giao an 4 tuan 5

III/ Các HĐ dạy - học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ KTBC: - GV: Goùi 3HS leõn sửỷa BT ltaọp theõm ụỷ tieỏt trc, ủoàng thụứi ktra VBT cuỷa HS.. III - Các HĐ

Trang 1

- Cuỷng coỏ mqheọ giửừa caực ủvũ ủo th/gian ủaừ hoùc.

- Cuỷng coỏ baứi toaựn tỡm moọt phaàn maỏy cuỷa moọt soỏ

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Nd BT 1-VBT keỷ saỹn treõn Bp

III/ Các HĐ dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ KTBC:

- GV: Goùi 3HS leõn sửỷa BT ltaọp

theõm ụỷ tieỏt trc, ủoàng thụứi

ktra VBT cuỷa HS

- GV: Sửỷa baứi, nxeựt & cho

ủieồm HS

B/ Dạy - học bài mới:

1 - Giới thiệu bài :

2 - Luyện tập:

*H/daón luyeọn taọp:

Baứi 1: - Y/c HS tửù laứm baứi.

- Y/c HS: Nxeựt baứi laứm cuỷa

baùn, sau ủoự GV nxeựt & cho

ủieồm HS

- Y/c HS neõu laùi: ~ thaựng naứo

coự 30 ngaứy? ~ thaựng naứo

coựa 31 ngaứy? Thaựng 2 coự bn

ngaứy?

- Gthieọu: ~ naờm thaựng 2 coự

28 ngaứy laứ naờm thửụứng, ~

naờm thaựng 2 coự 29 ngaứy laứ

naờm nhuaọn 1 naờm nhuaọn

coự 366 ngaứy Cửự 4 naờm thỡ

coự 1 naờm nhuaọn (GV: Cho

vd)

Baứi 2: - GV: Y/ca HS tửù ủoồi ủvũ

ủo, sau ủoự goùi moọt soỏ HS

gthớch caựch ủoồi cuỷa mỡnh

Baứi 3: - GV: Y/c HS ủoùc ủeà & tửù

- 3HS leõn baỷng laứm baứi, HS dửụựi lụựp theo doừi, nxeựt baứi laứm cuỷa baùn

- HS: Nhaộc laùi ủeà baứi

- 1HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm VBT

- HS: Nxeựt baứi cuỷa baùn

& ủoồi cheựo baứi ktra nhau

- HS: Traỷ lụứi theo caõu hoỷi

- HS: Nghe gthieọu sau ủoự

laứm tieỏp phaàn b

- 3 HS leõn baỷng laứm BT, moói HS laứm 1 doứng, caỷ lụựp laứm VBT

- Naờm 1789, thuoọc TK thửự XVIII

Trang 2

làm BT

- Y/c HS: Nêu cách tính số

năm từ khi vua Quang Trung

đại phá quân Thanh đến nay

- Y/c HS tự làm các phần b &

sửa bài

Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài.

- Muốn biết bạn nào chạy

nhanh hơn ta phải làm gì

- GV: Y/c HS làm BT, GV sửa

bài & cho điểm HS

Bài 5: - GV: Y/c HS qsát đhồ

&đọc giờ trên đhồ

- Hỏi: 8 giờ 40 phút còn đc

gọi là mấy giờ?

- GV: Dùng mặt đhồ quay kim

đến các vị trí khác & y/c HS

+ Bạn Nam chạy hết: ¼ phút = 15giây

+ Bạn Bình chạy hết: 1/5 phút = 12 giây

1- Đọc trơn toàn bài.Chú ý:

- Đọc đúng các từ ngữ có âm,vần HS địa phương dễ phát âm sai

- Biết đọc phân biệt lời các nhân vật và lời người kể chuyện;đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi

2- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.Biết tóm tắt câu chuyện và nêu ý chính của câu chuyện

Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi chú bé Chôm trung thực,dũng cảm dám nói sự thật

* Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

Trang 3

- Xỏc định giỏ trị

- Tự nhận thức về bản thõn

- Tư duy phờ phỏn

* Cỏc phương phỏp / Kĩ thuật dạy học cú thể sử dụng

- Trải nghiệm

- Xử lớ tỡnh huống

- Thảo luận nhúm

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn những câu, khổ thơ cần hớng dẫn s luyện đọc

III - Các HĐ dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/ KTBC:

- 1 +2: ủoùc thuoọc loứng baứi

tre Vieọt Nam, traỷ lụứi caõu

hoỷi sau

H: Em thớch nhửừng hỡnh aỷnh

naứo veà caõy tre vaứ buựp

maờng non? Vỡ sao?

- ẹoùc thuoọc loứng baứi tre

Vieọt Nam + traỷ lụứi caõu hoỷi

sau:

?Baứi thụ nhaốm ca ngụùi

nhửừng phaồm chaỏt gỡ, cuỷa

ai?

- GV nhận xét, đánh giá

1) Giới thiệu bài: - GV đa tranh, giới

thiệu bài

2) HD đọc và tìm hiểu bài.

* Luyện đọc:

- GV chia ủoaùn: 2 ủoaùn (ẹ1: Tửứ

ủaàu ủeỏn trửứng phaùt, ẹ2 laứ

phaàn coứn laùi)

- Cho HS ủoùc noỏi tieỏp ủoaùn

- Luyeọn ủoùc nhửừng tửứ ngửừ

deó ủoùc sai: gieo troàng,

truyeàn, chaỳn,g thu hoaùch,

sửừng sụứ, doừng daùc …

- Cho HS ủoùc caỷ baứi

- Cho HS ủoùc phaàn chuự giaỷi

+ giaỷi nghúa tửứ

- GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi

- 1 +2: ủoùc thuoọc loứng baứi tre Vieọt Nam, traỷ lụứi caõu hoỷi

- HS traỷ lụứi theo yự thớch + giaỷi thớch ủuựng

-HS traỷ lụứi

- HS duứng vieỏt chỡ ủaựnh daỏu trong SGK

- ẹoaùn 2 daứi cho 2 em ủoùc

- HS luyeọn ủoùc tửứ theo sửù hửụựng daón cuỷa GV

- 1 HS ủoùc chuự giaỷi

Trang 4

H: Nhà vua chọn người như

thế nào để truyền ngôi?

H: Nhà vua làm cách nàp

để tìm được người trung

thực?

H: Theo em, thóc đã luộc

chín có nảy mầm được

không?

H: Tại sao vua lại làm như

vậy?

* Đoạn còn lại

- Cho HS đọc thành tiếng

- Cho HS đọc thầm + trả lời

câu hỏi

H: Hành động của chú bé

Chôm có gì khác mọi

người?

H: Thái độ của mọi người

thế nào khi nghe Chôm nói

thật?

H: Theo em, vì sao người trung

thực là người quý?

(GV đưa tranh minh họa cho HS

quan sát)

H: Em thử kể tóm tắt nội

dung câu chuyện bằng 3, 4

câu

+ Lời Chôm tâu vua: ngây

thơ, lo lắng

+ Lời nhà vua lúc giải thích

thóc giống đã luộc thì ôn

người trung thực để truyền ngôi

- Vua phát cho mỗi người một thúng thóc giống đã luộc kĩ và hẹn: ai thu được nhiều thóc sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt

- Thóc đã luộc không thể nảy mầm được

- Vua muốn tìm người trung thực Đây là mưu kế chọn người hiền của nhà vua

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe

- Lớp đọc thầm

- Chôm dám nói sự thật, không sợ bị trừng phạt

- Mọi người sững sờ, sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm là người dám nói sự thật, không sợ bị trừng phạt

- Vì người trung thực là người đáng tin cậy, bao giờ cũng nói thật, đặt quyền lợi của dân của nước lên trên hết

- Là người yêu sự thật, ghét dối trá …

- Là người dũng cảm, dám nói thật …

- Là người khảng khái, dũng cảm …

-1, 2 HS kể tóm tắt nội dung

- HS luyện đọc câu: “Vua

ra lệnh phát cho mỗi người dân … trừng phạt.”

Trang 5

toàn, luực ca ngụùi ủửực tớnh

trung thửùc cuỷa Choõm thỡ

doừng daùc

+ Nhaỏn gioùng ụỷ moọt soỏ tửứ

ngửừ: ra leọnh, truyeàn ngoõi,

trửứng phaùt, khoõng laứm sao,

naỷy maàm, trung thửùc, quyự

nhaỏt, duừng caỷm

+ Luyeọn ủoùc caõu daứi, khoự

ủoùc ghi treõn baỷng phuù hoaởc

giaỏy ủớnh leõn baỷng lụựp

* Cho HS luyeọn ủoùc

C/ Củng cố - dặn dò:

H: Caõu chuyeọn naứy muoỏn

noựi vụựi em ủieàu gỡ?

- GV hỏi HS về ý nghĩa bài thơ

- Nhận xét giờ học; - Chuẩn bị bài sau

- HS ủoùc phaõn vai (ngửụứi daón chuyeọn, nhaứ vua, beự Choõm)

Caõu chuyeọn muoỏn noựi:

- Trung thửùc laứ 1 ủửực tớnh ủaựng quyự

- Trung thửùc laứ moọt phaồm chaỏt ủaựng ca ngụùi

- Ngửụứi trung thửùc laứ ngửụứi duừng caỷm noựi sửù thaọt

Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011 Ltvc: mở rộng vốn từ: trung thực – tự trọng

I - Mục tiêu:

1- Mụỷ roọng voỏn tửứ thuoọc chuỷ ủieồm trung thửùc, tửù troùng Bieỏt sửỷ duùng nhửừng tửứ ủaừ hoùc ủeồ ủaởt caõu vaứ

chuyeồn caực tửứ ủoự vaứo voỏn tửứ tớch cửùc

2- Bieỏt ủửụùc nhửừng thaứnh ngửừ gaộn vụựi chuỷ ủieồm

II - Chuẩn bị:

- Baỷng phuù; - Soồ tay; - Tửứ ủieồn

- Vieỏt caực tửứ gheựp chửựa tieỏng

yeõu.

- Vieỏt nhanh caực tửứ laựy phuù aõm

ủaàu l.

- NX - CĐ

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

2 Phần nhận xét

BT1: Tỡm tửứ cuứng nghúa, tửứ traựi nghúa

- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT +

ủoùc maóu

- Cho HS laứm baứi vaứo giaỏy

- HS leõn baỷng vieỏt:

- ẹaùi dieọn nhoựm

Trang 6

- Cho HS trỡnh baứy treõn baỷng phuù

(ủaừ keỷ coọt saỹn tửứ ủoọng nghúa,

tửứ traựi nghúa)

GV nhaọn xeựt + choỏt laùi lụứi giaỷi

ủuựng

Bài2: Bằng chữ cái đầu mỗi bộ phận tạo thành

các tên riêng nói trên đều đợc viết hoa, hãy nêu

nhận xét về cấu tạo và cách viết mỗi bộ phận

trong tên riêng nớc ngoài

- Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận, mỗi

bộ phận gồm mấy tiếng?

Tửứ gaàn nghúa

vụựi trung thửùc

Tửứ traựi nghúa vụựi trung thửùc

Baứi taọp 2: ẹaởt caõu

- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT2

- GV giao vieọc: theo noọi dung

- Cho HS laứm baứi theo nhoựm

- Cho HS trỡnh baứy baứi laứm

- GV nhaọn xeựt + choỏt laùi lụứi

giaỷi ủuựng

YÙ c: Tửù troùng laứ coi troùng vaứ

giửừ gỡn phaồm giaự cuỷa mỡnh

Bài 5: Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa

BT4 + ủoùc caực thaứnh ngửừ,tuùc

hoaởc caự nhaõn

+ Neỏu caự nhaõn leõn vieỏt vaứo baỷng phuù nhửừng tửứ ủaừ tỡm ủửụùc

+ Neỏu ủaùi dieọn nhoựm ủem baứi laứm cuỷa nhoựm mỡnh treõn giaỏy leõn daựn treõn baỷng lụựp

- Lụựp nhaọn xeựt

- 1 HS ủoùc to, lụựp laộng nghe

- HS laứm baứi caự nhaõn

- Moọt soỏ HS leõn trỡnh baứy

- 1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm theo

- HS dửùa vaứo tửứ ủieồn laứm baứi

- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy yự kieỏn cuỷa nhoựm mỡnh

-HS cheựp lụứi giaỷi ủuựng vaứo vụỷ (VBT).-1 HS ủoùc, caỷ lụựp ủoùc thaàm theo

- HS laứm vieọc theo nhoựm

- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy

- HS cheựp lụứi giaỷi

Trang 7

- Cho HS laứm baứi

- GV nhaọn xeựt + choỏt laùi lụứi

Yeõu caàu HS veà nhaứ hoùc thuoọc

loứng 5 caõu thaứnh ngửừ trong SGK

- Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau

ủuựng vaứo vụỷ (VBT)

- Cho HS trỡnh baứy

Toán: số trung bình cộng

- Bửụực ủaàu nh/bieỏt ủc soỏ TBC cuỷa nhieàu soỏ

- Bieỏt caựch tớnh soỏ TBC cuỷa nhieàu soỏ

II - Đồ dùng dạy học:

- H veừ & ủeà baứi toaựn a, b phaàn baứi hoùc SGK vieỏt

saỹn treõn Bp

theõm ụỷ tieỏt trc, ủoàng thụứi ktra

VBT cuỷa HS

- GV: Sửỷa baứi, nxeựt & cho ủieồm HS

1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đầu bài lên

bảng

2/ Tỡm hieồu baứi:

* G thieọu soỏ TBC & caựch tỡm soỏ TBC:

a) Baứi toaựn 1:

- Y/c: HS ủoùc ủeà toaựn

- Hoỷi: + Coự t caỷ bn lớt daàu?

+ Neỏu roựt ủaày soỏ daàu aỏy vaứo 2

can thỡ moói can coự bn lớt daàu?

- Y/c HS: Tr/baứy lụứi giaỷi baứi toaựn

- Gthieọu: Can thửự nhaỏt coự 6 l daàu,

can thửự hai coự 4 l daàu neỏu roựt

ủaày soỏ daàu naứy vaứo 2 can thỡ

- 2HS leõn baỷng laứm baứi, HS dửụựi lụựp theo doừi, nxeựt baứi laứm cuỷa baùn

- HS: Qsaựt & chổ theo y/c

- Hs leõn baỷng trỡnh baứy

Trang 8

mỗi can có 5 l dầu Ta nói TB mỗi can

có 5 l dầu Số 5 đc gọi là số TBC của hai

số 4 & 6.

- Hỏi: Can thứ nhất có 6 l dầu,

can thứ hai có 4 l dầu, vậy TB mỗi

can có mấy lít dầu?

+ Số TBC của 6 & 4 là mấy?

+ Dựa vào cách giải btoán trên,

ai có thể nêu cách tìm số TBC

của 6 & 4?

- GV: Kh/định lại (để tìm số TBC

của hai số 6 & 4 ta tính tổng của

hai số rồi lấy tổng chia cho 2, 2

chính là số các số hạng của

tổng 4+6

- Y/c HS: Phát biểu lại quy tắc tìm

số TBC của nhiều số

b) Bài toán 2:

- GV: Y/c HS đọc đề

- Hỏi:+ Bài toán cho ta biết những

gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Em hiểu câu hỏi của b/toán

ntn?

- Y/c HS làm bài

- GV: + Nxét bài làm của HS &

hỏi: Ba số 25, 27, 32 có TBC là bn?

+ Muốn tìm số TBC của các số

25, 27, 32 ta làm thế nào?

- Y/c: Hãy tính TBC của các số: 32,

48, 64, 72

- Y/c HS tìm thêm số TBC của một

vài tr/h khác

- Y/c: HS nêu quy tắc tìm số TBC

của nhiều số

*Luyện tập-thực hành:

Bài 1: - Y/c HS đọc đề, tự làm bài

- GV sửa bài, nxét, cho điểm (có

thể viết biểu thức tính, khg cần

viết câu TL)

Bài 2: - GV: Y/c HS đọc đề.

- Bài toán cho biết gì? Bài toán

y/c ta tính gì?

- Y/c: HS làm bài & sửa bài GV

- Là 5 lt

- Hs nêu, hs nhận xét

HS: Phát biểu lại quy tắc tìm số TBC của nhiều số

- HS đọc đề bài

- HS: trả lời

- HS lêm bảng làm bài Dưới lớp nháp

- HS: Theo dõi & nhắc lại

- HS: TLCH

- Hs tự làm vào vở

- HS: Làm bài & sửa bài

- HS: TLCH

- HS: Làm bài sau đó đổi chéo vở ktra

Trang 9

nxeựt & cho ủieồm.

Baứi 3: - Hoỷi: Baứi toaựn y/c cta tớnh gỡ?

+ Haừy neõu caực STN lieõn tieỏp tửứ 1

Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I - Mục tiêu :

- Hiểu đợc ý nghĩa, nội dung câu chuyện

- Kể bằng lời của mình một cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử chỉ

- Biết đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu

II - Đồ dùng dạy học :

- Truyện đã su tầm về tính trung thực

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ KTBC

- Gọi 2 hs tiếp nối nhâu kể từng đoạn câu chuyện

Một nhà thơ chân chính

+ NX - CĐ

a) Giới thiệu bài :

GV ghi tên đầu bài lên bảng

b) Kể chuyện.

- Gọi hs đọc đề bài, Gv phân tích đề và gạch chân

từ quan trọng

? Tính trung thực biểu hiện ntn?

? Lấy ví dụ một chuyện về tính trung thực mà em

biết?

? Em đọc đợc câu chuyện ở đâu?

+ Gv ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng

* K/chuyện trong nhóm: - Chia lớp thành 4 nhóm

- Gv đi giúp đỡ từng nhóm, yêu cầu hs kể lại

truyện theo đúng trình tự

- Gợi ý cho hs các câu hỏi:

+ HS kể hỏi: ? Trong câu chuyện tớ kể bạn thích

n/v nào? Vì sao?

- 2 hs lên bảng kể chuyện

- hs khác nhận xét

- hs đọc yêu cầu đề và phân tích

- hs nối tiếp trả lời câu hỏi

đến khi có câu trả lời

Trang 10

? Chi tiết nào trong chuyện bạn cho là hay nhất?

? Bạn thích nhân vật nào trong chuyện?

* Thi kể và nói ý nghĩa của câu chuyện

- Tổ chức cho học sinh thi kể

- hs nhận xét theo các tiêu chí đã nêu

+ Nx - CĐ

C/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết hoc

- Dặn HS về nhà kể lại truyện cho ngời thân nghe

- hs lần lợt trả lời câu hỏi

đến khi có câu trả lời đúng

- hs khác nhận xét

- hs thi kể truyện

- lớp theo dõi và tìm ra giọng kể hay nhất

Rèn Tiếng Việt : Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Trung thực tự trọng

I/ Mục tiêu

1/ Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trung thực-Tự trọng

2/ Nắm đợc nghĩa một số từ thuộc chủ điểm

II/ Chuẩn bị: GV nghiên cứu kĩ nội dung bài giảng

III/ Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

GV đa ra nội dung bài:

1/Tìm từ chứa tiếng thật

Gọi HS đọc bài

Gọi 1 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào

vở bài tập

GV chữa bài chốt lời giải đúng

2/ Tìm từ chứa tiếng "dối"

Trang 11

1- Nghe – vieỏt ủuựng chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng moọt

ủoaùn vaờn trong baứi Nhửừng haùt thoực gioỏng Bieỏt phaựt hieọn

vaứ sửừa loói chớnh taỷ trong baứi vieỏt cuỷa mỡnh vaứ cuỷa baùn

2- Luyeọn vieỏt ủuựng caực chửừ coự aõm ủaàu hoaởc

vaàn deó laón: l / n, en / eng.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Phaỏn maứu ủeồ chửừa loói chớnh taỷ treõn baỷng

- Baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV ủoùc cho HS vieỏt

- HSMB: reo hoứ, gieo haùt, reỷo

cao, deỷo dai

- Caàn maừn, thaõn thieỏt, vaàng

traờng, naõng ủụ.ừ

GV nhaọn xeựt + cho ủieồm

a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài và ghi tên bài mới lên

bảng

b Hớng dẫn HS nghe - viết

- GV ủoùc toaứn baứi chớnh taỷ moọt lửụùt

- GV lửu yự HS:

+ Ghi teõn baứi vaứo giửừa trang

-2 HS vieỏt treõn baỷng lụựp

-HS coứn laùi vieỏt vaứo giaỏy nhaựp

• HSMB: vieỏt 2 tửứ mụỷ ủaàu baống r, 2 tửứ mụỷ ủaàu baống d, 2 tửứ mụỷ ủaàu baống gi

HSMN: 2 tửứ vaàn aõn, 2 tửứ vaàn aõng

- HS laộng nghe

Trang 12

+ Sau khi chấm xuống dòng

phải viết lùi vào một ô,

nhớ viết hoa

+ Lời nói trực tiếp của

nhân vật phải viết sau dấu

hai chấm, xuống dòng, gạch

ngang đầu dòng

+ Luyện viết những từ dễ

sai: dõng dạc, truyền, giống.

b/GV đọc cho HS viết: GV đọc

từng câu hoặc từng bộ

phận ngắn trong câu cho HS

viết.Mỗi câu (hoặc bộ

phận câu)đọc 2,3 lượt

- GV đọc toàn bài chính tả

một lượt

c/Chấm,chữa bài

- Cho HS đọc lại bài chính tả

vừa viết

GV chấm 7-10 bài + nêu

nhận xét chung

c Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶

Bài tập 2: Lựa chọn câu a

(hoặc b)

Câu a:

- Cho HS đọc yêu cầu bài

tập + đọc đoạn văn

- GV giao việc: Bài tập cho

đoạn văn,trong đó bị nhoè

mất một số chữ bắt đầu

bằng l hoặc n.Nhiệm vụ của

các em là viết lại các chữ

đó sao cho đúng

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày bài

- GV nhận xét + chốt lại lời

giải đúng

lời,nộp,này,lâu,lông,làm

Câm b: Cách tiến hành như

câu a.Lời giải đúng: chen, len,

kèn, leng keng, len, khen.

BT2: Giải câu đố

Câu a:

-HS luyện viết những từ khó

-HS viết chính tả

-HS rà lại bài

- HS đọc lại bài chính tả, tự phát hiện lỗi và sửa các lỗi đó

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo

- HS làm bài cá nhân

- HS lên điền vào những chỗ còn thiếu bằng phấn màu các chữ còn thiếu

- Lớp nhận xét

- HS làm bài

- Hs trình bày

- Lớp nhận xét

- HS chép lời giải đúng vào vở (VBT)

Trang 13

-Cho HS ủoùc ủeà baứi + ủoùc

- Giáo dục hs có thái độ tốt trong học tập

II/ Các HĐ dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Hớng dẫn ôn tập:

- Bài cho biết gi?

Rèn KN tính kq có sd lời giải, đáp sô (TB-Y)

31 bạn

- 1 hs lên bảng làm

Trang 14

NX - CĐ

Bài 3: - GV gọi hs đọc đề bài.

- Bài yc làm gì?

- Bài cho biết gi? - Bài hỏi gi?

Hai xe đi đầu chở dc số gạo là:

2x1260= 3520 (kg)

Ba xe đi sau chở dc số gạo là:

3x1200= 3600 (kg)Trung bình mỗi xe chở số gạo là:

(3520+3600):(2+3)= 1424 (kg)

Đáp số: 1424 kg + Chấm một số bài, NX - CĐ

- Hs dựa vào kiến thức đã học ở tiết trớc, thực hành làm viết bài văn theo

đề cho sẵn

- Cú ý thức làm bài tốt

A/ KTBC:

- Kiểm tra giấy của hs

- NX - CĐ

1) Giới thiệu bài:

Nêu nhiệm vụ yêu cầu của tiết Kt

Trang 15

- Cuỷng coỏ veà soỏ TBC, caựch tỡm soỏ TBC

III/ Các HĐ dạy - học chủ yếu:

A/ KTBC:

theõm ụỷ tieỏt trc, ủoàng thụứi

ktra VBT cuỷa HS

- GV: Sửỷa baứi, nxeựt & cho

ủieồm HS

*Gthieọu: Cuỷng coỏ caực kthửực

ủaừ hoùc veà soỏ TBC, caựch tỡm

soỏ TBC

*Hdaón luyeọn taọp:

Baứi 1: - Y/c HS neõu caựch tỡm

soỏ TBC cuỷa nhieàu soỏ roài tửù

laứm baứi

- GV: Hdaón HS sửỷa baứi

Baứi 2: - GV: Y/c HS ủoùc ủeà baứi.

- GV: Y/c HS tửù laứm baứi

- GV: Hdaón HS sửỷa baứi

Baứi 3: - GV: Y/c HS ủoùc ủeà.

- Hoỷi: Ta phaỷi tớnh TB soỏ ủo

chieàu cao cuỷa maỏy baùn?

- Y/c HS: Laứm baứi

- GV: Nxeựt & cho ủieồm HS

Baứi 4: - Y/c HS ủoùc ủeà baứi.

- Hoỷi: + Coự maỏy loaùi oõ toõ?

+ Moói loaùi coự maỏy oõ toõ?

+ 5 chieỏc oõ toõ loaùi 36 taù

chụỷ ủc tcaỷ bn taù th/phaồm?

+ 4 chieỏc oõ toõ loaùi 45 taù

chụỷ ủc t/caỷ b/n taù th/phaồm?

+ Caỷ cty chụỷ ủc b/n taù

th/phaồm?

+ Coự tcaỷ b/n chieỏc oõ toõ

th/gia vaọn chuyeồn 360 taù

th/phaồm

+ Vaọy TB moói xe chụỷ ủc bn

taù th/phaồm?

- 3HS leõn baỷng laứm baứi,

HS dửụựi lụựp theo doừi, nxeựt baứi laứm cuỷa baùn

- HS neõu quy taộc, sau ủoự laứm baứi vaứo VBT & ủoồi cheựo vụỷ ủeồ ktra nhau (chổ caàn vieỏt bieồu thửực tớnh TBC cuỷa caực soỏ)

a) ( 96+121+143 ) : 3 = 120b) ( 35+12+24+21+43 ) : 5

= 27

- HS: ẹoùc ủeà

- HS: Laứm VBT, 1HS leõn baỷng laứm

- HS: Nghe g/thieọu sau ủoự

laứm tieỏp phaàn b

- 1HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm VBT

- HS: ẹoùc y/c

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	269 KB