Giáo án lớp 5 tuần 3 năm học 2009-2010

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu.. Giáo dục HS lòng ham mê học Toán II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học1-K

Chào cờ Tập đọc Toán Aâm nhạc Đạo đức

03 06 02

Lòng dân Luyện tập

Có trách nhiệm về việc làm của mình Thứ 3

08.09

1 2 3 4 5

Toán Chính tả Thể dục LT& câu Khoa học

07 02 03 03 03

Luyện tập chung Nhớ viết: Thư gửi các học sinh

Mở rộng vốn từ: Nhân dân Cần làm gì để cả mẹ và bé điều khỏe

Thứ 4

10 09

1 2 3 4 5

Tập đọc Toán

Kĩ thuật ÂTập làm văn Kể chuyện

04 08 02 03 02

Lòng dân ( tiếp theo) Luyện tập chung Thêu dáu nhân ( tiết 1) Luyện tập tả cảnh Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Thứ 5

3 4 5

Toán Lịch sử

LT & Câu Khoa học

Mĩ thuật

09 02 04 04 02

Luyện tập chung Cuộc phản công ở kinh thành Huế Luyện tập về từ đồng ngĩa

Từ lúc mới sinh đến lúc dậy thì Vẽ trang: Đề tài trường em

Thứ 6

12 09

1 2 3 4 5

Toán Địa lí Thể dục Tập làm văn SHTT

10 02 04 04 02

Ô n tập về giải toán Khí hậu

Luyện tập tả cảnh



Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: TẬP ĐỌC

LÒNG DÂN ( Tiết 1 )

I-MỤC TIÊU

- Kiến thức : SGV trang 82,83

- Kĩ năng: SGV trang 82,83

- Giáo dục cho học sinh tinh thần dũng cảm, nhnah nhẹn và long yêu nước.

1 Hiểu nội dung , ý nghĩa phần 1 của vở kịch :.

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu

-Trả lời các câu hỏi SGK B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài : Trực tiếp.

2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

-Gv đọc diễn cảm trích đoạn kịch

Chú ý :

+Phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật

và lời chú thích về thái độ , hành động của nhân

vật

+Thể hiện đúng tình cảm, thái độ của nhân vật

và tình huống kịch

Có thể chia màn kịch thành các đoạn sau :

-Đoạn 1 : Từ đầu đến lời dì Năm ( Chồng tôi

Thằng nay là con )

-Đoạn 2 : Từ lời cai ( Chồng chị à ?) đến lời lính (

Rục rịch tao bắn )

-Đoạn 3 : Phần còn lại

Gv sửa lỗi cho hs , giúp hs hiểu các chú giải trong

bài

VD : Tức thời : đồng nghĩa vừa xong

-Đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật , cảnh trí , thời gian , tình huống diễn ra vở kịch

-Quan sát tranh minh họa những nhân vật trong màn kịch

-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn Chú ý đọc đúng các từ địa phương

-Luyện đọc theo cặp

Câu hỏi 3 : Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em

thích thú nhất ? Vì sao ?

-Trao đổi , thảo luận -Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt , chạy vào nhà dì Năm

-Dì vội đưa cho chú một chiếc áo khác để thay , cho bọn giặc không nhận ra ; rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm , làm như chú là chồng dì -Hs có thể thích những chi tiết khác nhau VD : +Dì Năm bình tĩnh nhận chú cán bộ là chồng , khi

tên cai xẵng giọng hỏi lại : Chồng chị à ? , dì vẫn khẳng định : Chồng tôi

+Thấy bọn giặc doạ bắn , dì làm chúng tưởng dì sợ

- Nội dung chính của bài:

nên sẽ khai , hóa ra dì chấp nhận cái chết , chỉ xin được trối trăng , căn dặn con mấy lời , khiến chúng tẽn tò

Ca ngợi dì Năm dũng cảm , mưu trí trong cuộc đấu trí lừa giặc , cứu cán bộ cách mạng

c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm

-Gv theo dõi , uốn nắn -Hs đọc diễn cảm đoạn kịch

3-Củng cố , dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Về nhà tiếp tục luyện đọc ; đọc trước bài học sau

