV yêu cầu

HS tự viết những từ mình có thể mắc lỗi - HS viết những từ dễ viết sai khiviết bài ra nháp

b GV đọc cho HS viết bài vào vở.

- GV đọc đoạn viết một lần

- GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ ( mỗi

câu, cụm từ đọc hai, ba lần)

- GV nhắc HS chú ý tư thế ngồi viết, cách cầm

bút, cách trình bày đoạn văn

- HS cả lớp viết bài vào vở chínhtả

c.Chấm, chữa bài

- GV đọc một lần cho HS soát lỗi

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề

- HS nhìn vào vở soát lỗi

- HS chữa lỗi bằng bút chì ra lề

vở

- GV thu vở chấm một số bài

- Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày

từng bài

vở

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

a Bài tập 2: GV chọn cho HS bài tập 2b: điền

vào những chữ in đậm dấu hỏi hoặc dấu ngã

Giải đố

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS tự làm bài

- GV mời 2 HS lên bảng thi làm bài, đọc kết

quả, đọc lời giải câu đố

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớplàm vào nháp

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét, làm bài vào

VBT theo lời giải đúng: Biển – lơlửng – cõi tiên – thơ thẩn

b Bài tập 3: Viết lời giải câu đố em vừa tìm

được ở bài tập 2

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV kiểm tra bài viết của một số em Mời 4 HS

viết lời giải câu đố lên bảng

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS cả lớp làm bài vào vở bàitập

- 4 HS lên bảng viết lời giải: Giọtmưa

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương

những HS viết bài chính tả sạch đẹp, làm tốt

các bài tập

- GV nhắc HS về nhà học thuộc câu đố ở bài

tập 2, đố lại các bạn

Ngày soạn: 08/ 04/ 2010

Ngày dạy: 14/ 04/ 2010

Môn: Tập đọc.

Bài: BÀI HÁT TRỒNG CÂYI) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dịng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây.(trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ)

II) CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A- Ổn định tổ chức:

B- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: - 3 HS nối tiếp kể chuyện và trả lời

“ Bác sĩ Y - éc - xanh”

- GV nêu câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét, khen ngợi và cho điểm HS

C- Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a GV đọc bài thơ:

b Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

từ:

* Luyện đọc từng dòng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ, khổ

thơ cuối 1 em đọc

- GV chú ý sửa cách phát âm

* Luyện đọc từng khổ thơ

- Yêu cầu 5 HS đọc nối tiếp các khổ thơ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp các khổ thơ trong

nhóm 5

- Mời 1 nhóm đọc trước lớp

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh cả bài

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

* Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ GV hỏi:

+ Cây xanh mang lại những gì cho con

người?

+ Hạnh phúc của người trồng cây là gì?

* Mời 1 HS đọc bài thơ GV hỏi:

+ Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong

bài thơ Nêu tác dụng của chúng?

GV nhận xét, chốt ý: bài thơ muốn nói trồng

cây mang lại cái đẹp và lợi ích cho con

người, nên khuyến khích mọi người hăng hái

trồng cây

4 Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng bài thơ:

- Gọi 1 HS đọc lại bài thơ

- Hướng dẫn HS tự đọc thuộc từng khổ thơ

GV xóa dần bảng

- Yêu cầu HS đọc cá nhân, đọc theo bàn,

theo tổ

- Mời HS thi đọc thuộc cả bài thơ

câu hỏi

- HS nghe giới thiệu

- HS mở SGK đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ trước lớp

- HS đọc nối tiếp các khổ thơ trong nhóm 5

- HS đọc đồng thanh

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi

+ …… tiếng hót mê say…… bóng mát…… hạnh phúc

+ …… được mong chờ cây lớn, được chứng kiến cây lớn từng ngày

+ ……ai trồng cây/ người đó có…… Và

em trồng cây/ Em trồng cây, điều đókhiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc lại bài thơ

- HS tự nhẩm học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

- HS thi đọc học thuộc lòng cả bài

- HS nhận xét, bình chọn bạn thuộc bài và

đọc tốt nhất

D- Củng cố - dặn dò:

- Các em hiểu điều gì qua bài thơ? (HS trả

lời tùy ý hiểu)

- GV nhận xét, chốt ý

- Dặn dò về chuẩn bị bài tập đọc tiết sau

- Nhận xét tiết học

thơ

- HS nhận xét bình chọn

Ngày soạn: 08/ 04/ 2010

Ngày dạy: 14/ 04/ 2010

Môn: Luyện từ và câu

Bài : TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY

I.MỤC TIÊU :

- Kể được tên một vài nước mà em biết (BT1)

- Viết được tên các nước vừa kể (BT2)

- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Bản đồ

Viết sẵn các BT2, BT3

HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1.Ổn định :

2.Bài cũ: Ơn cách đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ?

