Giáo an công nghệ 7

-Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng 2.HS: -Chuẩn bị kĩ nội dung bài học -Mẫu đất III.Tiến trỡnh bày dạy 1.Kiểm tra chất lượng đầu năm 4’ *Đặt vấn đề vào bài mới 1’ Hôm nay cũng nh tơng

Ngày soạn 18/ 08/2013 Ngày dạy 21/ 08/2013 Lớp 7A

24/08/2013 Lớp 7B

ch ơng I - Đại cơngvề kĩ thuật trồng trọt

Tiết 1

BÀI 1+2-vai trò nhiệm vụ của trỒng trọt- khái niỆm

về đất trỒng và thành phần của đất trồng

I Mục tiêu

1.Kiến thức

-Nêu đợc vai quan trọng của trồng trọt trong nền kinh tế của nớc ta

- Nêu các nhiệm vụ của trồng trọt phải thực hiện trong gđ hiện nay và những năm tới

- nêu đợc những dấu hiệu và bản chất của trồng trọt và nêu đợc những vai trog

và thành phần của đất

2 kĩ năng

- Qua cách hoat động mà rèn luyện đợc năng lực học tập

- Rèn luyện đợc khả năng phân tích đất qua từng thao tác thực hành

3.Thái độ :

- Qua nội dung về phơng pháp thực hiện nhiêm vụ trồng trọt ,thấy đợc trách nhiệm của mìnhtrong việc áp dụng các phơng pháp kĩ thuật để tăng sản lợng sản phẩm trồng trọt

II.Chuẩn bị của Gv và Hs

1.Gv:

- Giáo án ,sgk

- Hình phóng to H1(sgk)

- Chuẩn bị phiếu học tập phát đủ cho hs

-Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng

2.Hs

- Vở ghi ,sgk,và một số đồ dùng học tập khác

III Phần thể hiện trên lớp

1.Kiểm tra bài cũ (2’) Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựnh học tập sgk và vở ghi

*Đặt vấn đề vào bài mới (1 )’ GV Giới thiệu nội dung 2 bài những phần học những phần đọc ở nhà

2.Bài mới

Gv Gia đỡnh em trồng những loại cõy gỡ?

I.Vai trò của trồng trọt (7 )’

nú cú đem lại nguồn lợi như thế nào?

-Trồng cõy lỳa,nghụ,sắn,rau củ quả

-Những cõy trồng đú cung cấp lương

thực cho gia đỡnh,thức ăn cho chăn

nuụi và đem bỏn

Cho Hs quan sỏt hỡnh 1 sgk

Em hóy cho biết trồng trọt cung cấp gỡ

cho đời sống và nền kinh tế?

->

Chia lớp thành những nhóm nhỏ để

thực hiện bài tập

Từng nhóm hoàn thành bài tập.sau đó

cho cac nhóm trởng báo cáo trớc lớp

Ghi kết quả lên bảng theo nhóm rồi

-Cung cấp nông sản cho công nghiệp

II.Nhiệm vụ cây trồng (7 )’

-Sản xuất nhiều lỳa,nghụ,khoai,sắn đảm bảo đủ ăn cú dự trữ và xuất khẩu

-Trồng cõy rau,đậu,vừng,lạc…làm thức ăn cho con người

-Trồng cõy mớa,cõy ăn quả cung cấp nguyờn liệu cho nhà mỏy chế biến-Trồng cõy chố,cà phờ,hồ tiờu lấy nguyờn liệu xuất khẩu

III.Để thực hiện những nhiệm vụ của trồng trọt,cần sử dụng những biện phỏp gỡ? (5’)

Tăng sản lượngTăng năng suất

Đa khay :nửa A là đá,nửa B là đất

Quan sát 2 khay

Đặt câu hỏi trong khay các em đã

quan sát phần nào là đất ,vì sao em lại

khẳng định đó là đất

Quan sát 2 khay và trả lời: Vỡ cây

trồng có thể sinh sản ,pt cho sản phẩm

Bổ sung thêm :Đất là lớp sỏi xốp của

trái đất sau đó gv tổng kết và kết luận

->

Đất cung cấp điều kiện cần thiết cho

cây trồng sinh sản và pt tốt nh :nớc

oxi ,chất dinh dỡng.Cụ thể giữ cho cây

đứng vững (nh H2a,b CM cho thấy)

Hình a k cần giá đỡ

Hình b cần giá đỡ

Khẳng định qua 2 VD sau đó kết luận

Vậy để làm ntn xác định đợc ?

?đất cung cấp nớc?

?Đất cung cấp oxi?

?đất cung cấp dinh dỡng ?

Trao đổi với nhau và trả lời trớc lớp

-Oxi cú ở trong cỏc khe hở của đất

-Đất đợc bón phân đầy đủ mà khô cây

IV.Khái niệm về đất trồng (5 )’

1.Đất trồng là gì?

- Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của

bề mặt trái đất.ở đó cây trồng có thể sinh sản ,pt cho sản phẩm

2.Vai trò của đất trồng (6 )’

-Cây an quả nếu nếu bị úng lâu khi nớc

rút cây cũng chết (thiếu ôxi)

-Ơ nơi đất mới khai phá trồng một vài

vụ xong rồi trồng tiếp khi bón phân

cây cũng chết (thiếu chất dinh dỡng)

Treo sơ đồ thành phần của đất trồng

trũ như thế nào đối với cõy trồng?

TP của đất Vai trũ đối với cõy

- Đất trồng cung cấp chất oxi ,nớc ,chất dinh dỡng cho cây và giữ cho cây đứng vững

V.Thành phần của đất trồng(7 )’

Gồm 3phần:

+Phần khớ+Phần rắn-Rắn vụ cơ -Rắn hữu cơ+Phần lỏng

3 Củng cố - luyện tập (4’)

- Hs đọc ghi nhớ SGK bài 1-2

?:Hãy cho biết nhiệm vụ của trồng trọt ở địa phờng em hiện nay

?:Đất gồm những TP nào ?vai trò của mỗi TP đóđối với cây trồng?