Tiết 3 TOÁN

LUYỆN TẬP

I-MỤC TIÊU

Giúp Hs :

Củng cố kĩ năng chuyển hỗn số thành phân số

Củng cố kĩ năng làm tính , so sánh các hỗn số

Giáo dục HS lòng ham mê học Toán

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học1-KIỂM TRA BÀI CŨ -1 Hs lên bảng làm bài

- Gv nhận xét ghi điểm

2-DẠY BÀI MỚI

2-1-Giới thiệu bài

-Giới thiệu trực tiếp

7

103 7

38 65 7

3 5 7

2 9

- Yêu cầu Hs làm bài

- Cho Hs tự làm các bài còn lại

Bài 3 : SGK trang 14

- Yêu cầu Hs đọc đề, phân tích đề, làm bài

-2 Hs lên bảng làm bài Cả lớp làm vào vở

-Một số Hs trình bày cách làm của mình trướclớp

+Chuyển 2 hỗn số thành phân số rồi so sánh:

10

29 10

9 2

; 10

39 10

9

Ta có : 10 ,

29 10

39



vậy 10,

9 2 10 9

+ So sánh từng phần của hai hỗn số : Phầnnguyên 3 > 2 nên 10

9 2 10 9

9

14 9

4 2

7 4

9 : 2

7 4

1 2 : 2

1 3 )

14 4

3

7 3 2 4 4

21 3

8 4

1 5 3

2 2 )

21

23 7

11 3

8 7

4 1 3

2 2 )

; 6

17 3

4 2

3 3

1 1 2

1 1 )

x

x x x x

x c

b a

3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn Hs về nhà làm xem lại các BT Gv đã hướng

dẫn

Tiết 4: ÂM NHẠC

Tiết 5: ĐẠO ĐỨC

CÓ TRÁCH NHIỆM

VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH.

I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

-Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

- Giáo dục HS biết được ya thức trách nhiệm về việc minh đã làm

II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Thẻ màu

III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ:

-HS trả lời câu hỏi

H: Các bạn phỉ làm gì để xứng đáng là HS

lớp 5 ?

-Cho HS nêu lại nội dung ghi nhớ

B.Dạy bài mới:

1/.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng

-HS mở SGK đọc thầm truyện “Chuyện của

ban Đức”

-Cho HS trả lời 3 câu hỏi SGK

-GV ghi bảng ý kiến của HS

-GV kết luận phần ghi nhớ SGK trang 7

-Hướng dẫn HS làm bài tập SGK

*Bài 1 : SGK trang 7,8

-GV nêu yêu cầu bài tập

-Cho HS chọn ý đúng

-Cho HS trình bày kết quả

-HS đọc thầm bài

-1, 2 em đọc to cho cả lớp nghe

-HS trả lời

-HS thảo luận những ý kiến đó.chọn ý haynhất

-Vài em đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động nhóm-HS đọc yêu cầu bài tập

-HS làm bài

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

(a, b, d, g là biểu hiện người sống có tráchnhiệm )

GIÁO VIÊN HỌC SINH

-GV nêu từng ý kiến của bài tập

-Cho HS chọn đúng – sai

-Cho HS giải thích tại sao chọn đúng hoặc tại

sao chọn sai

-GV kết luận

H: Qua bài học hôm nay các em rút ra được

điều gì ?

*Củng cố – dặn dò :

GV rút ra ghi nhớ SGK

-GV nhận xét tiết học và dặn dò HS xem lại

bài, thực hiện những gì đã học cho tốt

-HS chọn câu đúng sai bằng cách giơ thẻmàu, do GV quy định màu

-HS trả lời và nêu ý mình

( Tán thành : a, đKhông tán thành : b , c , d )

-HS trả lời phần ghi nhớ SGK

-Vài em đọc lại phần ghi nhớ SGK

Chuyển hỗn số thành phân số

Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị thành số đo có 1 tên đơn vị (số đo viếtdưới dạng hỗn số kèm theo tên một đơn vị)

- Giáo dục cho học sinh long ham mê học Toán

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 Hs lên bảng làm bài Trình bày lại bài 2b và

2-DẠY BÀI MỚI

2-1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp.

