GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 26-CKTKN-KNS-BVMT

• Đoạn 3: H:Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu?. II/ CHUẨN BỊ :Bảng phụ , SGK , SGV III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC : 2/Kiể

` `

NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN

2

28 -2

HĐTTTập đọcToánLịch sửĐạo đức

Chào cờNghĩa thầy trò

Nhân số đo thời gian

Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”

Em yêu hòa bình ( tiết 1)

3

1 – 3

Chính tảL.t và câu

Mĩ thuậtToán Khoa học

Nghe – viết: Lịch sử ngày quốc tế lao động

Mở rộng vốn từ: Truyền thống

Vẽ trang trí: Tập kẽ kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm

Chia số đo thời gian,

Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

4

2 – 3

Tập đọcTập L vănToán

Kĩ thuậtNhạc

Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

Tập viết đoạn đối thoại

Ném bóng- T/c: “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”

Ném bóng- T/c: “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”

Luyện tập chung

Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

6

4 – 3

Địa líTập l vănToánKhoa học HĐTT

Châu Phi ( tiếp theo)

Trả bài văn tả đồ vật

Vận tốc

Sự sinh sản của thực vật có hoa

Sinh hoạt lớp

Thöù 2 ngaøy 28 thaùng 2 naím 2011

I/ Múc tieđu:

 Daịn doø HS tình hình sau teât, chuù yù thöïc hieôn toât

 Daịn doø cođng taùc hóc taôp, bạo veô taøi sạn cụa nhaø tröôøng, chaím soùc cađy xanh,…

 Giaùo dúc HS veă An toaøn giao thođng-phoøng beônh –Thöïc hieôn toẫt veô sinh tröôøng lôùp

 Trieơn khai cođng taùc trong tađm trong tuaăn 26

II/ Tieân haønh:

 Tieân haønh nghi thöùc leê chaøo côø

 Giaùo vieđn trieơn khai cođng taùc tróng tađm trong tuaăn: Veô sinh tröôøng lôùp, veô sinh trong vui chôi vaø bạo ñạm an toaøn trong vui chôi Caăn chuaơn bò baøi chu ñaùo tröôùc khi ñeân lôùp, thöïc hieôn toât phong traøo xanh, sách ñép ñeơ thaôt xöùng ñaùng laø tröôøng hóc thađn thieôn, hóc sinh tích cöïc

 Giaùo dúc hóc sinh thöïc hieôn toât an toaøn giao thođng Khođng ñöôïc tham gia ñaùnh bác ( döôùi baât cöù hình thöùc naøo) Khođng mua, baùn, vaôn chuyeơn, ñoât phaùo ngay sau teât

 Giaùo dúc HS an toaøn giao thođng baøi 5: Em laøm gì ñeơ giöõ an toaøn giao thođng

 Daịn doø hóc sinh cođng taùc chaím soùc vaø bạo veô cađy xanh.Tieâp túc trieơn khai dáy boăi döôõng hóc sinh khaù gioûi, sau teât caùc em hóc moêi tuaăn 6 buoơi Hóc sinh yeâu moêi tuaăn hóc

2 buoơi

 Kieơm tra vieôc HS thöïc hieôn noôi quy, quy cheâ cụa nhaø tröôøng

 OĐn taôp vaø thi giöõa hóc kì II ñát keât quạ thaôt toât

 Chuaơn bò cođng taùc hoôi thi

-TAÔP ÑÓC:

NGHÓA THAĂY TROØ

I.MÚC TIEĐU:

- Bieât ñóc dieên cạm baøi vaín vôùi gióng ca ngôïi, tođn kính taâm göông cú giaùo Chu

- Hieơu yù nghóa baøi ñóc: Ca ngôïi truyeăn thoâng tođn sö tróng ñáo cụa nhađn dađn ta, nhaĩc nhôû mói ngöôøi caăn giöõ gìn vaø phaùt huy truyeăn thoâng toât ñép ñoù (Trạ lôøi ñöôïc caùc cađu hoûi trong SGK).II.ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC:

-Tranh ạnh minh hoá baøi hóc

III.CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC:

1.Giới thiệu bài :

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về

truyền thống tôn sư trọng đạo qua bài “

nghĩa thầy trò”

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chia đoạn :3 đoạn

• Đoạn 1 : Từ đầu ……đến rất nặng

-Luyện đọc các tiếng khó :sáng sớm, bảo

ban …

• Đoạn 2 : Tiếp theo … đến ơn thầy

-Luyện đọc các tiếng khó :ít tuổi

• Đoạn 3:Còn lại

-Luyện đọc các tiếng khó :ngước lên,

H:Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà

thầy để làm gì ?

