giáo án lớp 2_tuần 24

Các hoạt động dạy học : 1.Kieồm tra baứi cuừ: -Goùi HS leõn baỷng sửỷa baứi taọp veà nhaứ.. - Goùi 1 em leõn baỷng tớnh vaứ ủieàn keỏt quaỷ vaứo caực coọt trong baỷng.. Các hoạt động dạy

Tuần 24

Thứ 2 ngày 14 tháng 2 năm 2011 Tiết: 1 Chào cờ đầu tuần

Tiết:2 Toaựn

Luyện tập(PPCT: 116)

I Muùc tieõu:

- Biết cỏch tớnh tỡm thừa số X trong cỏc bài tập dạng X x a = b ; a x X = b

- Biết tỡm thừa số chưa biết

- Biết giải bài toàn cú một phộp tớnh chia , ( trong bảng chia 3 )

*HS khaự gioỷi:baứi 2

-Phaựt trieồn khaỷ naờng tử duy cuỷa hoùc sinh.

II Chuaồn bũ :

- Vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp 3 leõn baỷng

III Các hoạt động dạy học :

1.Kieồm tra baứi cuừ:

-Goùi HS leõn baỷng sửỷa baứi taọp veà nhaứ

Baứi 1: -Baứi toaựn yeõu caàu ta laứm gỡ ?

- x laứ gỡ trong pheựp tớnh cuỷa baứi ?

- Muoỏn tỡm moọt thửứa soỏ trong pheựp nhaõn ta

laứm nhử theỏ naứo ?

- Yeõu caàu lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

- Mụứi 2 em leõn baỷng laứm baứi

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh

Baứi 2 : - Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ

- Mụứi moọt em leõn baỷng laứm baứi

- Goùi HS nhaọn xeựt baứi baùn treõn baỷng GV nhaọn

xeựt vaứ ghi ủieồm

-Muoỏn tỡm moọt soỏ haùng trong moọt toồng ta laứm

nhử theỏ naứo ?

Baứi 3 -Goùi HS ủoùc baứi taọp 3

- Muoỏn tỡm thửứa soỏ trong pheựp nhaõn ta laứm

nhử theỏ naứo ?

Muoỏn tỡm tớch trong pheựp nhaõn ta laứm nhử theỏ

naứo?

- Goùi 1 em leõn baỷng tớnh vaứ ủieàn keỏt quaỷ vaứo

caực coọt trong baỷng

-Hai hoùc sinh leõn baỷng tớnh

- x laứ thửứa soỏ chửa bieỏt

- Ta laỏy tớch chia cho thửứa soỏ ủaừ bieỏt

- 2 HS laứm baứi treõn baỷng, caỷ lụựp laứm baứivaứo vụ.ỷ

- Ta laỏy toồng trửứ ủi soỏ haùng ủaừ bieỏt

- Moọt em ủoùc ủeà baứi 3

- Ta laỏy tớch chia thửứa soỏ ủaừ bieỏt -Ta laỏy thửứa soỏ nhaõn vụựi thửứa soỏ ta ủửụùctớch cuỷa pheựp nhaõn

- 1 em leõn baỷng laứm baứi , lụựp theo doừinhaọn xeựt

- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 4 -Gọi HS đọc bài tập 4

- Có tất cả bao nhiêu ki lô gam gạo ?

- 12 ki lô gam gạo được chia đều thành mấy túi

- Gọi 1 em lên bảng tính

- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở

- Nhận xét ghi điểm học sinh

c) Củng cố :

- HS nêu tên các thành phần phép nhân

- Nhận xét đánh giá tiết học

D dặn dò

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Một em đọc đề bài 4

- Có tất cả 12 ki lô gam gạo -12 kg được chia thành 3 túi -Có nghĩa là chia thành 3 túi bằng nhau -Ta thực hiện phép chia 12 : 3 =

- 1 em lên bảng làm bài , lớp làm vào vở

Bài giảiMỗi túi có số ki lô gam gạo là :

12 : 3 = 4 ( kg gạo ) Đ/ S : 4 kg gạo-Hai HS nhắc lại tên gọi các thành phầntrong phép chia

-Về nhà học bài và làm bài tập

TiÕt 3: ¢M NH¹C

( Gi¸o viªn chuyªn tr¸ch d¹y) - TiÕt 4,5: Tập đọc

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND : Khỉ kết bạn bới Cá Sấu , bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khơn khéo thốt nạn , những

kẻ bội bạc như Cá Sấu khơng bao giờ cĩ bạn ( trả lời được CH1,2,3,5 )

*HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4

-Kĩ năng sống:ứng phó với căng thẳng.

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc bài”Nội quy đảo khỉ” TLCH SGK

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

- Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì ?

