LOP 4 TUAN 21

- Hiểu nội dung : Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiếnxuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nớc... - Tự sửa đợc các lỗi đã mắc

Trang 1

Tuần 21

Ngày soạn: 22/1/2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011

Tiết 1: Tập đọc

Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

I Mục đích, yêu cầu

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi

- Hiểu nội dung : Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiếnxuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nớc

a- Giới thiệu bài:

b- Luyện đọc + Tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- Đọc theo đoạn

+ Lần 1: Đọc từ khó

+ Lần 2: Giải nghĩa từ

- Nối tiếp đọc theo đoạn

+ Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa

cho sự nghiệp xây dựng Tổ Quốc?

- Đọc thầm đoạn 2,3-> Là nghe theo tình cảm yêu nớc, trở

về xây dựng và bảo vệ đất nớc

-> Trên cơng vị Cục trởng Cục Quângiới … lô cốt giặc …

-> Có công lớn trong việc xây dựng nền

-> Nhờ ông yêu nớc, tận tuỵ, hết lòngvì nớc … ham nghiên cứu, học hỏi

+ Nêu ý nghĩa của bài?

-> 4 học sinh đọc theo đoạn

- Học sinh tự luyện đọc theo cặp-> 2, 3 học sinh thi đọc

Trang 2

-> Nhận xét, đánh giá

4- Củng cố - dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung bài?

- GV NX chung tiết học

- Ôn và luyện đọc lại bài Chuẩn bị bài sau

Bổ sung sau tiết dạy:

5 : 10 15

10 = =

->

3

2 15

2 : 6 8

9 : 9 27

9

; 27

9 2 : 54

2 : 18 54

Trang 3

- Tìm PS tối giản

- HS nêu y/c của bài

3 4 : 8

4 : 12 8

12

; 3

2 2 : 6

2 : 4 6

3

1 12 : 36

12 : 12 36

12

; 2

1 5 : 10

5 : 5 10

- HS làm vào vở,chữa bài

- TLCH-> PS

73

72

; 7

4

; 3

3 : 15 18

15 12 : 36

2 : 30 36

30

; 3

2 4 : 14

4 : 8 12

2 Kiểm tra bài cũ

- Nhờ đâu mà ĐBNB trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nớc?

- Kể tên các loại trái cây ở ĐBNB

GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung bài

3- Vùng CN phát triển mạnh nhất

nớc ta.

* HĐ1: Làm việc theo nhóm

Trang 4

- Bớc 1:GV yêu cầu HS dựa vào SGK,

tranh ảnh và vốn hiểu biết thảo luận

GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- Thảo luân theo nhóm các câu hỏi

+ Nguồn nguyên liệu và lao động, lại đợc đầu

t xây dựng nhiều nhà máy

+ ĐBNB có các ngành: sx linh kiện máy tính

điện tử, sản xuất bột ngọt, chế biến thựcphẩm, cán đồng, có nhà máy đạm Phú Mĩ+ Khai thác dầu khí; sx điện; hoá chất, phânbón, cao su, may mặc, …

HS trao đổi kết quả trớc lớp

4- Chợ nổi trên sông

* HĐ2: Làm việc theo nhóm

- Bớc 1:

? Mô tả về chợ nổi trên sông

- HS quan sát tranh minh hoạ chuẩn bị để thi

kể về chợ nổi trên sông ở ĐBNB theo gợi ý:+ Chợ họp ở đâu ?

+ Ngời dân đến chợ = phơng tiện gì

+ Hàng hoá bán ntn ?+ Loại hàng nào có nhiều hơn ?

- Chuẩn bị bài sau

_

Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011

Bài 10: Lịch sự với mọi ngời ( Tiết 1)

I- Mục tiêu

- Biết ý nghĩa của việc c xử lịch sự với mọi ngời

- Nêu đợc ví dụ về c xử lịch sự với mọi ngời

Trang 5

- Biết c xử lịch sự với mọi ngời xung quanh

- Thảo luận, tạo cặp hỏi - đáp

- Đại diện nhóm trình bày kết quả trớclớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung

* HĐ2: Thảo luận nhóm đôi.