Hs: -Sản xuất nhiều lúa,nghô,khoai,sắn đảm bảo đủ ăn có dự trữ và xuất khẩu -Trồng cây rau,đậu,vừng,lạc…làm thức ăn cho con người

Gv nx bæ sung ,kl vµ cñng cè l¹i néi duing bµi häc

Ng y soạn 25/08/2013 à ng y à dạy 28/08/2013 Lớp 7A 31/08/2013 Lớp 7B

Tiết 2

Bài 3 - Một số tính chất của đất trồng

I Mục tiêu:

1.Kiến thức

- Hiểu đợc thành phần cơ giới của đất là gì ?

-Thế nào là đất chua, kiềm, trung tính, vì sao đất giữ đợc nớc và dinh dỡng Thế nào là độ phì nhiêu của đất

-Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng

2.HS: -Chuẩn bị kĩ nội dung bài học

-Mẫu đất

III.Tiến trỡnh bày dạy

1.Kiểm tra chất lượng đầu năm (4’)

*Đặt vấn đề vào bài mới (1’) Hôm nay cũng nh tơng lai cây trồng chủ yéu

sinh trởng pt trên đất.Ngời trồng trọt phải hiểu vềđất để có biện pháp kĩ thuật phù hợp với đặc điểm của đất và cây trồng Bài hôm nay thầy trò ta cùng nghiên cứu

Cho học sinh đọc SGK trang 9 và trả

lời câu hỏi

Thành phần cơ giới của đất là gì ?

+ Đất, cát, đất thịt, đất sét.

Giữa có các loại khác nhau: đất cát

pha đất thịt nhẹ v.v

Cho học sinh đọc trang 9 và trả lời:

- Thế nào là độ chua, độ kiềm của

đất

->

Ta xột độ PH của đất đờt làm gỡ?

+ Xét PH của đất để có kế hoạch sử

dụng và cải tạo

-Đọc SGK trả lời:

Nhờ đâu đất giữ đợc nớc, dinh

d-ỡng?

nhờ cát, limon, sét và chất mùn)

Em hóy điền đấu x vào cột tương

ứng về khả năng giữ nước và chất

dinh dưỡng của từng loại đất?

- Sét, nhỏ hơn (φ -> <0,002mm)

- Tỷ lệ % cát, limon, sét tạo nên TPCGCĐ

II.Thế nào là độ chua, độ kiềm của

x

x

x

-Độ phì nhiêu của đất là khả năng

của đất cung cấp đủ nớc, dinh dỡng,

ôxi cho cây trồng cho năng suất cao

và không chứa các chất độc hại cho

cây

Đất ở sõn truờng chỳng ta cú phỡ

nhiờu khụng?tại sao?

Khụng vỡ thiếu chất dinh dưỡng

Năng suất cõy trồng ở gia đỡnh em

cú cao khụng?tại sao?

Khụng vỡ đất khụng phỡ nhiờu và

thời tiết khụng thuận lợi

Độ phỡ nhiờu của đất là gỡ?

->

Năng suất cõy trồng khụng cao

ngoài độ phỡ nhiờu cũn cú cỏc yếu

tố nào?

Ngoài độ phỡ nhiờu cũn yếu tố

như:Giống tốt,chăm súc và thời

tiết…

+Đất sét giữ đợc nớc tốt hơn+Đất thịt giữ nớc TB

+Đất cát giữ đợc nớc kém

IV.Độ phì nhiêu của đất là gì? (10 )’

* Độ phì nhiêu của đất là khả năng của đất cung cấp đủ nớc, dinh dỡng,

ôxi cho cây trồng cho năng suất cao

và không chứa các chất độc hại cho cây

* Chuẩn bị: Mỗi học sinh gồm:

+ 3 mẫu đất khác nhau bằng quả trứng gà, đựng trong 3 túi nilon

Có ghi ngày lấy, nơi lấy, mẫu số, ngời lấy mẫu

+ 1 lọ nhỏ đựng nớc, 1 ống hút nớc

+ Thớc đo

+ Kẻ sẵn bảng trang 111+12Sgk

Ngày soạn 01 b/09/2013 Ngày dạy 04/09/2013 Lớp 7A 07/09/2013 Lớp 7B

Tiết 3

BÀI 4-TH XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT BẰNG

PHƯƠNG PHÁP Vấ TAY

I Mục tiờu

1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh xỏc định được thành phần cơ giới của

đất bằng phương phỏp vờ tay

2.Kỹ năng: Rốn luyện kỹ năng quan sỏt thực hành cú ý thức lao động cẩn thận

chớnh xỏc

3.Thỏi độ:Gd học sinh yờu thớch bộ mụn

-Rốn luyện tớnh cẩn thận và làm việc theo quy trỡnh

II.Chuẩn bị của Gv-Hs

1.Gv:- Nghiờn cứu SGK, ống hỳt nước

-Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng

-Mẫu đất gồm đất cỏt,đất thịt và đất sột

2.Hs:-Chuẩn bị cỏc vật mẫu như: Mẫu đất, ống nước, thước đo.

III Tiến trỡnh bài dạy

1.Kiểm tra bài cũ (4’)

*Cõu hỏi:Thế nào là đất chua,đất liềm,đất trung tớnh?

*Đỏp ỏn: - Độ chua, độ kiềm đợc đo bằng độ PH PH xét từ 0 -> 14.

