Tiết 5 - Kể chuyện T23: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/ Mục đích yêu cầu - HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh;sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí,
Trang 1TUẦN 23Tiết 1- Hoạt động tập thể
Tiết 2 - Toán T111: XĂNG- TI- MÉT KHỐI - ĐỀ- XI- MÉT KHỐI I/ Mục tiêu
- HS có biểu tượng về xăng- ti- mét khối, đề xi mét khối
- Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích: xăng- ti- mét khối, đề xi métkhối
- Biết mối quan hệ giữa xăng- ti- mét khối và đề xi mét khối
- Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng- ti- mét khối, đề xi mét khối
- Làm được các bài tập 1, 2(a) HS khá, giỏi làm được tất cả các bài tập
* Mục tiêu riêng: HSHN nhận biết được tên đơn vị xăng- ti- mét khối, đề xi mét khối,làm được các phép tính đơn giản có liên quan đến xăng- ti- mét khối, đề xi mét khối
II/Các hoạt động dạy- học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS làm lại bài tập 2 giờ trước
- Nhận xét
2- Dạy học bài mới
2.1- Giới thiệu bài:
2.2- Hình thành biểu tượng cm 3 và dm 3 :
- GV đưa ra hình lập phương có cạnh 1cm
và cạnh 1dm cho HS quan sát
- Gv giới thiệu:
+ 1 Xăng- ti- mét khối là thể tích của hình
lập phương có cạnh dài 1cm Xăng-
ti-mét khối viết tắt là cm3
+ 1 Đề- xi- mét khối là thể tích của hình
lập phương có cạnh dài 1dm Đề- xi- mét
khối viết tắt là dm3
+ Xếp các hình lập phương có thể tích
lớp xếp đầu tiên Hãy quan sát và cho biết
lớp này xếp được bao nhiêu hình lập
phương?
+ Xếp được bao nhiêu lớp như thế thì sẽ
gồm bao nhiêu hình lập phương có thể
tích 1cm3?
- Gv nêu: Hình lập phương có cạnh 1dm
cạnh 1cm Vậy 1 dm3 bằng bao nhiêu
- 2 Hs thực hiện yêu cầu
Trang 25cm3 bốn phần năm xăng-ti-mét khối
192cm 3 một trăm chín mươi hai xăng-ti-mét khối
2001dm 3 hai nghìn không trăm linh một đề-xi-mét khối
ôn các kiến thức vừa học
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật
- Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện (Trả lời được các câu hỏitrong SGK)
* Mục tiêu riêng: HSHN đọc tương đối lưu loát bài tập đọc
II/ đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy- học
1- Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ và Cao Bằng
Trang 3- Nhận xét, cho điểm.
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài:
+ Hai người đàn bà đến công đường
nhờ quan phân xử việc gì?
+ Quan án đã dùng những biện pháp
nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải?
+ Vì sao quan cho rằng người không
- HS đọc từ đầu đến cúi đầu nhận tội.
+ Việc mình bị mất cắp vải, người nọ tố cáongười kia lấy trộm vải của mình và nhờquan phân xử
+ Quan đã dùng nhiều cách khác nhau:
- Cho đòi người làm chứng nhưng không cóngười làm chứng
- Cho lính về nhà hai người đàn bà để xemxét, cũng không tìm được chứng cứ
- Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người mộtmảnh Thấy một trong hai người bật khóc,quan sai lính trả tấm vải cho người này rồithét trói người kia
+ Vì quan hiểu người tự tay làm ra tấm vải,đặt hi vọng bán tấm vải sẽ kiếm được ít tiềnmới đau xót, bật khóc khi tấm vải bị xé./ Vìquan hiểu người dửng dưng khi tấm vải bị
xé đôi không phải là người đã đổ mồ hôi,công sức dệt nên tấm vải
+) Quan án phân xử công minh vụ lấy trộm vải.
Trang 4+ Vì sao quan án lại dùng cách trên?
- Gv hướng dẫn Hs đọc phân vai đoạn:
Quan nói sư cụ … đến hết
tay người đó nảy mầm
+ Đứng quan sát những người chạy đàn,thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn taycầm thóc ra xem, lập tức cho bắt vì chỉ có
kẻ có tật mới hay giật mình
+ Chọn phương án b: Vì biết kẻ gianthường lo lắng nên sẽ lộ mặt
+) Quan án nhanh chóng tìm ra kẻ lấy trộm tiền nhà chùa.
+ Bài ca ngợi quan án là người thông minh, có tài xử kiện.