- Thảo luận các hành vi, việc làm đúng,

- Một số biểu hiện của phép lịch sự khi

ăn uống, nói năng, chào hỏi, …

- GV kết luận chung:

+ Nói năng nhẹ nhàng, …

+ Chào hỏi, cám ơn, xin lỗi, …

+ Dùng lời yêu cầu, đề nghị, …

+ Gõ cửa, bấm chuông, …

- Ôn lại bài Chuẩn bị bài sau

Trang 6

7 : 7 14

7 2 : 28

2 : 14 28

2

1 25 : 50

25 : 25 50

3 : 24 15

24 2 : 30

2 : 48 30

2

3 27 : 54

27 : 81 54

81

=

Bài 2: Phân số nào bằng 2/3

- HS làm vào vở,chữa bài - 1 HS đọc yêu cầu- Làm bài cá nhân

3

2 4 : 12

4 : 8 12

8

; 3

2 10 : 30

10 : 20 30

1 HS nêu yêu cầu , cả lớp theo dõi

- Làm bài vào vở

3

2 5 3 19

5 2 19

; 11

5 7 8 11

5 7 8

b- Chia nhẩm tích ở trên và ở dới cho 8; 7

c- Chia nhẩm tích ở trên và ở dới cho 19 ; 5

_

Câu kể: Ai thế nào?

Trang 7

I- Mục đích, yêu cầu

- Nhận diện đợc câu kể Ai thế nào?

2- Tha thớt dần4- Hiền lành

- Đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm đợc? 6- Trẻ và thật khoẻ mạnh.- Nêu yêu cầu + đọc mẫu

1- Bên đờng, cây cối thế nào?

2- Nhà cửa thế nào?

4- Chúng (đàn voi) thế nào?

6- Anh (ngời quản tợng) thế nào?

- Tìm những từ ngữ chỉ các sự vật đợc

miêu tả trong mỗi câu?

1- Bên đờng, cây cối xanh um

1 Rồi những ngời con

hồn nhiên, xởi lởilầm lì, ít nóithì đĩnh đạc, chu đáo

Bài 2: Kể cá/c bạn trong tổ em, có sử

- Viết ra nháp, nối tiếp nhau đọc đoạnvăn của mình

-> GV nhận xét, đánh giá

Trang 8

- HS đọc lại ghi nhớ của bài

- Nhận xét chung tiết học

- Hoàn thành B2 vào vở Chuẩn bị bài sau

_

Chuyện cổ tích về loài ngời

I- Mục đích, yêu cầu

- Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ trong bài: Chuyện cổ tích vềloài ngời

3- Bài mới:

a- Giới thiệu bài

b- H ớng dẫn nhớ Â viết

- Đọc thuộc lòng 4 khổ thơ trong bài:

-> 2 học sinh đọc thuộc lòng

- Nêu cách trình bày bài thơ?

- Viết bài vào vở

-> Chấm 7, 10 bài

- Kiểu thơ 5 chữ Đầu dòng thơ thẳnghàng, chữ đầu dòng viết hoa …

- Nhớ lại 4 khổ thơ, tự viết bài vào vở

- Đổi vở soát lỗi cho nhau

c Làm bài tập

Bài 3: Chọn những tiếng thích hợp để

hoàn chỉnh bài văn

- Cho HS làm bài vào VBT

- GV chữa bài

- Gạch chân dới những tiếng đúng chính tả

- 1 HS nêu yêu cầu

- Làm bài cá nhân vào VBT-> Dáng, dần, điểm, rắn, thẫm , sài, rỡ, mẫm

_

Trang 9

Ngày giảng: Thứ t ngày 26 tháng 1 năm 2011.