Giải nghĩa từ :mừng thọ, dạy dỗ

H: Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất

tôn kính cụ giáo Chu

Ý 1:Các môn sinh đến mừng thọ thầy

giáo Chu

• Đoạn 2 :

H:Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người

thầy đã dạy cho Cụ từ thuở học vỡ lòng

như thế nào ? Tìm những chi tết biểu hiện

tình cảm đó

Giải nghĩa từ :vỡ lòng, cung kính …

Ý 2:Sự cung kính của thầy giáo Chu với

thầy của Cụ.

• Đoạn 3:

H:Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên

bài học mà các môn sinh nhận được trong

ngày mừng thọ cụ giáo Chu ?

Giải nghĩa từ :tôn sư trọng đạo

Ý 3:Sự kính trọng thầy giáo của cụ Chu.

c/Đọc diễn cảm :

lời câu hỏi SGK-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ

-HS lắng nghe

1HS đọc đoạn + câu hỏi -Mừng thọ thầy, thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy

-Từ sáng sớm đã tề tựu trước sân, dâng thầy những cuốn sách quý, dạ ran theo thầy đến thăm thầy của thầy

-1HS đọc lướt + câu hỏi

-Rất tôn kính cụ đồ đã dạy ông từ thuở nhỏ Chi tiết: Thầy mời học trò cúng tói thăm, Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ, Cung kính thưa với cụ

-1HS đọc đoạn + câu hỏi

- Uống nước nhớ nguồn ;Tôn sư trọng đạo; Nhất tự vi sư, bán tự vi sư

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:

"Từ sáng sớm …… đồng thanh dạ

ran "Chú ý nhân mạnh các từ ngữ: Tề tựu,

mừng thọ, ngay ngắn, ngồi, dâng biếu, hỏi

thăm, bảo ban, cảm ơn, mời tất cả, mang

ơn rất nặng, đồng thanh dạ ran

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

C Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi

bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu các

truyện

-Chuẩn bị tiết sau :Hội thổi cơm thi ở

Đồng văn

-HS lắng nghe

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp

-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm

-HS thi đọc diễn cảm.trước lớp

Ca ngợi truyền thống tôn sư, trọng đạo cuả nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó-HS lắng nghe

 Rút kinh nghiệm :

+Thực hiện các phép nhân số đo thời gian với một số

+Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

II/ CHUẨN BỊ :Bảng phụ , SGK , SGV

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

2/Kiểm tra bài cũ :

Cho HS thực hiên bài tập 2;3

GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới :

a)Giới thiệu bài: Nhân số đo thời gian

b)Hình thành kĩ năng nhân số đo thời gian với

một số tự nhiên

Ví dụ 1

-Cho HS đọc bài toán

-Cho HS nêu phép tính tương ứng

-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi tìm ra cách

tính

- HS hát

- HS thực hiện

1giờ 10 phút x 3 = ?

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

16’

3’

2’

-Gv nhận xét cách làm :

-Đặt tính như phép tính nhân các số tự nhiên

đã biết

-Thực hiện tính tương tự ,sau mỗi kết quả phải

ghi đơn vị đo tương ứng

Ví dụ 2 :

-Cho HS đọc yêu cầu bài toán

-Hs thảo luận và nêu cách tính và thực hiện

phép nhân theo nhóm đôi

-Hs nhận xét về kết quả

-Gv nhận xét kết luận

Trong khi nhân các số đo thời gian có đơn vị là

phút ,giây nếu phần số đo nào lớn hơn hoặc

bằng 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị

lớn hơn liền trước

Luyện tập

Bài 1 :

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Cho hS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

-HS nêu cách làm

-Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 2:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu Hs nêu cách giải bài toán

-Hs làm việc cá nhân

-Gv nhận xét, sửa chữa

4/Củng cố :HS nêu cách thực hiện phép nhân

số đo thời gianvới số tự nhiên

5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã

làm vào vở

Chuẩn bị : Chia số đo thời gian cho một số

Nhận xét

x1giờ 10 phút3 3giờ 30 phút

3 giờ 15 phút x 5 = ?

