Gián án GIÁO ÁN LỚP 5 CKTKN TUẦN 19-24(MINH)

Khoa học Dung dịch1, Kiểm Tra : Nêu cách tạo ra một hỗn hợp 2, Bài mới a, Giới thiệu bài b, Hoạt động1:Thực hành "Tạo ra dung - Qua thí nghiệm trên, theo các em, ta có thể làm thế nào

Tuần 19

Thứ hai, ngày 03/01/2011

Tập đọc Ngời công dân số MỘT I.Mục tiêu

- Biết đỳng văn bản kịch, đọc phõn biệt lời cỏc nhõn vật (anh Thành, anh Lờ), lời tỏc giả; đọc đỳng ngữ điệu

- Hiểu được tõm trạng day dứt, trăn trở tỡm đường cứu nước của Nguyễn Tất thành

- Trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 3

IIChuẩn bị

- Tranh minh hoạ bài đọc trog SGK.ảnh chụp bến Nhà Rồng (nếu có)

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học

A.Kiểm tra bài cũ

Cõu 3 Cho HS thảo luận nhúm 4

- Một HS đọc lời giới thiệu nhõn vật, cảnh trớ diễn ra đoạn kịch

Khoa học Dung dịch

1, Kiểm Tra : Nêu cách tạo ra một hỗn

hợp

2, Bài mới

a, Giới thiệu bài

b, Hoạt động1:Thực hành "Tạo ra dung

- Qua thí nghiệm trên, theo các em, ta có thể

làm thế nào để tách các chất trong dung

+ Tạo ra một dung dịch đờng(hoặc dung dich muối)

- HS thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm nêu công thức pha dung dịch đờng(hoặc dung dịch muối), nếm thử

- Các nhóm nhận xét so sánh

- HS nêu

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình lần lợt làm các công việc :

- Đọc hớng dẫn thực hành strang 77 SGK

và thảo luận, đa ra dự đoán kết quả thí nghiệm theo câu hỏi trong SGK

- HS làm thí nghiệm :úp đĩa lên một cốc nớc muối nóng khoảng một phút rồi nhấc

đĩa ra

- Các thành viên trong nhóm đều nếm thử những giọt nớc đọng trên đĩa rồi rút ra nhận xét So sánh với kết quả ban đầu

- Trong thực tế, ngời ta sử dụng phơng pháp

chng cất để tạo ra nớc cất dùng cho nghành

I.Mục tiêu

Coự bieồu tửụng veà hỡnh thang

-Nhaọn bieỏt ủửụùc một soỏ ủaởc ủieồm cuỷa hỡnh thang, phaõn bieọt ủửụùc hỡnh thang vụựi caực hỡnh ủaừ hoùc

-Nhaọn bieỏt hỡnh thang vuoõng

Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 4

II.Đồ dùng dạy học

+ Hình thang ABCD bằng bìa

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ:Ôn tập về diện tích tam giác và biểu tợng của hình thang

1 Tính diện tích tam giác có độ dài đáy bằng

- GV treo bảng phụ ghi bài

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài,HS dới lớp làm

ra nháp

Hỏi:- Nêu công thức diện tích tam giác.

- Nêu các đặc điểm của hình thang

- Yêu cầu HS nhận xét,GV xác nhận

HS làm bài trên bảng

Bài giải Bài 1:Diện tam giác là:

12 x 4 = 24 dm2

2 Đáp số:24 dm2

D C

- Diện tích tam giác bằng độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo)rồi chia cho 2

- Có 4 cạnh,1 cặp cạnh đối diện song song

Hoạt động 2:Hớng dẫn HS hình thành công thức tính diện tích hình thang

1.Tổ chức hoạt động cắt ghép hình

2 Tổ chức hoạt động so sánh hình và trả

lời

-Hỏi : Hãy so sánh diên tích hình thang

ABCD và diện tích tam giác ADK

-GV viết bảng SABCD=SADK

-Hỏi :Nêu cách tính diện tích tam giác ADK

GV viết bảng SABCD=SADK=DK x AH

2

Hỏi : Hãy so sánh chiều cao của hình thang

ABCD và chiều cao của tam giác ADK

Hỏi : Hãy so sánh độ dài đáy DK của tam

giác K và tổng độ dài 2 đáy AB và CD của

hình thang ABCD

GV viết bảng:

