GA lớp 5 tuần 23 CKTKN BVMT

1Phân xử tài tìnhXăng-ti-mét khối, Đề-xi-mét khối Sử dụng năng lượng điện Chú đi tuầnMét khốiNhà máy hiện dại đầu tiên của nước ta Em yêu tổ quốc Việt NamLắp xe cần cẩu T2 Lập chương tr

1Phân xử tài tình

Xăng-ti-mét khối, Đề-xi-mét khối

Sử dụng năng lượng điện

Chú đi tuầnMét khốiNhà máy hiện dại đầu tiên của nước ta

Em yêu tổ quốc Việt NamLắp xe cần cẩu ( T2)

Lập chương trình hoạt độngLuyện tập

Lắp mạch điện đơn giản

MRVT : Trật tự-An ninhThể tích hình hộp chữ nhật

Một số nước ở Châu ÂuNhớ - viết : Cao Bằng

TLVTATGTSHL

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

Ôn tập 2 bài hát : Hát mừng, Tre ngà bên lăngBác; Ôn tập TĐN số 6

Trả bài văn kể chuyệnThể tích hình lập phương

Tuần 23 Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

Vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, chạy đàn,

khung cửi, công đường

+ từ ngữ khó -Hs đọc tiếp nối lần 2

+ Đọc chú giải

GV đọc diễn cảm cả bài thơ một lượt - HS đọc theo nhóm

- 1HS đọc cả bài

c.Tìm hiểu bài :

-Đoạn 1: + Hai người đàn bà đến công

đường nhờ quan phân xử việc gì?

- HS đọc thầm và TLCH

*Về việc mình bị mất cắp vải, người nọ

tố cáo người kia lấy trộm vải của mình

và nhờ quan phân xử

-Đoạn 2: + Quan án đã dùng những

biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp?

* Quan dùng nhiều cách khác nhau:

+Cho đòi người làm chứng

+Cho lính về nhà 2 người đàn bà

+ Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người

1 mảnh Thấy 1 trong 2 người bật khóc,

quan sai trói người này và trả vải chongười kia.

+ Vì sao quan cho rằng người không

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

*Nhờ thông minh, quyết đoán; nắm đượctâm lí kẻ gian

• Nêu ý nghĩa câu chuyện

-Ca ngợi trí thông minh ,tài xử kiện của vị quan án

d.Đọc diễn cảm :

- Cho HS đọc phân vai

- Đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn

- Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối, mét khối

đề-xi Biết mối quan hệ giữa xăngđề-xi tiđề-xi mét khối, đềđề-xi xiđề-xi mét khối

- Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

II CHUẨN BỊ

- GV: Bộ đồ dùng dạy học Toán 5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 KT.Bài cũ :

2.Bài mới :

a-Giới thiệu bài

b-Hình thành biểu tượng xăng - ti - mét

xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề

- xi - mét khối và xăng - ti - mét khối

- HS quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi - mét khối và xăng

Bài 2: HS làm như bài tập 1

- HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm chobạn kiểm tra và HS tự nhận xét

I MỤC TIÊU :

-Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện

-Biết tiết kiệm điện trong sinh hoạt

II CHUẨN BỊ :

- Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện

- Hình trang 92, 93 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

- Năng lượng điện mà các đồ dùng trên

sử dụng được lấy từ đâu?

- Năng lượng điện do pin, do nhà máy điện, cung cấp

- Ngoài năng lượng điện kể trên, còn

có các nguồn điện nào khác nữa?

- Các nguồn năng lượng điện khác như: quy, đi-na-mô,

ắc-HĐ 3: Quan sát và thảo luận

GV chia nhóm * HS làm việc theo nhóm

* HS làm việc theo nhóm: Quan sát các vật thật hay mô hình hoặc tranh ảnh những đồ dùng, máy móc dùng động cơ điện đã sưu tầm được:

- Kể tên của chúng

- Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng

- Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng máy móc đó

* GV cho từng nhóm trình bày - Đại diện từng nhóm giới thiệu với cả lớp

Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

HĐ 4 : Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”

* GV chia thành 2 đội tham gia chơi

GV đưa ra phương án chơi

* Lớp chia thành 2 đội

* Tìm loại hoạt động và các dụng cụ,

phương tiện sử dụng điện và các dụng

cụ, phương tiện không sủ dụng điện

tương ứng cùng thực hiện hoạt động

- Đội nào tìm được nhiều ví dụ hơn

trong cùng thời gian là thắng

* GV cùng HS nhận xét kết quả 2 đội

* Qua trò chơi, GV cũng cho HS thảo

luận để nhận thấy vai trò quan trọng

cũng như những tiện lợi mà điện đã

mang lại cho cuộc sống của con người

- Biết đọc đọc lưu loát, rành mạch; diễn cảm bài thơ;