+ Đất chua: PH >6,5

+ Đất trung tính: PH = 6,6 -> 7,5

+ Đất kiềm: PH >7,5

*Đặt vấn đề vào bài mới (1’) Thành phần cơ giới của đất là tỉ lệ % cỏc

hạt:cỏt,limon,hạt sột.Để xỏc định thành phần cơ giới cú nhiều phương phỏp nhưng phương phỏp đơn giản nhất là vờ tay.để nắm được quy trỡnh chỳng ta cựng tỡm hiểu bài hụn nay

+3 mẫu đất mỗi mẫu bằng quả trứng gà

Nêu nội quy thực hành

Gọi hs nêu quy trình

->

Thao tác mẫu cho Hs quan sát và so

sánh với Bảng 1:Chuẩn phân cấp đất

Trang thái đất sau khi

vê

Loại đất

-Không vê được

-Chỉ vê được thành viên

rời rạc

-Vê được thành thỏi

nhưng đứt đoạn

-Vê được thành thỏi

nhưng khi uốn bị đứt

đoạn

-Vê được thành thỏi

nhưng khi uốn có vết

nứt

Vê được thành thỏi,khi

uốn không có vết nứt

-Đất cát-Đất cát pha-Đất thịt nhẹ-Đất thịt TB

-Đất thịt nặng-Đất sét

Phân công công việc cho từng nhóm

học sinh

Thao tác mẫu,

Học sinh quan sát TH như SGK

Hướng dẫn học sinh quan sát đối chiếu

với chuẩn phân cấp đất

+1 lọ nhỏ đựng nước và 1 ống hút lấy nước

có đường kính 3cm

III Thực hành (17’)

Hs Thao tác giáo viên quan sát chỉ dẫn.

- Xếp loại mẫu đất

3 Củng cố-Luyện tập (7’)

- GV: Nhận xét đánh giá giờ thực hành về sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ an

toàn vệ sinh lao động

- Đánh giá kết quả thực hành của học sinh:Sự chính sác khi phân loại

Ngày soạn 23/09/2012 Ngày dạy 24/09/2012 Lớp 7

-Hiểu được vi sao phải sử dụng đất hợp lý

-Hiểu đợc ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lý

-Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng

2.Hs:-Nghiên cứu nội dung bài

III.Tiến trỡnh bài dạy

1.Kiểm tra bài cũ (4 ) ’

-Gv kiểm tra đồ dùng dụng cụ của hs

-Kiểm tra sỏch vở của học sinh

*Đặt vấn đề vào bài mới (1’)

+ Đất là tài nguyên quý của quốc gia, vì có hạn để sản xuất nông, lâm, nghiệp

+ Cung cấp lơng thực, thực phẩm cho dân số tăng

Vậy chúng ta phải làm ntn.?

2.Bài mới

Hoạt động của Gv-Hs Phần ghi bảng

Dõn số ngày càng tăng thỡ nhu cầu về

lương thực,thực phẩm ngày càng tăng

mà diện tớch đất trồng cú hạn.Vỡ vậy

phải cú những biẹn phỏp sử dụng đất

hợp lớ và cú hiệu quả

Đọc SGK trang 13, 14 và điền vào bảng

mục đích sử dụng đất trang 14, theo các

biện pháp sử dụng đất

Có những biện pháp nào sử dụng đất

Ở nước ta đất ở vựng nào chưa bị

thoỏi húa và những nơi nào đất bị

thoỏi húa?

Đất chưa bị thoỏi húa:Đất phự sa ở

I.Vì sao phải sử dụng đất hợp lý (15 )’

Biện phỏp sử dụng đất

Mục đớch

-Thõm canh tăng vụ

-Khụng bỏ đất hoang

-Chọn cõy trồng phự hợp với đất

-Vừa sử dụng đất,vừa cải tạo

-Tăng sản lượng

-Tăng diện tớch đất trồng

-Tăng năng suất

-Tăng độ phỡ nhiờu của đất

- Sử dụng đất hợp lý để duy trì độ phì nhiêu và luôn cho cây năng suất cao

II.Biện pháp cải tạo và bảo vệ

đất (20 )’

Cho học sinh quan sỏt hỡnh 3,4,5 sgk

-Mục đích chính của việc cải tạo đất là

đất.

Mục

đích

áp dụng loại đất

1 Cày sâu bừa

kỹ kết hợp bón phân hữu cơ

- cải tạo ,bảo

vệ đất

-Bạc màu

2.Làm ruộng bậc thang

- Giữ

màu và giữ nớc

- Đồi trọc,n-

ơng ,đồi

3 Trồng xen cây nông, lâm nghiệp bằng các cây phân xanh

- Giữ

cho đất không bị rửa trôi

và tạo phân xanh

- Đất đồi với đất thiếu mùn

4 Cày nông, bừa sục, giữ nớc liên tục, thay nớc thờng

- Làm cho đất tơi xốp,giữ

đợc chất dinh d-ỡng

- Đất đồi

5.Bón vôi

- Rút phèn ,ngăn chặn yếu

tố gâp phèn

B :Đất bạc màu cần bón phân hữu cơ,kết hợp bón vôi và cày sâu đần

C:Đất đồi núi cần trồng cây nông nghiệp xen giữa băng cây nông nghiệp để trống xói mòn

D:Cần dùng các biện pháp canh tác ,thuỷ lợi và bón phân để cải tạo đất

Hs : Cõu đỳng : C,D

4.Hớng dẫn về nhà (1 )’

- Đọc bài và trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk

- Xem bài mới.Tác dụng của phân bún trong trồng trọt

- Gv Nhận xột giờ học

Ngày soạn 30/09/2012 Ngày dạy 01/10/2012 Lớp 7

1.GV: -Tranh h×nh 6 trang 17 SGK, h×nh 7,8,9,10 trang 21 SGK

-§äc gi¸o tr×nh ph©n bãn vµ c¸ch bãn ph©n NXB n«ng nghiÖp Hµ Néi 1995 -Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng

2 HS: -Đồ dùng học tập,Sgk

-Nghiªn cøu SGK

III.Tiến trình bài dạy

1.KiÓm tra bµi cò (4 )’

*Câu hỏi:Em hãy nêu các biện pháp cải tạo đất?

