Tuần 13 lớp 1 CKTKN cả ngày

-Tranh minh hoạluyện nói chia phần III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : Viết: ý muốn , con lươn , vườn nhãn Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng

Tuần 13 Ngày soạn: 20/ 11 /2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

-Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Chia phần

- Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết các vần , từ đã học thành thạo

- Giáo dục HS sống phải biết nhường nhịn và vì nhau

*Ghi chú: HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

II.Chuẩn bị :

-Tranh phóng to bảng chữ SGK

-Tranh minh hoạluyện nói chia phần

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ : Viết: ý muốn , con lươn , vườn

nhãn

Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa

vần uôn, ươn GV nhận xét chung

2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tên bài

Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng

Đọc cá nhân , nhóm , lớp

Gọi đọc các vần đã ghép.

GV ghi từ ứng dụng lên bảng

GV theo dõi nhận xét

Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự

Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp

*Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở dấu phẩy,

nghỉ hơi ở dấu chấm

Gọi đánh vần tiếng có vần mới ôn

Gọi học sinh đọc trơn toàn câu

GV nhận xét và sửa sai

*Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Chia phần"

GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh

dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "chia

phần"

Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ:

Tranh 1, 2, 3 diễn tả nội dung gì?

Câu chuyện có mấy nhân vật xảy ra ở

T3.Anh kiếm củi lấy số sóc ra và chia

T4: Số sóc được chia đều ai về nhà nấy

Ý nghĩa câu chuyện:

4.Củng cố dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà

1 em kể toàn chuyện

Trong cuộc sống cần nhường nhịn nhau Thực hiện ở nhà

Vẽ được lá cờ Việt Nam và hát được bài hát “Lá cờ Việt Nam”

Giáo dục HS lòng tôn kính Quốc kì và yêu Tổ quốc mình

II Chuẩn bị :

- Bài hát quốc ca

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ: Khi chào cờ các em đứng ntn?

1) Có nên nói chuyện, đùa nghịch khi

chào cờ hay không?

GV nhận xét bài cũ

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tên bài

Hoạt động 1 : bài tập 3 theo cặp:

GV nêu câu hỏi:

-Cô giáo và các bạn đang làm gì?

-Bạn nào chưa nghiêm trang khi chào cờ?

-Bạn chưa nghiêm trang ở chỗ nào?

-Cần phải sữa như thế nào cho đúng?

Cho học sinh thảo luận, sau cùng gọi học

sinh trình bày kết qủa và bổ sung cho

nhau

GV kết luận: Khi mọi người đang nghiêm

trang … Hai bạn đó cần phải dừng ngay

việc nói chuyện riêng, mắt nhìn Quốc kì,

tay bỏ thẳng

Hoạt động 2:Thực hành bài tập 4

GV hướng dẫn học sinh vẽ lá Quốc kì , tô

màu vào vở BT đạo đức

GV giúp đỡ những học sinh gặp khó khăn

Hoạt động 3: hát: “Lá cờ Việt Nam”

Hoạt động 4:Hướng dẫn học ghi nhớ

3.Củng cố: Hỏi tên bài

4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới

Cần thực hiện: Khi chào cờ phải nghiêm

trang, không quay ngang quay ngữa

Nghiêm trang, mắt nhìn thẳng vào cờ.Không nên

Vài HS nhắc lại

Nghiêm trang chào cờ

Vài em trình bày

Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại

Học sinh thực hành bài vẽ của mình

Chọn bài đẹp trưng bày sản phẩm

Học sinh hát theo hướng dẫn Học sinh luyện học thuộc ghi nhớ

Học sinh nêu

Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ: Viết: cuồn cuộn , thôn bản, con vượn

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần

uôn , ươn trong câu

Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

*Vần ong:

Treo cái võng hỏi: Đây là cái gì?

Từ cái võng có tiếng nào đã học?

Tiếng võng có âm và thanh nào đã học?

Âm v và thanh ngã

Đọc trơnlớp ghép vần ongVần ong có âm o đứng trước, âm ng đứng sau

+Giống: đều mở đầu âm o+Khác: vần ong kết thúc bằng âm ngĐánh vần cá nhân , nhóm , lớpGhép tiếng võng

Có âm v đứng trước , vần ong đứng sau, thanh ngã trên o

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1

Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá

Tìm tiếng có chứa vần ong, ông?

Khi đọc hết mỗi dòng thơ cần chú ý điều gì?

Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

cái võng

dòng sông

c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay?

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

Em thường xem đá bóng ở đâu?

Trong đội bóng ai là người dùng taybắt bóng

So sánh vần ong với vần ông?

