G.A.L5.TUẦN 27,28 ( Cả ngày, chi tiết.)

Hoạt động dạy học: +Nêu: Thực chất bài toán yêu cầu so sánh vận tốc của ô tô và xe máy... - Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn tả cây cối.. Những lá bàng mùa đôn

Thứ hai, ngày 01 tháng 04 năm 2013

- Nắm được cấu tạo các kiểu câu để điền đúng bảng tổng kết(BT2)

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọngnhững từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm đọc và HTL

-Gọi hs lên bảng bốc thăm

-Chấm điểm

* Hoạt động 2: củng cố, khắc sâu kiến thức về

cấu tạo câu

Bài 2

-Gv dán lên bảng tờ giấy đã viết bảng tổng

kết

- Hướng dẫn hs: Bài tập yêu cầu các em tím

thí dụ minh hoạ cho từng kiểu câu Cụ thể:

-Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày:

Các kiểu cấu tạo câu

+Câu đơn:

+ Câu ghép không dùng từ nối:

-Hát

-Hs bốc thăm, xem lại bài

-Hs đọc bài, trả lời 1 câu hỏi trong bài

-1 hs đọc yêu cầu

-Hs làm vào VBT: nhìn bảng tổng kết,viết vào vở

-Hs tiếp nối nhau phát biểu

-Nhận xét

Ví dụ

• Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnhnúi Nghĩa Lĩnh

• Từ ngày còn í, tuổi tôi đã rất thíchngắm tranh làng Hồ

• Lòng sông rộng, nước trong xanh

• Mây bay, gió thổi

• Súng kíp của ta bắn 1 phát thì súngcủa họ đã bắn được năm, sáu mươi

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian.

- Biết đổi đơn vị đo thời gian

-

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ

-Xem bài ở nhà

III Hoạt động dạy học:

+Nêu: Thực chất bài toán yêu cầu so

sánh vận tốc của ô tô và xe máy

+Cho hs tự làm bài vào vở:

+Gọi hs đọc kết quả

-Nêu: cùng quãng đường đi, nếu thời

gian đi của xe máy gấp 1,5 lần thời gian

đi của ô tô thì vận tốc của ô tô gấp 1,5

4 giờ 30 phút = 4,5 giờMỗi giờ ô tô đi được:

135 : 3 = 45 (km)Mỗi giờ xe máy đi được:

135 : 4,5 = 30 (km)Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy:

45 – 30 = 15 (km) Đáp số : 15 km

Bài 2

-Hỏi lại cách tính vận tốc, Quãng

đường, thời gian

-Về xem lại bài

-Xem trước: Luyện tập chung

- Tạo lập đựơc câu ghép theo yêu cầu ở bài tập 2

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọngnhững từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật

II Chuẩn bị:

-Hai bảng phụ viết bàitập 2 Phiếu viết tên các bài tập đọc

-VBT

III Hoạt động dạy học:

1 Khởi động:

2.Bài mới

-Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm đọc và

- 7 Hs bốc thăm, xem lại bài

-Hs đọc bài, trả lời 1 câu hỏi trong bài

- 1hs đọc yêu cầu bài 2

+Hs làm bài:

a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng chúng điều khiển kimđồng hồ chạy

+Gọi hs đọc bài làm của mình.

c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyêntắc sống trong xã hội là: “Mỗi người vì mọingười và mọi người vì mỗi người.”

+Nhận xét

Tiếng việt: Thực hànhLuyện tập về tả cây cối

I Mục tiêu.

- Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn tả cây cối

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

Có những cây mùa nào cũng đẹp như cây

bàng Mùa xuân, lá bàng mới nảy, trông

như ngọn lửa xanh Sang hè, lá lên thật

dày, ánh sáng xuyên qua chỉ còn là màu

ngọc bích Khi lá bàng ngả sang màu vàng

lúc ấy là mùa thu Sang đến những ngày

cuối đông, mùa lá bàng rụng, nó lại có vẻ

đẹp riêng Những lá bàng mùa đông đỏ như

a) Cây bàng trong bài văn được tả theo trình

tự : Thời gian như:

- Mùa xuân: lá bàng mới nảy, trông nhưngọn lửa xanh

- Mùa hè: lá trên cây thật dày

- Mùa thu: lá bàng ngả sang màu vàng đục

- Mùa đông: lá bàng rụng…

b) Tác giả quan sát cây bàng bằng các giácquan : Thị giác

c) Tác giả ssử dụng hình ảnh : Những lábàng mùa đông đỏ như đồng hun ấy

đồng hun ấy, sự biến đổi kì ảo trong “gam”

đỏ của nó, tôi có thể nhìn cả ngày không

chán Năm nào tôi cũng chọn lấy mấy lá

thật đẹp về phủ một lớp dầu mỏng, bày lên

bàn viết Bạn có nó gợi chất liệu gì không?