*Đáp án:-Cµy s©u bõa kü kÕt hîp bãn ph©n h÷u c¬.

-Lµm ruéng bËc thang

-Trång xen c©y n«ng, l©m nghiÖp b»ng c¸c c©y ph©n xanh

-Cµy n«ng, bõa sôc, gi÷ níc liªn tôc, thay níc thêng xuyªn

-Bãn v«i

*Đặt vấn đề vào bài mới (1 )’ Ngày xa ông cha ta thờng nói: nhất nớc nhì phân ,tam cần tứ giống:Câu tục ngữ này phần nào đã nói lên tầm quan trọng của phân bón trong trồng trọt bài hôm nay chúng ta tỡm hiểu xem phân bón có tác dụng gì trong sx nông nghiệp?

Yờu cầu học sinh đọc SGK sau đú

nờu cõu hỏi

Phõn bún là gỡ?cỏc chất dinh dưỡng

chớnh trong phõn bún gồm những

nguyờn tố nào?

->

Em hóy cho biết phõn bún được chia

làm mấy nhúm?gồm những loại phõn

- Phân bón có chứa vi sinh vật

chuyển hóa lân

Treo bảng phụ cho học sinh quan sát

Dựa vào sơ đồ 2 Em hãy sắp xếp các

loại phân dưới đây vào các nhóm

thích hợp?

->

Yêu cầu học sinh quan sát hình 6

SGK và trả lời câu hỏi

Phân bón có ảnh hưởng như thế nào

tới đất, năng xuất cây trồng và chất

lượng nông sản?

Thảo luận theo nhóm và đại diện

nhóm trình bày

->

Chú ý: Nếu bón quá nhiều, sai chủng

loại- không tăng- mà giảm

Vd:Nếu bón quá nhiều phân đạm thì

cây lúa dễ bị lốp,đổ,cho nhiều hạt lép

nên năng suất thấp

-Phân hữu cơ: a,b,e,g,k,l,m-Phân hóa học: c,d,h,n-Phân vi sinh: i

II.Tác dụng của phân bón.(14’)

- Phân bón đất phì nhiêu hơn, có nhiều chất dinh dưỡng, cây trồng phát triển, sinh trưởng tốt,cho năng xuất cao, chất lượng tốt

3.Củng cố -Luyện tập (5’)

- Gv: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Nêu câu hỏi củng cố bài:Bón phân vào đát có tác dụng gì ?

Hs:Có tác dụng làm tăng độ phì nhiêu của đất

- Yêu cầu học sinh đọc phần có thể em chưa biết SGK

- Nhận xét tiết học

4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1’)

- Về nhà học bài theo câu hỏi SGK và phần ghi nhớ SGK

- Đọc và xem trước bài 8 SGK và chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm

+Mẫu phân hóa học.Đèn,Bật lửa,Than củi,Kẹp gắp than,Nước

Ngày soạn 07/10/2012 Ngày dạy 08/10/2012 Lớp 7

-Nghiên cứu tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng

III.Tiến trình bài dạy

1.Kiểm tra bài cũ (4’)

*Câu hỏi:Phân bón là gì? Gồm những loại phân nào? Nói rõ phân hữu cơ? *Đáp án: - Là thức ăn do con người bổ sung cho cây trồng.

- Phân hữu cơ gồm phân chuồng, phân xanh

*Đặt vấn đề vào bài mới (1’) Để phân biệt một số loại phân bón thường dùng

trong nông nghiệp như Đạm,Lân,Lali và vôi người ta dựa vào độ tan,màu

sắc,mùi.Vậy để hiểu và nắm được quy trình các bước phân biệt các loại phân bón trên chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay

2.Bài mới

II.Quy trình thực hành (10’) 1.Phân biệt nhóm phân bón hòa tan và nhóm ít hoặc không hòa tan

-Bước 1:Lấy một lượng phân bón

bằng hạt ngô cho vào ống nghiệm

-Bước 2:Cho 10->15 ml nước sạch

2.Phân biệt nhóm không hòa tan

-Bước 1:Đốt cục than củi trên đèn

cồn đến khi nóng đỏ

-Bước 2:Lấy một ít phân bón khô

rắc lên cục than củi đã nóng đỏ -Nếu có mùi khai đó là phân đạm

-Nếu không có mùi khai là phân kali

3.Phân biệt nhóm phân bón ít hoặc không tan

Ghi kết quả vào vở theo mẫu

Cho đáp án để học sinh tự đánh giá kết

quả theo mẫu của mình

->

-Nếu phân bón có màu nâu,nâu sẫm hoặc trắng sáng như xi măng đó là phân lân

-Nếu có màu trắng,dạng bột đó là vôi

III.Tổ chức thực hành (15’)

Nhận biết Loại phânPhân đạm Khi đốt có mùi

khaiPhân lân Màu nâu,nâu

sẫmPhân kali Khi đốt không

Ngày soạn 28/09/2011 Ngày dạy 29/09/2011 Lớp 7B

1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được các cách bón phân,

2.Kĩ năng:-Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thường.

3.Thái độ:- Có ý thức tiết kiệm, bảo đảm an toàn lao động và bảo vệ môi

trường

II.Chuẩn bị của Gv-Hs

1.Gv: -Đọc SGK, tài liệu tham khảo, Tranh hình 7,8,9,10 SGK.

-Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng

2.HS: -Đọc SGK

-Đồ dùng học tập

III Tiến trình bài dạy

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

*Câu hỏi:

Hs1 :Bằng cách nào để phân biệt được phân đạm và phân kali?

