giao an tuan 16,17,18 chuan ca ngay

Không bắt buộc hs nam thêuII/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như các tiết học trước.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai... GV đọc

TUẦN 16

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

CHÀO CỜ TẬP TRUNG DƯỚI CỜ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: thượng võ, giáp,

- Hiểu nội dung: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cầnđược gìn giữ, phát huy ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc

- Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 154

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

+ Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế

Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức kéo co

giữa nam và nữ Có năm/ bên nam

- Dựa vào phần đầu bài văn và tranh

minh hoạ để tìm hiểu cách chơi kéo co

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì ?

+ Ghi ý chính đoạn 1

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Quan sát và lắng nghe

- 3 HS đọc theo trình tự

+ Đoạn 1: kéo co … bên ấy thắng

+ Đoạn 2: Hội làng người xem hội

+ Đoạn 3: Làng Tích Sơn thắng cuộc

- 1 HS đọc

- 2 HS đọc toàn bài

- HS lắng nghe

- HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi

+ Đoạn 1 giới thiệu cách chơi kéo co

- HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời.

+ Đoạn 2 giới thiệu điều gì ?

+ Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở

làng Hữu Trấp ?

- Ghi y chính đoạn 2

- HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời

- Ghi ý chính đoạn 3: Cách chơi kéo co ở

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

- HS đọc Lớp đọc thầm, thảo luận và trả lời

- Kéo co là một trò chơi thú vị về thể hiệntinh thần thượng võ của người Việt Nam ta

- HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 - 5 HS thi đọc toàn bài

- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên

TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- HS nghe giới thiệu

- 1 HS nêu yêu cầu

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn ; không mắc quá năm lỗi trong bài.

- Làm đúng BT (2) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do Gv soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giấy khổ to và bút dạ,

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

- Nhận xét và kết luận lời giải đúng

- HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh

- HS đọc thành tiếng

- Trao đổi, thảo luận khi làm xong cử đạidiện các nhóm lên dán phiếu của nhóm lênbảng

- Bổ sung những từ mà nhóm bạn chưa có

- 2 HS đọc lại phiếu

Từ cần điền : nhảy dây - múa rối - giao

bóng ( đối với bóng bàn, bóng chuyền )

- Thực hiện theo giáo viên dặn dò

Chi ề u : K Ĩ THU Ậ T

CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN(tiết 2)

I/ MỤC TIÊU :

Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu, cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Cóthể chỉ sử dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học.( Không bắt buộc hs nam thêu)II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như các tiết học trước

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Yêu cầu HS nhắc lại quy trình lần lượt

các mũi vừa nêu

- GV nhận xét và bổ sung ý kiến

Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và

thực hành sản phẩm tự chọn

-HS tự chọn một sản phẩm( có thể là:khăn

tay, túi rút dây đựng bút, váy áo búp bê,

áo gối ôm…)

-GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng

C/ Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau:

Tiếp tục thực hành…

HS trưng bày sản phẩm vào góc trưng bày

-Khâu thường; đột thưa; thêu móc xích

- HS nêu lần lượt quy trình các mũi khâu thêu đã học

- HS chọn và thực hành sản phẩm tự chọn

ĐẠO ĐỨCYÊU LAO ĐỘNG

I MỤC TIÊU:

- HS nêu được ích lợi của của lao động

- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

* Hoạt động 1:

Đọc truyện “Một ngày của Pê- chi- a”

- GV đọc truyện lần thứ nhất

- HS đọc lại truyện lần thứ hai

- GV cho lớp thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi

(SGK/25)

- GV kết luận về giá trị của lao động

* Hoạt động 2:

Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/25)

- GV chia 2 nhóm và giải thích yêu cầu làm việc

Nhóm 1 :Tìm những biểu hiện của yêu lao động

Nhóm 2:Tìm những biểu hiện của lười lao động

- GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động,

của lười lao động

Hãy sưu tầm các câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ

nói về ý nghĩa và tác dụng của lao động.