2-2-Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 :SGK trang 15

-Những phân số như thế nào thì đựơc gọi là

phân số thập phân ?

-Muốn chuyển một phân số thành phân số

thập phân ta làm thế nào ?

-Những phân số có mẫu số là 10 , 100 , 1000 đượcgọi là phân số thập phân

-Trước hết tìm một số nhân với mẫu số (hoặc mẫu sốchia cho số đó) để có 10, 100 , 1000 sau đó nhân(chia) cả tử số và mẫu số với số đó để đựơc phân sốthập phân bằng phân số đã cho

1000

46 2 500

2 23 500

23

; 100

25 3 : 300

3 : 75 300 75

100

44 4 25

4 11 25

11

; 10

2 7 : 70

7 : 14 70 14

Bài 2 : SGK trang 15

- Yêu cầu Hs làm bài

Bài 3 : SGK trang 15

- Yêu cầu Hs đọc đề, phân tích đề

Lưu ý : BT yêu cầu viết phân số thích hợp vào

chỗ trống để thể hiện quan hệ giữa các đơn vị

1 2 10 10

1 2

; 7

31 7

3 4 7 7

3 4

4

23 4

3 5 4 4

3 5

; 5

42 5

2 8 5 5

2 8

x x

-Hs đọc đề, phân tích đềvà làm bài5m 7dm = 5m + 107 m = (5+107 )m2m 3dm = 2m + 103 m = 2103 m1m 53cm = 1m + 10053 m = 110053 m4m 37cm = 4m + 10037 m = 410037 ma) 3m = 300cm

Sợi dây dài :

300 + 27 = 327 (cm)b) 3m = 30 dm

27cm = 2dm + 107 dm Sợi dây dài :

30 + 2 + 107 = 32107 (dm)c) 27cm = 10027 m

Sợi dây dài :

3 + 10027 = 310027 (m)3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn Hs về nhà làm BT 3b - Hs về nhà làm bài.

Tiết 2 CHÍNH TẢ (Nhớ – viết)

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I-MỤC TIÊU

1 Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu đã được chỉ định HTL trong bài Thư gởi các học sinh

2 Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối u nắm

được qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng

3 Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Phấn màu để chữa lỗi bài viết cho hs trên bảng

- Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần BT2 :

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Hs chép vần các tiếng trong hai dòng thơ

đã cho vào mô hình B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài :

Trong tiết học hôm nay , các em sẽ nghe thầy ( cô )

đọc viết đúng một đoạn trong bài “Thư gởi các học

sinh”

2-Hướng dẫn hs nhớ , viết

-Nhắc các em chú ý những chữ dễ viết sai, những

chữ cần viết hoa, cách viết chữ số (80 năm)

-Chấm 7,10 bài

-Nêu nhận xét chung

-2 Hs đọc thuộc lòng đoạn thư cần nhớ –

viết trong bài “Thư gởi các học sinh” của

Bác Hồ -Cả lớp theo dõi , ghi nhớ và bổ sung , sửachữa nếu cần

-Gấp SGK , nhớ lại đoạn thư , tự viết bài -Hết thời gian qui định , yêu cầu hs tự soátlại bài

3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả

Bài tập 2 :SGK trang 26 -1 Hs đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm

-Nối tiếp nhau lên bảng điền vần và dấuthanh vào âm chính trong mô hình cấu tạovần giống như M(bằng) trong SGK ( có sẵn

ở phần chuẩn bị bài)-Cả lớp nhận xét

Bài tập 3 : SGK trang 26

Kết luận :

Dấu thanh đặt ở âm chính ( dấu nặng đặt bên dưới ,

-Hs nắm được yêu cầu ở BT -Dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ýkiến

-2,3 Hs nhắc lại qui tắc đánh dấu thanh

các dấu khác đặt trên )

4-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học , biểu dương những Hs tốt