SABCD=SADK=DK x AH =(DC+AB)xAH (1)

3.GV chính xác hoá ,giới thiệu công thức

- Yêu cầu HS đọc quy tắc

-Bằng nhau (đều bằng AH)DH=AB+cd

AB,CD:Độ dài 2 đáy ;AH:Chiều cao

-diện tích hình thang bằng độ dài đáy lớn cộng độ d ài đáy nhỏ ,nhân với chiều cáo rồi chia 2

-Diện tích hình thang bằng tổng độ dài hai

đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị

đo )rồi chia cho 2 -HS viết : S =(a xb) x h 2

Hoạt động 3:Rèn kĩ năng tính diện tích hình thang dựa vào số đo cho trớc

Bài 1:

Yêu cầu HS đọc đề bài

-Gọi 2 HS lên bảng ,HS dới lớp làm vào vở

số đo đã cho vào hình vẽ

Gọi 1 HS lên bảng làm bài HS dới lớp làm

- Viết đỳng chớnh tả bài Nhà yờu nước Nguyễn Trung Trực

- Tỡm và điền được những chữ, dấu thanh thớch hợp

II Đồ dùng dạy -học

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 2 ( nếu có)

- Bút dạ + 3,4 tờ giấy khổ to hoặc bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS nhớ về kể lại câu chuyện Làm

việc cho cả ba thời; học thuộc lòng hai câu

đó

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

Thứ ba, ngày 04/01/2011

Luyện từ và câu Câu ghép

I Mục tiêu, yêu cầu

- Nắm sơ lược khỏi niệm cõu ghộp: là cõu do nhiều vế cõu ghộp lại Mỗi vế cõu ghộp thường cú cấu tạo giống một cõu đơn và thể hiện một ý cú quan hệ chặt chẽ với ý của những vế cõu khỏc – ND Ghi nhớ

- Tỡm được cõu ghộp, xỏc định được cỏc vế cõu ghộp trong đoạn văn

I Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ

- Bút dạ + vài tập giấy khổ to

III Các hoạt động dạy - học

2 Nhận xét

HĐ1: Làm câu 1

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- Cho HS làm việc

- Cho HS trình bày kết quả làm bài

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng (GV đa

bảng phụ đã chuẩn bị kết quả đúng lên cho HS

quan sát, GV giảng giải.)

- 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm theo

- HS làm việc cá nhân

- HS đọc thầm đoạn văn

- Dùng bút chì đánh số thứ tự câu trong SGK ( hoặc VBT)

3.Ghi nhớ

- Cho HS đọc Ghi nhớ trong SGK

- Cho HS xung phong nhắc lại nội dung cần

- Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc đoạn văn

- Cho HS làm việc (GV phát 3 tờ phiếu

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng (GV đa

bảng phụ đã ghi kết quả đúng lên) Đoạn văn

I.Mục tiêu

Bieỏt tớnh dieọn tớch hỡnh thang

Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3a

II Đồ dùng dạy học

-Bảng ghi phụ BT3

III Các hoạt động dạy học - chủ yếu

A Giới thiệu

B.Thực hành - Luyện tập

Bài 1:

Yêu cầu HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS dới lớp nhận xét ,bổ sung

-Nhận xét các đơn vị đo của các số đo

Lịch sử Chiến thắng lịch sử điện biên phủ I.Mục tiờu

- Tờng thuật sơ lợc đợc chiến dịch Điện Biên Phủ:

- Trình bày sơ lợc ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ: Là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lợc

- Biết tinh thần đấu tranh anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai

II Đồ dùng dạy học

- phiếu học tập của HS

- SH su tầm các tranh ảnh, t liệu về chiến thắng lịch sử ĐBP

III Các hoạt động dạy học

A kiểm tra bài cũ

- gọi 3 HS trả lời câu hỏi

? Vì sao pháp lại xây dựng ĐBP thành

pháo đài vững chắc nhất Đông Dơng?

* Hoạt động 2: Chiến dịch ĐBP

- GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm

thảo luận 1 câu hỏi

? Vì sao ta quyết định mở chiến dịch

ĐBP?

Quân và dân ta đã chuẩn bị cho chiến dịch

nh thế nào?

? Ta mở chiến dịch ĐBP gồm mấy đợt tấn

công? Thuật lại từng đợt tấn công đó?