Không biết Cá Sấu và Khỉ có chuyện gì mà đến tận bây

giờ họ hàng nhà Khỉ không bao giờ chơi với cá

Sấu.Hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó

nghịch

* Hướng dẫn phát âm :

-Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó

-Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh ngã hay nhầm

lẫn trong bài

- Yêu cầu đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa lỗi cho học

sinh về các lỗi ngắt giọng

* Đọc từng đoạn :

- Trong bài tập đọc ta cần sử dụng mấy giọng đọc khác

nhau ? Đó là những giọng của ai ?

- Bài này có mấy đoạn ?

- Các đoạn được phân chia như thế nào ?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.

- “ dài thượt “ có nghĩa là gì ?

- Thế nào gọi là mát ti hí ?

- Cá Sấu trườn trên bãi cát vậy “trườn “ là gì ? trườn có

giống với bò không?

- Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1

- Yêu cầu một em đọc đoạn 2

- Mời một HS đọc lại hai câu nói của Khỉ và cá Sấu sau

đó nhận xét và cho HS cả lớp luyện đọc lại 2 câu này

- trấn tĩnh có nghĩa là gì ? Khi nào chúng ta cần trấn

tĩnh ?

- Gọi một em đọc lại đoạn 2

- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài

- Gọi một HS đọc lời của Khỉ mắng cá Sấu

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn cuối của bài

* Luyện đọc trong nhóm

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 em và yêu

cầu đọc theo nhóm

- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-YC đọc đồng thanh cả bài

Tiết 2: Tìm hiểu bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu -Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật cótrong bài như giáo viên lưu ý

- quả tim , ven sông , quẫy mạnh , dài thượt , ngạc nhiên , hoảng sợ , trấn tĩnh ,

- Tiếp nối đọc Mỗi em chỉ đọc một câutrong bài , đọc từ đầu đến hết bài

- 3 giọng khác nhau là giọng người kể ,giọng của cá Sấu và giọng của Khỉ

- Bài này có 4đoạn

-Đoạn 1 : nắng đẹp trời Khỉ hái cho

- Đoạn 2 : Một hôm vua của bạn -Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật như mi

- Đoạn 4 : Phần còn lại

- Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện

- dài thượt là dài quá mức bình thường

- ti hí :là mắt quá hẹp và nhỏ -trườn :là cách di chuyển thân mình

bụng luôn sát mặt đất ; bò là dùng tay

chân để di chuyển

- Luyện đọc câu : - Bạn là ai ?//

- Vì sao bạn khóc ?// ( giọng lo lắng ,

quan tâm )

-Tôi là cá Sấu // Tôi khóc vì chẳng ai chơi với tôi // ( giọng buồn bã , tủi thân )

- 1 em đọc bài , lớp nghe và nhận xét

- 1 HS khá đọc đoạn 2

- Hai em đọc cá nhân , lớp đọc đồngthanh câu :

- Vua của tôi ốm nặng ,/ phải ăn một quả tim Khỉ mới khỏi // Tôi cần quả tim của bạn //

- Là lấy lại bình tĩnh Khi có việc gì đólàm ta hoảng sợ thì ta cần trấn tĩnh lại

- Một em đọc lại đoạn 2

- Một HS khá đọc đoạn còn lại

- HS luyện đọc 2 câu này

- Một em đọc lại đoạn cuối bài văn

- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêucầu trong nhóm

- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồngthanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu

- Gọi HS đọc bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Từ ngữ nào miêu tả hình dáng của Cá Sấu ?

- Khỉ gặp Cá sấu trong hoàn cảnh nào ?

* Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ta cùng tiếp

hiểu tiếp bài

- Gọi một HS đọc các đoạn 2 , 3, 4

- Cá Sấu định lừa Khỉ ra sao ?

- Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết Cá

Sấu lừa mình ?

- Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ?

- Vì sao Khỉ lại gọi cá Sấu là con vật bội bạc ?

- Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất ?

- Theo em Khỉ là con vật như thế nào ?

- Còn Cá Sấu là con vật ra sao ?

- Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì ?

c) Củng cố :

- Gọi hai em đọc lại bài

- Em thích nhân vật nào trong truyện ?Vì sao ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

D dặn dò

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Một em đọc đoạn 1 của bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Da sần sùi , dài thượt , răng nhọn hoắt ,mắt ti hí

- Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có

ai chơi

- Một học sinh khá đọc các đoạn 2 , 3 , 4

- Giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và địnhlấy quả tim của Khỉ

- Đầu tiên Khỉ hoảng sợ sau đó lấy lạibình tĩnh

- Khỉ lừa lại cá sấu là vẫn hứa giúpnhưng quả tim để ở nhà nên phải quayvề để lấy

- Vì cá Sấu đối xử tệ với Khỉ trong khiKhỉ vẫn coi cá Sấu là người bạn thân -Vì nó lộ mặt là một kẻ xấu xa

- Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh

- Là kẻ bội bạc , là kẻ lừa ối xấu tính

- Khuyên chúng ta không nên chơi vớinhững kẻ giả dối gian ác

- Hai em đọc lại câu chuyện

- Thích nhân vật Khỉ vì Khỉ là con vậtthông minh và tốt bụng

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

II Chuaồn bũ :

- Caực taỏm bỡa moói taỏm coự 4 chaỏm troứn

III

Các hoạt động dạy học :

1.Kieồm tra baứi cuừ:

-Goùi hai em leõn baỷng sửỷa baứi taọp veà nha.ứ

-Haừy neõu teõn goùi caực thaứnh phaàn trong caực

pheựp tớnh x X 2 = 16.

- 2 HS laứm baứi taọp treõn baỷng.

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự phaàn baứi cuừ

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu Baỷng chia 4

b) Khai thaực:

* Laọp baỷng chia 4 :

- Gaộn leõn baỷng 3 taỏm bỡa leõn vaứ neõu baứi toaựn

Moói taỏm bỡa coự 4 chaỏm troứn Hoỷi 3 taỏm bỡa coự

bao nhieõu chaỏm troứn ?

-Haừy neõu pheựp tớnh thớch hụùp ủeồ tỡm soỏ chaỏm

troứn coự trong 3 taỏm bỡa ?

- Neõu baứi toaựn : Treõn caực taỏm bỡa coự taỏt caỷ 12

chaỏm troứn Bieỏt moói taỏm bỡa coự 4 chaỏm troứn

Hoỷi taỏt caỷ coự maỏy taỏm bỡa ?

-Haừy neõu pheựp tớnh thớch hụùp ủeồ tỡm soỏ taỏm bỡa

baứi toaựn yeõu caàu ?

- Vieỏt baỷng pheựp tớnh 12 : 4 = 3 Yeõu caàu HS

ủoùc pheựp tớnh

- GV hửụựng daón laọp baỷng chia baống caựch dửùa

vaứo pheựp nhaõn ủaừ cho coự soỏ chia laứ 4

* Hoùc thuoọc baỷng chia 4 :

- Yeõu caàu lụựp nhỡn baỷng ủoàng thanh ủoùc baỷng

chia 4 vửứa laọp

- Yeõu caàu tỡm ủieồm chung cuỷa caực pheựp tớnh

trong baỷng chia 4

- Coự nhaọn xeựt gỡ veà keỏt quaỷ cuỷa caực pheựp chia

trong baỷng chia 4 ?

- Chổ vaứo baỷng vaứ yeõu caàu HS chổ vaứ ủoùc soỏ

ủửụùc ủem chia trong baỷng caực pheựp tớnh cuỷa

baỷng chia 4

- Yeõu caàu hoùc sinh hoùc thuoọc baỷng chia 4

- Toồ chửực thi ủoùc thuoọc loứng baỷng chia 4

-Vaứi hoùc sinh nhaộc laùi tửùa baứi

-Lụựp quan saựt laàn lửụùt tửứng em nhaọnxeựt veà soỏ chaỏm troứn trong 3 taỏm bỡa

- 3 taỏm bỡa coự 12 chaỏm troứn

- HS hoùc thuoọc baỷng chia

-Caực pheựp chia trong baỷng chia 4 ủeàucoự daùng soỏ chia cho 4

- Caực keỏt quaỷ laàn lửụùt laứ : 1 , 2 ,3 , 4 ,5 ,

6, 7 ,8 ,9 , 10

- Soỏ baột ủaàu ủửụùc laỏy ủeồ chia cho 4 laứ

4 sau ủoự laứ 8 , soỏ 12 ,

- Tửù hoùc thuoọc loứng baỷng chia 4-Caự nhaõn thi ủoùc , caực toồ thi ủoùc , caựcbaứn thi ủoùc vụựi nhau

c) Luyện tập:

Bài 1: -Nêu bài tập 1.

-Hướng dẫn một ý thứ nhất chẳng hạn :

4 : 4 = 1 ; 8 : 4 = 2 ,

-Yc HS tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở

các ý còn lại

-Yêu cầu học sinh nêu miệng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : -Yêu cầu nêu đề bài 2

- Tất cả có bao nhiêu học sinh ?

- 32 học sinh được xếp thành mấy hàng ?

- Muốn biết mỗi hàng có mấy bạn ta làm như

thế nào ?

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên giải

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

+Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 3 : - Gọi học sinh đọc bài 3

-Đề bài cho em biết gì ?

-Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

- 1 học sinh lên bảng giải, cả lớp làm vào vở

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

d) Củng cố

-Yêu cầu hai em nêu về bảng chia 4

-Nhận xét đánh giá tiết học

Dặn dò:

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Đọc đồng thanh bảng chia 4

- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 -Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1

4 : 4 = 1 ; 8 : 4 = 2 ; 12 : 4 = 3 , 16 : 4

= 4 -Hai học sinh nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu bài tập 2

- Có tất cả 32 học sinh

- 32 HS chia đều thành 4 hàng nhưnhau

- Thực hiện phép tính chia 32 : 4

- Một em lên bảng giải bài

Bài giảiMỗi tổ có số học sinh là :

32 : 4 = 8 ( học sinh ) Đ/ S : 8 học sinh-Một em đọc đề bài 3 , lớp đọc thầm

- Có 32 học sinh xếp thành một số hàngmỗi hàng 4 học sinh

-Hỏi xếp được mấy hàng

Bài giảiSố hàng xếp được là :

32 : 4 = 8 ( hàng ) Đ/ S : 8 hàng

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập

TiÕt 2: K Ể CHUY Ệ N:

IYêu cầu:

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Quả tim khỉ ”

- Hs K-G biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2)

II Chuẩn bị

- 4 tranh minh họa nội dung từng đoạn câu chuyện.SGK Mặt nạ Khỉ, hình ảnh Cá Sấu

III Các hoạt động dạy-học:

1 Bài cũ: Bác sĩ Sĩi

- Gọi 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể câu chuyện:

Bác sĩ Sĩi , sau đĩ nĩi lời khuyên của câu chuyện

- Nhận xét, cho điểm từng HS

- Hát

- HS kể và trả lời Bạn nhận xét

2 Bài mới

Giới thiệu: - Trong giờ kể chuyện tuần này

chúng ta cùng nhau kể lại câu chuyện “Quả tim

- Y/c 1 hs đọc y/c Cả lớp quan sát từng tranh

minh họa (SGK trang 42)

- GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát, tóm tắt

các sự việc vẽ trong tranh

+ Tranh 1 Vẽ cảnh gì ?

+ Tranh 2 Cá Sấu làm gì ?

+ Tranh 3 Khỉ như thế nào ?

+ Tranh 4 Bị Khỉ mắng, Cá Sấu như thế nào ?

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện

- Khi HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý theo

các câu hỏi đã nêu ở trên

- Mời đại diện nhóm lên kể trước lớp (kể nối

tiếp), mỗi em một đoạn

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và

nhóm kể tốt nhất

b) Phân vai dựng lại câu chuyện (Hs K-G)

- Phân vai: + Người dẫn chuyện: giọng kể đoạn

1vui vẻ; đoạn 2 hồi hộp; đoạn 3-4 hả hê

+Giọng Khỉ: chân thật, hồn nhiên ở đoạn kết bạn

với Cá Sấu; Khỉ bình tĩnh, khôn ngoan khi nói với

Cá Sấu ở giữa sông; phẫn nộ khi mắng Cá Sấu

+Giọng Cá Sấu: giả dối

- Yêu cầu 3 HS thể hiện đóng vai trước lớp, có

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị

bài sau: Sơn Tinh, Thủy Tinh

- Hs lắng nghe và nhắc lại đề bài

- Hs theo dõi và quan sát tranh

- Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời các bạn khác bổsung

- Đại nhóm lên kể trước lớp

- Hs theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân

- Ôn trò chơi “Nhảy ô” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơimột cách chủ động.

II/ Địa điểm phương tiện

-Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn luyện tập

-Phương tiện : Chuẩn bị còi và kẻ vạch cho trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp

1/ Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học,chấn chỉnh đội hình, trang phục luyện tập

- Khởi động xoay các khớp

- Đứng giậm chân vỗ tay

- Kiểm tra bài cũ: 4Hs

- Ôn bài TD phát triển chung

2/ Phần cơ bản

+ Oân đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống

hông,dang ngang

+ Đi kiễng gót,hai tay chống hông

+ Đi nhanh chuyển sang chạy

Mục tiêu: thực hiện động tác tương đối đúng

- cán sự điều khiển,Gv quan sát sửa sai

- Chia nhóm tập luyện do cán sự điều khiển

- Cho các tổ trình diễn thi đua

- Nhận xét

+ Trò chơi “ Nhảy ô”

Mục tiêu: biết cách chơi và bước đầu biết

tham gia vào trò chơi

- GV nêu tên và cách chơi, luật chơi cho Hs

chơi thử sau đo ùGV cho chơi chính thức có

biểu dương,Hs nào vi phạm thì bị phạt bằng

hình thức vui như hát, múa

3/ Phần kết thúc

-Thả lỏng, hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống lại bài

- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà

- Tập hợp hàng dọc chuyển thành hàng ngang

TiÕt 4 : Chính tả( Nghe- viÕt)

Qu¶ tim khØ(PPCT: 48)

I Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xuơi cĩ lời nhân vật

- Làm được bài tập(2)a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn

-Yeõu thớch moõn hoùc.