Tiết 1: Tập đọc

Bè xuôi sông La

I- Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con ngờiViệt Nam

2- Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài: Anh hùng Lao động Trần Đại

a- Giới thiệu bài.

b- Luyện đọc + tìm hiểu bài

+ Sông La đẹp nh thế nào? - Đọc thầm.-> Nớc sông La trong veo nh ánh mắt …

tiếng chim hót trên bờ đê

+ Chiếc bè gỗ đợc ví với cái gì? -> Đợc ví với đàn trâu đằm mình thong thả

trôi theo dòng sông

thể, sống động

- Đọc đoàn còn lại:

+ Vì sao đi trên bè tác giả lại nghĩ đến

mùi vôi xây, mùi lán ca và những mái

ngói hồng?

-> Vì tác giả mơ tởng đến ngày mai:

Những chiếc bè gỗ … chiến tranh tàn phá.-> Nói lên tài trí, sức mạnh của nhân dân tatrong công cuộc dựng xây đất nớc, bất chấpbom đạn của kẻ thù

- Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát,Bừng

tơi nụ ngói hồng” nói lên điều gì?

lên tài năng,sức mạnh của con ngời Việt nam trong công cuộc xây dựng quê hơng

Trang 10

- §äc thuéc c¶ bµi.

4- Cñng cè, dÆn dß:

- Bµi th¬ ca ngîi ®iÒu g×?

- NX chung tiÕt häc

- §äc thuéc lßng bµi th¬ ChuÈn bÞ bµi sau

Bæ sung sau tiÕt d¹y:

- Nh©n c¶ TS vµ MS cña PS nµy víi MS cña PSkia:

15

6 3 5

3 2 5

2

; 15

5 5 3

5 1 3

- GV gäi HS nhËn xÐt,ch÷a bµi

1 HS nªu yªu cÇu

- Lµm bµi c¸ nh©n vµo vë,ch÷a bµi

Trang 11

6 1 4

1

; 24

20 4 6

4 5 6

5 3 7

3

; 35

21 7 5

7 3 5

8 8 9

8

; 72

81 9 8

9 9 8

- Ôn và làm lại bài trong VBT

Điều chỉnh:

Tiết 3: Tập làm văn

Trả bài văn miêu tả đồ vật

- HS biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn tả đồ vật ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặtcâu và viét đúng chính tả, )

- Tự sửa đợc các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hớng dẫn của GV

- Thấy đợc cái hay của bài đợc thầy (cô) khen)

+ Viết lại các lỗi

+ Đổi bài -> KT lỗi

- Chữa lỗi chung

+ Đa những lỗi điển hình

+ Trao đổi về bài chữa

- Đọc lời NX của thầy (cô)

- Lỗi CT, từ, câu, diễn đạt

- Soát loại việc sửa lỗi

- HS tự chữa lần lợt từng lỗi

-> chép bài chữa vào vở

*- Học tập những đoạn văn, bài văn

hay

Trang 12

- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của

- NX chung tiết học

- Viết lại bài (nếu cha đạt) Chuẩn bị bài sau

- HS nhận biết đợc âm thanh do vật rung động phát ra

- HS có ý thức ham tìm hiểu khoa học

HĐ1: Tìm hiểu các âm thanh x/ quanh.

- Nêu các âm thanh mà các em biết?

- Âm thanh thờng đợc phát ra vào thời

gian nào?

- Nhận biết đợc những âm thanh x/q

-> Âm thanh do con ngời gây ra

-> Âm thanh thờng đợc nghe vào sángsớm, ban ngày

HĐ3: Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm

thanh

- Phát hiện ra điểm chung khi âm thanh

đợc phát ta

-> Mặt trống rung mạnh -> kêu to

- Đặt tay lên mặt trống -> ít rung -> kêu

nhỏ

- Để tay vào yết hầu

- Âm thanh phát ra khi nào?