Dấu hai chấm

- Giáo viên cho học sinh làm lại bài tập 1, 2

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu BT

- Giáo viên treo bản đồ thế giới hoặc đặt quả địa cầu

trên bàn

- Gọi học sinh quan sát bản đồ thế giới và tìm tên

các nước trên bản đồ

- Giáo viên cho học sinh làm bài

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm :

- Nhận xét

c.Hoạt động 2: Dấu phẩy

*Bài tập 2

- Hát

- Học sinh sửa bài

- Viết tên các nước mà em biết:

- Học sinh quan sát và đọc tên

- Học sinh làm bài

- Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan,

Ma-lai-xi-a, In-đơ-nê-xi-a, an-ma, Phi-líp-pin, Xin-ga-po,Bru-nây, Anh, Pháp, Ai Cập,Nam Phi

Mi Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu BT

- Giáo viên cho học sinh làm bài

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm :

b) Với vẻ mặt lo lắng , các bạntong lớp hồi hộp theo dõi Nen-li.c) Bằng một sự cố gắng phithường , Nen-li đã hồn thànhbài thể dục

Ngày soạn: 09/ 04/ 2010

Ngày dạy: 15/ 04/ 2010

Thứ năm ngày 16 tháng 04 năm 2009.

Tiết 1: Môn: Tập viết.

Bài :ƠN CHỮ HOA V

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V(1 dịng), L, B (1 dịng); viết đúng tên riêng

Văn Lang (1 dịng) và câu ứng dụng: Vỗ tay… … cần nhiều người (1 lần)

bằng cỡ chữ nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu chữ viết hoa :

- Tên riêng : Văn Lang và câu : “ Vỗ tay can nhiều ngón

Bàn kĩ can nhiều người trên dịng kẻ ơ li.III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC

Họat động dạy Họat động học

1Ổn định lớp :Hát

1 Bài cũ : Tiết trước học bài gì ?

-GV kiểm tra HS viết bài ở nhà

-1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài

- Nghe giới thiệu và nhắc lại tựa bài

-Cĩ các chữ hoa :V, L ,B-HS cả lớp viết vào bảng con, 2 HS lên bảng lớp viết

+Em viết chữ viết hoa V như thế nào?

-GV nhận xét về quy trình HS đã nêu sau đĩ

yêu cầu HS cả lớp giơ bảng con.GV quan sát,

nhận xét chữ viết của Hs, lọc riêng những HS

viết chưa đúng, chưa đẹp,yêu cầu các HS viết

đúng, viết đẹp giúp đỡ các bạn

-Yêu cầu HS viết các chữ hoa V, L, B GV

chỉnh sửa lỗi cho từng HS

* HD viết từ ứng dụng

-Giới thiệu từ ứng dụng :Văn Lang

+Gọi HS đọc từ ứng dụng

+Giới thiệu : Văn Lang là tên nước ta thời các

vua Hùng , đây là thời kì đầu tiên của nước

- Yêu cầu HS viết bảng con từ ứng dụng Văn

Lang GV theo dõi sửa lỗi cho HS

*HD - HS viết câu ứng dụng

-GT câu ứng dụng

+Gọi HS đọc câu ứng dụng

+Giải thích : Câu tục ngữ này khuyên ta muốn

bàn kĩ điều gì cần cĩ nhiều người tham gia

+ Quan sát và nhận xét

-Trong câu ứng dụng các chữ cĩ chiều cao như

thế nào ?

+ Viết bảng

- Yêu cầu HS viết từ: Uốn cây, Dạy con

+ HD -HS viết vào vở tập viết

-GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở tập

viết , sau đĩ yêu cầu HS viết bài vào vở

-GV chỉnh sửa lỗi cho từng HS

- Thu một số vở chấm

4/ Củng cố - Dặn dị :

Nhận xét tiết học , chữ viết của HS

- Dặn HS về nhà hồn thành bài viết trong vở

TV và học thuộc từ và câu ứng dụng

-1 trong 3 HS trả lời, cả lớp nhận xét.-Hs viết đúng, viết đẹp hướng dẫn viết lại chữ V cho những Hs viết chưa đúng ,chưa đẹp

- 1 HS lên bảng viết Lớp viết bảng con

-1 HS đọc : Văn Lang

-Chữ V, L, G cao 2 ôli, các chữ cịn lại cao 1 ô li

-1 HS lên bảng viết Lớp viết bảng con

- HS viết bài vào vở

Môn: Chính tả: ( Nhớ – Viết).