II.Chuaồn bũ :

- Baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung ủoaùn cheựp .

III

Các hoạt động dạy học :

1.Kieồm tra baứi cuừ: - Goùi 3 em leõn baỷng

- ẹoùc caực tửứ khoự cho HS vieỏt Yeõu caàu lụựp vieỏt

vaứo giaỏy nhaựp

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi

-Hoõm nay caực em nghe ủeồ vieỏt ủuựng , vieỏt ủeùp

moọt ủoaùn trong baứi “Quaỷ tim Khổ “.

b) Hửụựng daón taọp cheựp :

1/ Ghi nhụự noọi dung ủoaùn vieỏt :

-Treo baỷng phuù ủoaùn vaờn ẹoùc maóu ủoaùn vaờn 1

laàn sau ủoự yeõu caàu HS ủoùc laùi

-ẹoaùn trớch naứy tửứ baứi taọp ủoùc naứo ?

-ẹoaùn trớch coự nhửừng nhaõn vaọt naứo ?

- Vỡ sao Caự Saỏu laùi khoực ?

- Khổ ủaừ ủoỏi xửỷ vụựi Caự Saỏu nhử theỏ naứo ?

2/ Hửụựng daón trỡnh baứy :

- ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu ?

- Nhửừng chửừ naứo trong ủoaùn vaờn phaỷi vieỏt hoa ?

Vỡ sao ?

- Haừy ủoùc lụứi cuỷa Khổ ?

- Haừy ủoùc lụứi cuỷa Caự Saỏu ?

- Nhửừng lụứi aỏy ủửụùc ủaởt sau daỏu gỡ?

- Trong baứi coứn coự nhửừng daỏu gỡ ?

3/ Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự :

-Haừy tỡm trong baứi caực chửừ coự daỏu hoỷi / ngaừ ?

ẹoùc cho HS vieỏt caực tửứ khoự vaứo baỷng con

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt chổnh sửỷa cho HS

4/Cheựp baứi: -Treo baỷng phuù ủaừ cheựp saỹn ủoaùn

vieỏt leõn ủeồ hoùc sinh cheựp vaứo vụỷ

- Theo doừi chổnh sửỷa cho hoùc sinh

5/Soaựt loói: -ẹoùc laùi ủeồ HS doứ baứi.

6/Chaỏm baứi: Thu baứi chaỏm ủieồm vaứ nhaọn xeựt.

c) Hửụựng daón laứm baứi taọp

Baứi 1: - Baứi taọp naứy YC chuựng ta laứm gỡ ?

- Goùi hai em leõn baỷng laứm baứi

- Yeõu caàu ụỷ lụựp laứm vaứo vụỷ

- Ba em leõn baỷng vieỏt caực tửứ thửụứng

maộc loói ụỷ tieỏt trửụực : lửụựt , lửụùc , trửụùt , phửụực.

- Nhaọn xeựt caực tửứ baùn vieỏt

Nhaộc laùi tửùa baứi

Lụựp laộng nghe giaựo vieõn ủoùc Ba emủoùc laùi baứi ,lụựp ủoùc thaàm tỡm hieồubaứi

- “ Traựi tim Khổ “

- Caự Saỏu , Khổ

- Vỡ chaỳng coự ai chụi vụựi noự

- Thaờm hoỷi, keỏt baùn vaứ haựi hoa quaỷcho caự Saỏu aờn

- ẹoaùn vaờn coự 6 caõu

- Caự Saỏu , Khổ laứ teõn rieõng ; Baùn , Vỡ ,Toõi , Tửứ vieỏt hoa vỡ caực chửừ ủaàu caõu

- Baùn laứ ai ? Vỡ sao baùn khoực ?-Toõi laứ Caự Saỏu Toõi khoực vỡ chaỷ aichụi vụựi toõi caỷ

- Vieỏt sau daỏu gaùch ủaàu doứng

- Daỏu chaỏm , daỏu phaồy , daỏu chaỏmhoỷi , daỏu gaùch ủaàu doứng , daỏu haichaỏm

