Giáo án lớp 5 - Tuần 19

- Nhớ và vận dụng đúng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài toán có liên quan.. - Yêu cầu HS suy nghĩ và xếp hai mảnh của hình thang thành một tam giác đặt tên là ADK.. -

TUầN 19:

Ngày soạn: 1.1.2011

Sáng

Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011.

Chào cờ

Tập trung dới cờ

-Toán

Diện tích hình thang

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết tính diện tích hình thang

- Nhớ và vận dụng đúng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài toán có

liên quan

- Giáo dục học sinh học tốt môn toán

II Đồ dùng dạy học:

GV : Bộ đồ dùng học toán 5

HS : Bộ đồ dùng học toán 5.SGK, vở nháp

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:– (3 )’

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập trang 91 và trả lời :

+ Vì sao em xác định các hình là hình thang ?

+ Hãy chỉ rõ các đáy của hình em cho là hình thang

- Hỏi HS dới lớp : Hình nh thế nào thì gọi là hình thang vuông ?

- GV nhận xét, ghi điểm

B - Bài mới:32’

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài.

2 Tìm hiểu bài :

- GV nêu : Tính diện tích hình thang ABCD

- Hớng dẫn HS : xác định trung điểm M của cạnh bên BC,vẽ đờng cao AH, nối A với M rồi dùng kéo cắt hình thang ABCD thành 2 mảnh theo đờng AM

- Yêu cầu HS suy nghĩ và xếp hai mảnh của hình thang thành một tam giác đặt tên là ADK

- Yêu cầu HS so sánh diện tích hình thang ABCD và hình tam giác ADK

- Yêu cầu HS tính diện tích hình tam giác ADK và từ đó kết luận về diện tích hình thang ABCD

- Hớng dẫn HS rút ra công thức và quy tắc tính diện tích hình thang

3 Luyện tập:

Bài 1:( HSyếu ) - Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở 1 HS yếu lên bảng làm, GV chấm bài HS TB- Gọi HS nhận xét chữa

- GV củng cố : Công thức tính diện tích hình thang.

Bài 2:(HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Hớng dẫn HS phân tích đề:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

+ Nêu độ dài 2 đáy và chiều cao của hình thang a, b

+ Vì sao biết chiều cao của hình thang b là 14 cm ?

- Yêu cầu HS làm bài 1 HS làm bảng phụ, HS và GV nhận xét chữa bài.

- GV củng cố : Cách tính diện tích hình thang vuông.

3 - Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại công thức tính diện tích hình thang

- Nhận xét giờ học

Tập đọc

Ngời công dân số Một

I Mục tiêu:

- Biết đọc đúng một văn bản kịch : đọc phân biệt lời nhân vật; lời tác giả.

- Hiểu nội dung phần 1 của trích đoạn kịch : Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm con đờng cứu nớc của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành

- Giáo dục: HS có lòng yêu quê hơng đất nớc

II Đồ dùng dạy học :

GV : Tranh ảnh chụp bến cảng Nhà Rồng – Bảng phụ chép đoạn luyện đọc

HS : SGK

III.Các hoạt động dạy học :

A - Mở bài: (3 )’

- GV giới thiệu khái quát nội dung và chơng trình phân môn Tập đọc của học kì 2

- Yêu cầu HS mở mục lục SGK và 2 HS đọc tên các chủ điểm trong sách

- GV giới thiệu chủ đề tuần 19

B - Dạy bài mới :32’

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài.

2 Hớng dẫn HS luyện đọc :

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lợt 3 phần của bài

+ Lợt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : phắc-tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba, Phú Lãng Sa, làng Tây,

l-ơng bỏng,…

+ Lợt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.

- Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trớc lớp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi:

+ Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? ( HS yếu)

+ Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nớc? (HS TB) + Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau Hãy tìm nhng chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao nh vậy.(HS khá giỏi)

- GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS

4 Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :

- GV mời 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn

- GV treo bảng phụ hớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài

- Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai, diễn cảm theo nhóm 3 và thi đọc trớc lớp

3- Củng cố, dặn dò:

- Bài văn cho biết điều gì và gợi cho em suy nghĩ gì ?

- Nhận xét giờ học – dặn dò

Chính tả : (Nghe – viết)

Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực

I Mục tiêu :

- Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Nhà yêu nớc Nguyễn Trung

Trực.Trình bày đúng hình thức văn xuôi.

- Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi.

- Rèn HS kĩ năng viết đúng, sạch, đẹp.

- Giáo dục: HS có ý thức viết cẩn thận, giữ vở sạch sẽ

II Đồ dùng dạy học :

GV : Bảng phụ, bút dạ.

