GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 25

Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK.. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động.. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động.. Cách tiến hà

Trang 1

- Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào , ca ngợi.

- Giáo dục học sinh có ý thức nhớ về cội nguồn.

- Kiểm tra sĩ số - Hát vui

2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- 3 HS lần lượt đọc bài tập đọc tiết trước và trả lời câu hỏi SGK

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra

3.- Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV cho HS xem tranh minh họa và nêu: Các em sẽ biết được vẻ đẹp tráng lệ của đền

Hùng và vùng đất Tổ qua bài học hôm nay.

- Gợi ý cho HS chia bài thành 3 đoạn, yêu

cầu HS đọc nối tiếp.

- Theo dõi, uốn nắn HS phát âm sai, giải

thích từ ngữ mới.

- Nêu nhận xét chung về cách đọc của HS,

đọc diễn cảm toàn bài.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu: Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp

- 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài.

- Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn.

- Sửa cách phát âm theo hướng dẫn của

GV, đọc chú giải SGK.

- Lắng nghe, ghi nhận.

Trang 2

7 phút

tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ, đồng

thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng

của mỗi con người đối với tổ tiên (Trả lời

được các câu hỏi trong SGK).

Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc

các câu hỏi trong SGK.

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.

Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn với

thái độ tự hào , ca ngợi.

- Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần

hướng dẫn luyện đọc, gọi HS khá, giỏi đọc.

- Hướng dẫn HS cách đọc diễm cảm, đọc

mẫu.

- Theo dõi HS thi đọc.

- Nêu nhận xét, đánh giá kết quả thi đọc

diễn cảm của HS.

- 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK.

- Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.

- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.

- HS khá (giỏi) đọc đoạn văn.

- Lắng nghe, ghi nhận cách đọc của GV.

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

- Cả lớp nhận xét, góp ý.

4.- Củng cố: (5phút)

- Hỏi HS về ý nghĩa, nội dung bài tập đọc (Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và

vùng đất tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên).

- GD thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức nhớ về cội nguồn.

Trang 3

TUẦN 25 CHÍNH TẢ

Tiết 25 Nghe - viết: AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI ?

Ngày soạn 23/02/2011 - Ngày dạy: 02/03/2011

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết đúng bài chính tả.

- Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (BT2).

- Rèn cho học sinh kĩ năng viết đúng chính tả.

- 3 HS lên bảng viết các danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam do 1 HS khác

đọc

GV nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.

Mục tiêu: HS biết nghe cách phát âm, hiểu

được nội dung bài viết.

- Nêu mục tiêu của hoạt động.

- Đọc mẫu bài viết, gọi 1 HS đọc lại.

- Đặt câu hỏi về nội dung bài viết.

Hoạt động 2: Luyện viết.

Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả.

- Nêu yêu cầu của hoạt động.

- Theo dõi HS trình bày; ghi bảng từ khó

viết do HS nêu.

- 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài viết.

- Trả lời câu hỏi của GV.

- Thảo luận nhóm tìm từ khó viết.

- Đại diện nhóm lần lượt nêu từ khó viết.

Trang 4

6 phút

- Đọc mẫu từ khó và hướng dẫn HS cách

viết.

- Nhắc nhở HS cách ngồi viết, cách trình

bày đoạn văn xuôi.

- Đọc câu ngắn hoặc cụm từ cho HS viết

vào vở.

- Đọc lại toàn bộ bài viết.

- Chấm chữa bài viết của 7 HS.

- Nêu nhận xét kết quả nghe viết chính tả

của HS.

Hoạt động 3: Luyện tập.

Mục tiêu: Tìm được các tên riêng trong

truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy

tắc viết hoa tên riêng (BT2).

- Nêu nhận xét và hoàn thiện BT.

- Lắng nghe, tập viết từ khó vào nháp.

- Lắng nghe, quan sát cách trình bày đoạn văn trong SGK.

- Nghe - viết bài vào vở.

- Rà soát lại bài đã viết cho hoàn chỉnh.

- 7 HS nộp bài cho GV chấm, số HS còn lại đổi vở chữa lỗi cho nhau.

- GV đọc cho HS thi đua viết các danh từ riêng.

- GD thái độ: Rèn cho học sinh kĩ năng viết đúng chính tả.

Trang 5

TUẦN 25 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 49 LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ

Ngày soạn: 22/02/2011 - Ngày dạy: 01/03/2011

I MỤC TIÊU:

- Hiểu và nhận biết được các từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ.

- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm được các bài tập ở mục III.

- Rèn cho học sinh kĩ năng nói và viết câu rõ nghĩa.

- HS lần lượt làm miệng các bài tập 1, 2 tiết trước

Mục tiêu: Hiểu và nhận biết được các từ

ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ);

hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ.

Trang 6

9 phút

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK.

- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng tại lớp.

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc.

- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng ghi nhớ và đặt câu

- GD thái độ: Rèn cho học sinh kĩ năng nói và viết câu rõ nghĩa.

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò

Trang 7

TUẦN 25 KỂ CHUYỆN

Tiết 25 VÌ MUÔN DÂN

Ngày soạn: 21/02/2011 - Ngày dạy: 28/02/2011

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, kể được từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện Vì muôn dân.

- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa : Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cử xử

- 2 HS lần lượt kể lại câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia về một việc làm tốt góp

phần bảo vệ trật tự, an ninh làng xóm, phố phường tiết 24

b) Các hoạt động:

Thời

7 phút Hoạt động 1: GV kể chuyện.

Mục tiêu: Dựa vào lời kể của GV và tranh

minh họa, HS hiểu và nắm được toàn bộ

câu chuyện “Vì muôn dân”.

- Nêu mục tiêu của hoạt động.

- Kể chuyện lần 1, kết hợp viết lên bảng

tên các nhân vật, mốc thời gian trong

truyện.

- Treo các tranh minh họa, kể chuyện lần 2

theo tranh.

- Nêu tên câu chuyện.

- Lắng nghe, ghi nhận các nhân vật và mốc thời gian.

- Lắng nghe, quan sát tranh minh họa nắm bắt tình tiết câu chuyện.

Trang 8

16 phút

- Giải thích một số từ ngữ mới trong

truyện.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện,

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

Mục tiêu: Dựa vào lời kể của giáo viên và

tranh minh hoạ, kể được từng đoạn và toàn

bộ câu chuyện Vì muôn dân Biết trao đổi

để làm rõ ý nghĩa : Trần Hưng Đạo là

người cao thượng, biết cách cử xử vì đại

nghĩa.

- Nêu yêu cầu của hoạt động; gọi 1 HS đọc

các yêu cầu trong SGK.

- Nêu nhận xét và đánh giá.

- Ghi nhận nghĩa của từ ngữ mới

- 1 HS đọc các yêu cầu trong SGK.

- Kể chuyện theo nhóm.

- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp.

- Các nhóm khác góp ý, bổ sung và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Cho HS bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

- GD thái độ: Giáo dục truyền thống đoàn kết tốt đẹp của dân tộc

Trang 9

TUẦN 25 TẬP ĐỌC

Tiết 50 CỬA SÔNG

I MỤC TIÊU:

- Hiểu ý nghĩa : Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK).

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha gắn bó ( Thuộc 3, 4 khổ thơ).

- Giáo dục nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn.

- 3 HS lần lượt đọc bài “Phong cảnh đền Hùng”; trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

GV cho HS xem tranh minh họa và nêu: Các em sẽ biết được qua hình ảnh cửa sông, tác

giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn qua bài học hôm nay.

- Gợi ý cho HS chia bài thành 6 khổ thơ,

yêu cầu HS đọc nối tiếp.

- Theo dõi, uốn nắn HS phát âm sai, giải

thích từ ngữ mới.

- Nêu nhận xét chung về cách đọc của HS,

đọc diễn cảm toàn bài.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa : qua hình ảnh cửa

- 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài.

- Chia đoạn, đọc nối tiếp từng khổ thơ.

- Sửa cách phát âm theo hướng dẫn của

GV, đọc chú giải SGK.

- Lắng nghe, ghi nhận.

Trang 10

7 phút

sông, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ

chung, biết nhớ cội nguồn (Trả lời được

các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK).

các câu hỏi trong SGK.

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.

Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài thơ với

giọng thiết tha gắn bó ( Thuộc 3, 4 khổ

thơ).

- Treo bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần

hướng dẫn luyện đọc, gọi HS khá, giỏi đọc.

- Hướng dẫn HS cách đọc diễm cảm, đọc

mẫu.

- Theo dõi HS thi đọc.

- Nêu nhận xét, đánh giá kết quả thi đọc

diễn cảm của HS.

- 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK.

- Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.

- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.

- HS khá (giỏi) đọc đoạn thơ.

- Lắng nghe, ghi nhận cách đọc của GV, luyện đọc theo nhóm.

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp.

- Hỏi HS về ý nghĩa, nội dung bài tập đọc (Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi

nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn).

- GD thái độ: Giáo dục nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn.

Trang 11

TUẦN 25 TẬP LÀM VĂN

Tiết 49 TẢ ĐỒ VẬT (kiểm tra viết)

- HS: SGK; giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.- Khởi động: (1 phút)

- 3 HS lần lượt đọc đoạn văn viết lại, tiết trước

Thời

5 phút Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài.

Mục tiêu: Giúp HS nắm vững yêu cầu của

đề bài Củng cố kiến thức về văn tả đồ vật.

- Nêu mục tiêu của hoạt động, treo bảng

phụ viết sẵn đề bài, gọi 1 HS đọc đề bài

trên bảng.