? Vì sao ta giành đợc thắng lợi trong chiến

Ta đã chuẩn bị cho chiến dịch với tinh thần cao nhất : Nửa triệu chiến sĩ từ các mặt trận hành quân về ĐBP Hàng vạn tấn

vũ khí đợc vận chuyển vào trận địa

+ Trong chiến dịch ĐBP ta mở 3 đợt tấn công

- Đợt 1: mở vào ngày 13-3- 1954…

- Đợt 2: vào ngày 30- 3- 1954…

- Đợt 3: Bắt đầu vào ngày 1- 5- 1954… + Ta giành chiến thắng trong chiến dịch

? Kể về một số gơng chiến đấu tiêu biểu

trong chiến dịch ĐBP?

- Từng nhóm trình bày kết quả thoả luận

GV nhận xét kết quả làm việc theo nhóm

- Có đờng lối lãnh đạo đúng đắn của Đảng

- Quân và dân ta có tinh thần chiến đấu bất khuất kiên cờng

+ Kể về các nhân vật tiêu biểu nh Phan

Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai , Tô Vĩnh Diện lấy thân mình chèn pháo

Kể chuyện Chiếc đồng hồ I.Mục tiêu,

- Kể được từng đoạn và toàn bộ cõu chuyện dựa vào tranh minh họa và gợi ý của GV; kể đầy đủ nội dung truyện

- Hiểu được ý nghĩa cõu chuyện kể

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III.Các hoạt động dạy - học

HĐ2: Cho HS thi kể chuyện trớc lớp

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe và tìm ý nghĩa của câu chuyện

4.Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

Thứ t, ngày 05/01/2011

Tập đọc

Ngời công dân số 1( Tiếp theo)

I Mục tiêu.

- Đọc trụi chảy, lưu loỏt, biết đọc theo lời nhõn vật kịch, đỳng ngữ điệu

- Hiểu nội dung chớnh của đoạn kịch: Nguyễn Tất Thành quyết tõm đi tỡm đường cứu nước, cứu dõn

- Trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết sẵn các từ, cụm từ: La-tút-sơ, Tơ-rê-vin, A-lê hấp; đoạn kịch cần ớng dẫn HS luyện đọc

h-III Các hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Luyện đọc

HĐ1: GV đọc đoạn kịch một lợt

HĐ2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn; 2 đoạn

HĐ3: Cho HS đọc trong nhóm

HĐ4: Cho HS đọc cả bài

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK

- HS đoạn đọc nối tiếp trớc lớp (2 lần)

- HS luyện đọc theo hớng dẫn của GV

- Từng cặp HS đọc đoạn nối tiếp hết bài

H: Anh Lê, anh Thành đều là những thanh

niên yêu nớc, nhng giữa họ có gì khác

nhau?

H: Quyết tâm của anh Thành đi tìm đờng

cứu nớc cứu dân đợc thể hiện qua những lời

nói, cử chỉ nào?

• Đoạn 2

H: Ngời công dân số 1 trong đoạn kịch là

ai? Vì sao có thể gọi nh vậy?

Trả lời cỏ nhõnTrả lời cỏ nhõn

Trả lời cỏ nhõn

4.Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc phân vai (cách đọc nh đã

h-ớng dẫn ở trên).

- GV luyện cho HS đọc một đoạn GV chép

lên bảng phụ đoạn cần luyện

Giấy trắng, đèn cồn, giấm ( chanh) que tính, ống nghiệm hoặc lon sữa bò

III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra bài cũ

- Hãy cho biết hiện tợng sau là sự biến đổi

hoá học hay lí học : bột mì hoà với nớc rồi

cho vào chảo rán lên để đợc bánh rán ?