- Caự Saỏu , nghe , nhửừng , hoa quaỷ

- Lụựp thửùc haứnh vieỏt tửứ khoự vaứo baỷngcon

- Hai em thửùc haứnh vieỏt caực tửứ khoựtreõn baỷng

- HS cheựp baứi vaứo vụỷ

- Mụứi hai em khaực nhaọn xeựt baứi baùn treõn baỷng

-Nhaọn xeựt baứi vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

Baứi 2: Troứ chụi

- Chia lụựp thaứnh 2 nhoựm , Phaựt cho moói nhoựm moọt

tụứ giaỏy to vaứ buựt daù Yeõu caàu thaỷo luaọn tỡm vaứ

vieỏt tửứ vaứo giaỏy theo yeõu caàu Neỏu tỡm ủuựng thỡ

moói tửứ ủửụùc 1ủieồm

- Trong 5 phuựt ủoọi naứo tỡm ủửụùc nhieàu tửứ ủuựng

hụn laứ ủoọi thaộng cuoọc

-Nhaọn xeựt baứi vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

- Tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc

d) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

-Nhaộc nhụự trỡnh baứy saựch vụỷ saùch ủeùp

-Daởn veà nhaứ vieỏt laùi chửừ vieỏt sai

-say sửa , xay luựa , xoõng leõn , doứng soõng

- chuực mửứng , chaờm chuựt , luùt loọi , luùc loùi

- Lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt baứi baùn

- Chia thaứnh 2 nhoựm

- Caực nhoựm thaỷo luaọn sau 5 phuựt

- Moói nhoựm cửỷ 1 baùn leõn daựn tụứ giaỏyleõn baỷng

-AÂm s : soựi , sử tửỷ , soực , sửựa , soứ , sao , seõn seỷ , sam , sụn ca , saựo , + AÂm x : xuực xaộc, ,

- Bỡnh choùn nhoựm thaộng cuoọc

- Nhaộc laùi noọi dung baứi hoùc -Veà nhaứ hoùc baứi vaứ laứm baứi taọp trongsaựch

Tiết 5: Thuỷ coõng(PPCT: 24)

On tập chơng ii: gấp , cắt dán hình

I Muùc tieõu :

-Củng cố kiến thức , kĩ năng gấp cỏc hỡnh đó học

-Phối hợp gấp , cắt, dỏn được ớt nhất một sản phẩm đó học

*HS khaự gioỷi: Vụựi HS kheựo tay:

-Gaỏp, caột daựn ủửụùc ớt nhaỏt 2 saỷn phaồm ủaừ hoùc

-Coự theồ gaỏp,caột daựn ủửụùc saỷn phaồm mụựi coự tớnh saựng

II Chuaồn bũ :

- Maóu cuỷa caực baứi 7 , 8 , 9 , 10 , 11, 12 ủeồ hoùc sinh xem laùi Giaỏy nhaựp , giaỏy thuỷ coõng , buựtmaứu , keựo thuỷ coõng

III Các hoạt động dạy học :

1 Kieồm tra baứi cuừ:

-Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa hoùc sinh

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

Baứi hoùc hoõm nay chuựng ta seừ oõn veà chửụng gaỏp

,caột , daựn caực hỡnh

b) Khai thaực:

-Neõu ủeà baứi : “ Em haừy gaỏp caột , daựn moọt trong

nhửừng saỷn phaồm ủaừ hoùc ”

- Chửụng vửứa qua caực em ủaừ ủửụùc laứm quen gaỏp ,

caột daựn nhửừng loaùi saỷn phaồm naứo?

-Yeõu caàu hoùc sinh laứm baứi thửùc haứnh

-Caực toồ trửụỷng baựo caựo veà sửù chuaồn bũcuỷa caực toồ vieõn trong toồ mỡnh

-Lụựp theo doừi giụựi thieọu baứi -Hai em nhaộc laùi ủeà baứi kieồm tra

-Lụựp laộng nghe ủeồ naộm veà muùc ủớch vaứyeõu caàu cuỷa tieỏt hoùc

- Gaỏp caột hỡnh troứn , caực bieồn baựo giaothoõng , phong bỡ , thieọp chuực mửứng

- Lụựp thửùc hieọn laứm baứi

-Giaựo vieõn thu baứi kieồm tra veà nhaứ chaỏm ủieồm

d) Cuỷng coỏ :

-Yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi noọi dung

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

ẹ daởn doứ

-Daởn veà nhaứ laứm baứi xem trửụực baứi mụựi

-Noọp baứi leõn ủeồ giaựo vieõn chaỏm -Chuaồn bũ duùng cuù cho tieỏt sau ủaày ủuỷủeồ tieỏt sau thửùc haứnh laứm caực ủoà chụiủụn giaỷn

Thửự t ngaứy 16 thaựng 02 naờm 2011 Tiết 1: Taọp ủoùc(PPCT: 72)

-Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc

-Baỷng phuù vieỏt caực tửứ , caực caõu caàn luyeọn ủoùc

III

Các hoạt động dạy học :

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- 2 em ủoùc baứi “Quaỷ tim Khổ “

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự ghi ủieồm tửứng em

2.Baứi mụựi

a) Giụựi thieọu baứi:

-Treo tranh vaứ hoỷi : “Em bieỏt tranh veừ con vaọt gỡ ?