- Gạch chân những từ quan trọng, giúp HS

nắm rõ yêu cầu của đề bài, gọi 1 HS đọc

những từ gạch chân.

- Ghi nhận đề bài của từng HS.

- 1 HS đọc đề bài trên bảng.

- 1 HS đọc những từ gạch chân.

- Lần lượt nêu đề bài đã chọn.

- Cả lớp ghi nhận.

Trang 12

18 phút Hoạt động 2: Học sinh làm bài.

Mục tiêu: Viết được bài văn đủ 3 phần

( mở bài, thân bài, kết bài )rõ ý, dùng từ,

đặt câu đúng, lời văn tự nhiên.

- Nhắc nhở HS cách trình bày, cách diễn

đạt, … bài văn và giao nhiệm vụ học tập.

- Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài, thông báo

thời gian viết bài vào giấy kiểm tra.

- GV nhận xét sơ bộ về tình hình bài làm của HS; cho HS sửa chữa lại bài làm nếu cần

- GD thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo, có ý thức

giữ gìn và bảo quản đồ vật tốt.

- Nhận xét tiết học

Trang 13

TUẦN 25 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 50 LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI

BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ

I MỤC TIÊU:

- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ (ND Ghi nhớ).

- Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay thế đó (làm được 2 BT ở mục III).

- Giáo dục học sinh biết sử dụng liên kết câu khi nói, khi viết.

- HS làm lại BT1, 2 tiết trước

Trang 14

9 phút

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK.

- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng tại lớp.

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc.

Hoạt động 3: Phần luyện tập.

Mục tiêu: Biết sử dụng cách thay thế từ

ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của

việc thay thế đó (làm được 2 BT ở mục III).

- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng ghi nhớ và đặt câu

- GD thái độ: Giáo dục học sinh biết sử dụng liên kết câu khi nói, khi viết.

Trang 15

TUẦN 24 TẬP LÀM VĂN

Tiết 47 TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

I MỤC TIÊU:

- Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và những gợi ý của giáo viên, viết tiếp được các lời đối thoại trong màn kịch với nội dung phù hợp.

- Biết phân vai đọc lại màn kịch.

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo, có ý thức đề cao kỉ cương phép nước.

- 3 HS lần lượt đọc đoạn văn viết lại, tiết trước

Thời

13 phút Hoạt động 1: Bài tập 1, 2.

Mục tiêu: Dựa theo truyện Thái sư Trần

Thủ Độ và những gợi ý của giáo viên, viết

tiếp được các lời đối thoại trong màn kịch

với nội dung phù hợp.

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ học tập.

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.

- Làm việc theo nhóm 4, trình bày trên giấy A3 bằng bút dạ.

- Đại diện nhóm lần lượt đính bài làm lên bảng và trình bày kết quả.

Trang 16

10 phút - Nêu nhận xét kết quả làm việc của HS. Hoạt động 2: Bài tập 2.

Mục tiêu: Biết phân vai đọc lại màn kịch.

- Giao nhiệm vụ học tập.

- Nêu nhận xét kết quả bài làm của HS.

- Cho HS bình chọn nhóm phân vai đọc hay nhất

- GD thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo, có ý thức đề

cao kỉ cương phép nước.

Trang 17

TUẦN 25 TOÁN

Tiết 121 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (Giữa học kì II)

(Đề do phòng Giáo dục biên soạn) _ TUẦN 25 TOÁN

Tiết 122 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN

I MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn

vị đo thời gian thông dụng.

- Biết một năm nào đó thuộc thế kỉ nào; đổi đơn vị đo thời gian.

- Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học.

- Chữa bài kiểm tra và thông báo kết quả tiết trước

Thời

10 phút Hoạt động 1: Ôn tập các đơn vị đo thời

gian.

Mục tiêu: Biết tên gọi, kí hiệu của các đơn

vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa

một số đơn vị đo thời gian thông dụng.

- Gọi HS nhắc lại những đơn vị đo thời

- 1 HS đọc nhắc lại yêu cầu của hoạt động.

- Nêu những đơn vị đo thời gian đã học.

Trang 18

13 phút

gian đã học.

- Gọi HS nhắc lại quan hệ giữa những đơn

vị đo thời gian đã học.

- Treo bảng đơn vị đo thời gian phóng to;

yêu cầu HS nhìn bảng đọc lại.

Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu: Biết một năm nào đó thuộc thế

kỉ nào; đổi đơn vị đo thời gian.

yêu cầu BT trong SGK.

- Lần lượt đọc bảng đơn vị đo thời gian.

- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.

- Tự suy nghĩ làm bài vào vở HS trung bình, yếu làm bài 1, 2, 3a; HS khá giỏi làm cả 3 bài.

- Lên bảng chữa bài

- Cả lớp góp ý, bổ sung.

- Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT3b

- GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học.

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	340,5 KB