75 phút có thể đổi ra giờ và phutá

75 phút =1 giờ 15 phút

-HS làm vào vở

x4giờ 23 phút4 16giờ 92 phút

(92 phút =1 giờ 32 phút )Vậy 4 giờ 23 phút x 4 =17 giờ 32 phút 4,1 giờ x 6 =24,6 giờ

Lớp nhận xét Tương tự HS làm các bài còn lại

- Tóm tắt

1 vòng : 1 phút 25 giây

3 vòng : ………… thời gian ? Thời gian bé Lan ngồi trên đu là 1phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây Lớp nhận xét

 Rút kinh nghiệm :

-LỊCH SỬ:

x3giờ 15 phút3 15giờ 75 phút

CHIEÂN THAĨNG “ÑIEÔN BIEĐN PHỤ TREĐN KHOĐNG”

I/MÚC TIEĐU :

HS bieât: cuoâi naím 1972, Mó duøng maùy bay B52 neùm bom hoøng huyû dieôt Haø Noôi vaø caùc thaønh phoâ lôùn ôû mieăn Baĩc, ađm möu khuaât phúc nhađn dađn ta

- Quađn vaø dađn ta ñaõ laôp neđn chieân thaĩng oanh lieôt “Ñieôn Bieđn Phụ tređn khođng”

II/ ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC:

Ạnh tö lieôu veă 12 ngaøy ñeđm chieân ñaẫu choâng chieân tranh phaù hoái baỉng khođng quađn cụa Mó ( ôû Haø Noôi hoaịc ôû ñòa phöông )

Bạn ñoă Thaønh phoâ Haø Noôi ( ñeơ chư moôt soâ ñòa danh tieđu bieơu lieđn quan tôùi söï kieôn lòch söû “ Ñieôn Bieđn Phụ tređn khođng” )

HS : SGK

III/ CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC CHỤ YEÂU :

2/Kieơm tra baøi cuõ :

“ Saâm seùt ñeđm giao thöøa”

-Xuađn 1968, ôû mieăn Nam xạy ra söï kieôn

Giôùi thieôu baøi :

“Chieân thaĩng Ñieôn Bieđn Phụ tređn khođng”

Hoát ñoông :

a) HÑ 1 : Laøm vieôc cạ lôùp

-GV keơ keât hôïp giại nghóa töø khoù

-Gói 1 HS keơ lái

b) HÑ 2 : Laøm vieôc caù nhađn

-GV cho HS ñóc SGK vaø trình baøy yù kieân

rieđng veă ađm möu cụa Mó trong vieôc duøng

maùy bay B52 ñaùnh phaù Haø Noôi

-Cho HS quan saùt hình trong SGK, sau ñoù

-GV noùi veă vieôc maùy bay B52 cụa Mó taøn

phaù Haø Noôi Sau thaât bái haøng loát tređn

chieân tröôøng mieăn Nam , Mó buoôc phại kí

- Haùt

- HS trạ lôøi

- HS nghe

- HS ñóc hoaịc keơ lái

-Ñaùnh vaøo thụ ñođ-trung tađm ñaău naõo cụa ta, hoøng buoôc chính phụ ta phại chaâp nhaôn kí Hieôp ñònh Pa-Ri coù lôïi cho Mó

Maùy bay B 52laø loái maùy bay neùm bom hieôn ñái nhaât thôøi aây ,coù theơ bay cao 16 km neđn phaùo cao xá khođng baĩn ñöôïc …Maùy bay B52 cụa Mó taøn saùt trẹ em, gieât hái dađn thöôøng, ñaùnh saôp beônh vieôn, tröôøng hóc Ñieơn hình nhaât laø söï huyû dieôt phoâ Khađm Thieđn

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

10’

2’

1’

hiệp định Pa- ri Song nội dung hiệp định

lại do phía ta nêu ra , lập trường của ta

rất kiên định vì vậy Mĩ cố tình lật lọng ,

một mặt chúng thoả thuận thời gian kí

vào ngày 10-1972 , mặt khác chúng chuẩn

bị ném bom Hà Nội ….

c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp

Cho HS dựa vào SGK kể lại trận chiến

đấu đêm 26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội

Tại sao gọi là chiến thắng “ Điện Biên

Phủ trên không ?