Chất “sơn mài”…

Bài tập 2 : Viết đoạn văn ngắn tả một bộ

phận của cây : lá, hoa, quả, rễ hoặc thân có

sử dụng hình ảnh nhân hóa

4 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét giờ học và nhắc HS chuẩn bị bài

sau, về nhà hoàn thành phần bài tập chưa

hoàn chỉnh

Ví dụ:

Cây bàng trước cửa lớp được cô giáo chủnhiệm lớp 1 của em trồng cách đây mấynăm Bây giờ đã cao, có tới bốn tầng tán lá.Những tán lá bàng xòe rộng như chiếc ôkhổng lồ tỏa mát cả góc sân trường Nhữngchiếc lá bàng to, khẽ đưa trong gió như bàntay vẫy vẫy

- HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau

Tuần : 28 Kĩ Thuật

Tiết : 28 Lắp máy bay trực thăng (tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Chọn đúng, đủ các chi tiết lắp máy bay trực thăng

- Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắcchắn

- Với HS khéo tay : lắp được máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắc chắn

II Chuẩn bị:

-Mẫu, bộ lắp ghép

- Bộ lắp ghép

III Hoạt động dạy học:

1.Khởi động:

2 Bài cũ

-Kiểm tra dụng cụ hs

3 Bài mới

-Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Thực hành lắp máy bay trực

thăng

a Chọn các chi tiết

-Hs chọn đúng, đủ chi tiết theo bảng trong

SGK

-Xếp các chi tiết vào nắp hộp theo từng loại

-Gv kiểm tra hs chọn các chi tiết

-Hát

Hs thực hành lắp từng bộ phận

b Lắp từng bộ phận

-Cho hs đọc phần ghi nhớ

-Yêu cầu hs quan sát kĩ các hình và đọc nội

dung tùng bước lắp trong SGK

-Nhắc hs:

• Lắp thân và đuôi máy bay theo những chú

ý mà GV đã hướng dẫn ở tiết 1

• Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm

• Lắp càng máy bay phải chú ý đến vị trí

trên, dưới của các thanh; mặt phải, mặt

trái của càng máy bay để sử dụng vít

- Theo dõi hs lắp, giúp đỡ hs yếu

• Bước lắp giá đỡ sàn ca bin và càng máy

bay phải được lắp thật chắc

* Hoạt động 2: : Đánh giá sản phẩm

-Nhắc các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:

• Máy bay trực thăng lắp chắc chắn, không

xộc xệch

• Mối ghép giữa giá đỡ sàn ca bin với càng

máy bay phải chắc và thẳng để máy bay

không bị chúc xuống

-Nhận xét, đánh giá sản phẩm của hs theo 2

mức: hoàn thành và không hoàn thành

-Nhắc hs tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị

-2 hs dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sảnphẩm của bạn

Thứ ba, ngày 02 tháng 04 năm 2013

- Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn (BT2)

- HS khá, giỏi hiểu tác dụng của những từ ngữ lặp lại, từ ngữ được thay thế

II Chuẩn bị:

- Phiếu viết tên các bài tập đọc Viết rời 5 câu ghép của bài Tình quê hương.

-VBT

III Hoạt động dạy học:

/ Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện

tình cảm của tác giả với quê hương

b/ Điều gì đã gắn bó tác giả với quê

+Gọi hs nhắc kiểu liên kết câu:

+Gọi hs tiếp nối nhau đọc lại kết quả

-Hát

- 6 Hs bốc thăm, xem lại bài

-Hs đọc bài, trả lời 1 câu hỏi trong bài

- 2 hs nối tiếp nhau đọc bài 2

3) Làng mạc bị tàn phá/ nhưng mảnh đất quêhương vẫn đủ sức nuôi sống tôi như ngày xưa,nếu tôi có ngày trở về

4) Ở mảnh đất ấy, tháng giêng, tôi đi đốt bãi,đào ổ chuột;/ tháng tám nước lên, tôi đánhgiậm, úp cá, đơm tép; / tháng chín, tháng mười,(tôi) đi móc con da dưới vệ sông

5) Ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên, dìtôi lại mua cho vài cái bánh rợm;/ đêm nằm vớichú, chú gác chân lên tôi mà lẩy Kiều ngâmthơ;/ những tối liên quan xã, (tôi) nghe cái Tịhát chèo / và đôi lúc (tôi) lại được ngồi nóichuyện với Cún Con,

+Nhận xét

+Liên kết bằng cách lặp từ ngữ, thay thế từngữ

+Hs tìm:

• Đoạn 1 mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng quê tôi(câu 1)

- Biết tính quãng đường, vận tốc, thời gian.

- Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

-Hỏi: +Có mấy chuyển động đồng thời

trong bài toán?

+ Chuyển động cùng chiều hay ngược

chiều?

-Giảng: Khi ô tô gặp xe máy thì cả ô tô và

xe máy đi hết quãng đường 180 km từ 2

chiều ngược nhau

- Sau mỗi giờ cả ô tô và xe máy đi được

quãng đường là bao nhiêu?

-Dựa vào công thức tính thời gian thì thời

gian để xe máy và ô tô gặp nhau là bao

nhiêu?

-Gọi hs lên bảng trình bày bài toán:

+Gọi hs cách tính thời gian của 2 chuyển

180 : 90 = 2 (giờ) Đáp số: 2 giờ+…ta lấy quảng đường chia cho tổng 2 vận tốc

-Về xem lại bài.

Xem trước: Luyện tập chung

-Nhận xét tiết học

+Tổng 2 vận tốc:

42 + 50 = 92 (km/ giờ)Thời gian để 2 ô tô gặp nhau:

276 : 92 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ+Nhận xét

-1 hs nêu yêu cầu

+Tìm thời gian đi của ca nô

Tính quãng đường ca nô đã đi

+ Thời gian ca nô đi từ A đến B:

11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút

3 giờ 45 phút = 3,75giờ

Độ dài quãng đường AB:

12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km

- Kể đúng tên các bài tập đọc là văn miêu tả học trong 9 tuần đầu ở HKII ( BT2)

-Giới thiệu bài

* Hoạt động 1:Kiểm tra lấy điểm

* Hoạt động 2: Thực hành

-Bài 2

+Gọi hs phát biểu

-Bài 3

+Gọi hs phát biểu bài mình chọn

+Cho hs làm vào VBT, phát phiếu

cho 3 hs làm bài

-Gọi hs đọc bài làm của mình

-Nhận xét

-Gọi hs dán bài lên bảng, trình bày

.Trình bày miệng những chi tiết

Bài tập đọc này chỉ có 1 đoạn trích, chỉ có thân bài.-Đoạn 1: Đền Thượng trên đỉnh Nghĩa Lĩnh (trướcđền, trong đền)

-Đoạn 2: Phong cảnh xung quanh khu đền:

• Bên trái là đỉnh Ba Vì

• Chắn ngang bên phải là dãy Tam Đảo

• Phía xa là núi Sóc Sơn

Hạ, sẽ gặp những cánh hoa đại, những gốc thông giàhàng năm, sáu thế kỉ che mát và toả hương Những chitiết hình ảnh ấy gợi cảm giác về 1 cảnh thiên nhiên rấtkhoáng đạt, thần tiên

2 Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

a.Dàn ý:

-Mở bài:

Nguồn gốc hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

-Thân bài:

• Hoạt động lấy lửa và chuẩn bị nấu cơm

• Hoạt động nấu cơm

Bài tập đọc này chỉ có 1 đoạn trích, chỉ có thân bài.-Đoạn 1:Cảm nghĩ chung của tác giả về tranh làng Hồ

và nghệ sĩ dân gian

Toán(Thực hành)Luyện tậpI.Mục tiêu.

- Tiếp tục củng cố cho HS về cách tính số đo thời gian

- Củng cố cho HS về cách tính quãng đường và thời gian

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II Đồ dùng:

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học.

Bác Hà đi xe máy từ quê ra phố với vận tốc

40 km/giờ và đến thành phố sau 3 giờ Hỏi

nếu bác đi bằng ô tô với vận tốc 50 km/giờ

thì sau bao lâu ra tới thành phố?

Bài tập 2:

Một người đi xe đạp với quãng đường dài

36,6 km hết 3 giờ Hỏi với vận tốc như vậy,

người đó đi quãng đường dài 61 km hết bao

120 : 50 = 2,4 (giờ) = 2 giờ 24 phút

Đáp số: 2 giờ 24 phút

Lời giải:

Vận tốc của người đi xe đạp là:

36,6 : 3 = 12,2 (km/giờ) Thời gian để đi hết quãng đường dài 61 km

nhiêu thời gian?

Bài tập3: Một người đi bộ được 14,8 km

trong 3 giờ 20 phút Tính vận tốc của người

đó bằng m /phút?

