GA 5 TUẦN 23 CKT

- Yêu Tổ quốc Việt Nam; tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước.. CÁC HOẠT ĐỘNG : 1.Kiểm tra bài cũ: - Cho HS đoc yêu cầu BT1 - Yêu cầu HS tìm đúng nghĩa của

- Đọc lưu loát, rành mạch, biết đọc diễn cảm bài văn ; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật.

- Hiểu được quan án là người thông minh, có tài sử kiện (Trả lời được các câu hỏi SGK)

- Khâm phục trí thông minh và sự phân xử tài tình của vị quan phán

II CHUẤN BỊ :

- GV: Bảng phụ

- HS:SGK,VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, ghi điểm

- Đọc thuộc lòng bài Cao Bằng + trả lời câu hỏi

2.Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu bài: - HS lắng nghe

- GV chia 3 đoạn - HS đánh dấu trong SGK

- Đọc nối tiếp 3 đoạn

- HD đọc từ khó: Vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, chạy

đàn, khung cửi, công đường

+ Đọc đoạn + từ ngữ khó + Đọc chú giải

- GV đọc diễn cảm cả bài thơ một lượt

- HS đọc theo nhóm

- 1HS đọc cả bài

Hoạt động 3:Tìm hiểu bài

+ Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan

phân xử việc gì?

- HS đọc thầm và TLCH

*Về việc mình bị mất cắp vải, người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử

+ Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra

+Cho lính về nhà 2 người đàn bà

+ Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người 1 mảnh Thấy 1 trong 2 người bật khóc, quan sai trói người này và trả vải cho người kia

+ Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là

người lấy cắp?

* Vì quan hiểu người dửng dưng khi tấm vải bị xé đôi không phải là người đã tốn mồ hôi, công sức dệt nên tấm vải

+ Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy chộm tiền nhà

chùa?

+ Vì sao quan án lại dùng cách trên?

- GV chốt lại: Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên dễ

lộ mặt

+ Quan án phá được các vụ án nhờ đâu?

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

- Cho HS đọc phân vai.

- Đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần luyện

- Yêu cầu HS tìm đọc những truyện về xử án

Dặn HS kể câu chuyện cho người thân nghe

- Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- HS yêu thích môn Toán

- HS quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan

hệ giữa đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối : 1

Bài 2: Củng cố mối quan hệ giữa cm3 và dm3 HS làm như bài tập 1

- HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét

– Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau

- Nhắc lại mối liên hệ giữa cm3 và dm3

- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam.

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước

- Yêu Tổ quốc Việt Nam; tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước

II CHUẨN BỊ :

- Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp ở Việt Nam

- Giấy rô ki, bút dạ

- Từ các thông tin đó, em suy nghĩ gì

về đất nước và con người Việt Nam?

* Đất nước Việt Nam đang phát triển

+ Đất nước Việt Nam có những truyền thống văn hoá quý báu.+ Việt Nam là 1 đất nước hiếu khách

- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 1 ý

1 Về diện tích, vị trí địa lý - HS thảo luận theo nhóm 41 Về diện tích, vị trí địa lý: diện tích vùng đất liền là 33 nghìn

km2, nằm ở bán đảo Đông Nam á, giáp với biển Đông, thuận lợi cho các loại hình giao thông và giao lưu với nước ngoài

2 Kể tên các danh lam thắng cảnh 2 Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng ( hầu như

vùng nào cũng có thắng cảnh) như: Quảng Ninh có Vịnh Hạ Long, Hà Nội : Chùa Một Cột, Văn Miếu Quốc tử giám, Hồ Gươm, Huế, TPHCM: Bến cảng Nhà Rồng, Đà Nẵng:

Về cách giao tiếp Người Việt Nam có phong tục: Miếng trầu

là đầu câu chuyện, lời chào cao hơn mâm cỗ, coi trọng sự chào hỏi, tôn trọng nhau trong giao tiếp