-Nhớ qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng

-Chuẩn bị bài sau

Tiết 3: THỂ DỤC

Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ : NHÂN DÂN

I-MỤC TIÊU

1 Mở rộng , hệ thống hóa vốn từ về Nhân dân , biết một số thành ngữ ca ngợi

phẩm chất của nhân dân Việt Nam

2 Tích cực hóa vốn từ ( sử dụng từ đặt câu )

3 Học sinh noid viết đúng chủ đềII-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bút dạ , 1 vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để hs làm BT1 ,3b

- Một tờ giấy khổ to trên đó gv đã viết lời giải BT3b

- Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt ( hoặc một vài trang pho to gắn với bàihọc ),

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học

-Hs đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng nhữngtừ miêu tả đã cho ( BT4 ) đã được viết lạihoàn chỉnh

2-Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài tập 1 :SGK trang 27

-Giải nghĩa từ tiểu thương : người buôn bán nhỏ

Bài tập 2 : SGK trang 27

Nhắc hs : Có thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải

thích cho cặn kẽ , đầy đủ nội dung một thành ngữ

e)Trí thức : giaó viên , bác sĩ , kĩ sư g)Học sinh : học sinh tiểu học , học sinh trunghọc

-Đọc yêu cầu BT -Làm việc cá nhân -Cả lớp nhận xét , kết luận :

+Chịu thương chịu khó : cần cù , chăm chỉ,

không ngại khó , ngại khổ

+Dám nghĩ dám làm : mạnh dạn , táo bạo , có

nhiều sáng kiến và dám thực hiện sáng kiến

+Muôn người như một : đoàn kết , thống nhất ý

chí và hành động

+Trọng nghĩa khinh tài : coi trọng đạo lí và

tình cảm , coi nhẹ tiền bạc

+Uống nước nhớ nguồn : biết ơn người đã đem

lại những điều tốt đẹp cho mình -Thi thuộc lòng các thành ngữ,tục ngữ trên

Bài tập 3 : SGK trang 27

-Phát phiếu

-Thực hiện tiếp theo tương tự BT1

-Viết 5,6 từ bắt đầu bằng tiếng đồng ?

-Đặt câu với một trong những từ vừa tìm được ?

-1 hs đọc yêu cầu

-Cả lớp đọc thầm lại truyện Con Rồng cháu

Tiên , trả lời câu hỏi 3a (Người Việt Nam ta

gọi là đồng bào vì đều sinh ra từ bọc trămtrứng của Mẹ Âu Cơ )

-Hs làm bài -Làm vào vở -Theo dõi phần tham khảo -Hs làm miệng BT3c

-Cả lớp đồng thanh hát một bài -Ngày thứ hai , học sinh toàn trường mặc đồng

phục

-Bố mẹ vốn là bạn đồng học -Cả tổ tôi đồng tâm nhất trí vươn lên trở thành

một tổ dẫn đầu về học tập

3-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học , biểu dương những hs tốt

-Học thuộc lòng các thành ngữ , tục ngữ ở BT2

Tiết 5 : KHOA HỌC

CẦN LÀM GÌ ĐỂ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE?

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Kể được những việc nên làm và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo

mẹ khỏe và thai nhi khỏe

- Nêu được những việc mà người chồng và các thành viên khác trong gia đình phải

làm để chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

- Luôn có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Hình minh họa trang 12- 13/ SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.

Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi về nội dung bài

trước

- 3 HS lên bảng trả lời:

+ HS1: Cơ thể của mỗi con người được hình thành

- Nhận xét và ghi điểm từng HS.