- HS trả lời : Đây là hiện tợng biến đổi hoá học vì dới tác dụng của nhiệt độ , bột mì đã chuyển thành chất khác

II Bài mới

2 Bài mới

Hoạt động 1 : Trò chơi " bức th mật" HS mở SGK tráng 80

- Nêu yêu cầu : Các em sẽ viết một bức th

gửi cho bạn sao cho đảm bảo chỉ có bạn

mình mới đọc đợc Giấy gửi th đi rồi chỉ có

màu trắng thôi Làm thế nào bây giờ ? Các

em hãy đọc hớng dẫn trang 80 và làm theo

chỉ dẫn

- Chia nhóm 5 - 6

HS lắng nghe GV hớng dẫn nêu thắc mắc

- Tổ chức - GV phát giấy tắng và bộ đồ

dùng thí nghiệm cho các nhóm - Đại diện các nhón lên nhận giấy đèn cồn , que thuỷ tinh

- GV phát th nh bu điện rồi phát ngẫu nhiên

cho các nhóm để các nhóm tìm cách đọc th - HS tiến hành thí nghiệm theo hớng dẫn

Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dới tác

dụng của nhiệt - HS thu dọn thí nhiệm và ghi bài

Hoạt động 2 : Thực hành xử lý thông tin

1 Nêu nhiệm vụ

Các em đọc thông tin , quan sát hình minh

hoạ và thảo luận về vai trò của ánh sáng đối

với sự biến đổi hoá học

- HS thảo luận nhóm cách giải thích hiện tợng cho đúng

2 Tổ chức

GV treo tranh ảnh minh hoạ

3 GV yêu cầu HS đại diện nhóm lên trình

bày lại hiện tợng và giải thích

Hiện tợng 1 : Khi phơi tấm vải đó ra ngoài thì dới tác

dụng của ánh sáng, phẩm màu nhuộm bị biến đổi hoá học thành ra nhạt màu hẳn

so với những chỗ bị che khuất

4 Kết luận ghi bảng :

4 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học

HS lắng nghe

Toỏn- Tiết 93 luyện tập chung I.Mục tiêu

Bieỏt:

-Tớnh dieùn tớch hỡnh tam giaực vuoõng, hỡnh thang

-Giaỷi toaựn lieõn quan ủeỏn dieọn tớch vaứ tổ soỏ phaàn traờm

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2

II Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ vẽ sẵn hình minh hoạ các bài 2,3

-HS chuẩn bị mảnh bìa bài 4

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động :Thực hành - Luyện tập

Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Bảng phụ ghi sẵn hai kiểu mở bài.

- Bút dạ + 3 tờ giấy khổ to để HS làm bài

III Các hoạt động dạy - học

• Viết một đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp

hoặc gián tiếp

- Cho HS làm bài: Phát giấy cho 3 HS

- 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm theo

- HS làm việc cá nhân

- Một số HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

- Một số HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- 3 HS làm bài tập vào giấy

Hoạt động dạy Hoạt động học

.1Kiểm tra bài cũ : HS nhắc lại ghi nhớ về

câu ghép

2 Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học

HĐ2:Hình thành khái niệm

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số1, xác định yêu

cầu của bài ?

Nhaọn bieỏt ủửụùc hỡnh troứn, ủửụứng troứn vaứ caực yeỏu toỏ cuỷa hỡnh troứn

-Bieỏt sửỷ duùng com – pa ủeồ veừ hỡnh troứn

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2

II Đồ dùng dạy học

-Compa dùng cho GV và compa dùng cho HS,thớc kẻ

III Các hoạt động dạy học - chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:Ôn tập và củng cố biểu t-

ợng về hình tròn,làm quen khái niệm

đờng tròn qua hoạt động vẽ hình.

a)Gọi 1 Hs lên bảng làm BT1

Bài 1:Em hãy vẽ hình tròn có tâm O;Bán

kính 10cm(dới lớp vẽ vào giấy nháp bán

-Giới thiệu :Khi đầu chỉ quay một vòng

xung quanh O vạch trên giấy một đờng

tròn Yêu cầu Hs nhắc lại

-Gv lu ý HS phân biệt đờng tròn với hình

tròn :”Đờng vièn bao quanh hình tròn là

Hỏi : đờng kính vẽ đợc nh thế nào?