4 Kể thêm công trình xây dựng lớn của

6 Về thành tựu KHKT 6 sản xuất được nhiều phần mềm điện tử, sản xuất được nhiều

lúa gạo, cà phê, bông, mía…

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các HS khác lắng nghe,

bổ sung ý kiến

- 3, 4 HS đọc ghi nhớ trong SGK

Hoạt động 3: Tìm hiểu những địa danh

và mốc thời gian quan trọng

- GV treo bảng phụ ghi các thông tin và

nêu tình huống cho HS cả lớp

- HS lắng nghe, quan sát trên bảng phụ và trả lời cá nhân

1 Ngày 2/9/1945 1 Ngày 2/9 / 1945 là ngày Quốc khánh đất nước Việt Nam

2 Ngày 7/5/1954 2 Ngày 7/5/1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ, dân tộc

Việt Nam chiến thắng thực dân Pháp

3 Ngày 30/4/1975 3 Ngày 30/4/1975 là ngày giải phóng miền Nam, thống nhất

đất nước

4 Sông Bạch Đằng 4 Sông Bạch Đằng: Nơi Ngô Quyền chiến thắng quân Nam

Hán, nhà Trần chiến thắng quân Nguyên Mông

5 Bến Nhà Rồng 5 Bến Nhà Rồng nơi Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước

- Em có nhận xét gì về truyền thống

lịch sử của dân tộc Việt Nam ( nhất là

đối với công cuộc bảo vệ đất nước)

- Dân tộc Việt Nam có lịch sử hào hùng chống giặc ngoại

xâm, gìn giữ độc lập dân tộc, dân tộc Việt Nam có nhiều con người ưu tú đóng góp sức mình để bảo vệ đất nước.

3, Củng cố, dặn dò :

- Dặn sưu tầm tranh ảnh, chuẩn bị

cho tiết học sau

Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011

CHÍNH TẢ

CAO BẰNG

I MỤC TIÊU

- Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài thơ

- Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên dịa lý Việt Nam (BT2, BT3)

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ những cảnh đẹp của đất nước

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bảng phụ hoặc giấy khổ lớn

- HS:SGK, vở viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài HS lắng nghe

Hoạt động 2: HD nghe - viết chính tả - 1 HS đọc thuộc lòng + lớp lắng nghe, nhận xét

- HS đọc nhẩm thuộc lòng 4 khổ thơ

- Viết từ khó ở nháp

- Nhắc HS cách trình bày bài chính tả theo khổ thơ,

mỗi dòng 5 chữ Viết hoa tên riêng - HS gấp SGK, viết chính tả

- HS đoc yêu cầu BT2 + đọc 3 câu a, b, c

a) Người Côn Đảo là chị Võ Thị Sáub) Người ĐBP là anh Bế Văn Đàn

c) Người Nguyễn văn Trỗi

b Hướng dẫn HS làm BT3:

+GV nói về các địa danh trong bài - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc bài thơ Cửa gió Tùng Chinh

+ Viết sai: Hai ngàn, Ngã ba, Pù mo, pù xai+ Viết đúng: Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

3.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên

địa lí Việt Nam

- Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : mét khối

- Biết mối quan hệ giữa mét khối, xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- HS yêu thích môn Toán

Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về mét

khối và mối quan hệ giữa: m 3 , dm 3 , cm 3

- GV giới thiệu các mô hình về mét khối và mối

quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối, xăng -

ti - mét khối

- HS quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu về mét khối - HS nhận biết được hoàn toàn tương tự như đề - xi

- mét khối và xăng - ti - mét khối

- HS quan sát hình vẽ, nhận xét để rút ra mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối và xăng

- 2 HS lên bảng viết các số đo, các HS

- GV nhận xét và kết luận khác tự làm và nhận xét bài làm trên bảng

Bài 2: Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo thể tích.

- HS tự làm trên giấy nháp sau đó trao đổi bài làm cho bạn và nhận xét bài của bạn

- HS lên bảng viết kết quả

a Đơn vị đo là đề -xi - mét khối

GV yêu cầu HS nhận xét được: Sau khi xếp đầy

hộp ta được 2 lớp hình lập phương 1dm3 Dành cho HSKG

- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau

- Xem trước bài Luyện tập

II CHUẨN BỊ :

- GV: Từ điển Tiếng Việt - HS:SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1.Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS đoc yêu cầu BT1

- Yêu cầu HS tìm đúng nghĩa của từ trật tự - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Trao đổi theo nhóm 2,phát biểu ý kiến: Trật tự là

- Cho HS trình bày kết quả

+ Lực lượng bảo vệ trật tự, an toàn giao thông: cảnh sát giao thông

+ Hiện tượng trái ngược với trật tự,an toàn giao thông: tai nạn, tai nạn giao thông, va chạm giao thông + Nguyên nhân gây tai nạn giao thông: vi phạm tốc độ, thiết bị kém an toàn, lấn chiếm lòng đường và

vỉa hè

- Lớp nhận xét

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

Hoạt động 4: HD HS làm BT3

- Những từ ngữ chỉ người liên quan đến trật tự,

an toàn giao thông ?