- 4 HS đọc phân vai
- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010
Tiết 1 - Toán T112: MÉT KHỐI I/ Mục tiêu
- HS biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích: mét khối
- Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng- ti- mét khối
- Làm được các bài tập 1, 2 HS khá, giỏi làm được tất cả các bài tập
* Mục tiêu riêng: HSHN biết tên gọi của mét khối, thực hiện các phép tính đơn giản
có liên quan đến mét khối
II/Các hoạt động dạy- học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu Hs nói những điều em biết về
xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối
- Nhận xét
2- Bài mới
2.1- Giới thiệu bài:
- 2 Hs thực hiện yêu cầu
- 2 Hs nêu mối quan hệ giữa xăng- mét khối và đề- xi- mét khối
Trang 5ti-2.2- Mét khối:
+ Để đo thể tích người ta còn dùng đơn vị
là mét khối
+ Em hãy cho biết một mét khối là thể tích
của hình lập phương có cạnh dài bao
nhiêu?
+ Mét khối viết tắt là: m3
- Hướng dẫn Hs thiết lập mối quan hệ giữa
mét khối, đề- xi- mét và xăng- ti- mét khối
tương tự như mối quan hệ giữa xăng-
ti-mét khối và đề- xi- ti-mét khối
*) Nhận xét:
+ Mỗi đơn vị đo thể tích gấp bao nhiêu lần
đơn vị bé hơn tiếp liền?
+ Mỗi đơn vị đo thể tích bằng bao nhiêu
phần đơn vị lớn hơn tiếp liền?
vị lớn hơn tiếp liền
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS tự đọc phần a Sau đó Hs nối tiếpnhau đọc trước lớp
- 1 HS nêu yêu cầu
*Bài giải: Sau khi xếp đầy hộp ta được
Trang 6- Nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các
kiến thức vừa học
Tiết 4 - Luyện từ và câu T45: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH I/ Mục đích yêu cầu
- HS hiểu nghĩa các từ trật tự, an ninh,
III/ Các hoạt động dạy- học
1- Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả thảoluận vào bảng nhóm
+ Nguyên nhân gây tai nạn giao thông: Viphạm quy định về tốc độ, thiết bị kém antoàn, lấn chiếm lòng đường và vỉa hè
-1 HS nêu yêu cầu
- HS làm vào vở
- Một số HS trình bày kết quả
Trang 7- GV chốt lại lời giải đúng bằng cách
- Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tượng hoạtđộng liên quan đến trật tự, an ninh: giữ trật
tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thương
Tiết 5 - Kể chuyện T23: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/ Mục đích yêu cầu
- HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh;sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết và trao đổi về nội dung câu chuyện
* Mục tiêu riêng: HSHN biết lắng nghe bạn kể
II/ Đồ dùng dạy học
- Một số truyện, sách, báo liên quan
- Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện
III/ Các hoạt động dạy- học
1- Kiểm tra bài cũ:
trong đề bài (đã viết sẵn trên bảng lớp )
+ bảo vệ trật tự an ninh: hoạt động chống
lại mọi sự xâm phạm, quấy rối để giữ yên
ổn về chính trị, xã hội; giữ tình trạng ổn
định, có tổ chức, có kỉ luật
- GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã
nghe hoặc đã đọc ngoài chương trình…
- 2 HS kể lại chuyện Ông Nguyễn Khoa
Đăng, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu
chuyện
- HS đọc đề
Kể một câu chuyện em đã nghe hay đãđọc về những người đã góp sức bảo vệtrật tự, an ninh
- 3 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK
Trang 8- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
- Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ kể
b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội
dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn
ý sơ lược của câu chuyện
- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về
nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện
- GV quan sát cách kể chuyện của HS các
nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em GV nhắc
HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự Với
những truyện dài, các em chỉ cần kể 1- 2
đoạn
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp:
+ Đại diện các nhóm lên thi kể
+ Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn
về nội dung, ý nghĩa truyện
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em
đã tập kể ở lớp cho người thân nghe.
- HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể:Người bạn đường của Chồn Trắng, Vịtướng tình báo và hai bà vợ
- 1 HS đọc lại gợi ý 3
- HS kể chuyện theo cặp Trao đổi vớivới bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩacâu chuyện
- HS thi kể chuyện trước lớp
- Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩacâu chuyện
Thứ tư: Đ/C Hà dạy thay
Trang 9Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2010
Tiết 1 - Toán T113: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu
- HS HS biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề xi mét khối, xăng- ti- mét khối vàmối quan hệ giữa chúng
- Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích
- Làm được các bài tập 1(a, b dòng 1, 2, 3), 2, 3(a,b) HS khá, giỏi làm được tất cảcác bài tập
* Mục tiêu riêng: HSHN
II/Các hoạt động dạy- học
1- Kiểm tra bài cũ:
+ Các đơn vị đo thể tích tiếp liền có
quan hệ như thế nào với nhau?