-Hãy so sánh các bán kính (oa và oB)

+Đoạn nối 2 điểm M,N trên đờng tròn và

đí qua tâm O klà đờng kính của hình tròn

+Mọi bán kính đều bằng nhau (trong một

-HS dới lớp làm bài ra nháp +Xác định tâm O

+ Mở compa sao cho khoảng cách giữa đầu

đinh và đầu chì bằng độ dài bán kính đã cho+Đặt đầu đinh cố định tại tâm O

+Quay đầu chì một vòng xung quanh O.Ta vẽ

đợc một hình tròn tâm O bán kính đã cho-HS nhắc lại

Hình tròn(toàn bộ )Đờng tròn(đờng viên xung quanh)

-Một vài HS lên vẽ

- ở dới lớp HS vẽ vào nháp -Nối tâm O với một điểm A trên đờng tròn.Đoạn thẳng OA là bán kính của hình tròn -Đoạn thẳng MN (CD) nối hai điểm M,N trên

đờng tròn và đi qua tâm O là đờng kính -Tất cả các bán kính của một hình tròn đều bằng nhau

- đờng kính dài gấp 2 lần bán kính

HS nhẩm lại ,ghi nhớ

Hoạt động 2: Thực hành vẽ hình tròn với kích thớc cho sẵn

oo

oo

Bài 1 :

-Gọi một Hs đọc yêu cầu của bài

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

Gọi HS đọc yêu cầu của BT

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời

-Biết tên các châu lục và đại dơng trên thế giới: Châu á, châu Mỹ, châu Phi, châu Đại

D-ơng, châu Nam cực; các đại dơng: Thái Bình DD-ơng, Đại Tây DD-ơng, ấn Độ Dơng

-Nêu đợc vị trí giới hạn của châu á:

-Nêu đợc một số đặc điểm và địa hình, khí hậu của châu á:

-Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lợc đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu á.-Đọc tên và chỉ vị trí một soó dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu á trên bản đồ, lợc đồ

II Đồ dùng dạy - học

• Bản đồ tự nhiên châu á

• Các hình minh hoạ của SGK

• Phiếu học tập của HS

III Các hoạt động dạy học

giới thiệu bài

- Khi HS trả lời, GV ghi nhanh lên bảng

thành 2 cột, 1 cột ghi tên các châu lục, 1 cột

ghi tên các đại dơng

- HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi, mỗi em chỉ cần nêu tên một châu lục hoặc một đai dơng mà mình biết

+ Các châu lục trên thế giới:

1 Châu Mĩ

2 Châu âu

3 Châu Phi

4 Châu á

5 Châu đại dơng

6 Châu Nam cực+ Các đại dơng trên thế giới:

Vị trí địa lí và giới hạn của châu á

- GV treo bảng phụ viết sẵn các câu hỏi

h-ớng dẫn tìm hiểu về vị trí địa lí châu á

(hoặc viết vào phiếu giao cho HS)

- GV tổ chức HS làm việc theo cặp:

+ Nêu yêu cầu: Hãy cùng quan sát hình 1

và trả lời các câu hỏi

- GV mời 1 HS khá lên điều khiển các bạn

báo cáo kết quả thảo luận trớc lớp

- GV nhận xét kết quả làm việc của HS, sau

đó nêu kết luận: Châu á nằm ở bán cầu

Bắc, có 3 phía giáp biển và đại dơng.

- Đọc thầm các câu hỏi

- Làm việc theo cặp, cùng xem lợc đồ, trao

đổi, trả lời từng câu hỏi

Hoạt động 3

diện tích và dân số châu á

- GV treo bảng số liệu về diện tích và dấn

số các chấu lục, yêu cầu HS nêu tên và công

dụng của bảng số liệu

- GV nêu yêu cầu HS đọc bảng số liệu và

hỏi: Em hiểu chú ý 1 và 2 trong bảng số

và dân số của các châu lục với nhau

- HS nêu theo ý hiểu của mình

Hoạt động 4

các khu vực của châu á vànét đặc trng về tự nhiên của mỗi khu vực

- GV treo lợc đồ các khu vực châu á, và hỏi

HS: Hãy nêu tên lợc đồ và cho biết lợc đồ

thể hiện những nội dung gì?

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm để

thực hiện phiếu học tập

- GV mời 1 nhóm HS dán phiếu của nhóm

mình lên bảng, trình bày, yêu cầu các nhóm

+ Địa dình châu á

+ Các khu vực và giới hạn từng khu vực của châu á

- Một nhóm HS trình bày trớc lớp HS cả lớp theo dõi và nhận xét

Thứ sáu, ngày 07/01/2011

Tập làm văn Luyện tập tả ngời

II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết về 2 kiểu KB và BT 2,3

III Hoạt động dạy và học:

A Bài cũ.

B Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

Bài 1

Bài 2:

Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác định yêu

cầu của bài ?

Gọi HS đọc lại 2 cách MB trong tiết trớc