-Trong 12 ngày đêm chiến đấu chống

chiến tranh phá hoại bằng không quân

của Mĩ, quân ta đã thu được những kết

gì?

- Nêu ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên

Phủ trên không ?

4/ Củng cố : Gọi HS đọc nội dung chính

của bài

Trong 12 ngày đêm ,đế quốc Mĩ dùng máy

bay B 52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội

và các thành phố lớn ,âm mưu khuất phục

nhân dân ta ,Song ,quân dân ta đã lập nên

chiến thắng oanh liệt “ Điên Biên Phủ

trên không “

5/Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau: Lễ kí hiệp định Pa-ri

- HS dựa vào SGK kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội

- Đây là một thắng lợi vĩ đại trong lịch sử chống Mĩ cứu nước , thắng lợi này có ý nghĩa quyết định kết thúc chiến tranh xâm lược của

Mĩ , nên được gọi là “ Điện Biên Phủ trên không”

- Trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cướu nước, chiến thắng 12 ngày đêm đánh bại cuộc rải thảm B52 của Mĩ ở Hà Nội , ta đã đập tan âm mưu leo thang tột đỉnh của Mĩ

- Đây là một thắng lợi vĩ đại trong lịch sử chống Mĩ cướu nước , quân dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “ Điện Biên Phủ trên không”

- 2 HS đọc

- HS lắng nghe

- Xem bài trước

 Rút kinh nghiệm :

- Nêu được những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em

- Nêu được các biểu hiện của HB trong cuộc sống hàng ngày

- Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.

* HS Khá giỏi: + Biết được ý nghĩa của hòa bình.

+ Biết trẻ em có quyền được sống HB và có trách nhiệm tham gia các HĐ bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng

* GDBVMT: Tích cực tham gia các hoạt động xây dung hòa bình là thể hiện tình yêu đất nước.

II/TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:

GV : Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh ;

tranh ,ảnh ,băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình ,chống chiến tranh của thiếu nhi và nhân dân VN ,thế giới

Giấy khổ to ,bút màu ;điều 38 Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em

HS : Xem trước bài mới ;tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh thẻ màu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

2/Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc phần ghi nhớ bài Em yêu tổ quốc

Việt Nam

Em mong muốn khi lớn lên sẽ làm gì để góp

phần xây dựng đất nước ?

Gv nhận xét đánh giá

3/ Bài mới

Khởi động: HS hát bài hát Trái dất này của

chúng em, nhạc Trương Quang Lục, lời thơ:

Định Hải

-GV nêu câu hỏi :+Bài hát nói lên điều gì ?

+Để Trái Đất mãi mãi tươi

đẹp ,yên bình ,chúng ta cần phải làm gì ?

-GV giới thiệu bài : Em yêu hoà bình

HĐ 1 : Tìm hiểu thông tin (Trang 37,SGK )

Mục tiêu :HS hiểu được những hậu quả do

chiến tranh gây ra và sự cần thiết phải bảo vệ

hòa bình

Cách tiến hành :-GV yêu cầu HS quan sát các

tranh, ảnh về cuộc sống của nhân dân và trẻ

em các vùng có chiến tranh ,về sự tàn phá của

chiến tranh và trả lời câu hỏi :Em thấy những

gì trong các tranh ,ảnh đó ?

-Cho HS đọc các thông tin trang 37-38 ,SGK và

thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi trong SGK

-GV mời đại diện mỗi nhóm trình bày một câu

hỏi ;các nhóm khác nhận xét bổ sung

-GV kết luận :Chiến tranh chỉ gây ra đổ

nát,đau thương chết chóc, bệnh tật, đói nghèo,

-HS đọc và thảo luận theo nhóm

-Đại diện mỗi nhóm trình bày một câu hỏi ;các nhóm khác nhận xét bổ sung.-HS lắng nghe

T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

7’

5’

5’

3’

thất học, Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo

vệ hoà bình, chống chiến tranh.