- HS cả lớp trao đổi, tranh luận

- HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa củaphần ghi nhớ của bài

- Mỗi nhóm lên đóng vai

- Cả lớp thảo luận Đại diện nhómtrình bày các cách ứng xử

GV đọc lại cả bài viết

HS đổi vở, soát lỗi

II.CHUẨN BỊ:

- Phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT1

- Giấy trắng để HS làm BT2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HS nhắc lại ghi nhớ và đọc lại BT2

- HS đọc yêu cầu bài tập: Xếp các trò chơi vào ôthích hợp…

- HS làm việc theo nhóm, ghi kq ra phiếu HT

- Đại diện HS trình bày kq thảo luận

- HS khác nx, bổ sung+ Trò chơi rèn luyện sức mạnh:kéo co, vật

+ Trò chơi rèn luyện sự khéo léo:nhảy dây, lò cò, đácầu

+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng,xếp hình

HS đọc yêu cầu bài tập

HS làm bài vào vở BT- Nêu kq trước lớp

a)Nếu bạn em chơi với một số bạn hư nên học kém

hẳn đi.Em sẽ nói với bạn: “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn” Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi.

b) Nếu bạn em thích trèo lên một chỗ cao chênhvênh, rất nguy hiểm để tỏ ra là mình gan dạ.Em sẽ

bảo: “Chơi dao có ngày đứt tay đấy Xuống đi thôi”

MĨ THUẬT TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN TẠO DÁNG HOẶC CẮT DÁN CÁC CON VẬT QUEN THUỘC

Gv chuyên dạy

TOÁNTHƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1 Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn thực hiện phép chia

* Phép chia 9450 : 35

- GV viết phép chia, yêu cầu HS thực hiện

đặt tính và tính

- GV theo dõi HS làm bài

- GV hướng dẫn lại, như nội dung SGK

HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi để nhậnxét

- HS lắng nghe

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

- HS nêu cách tính của mình

hay phép chia có dư ?

- GV nên nhấn mạnh lần chia thứ hai 4

chia 24 được 0, viết 0 vào thương bên phải

Bài 2 (đành cho HS giỏi )

- HS đọc đề bài, tóm tắt và trình bày lời

giải của bài toán

Rèn kĩ năng dùng từ ngữ để miêu tả đồ chơi, trò chơi

- Hiểu được trò chơi nào có hại, có hại ntn? Trò chơi nào có lợi, có lợi ntn?

II/ Các hoạt động dạy - học

A/ GT bài :

B/ Hướng dẫn HS tìm hiểu và làm các BT sau:

Bài 1.Những trò chơi nào nhằm rèn luyện sức mạnh của thể lực ? ví dụ : ném bóng

GV cùng cả lớp nx chốt lời giải đúng

C/ Củng cố, dặn dò

KHOA HỌCKHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?

I.MỤC TIÊU:

- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại và giãn ra

-Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe…II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình vẽ trong SGK

-Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm như trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A/ KT bài cũ:

- Phát biểu định nghĩa về khí quyển

- Nêu ví dụ về không khí có ở quanh ta

và trong chỗ rỗng của mọi vật

+ Đôi khi ta ngửi thấy mùi thơm hay

hôi có phải là mùi của không khí

không? Nêu ví dụ?

GV kết luận: không khí trong suốt

không có màu, không có mùi, không có

vị

Hoạt động 2 Hình dạng của không khí

+ Trong bong bóng có chứa gì?