Hs2 :Bằng Cách nào để phân biệt được phân lân và vôi ( không tan ).

*Đáp án:

Hs1: - Đốt trên than củi, mùi khai là phân đạm, ko có mùi khai kali

Hs2: - Phân lân ( nâu, nâu sẫm, trắng xám) vôi ( trắng dạng bột )

*Đặt vấn đề vào bài mới (1’) Trong trồng trọt khâu sử dụng và bảo quản phân

bón đòi hỏi yêu cầu kĩ thuật cao vì nếu sử dụng không đúng cách thì ảnh hưởng đến sự phát triển và năng suất cây trồng,bảo quản không tốt thì sẽ làm cho chất

lượng phân bón giảm và biến chất.Để hiểu rã hơn chúng ta cùng tìm hiểu bài hôn nay

Cho hs đọc nội dung Sgk

Căn cứ vào thời kì và hình thức bón

người ta chia ra làm mấy cách bón

phân?

->

Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ

7,8,9,10 SGK.Em hãy nêu tên cách

bón ,nêu ưu nhượcc điểm của từng

Giảng giải cho học sinh thấy cách

bón phân trực tiếp vào đất…

Yêu cầu học sinh đọc SGK

Những đặc điểm chủ yếu của phân

hữu cơ là gì?

Thành phần có nhiều chất dinh

dưỡng.Các chất dinh dưỡng ở dạng

khó tiêu.Cây không sử dụng được

ngay,phải có thời gian để phân bón

II.Cách sử dụng các loại phân bón thông thường (11’)

Có tỉ lệ dinh dưỡng cao,dễ hòa tan

nên cây sử dụng được ngay do dó

Vì sao không để lẫn lộn các loại

phân với nhau?

- Xảy ra phản ứng làm hỏng chất

lượng phân

Vì sao phải dùng bùn ao để phủ kín

đống phân ủ?

- Tạo điều kiện cho vi sinh vật phân

giải, hạn chế đạm bay, giữ vệ sinh

3 Củng cố-Luyện tập (4’)

- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhứ sgk

- Nêu câu hỏi củng cố bài học

- Có mấy cách bón phân

- Để bảo quản phân bón thông thường ta áp dụng như thế nào?

- Đảnh giá giừ học

4.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1’)

- Trả lời câu hỏi cuối bài

- Về nhà đọc và xem trước bài 10 SGK

Ngày soạn 05/10/2011 Ngày dạy 06/10/2011 Lớp 7B

1.Kiến thức: -Sau khi học song học sinh hiểu được vai trò của giống cây trồng

và các phương pháp chọn tạo giống cây trồng

2.Kĩ năng:-Đánh giá giống cây trồng tốt theo các tiêu chí

3.Thái độ:- Có ý thức quý trọng, bảo vệ các gống cây trồng quý hiếm trong sản

xuất ở địa phương

II.Chuẩn bị của Gv-Hs

1.Gv: -Đọc SGK, tài liệu tham khảo, Tranh hình 11,12,13,14 SGK.

-Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng

2 Hs: -Đọc SGK,

III Tiến trình bài dạy

1.Kiểm tra bài cũ (4’)

*Câu hỏi

Hs1 Thế nào là bón thúc, bón lót?

*Đáp án

- Bón lót là bón phân vào đất trước khi gieo trồng

- Bón thúc là bón phân trong thời gian sinh trưởng

*Đặt vấn đề vào bài mới (1’) Chúng ta đã biết phân bón ảnh hưởng đến năng

suất và chất lượng nông sản.Nhưng ngoài phân bón thì giống cũng có vai trò rất quan trong nó ảnh hưởng đến năng suất và chất lượng như thế nào thì chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay

Yêu cầu học sinh quan sát hình 11

sau đó trả lời câu hỏi

a.Thay giống cũ bằng giống mới

năng suất cao có tác dụng gì?

Làm tăng năng suất cây trồng

I.Vai trò của giống cây trồng (13’)

Làm tăng vụ gieo trồng trong năm

c.Sử dụng giống mới ngắn ngày có

ảnh hưởng như thế nào đến cơ cấu

cây trồng?

Làm thay đổi cơ cấu cây trồng

Vậy giống cây trồng có vai trò gì?

->

Yêu cầu học sinh đọc SGK? Lựa

chọn những tiêu chí của giống tốt?

II Tiêu chí của giống cây tốt (7’)

- Tiêu chí giống tốt gồm đồng thời các tiêu chí:

1.Sinh trưởng tốt 3.Có chât lượng tốt 4.có năng suất cao và ổn định 5.Chống chịu được sâu bệnh

III Phương pháp chọn tạo giống cây trồng (15’)

1- Phương pháp chọn lọc

Từ nguồn giống khởi đầu (1) chọn cây có đặc tính tốt thu lấy hạtGieo hạt của các cây được chọn (2)

so sánh với giống khởi đầu (1) và giống địa phương (3) nếu tốt hơn cho sản suất đại trà

2- Phương Pháp lai

Lấy phấn hoa của cây dùng làm bố thụ phấn với nhụy hoa của cây dùng làm mẹ.Lấy hạt của cây dùng làm mẹ gieo trồng ta được cây lai

Cho hs tự đọc và nghiên cứu Sgk

3- Phương pháp gây đột biến

Sử dụng các tác nhân vật lí hoặc các chất hóa học để xử lí các bộ phận của cây gây ra đột biến.Gieo hạt của cây

đã xử lí đột biến

4- Phương pháp nuôi cấy mô (sgk)

3.Củng cố-Luyện tập (4’)

- GV: gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

-Nêu câu hỏi củng cố bài

Giống cây trồng có vai trò NTN trong trồng trọt?