- Hiểu được sự hi sinh thầm lặng , bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ; học thuộc lòng những câu thơ yêu thích)

-.Biết ơn các chú công an biên phòng

II.CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

Các dụng cụ,phương tiện

sử dụng điện

Thắp sáng Đèn dầu,

nến

Bóng đèn điện, đèn pin,

Truyền tin Ngựa, bồ

câu truyền tin,

Điện thoại,

vệ tinh,

+Hs đọc tiếp nối lần 2+Hs đọc chú gi

- 1HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm cả bài một lượt

c.Tìm hiểu bài

Khổ 1: + Hai người chiến sĩ đi tuần

trong hoàn cảnh như thế nào?

HS đọc thầm và TLCH

* Đêm khuya, gió rét, mọi người đã yêngiấc ngủ say

Khổ 2 + 3: + Đặt hình ảnh người chiến

sĩ đi tuần bên cạnh hình ảnh giấc ngủ

yên bình của HS, tác giả muốn nói lên

điều gì?

* Ca ngợi người chiến sĩ tận tuỵ, quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ

Khổ 4: + Tình cảm và mong ước của

người chiến sĩ đối với các cháu HS thể

hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào?

* Tình cảm: xưng hô thân mật, dùng các

từ yêu mến, lưu luyến; hỏi thăm giấc ngủ

- Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : mét khối

- Biết mối quan hệ giữa mét khối, xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

II CHUẨN BỊ

- GV: GV chuẩn bị tranh vẽ về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1.Bài cũ :

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Hình thành biểu tượng về mét khối và

mối quan hệ giữa: m3, dm3, cm3 :

- GV giới thiệu các mô hình về mét khối

và mối quan hệ giữa mét khối, đề xi

-mét khối, xăng - ti - -mét khối

- HS quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu về mét khối - HS nhận biết được hoàn toàn tương tự như

đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối

- HS quan sát hình vẽ, nhận xét để rút ramối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - métkhối và xăng - ti - mét khối

1 m3 = 1000 dm3

1 m3 = 1000 000 cm3

c.Thực hành :

Bài 1: Rèn kĩ năng đọc, viết đúng các số

đo thể tích theo mét khối

Bài 2: Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo thể tích Bài 2:

- HS tự làm trên giấy nháp sau đó trao đổi bài làm cho bạn và nhận xét bài của bạn

- HS lên bảng viết kết quả

a Đơn vị đo là đề -xi - mét khối

- Biết những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo

vệ đất nước : góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, vũ khí cho bộ đội

II CHUẨN BỊ :

- Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

HĐ 3 : ( làm việc theo nhóm : - Chia nhóm 4 :

Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết

định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà

Nội?

* Miền Bắc bước vào xây dựng CNXH

và trở thành hậu phương lớn cho miền Nam.Để góp phần trang bị máy móc chosản xuất ở miền Bắc, từng bước thay thế công cụ SX thô sơ quyết dịnh xây dựngmột nhà máy cơ khí hiện đại, làm nòng cốt cho ngành công nghiệp ở nước ta

+ Thời gian khởi công, địa điểm xây

việc của mỗi nhóm.

HĐ 4 : ( làm việc cả lớp) :

- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:

Nêu một số sản phẩm do Nhà máy Cơ

khí Hà Nội sản xuất ?

* HS chú ý tìm hiểu về các sản phẩm của Nhà máy Cơ khí Hà Nội: máy phay, máy tiện, máy khoan, tên lửa A12,

+ Những sản phẩm do Cơ khí Hà Nội sản

xuất có tác dụng như thế nào đối với sự

nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?

* Góp phần to lớn vào việc xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nước

* Kết luận: Năm 1958, Nhà máy Cơ khí

Hà Nội ra đời, góp phần to lớn vào công

cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền

Bắc và đấu tranh thống nhất đất nước.

HĐ 2 : Tìm hiểu về Tổ quốc VN - Một HS đọc 1 thông tin trang 34 SGK

- Cả lớp theo dõi SGK và lắng nghe

Từ các thông tin đó, em suy nghĩ gì về

đất nước và con người Việt Nam?