Bài tập4: (HSKG)

Một xe máy đi một đoạn đường dài 250 m

hết 20 giây Hỏi với vận tốc đó, xe máy đi

quãng đường dài 117 km hết bao nhiêu thời

Lời giải:

Đổi: 117 km = 117000m

117000 m gấp 250 m số lần là:

117000 : 250 = 468 (lần)Thời gian ô tô đi hết là:

20 × 468 = 9360 (giây) = 156 phút = 2,6 giờ = 2 giờ 36 phút

- Nghe viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè; tốc độ 100 chữ / 15 phút

- Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình bà cụ già; biết chọn những nét ngoại hình tiêubiểu để miêu tả

bảng, cho hs phân tích chính tả, xoá bảng, cả lớp

• Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình?

• Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng cách nào?

-Nhắc hs:

• Miêu tả ngoại hình nhân vật không nhất thiết

phải tả đầy đủ tất cả các đặc điểm mà chỉ tả

những đặc điểm tiêu biểu

• Trong bài văn miêu tả, có thể có 1 hoặc 2, 3

đoạn văn tả ngoại hình nhân vật Ví dụ: Bài Bà

tôi(TV 5 tập 1) có đoạn tả mái tóc của bà; có

đoạn tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt của bà

• Bài tập yêu cầu các em viết 1 đoạn văn khoảng

5 câu tả ngoại hình của 1 cụ già mà em biết –

em nên viết đoạn văn tả 1 vài đặc điểm tiêu biểu

của nhân vật

-Gọi hs phát biểu chọn tả bà cụ hay ông cụ, người

đó quan hệ với em như thế nào.-Chấm điểm

- Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều

- Biết tính quãng đường, vận tốc, thời gian

- BT1, 2

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ

+Có mấy chuyển động đồng thời?

+Cùng chiều hay ngược chiều?

+Giải thích: Xe máy đi nhanh hơn xe đạp,

xe đạp đi trước, xe máy đuổi theo thì đến

lúc nào đó xe máy sẽ đuổi kịp xe đạp

+Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp mấy

km?

+Giảng: Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức là

khoảng cách giữa xe đạp và xe máy là 0

+Gọi hs nêu các bước giải:

+Cho hs giải vào vở:

+Cho hs lên bảng giải bài toán

48 : 24 = 2 (giờ )Đáp số: 2 giờ+Để tính được thời gian ta cần tìm quãngđường,

tìm hiệu hai vận tốc  tìm thời gian

+Quãng đường xe đạp đã đi:

12 x 3 = 36 (km)+Hiệu 2 vận tốc:

36 – 12 = 24 (km/ giờ)Thời gian 2 xe gặp nhau:

36 : 24 = 1,5 (giờ)1,5 giờ = 1 giờ 30 phútĐáp số: 1 giờ 30 phút+Nhận xét

-1 hs đọc yêu cầu

+Lấy vận tốc nhân thời gian

Quãng đường báo gấm đã chạy:

120 x

25

1

= 4,8(km)Đáp số: 4,8 km

+Nhận xét

III Hoạt động dạy học:

1.Khởi động:

2.Bài cũ

+ Hiệp định Pa- ri về VN được kí kết vào

thời gian nào, trung khung cảnh ra sao?

+ Vì sao Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri?

+ Hãy nêu những điểm cơ bản của Hiệp

định Pa-ri

3 Bài mới

-Giới thiệu bài

* Hoạt động 1:Cả lớp

-Hỏi: Hãy so sánh lực lượng của ta và của

chính quyền Sài Gòn sau hiệp định Pa-ri?

-Vừa chỉ bản đồ vừa nêu: Sau Hiệp định

Pa-ri, trên chiến trường miền Nam, thế và lực

của ta ngày càng hơn hẳn kẻ thù Đầu năm

1975, nhận thấy thời cơ giải phóng miền

Nam thống nhất đã đến, Đảng ta quyết định

tiến hành cuộc Tổng tiến công và nổi dậy ,

bắt đầu từ ngày 4-3-1975 Ngày 10-3-1975

ta tấn công Buôn Ma Thuột, Tây Nguyên đã

được giải phóng Ngày 25-3 ta giải phóng

Huế, ngày 29-3 giải phóng Đà Nẵng Ngày

-Hát

-Sau Hiệp định Pa-ri, Mĩ rút khỏi VN, chínhquyền Sài Gòn sau thất bại liên tiếp lạikhông được sự hỗ trợ của Mĩ như trước trởnên hoang mang, lo sợ, rối loạn và yếu thế,trong khi đó lực lượng của ta ngày càng lớnmạnh