HĐ2 : Bày tỏ thái độ (bài tập 1,SGK )

Mục tiêu :HS biêùt được trẻ em có quyền được

sống trong hoà bình có trách nhiệm tham gia

bảo vệ hoà bình

Cách tiến hành :-GV lần lượt đọc từng ý kiến

trong bài học và yêu cầu HS bày tỏ thái độ

bằng cách giơ thẻ màu

-GV mời một số HS giải thích lý do

-GV kết luận : Các ý kiến a, d là đúng Trẻ em

có quyền được sống trong hoà bình và có trách

nhiệm than gia và bảo vệ hoà bình

HĐ 3: Làm bài tập 2 SGK

Mục tiêu : HS hiểu được những biểu hiện của

lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hằng

ngày

* Cách tiến hành :GV cho HS làm bài tập 2

-Cho HS trao đổi bài làm với bạn bên cạnh,

-Cho một số HS trình bày ý kiến Cả lớp nhận

xét bổ sung

-GV kết luận : Để bảo vệ hoà bình trước hết

mỗi người cần phải có lòng yêu hoà bình và

thể hiện điều đó ngay trong cuộc sống hằng

ngày, trong các mối quan hệ giữa con người

với con người, giữa các dân tộc , quốc gia này

với dân tộc quốc gia khác ,như các hành động,

việc làm b,c trong bài tập 2

HĐ 4 : Làm bài tập 3 SGK

Mục tiêu :HS biết được những hoạt động cần

làm để bảo vệ hoà bình

* Cách tiến hành :Cho HS thảo luận nhóm bài

tập 3

-Cho đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm

khác bổ sung

-GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các

hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả

năng

-GV cho một HS đọc phần ghi nhớ SGK

HĐ nối tiếp:

-Về nhà sưu tần tranh, ảnh, bài báo về các hoạt

động bảo vệ hoà bình của nhân dân VN và thế

giới; sưu tầm các bài thơ, bài hát, truyện …về

chủ đề em yêu hoà bình

-HS theo dõi và giơ thẻ màu

- HS giải thích lý do

-HS bổ sung

-HS làm việc cá nhân -HS thảo luận nhóm đôi -Một số HS trình bày ý kiến, cả lớp nhận xét bổ sung

- HS thảo luận nhóm

-Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung

-Một HS đọc phần ghi nhớ SGK

-HS lắng nghe

T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề em yêu

hoà bình

Nhận xét tiết học Tiết sau học tiếp tiết 2

 Rút kinh nghiệm:

Thứ ba, ngày 1 tháng 3 năm 2011

CHÍNH TẢ -NGHE – VIẾT:

LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn

- Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững qyu tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa, 2 từ giấy kẻ bảng nội dung bài tập 2

III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

3’

1’

21’

A / Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng viết:

Sác - lơ , Đác – uyn, Pax – tơ, A – đam, Nữ

Oa, Ấn Độ

B / Bài mới :

1/Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay,

chúng ta sẽ viết chính tả bài Lịch sử Ngày

Quốc tế Lao động.Biết tìm và viết đúng

danh từ riêng là tên người, tên địa lý nước

ngoài

2/Hướng dẫn HS nghe – viết :

-GV đọc bài“Lịch sử Ngày Quốc tế Lao

động”

-Hỏi : Bài chính tả nói điều gì ?

-Cho cả lớp đọc thầm, GV nhắc HS chú ý

cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ HS dễ

viết sai : Chi - ca - gô , Mĩ, Niu Y-oóc, Ban

-ti – mo, P it- sbơ - nơ

-GV đọc bài cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài :

+ GV chọn chấm một số bài của HS

+ Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc

- 2 HS lên bảng viết : Đác – uyn, Pax –

tơ, A – đam, Sác - lơ, Nữ Oa, Ấn Độ ( cả lớp viết nháp)

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

-HS phát biểu: Bài chính tả giải thích ra đời của Ngày Quốc tế Lao động

-HS viết từ khó trên giấy nháp

-HS viết bài chính tả

-HS soát lỗi

-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm

-HS lắng nghe

4’

phúc loêi chính tạ cho cạ lôùp

+GV treo bạng phú ñaõ vieât quy taĩc vieât hoa

teđn ngöôøi, teđn ñòa lyù nöôùc ngoaøi Gói 1HS

laây VD teđn rieđng trong baøi chính tạ minh

hoá

3 / Höôùng daên HS laøm baøi taôp:

* Baøi taôp 2:

-1 HS ñóc noôi dung baøi taôp 2, ñóc cạ chuù

giại töø Cođng xaõ Pa - ri

-GV cho cạ lôùp ñóc thaăm lái baøi vaín baøi

vaín, taùc giạ baøi Quoâc teâ ca Duøng buùt chì

gách döôùc caùc teđn rieđng vaø giại thích caùch

vieât teđn rieđng ñoù

-GV cho HS bạng laøm tređn 2 töø giaây khoơ

to

-GV nhaôn xeùt, söûa chöõa

-GV keât luaôn baỉng caùch vieât lái caùc teđn

rieđng ñoù

4/Cụng coâ daịn doø :

-Nhaôn xeùt tieât hóc bieơu döông HS hóc toât

-Veă nhaø ghi nhôù quy taĩc vieât hoa teđn ngöôøi,

teđn ñòa nöôùc ngoaøi

-Chuaơn bò Nhôù – vieât : “Cöûa sođng”

-HS ñóc quy taĩc vieât hoa

-HS laây VD minh hoá

-1 HS neđu yeđu caău, cạ lôùp ñóc thaăm SGK.

-HS laøm vaøo vôû

-HS neđu mieông caùc teđn rieđng vaø caùch vieât hoa

-Ñóc thaăm baøi vaín vaø duøng buùt chì gách döôùc caùc teđn rieđng vaø giại thích caùch vieât teđn rieđng ñoù

-HS leđn laøm BT, cạ lôùp theo doõi tređn bạng

-LUYEÔN TÖØ VAØ CAĐU:

MÔÛ ROĐÏNG VOẪN TÖØ : TRUYEĂN THOÂNG

I.MÚC TIEĐU :

- Bieât moôt soâ töø lieđn quan ñeân Truyeăn thoâng dađn toôc.

- Hieơu nghóa töø gheùp Haùn Vieôt: Truyeăn thoâng goăm töø truyeăn (trao lái, ñeơ lái cho ngöôøi sau, ñôøi sau) vaø töø thoâng (noâi tieâp nhau khođng döùt); laøm ñöôïc caùc baøi taôp 1,2,3.

II ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC :

-Töø ñieơn tieâng Vieôt

-Buùt dá, moôt soâ bạng phú

III.CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC:

4’ A.Kieơm tra :

- Tieât LTVC hođm tröôùc caùc em hóc baøi gì ?

+ Neđu taùc dúng cụa vieôc duøng töø ngöõ ñeơ thay

theâ cho caùc töø ñöùng ôû cađu tröôùc ?

- Lieđn keât cađu baỉng caùch thay theâ töø ngöõ

- laøm cho cađu vaín hay hôn, traùnh duøng töø laịp lái nhieău laăn laøm cho yù ñoán vaín

30’

+ Dùng từ thay thế điền vào chỗ trống cho

thích hợp :

Ở trường, Lan là một học sinh chăm ngoan

Về nhà, lại hay giúp đỡ bố mẹ

-Gv nhận xét +ghi điểm

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

Hôm nay chúng ta cùng mở rộng, hệ

thống hoá về truyền thống dân tộc, bảo vệ

và phát huy truyền thống dân tộc

3 Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1 :

-Gv Hướng dẫn HS làm BT1

* Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ

“truyền thống”

a/ Phong tục và tập quán của tổ tiên ông bà

b/ Cách sống và nếp nghĩ của nhiều người ở

nhiều địa phương khác nhau

c/ Lối sống và nếp nghĩ đã hình thành từ lâu

và được truyền từ thế hệ này sang thế hệ

khác

GV nhắc Hs đọc kĩ bài Phân tích, lựa chọn

đáp án đúng:

+Truyền hthống: Lối sống và nếp nghĩ đã

hình thành từ lâu đời và được truyền từ thế

hệ này sang thế hệ khác

Bài 2 :

-Gv Hướng dẫn HS làm BT2

* Cho các từ : “Truyền thống, truyền bá,

truyền nghề, truyền tin, tryuền máu, truyền

hình, truyền nhiễm, truyền ngôi, truyền

tụng”

Xếp các từ trên vào ba nhóm:

a/ Truyền có nghĩa là trao lại:

b/ Truyền có nghĩa là lan rộng hoặc là làm

lan rộng ra cho nhiều người biết:

c/ Truyền có nghĩa là nhập vào hoặc đưa

vào cơ thể:

-Gv giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ

-Phát bút dạ và giấy cho nhóm

-Gv nhận xét, chốt ý đúng:

+ Truyền : trao lại cho người khác (thường là

thế hệ sau ):truyền nghề , truyền ngôi….