+Giống: đều kết thúc bằng âm ng+Khác: vần ông mở đầu bằng âm ô

Cá nhân , nhóm , lớp Nghỉ giữa tiếtTheo dõi

viết định hìnhViết bảng conTheo dõi

Viết định hình Viết bảng con

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ong, ông

Phân tích tiếngĐọc cá nhân, nhóm , lớp

2 - 3em đọc lạiQuan sát nhận xét độ cao khoảng cách

Viết vào vở tập viết

Đá bóngCác bạn chơi đá bóng

Ti vi

Thủ môn

Hs trả lời theo thực tế 2em so sánh

HS thi tìm tiếng trên bảng cài

Tìm nhanh tiếng có chứa vần ong và vần ông

Đọc viết thành thạo bài vần ong , ông

Xem trước bài:ăng , âng

Rèn cho HS có kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trong phạm vi 7 thành thạo

Giáo dục HS say mê học toán

*Ghi chú: Làm bài 1, bài 2 (dòng 1) , bài 3 (dòng 1), bài 4

II.Chuẩn bị: :

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 7

II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.1.Bài cũ : Tính

5 - … = 3 … - 2 = 4 5 + 1 =

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới : GT bài ghi tên bài học

Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ

bảng cộng trong phạm vi 7

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công

thức 6 + 1 = 7 và 1 + 6 = 7

+ Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình

đính trên bảng và trả lời câu hỏi:

Giáo viên đính lên bảng 6 tam giác và hỏi:

Có mấy tam giác trên bảng?

Có 6 tam giác thêm 1 tam giác nữa là mấy

tam giác?

Làm thế nào để biết là 7 tam giác?

Cho cài phép tính 6 +1 = 7

Giáo viên nhận xét toàn lớp

GV viết công thức : 6 + 1 = 7 trên bảng và

cho học sinh đọc

+ Giúp học sinh quan sát hình để rút ra

nhận xét: 6 hình tam giác và 1 hình tam giác

cũng như 1 hình tam giác và 6 hình tam

3 + 4 = 7 tương tự như trên.

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi

nhớ bảng cộng trong phạm vi 7 và cho học

sinh đọc lại bảng cộng

*Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập

Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật

thẳng cột

Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập

Cho học sinh tìm kết quả của phép tính (tính

nhẩm), rồi nối tiếp đọc kết quả

Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập

GV cho Học sinh nhắc lại cách tính giá trị

của biểu thức số có dạng như trong bài tập

như: 5 + 1 + 1 thì phải lấy 5 + 1 trước, được

bao nhiêu cộng tiếp với 1

Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng

lớp

Bài 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi nêu bài

toán

Gọi học sinh lên bảng chữa bài

4.Củng cố :Hỏi tên bài

5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học

bài, xem bài mới

Vài em đọc lại công thức

Học sinh thực hiện theo cột dọc ở BC vànêu kết qủa

Học sinh làm miệng và nêu kết qủa:

7 + 0 = 7 , 1 +6 = 7 , 3 + 4 = 7

2 + 5 = 7Học sinh làm phiếu học tập

Học sinh khác nhận xét bạn làm

Học sinh chữa bài trên bảng lớp

a) Có 6 con bướm, thêm 1 con bướm nữa.Hỏi có mấy con bướm?

Bài b làm tương tự bài aHọc sinh làm bảng con:

6 + 1 = 7 (con bướm)

4 + 3 = 7 (con chim)Học sinh nêu tên bài

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ : Hỏi bài trước

Gọi học sinh đọc vần ăng

So sánh vần ăng với ăn

HD đánh vần vần ăng

Có ăng, muốn có tiếng măng ta làm thế

nào?

Cài tiếng măng

GV nhận xét và ghi bảng tiếng măng

Gọi phân tích tiếng măng

GV hướng dẫn đánh vần tiếng măng

Dùng tranh giới thiệu từ “măng tre”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng măng, đọc trơn từ

măng tre

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2: vần âng (dạy tương tự)

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

HD viết bảng con: ăng, măng tre, âng, nhà

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 emN1: con ong N2: cây thông

3 em

1 em

Toàn lớp viết

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ:

Rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối bãi

Luyện nói: Chủ đề: Vâng lời cha mẹ

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học

sinh nói tốt theo chủ đề

GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả

lời câu hỏi:

Bức tranh vẽ những ai?

Em bé trong tranh đang làm gì?

Bố mẹ con thường khuyên con những điều

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạchchân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng cógạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơntoàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV

Học sinh khác nhận xét

Mẹ và hai con

Đòi mẹ bế

Điều hay lẽ phải

Giúp trẻ con trở thành người ngoan

nào đối với trẻ con?

Con có thường làm theo lời khuyên của bố

mẹ hay không?

Khi làm đúng theo lời khuyên của bố mẹ

con cảm thấy thế nào?