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS tự đọc phần a Sau đó nối tiếp nhauđọc trước lớp
- 1 HS nêu yêu cầu
* Kết quả:
Trang 10- Cho HS làm vào vở, 1 Hs lên bảng.
- HS lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh(theo gợi ý trong SGK)
* Mục tiêu riêng: HSHN
II/ Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn cấu tạo 3 phần của một CTHĐ và tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ
- Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to
III/ Các hoạt động dạy- học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu Hs nhắc lại tác dụng của việc
lập chương trình hoạt động và cấu tạo của
+ Đây là những hoạt động do BCH liên
đội của trường tổ chức Khi lập 1 CTHĐ,
em cần tưởng tượng mình là liên đội
trưởng hoặc liên đội phó của liên đội
+ Nên chọn hoạt động em đã biết, đã
- 2 Hs thực hiện yêu cầu
- Một HS đọc yêu cầu của đề bài Cả lớptheo dõi SGK
- Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ,lựa chọn 1 trong 5 hoạt động đã nêu
- HS nói tên hoạt động chọn để lậpCTHĐ
+ Tuyên truyền, vận động mọi ngườicùng nghiêm chỉnh chấp hành trật tự antoàn giao thông./ Tuyên truyền, vận động
Trang 11+ Việc làm đó có ý nghĩa ntn đối với lứa
tuổi các em?
+ Địa điểm tổ chức ở đâu?
+ Hoạt động đó cần các dụng cụ và
phương tiện gì?
- GV treo bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần
của một chương trình hoạt động
khi trình bày miệng mới nói thành câu
- GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá
CTHĐ lên bảng
- Mời một số HS trình bày, sau đó những
HS làm vào bảng nhóm trình bày
- Cả lớp và GV nhận xét từng CTHĐ
- GV giữ lại trên bảng lớp CTHĐ viết tốt
hơn cả cho cả lớp bổ sung, hoàn chỉnh
HS tự sửa lại CTHĐ của mình
- Cả lớp và GV bình chọn người lập được
bản CTHĐ tốt nhất, người giỏi nhất trong
tổ chức công việc, tổ chức hoạt động tập
+ Ở các trục đường chính của địa phươnggần khu vực trường em
+ Loa cầm tay, cờ Tổ quốc, khẩu hiệu,biểu ngữ
- HS biết đọc diễn cảm bài thơ
- Hiểu được sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần (Trảlời được các câu hỏi 1, 2, 3; học thuộc lòng những câu thơ yêu thích)
* Mục tiêu riêng: HSHN
II/ Đồ dùng dạy học
Trang 12- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy- học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi
về bài Phân xử tài tình.
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài:
+ Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần bên
hình ảnh giấc ngủ yên bình của các em
Hs, tác giả bài thơ muốn nói lên điều gì?
+) Rút ý 2:
+ Tình cảm và mong ước của người
chiến sĩ đối với các cháu học sinh được
thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết
+ Mỗi khổ thơ là một đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc đoạn trong nhóm đôi
+) Sự tận tuỵ, quên mình vì trẻ thơ của các chiến sĩ.
- HS đọc hai khổ còn lại:
- Tình cảm: Xưng hô thân mật (chú, chúa,
các cháu ơi), dùng các từ: yêu mến, lưu
luyến; hỏi thăm giấc ngủ có ngon không,
dặn cứ yên tâm ngủ nhé, tự nhủ đi tuần tra
để giữ mãi ấm nơi cháu nằm
- Mong ước: Mai các cháu… tung bay.
+) Tình cảm và những mong ước của các chiến sĩ.
* Các chiến sĩ công an yêu thương các cháu học sinh; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên
và tương lai tươi đẹp của các cháu.