2HS trả lời câu hỏi

- HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi

HS trình bày kết quả

…em không nhìn thấy không khí vì không khí trong suốt không có màu

….không khí không có mùi, không có vị

+ Đôi khi ta ngửi thấy mùi thơm hay hôi không phải là mùi của không khí mà là mùi của chất khác lẫn vào không khí

Ví dụ: nước hoa, rác thải, v v…

HS quan sát hình dạng các quả bóng bay đã đước thổi

HS mô tả theo sự quan sát của mình

… Người ta ứng dụng tính chất của không khí:

để sản xuất bơm xe đạp, bơm tiêm, pít tông, làm

Hoạt động 3 Không khí bị nén và giãn

LUYỆN TOÁNLUYỆN TẬPI/ Mục tiêu:

Rèn kĩ năng thực hiện phép chia Thương có chữ số 0

II/ Các hoạt động dạy - học

A/ GT bài :

B/ Hướng dẫn HS tìm hiểu và giải các bài tập sau :

Bài 1 Đúng ghi Đ , sai ghi S :

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý.

- Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn

- GD: Có ý thức học tập chăm chỉ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Đề bài viết sẵn trên bảng lớp

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch

các từ: đồ chơi của các em, của các bạn Câu

chuyện mà các em phải kể là câu chuyện có

thật, nghĩa là liên quan đến đồ chơi của em

hoặc của bạn em Nhân vật ke chuyện là em

+ Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp

HS dưới lớp theo dõi, hỏi lại bạn về nội dung,

các sư việc, ý nghĩa của truyện, nhận xét từng

bạn kể, bình chọn bạn có câu chuyện hay

nhất, bạn kể hấp dẫn nhất

- Cho điểm HS kể tốt

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe

các bạn kể cho người thân nghe

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

TOÁNCHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép tính chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư )

- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1 Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn thực hiện phép chia

* Phép chia 1944 : 162 (trường hợp chia hết)

- GV viết phép chia, HS đặt tính và tính

- GV theo dõi HS làm bài, hướng dẫn lại

như nội dung SGK

Bài 2 (bỏ bài 2a)

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Thứ tự thực hiện các phép tính + ,- , x,: ?

- HS lên bảng làm bài

- HS nghe giới thiệu bài

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vàonháp

- Tính giá trị của các biểu thức

- Thực hiện nhân chia trước, cộng trừ

- HS làm bài

- GV chữa bài nhận xét

Bài 3(đành cho HS giỏi )

- HS đọc đề toán, tự tóm tắt và giải bài toán

- HS dưới lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào

vở

- HS cả lớp về nhà thực hiện

TẬP ĐỌCTRONG QUÁN ĂN " BA CÁ BỐNG "

I MỤC TIÊU:

Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: Bu ra ti

-nô, tooc - ti - la , Đu - rê - ma, A - li - xa , A - di - li - ô, Ba - ra - ba, chủ quán, ngả mũ, lổm ngổm, ngơ ngác, …

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời nhân vật vớilời người dẫn chuyện

Toóc Hiểu nghĩa các từ ngữ : mê tín , ngay dưới mũi ,…

- Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng

kẻ ác đang tìm cách hại mình (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 159/SGK (phóng to nếu có điều kiện)

- Tập truyện chiếc chìa khoá vàng hay chuyện li kì của Bu - ra - ti - nô ( nếu có )

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 KTBC:

- Gọi 3 HS lên bảng đọc tiếp nối bài" Kéo co

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét và cho điểm từng HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của bài (3 lượt HS đọc) GV chú ý sửa lỗi

phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)

- Một HS đọc thành tiếng

- 2 HS đọc toàn bài

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện , trao

đổi và trả lời câu hỏi

+ Bu ra ti nô cần moi bí mật gì từ lão Ba

-ra - ha ?

+ Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, 1 HS hỏi 2

nhóm trong lớp trả lời câu hỏi và bổ sung

- GV kết luận nhằm hiểu bài

+ Chú bé Bu - ra - ti nô làm cách nào để

buộc lão Ba - ra - ha phải nói ra bí mật

+ Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã

thoát thân như thế nào ?

+ Những hình ảnh chi tiết nào trong truyện

em cho là ngộ nghĩnh và lí thú ?