Hs : - Là yếu tố quyết định đến năng xuất cây trồng có tác dụng tăng vụ thu

hoạch trong năm

Gv: Đánh giá giờ học

4.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1’)

- Về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi cuối bài

- Đọc và xem trước bài 11 SGK Sản xuất và bảo quan giống cây trồng

………o0o……… Ngày soạn 12/10/2011 Ngày dạy 13/10/2011 Lớp 7B

1.Gv: -Đọc SGK, tài liệu tham khảo, Tranh hình 13,15,16,17 SGK.

-Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng

2.Hs:- Đọc bài 11 SGK,

III.Tiến trình bài dạy

1.Kiểm tra bài cũ (4’)

*Câu hỏi

Hs1 Giống cây trồng có vai trò như thế nào trong trồng trọt?

*Đáp án

- Giống làm tăng năng xuất, chất lượng nông sản, tăng vụ và thay đổi cơ cấu cây trồng

*Đặt vấn đề vào bài mới (1’) Giống là yếu tố quyết định đến năng xuất cây

trồng có tác dụng tăng vụ thu hoạch trong năm.Vì vậy việc sản xuất và bảo quản hạt giống là một nhiệm vụ và đòi hỏi yêu cầu kĩ thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến chất lượng giống cây trồng.Để hiểu rõ hơn chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay

Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ sản

xuất giống bằng hạt và đặt câu hỏi

Quy trình sản xuất giống cây trồng

bằng hạt được tiến hành trong mấy

năm công việc năm thứ nhất, năm

thứ hai…là gì?

->

Vẽ lại sơ đồ để khắc sâu kiến thức

Giải thích hạt giống siêu nguyên

chủng, nguyên chủng

+Hạt giống siêu nguyên chủng là hạt

của các dòng tốt nhất hợp lại

+Hạt giống nguyên chủng lag nhân từ

giống siêu nguyên chủng

Cho học sinh quan sát hình 17 sgk và

trả lời câu hỏi

Thế nào là giâm cành, ghép mắt,

chiết cành?

->

I.Sản xuất giống cây.

1.Sản xuất giống cây bằng hạt (10’)

- Năm thứ nhất: Gieo hạt phục tráng chọn cây tốt

- Năm thứ hai: Cây tốt gieo thành dòng lấy hạt cái dòng

- Năm thứ ba: Tiêu chí giống

2.Sản xuất giống cây trồng bằng phương pháp nhân giống vô tính (15’)

- Giâm cành: Từ 1 đoạn cành cắt rời khỏi thân mẹ đem giâmvào cát ẩm sau một thời gian từ cành giâm hình thành rễ

- Ghép mắt: Lấy mắt ghép, ghép vào

Tại sao khi chiết cành phải dùng ni

lon bó kin bầu khi chiết cành?

Trả lời giữ ẩm cho đất bó bầu, hạn

chế được sâu bệnh

Giảng giải cho học sinh hiểu nguyên

nhân gây ra hao hụt về số lượng, chất

lượng hạt giống trong quá trình bảo

quản Do hô hấp của hạt, sâu, mọt, bị

chuột ăn… sau đó đưa câu hỏi để học

sinh trả lời

Tại sao hạt giống đem bảo quản phải

khô?

Vì nếu không khô sẽ bị mốc ảnh

hưởng đến chất lượng hạt giống

Tại sao hạt giống đem bảo quản phải

- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk

- Nêu câu hỏi củng cố bài học

Có thể nhân giống bằng những cách nào?

- Làm thế nào để có giống hạt tốt, hạt giống có chất lượng.

Hs :-Có thể nhân giống bằng hạt hoặc nhân giống vô tính

4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1’)

- Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài

- Đọc và xem trước bài 12 SGK

………o0o……… Ngày soạn 19/10/2011 Ngày dạy 20/10/2011 Lớp 7B

22/10/2011 Lớp 7A

Tiết 10

BÀI 12-SÂU BỆNH HẠI CÂY TRỒNG

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: -Sau khi học song học sinh biết được tác hại của sâu bệnh hiểu

được khái niệm về côn trùng bệnh cây

2.Kĩ năng: -Nhận biết được các dấu hiệu của cây khi bị sâu bệnh phá hoại.

3.Thái độ:-Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây trồng thường xuyên để hạn chế tác hại

của sâu bệnh

II.Chuẩn bị của Gv-Hs

1.Gv: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, Tranh hình 18,19 SGK.

-Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng

2.Hs: Đọc bài 12 SGK,

III Tiến trình bài dạy

1.Kiểm tra bài cũ (5’)

- Năm thứ hai: Hạt của mỗi cây gieo thành dòng…

- Năm thứ ba: Từ giống siêu nguyên chủng nhân thành giống nguyên chủng

*Đặt vấn đề vào bài mới (1’) Hàng năm năng suất bị giảm do rất nhiều yếu tố

nhưnh yếu tố sâu bệnh là rất quan trọng.Ước tính hành năm sâu bệnh làm năng suất giảm khoảng 1/3 tổng sản lượng.Để hiểu rõ hơn về sâu bệnh chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay

Yêu cầu học sinh đọc SGK

Sâu bệnh có ảnh hưởng như thế nào

đến đời sống cây trồng?

->

I.Tác hại của sâu bệnh (12’)

- Sâu bệnh có ảnh hưởng sấu đến

sự sinh trưởng, phát triển của cây trồng

- Cây trồng bị biến dạng chậm phát triển, màu sắc thay đổi

- Khi bị sâu bệnh phá hại, năng

Có thể yêu cầu học sinh nêu ra các ví dụ

để minh họa cho tác hại của sâu bệnh

-Sâu phá hoại (các loại côn trùng)

-Các loại bệnh cây…

Em hãy nêu một số con côn trùng mà

em biết?

Con bướm,con ong,con châu chấu…

Côn trùng là gì?(có đặc điểm gì chung)

->

Trong vòng đời của côn trùng trải qua

giai đoạn sinh trưởng phát triển nào?

Có sự thay đổi về cấu tạo và hình thái

gọi là sự biến thái

Cho Hs quan sát hình 18 và 19 Sgk Em

hãy nêu điểm khác nhau giữa biến thái

hoàn toàn và biến thái không hoàn

toàn?

Hình 18:Biến thái hoàn toàn có sự thai

đổi về cấu tạo,hình thái hoàn toàn trải

qua 4 giai doạn:Trứng->Sâu

non->Nhộng->Sâu trưởng thành.Còn biến

thái không hoàn toàn có sự thay đổi về

cấu tạo hình dạng không hoàn toàn và

trải qua 3 giai đoạn:Trứng->Sâu

non->Sâu trưởng thành

Chú ý (SGK)

Đọc nội dung Sgk

Thế nào là bệnh cây?Ví dụ?

xuất cây trồng giảm mạnh

- Khi sâu bệnh phá hoại, năng xuất cây trồng giảm mạnh, chất lượng nông sản thấp

II.Khái niệm về côn trùng và bệnh cây (21’)

1.Khái niệm về côn trùng.

Côn trùng là lớp động vật thuộc ngành động vật chân khớp.Cơ thể chia làm 3 phần:

+Đầu +Ngực có 3 đôi chân và 3 đôi cánh+Bụng

2.Khái niệm về bệnh của cây.

Ví dụ:Cây bị Nấm mốc,Vi khuẩn,Vi rút

Giảng giải cho học sinh hiểu rõ hơn

điều kiện sống thuận lợi và khó khăn

của sâu bệnh hại cây trồng?

Yêu cầu học sinh quan sát hình 20 và

trả lời câu hỏi:

Ở những cây bị sâu, sâu bệnh phá hại

ta thường gặp những dấu hiệu gì?

->

- Bệnh của cây là trạng thái không bình thường dưới tác động của vi sinh vật gây bệnh và điều kiện sống không thuận lợi

3.Một số dấu hiệu khi cây trồng

+ Màu sắc: Trên lá, quả, có đốm đen, nâu vàng

Trạng thái: Cây bị héo rũ

3.Củng cố-Luyện tập (5’)

Gv: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk

- Nêu câu hỏi củng cố bài học

+ Sâu bệnh có tác hại như thế nào đối với cây trồng?

+ Côn trùng là loại sinh vật có lợi hay hại đối với cây trồng?

+ Cây bị bệnh có biểu hiện ntn?

Hs :

- Sâu bệnh có ảnh hưởng sấu đến sự sinh trưởng, phát triển của cây trồng

- Cây trồng bị biến dạng chậm phát triển, màu sắc thay đổi

- Khi bị sâu bệnh phá hại, năng xuất cây trồng giảm mạnh

- Khi sâu bệnh phá hoại, năng xuất cây trồng giảm mạnh, chất lượng nông sản thấp

4.Hướng dẫn hs tự học ở nhà (1’)

- Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài

- Đọc và xem trước bài 13 SGK cách phòng trị sâu bệnh hại

.o0o Ngày soạn 25/10/2011 Ngày dạy 27/10/2011 Lớp 7B

2.Kĩ năng:-Biết vận dụng những biện pháp đã học vào việc phòng trừ sâu bệnh

tại vườn trường hay ở gia đình

3.Thái độ:-Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây trồng thường xuyên để hạn chế tác hại

của sâu bệnh

II.Chuẩn bị của Gv-Hs

1.Gv:- Đọc SGK, tài liệu tham khảo, Tranh hình 21,22,23 SGK.

-Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng

2.Hs: Đọc bài 13 SGK,

III Tiến trình bài dạy

1.Kiểm tra bài cũ (4’)

*Câu hỏi Em hãy nêu tác hại của sâu bệnh hại cây trồng?

*Đáp án

- Sâu bệnh ảnh hưởng sấu đến sự sinh trưởng, phát triển của cây trồng làm giảm năng xuất chất lượng nông sản

*Đặt vấn đề vào bài mới (1’) Chúng ta đã biết hàng năm sâu bệnh hại làm giảm

năng suất chất lượng nông sản vì vậy chúng ta phải có các biện pháp phòng trừ tiêu diệt chúng.Để hiểu rõ các phương pháp phòng trừ sâu bệnh hại,ưu nhược điểm như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay

Cho học sinh đọc các nguyên tắc

phòng trừ sâu bệnh hại ( SGK) sau đó

phân tích từng nguyên tắc mỗi

nguyên tắc lấy 1Vd

- Trong nguyên tắc “Phòng là chính”

gia đình, địa phương đã áp dụng biện

pháp tăng cường sức chống chịu của

cây với sâu bệnh NTN?

Lợi ích áp dụng “ Nguyên tắc chính”

là gì?

->

I.Nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại (15’)

- Bón phân hữu cơ, làm cỏ, vun sới, trồng giống cây chống sâu bệnh, luân canh…

- ít tốn công, cây sinh trưởng tốt, sâu bệnh ít giá thành thấp

Phân tich khía cạnh chống sâu bệnh

của các khâu kỹ thuật

Em hãy ghi vào vở bài tập tác dụng

phòng trừ sâu bệnh hại của cấc biện

pháp vào bảng Sgk?

->

Cho Hs quan sát hình 21.22 Sgk.Em

hãy nêu tên các biện pháp này?

-Dùng tay bắt hay ngắt bỏ những

cành lá bị bệnh

Dùng vợt,bẫy đèn,bae độc diệt sâu

hại

Cho học sinh đọc SGK nhận xét ưu,

nhược điểm của biện pháp này?

->

II.Các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại (20’)

1.Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu bệnh hại.

Biện phòng trừ

pháp-Tác dụng phòng trừ sâu bệnh hại

- Vệ sinh – Làm đất

- Gieo trồng…

- Luân phiên các loại ccây khác nhau

- Trừ mầm mống sâu bệnh nơi ẩn nấp

- Tránh thời kỳ sâu bệnh phát sinh

Em hãy nêu ví dụ chứng minh

Em hãy quan sát hinh 23,Thuốc hóa

Ở địa phương em có cơ quan chức

năng kiểm dịch thực vật không?

Chú ý Sgk-T32

4.Biện pháp sinh học

-Dùng một số loại sinh vật như nấm.ong mắt đỏ,bọ rùa,chim,ếch…để diệt sâu hại

-Có hiệu quả cao và không gây ô nhiêmx môi trường

4.Biện pháp kiểm dịch thực vật.

-Kiểm tra sử lí của các cơ quan chức năng

3.Củng cố-Luyện tập (4’)

-Gv: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Hệ thống lại các nội dung bài học về cách phòng trừ sâu bệnh hại

4.Hướng dẫn Hs tự học ở nhà (1’)

- Về nhà học bài trả lời các câu hỏi cuối bài

- Đọc và xem trước bài 14 SGK Chuẩn bị một số nhãn thuốc trừ sâu

1.Gv: Chuẩn bị các mẫu thuốc trừ sâu bệnh ở dạng hạt, bột hoà tan, bột thấm

nước, sữa.Tranh vẽ nhãn hiệu và nồng độ của thuốc

2.Hs: Đọc bài 13 SGK,

III Tiến trình bài dạy

1.Kiểm tra bài cũ (4’)

*Câu hỏi

Hs 1.Em hãy nêu các nguyên tắc, biện pháp phòng trừ sâu bệnh?

*Đáp án

- Canh tác, thủ công, hoá học, sinh học, kiểm dịch thực vật…

*Đặt vấn đề vào bài mới (1’) Khi sử dụng thuốc trừ sâu bệnh phải đúng loại

thuốc,nồng độ và liều lượng nếu không hiệu quả sẽ không cao.Để iểu rõ kí hiệu của các loại thuốc trừ sâu chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay

2.Bài mới

Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng

Giới thiệu bài thực hành.Phân công và

giao nhiệm vụ cho các nhóm phân biệt

được các dạng thuốc và đọc nhãn hiệu

của thuốc

Kiểm tra chéo sự chuẩn bị

->

Nêu nội quy thực hành

GV cho học sinh nhận biết các dạng

thuốc và treo hình cho Hs quan sát

II Quy trình thực hành (10’) 1.Nhận biết nhãn hiệu thuốc trừ sâu bệnh hại.

a.Phân biệt độ độc qua nhãn mác Nhóm độc 1: “Rất độc”, “Nguy

hiểm” kèm theo hình đầu nâu màu đen xương chéo trong hình vuông đặt lệch

BHN->Thuóc bột hòa nước

Ngoài ra trên nhãn thuốc còn ghi công

dụng ,cách sử dụng khối lượng hoặc

thể tích,…trên vạch cuối cùng còn ghi

quy định về an toàn lao động

Hướng dẫn học sinh quan sát: Màu sắc,

dang thuốc ( Bột, tinh bột…) Của từng

mẫu thuốc rồi ghi vào vở bài tập

Chữ viết tắt chỉ các dạng thuốc

+ Thuốc bột: Hoà tan trong nước; SP,

BHN ở dạng bột tơi màu trắng hay

+ Thuốc nhũ dầu: SC Dạng lỏng khi

phân tán cũng tạo hôn hợp dạng sữa

Đưa ra một số mẫu thuốc cho nhóm Hs

Đọc nhãn hiệu và phân biệt độ độc của

thuốc trừ sâu bệnh

Hướng dẫn học sinh đọc tên thuốc đã

ghi trong SGK và đối chiếu với hình vẽ

trên bảng

Gọi học sinh nhắc lại cách đọc tên

thuốc và giải thích các kí hiệu ghi trong

tên thuốc

2.Quan sát một số dạng thuốc

III.Thực hành (15’)

3.Củng cố-Luyện tập (9’)

HS: Thu dọn vật liệu, tranh ảnh, vệ sinh

- Các nhóm tự đánh giá dựa trên kết quả quan sát ghi vào bảng nộp, mẫu thuốc,màu sắc, nhãn hiệu thuốc

- Biết cách cải tạo đất trồng ,sử dụng phân bón phù hợp với gia đình

- Biết vận dụng được một số kiến thức và kĩ năng đã học vào việc nhận biết sử dụng các loại phân bón

-Hệ thống lại kiến thức chương I

-Sưu tầm nhãn hiệu thuốc trừ sâu bênh hại

Hoạt động của Gv-Hs Phần ghi bảng

Cho lớp thảo luận theo 4 nội dung

-Vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt

-Khái niệm,thành phần và tính chất của

-Sản xuất nhiều lúa,nghô,sắn

-Trồng các loại cây rau (rau cải,rau

muống,rau su hào bắp cải…)

-Trồng cây lấy gỗ

-Trồng cây ăn quả

Nêu khái niệm,thành phần và tính chất

II.Nội dung (32’)

-Cung cÊp l¬ng thùc ,thùc phÈm cho con ngêi

-Cung cÊp thøc ¨n cho vËt nu«i-Cung cÊp nguyªn liÖu cho c«ng nghiªp

-Cung cÊp n«ng s¶n cho c«ng nghiÖp

-Đất trồng là lớp tơi xốp của vỏ trái đất,trên đó thực vật có thể sinh sống và sản xuất ra sản phẩm

-Đất trồng gồm 3 phần:+Phần khí +Phầnlỏng +Phần rắn