- GV chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS.Yêu

cầu HS thảo luận theo hướng dẫn sau:

+ Các em cùng quan sát các hình minh họa trang

12-SGK và dựa vào hiểu biết thực tế của mình để nêu

những việc phụ nữ làm và không nên làm

+ Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, đọc

những việc mà nhóm vừa tìm được

+ Gọi các nhóm khác bổ sung, GV ghi nhanh các ý

kiến lên bảng để tạo thành phiếu hoàn chỉnh

+ Gọi HS đọc lại phiếu hoàn chỉnh

Nên

- Ăn nhiều thức ăn chứa chất đạm: tôm, cá, thịt lợn,

thịt gà, thịt bò, trứng, ốc, cua,

- Ăn nhiều hoa quả, rau xanh

- Ăn dầu thực vật, vừng, lạc

- Aên đủ chất bột, đường, gạo, mì, ngô,

- Đi khám thai định kì

- Vận động vừa phải

- Có những hoạt động hoạt động giải trí

- Luôn tạo không khí, tinh thần vui vẻ, thoải mái

- Làm việc nhẹ

- GV tuyên dương các nhóm làm việc tích cực

- Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 12

* Kết luận:

Hoạt động 2: Trách nhiệm của mỗi thành viên

trong gia đình với phụ nữ có thai

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan sát H5, 6, 7/

13-SGK để trả lời các câu hỏi: Mọi người trong gia

đình cần làm gì để giúp đỡ phụ nữ có thai? Kể những

việc làm mà các thành viên trong gia đình có thể làm

gì để giúp đỡ phụ nữ có thai?

- Gọi HS trình bày HS khác bổ sung GV ghi nhanh ý

kiến của HS lên bảng

- Gọi HS nhắc lại những việc mà người thân trong

gia đình nên làm để chăm sóc phụ nữ

* Kết luận:

Hoạt động 3: Trò chơi: Đóng vai

- Chia lớp làm các nhóm, giao cho mỗi nhóm một

như thế nào?

+ HS2: Hãy mô tả khái quát quá trình thụ tinh?+ HS3: Hãy mô tả vài giai đoạn phát triển của thainhi?

- HS chia nhóm theo yêu cầu Sau đó cùng thảoluận và viết vào phiếu thảo luận ý kiến của nhómmình

- 1 nhóm hoàn thành phiếu nhanh nhất trình bàytrước lớp

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến cho nhóm bạn

- Cả lớp hoàn thành phiếu đầy đủ:

Không nên

- Cáu gắt

- Hút thuốc lá

- Aên kiêng quá mức

- Uống rượu, cà phê

- Sử dụng ma túy và các chất kích thích

- Aên quá cay, quá mặn

- Làm việc nặng

- Tiếp xúc trực tiếp với phân bón, thuốc trừ sâu vàcác chất độc hại

- Tiếp xúc với âm thanh quá to, quá mạnh

- Uống thuốc bừa bãi

- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp

tình huống và yêu cầu thảo luận, tìm cách giải quyết,

chọn vai diễn và diễn trong nhóm

+ Tình huống 1: Em đang trên đường đến trường rất

vội vì hôm nay em dậy muộn thì gặp cô Lan hàng

xóm đi cùng đường Cô Lan mang bầu lại phải xách

nhiều đồ trên tay Em sẽ làm gì khi đó?

+ Tình huống 2: Em và nhóm bạn đi xe buýt về nhà

Sau buổi học ai cũng mệt mỏi Xe buýt quá chật,

bỗng có một phụ nữ mang thai bước lên xe Chị đưa

mắt tìm chỗ ngồi nhưng không còn

-Gọi các nhóm lên trình diễn trước lớp

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn Hs về nhà học thuộc mục “Bạn cần biết”, ghi

tom tắt những ý chính vào vở

- Dặn HS sưu tầm ảnh chụp của mình hoặc trẻ em ở

các giai đoạn tiếp theo

- Hoạt động trong nhóm Đọc tình huống, tìm cáchgiải quyết, chọn bạn đóng vai, diễn thư,û nhận xét,sửa chữa cho nhau

- 4 nhóm cử diễn viên trình diễn



Tiết 1 TẬP ĐỌC

LÒNG DÂN ( tiếp theo )

I-MỤC TIÊU

- Kiến thức : SGV trang 93

- Kĩ năng: SGV trang 93

- Giáo dục cho HS tính gan dạ dũng cảm

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh họa bài đọc SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Hs phân vai đọc diễn cảm phần đầu vở kịch Lòng

dân

B-DẠY BÀI MỚI :