* Đất nước Việt Nam đang phát triển.+ Đất nước Việt Nam có những truyền thống văn hoá quý báu

+ Đất nước Việt Nam là 1 đất nước hiếukhách.

- Yêu cầu mỗi nhĩm thảo luận 1 ý

1 Về diện tích, vị trí địa lý - HS thảo luận theo nhóm

Kể tên các danh lam thắng cảnh 2 Việt Nam cĩ nhiều danh lam thắng

cảnh nổi tiếng ( hầu như vùng nào cũng

cĩ thắng cảnh) như: Quảng Ninh cĩ Vịnh Hạ Long, Hà Nội : Chùa Một Cột, Văn Miếu Quốc tử giám, Hồ Gươm, Huế: Kinh đo Huế, TPHCM: Bến cảng Nhà Rồng, Đà Nẵng: Bãi biển đẹp, Quảng Nam: Hội An…) Đặc biệt cĩ nhiều di sản thế giới

5 Kể thêm truyền thống dựng nước và

giữ nước

5 Về truyền thống dựng nước giữ nước:các cuộc khởi nghĩa của Bà Trưng, Bà Triệu; 3 lần đánh tan quân Nguyên Mơng ( thời Trần); đánh tan thực dân Pháp, đế quốc Mỹ xâm lược

6 Kể thêm thành tựu khoa học kĩ thuật,

chăn nuơi, trồng trọt

6 Về thành tựu KHKT : sản xuất được nhiều phần mềm điện tử, sản xuất được nhiều lúa gạo, cà phê, bơng, mía…

- Đại diện các nhĩm trình bày kết quả, các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến

- 3, 4 HS đọc ghi nhớ trong SGK

HĐ 3 : Tìm hiểu những địa danh và mốc

thời gian quan trọng

- GV treo bảng phụ ghi các thơng tin và

nêu tình huống cho HS cả lớp

- HS lắng nghe, quan sát trên bảng phụ

và trả lời cá nhân

1 Ngày 2/9/1945 1 Ngày 2/9 / 1945 là ngày Quốc khánh

đất nước Việt Nam

2 Ngày 7/5/1954 2 Ngày 7/5/1954 là ngày chiến thắng

Điện Biên Phủ, dân tộc Việt Nam chiếnthắng thực dân Pháp

3 Ngày 30/4/1975 3 Ngày 30/4/1975 là ngày giải phóng

miền Nam, thống nhất đất nước

4 Sông Bạch Đằng 4 Sông Bạch Đằng: Nơi Ngô Quyền

chiến thắng quân Nam Hán, nhà Trần chiến thắng quân Nguyên Mông

5 Bến Nhà Rồng 5 Bến Nhà Rồng nơi Bác Hồ ra đi tìm

đường cứu nước

HĐ 4 : Những hình ảnh tiêu biểu của

- Dặn sưu tầm tranh ảnh, chuẩn

bị cho tiết học sau

- HS làm việc theo nhóm, thảo luận

và hoàn thành bảng sau :Những khó khăn

đất nước ta còn gặp phải

Bạn có thể làm gì

đê góp phần khắc phục

- Nạn phá rừng còn nhiều

- Bảo vệ rừng, câytrồng, không bẻ cây

- ô nhiễm môi trường

- Bỏ rác đúng nơi quy định, tham gia làm vệ sinh môi trường

- Lãng phí nước, điện

- Sử dụng điện, nước tiết kiệm

- Tham ô, tham nhũng

- Phải trung thực, ngay thẳng

Kĩ thuật

LẮP XE CAÀN CAÅU (Tiết 2)I.Mục tiêu :

-Chọn đúng đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu

- Trong quá trình thực hành lắp từng bộ

phận, GV nhắc nhở HS cần lưu ý:

+ Vị trí trong, ngoài của các chi tiết và vị

trí của các lỗ khi lắp các thanh giằng ở giá

HĐ 2 Đánh giá sản phẩm

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

theo nhóm hoặc chỉ định một số em

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

theo mục III (SGK)

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS

theo 2 mức: hoàn thành (A) và chưa hoàn

thành (B) Những HS hoàn thành sản

phẩm trước thời gian mà vẫn đảm bảo yêu

cầu kĩ thuật thì được đánh giá ở mức hoàn

thành tốt (A+)

- HS trưng bày sản phẩm

-2 HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá

sản phẩm của từng nhóm.

- HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp

-Lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự , an ninh (theo gợi ý trong SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc 3 phần của CTHĐ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài:

- Nêu MĐYC của tiết học - HS lắng nghe

2.HD HS lập CTHĐ

a-HD HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

- Cho HS đọc đề bài + gợi ý trong SGK

- 1 số HS nối tiếp nhau nói tên hoạt độngb.Cho HS lập CTHĐ:

- Cho HS lập CTHĐ - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại

CTHĐ vào vở

- HS thực hiện _

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1.Bài cũ - HS nhắc lại các khái niệm về đơn vị đo

mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối và mối quan hệ giữa chúng

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài

b.Thực hành :

HS làm các bài tập rồi chữa bài

Bài 1a,b( dòng 1,2,3): Bài 11a,b( dòng 1,2,3):

a) HS đọc các số đo, HS khác nhận xét

GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS b) 3 HS lên bảng viết các số đo Yêu cầu

các HS khác tự làm và nhận xét bài trên bảng

- Chốt lại đáp án đúng : a,b,c

Bài 3 a,b: Tổ chức thi giải bài tập nhanh

giữa các nhóm và GV đánh giá kết quả bài

làm theo nhóm (các nhóm thảo luận và

nêu kết quả)

Bài 3a,b : HSKG làm thêm bài c

- Thi giải bài tập nhanh giữa các nhóm

3 Củng cố dặn dò : - HS nhắc lại các khái niệm về đơn vị đo

mét khối, đề - xi - mét khối

Khoa họcBài 46 LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tr 94)1/MỤC TIÊU

-Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn

II CHUẨN BỊ :

- Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có võ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại ( đồng, nhôm, sắt, ) và một số vật bằng nhựa, cao su, sứ,

- Chuẩn bị chung: Bóng đèn điện hỏng có tháo đui ( có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây)

- Hình trang 94, 95 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

HĐ 1 Giới thiệu bài:

HĐ 2 : Thực hành lắp mạch điện:

- 2 HS trình bày

* GV chia nhóm - HS hoạt động theo nhóm

* Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục “Thực hành”trang 94 SGK

- Tạo ra một dòng điện có nguồn điện là pin trong mạch kín làm sáng bóng đèn pin

- Một cục pin, một số đoạn dây, một bóngđèn pin

- Lắp mạch để đèn sáng và vẽ lại cách mắc vào giấy

* GV cho từng nhóm giới thiệu hình vẽ

về mạch điện của nhóm mình

* Từng nhóm giới thiệu hình vẽ và mạch điện của nhóm mình

* GV đặt vấn đề: Phải lắp mạch như thế

nào thì đèn mới sáng?

- HS đọc mục bạn cần biết ở trang 94, 95 SGK và chỉ cho bạn xem: cực dương (+), cực âm (-) của pin; chỉ 2 đầu của dây tóc bóng đèn và nơi 2 đầu này được đưa ra ngoài

- HS chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua ( hình 4 trang 95 SGK) và nêu được: + Pin đã tạo trong mạch kín 1 dòng điện + Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc nóng tới mức phát ra ánh sáng

HĐ 3 : HS làm việc theo cặp : * HS quan sát H5 trang 95 SGK và dự

đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng Giải thích tại sao?

* Lắp mạch điện để kiểm tra So sánh với kết quả dự đoán ban đầu Giải thích kết quả thí nghiệm

hở trong mạch

Kết quả và kết luận: Đèn không sáng, vậy không có dòng điện chạy qua bóng đèn khi mạch bị hở.

- Chèn một vật bằng kim loại, bằng nhựa, bằng cao su, sứ, vào chỗ hở của mạch vàquan sát xem đèn có sáng không

* Đại diện nhóm nêu kết quả các nhóm khác theo dõi và nhận xét

* Cho HS thảo luận chung cả lớp về điều

kiện để mạch thắp sáng đèn

* GV theo dõi và nhận xét

* Kết luận:

- Các vật bằng kim loại cho dòng điện

chạy qua nên mạch đang hở thành mạch

kín, vì vậy đèn sáng

- Các vật bằng cao su, sứ, nhựa,

không cho dòng điện chạy qua nên mạch

vẫn bị hở, vì vậy đèn không sáng

- Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Gọi là vật dẫn điện

- Kể tên một số vật liệu cho dòng điện

- Kể tên một số vật liệu không cho dòng

điện chạy qua

- Một số vật liệu không cho dòng điện chạy qua như: nhựa, cao su, sứ,

HĐ 5 : Quan sát và thảo luận

- GV cho HS chỉ ra và quan sát một số

cái ngắt điện

- HS thực hiện & và thảo luận về vai trò của cái ngắt điện