Muốn trở thành con ngoan thì con phải

Nêu yêu cầu cho học sinh viết

Theo dõi học sinh viết

Chuẩn bị 5 miếng bìa trên mẫu bìa có ghi

các chữ phụ âm hay nhóm chữ thể hiện

phụ âm Ví dụ: v, ng, th, t, tr

Cùng các vần: ăng, âng

Chia lớp thành 2 nhóm và đặt tên cho từng

nhóm

GV đưa cao tấm bìa có ghi các chữ như đã

ghi ở trên Các nhóm thảo luận và quyết

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Con thường làm theo lời khuyên của bố mẹ.Hài lòng, thoải mái trong lòng

Vâng lời bố mẹ

Học sinh nêu nói

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.Học sinh lắng nghe

Dặn học bài, xem bài ở nhà.

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 7 , viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Làm bài tập 1 , bài 2, bài 3 dòng 1 , bài 4

- Giáo dục học sinh say mê học toán

II.Chuẩn bị :

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 7

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ :

Hỏi tên bài

Gọi học sinh nộp vở

Gọi học sinh lên bảng làm bài tập

Gọi học sinh nêu bảng cộng trong phạm vi

7

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

GT bài ghi tên bài học

Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ

bảng trừ trong phạm vi 7

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công

thức 7 – 1 = 6 và 7 – 6 = 1

+ Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình

đính trên bảng và trả lời câu hỏi:

Giáo viên đính lên bảng 6 tam giác và hỏi:

Có mấy tam giác trên bảng?

Có 7 tam giác, bớt đi 1 tam giác Còn mấy

tam giác?

Làm thế nào để biết còn 6 tam giác?

Cho cài phép tính 7 – 1 = 6

Giáo viên nhận xét toàn lớp

GV viết công thức : 7 – 1 = 6 trên bảng và

cho học sinh đọc

+ Cho học sinh thực hiện mô hình que tính

Học sinh nêu: Phép cộng trong phạm vi7

7 – 1 = 6

Vài học sinh đọc lại 7 – 1 = 6

Học sinh thực hiện bảng cài của mình

trên bảng cài để rút ra nhận xét: 7 que tính

bớt 6 que tính còn 1 que tính Cho học sinh

cài bảng cài 7 – 6 = 1

GV viết công thức lên bảng: 7 – 6 = 1

rồi gọi học sinh đọc

Sau đó cho học sinh đọc lại 2 công thức:

7 – 1 = 6 và 7 – 6 = 1

Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các

công thức còn lại: 7 – 2 = 5 ; 7 – 5 = 2 ; 7 –

3 = 4 ; 7 – 4 = 3 tương tự như trên

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi

Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập

Cho học sinh tìm kết qủa của phép tính (tính

nhẩm), rồi đọc kết qủa bài làm của mình

theo từng cột

Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập

GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị

của biểu thức số có dạng trong bài tập như:

7 – 3 - 2 thì phải lấy 7 - 3 trước, được bao

nhiêu trừ tiếp đi 2

Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng

lớp

Bài 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi đặt đề

toán tương ứng

Cho học sinh giải vào tập

Gọi học sinh lên bảng chữa bài

4.Củng cố – dặn dò:

trên que tính và rút ra:

7 – 6 = 1Vài em đọc lại công thức

Học sinh thực hiện theo cột dọc ở VBT

và nêu kết qủa

Học sinh làm miệng và nêu kết qủa:Học sinh khác nhận xét

7 – 3 – 2 = 2, 7 – 6 – 1 = 0, 7 – 4 – 2 =1

7 – 5 – 1 = 1, 7 – 2 – 3 = 2, 7 – 4 – 3 =0

Hỏi tên bài.

Nêu trò chơi : Tiếp sức

Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ

Học sinh xung phong đọc

-Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối ,đèo

- Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ung, ưng

-Giáo dục HS tính cẩn thận

II.Chuẩn bị :

Tranh: hoa súng , sừng hươu

Tranh phần luyện nói , câu ứng dụng

Bộ ghép chữ học vần

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ: Viết: rặng dừa , phẳng lặng, nâng

niu

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa

vần ăng , âng trong câu

Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

*Vần ung:

Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì?

Từ bông súng có tiếng nào đã học?

Tiếng súng có âm và thanh nào đã học?

âm s và thanh sắc

Đọc trơnlớp ghép vần ungVần ung có âm ú đứng trước, âm ng

Ghép thêm âm s và thanh sắc vào vần ung

để tạo tiếng mới

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1

Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá

Có âm s đứng trước , vần ung đứng sau thanh sắc đặt trên âm u

Cá nhân, nhóm , lớp

Cá nhân, lớpGhép vần ưng

Có âm ư đứng trước , âm ng đứng sau+Giống: đều kết thúc bằng âm ng+Khác: vần ưng mở đầu bằng âm ư

Cá nhân , nhóm , lớp

Theo dõi viết định hìnhViết bảng con

Theo dõi

Viết định hình Viết bảng con

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ung , ưng

Phân tích tiếngĐọc cá nhân, nhóm , lớp

2 - 3 HS đọc lại

Cá nhân , nhóm , lớp

Quan sát tranh trả lời: mưa, sấm,

Khi đọc hết câu cần chú ý điều gì?

Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

Nhận xét chung tuyên dương

Giáo dục HS biết bảo vệ rừng , các động

Đọc viết thành thạo bài vần ung , ưng

Xem trước bài:eng , iêng

Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích

Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Thực hiện được phép trừ treong phạm vi 7

-:Rèn cho HS có kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 7 thành thạo

*Ghi chú: làm bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 3 ( cột 1, 3) bài 4 ( cột 1, 2)

II Chuẩn bị:

:-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ : thực hiện các phép tính:

7 – 2 – 3 , 7 – 4 – 2

7 – 5 – 1 , 7 – 3 – 4

Nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tên

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Tính

Lớp làm bảng con

Học sinh khác nhận xét

Học sinh nêu: Luyện tập

Học sinh nêu yêu cầu:

Bài 3: Điền số vào chỗ chấm

Học sinh nêu lại cách thực hiện bài này

Nhận xét sửa sai

Bài 4: Điền dấu <, > , =

Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào?

Nhận xét sửa sai

Bài 5: Treo tranh tranh, gọi nêu bài toán

4.Củng cố , dặn dò: Hỏi tên bài

Nêu yêu cầu của bài:

Nối tiếp nêu kết quả

6 + 1 = 7 , 5 + 2 = 7 ,

1 + 6 = 7 , 2 + 5 = 7 ,

7 – 6 = 1 , 7 – 5 = 2 ,

7 – 1 = 6 , 7 – 2 = 5 ,Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

Học sinh nêu cầu của bài:

Làm vào vở ô li

Học sinh nêu cầu của bài:

Tính kết quả từng vế rồi so sánh, điềndấu

Học sinh nêu cầu của bài:

Quan sát tranh nêu bài toán Làm bảng con : 3 + 4 = 7Nêu tên bài

Kể được một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình

Rèn cho HS biết làm một số công việc ở nhà phù hợp với sức mình để giúp bố mẹ Giáo dục HS có ý thức làm những công việc nhỏ trong gia đình

*Ghi chú: Biết được nếu mọi người trong gia đình cùng tham gia công việc ở nhà sẽ tạođược không khí gia đình vui vẻ, đầm ấm

II.Chuẩn bị :

GV chuẩn bị bài hát : Qủa bóng ham chơi

Các hình trong SGK, bút màu.

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ: Em hãy kể về ngôi nhà của mình

và trong nhà có những đồ dùng gì?

Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

a)Khởi động: Hát bài quả bóng ham chơi

Qua bài này em thấy quả bóng có ngoan

không?

Giới thiệu bài ghi đề

b)Hoạt động 1:Làm việc SGK

+Mục tiêu:HS thấy được 1 số công việc ở

nhà của những người trong gia đình

+Tiến hành:

B1: Nêu yêu cầu: Quan sát các hình trang

2 ở SGK nói từng người trong hình đó

đang làm gì?

B2: Gọi HS lên chỉ từng tranh trình bày

trước lớp về công việc đó trong cuộc sống

của mỗi gia đình

*Kết luận: Ở nhà mỗi người đều có công

việc khác, thể hiện sự quan tâm giúp đỡ

mọi thành viên trong gia đình

c)Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

+Mục tiêu: HS kể tên một số công việc các

em thường làm +Tiến hành:

B1:Kể nhau nghe về việc làm của mình

giúp đỡ bố mẹ

B2: Gọi HS lên trình bày

Em cảm thấy như thế nào khi quét nhà

sạch sẽ?

Rửa li ấm có tác dụng gì?

*Kết luận: Mọi người trong gia đình đều

phải tham gia làm việc tuỳ theo sức của

mình

d)Hoạt động 3:Quan sát tranh:

+Mục tiêu: Giúp HS hiểu điều gì sẽ xảy ra

nếu không có ai quan tâm dọn dẹp nhà

cửa

+Tiến hành:

Em lên bảng kể

lớp hátkhông ngoanNhắc tên bài

Làm việc theo nhóm đôi, nói cho nhau nghe trong 2 phút

Trình bày trước lớp

HS khác nhận xét bổ sung

Thảo luận nhóm 4 trong 5 phútĐại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sungVui vì đã giúp đỡ bố mẹ

Li ấm sạch sẽ uống nước cảm giác thấy ngon miệng

Quan sát tranh SGKLàm việc theo cặp , một phòng sạch sẽ gọn gàng, một phòng bừa bộn

HS lên trình bày dọn dẹp nhà cửa, sắp xếp các đồ dùng