+Truyền:lan rộng hoặc làm lan rộng ra cho

nhiều người biết : truyền bá , truyền hình,

nhàm chán

- bạn ấy

-HS lắng nghe

-1HS đọc bài tập Lớp đọc thầm

-Trao đổi cặp để tìm ra nghĩa của từ

“truyền thống”

-Thảo luận nhóm từng dòng, suy nghĩ, phát biểu

-Lớp nhận xét

-1HS đọc bài tập Lớp đọc thầm

Trao đổi cặp để làm bài

-Hs làm theo nhóm, làm xong nhóm lên bảng dán kết quả bài làm; đại diện nhóm trình bày

-Lớp nhận xét

a/ truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống

b/ truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng.

c/ truyền máu truyền nhiễm.

truyền tin …

+ Truyền :nhập vào hoặc đưa vào cơ thể

người : truyền máu ,truyền nhiễm ….

Bài 3 :

Gv Hướng dẫn HS làm BT3

* Tìm từ ngữ chỉ người và sự vật gợi nhớ lịch

sử và truyền thống dân tộc

-Gv giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ

-Phát bút dạ và giấy cho nhóm

-Gv nhận xét, chốt ý đúng:

+ Những từ ngữ chỉ người gợi nhớ lịch sử và

truyền thống : vua Hùng cậu bé làng Gióng,

Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản

+ Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ lịch sử và

truyền thống :nắùm tro bếp thuở các vua

Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa ,con

dao cắt rốn bằng đá …

C Củng cố, dặn dò:

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi

bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện sử dụng

đúng những từ ngữ gắn với truyền thôùng dân

tộc

- Chuẩn bị bài “Luyện tập thay thế từ ngữ để

liên kết câu”

-1HS đọc bài tập Lớp đọc thầm

Trao đổi cặp để làm bài

-Hs làm theo nhóm, làm xong nhóm lên bảng dán kết quả bài làm; đại diện nhóm trình bày

-Lớp nhận xét

TOÁN - TIẾT 127:

CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

- HS đại trà làm được các bài tâp1 HS khá giỏi làm được hết các bài trong SGK

II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ, SGK, SGV, phiếu bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2/Kiểm tra bài cũ :

-HS nêu cách nhân số đo thời gian với một

số tự nhiên và thực hiện phép tính :

3 giờ 24 phút x 6 =

-GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới :

a)Giới thiệu bài: Chia một số đo thời gian

cho một số

b)Hình thành kĩ năng chia số đo thời gian

cho một số

Ví dụ 1 :

-Cho HS đọc và nêu phép tính tương ứng

-Cho HS thảo luận cách đặt tính và thực

hiện

-Gv nhận xét

Ví dụ 2:

-GV cho Hs đọc và nêu phép tính tương ứng

-Gv cho HS đặt tính và thực hiện phép tính

chia trên bảng

-Gv cho HS thảo luận nhận xét nêu cách

thực hiện

-GV cho HS nêu nhận xét:

Khi chia số đo thời gian cho một số, ta thực

hiện phép chia từng sốđo theo từng đơn vị

cho số chia Nếu phần dư khác không thì ta

chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền

kề rồi chia tiếp

Luyện tập:

Bài 1:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Gọi 4 HS lên bảng làm ( làm trong phiếu

bài tập Bài a,b HS trung bình, yếu : c,d HS

Vậy 42 phút 30 giây : 3 = 14 phút 10 giây

7giờ 40 phút : 4 = ?Số đo đơnvị giờ không chiahết và còn dư 3 giờ

Đổi 3 giờ ra phút và cộng với 40 phút và chia tiếp

1giờ 55 phút 0

20 phút

220 phút

4

3 giờ = 180 phút 7 giờ 40 phút

-HS nêu – HS nhận xét

-Tính:

24 phút 12 giây : 4 = 6 giờ 3 giây

35 giờ 40 phút : 5 =7 giờ 8 phút

10 giờ 48 phút : 9 =1 giờ 12 phút

12

3

42 phút 30 giây

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

3’

2’

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Nêu cách giải và tự giải bài toán

-Gv nhận xét, sửa chữa

4/Củng cố : HS nêu cách thực hiện chia số đo thời gian cho một số 5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào vở Chuẩn bị : Luyện tập Nhận xét Thời gian người thợ làm 3 dụng cụ 12giờ -7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút Trung bình làm một dụng cụ hết sốthời gian : 4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút  Rút kinh nghiệm :

-KHOA HỌC:

Chương: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT

BÀI :CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA.