- Yeõu caàu HS mụỷ saựch ủoùc teõn baứi taọp ủoùc

b) Luyeọn ủoùc:

1/ ẹoùc maóu laàn 1 : Chuự yự ủoùc vụựi gioùng keồ ngửụứi daón

chuyeọn thong thaỷ ụỷ ủoaùn ủaàu, gioùng lo laộng hoài hoọp ụỷ

ủoaùn cuoỏi vaứ gioùng haứo hửựng vui veỷ ụỷ ủoaùn cuoỏi baứi

2/ Hửụựng daón phaựt aõm tửứ khoự :

- Yeõu caàu HS neõu caực tửứ khoự phaựt aõm YC ủoùc

-Trong baứi coự nhửừng tửứ naứo khoự phaựt aõm ?

- GV hửụựng daón HS ủoùc

-Mụứi noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu

- Theo doừi chổnh sửỷa cho hoùc sinh

3/ Luyeọn ủoùc ủoaùn :

Yeõu caàu HS chia ủoaùn baứi ủoùc Baứi chia 3 ủoaùn: ủoaùn

1: tửứ ủaàu chũu reựt qua ủeõm ; ủoaùn 2 : gaàn saựng

Phaỷi baộn thoõi ; ủoaùn 3 : phaàn coứn laùi

-Neõu yc ủoùc ủoaùn 1 vaứ goùi 1 em ủoùc ủoaùn 1

- Yeõu caàu tỡm caựch ngaột gioùng ụỷ caực caõu daứi

- Goùi 1 em ủoùc laùi ủoaùn 1

-2 em leõn ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõuhoỷi veà noọi dung baứi ủoùc theo yeõucaàu

- Veừ moọt chuự voi ủang duứng voứikeựo chieỏc oõ toõ qua khoỷi vuừng laày -Laộng nghe ủoùc maóu vaứ ủoùc thaàmtheo

- khửùng laùi , nhuực nhớch , vuừng laày , chieỏc xe , luực laộc , quaởp chaởt , huụ voứi ,

- HS ủoùc baứi

- Duứng buựt chỡ gaùch cheựo ủeồ phaõn

caựch giửừa caực ủoaùn cuỷa baứi

- Tỡm caựch ủoùc luyeọn ủoùc caựccaõu

-Tửự ruự ga maỏy laàn / nhửng xe khoõng nhuực nhớch // Hai baựnh ủaừ vuùc xuoỏng vuừng laày // Chuựng toõi ủaứnh ngoài thu lu trong xe ,/ chũu reựt qua ủeõm.//

- Hai em ủoùc laùi ủoaùn 1

- Mời một em khá đọc đoạn 2

được tâm trạng này của họ

- Yêu cầu đọc 4 câu hội thoại có trong đoạn này

- Gọi một HS đọc lại đoạn 2

- Mời một học sinh khá đọc tiếp đoạn 3

- Yêu cầu luyện ngắt giọng câu dài trong đoạn này

- Gọi một em đọc lại đoạn 3

4/ Đọc cả bài: -Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

- HS luyện đọc bài trong nhóm

- Theo dõi học sinh đọc bài

5/ Thi đọc :- Tổ chức để các nhóm thi đọc

- Nhận xét cho điểm

6/ Đọc đồng thanh: Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu một em đọc bài

-Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong rừng?

- Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng mà chiếc

xe vẫn không di chuyển ?

- Chuyện gì đã xảy ra khi trời gần sáng ?

- Vì sao mọi người rất sợ voi ?

- Mọi người lo lắng như thế nào khi thấy con voi lại

gần xe ?

- Con voi đã giúp họ thế nào ?