HS : SGK , vở , bút

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:3– ’

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Dạy bài mới :35– ’

1 Giới thiệu bài :

GV giới thiệu bài và ghi đầu bài

2 Hớng dẫn HS nghe viết :–

a / Tìm hiểu bài viết :

- GV đọc bài chính tả 1 lợt và gọi 1 HS đọc lại

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi :

+ Em biết gì về nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực ?

+ Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực đã có câu nói nào lu danh muôn đời?

- Yêu cầu HS đọc các từ cần viết hoa

- GV đọc cho HS viết các từ dễ viết sai : chài lới, nổi dậy, khởi nghĩa, khảng khái,…

- GV sửa lỗi sai (nếu có)

- GV nhận xét và yêu cầu 1 HS đọc lại

b / Viết bài chính tả :

- Yêu cầu HS gấp SGK rồi đọc cho HS viết

- GV quan sát và uốn nắn t thế ngồi viết cho HS

- GV đọc cho HS soát lỗi 2 lần

- GV chấm và nhận xét 10 bài

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả :

Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- GV nhắc HS ghi nhớ ý nghĩa của các ô trống

- Yêu cầu HS làm bài 1HS yếu làm bảng phụ

- Chữa bài bằng hình thức thi tiếp sức

- Gọi 1 HS đọc lại bài thơ hoàn chỉnh

Bài 3a :- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS làm bài 1HS TB làm bảng phụ

- GV chữa bài trên bảng lớp

- Gọi 2 HS khá, giỏi đọc lại câu chuyện hoàn chỉnh và nêu ý nghĩa câu chuyện

3- Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò : ghi nhớ cách viết các từ đã học

Buổi chiều

Luyện từ và câu

Câu ghép

I Mục tiêu :

1 Nắm đợc khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản

Xác định đợc câu ghép trong đoạn văn, xác định đúng các vế câu trong câu ghép

2 Đặt đợc câu ghép đúng yêu cầu.

3 Giáo dục: HS có ý thức cân nhắc, lựa chọn nói câu đúng trong giao tiếp

II Đồ dùng dạy học :

GV : Bảng phụ,bút dạ

HS : SGK , vở , nháp

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:3– ’

GV kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của học kì 2

B Bài mới :32– ’

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.

2 Phần Nhận xét :

- Gọi HS đọc đoạn văn và các câu hỏi 1, 2, 3

- Gọi HS nêu thứ tự các câu văn

- Yêu cầu HS xác định chủ ngữ, vị ngữ trong từng câu

- Yêu cầu HS làm câu hỏi 2 theo cặp

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 3

- GV nhận xét chốt lại

3 Phần Ghi nhớ ::

- Qua phần Nhận xét, em biết đợc câu ghép là gì ? Lấy ví dụ Nêu đặc điểm của câu ghép

- Gọi HS đọc Ghi nhớ trong SGK và yêu cầu HTL

4 Phần Luyện tập

Bài 1: (HS yếu, TB)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

- Hỏi : + Hãy đọc các câu ghép có trong đoạn văn

+ Căn cứ vào đâu em xác định đó là những câu ghép?

+ Hãy xác định các vế câu trong từng câu ghép

Bài 2: (HS khá, giỏi)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Hỏi : Có thể tách mỗi vế câu ghép vừa tìm đợc ở bài tập 1 thành 1 câu đơn đợc không ? Vì sao?

- GV nhận xét chốt lại

Bài 3:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở nháp + bảng phụ

- GV chữa bài trên bảng lớp- Gọi HS dới lớp đọc các câu mình đặt

5- Củng cố, dặn dò:

- Hỏi : Thế nào là câu ghép ? Câu ghép có đặc điểm gì ?

- Nhận xét giờ học - Dặn dò: Về nhà học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài sau

Ôn toán

Ôn tập về hình thang, diện tích hình thang

I Mục tiêu :

- Củng cố cho HS đặc điểm, chiều cao, nhận dạng đúng hình thang.Biết tính diện tích

hình thang

- Luyện cho HS kĩ năng tính đúng,nhanh.

- Giáo dục: HS có ý thức học tốt bộ môn

II Đồ dùng dạy học :

GV : Bảng phụ, bút dạ, nội dung.