9-4 ta tấn công vào Xuân Lộc, cửa ngõ Sài

Gòn Như vậy là chỉ sau 40 ngày ta đã giải

phóng được cả Tây Nguyên và miền Trung

Đúng 17 giờ, ngày 26-4-1975, chiến dịch

Hồ Chí Minh lịch sử nhằm giải phóng Sài

Gòn bắt đầu

* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

-Chia nhóm 4

-Yêu cầu hs trả lời:

+Nhóm 1, 2, 3: Quân ta tiến vào Sài Gòn

theo mấy mũi tiến công? Lữ đoàn xe tăng

203 có nhiệm vụ gì

+ Nhóm 4, 5, 6: Thuật lại cảnh xe tăng

quân ta tiến vào Dinh Độc Lập

+Nhóm 7, 8: Tả lại cảnh cuối cùng khi nội

các Dương Văn Minh đầu hàng

+ Giờ phút thiêng liêng khi quân ta chiến

thắng, thời khắc đánh dấu miền Nam đã

được giải phóng, đất nước ta đã thống nhất

là lúc nào?

* Hoạt động 3: Biết ý nghĩa cuả chiến dịch

lịch sử Hồ Chí Minh

-Chia nhóm 6

-Yêu cầu thảo luận :

+Nhóm 1, 2: Chiến thắng của chiến dịch lịch

sử Hồ Chí Minh có thể so sánh với những

+ Quân ta chia thành 5 cánh quân tiến vàoSài Gòn Lữ đoàn xe tăng 203 đi từ hướngphía đông và có nhiệm vụ phối hợp với cácđơn vị bạn để cắm cờ trên Dinh Độc Lập

• Xe tăng 843, của đồng chí Bùi QuangThận đi đầu, hút vào cổng phụ và bị kẹtlại

• Xe tăng 390 do đồng chí Vũ Đăng Toànchỉ huy đâm thẳng vào cổng chính DinhĐộc Lập

• Đồng chí Bùi Quang Thận nhanh chóngtiến lêntoà nhà và cắm cờgiảiphóngtrênnóc dinh

• Chỉ huy lữ đoàn ra lệnh cho bộ độikhông nổ súng

+ Hs kể theo SGK, nhấn mạnh: Tổng thốngchính quyền Sài Gòn Dương Văn Minh vànội các phải đầu hàng vô điều kiện

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét, bổ sung

+…… chứng tỏ quân địch đã thua trận vàcách mạng đã thành công

+ Vì lúc đó quân đội chính quyền Sài Gònrệu rã đã bị quân đội VN đánh tan, Mĩ cũngtuyên bố thất bại và rút khỏi miền Nam VN

+Là 11 giờ 30 phút ngày 30-4-1975, lá cờcách mạng kiêu hãnh tung bay trên DinhĐộc Lập

+ Chiến thắng của chiến dịch lịch sử Hồ ChíMinh là 1 chiến công hiển hách đi vào lịch

sử dân tộc ta như 1 Bạch Đằng , 1 Chi Lăng,

1 Đống Đa, 1 ĐBP,…

+ Chiến thắng này đã đánh tan chính quyền

và quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn

chiến thắng nào trong sự nghiệp đấu tranh

bảo vệ đất nước của dân ta

+Nhóm 3,4, 5: Chiến thắng này tác động thế

nào

đến chính quyền Mĩ, quân đội Sài Gòn, có ý

nghĩa thế nào với mục tiêu cách mạng của ta

-Hỏi: Ý nghĩa của chiến dịch lịch sử Hồ Chí

minh?

-Gọi hs đọc bài học

4 Củng cố – Dặn dò

-Hỏi các câu hỏi cuối bài

-Về xem lại bài

-Xem trước: Hoàn thành thống nhất đất

nước

-Nhận xét tiết học

miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh.Nhiệm vụ giành độc lập dân tộc, thống nhấtđất nước của cách mạng Vn đã hoàn toànthắng lợi

- Chiến thắng của chiến dịch lịch sử Hồ ChíMinh có thể so sánh với những chiến thắnghiển hách đi vào lịch sử dân tộc ta

Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắngchấm dứt 21 năm chiến đấu hi sinh của dântộc ta, mở ra thời kì mới: miền Nam đượcgiải phóng đất nước đựơc thống nhất

-SGK / 57

Tiếng việt(Thực hành)Luyện tập về câuI.Mục tiêu :

- Củng cố cho HS những kiến thức về phân môn luyện từ và câu giữa học kì hai

- Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

Câu 3: Lòng sông rộng, nước trong xanh