I/MỤC TIÊU :

- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : Hình trang 104, 105 SGK

Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa

HS : SGK

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1’

3’

1’

9’

1/Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra bài cũ : “ Ôn tập :Vật chất và năng

lượng”

Các phương tiện máy móc lấy năng lượng từ

đâu ?

Kể tên các năng mà em biết ?

- Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới :

Giới thiệu bài : “ Cơ quan sinh sản của thực

vật có hoa”

Hoạt động :

a) HĐ 1: Quan sát

-HS hát

- HS nêu Lớp nhận xét

- HS nghe

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

9’

9’

Mục tiêu: HS phân biệt được nhị và nhụy;

hoa đực và hoa cái

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

GV yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu trang

104 SGK:

Bước 2: làm việc cả lớp

GV yêu cầu HS trình bày kết quả làm

việc trước lớp

b) HĐ 2: Thực hành với vật thật

Mục tiêu: HS phân biệt được hoa có cả nhị

và nhụy với hoa chỉ có nhị hoăc nhụy

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Bước 2: Làm việc cả lớp

GV yêu cầu các nhóm lần lượt trình bày từng

nhiệm vụ

Kết luận:

Hoa là cơ quan sinh sản của những loài

thực vật có hoa Cơ quan sinh dục đực gọi là

nhị Cơ quan sinh dục cái gọi là nhụy Một số

cây có hoa đực riêng, hoa cái riêng Đa số cây

có hoa, trên cùng một hoa có cả nhị và nhụy.

c) HĐ 3: Thực hành với sơ đồ nhị và nhụy ở

hoa lưỡng tính

Mục tiêu: HS nói được tên các bộ phận

chính của nhị và nhụy

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc cá nhân

GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị và

nhụy trang 105 SGK và đọc ghi chú để tìm ra

những ghi chú đó ứng với bộ phận nào của nhị

và nhụy trên sơ đồ

Bước 2: Làm việc cả lớp

Gọi một số HS lên chỉ vào sơ đồ câm và nói

- HS chỉ vào nhị và nhụy của hoa râm bụt và hoa sen trong hình 3, 4 SGK

- HS cho biết hoa nào là hoa mướp đực, hoa mướp cái trong hình 5a, 5b

+ Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được, hoa nào có cả nhị và nhụy; hoa nào chỉ có nhị hoặc nhụy và ghi vào bảng phân loại

- Một số nhóm giới thiệu với các bạn từng bộ phận của bông hoa đã sưu tầm được

- Các nhóm khác trình bày bảng phân loại hoa

Lớp nhận xét

- HS làm theo sự hướng dẫn của GV

- HS lên chỉ vào sơ đồ câm và nói tên

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

2’

1’

tên một số bộ phận chính của nhị và nhụy

4/ Củng cố : Gọi HS đọc mục bạn cần biết

trang 105 SGK

5/ Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: “Sự sinh sản của thực vật

- Biết đọc diễn cảm bài văn văn phù hợp với nội dung miêu tả

- Hiểu ND và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh minh hoạ bài học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chia đoạn :4 đoạn ( xem mỗi lần xuống

dòng là một đoạn )

-Lưu ý các từ khó :trẩy quân, dứt, thoăn

thoắt, vót ,giã thóc …

-Gv đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài:

 Đoạn 1 :

H:Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân bắt nguồn

từ đâu ?

Giải nghĩa từ :hội, trẩy quân

Ý 1:Nguồn gốc của hội thi.

 Đoạn 2 :

H:Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm

Giải nghĩa từ :nhanh như sóc, bóng nhẫy

Ý 2:Việc lấy lửa.

- HS hát

-Hs đọc nối tiếp hau bài : Nghĩa thầy trò, trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

-HS lắng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi -Từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ …

-1HS đọc lướt + câu hỏi

một việc làm khó khăn, thử thách sự khéo léo của người thi