HS : vở BT

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:3– ’

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Dạy bài mới :35– ’

HS nhắc lại các đặc điểm của hình thang viết công thức và nêu qui tắc tính diện tích của hình thang

Bài 1: VBTtr1

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS yếu lên bảng làm

- Lớp làm vở HS khá nhận xét, chữa

Bài 2: VBTtr1

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS lên bảng làm bảng phụ

- Lớp làm vở HS khá nhận xét, chữa

Bài 4:VBTtr1

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- Lớp làm vở BT.GV chấm bài HS yếu nhận xét

Bài 6: VBTtr2

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- Lớp làm vở BT.GV chấm bài HS TB nhận xét

Bài 9: VBTtr2

HS chơi trò chơi- GV phổ biến luật chơi Trò chơi “ Ai nhanh và đúng”

Gv treo 2 bảng phụ viết nội dung nh bài, chia lớp thành 2 nhóm lên bảng làm xem nhóm nào làm nhanh và đúng

Bài 10: VBTtr3

1 HS đọc đầu bài, lớp theo dõi Lớp làm vở BT 1 HS làm bảng phụ GV chấm bài HS khá, giỏi nhậm xét

3- Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Thể dục

Trò chơi: Lò cò tiếp sức và Đua ngựa.

I Mục tiêu.

- Ôn đi đều và đổi chân khi sai nhịp vòng phải, vòng trái Yêu cầu biết và thực hiện

động tác ở mức tơng đối chính xác

- Chơi hai trò chơi “ Đua ngựa ” , “ Lò cò tiếp sức ” Yêu cầu nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II Địa điểm, phơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Phơng tiện: còi , 3 con ngựa bằng tre , kẻ sân cho trò chơi,giày

III Nội dung và phơng pháp lên lớp.

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ

học

2/ Phần cơ bản

a/ Trò chơi: “ Đua ngựa ”

- GV nêu tên trò chơi , HD luật

chơi , cách chơi , tổ chức điều khiển

cuộc chơi , tổng kết đánh giá cuộc

chơi

b/ Ôn đi đều vòng phải, vòng trái

- GV làm mẫu các động tác sau đó

cho cán sự lớp chỉ huy các bạn tập

luyện GV quan sát sửa sai , uốn

nắn

b/ Trò chơi: “ Lò cò tiếp sức ”

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi ,

cách chơi , tổ chức điều khiển cuộc

chơi , tổng kết đánh giá cuộc chơi

3/ Phần kết thúc

- HD học sinh hệ thống bài

- Nhận xét, đánh giá giờ học

5 - 7’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số

- Khởi động các khớp

- Chạy chậm 1 hàng dọc trên sân tập

- Chơi trò chơi khởi động : Chim bay , cò bay

* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi , luật chơi

- Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua)

* Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các

động tác về đội hình đội ngũ (cách đi

đều vòng phải, vòng trái )

- Chia nhóm tập luyện

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm

* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua)

* Thả lỏng, hồi tĩnh

- Nêu lại nội dung giờ học

Ngày soạn:2/1/2011

Buổi sáng

Thứ t, ngày 5 tháng 1 năm 2011

Thể dục

Tung và bắt bóng- Trò chơi Bóng chuyền sáu “ ”

I Mục tiêu.

- Ôn đi đều và đổi chân khi sai nhịp vòng phải, vòng trái Yêu cầu biết và thực hiện

động tác ở mức tơng đối chính xác

- Chơi hai trò chơi “Bóng chuyền sáu” Yêu cầu nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II Địa điểm, phơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Phơng tiện: còi , bóng, dây, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp.

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học

2/ Phần cơ bản

a/ Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay,

tung bóng bằng 1 tay và bắt bóng

bằng 2 tay

- GV làm mẫu lại các động tác sau đó

cho cán sự lớp chỉ huy các bạn tập

luyện

b/ Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

- GV làm mẫu sau đó cho HS ôn theo

nhóm

- GV quan sát uốn nắn

- Chọn 1 số em đại diện tổ lên thi

nhảy

b/ Trò chơi: “ Bóng chuyền sáu ”

- Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi,

HD luật chơi , tổ chức điều khiển

cuộc chơi , tổng kết đánh giá cuộc

chơi

3/ Phần kết thúc

- HD học sinh hệ thống bài

- Nhận xét, đánh giá giờ học

5 - 7’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số

- Khởi động các khớp

- Chạy nhẹ nhàng trên sân tập

- Chơi trò chơi khởi động:Tìm ngời chỉ huy

* Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các động tác : tung và bắt bóng bằng hai tay , tung bóng bằng 1 tay và bắt bóng bằng 2 tay

- Chia nhóm tập luyện

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm

- HS quan sát GV làm mẫu - HS ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân theo nhóm

- Mỗi tổ 3 em lên thi nhảy – HS bình chọn

* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua)