- HS đọc yêu cầu của BT, đọc cả mẩu chuyện vui : Lí do

* cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn hu-li-gân

- Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tượng, hoạt

động liên quan đến trật tự an ninh? * giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thương

- Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện

- Biết tiết kiệm điện trong sinh hoạt

II CHUẨN BỊ :

- GV:Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện + Hình trang 92, 93 SGK.

- HS:SGK,VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nồi cơm điện, bàn là điện, quạt điện,ti vi, ra- đi-ơ,

- Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng

được lấy từ đâu? - Năng lượng điện do pin, do nhà máy điện, cung cấp

- Ngồi năng lượng điện kể trên, cịn cĩ các

nguồn điện nào khác nữa? - Các nguồn năng lượng điện khác như: ắc-quy, đi-na-mơ,

Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận

- GV chia nhĩm HS làm việc theo nhĩm

* HS làm việc theo nhĩm: Quan sát các vật thật hay

mơ hình hoặc tranh ảnh những đồ dùng, máy mĩc dùng động cơ điện đã sưu tầm được:

- Kể tên của chúng

- Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng

- Nêu tác dụng của dịng điện trong các đồ dùng máy mĩc đĩ

- GV cho từng nhĩm trình bày - Đại diện từng nhĩm giới thiệu với cả lớp Các

nhĩm khác theo dõi và nhận xét

Hoạt động 4: Trị chơi “Ai nhanh, ai đúng?”

- GV chia thành 2 đội tham gia chơi

- GV đưa ra phương án chơi

* Lớp chia thành 2 đội

- Tìm loại hoạt động và các dụng cụ, phương tiện

sử dụng điện và các dụng cụ, phương tiện khơng

sủ dụng điện tương ứng cùng thực hiện hoạt

động đĩ

- GV cho 2 đội trình bày vào 2 bảng nhĩm đính

ở bảng * 2 đội trình bày vào 2 bảng nhĩm.

- Đội nào tìm được nhiều ví dụ hơn trong cùng

thời gian là thắng

- GV cùng HS nhận xét kết quả 2 đội

- Qua trị chơi, GV cũng cho HS thảo luận để

nhận thấy vai trị quan trọng, cũng như những

tiện lợi mà điện đã mang lại cho con người

3 Củng cố, dặn dị:

- GV cho HS nhắc lại nội dung bài học

- Về học bài và chuẩn bị bài học sau

Hoạt động

Các dụng cụ, phương tiện khơng sử dụng

điện

Các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện

Thắp sáng

Đèn dầu, nến Bĩng đèn điện,

đèn pin,

Truyền tin Ngựa, bồ câu truyền tin, Điện thoại, vệ tinh,

- Biết đọc đọc lưu loát, rành mạch; diễn cảm bài thơ;

- Hiểu được sự hi sinh thầm lặng , bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần

( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ; học thuộc lòng những câu thơ yêu thích)

- Biết ơn các chú công an biên phòng

II CHUẨN BỊ :

- GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- HS:

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS lắng nghe

Hoạt động 2: Luyện đọc - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp

- HDHS đọc từ khó: giấc ngủ, yên tâm + HS đọc từ khó + đọc chú giải

- HS đọc theo nhóm

- 1HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm cả bài một lượt

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

+ Hai người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như

thế nào?

HS đọc thầm và TLCH

* Đêm khuya, gió rét, mọi người đã yên giấc ngủ say

+ Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần bên cạnh

hình ảnh giấc ngủ yên bình của HS, tác giả muốn

nói lên điều gì?

* Ca ngợi người chiến sĩ tận tuỵ, quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ

+ Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối

với các cháu HS thể hiện qua những từ ngữ và chi

tiết nào?