-> Âm thanh do các vật rung động phát ra

- Nêu VD và làm thí nghiệm đơn giản

- Làm thí nghiệm gõ trống theo SGK(83 – SGK)

- Phát hiện ra sự rung động của dây thanhquản khi nói

+ Nhóm 2: Nghe xem tiếng động do vật

nào gây ra

-> Nhận xét, đánh giá

- Phát triển thích giác

- Thi giữa 2 nhóm

Trang 13

Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011

Dạy chạy chơng trình (dạy buổi sáng) Tiết 1: Toán

Tiết 104: Quy đồng mẫu số các phân số

- Hớng dẫn HS quy đồng MS PS 7

14 2 6

2 7 6

-> Đợc 2 PS

12

14 và

12 5

Trang 14

Bài1: Quy đồng MS các PS

1 HS nêu yêu cầu

HS làm bài cá nhân vào vở,chữa bài

27 3 25

3 9 25

7 5 2

5

; 84

48 12 7

12 4 7

9 3 8

3 3 8

2 7 11

7

; 22

Tiết 2: Luyện từ và câu

Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?

I- Mục đích , yêu cầu:

- Nắm đợc kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?

- Nhận biết và bớc đầu tạo đợc câu kể Ai thế nào? theo yêu cầu cho trớc, qua thực

dụng kiểu câu: Ai thế nào ?

Trang 15

1 Trạng thái của sự vật Cụm TT

2 Trạng thái của sự vật Cụm ĐT(thôi)

4 Trang thái của ngời ĐT

6 Trạng thái của ngời Cụm TT

7 Đ2 của ngời Cụm TT (hệt)

Mỏ đại bàng dài và cứng

Đôi chân của nó giống nh cần cẩu

Đại bàng rất ít bay

Nó giống nh … hơn

CN VN

Cánh đại bàng rất khoẻ

Mỏ đại bàng dài và cứng

Đôi chân của nó giống nh cần cẩu

Đại bàng rất ít bay

Nó giống nh … hơn

Từ ngữ tạo thành VNCụm TT

Hai TTCụm TTCụm TT

2 cụm TTBài2: Đặt 3 câu kể Ai thế nào ?

Tự đặt câu

-> NX đánh giá

- Tả 1 cây hoa mà em yêu thích

- Nối tiếp nhau đọc các câu đặt

- Cây hoa đó xanh và đẹp

- Cành lá xanh tơi

- Bông hoa nở đỏ rực

4- Củng cố, dặn dò:

- NX chung tiết học

- Học thuộc phần ghi nhớ, viết lại vào vở 5 câu kể Ai thế nào?

Điều chỉnh:

_

Trang 16

Bài 17: Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nớc

- Hãy thuật lại trận Chi Lăng?

- Sau trận Chi Lăng thái độ của quân Minh thế nào?

vua,đặt lại tên nớc là Đại Việt.Nhà Hậu Lê trải

qua một số đời vua.Nớc Đại Việt ở thời Hậu Lê

phát triển rực rỡ nhất ở đời vua Lê Thánh

Tông(1460 – 1479)

Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

- Nội dung tranh phản ánh điều gì?

- Nhận xét gì về vị trí của vua?

- Tìm những sự việc thể hiện vua là ngời có uy

quyền tối cao?

-> thời Hậu Lê,mọi quyền hành đều tập trung

vào trong tay vua,các quan lại chỉ là ngời giúp

việc

- Đọc mục I (SGK - 47)

- Nhìn vào tranh t liệu (H1)

- Đọc ND bài học trong SGK

- Cảnh thiết triều của nhà Hậu Lê

- Vua ở vị trí cao nhất-> Tính tập quyền tối cao, trực tiếpchỉ huy quân đội

- Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai?

- Luật Hồng Đức có điển nào tiến bộ?