* Thả lỏng, hồi tĩnh

- Nêu lại nội dung giờ học

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp HS :

- Tính diện tích hình tam giác, diện tích hình thang

- Thực hiện các phép tính trên với các tập số đã học

- Rèn kĩ năng tính chính xác

- Giáo dục lòng ham học bộ môn

II Đồ dùng dạy học:

GV : bảng phụ, bút dạ

HS : SGK, vở, nháp

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ: 3– ’

- Yêu cầu HS giải bài toán: Một khu đất hình thang có đáy bé ngắn hơn đáy lớn 12m và bằng 2/5 đáy lớn Chiều cao bằng trung bình công 2 đáy Hãy tính diện tích của khu đất

đó.

- GV chữa bài và cho điểm

B - Bài mới:32’

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài.

2 Luyện tập:

Bài 1:(HS yếu)

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác

- Yêu cầu HS làm bài.3 HS yếu làm bảng phụ

- GV chữa bài và hỏi : Vì sao khi tính diện tích của hình tam giác vuông, em lại lấy độ dài hai cạnh gác vuông nhân với nhau rồi chia cho 2 ?

* Củng cố cách tính diện tích hình tam giác.

Bài 2: (HS TB)- Gọi HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS quan sát hình và tự làm bài

- GV chữa bài và hỏi : Hãy giải thích vì sao chiều cao AH vừa là chiều cao của hình thang ABED vừa là chiều cao của hình tam giác BEC ?

* Củng cố công thức tính diện tích hình thang, hình tam giác.

Bài 3(HS khá,giỏi)

- Yêu cầu HS quan sát hình và đọc đề bài

- Hỏi :

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán yêu cầu gì?

- Mời 1 HS khá nêu cách tính số cây đu đủ trồng đợc

- GV nêu : Cách tính số cây chuối trồng đợc cũng tơng tự nh cách tính số cây đu đủ Tìm đợc số cây chuối và số cây đu đủ chúng ta sẽ tìm đợc hiệu hai số cây

- Yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài và yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

* Củng cố cách giảI bài toán về tỉ số phần trăm.

3 - Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại các kiến thức vừa luyện tập.- GV nhận xét giờ học - Dặn dò : Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

Tập đọc

Ngời công dân số Một (tiếp theo)

I Mục tiêu :

- Biết đọc đúng một văn bản kịch : đọc phân biệt lời nhân vật; đọc đúng các ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật; biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

- Hiểu nội dung phần 2 của trích đoạn kịch (Ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nớc ngoài tìm con đờng cứu nớc, cứu dân) và ý nghĩa toàn bộ đoạn kịch (Ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nớc của ngời thanh niên Nguyễn Tất

Thành)

- Giáo dục: HS có lòng yêu quê hơng đất nớc

II Đồ dùng dạy học :

GV : Tranh minh họa bài đọc trong SGK ; Bảng phụ chép trớc đoạn văn cần luyện

đọc

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ :3’

- GV gọi 2 HS lên bảng đọc diễn cảm theo vai anh Thành, anh Lê đoạn kịch ở phần 1 và trả lời :

+ Em có nhận xét gì về câu chuyện trao đổi giữa anh Thành và anh Lê Theo em tại sao lại nh vậy ?

+ Đoạn kịch vừa đọc cho em biết điều gì ?

- GV đánh giá cho điểm

B Dạy bài mới :32– ’

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài.

2 Hớng dẫn HS luyện đọc : Gọi 1 HS đọc toàn bài.

- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lợt 2 phần của bài

+ Lợt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : lạy súng, non sông, La-tút-sơ Tơ-rê-vin, say sóng,

A-le-hâp, nô lệ, …

+ Lợt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải

- Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trớc lớp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: + Anh Lê và anh Thành đều là những thanh niên yêu nớc nhng giữa họ có gì khác nhau ? (HS yếu)

+ Quyết tâm của anh Thành đi tìm đờng cứu nớc đợc thể hiện qua những lời nói, cử chỉ nào ? (HS TB)

+ “Ngời công dân số Một” trong đoạn kịch là ai ? Vì sao có thể gọi nh vậy ? (HS khá,giỏi)

+ Nội dung chính của phần 2 là gì ? + Trích đoạn kịch có ý nghĩa gì ?

- GV nhận xét chốt lại

4 Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :- GV mời 4 HS đọc kịch theo cách phân vai.

- GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài

- Tổ chức cho HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn kịch

III- Củng cố, dặn dò:- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa toàn bộ đoạn trích.- Nhận xét giờ học d

Tập làm văn