* Tình cảm: xưng hô thân mật, dùng các từ yêu mến, lưu luyến; hỏi thăm giấc ngủ có ngon không

Mong ước: Mai các cháu tung bay

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng

- Đưa bảng phụ đã chép sẵn 2 khổ thơ đầu lên và

hướng dẫn HS đọc - Đọc theo hướng dẫn GV

- HS diễn cảm 2 đoạn thơ

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Nhắc lại nội dung bài đọc

- Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích

- HS yêu thích môn Toán

II CHUẨN BỊ :

- GV: Mô hình, SGK, sách GV, bảng nhóm

- HS : SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối và mối quan

- Chốt lại đáp án đúng : a,c

Bài 3 a,b: Tổ chức thi giải bài tập nhanh giữa các

nhóm và GV đánh giá kết quả bài làm theo nhóm

(các nhóm thảo luận và nêu kết quả)

- HSKG làm thêm bài c

- Thi giải bài tập nhanh giữa các nhóm

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xèt tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau

- HS nhắc lại các khái niệm về đơn vị đo mét khối,

đề - xi - mét khối

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU :

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những bảo vệ trật tự, an ninh ; sắp xếp chi tiết tương

đối hợp lý, kể rõ ý ; biết và biết trao đổi về nội dung câu chuyện

- Có ý thức bảo vệ trật tự, an ninh thôn xóm bằng những việc phù hợp với khả năng của mình

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bảng lớp viết đề bài

+ Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

+ Một số sách truyện về nội dung bài học ( Truyện đọc 5)

- HS:SGK, bài soạn

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1.Kiểm tra bài cũ:

- HDHS hiểu yêu cầu của đề bài:

- GV ghi đề bài lên bảng lớp - 1 HS đọc đề bài trên bảng

- Gạch dưới những từ quan trọng trong đề bài:

Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về

những người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh. - 3HS đọc gợi ý 1,2,3

- HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể :Nói rõ chuyện kể về ai, việc làm góp phần bảo vệ trật tự, trị an của n.vật

Hoạt động 3: HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa

Hoạt động 4: HS thi kể trước lớp

- Đưa bảng phụ viết sẵn tiêu chí đánh giá tiết Kể

chuyện

- HS thi kể chuyện và nêu ý nghĩa của chuyện

- Nhận xét + cùng HS bình chọn câu chuyện hay, kể

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật của 2 quốc gia Liên bang (LB) Nga, Pháp.

- Liên bang Nga nằm ở cả châu Á và châu Âu, có DT lớn nhất thế giới và dân số khá đông Tài

nguyên thiên nhiên giàu có tạo đk thuận lợi để Nga phát triến KT

- Nước Pháp nằm ở Tây Âu, là nước phát triển công nghiệp, nông nghiệp và du lịch.

- Chỉ vị trí và thủ đô của Nga , Pháp trên bản đồ

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu bài - HS chú ý lắng nghe

Hoạt động 2: Liên bang Nga

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận theo nhóm

- HS kẻ bảng có 2 cột: 1 cột ghi Các yếu tố,cột kia ghi Đặc điểm- sản phẩm chính của ngành sản

xuất

- GV yêu cầu HS sử dụng tư liệu trong bài để điền

vào bảng như mẫu dưới đây:

Liên bang Nga

- GV cần có ý kiến nhận xét, bổ sung kịp thời hoặc

khẳng định kết quả làm việc của HS

Kết luận: LB Nga nằm ở Đông Âu, Bắc Á, có

diện tích lớn nhất thế giới, có nhiều tài nguyên

thiên nhiên và phát triển nhiều ngành kinh tế

- Ôn đới lục địa

- Rừng Tai-ga, dầu mỏ, than đá,

- Máy móc, thiết bị, ptiện gthông

- Lúa mì, ngô, khoai tây, lợn, bò,

- Nước Pháp nằm ở vị trí nào của châu Âu? Giáp

với những nước và đại dương nào? * Nước Pháp nằm ở Tây Âu, giáp với I-ta-li-a, Tâu Ban Nha, Đức, Đại Tây Dương

Kết luận: Nước Pháp nằm ở Tây Âu, giáp biển,

có khí hậu ôn hoà.

Hoạt động 4: ( làm việc theo nhóm 2) * HS đọc SGK rồi trao đổi theo gợi ý của các câu

hỏi trong SGK

- GV yêu cầu HS nêu tên các SP công nghiệp, nông

nghiệp của nước Pháp * - SP công nghiệp: máy móc, thiết bị, phương tiện giao thông, vải, quần áo, mĩ phẩm, thực phẩm

- Nông phẩm: khoai tây, củ cải đường, lúa mì, nho, chăn nuôi gia súc lớn

Kết luận: Nước Pháp có công nghiệp, nông

nghiệp phát triển, có nhiều mặt hàng nổi tiếng, có

ngành du lịch rất phát triển.

- Các nhóm lên trình bày kết quả làm việc Các nhóm khác theo dõi và nhận xét