- Đọc ND phần ghi nhớ

- Đọc nội dung trong SGK

- Để quản lí đất nớc đợc dễ dànghơn,để biết đợc biên giới Tổ quốc

-> Vua nhà giàu, làng xã, phụ nữ

- Bảo vệ quyền lợi; bảo vệ chủquyền quốc gia, khuyến khích pháttriển kinh tế, giữ gìn …

-> 1- 2 học sinh đọc

Trang 17

Tiết 4: Kỹ thuật

Bài 11: Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa

I Mục tiêu

- HS biết đợc các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hởng của chúng đối với cây rau, hoa

- Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa

- Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy nêu các vật liệu và dụng cụ trồng cây và hoa?

- GV nhận xét,đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Nội dung

HĐ1: Tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh

ảnh hởng đến sự sinh trởng phát triển cây

rau, hoa

- Quan sát H2 (SGK)

- Cây rau, hoa cần những điều kiện ngoại

HĐ2: Tìm hiểu ảnh hởng của các điều

kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trởng

phát triển của cây rau, hoa

- Cây rau,hoa lấy nớc từ đâu?

- Nớc có tác dụng nh thế nào đối với

cây?

- Cây có hiện tợng gì khi thiếu nớc? thừa

nớc?

- từ đất,nớc ma,không khí

- hoà tan các chất dinh dỡng ở trong

đất để rễ cây hút nớc đợc dễ dàng

- cây chậm lớn,khô héo,chết

- cây bị úng ,rễ không hoạt động ợc

đ-3 ánh sáng

- ánh sáng có tác dụng nh thế nào đối với

Trang 18

4 Chất dinh dỡng

- Chất dinh dỡng có tác dụng gì đối với

- NX tinh thần, thái độ học tập của HS

- Chuẩn bị bài sau: làm đất, lên luống để

gieo trồng rau, hoa

_

Tiết 5: Thể dục

Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011

Dạy chạy chơng trình (dạy buổi chiều)

- HS nêu y/c của bài?

- HS làm bài vào vở,chữa bài

6 4 5

4

; 30

5 5 6

5 1 6

Trang 19

Bài 2: Viết các PS

- Làm bài cá nhân vào vở,chữa bài:

5

10 5 1

5 2 1

2

; 5

ì

=

Bài 4: Quy đồng mẫu số:

2 23 30

23

; 60

35 5 12

5 7 12

- HS về hoàn thiện trong VBT,chuẩn bị bài sau

_

Tiết 2: Tập làm văn

Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối

- HS nắm đợc cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết luận) của 1 bài văn tả cây cối

- Nhận biết đợc trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối ;Biết lập dàn ý miêu tả 1 câyquả quen thuộc theo 1 trong 2 cách đã học (tả lần lợt từng bộ phận của cây, tả lần lợttừng thời kỳ phát triển của cây)

- HS biết yêu quý và bảo vệ thực vật

Trang 20

-> Tả cánh hoa, trái cây.

-> Nêu cảm nghĩ của ngời miêu tả

- So sánh trình tự miêu tả trong 2 bài có

điểm gì khác?:

- Bài: Cây mai tứ quý

- Bài: Bãi ngô - Tả từng bộ phận của cây- Tả từng thời kỳ phát triển của cây

Bài 3: Cấu tạo của 1 bài văn tả cây cối

triển của bông gạo…

Bài 2: Lập dàn ý miêu tả 1 cây ăn quả

- Quan sát tranh ảnh một số cây ăn quả

- Chọn 1 cây ăn quả quen thuộc lập dàn

- HS đọc lại ghi nhớ của bài

- NX chung tiết dạy

_

Tiết 3: Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn đợc câu chuyện nói về một ngời có sức khoẻ hoặckhả năng đặc biệt

- Biết cách sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn

về ý nghĩa câu chuyện

2- Kiểm tra bài cũ

- Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc về 1 ngời

có tài

- GV nhận xét,đánh giá

3- Bài mới

-> 1 học sinh kể chuyện

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	394 KB