+ Truyện nói lên điều gì ?

- Ghi ý chính của bài

* Đọc diễn cảm:

- Gọi 4 HS phân vai

- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc

Cáo lễ phép ra ngoài , nhanh như mũi tên.

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

+ Bu - ra - ti nô cần biết kho báu ở đâu.+ Đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Chú đã chui vào nói ra bí mật

+ Cáo A - li - xa vào nhìn bình Thừa dịpbọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên, chúlao ra ngoài

+ Tiếp nối phát biểu

+ Nhờ trí thông minh Bu - ra - ti - nô đãbiết được điều bí mật về nơi cất kho báu

ở lão Ba - ra - ba

- 4 HS tham gia đọc thành tiếng

- HS cả lớp theo dõi , tìm giọng đọc nhưhướng dẫn

+ tài thao lược của các tướng sỹ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện ở việc khigiặc mạnh, quân ta chủ đọng rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tấn côngquyết liệt và dành được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ trên sông bạch Đằng)

- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dânnhà Trần nói riêng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- PHT của HS

- Sưu tầm những mẩu chuyện về Trần Quốc Toản

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 KTBC :

- Nhà Trần có biện pháp gì và thu được

kết quả như thế nào trong việc đắp đê?

- Ở địa phương em nhân dân đã làm gì để

- GV phát PHT cho HS với nội dung sau:

+ Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu

thần … đừng lo”

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô

đồng thanh của các bô lão : “…”

+ Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “…

phơi ngoài nội cỏ … gói trong da ngựa , ta

cũng cam lòng”

+ Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh

tay hai chữ “…”

- GV nhận xét, kết luận: Rõ ràng từ vua

tôi, quân dân nhà Trần đều nhất trí đánh

tan quân xâm lược Đó chính là ý chí mang

tính truyền thống của dân tộc ta

*Hoạt động cả lớp :

- GV gọi một HS đọc SGK đoạn : “Cả ba

lần … xâm lược nước ta nữa”

- Cho cả lớp thảo luận: Việc quân dân

nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long là

đúng hay sai ? Vì sao ?

- GV cho HS đọc tiếp SGK và hỏi: KC

chống quân xâm lược Mông - Nguyên kết

thúc thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối

với lịch sử dân tộc ta?

- Theo em vì sao nhân dân ta đạt được

thắng lợi vẻ vang này?

* Hoạt đông cá nhân:

GV cho HS kể về tấm gương quyết tâm

đánh giặc của Trần Quốc Toản

- GV tổng kết đôi nét về vị tướng trẻ yêu

- Dựa vào kết quả làm việc ở trên , HS trìnhbày tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông –Nguyên của quân dân nhà Trần

- HS nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc

- Cả lớp thảo luận, và trả lời

- Sau 3 lần thất bại, quân Mông - Nguyênkhông dám sang xâm lược nước ta nữa, đấtnước ta sạch bóng quân thù, độc lập dân tộcđược giữ vững

- Vì dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm vũ khí

và mưu trí đánh giặc

- HS kể

- 2 HS đọc

-Địa điểm: sân trường sạch sẽ

-Phương tiện: còi

III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP BIỆN PHÁP TỔ CHỨC

- Ôn: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay

chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng

hai tay dang ngang

- GV chú ý sửa những động tác chưa

chính xác

b Trò chơi: Lò cò tiếp sức

- GV nêu tên trò chơi, giải thích

luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách

HS tập theo tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số và đi theo vạch kẻ thẳng haitay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai taydang ngang

HS chơi trò chơi theo đội hình hàng ngang

HS thả lỏng các khớp, hít thở sâu

LUYỆN TOÁNLUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

Rèn kĩ năng chia cho số có ba chữ số

II/ Các hoạt động dạy - học

A/ GT bài :

B/ Hướng dẫn HS tìm hiểu và giải các bài tập sau vào vở LT/66