1-Giới thiệu bài :

Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học

2-Hướng dẫn hs luyện đọc , tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

Có thể chia phần tiếp của vở kịch thành các đoạn

sau :

Đoạn 1 : Từ đầu đến lời chú cán bộ ( Để tôi đi lấy –

chú toan đi , cai cản lại )

Đoạn 2 : Từ lời cai ( để chị này đi ) đến lời dì Năm (

Chưa thấy )

Đoạn 3 : Phần còn lại

-Gv đọc diễn cảm

-1 Hs khá giỏi đọc toàn bài -Hs quan sát tranh minh họa những nhân vật trongSGK

-Luyện đọc theo cặp

b)Tìm hiểu bài

Gv hướng dẫn hs đọc

Câu 1 : An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào

?

Câu 2 : Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử

rất thông minh ?

Câu hỏi 3 : Vì sao vở kịch được đặt tên là Lòng dân ?

-Nội dung chính

c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm

-Thảo luận

-Khi bọn giặc hỏi An : Ông đó phải tía mầy

không ? , An trả lời không phải tiá làm chúng hí

hửng tưởng An đã sợ nên khai thật Không ngờ ,

An thông minh , làm chúng tẽn tò : Cháu kêu

bằng ba , chứ hổng phải tiá

-Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào rồi nóitên , tuổi của chồng , tên bố chồng để chú cán bộbiết mà nói theo

-Vì vở kịch thể hiện tấm lòng người dân với cáchmạng Người dân tin yêu cách mạng sẵn sàng xảthân bảo vệ cán bộ cách mạng Lòng dân là chỗdựa vững chắc nhất của cách mạng

- Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm , mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc , cưú cán bộ cách mạng ; tấm lòng son sắt của người dân Nam Bộ đối với cách mạng

Hs luyện đọc diễn cảm , phân vai -Hs đóng kịch

-Cả lớp và gv nhận xét , chọn nhóm đọc phân vaihay nhất

3-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học Khen những hs học tốt

-Khuyến khích hs phân vai , dựng lại toàn vở kịch

-Chuẩn bị bài sau

LUYỆN TẬP CHUNG

I-MỤC TIÊU

Giúp học sinh củng cố về :

Phép cộng, trừ phân số

Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị thành số đo có 1 tên đơn vị viết dướidạng hỗn số

Giải bài toán tìm một số khi biết giá trị 1 phân số của số đó

Hs yêu thích moan học

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học1-KIỂM TRA BÀI CŨ -3 Hs lên bảng làm bài tập

Bài 3b:

- Gv ghi điểm

2-DẠY BÀI MỚI

2-1-Giới thiệu bài

-Trực tiếp

1g = 10001 kg; 8g = 10008 kg; 25g = 100025 g-Cả lớp nhận xét, sửa bài

2-2-Hướng dẫn luyện tập

+Nếu kết quả chưa phải là phân số tối giản thì

nên rút về phân số tối giản

3 10

5 10

6 10

3 2

1 5

3 )

24

41 24

21 20 8

7 6

5 )

3

1 6

2 6

5 6

3 6

4 6

5 2

1 3

2 )

20

7 20

15 22 4

3 10

11 4

3 10

1 1 )

-Hs tự làm bài -Khoanh vào C

-Hs đọc đề, phân tích đềvà làm bài

Ta nhận thấy nếu chia quãng đường AB thành 10 phần bằng nhau thì 3 phần dài 12 km

Mỗi phần dài (hay

10

1

quãng đường AB dài là)

12 : 3 = 4(km) Quãng đường AB dài là :

4 x 10 = 40(km) Đáp số : 40 km

3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs về nhà làm BT 1a, 2a

-Hs về nhà làm bài

Tiết 3: KĨ THUẬT

THÊU DẤU NHÂN (T1)

I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết cách thêu dấu nhân

-Thêu được các mũi thêu dấu nhân

- Yêu thích ham mê lao động, sáng tạo.

II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Mẫu thêu dấu nhân lớn, sản phẩm thêu chữ V (khăn, áo) và dụng cụthêu

III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS

B.Dạy bài mới:

1/.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu bài ghi tựa bài lên bảng

2 Nội dung

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân

-Cho HS quan sát mẫu thêu dấu nhân mặt

phải, mặt trái

1/.Vạch dấu đường thêu dấu nhân

-Cho HS đọc SGK và quan sát hình 2

H: Nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân ?

-Cho HS lên bảng vạch dấu đường thêu

-Cả lớp và GV quan sát nhận xét

2/.Thêu dấu nhân theo đường vạch dấu

-Cho HS đọc 2a và quan sát hình 3

-GV thêu mẫu mũi đầu tiên

-GV thêu tiếp theo mũi thứ 2

-GV nhắc nhở thêm : Mũi thêu thứ 2 lên kim và

xuống kim dài gấp đôi dấu thứ nhất, rút chỉ từ

từ để mũi thêu không bị dúm

-Cho HS lên thêu tiếp theo

-GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS

-Cho HS đọc phần e và hình 5 SGK

H : Nêu cách kết thúc đường thêu ?

-Gọi HS lên bảng kết thúc đường thêu

-GV hướng dẫn nhanh lại lần 2 toàn bộ thao tác

thêu dấu nhân (thêm 2, 3 mũi)

-HS mang dụng cụ để trên bàn

-HS xem mẫu

-HS quan sát mẫu thêu dấu nhân

-HS quan sát hình 2 và đọc SGK

-Vạch 2 đường thẳng song song cách nhau 1cmtừ phải sang trái cách đều nhau 1cm, các dấuđiểm vạch dấu nằm thẳng hàng nhau trên 2đường vạch dấu

-HS lên bảng vạch dấu đường thêu

-HS đọc 2a và quan sát hình 3 SGK

-HS đọc tiếp 2b, 2c quan sát hình 4a, b, c, d.-HS theo dõi

-Vài em lên thêu tiếp theo

-HS đọc và quan sát hình 5

-HS nêu-HS lên bảng thực hiện

-HS nhắc lại

-HS tự thêu trên giấy ô li

GIÁO VIÊN HỌC SINH-Cho HS nhắc lại cách thêu dấu nhân.

-GV nhận xét và kiểm tra lại sự chuẩn bị thực

hành

-Cho HS thêu dấu nhân trên giấy ô li

-GV theo dõi uốn nắn, sửa chữa

3.Củng cố – dặn dò :

-Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK

-GV nhận xét - dặn dò

-Vài em đọc ghi nhớ SGK

Tiết 4: TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Qua phân tích bài văn Mưa rào , hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọc chi

tiết trong một bài văn tả cảnh

2 Biết chuyển những điều đã quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý vớicác ý thể hiện sự quan sát của riêng mình ; biết trình bày dàn ý trước các bạnrõ ràng , tự nhiên

3 HS thêm yêu cảnh vật thiên nhiênII-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Những ghi chép của hs sau khi quan sát một cơn mưa

- Bút dạ , 2,3 tờ giấy khổ to để hs lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnhmưa , làm mẫu để cả lớp cùng phân tích

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

-Nhận xét , ghi điểm

B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài

Gv nêu mục đích , yêu cầu của bài học

-Làm BT2 của tiết TLV trước

2-Hướng dẫn hs luyện tập

Bài tập 1 :SGK trang 31

Câu a ) Những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến ?

Câu b ) Những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ

lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn mưa ?

-Đọc BT1 Gv theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm Trao đổi , thảo luận đôi

+Mây : đặc xịt, nặng , lổm ngổm đầy trời; tản ratừng nắm nhỏ rồi san đều trên một nền đen xám xịt

+Gió : thổi giật , đổi mát lạnh , nhuốm hơi nước ;khi mưa xuống , gió càng mạnh , mặc sức điên đảotrên cành cây

-Tiếng mưa :+Lúc đầu : lẹt đẹt lẹt đẹt , lách tách +Về sau : mưa ù xuống , rào rào , sầm sập, đồmđộp , đập bùng bùng vào tàu lá chuối , giọt gianh