Bài: BÀI HÁT TRỒNG CÂY

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nhớ - viết đúng ; trình bày đúng quy định bài chính tả

- Làm đúng bài tập 2b HSKG làm thêm BT3

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2b

- Bút dạ + 4, 5 tờ giấy khổ A4 để HS làm bài tập 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV đọc cho HS viết các từ ngữ sau: rừng

xanh, giao việc, thơ thẩn, cõi tiên - 2, 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viếtvào nháp.

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn HS viết chính tả

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV mời 1 HS đọc bài thơ - 1 HS đọc bài thơ, cả lớp theo dõi

SGK

- GV mời 2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại 4 khổ thơ đầu

của bài, nhắc HS chú ý những chữ viết hoa,

những chữ mình dễ viết sai, cách trình bày

bài thơ

- HS cả lớp đọc thầm 4 khổ thơ, chú

ý chữ viết hoa, từ khó, cách trìnhbày bài thơ

b HS nhớ - viết bài vào vở

- GV nhắc HS chú ý tư thế ngồi viết, cách

cầm bút, cách trình bày đoạn văn

- HS gấp SGK, nhớ và viết bài vàovở

c Chấm – chữa bài

- Cho HS đổi chéo vở để chữa bài cho nhau,

ghi bằng bút chì ra lề vở

- GV thu vở chấm một số bài

- Nhận xét chung bài viết, chữ viết, cách trình

bày bài

- HS đổi chéo vở để chữa bài

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

a Bài tập 2: GV chọn bài tập 2b: Điền vào

chỗ trống rủ hoặc rũ

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS tự làm bài

- GV mời 2 HS lên làm bài đúng, nhanh trên

bảng lớp, đọc kết quả

- 2 HS thi làm bài

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- HS làm bài vào VBT theo lời giảiđúng

b Bài tập 3: (HSKG làm)Chọn 2 từ ngữ mới

hoàn chỉnh ở bài tập 2, đặt câu với mỗi từ đó - HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân

- GV phát riêng một số tờ giấy A4 cho một - HS nối tiếp nhau đọc 2 câu văn

vài HS vừa đặt.

- GV nhận xét

- 4, 5 HS làm bài trên giấy, dán bàitrên bảng lớp, đọc các câu văn

- GV và cả lớp nhận xét về chính tả, ngữ

pháp, kết luận những bạn đặt câu đúng - HS viết bài vào VBT.

4 Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét, tuyên dương tiết học

- GV dặn HS về nhà chuẩn bị nội dung Em

cần làm gì để bảo vệ môi trường? Để học tốt

tiết TLV tới

Ngày soạn: 09/ 04/ 2010

Ngày dạy: 16/ 04/ 2010

Môn: Tập làm văn.

Bài: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ mơi trường ?

- Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhĩm vềnhững việc cần làm để bảo vệ mơi trường

- GD ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh đẹp về cây cỏ hoa, về cảnh quan thiên nhiên Tranh ảnh về môi trường bị

ô nhiễm, huỷ hoại

- Bảng lớp ghi hai câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi trong cuộc họp : Môi trường sốngquanh em có gì cần quan tâm? Phải làm những việc thiết thực, cụ thể như thế nào đểbảo vệ môi trường?

- Bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp (SGK Tiếng Việt 3, tập một, trang45): Mục đích cuộc họp - Tình hình - Nguyên nhân dẫn đến tình hình đó - Cách giảiquyết - Giao việc cho mọi người

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.Kiểm tra bài cũ :

- 2 học sinh đọc lại bài viết về ngày hội

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài tập 1

- Gv nhắc lại học sinh chú ý

- Cần nắm vững 5 bước tổ chức cuộc họp đã

(học ở học kì I)

- Gv treo bảng phụ mời 1 học sinh đọc 5 bước

tổ chức cuộc họp

- Học sinh đọc yêu cầu bài 1

- Em cần phải làm gì để bảo vệmôi trường?