- Vì sao tác giả viết : Thật may cho chúng tôi gặp được

voi nhà ?

d) Củng cố - Dặn dò:

- Gọi một em đọc lại cả bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

- Một học sinh khá đọc đoạn 2

- Lắng nghe để nắm được cáchđọc tốt đoạn này

- Luyện đọc 4 câu hội thoại này

- Một em đọc lại đoạn 2

- Một học sinh khá đọc đoạn 3

- Luyện ngắt giọng câu

Nhưng kìa ,/ con voi quặp chặt chiếc vòi vào đầu xe / và co mình / lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy // Lôi xong , / nó huơ vòi về phía lùm cây / rồi lững thững đi theo hường bản Tun //

- Một em đọc bài

- 3 em nối tiếp nhau đọc bài

- HS luyện đọc bài trong nhóm.-Thi đọc cá nhân

-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1.-Một em đọc bài , lớp đọc thầmtheo

- Vì mưa rừng ập xuống chiếc xe

bị lún xuống vũng lầy -Tứ rú ga mấy lần nhưng chiếc xekhông nhúc nhích

- Một con voi già lững thững xuấthiện

-Vì voi khoẻ mạnh và dữ

- Nép vào lùm cây định bắn voi,

vì nghĩ nó sẽ đập nát xe

- Nó quặp chặt vòi vào đầu xe , comình lôi mạnh chiếc xe qua vúnglầy

- Vì con voi này rất gần gũi vớingười , biết giúp người qua cơnhoạn nạn

- Một em đọc lại cả bài

- Xem trước bài mới

TiÕt 2: Toán(PPCT: 118)

Mét phÇn t

I Mục tiêu :

- Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan ) “ Một phần tư ” biết đọc , viết 1/4

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 4 phần bằng nhau

*HS khá giỏi: bài 2

-Phaựt trieồn khaỷ naờng tử duy cuỷa hoùc sinh.

II Chuaồn bũ :

- Caực hỡnh vuoõng , hỡnh troứn , hỡnh tam giaực ủeàu gioỏng nhử hỡnh veừ trong SGK

III Các hoạt động dạy học :

1 Kieồm tra baứi cuừ:

-Goùi HS leõn baỷng sửỷa baứi taọp veà nhaứ

- ẹieàn daỏu thớch hụùp vaứo choó troỏng

a) Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay caực em seừ laứm quen vụựi moọt daùng soỏ mụựi ủoự

laứ “ Moọt phaàn tử“

b) Khai thaực baứi :

* Giụựi thieọu “ Moọt phaàn tử

4

1

”

- Cho HS quan saựt hỡnh vuoõng nhử hỡnh veừ trong saựch

sau ủoự duứng keựo caột hỡnh vuoõng ra thaứnh 4 phaàn baống

nhau vaứ giụựi thieọu : “ Coự 1 hỡnh vuoõng chia thaứnh

4phaàn baống nhau , laỏy ủi moọt phaàn , ta ủửụùc moọt phaàn

tử hỡnh vuoõng “

“ Coự 1 hỡnh troứn chia thaứnh 4 phaàn baống nhau , laỏy ủi

moọt phaàn , ta ủửụùc moọt phaàn tử hỡnh troứn“

“Coự 1 hỡnh tam giaực chia thaứnh 4phaàn baống nhau laỏy

ủi moọt phaàn , ta ủửụùc moọt phaàn tử hỡnh tam giaực “

Trong toaựn hoùc ủeồ theồ hieọn moọt phaàn tử hỡnh troứn, moọt

phaàn tử hỡnh vuoõng, moọt phaàn tử hỡnh tam giaực ngửụứi

ta duứng soỏ “Moọt phaàn tử

- Vieỏt laứ :

4

1

c) Luyeọn taọp:

Baứi 1: -Goùi HS neõu baứi taọp 1

- Yeõu caàu hoùc sinh suy nghú vaứ tửù laứm baứi , sau ủoự goùi

hoùc sinh phaựt bieồu yự kieỏn

- Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm hoùc sinh

Baứi 2 :-Yeõu caàu HS neõu ủeà baứi

- Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ

- Goùi moọt em leõn baỷng laứm baứi

- Vỡ sao em bieỏt ụỷ hỡnh A coự moọt phaàn tử soỏ oõ vuoõng

-Hai hoùc sinh leõn baỷng tớnh

- Lụựp laứm vaứo vụỷ nhaựp

12 : 4 = 6 : 2

28 : 4 > 2 x 3

4 x 2 = 32 : 4 -Hai hoùc sinh khaực nhaọn xeựt -Vaứi hoùc sinh nhaộc laùi tửùa baứi

- Quan saựt caực thao taực cuỷa giaựovieõn , phaõn tớch baứi toaựn , sau ủoựnhaộc laùi

- Moọt phaàn tử hỡnh vuoõng

- Ta coự moọt phaàn tử hỡnh troứn

- Ta coự moọt phaàn tử hỡnh tam giaực

- Laộng nghe giaựo vieõn giaỷng baứivaứ nhaộc laùi ủoùc vaứ vieỏt soỏ

41

- ẹaừ toõ maứu

4

1 hỡnh naứo ?-Lụựp thửùc hieọn tớnh vaứo vụỷ

- Caực hỡnh ủaừ toõ maứu

4

1

hỡnh laứ A , B, C