- 4 HS nối tiếp đọc bài
- Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn
- HS luyện đọc DC và HTL trong nhóm
- Thi đọc diễn cảm và HTL
Trang 13- GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về
đọc bài và chuẩn bị bài sau
Thứ năm ngày 4 tháng 2 năm 2010
Tiết 1 - Toán T114: THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu
- HS có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật
- Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật
- Biết vận dụng công thức tính thể tính hình hộp chữ nhật để giải một số bài tập liênquan
- Làm được các bài tập 1 HS khá, giỏi làm được tất cả các bài tập
* Mục tiêu riêng: HSHN biết cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, vận dụng để giảicác bài toán với các số đo đơn giản
II/ đồ dùng dạy học
- Mô hình thể tích của hình hộp chữ nhật
II/Các hoạt động dạy- học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu Hs nhắc lại mối quan hệ giữa
mét khối, đề- xi- mét khối và xăng-
Trang 14+ Vậy thể tích của HHCN có chiều dài
20cm, chiều rộng 16cm, chiều cao
- Nếu gọi a, b, c lần lượt là 3 kích
thước của HHCN, V là thể tích của
HHCN, thì V được tính như thế nào?
3 3
1 5
(15 – 8) × 5 × 6 = 210 (cm3)Thể tích của khối gỗ là:
7 – 5 = 2 (cm)Thể tích của hòn đá là:
10 × 10 × 2 = 200 (cm3) Đáp số: 200 cm3
Trang 15Tiết 2 - Luyện từ và câu T46: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I/ Mục đích yêu cầu
- HS hiểu được câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến (Nội dung ghi nhớ)
- Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Người lái xe đãng trí (BT1, mục
III); tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo ra các câu ghép (BT2)
- HS khá, giỏi phân tích được cấu tạo câu ghép trong BT1
* Mục tiêu riêng: HSHN đọc được các câu ghép
II/ Các hoạt động dạy- học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS làm lại BT 2, 3 tiết trước
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân, cho một
số HS làm vào băng giấy
- Mời HS mang băng giấy lên dán và
- Cho HS trao đổi nhóm 2
- Mời một số học sinh trình bày
- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải
đúng
+ Mẩu chuyện mang tính khôi hài ở
- 2 HS thực hiện yêu cầu
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 Cả lớptheo dõi
- 1 Hs lên bảng thực hiện yêu cầu Lớp làmvào vở bài tập
- HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ
- 1 HS nêu yêu cầu
Trang 16Tiết 3 - Chính tả T23: Nhớ – viết: CAO BẰNG I/ Mục đích yêu cầu
- HS nhớ- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ; viết sai không quá
Bảng phụ ghi các câu văn ở BT 2 (Có chừa khoảng trống đủ để HS điền chữ)
III/ Các hoạt động dạy- học
1- Kiểm tra bài cũ.
- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người,
tên địa lý Việt Nam.
+ Nêu nội dung chính của bài thơ?
- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:
+ Bài gồm mấy khổ thơ?
+ Trình bày các dòng thơ như thế nào?
- 2 Hs nhắc lại
- 1- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ
- HS cả lớp nhẩm lại 4 khổ thơ để ghi nhớ
- 1 Hs trả lời
- HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày
Trang 17+ Những chữ nào phải viết hoa?
+ Viết tên riêng như thế nào?
- Hết thời gian GV y/c HS soát bài
- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và
xem lại những lỗi mình hay viết sai
- HS tự nhớ và viết bài
- HS soát bài
- HS còn lại đổi vở soát lỗi
- Một HS nêu yêu cầu
c) Người chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặtmìn trên cầu Công Lý mưu sát Mắc- na-ma- ra là anh Nguyễn Văn Trỗi
- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước
- Yêu Tổ quốc Việt Nam
Trang 18- Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự phát triển của đấtnước.
II/ Các hoạt động dạy- học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS nêu phần ghi nhớ bài 10
- Nhận xét
2- Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài:
2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 34,
SGK)
*Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban đầu về
văn hoá, kinh tế, về truyền thống và con người
Việt Nam
*Cách tiến hành:
- GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ
lần lượt cho từng nhóm nghiên cứu, chuẩn bị
giới thiệu một nội dung của thông tin trong
SGK
- Mời đại diện các nhóm trình bày
- GV kết luận: VN có nền văn hoá lâu đời, có
truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước
rất đáng tự hào VN đang phát triển và thay đổi
từng ngày
2.3- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
*Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết và tự hào về
đất nước Việt Nam
*Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau:
+ Em biết thêm những gì về đất nước Việt Nam?
+ Em nghĩ gì về đất nước, con người VN?
+ Đất nước ta còn nghèo, còn nhiều khó khăn, vì
vậy chúng ta cần phải cố gắng học tập, rèn luyện
để góp phần XD Tổ quốc
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ
2.4- Hoạt động 3: Làm bài tập 2, SGK
*Mục tiêu: HS củng cố những hiểu biết về Tổ
quốc Việt Nam
- Đại diện các nhóm HS trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổsung
- 3- 4 Hs đọc ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu
