Giáo án lơp 5 tuân 2

-GV phát hiện và ghi những từ HS đọc dễ lẫn -Gọi đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ -Cho HS luyện đọc theo cặp -Cặp đôi luyện đọc -Gọi 1 HS đọc toàn bài -1 em đọc to,lớp đọc thầm -

Trang 1

TUẦN 2

Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2013

CHÀO CỜTập trung toàn trường

TẬP ĐỌCNGHÌN NĂM VĂN HIẾNI-Mục tiêu:

1.Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài

2 Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

3 Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đờicủa nước ta

II-Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ SGK

III-Các hoạt động day học chủ yếu:

2-Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS đọc bài:Quang cảnh làng mạc ngày

?Em thích chi tiết nào trong bài nhất?vì sao?

3-Bài mới:

a-Giới thiệu bài:GV giới thiệu, giới thiệu

Văn Miếu qua tranh, ghi bài lờn bảng H/s theo dừi, quan sỏt tranh trong SGK

b-Luyện đọc:

-GV gọi HS chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn -3 em đọc nối tiếp 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “…lấy đỗ gần 3

000 tiến sĩ, cụ thể như sau”

+ Đoạn 2: đến …bảng thống kê.

+ Đoạn 3: Phần còn lại.

-GV phát hiện và ghi những từ HS đọc dễ lẫn

-Gọi đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ

-Cho HS luyện đọc theo cặp -Cặp đôi luyện đọc

-Gọi 1 HS đọc toàn bài -1 em đọc to,lớp đọc thầm

-GV đọc mẫu

c-Tìm hểu bài:

-Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi trong

?Đến thăm Văn Miếu khách nước ngoài ngạc

nhiên về điều gì? -Nước ta có truyền thống khoa cử lâu

đời,từ những năm 1075…

?Triều đại nào tổ chức được nhiều khoa thi

?Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? -Triều đại Lê với 1780 tiến sĩ

?Bài văn muốn nói lên điều gì? -Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu

đời.Văn Miếu-Quốc Tử Giám là một bằng

Trang 2

chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta

d-Luyện đọc diễn cảm:

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn -3 em đọc

-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 -Vài em đọc

-Cho luyện đọc theo nhóm -Nhóm đôi luyện đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -5-7 em đọc bài

- Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.Biết chuyển một sốphân số thành phân số thập phân.Bt yờu cầu Bt 1, 2, 3.Hs K-G làm thờm BT 4, 5

-Có ý thức trong giơ học

II-Chuẩn bị:

-Bảng phụ

Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu BT

-Cho HS tự làm rồi chữa -2 em lên bảng,lớp làm vở nhỏp

100

37525

4

25154

15

;10

5552

5112

Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu BT

-Cho HS tự làm rồi chữa -1 em lên bảng,lớp làm vở

-Hướng dẫn HS giải bài -1 em giải bài vào bảng phụ,lớp làm vào vở

Bài giải

Số HS giỏi môn toán là:

30 x 10

3

= 9 (Học sinh)

Số HS giỏi tiếng việt là:

30 x 610

2 = (Học sinh)

Trang 3

Đáp số:9 HS giỏi toán

6 HS giỏi TV-GV chấm,chữa bài

5-Tổng kết dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà làm BT ở vở bài tập

CHÍNH TẢ (NGHE- VIẾT):LƯƠNG NGỌC QUYẾNI-Mục tiêu:

1 Nghe - viết đúngđúng bài chính tả, trình bày đúng hỡnh thức bài văn xuôi

2.Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2, chép đúng vần của cáctiếng vào mô hình theo yờu cầu BT3

-Có thái độ tích cực trong giờ học

II-Chuẩn bị:

- VBT

2-Kiểm tra bài cũ: KT việc chuẩn bị vở viết

của HS

3-Bài mới:

a-Giới thiệu bài:

b-Hướng dẫn HS nghe viết:

-Giáo viên đọc bài chính tả 1 lần HS nghe

-Gọi HS đọc lại bài -1em đọc , lớp đọc thầm

?Em biết gì về Lương Ngọc Quyến? -Ông là 1 nhà yêu nước,Ông tham gia chống

thực dân pháp và bị giặc khoét bànchân,luồn dây thép buộc chân ông vào síchsắt

?Ông được giải thoát khỏi nhà giam khi

Nguyên do Đội Cấn lãnh đạo bùng nổ-Hướng dẫn HS viết bảng con từ khó -Lớp viết vở nhỏp: Lương Ngọc Quyến,

Lương Văn Can, lực lượng,khoét

c-Viết chính tả:

-GV đọc từng câu cho HS viết(lưu ý đến

cách viết và cách cầm bút của HS) -HS viết bài

-Đọc cho HS soát lỗi

-GV thu chấm 1 số bài

-HS tự phát hiện ra lỗi để sửa

d-Hướng dẫn làm BT chính tả:

-Gọi HS đọc yêu cầu BT 1 -HS nêu miệng

Gọi HS đọc yêu cầu BT 2

-GV treo bảnh phụ gọi HS lên bảng làm -1 em lên bảng dưới lớp làm VBT

-GV cùng HS nhận xét cho điểm

4-Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà luyện chữ, làm BT

Trang 4

KHOA HỌC NAM HAY NỮ (TIẾP)

I-Mục tiêu:

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về vai trũ nam và nữ

- Tôn trong các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ

*Giáo dục KNS: Kỹ năng phân tích , đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ

II-Chuẩn bị:

-Phiếu BT

-Gọi 2 HS lên bảng trình bày những đặc

điểm khác nhau về mặt sinh học giữa nam

-GV nhận xét cho điểm

3-Bài mới:

b-Hoạt động 1: Thảo luận một số quan

niệm xã hội về nam và nữ

Mục tiêu:Giúp HS nhận ra được một số

quan niệm xã hội về nam và nữ -Có thức tôn trọng bạn khác giới

Tiến hành: làm việc theo nhóm -Đại diện vài nhóm trình bày

-Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi trong

?Bạn có đồng ý với những câu dưới đây

không?giải thích tại sao?

a-Công việc của phụ nữ là nội trợb-Đàn ông là người kiếm tiền nuôi gia đìnhc-Con gái nên học nữ công,con trai nên học

kĩ thuật

?Trong gia đình cha mẹ cư sử như vậy có

đúng không? Vì sao? -Con trai đi học về thì được chơi còn con

gái đi học về thì trông em hoặc giúp mẹ nấucơm

*Kết luận:Quan niệm về nam và nữ có thể

thay đổi.Mỗi HS đều có thể góp phần tạo

nên sự thay đổi bằng cách bày tỏ suy nghĩ

và thể hiện bằng hành động ngay trong gia

đình,lớp học

Trang 5

-Tóm tắt nội dung bài

KĨ THUẬTĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết 2)

I-Mục tiêu: - Đính được ít nhất một khuy 2 lỗ khuy đính tương đối chính xác

- Hs khéo tay: Đính được ít nhất hai khuy 2 lỗ đúng vạch dấu, khuy đính chắc chắn

II-Chuẩn bị:

1-Giáo viên:Mẫu đính khuy 2 lỗ

Một số sản phẩm có dính khuy 2 lỗ

2-Học sinh:Một mảnh vải có kích thước 20 × 30cm

Kim, chỉ ,phấn m,àu, thước

-GV giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ HS quan sát ,nhận xét đường chỉ đính

khuy,khoảng cách giữa các khuy-GV giới thiệu trên sản phẩm may mặc -HS quan sát khuy đính trên quần,áo

*Hoạt động 3:Thực hành

-Gọi HS nêu lại cách đính khuy 2 lỗ -HS nối tiếp nhau phát biểu

-Tổ chức cho HS thực hành -Thực hành theo nhóm 2 bạn

-Trình bày sản phẩm-Tổ chức cho HS thi đính khuy đẹp 3-5 em thi

Trang 6

2-Kiểm tra: -Gọi 2 HS lên bảng,chấm vở

29 10

8

;100

87

100

92

;100

50

10

5

;10

9

107

537

57

31015

315

10− = − =

?Muốn cộng hoặc trừ hai phân số có cùng

mẫu số ta làm thế nào? -Ta cộng hoặc trừ hai tử số của chúng và

giữ nguyên mẫu số-Yêu cầu HS thực hiện phép tính -2 HS lên bảng,lớp theo dõi,nhận xét

3015

355

103

5672

639

78

7− = − =

?Muốn cộng hay trừ hai phân số khác

mẫu số ta làm như thế nào? Ta quy đồng mẫu số của hai phân số rồi cộng hay trừ hai phân số đã quy đồng4-Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT

-Yêu cầu HS nêu cách làm và cho HS tự

56

8356

3556

488

57

6+ = + =

40

940

1540

248

35

3− = − =-GV cùng HS nhận xét,chữa bài,cho điểm

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm bài -3 HS lên bảng,lớp làm vở theo nhóm-GV di giúp HS yếu

a, 3+

5

175

25

155

21

35

2 = + = + =b,4-

7

237

57

287

51

47

5 = − = − =

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT -1 em đọc

-GV hướng dẫn giải bài -1 em làm bảng phụ,lớp làm vở

Bài giảiPhân số chỉ tổng số bóng đỏ và bóng xanh

là:

6

53

12

1

=+ (Số bóng trong hộp)Phân số chỉ số bóng vàng là:

Trang 7

16

56

6− = (Số bóng trong hộp)

Đáp số:

6

1hộp bóng-GV nhận xét cho điểm

-Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc trong bài TĐ hoặc bài CT đã

học(BT1); Tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc(BT2); tìm một số tứ chứa tiếngquốc(Bt3)

-Đặt câu với một trong những từ ngữ nói về tổ quốc, quê hương(BT4)

HS K-G: có vốn từ phong phú biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở Bt 4

2-Kiểm tra bài cũ

-GV gọi HS lên bảng tìm từ đồng nghĩa

và đặt câu với từ vừa tìm được -Từ chỉ màu xanh,đỏ,trắng,đen

3-Bài mới:

b-Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 em đọc

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và viết

ra giấy những từ đồng nghĩa với tổ quốc -Trả lời nối tiếp: Nước nhà, non sông, đất

nước, quê hương

?Tổ quốc có nghĩa là gì? -Đất nước của mình

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -1em đọc

-Cho HS thảo luận nhóm đôi -HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

nước,quê hương,quốc gia,giang sơn,nonsông,nước nhà

-GV nhận xét,bổ sung

Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu BT

-Cho HS thảo luận theo nhóm -Nhóm 4 thảo luận

-Đại diện trình bày-GV cùng HS khác nhận xét,bổ sung

?Em hiểu thế nào là quốc doanh -Do nhà nước kinh doanh

4-Củng cố,dặn dò:

-GV tóm tắt nội dung bài -Vài em nhắc lại

Trang 8

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị bài giờ sau

LỊCH SỬNGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN

ĐẤT NƯỚC

I-Mục tiêu: -Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiêu nước

+ Thông thương với nhiều nước, thêu người nước ngoài đếngiúp nhân dân khai thác nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoảng sản

+ Mở rông trường học dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

* Hs K-G: Biết những lý do khiến cho những đề nghị của Nguyễn Trường Tộ không được vua quan nhà nguyễn nghe theo và thực hiện: Vua quan nhà nguyễn không biết tình hình các nước trên thế giới và cũng không muốn có những thay đổi trong nước.II-Chuẩn bị:

-Vở bài tập

2-Kiểm tra bài cũ: 2 em

?Trương Định có thái độ như thế nào khi

nhận lệnh vua?

-2 em lên bảng trả lời-HS khác nhận xét,bổ sung

-Gọi HS đọc bài trong SGK -1 em đọc

-GV chia lớp thành 3 nhóm,Giao phiếu

câu hỏi cho các nhóm thảo luận

-Lớp chia 3 nhóm và thảo luận các câu hỏitheo phiếu

*Hoạt động2:Làm việc cả lớp

-Gọi các nhóm trình bày kết quả -Đại diện nhóm trình bày

?Hãy nêu những đề nghị canh tân đất

nước của Nguyễn Trường Tộ?

-Mở rộng quan hệ ngoại giao buôn bánvới nhiều nước

-Thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta pháttriển kinh tế

-Mở rộng dạy cách đóng tàu,đúc súng,sửdụng máy móc

?Những đề nghị canh tân đó có được triều

đình thực hiện không?Vì sao? -Triều đình không thống nhất.Vua Tự Đứccho rằng không cần nghe theo NTT.Vì

vua quan nhà Nguyễn bảo thủ-?Em nghĩ gì về NTT? -Khâm phục lòng yêu nước của NTT

Trang 9

-NTT có lòng yêu nước muốn canh tân đểđất nước phát triển

?Tại sao NTT lại được người đời sau kính

trọng?

-Vì bên cạnh những người yêu nước cầm

vũ khí đứng lên chống pháp như TrươngĐịnh,Nguyễn Trung Trực…còn có nhữngngười muốn dân giàu nước mạnh nhưNTT

-Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con

-Kết hợp với kiểm tra bài tập ở nhà của

45

;2

1

3+ + −

3-Bài mới:

-Nêu mục đích yêu cầu của bài

b-Hướng dẫn ôn tập thực hiện phép

nhân và chia hai phân số

VD1:Viết lên bảng

9

57

63

1097

529

57

-Gọi Hs nhận xét bài làm của bạn trên

-Khi muốn thực hiện chia hai phân số

với nhau ta làm như thế nào?

-Muốn chia hai phân số với nhau ta lấy phân

số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảongược

4-thực hành:

Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm -2 HS lên bảng làm bài

-Dưới lớp làm bài vào vở

a

15

290

12910

439

410

Trang 10

15

4235

763

75

67

3:5

1:

3 = × = × =

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa

-Rút gọn rồi tính-Hai em lên bảng lớp làm vào vở

4

33225

533610

596

510

45232125

20621

2025

620

21:25

285

7

275857

14405

147

213175113

261751

2613

1726

51:13

Bài 3 : -Gọi học sinh đọc đề bài và tự

làm bài -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.Bài giải

Diện tích của một tấm bìa là:

12

1

m

-GV chấm điểm cho HS dưới lớp

-Gọi HS chữa bài trên bảng lớp

1-ổn định lớp :

2-Kiểm tra :2 em -HS trả lời câu hỏi

?HS lớp 5 có gì khác so với các lớp trước ?

?Em phải làm gì để xứng đáng là HS lớp

Trang 11

*Hoạt động 2: Kể chuyện về tấm gương HS

lớp 5 gương mẫu

-Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập

gương tốt

-Tiến hành:

+Cho HS tự kể trong nhóm -Nhóm đôi

+GọiốH trình bày -Vài em trình bày,em khác nhận xét

-GV nhận xét,bổ sung

*Hoạt động 3:Hát,múa,đọc thơ về chủ đề

trường em

-Mục tiêu : Giáo dục HS tình yêu và trách

nhiệm đối với trường lớp

-Tiến hành :

+GV nêu yêu cầu : Tự liên hệ -HS tự giới thiệu bài hát,thơ,tranh có chủ

đề trường em +GV cùng HS nhận xét

4-Hoạt động nối tiếp:

-Tổng kết bài

-Nhận xét giờ học

-Dặn HS chuẩn bị bài sau

TẬP ĐỌCSẮC MÀU EM YÊUI-Mục tiêu:

1 Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: tình yêu quê hương đất nước với những sắc màu,những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ (trả lời được các câu hoi trong SGk, họcthuộc lòng những khổ thơ em thích)

* Hs K-G: Học thuộc cả bài thơ

II-Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ SGK

Trang 12

a-Giới thiệu bài : Dựng tranh trong SGK

giới thiệu bài và ghi bài lờn bảng

b-Luyện đọc:

-Gọi HS đọc bài

-Giáo viên chia đoạn(2 đoạn)

Đoạn 1: Bốn khổ thơ đầu

Đoạn 2: Bốn khổ thơ sau

-Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn

-Giáo viên nghe kết hợp sửa lỗi phát âm

-Cho HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Cho HS luyện đọc theo cặp đôi

-Gọi HS đọc toàn bài

-Giáo viên đọc mẫu

c-Tìm hiểu nội dung bài:

?Mỗi sắc màu đều gắn với những hình

ảnh rất đỗi quen thuộc đối với bạn

nhỏ.Vậy tại sao mỗi sắc màu ấy bạn nhỏ

lại liên tưởng đến hình ảnh cụ thể ấy?

?Vì sao bạn nhỏ lại nói rằng “em yêu tất

cả sắc màu Việt nam”?

?để thể hiện tình yêu của mình đối với

-Giáo viên đọc mẩu

-Cho HS luyện đọc theo cặp

H/s quan sỏt tranh trong SGK

-1 em đọc bài

-2 em đọc

-Cặp đôi luyện đọc-1 em đọc

-1 em đọc to, lớp đọc thầm, thảo luận nhóm đôi-Bạn nhỏ yêu tất cả sắc màu Việt Nam : Đỏ,xanh, vàng tráng, nâu, tím, đen

-Mỗi HS nói một màu+Màu đỏ: màu máu,màu cờ,màu khăn dỏ+Màu xanh:Đồng bằng,rừng núi,biển cả,bầutrời

+Màu vàng:Lúa chín,hoa cúc,nắng mùa thu+Màu trắng:Trang giấy,hoa hồng bạch,mái tóccủa bà

+Màu nâu:áo mẹ,đất đai,gỗ rừng+Màu đen:Hòn than,đôi mắt,màn đêm+Màu tím:Hoa cà,hoa sim,chiếc khăn,nét mực

+Màu đỏ:để chúng ta ghi nhớ công ơn,sự hisinh của cha ông ta

+Màu xanh:Gợi nên cuộc sống thanh bình êm ả+Màu vàng:Gợi sự tươi đẹp,giàu có,trù phú+Màu Trắng,đen,nâu HS tự nêu

-Tình yêu tha thiết của bạn nhỏ đối với cảnh vật

và con người Việt Nam-giữ vệ sinh ,trồng và chăm sóc cây xanh, trồng,bảo vệ rừng…

-HS tự tìm cách đọc(GV đánh dấu vào bảngphụ)

-HS luyện đọc theo cặp-HS thi đọc thuộc lòng và diễn cảm

Trang 13

-Gọi vài em thi đọc thuộc lòng và diễn

cảm

-GV nhận xét,cho điểm

-GV tóm tắt nội dung toàn bài

-Yêu cầu HS nêu lại ý nghĩa của bài

-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài

- Chọn được một chuyện viết về các anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lạiđược rõ ràng đủ ý

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện;

- Hs K-G: Tìm được truyện ngoài SGK, kể chuyện một cách tự nhiên, sinh động

II-Chuẩn bị:

-Bảng viết sẵn gợi ý

2-Kiểm tra bài cũ:2 em

-Gọi 2 em lên bảng kể lại chuyện Lí Tự

?Những người như thế nào được gọi là anh

hùng,danh nhân? -Danh nhân:là người có danh tiếng có công

với đất nước được người đời ghi nhớ-Anh hùng:là người lập nên những côngtràng đặc biệt lớn lao đối với nhân dân,đấtnước

-GV treo bảng phụ gọi HS đọc -Vài em đọc gợi ý

d-Kể chuyện trong nhóm:

-GV cho HS kể và đi giúp đỡ từng nhóm

-HS trong nhóm kể ,nhận xét bổ sung chonhau Nêu câu hỏi trao đổi nội dung chuyện

e-Thi kể trước lớpvà trao đổi nội dung

chuyện:

-Em khác đặt câu hỏi trao đổi nội dung và ý

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	596 KB