- Để trả lời câu hỏi trên em phải nêu được

những địa điểm sạch đẹp, và chưa sạch đẹp

cần cải tạo

- Sau đó nêu những việc làm thiết thực , cụ

thể các em cần làm để bảo vệ hoặc làm sạch

môi trường

- Gv yêu cầu lớp chia nhóm

- Bầu nhóm trưởng điều khiển cuộc họp với

nội dung gợi ý ở trên

- Bầu thư ký ghi lại nội dung cuộc họp

- Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm

- Yêu cầu nhóm nào xong tổ chức cho lớp

nghe

- Gv nhận xét bình chọn nhóm tổ chức tốt

*Bài tập 2

- Gv nhắc học sinh các em đã trao đổi trong

nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi

trường Hãy nhớ và thuật lại các ý kiến trong

cuộc họp ấy

- Gv nhận xét

- Gv chấm 1 số bài

- Gv đọc bài hay cho lớp nghe

3 Củng cố – dặn dò

- Về nhà quan sát thêm và nói thêm với người

thân về những việc cần làm để bảo vệ môi

trường

- Tiết sau tuần 32: Kể lại một việc tốt em đã

làm để góp phần bảo vệ môi trường

- Học sinh về nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển cuộchọp

- Tổ viên phát biểu ý kiến

- Thư kí ghi vào

- Đại diện tổ chức cuộc họp củanhóm

- Lớp theo dõi

- Học sinh nhận xét theo gợi ý củagiáo viên

- Nhận xét về các bước

- Phát biểu đàng hoàng tự tin

- Các bạn trong nhóm tham giagóp ý kiến sôi nổi

- Nêu được việc làm thực tế gì?

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Học sinh làm xong lần lượt đọcđoạn văn

- Lớp nhận xét

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.ỔN ĐỊNH: Hát

2 KTBC:

Gọi HS lên bảng làm BT 3 ở VBT

Nhận xét, ghi điểm

Thu chấm 5 VBT, nhận xét, ghi điểm

3 BÀI MỚI:

a)GTB: Ghi bảng.

b)Hướng dẫn thực hiện phép nhân 14273 x

3

Gv viết lên bảng: 14273 x 3 =?

Cho Hs tự đặt tính vào bảng con Nêu cách

tính

GV nhận xét Chốt lại

Hướng dẫn HS viết theo hàng ngang:

14273 x3=42819

- Gv nhắc HS nhân rồi mới cộng phần nhớ

(nếu có)ù ở hàng liền trước

Coi 27150 kg thóc chuyển lần đầu là 1 phần

thì lần sau chuyển được hai phần Tổng số

phần bằng nhau là: 1 + 2 =3 (phần)

Cả hai lần chuyển vào kho được:

1 HS lên bảng làm BT, nhận xét

HS nhắc lại tựa bài

HS làm vào bảng con, nêu cách tính

HS nhắc lại cách thực hiện phép tính

- HS làm bảng con

- HS tự làm bài, đổi chéo vở kiểm tra Nhận xét

- HS đọc đề và nêu yêu cầu , tự tóm tắt vào vở, làm bài, 1 HS lên bảng làm bài, nhận xét

Cách 1: Số kg thóc chuyển lần sau:

27150 x 2 = 54300(kg)Cả hai lần chuyển vào kho được:

27150 + 54300 = 81450 (kg)Đáp số : 81450 kg

- HS nêu cách giải khác,HS khác nhận xét,

27150 x 3 = 81450 (kg)

Đáp số : 81450 kg

Gv thu chấm 5 vở, nhận xét, ghi điểm

4 CỦNG CỐ -DẶN DÒ:

Dặn HS về nhà làm BT ở VBT, chuẩn bị bài

- Biết nhân số cĩ năm chữ số với số cĩ một chữ số

- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức

* Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3 (b) ; 4

II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng ghi BT 2; BT 3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.ỔN ĐỊNH: Hát

2 KTBC:

Gọi HS lên bảng làm BT 1 ở VBT

Nhận xét, ghi điểm

Thu chấm 5 VBT, nhận xét, ghi điểm

3 BÀI MỚI:

a)GTB: Ghi bảng

b)THỰC HÀNH:

*Bài tập 1: Cho HS làm bảng con.

Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính

GV nhận xét Chốt lại:

21718 12198 18061 10670

4 4 5 6

86872 48792 90305 64020

* Bài tập 2:

GV hướng dẫn HS thực hiện theo các bước:

Tìm số dầu đã chuyển

Tìm số dầu còn lại

GV nhận xét, chốt lại

1 HS lên bảng làm BT, HS nhận xét

HS nhắc lại tựa bài

HS làm bảng con, nhận xét

HS đọc đề bài, Tự nêu câu hỏi để tìmyêu cầu bài

Làm bài, 1 HS lên bảng làm bài, nhận xét

Số dầu đã chuyển ra khỏi kho:

10715 x 3 = 32145 (l)

Số dầu còn lại trong kho:

63150 – 32145 = 31005 (l)