giáo án lớp 4 năm 2014 - tuần 12

MỤC TIÊU: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.- Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đ

TUẦN 12:

Ngày soạn: 08 / 11 / 2014 Ngày dạy: Thứ hai 10 / 11 / 2014

TẬP ĐỌC Tiết 23: " Vua tàu thuỷ " Bạch Thái Bưởi.

A MỤC TIÊU:

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.- Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK)

- HS khá, giỏi trả lời được CH3 (SGK)

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: trực tiếp.

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a Luyện đọc:

+ Chia đoạn ? 4 đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- Đọc tiếp nối, kết hợp sửa phát âm, giải

nghĩa từ

Đ2 : Hiệu cầm đồ, trắng tay

Đ3 : Độc chiếm, diễn thuyết, thịnh vượng.Đ4 : Người cùng thời ( người đương thời, sống cùng thời đại )

+ Trước khi chạy tàu thuỷ, Bạch Thái

Bưởi đã làm những công việc gì? - 21 tuổi làm thư kí cho 1 hãng buôn, sau

buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ,

+ Những chi tiết nào chứng tỏ ông là 1

người rất có chí ? - Có lúc mất trắng tay nhưng Bưởi không

nản chí

+ Đoạn 1,2 cho em biết điều gì ? - Bạch Thái Bưỏi là người có chí

- Đọc đoạn còn lại, trả lời: Cả lớp

+ Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời

điểm nào ? vào lúc những con tàu của người Hoa đã

độc chiếm các đường sông miền bắc

+ Bạch Thái bưởi đã làm gì để cạnh

tranh với chủ tàu người nước ngoài ? - Bạch Thái Bưởi đã cho người đến các bến

tàu diễn thuyết Trên mỗi chiếc tàu ông dán dòng chữ "Người ta thì đi tàu ta"

+ Thành công của Bạch Thái Bưởi

trong cuộc cạnh tranh ngang sức với

chủ tàu người nước ngoài là gì ?

- khách đi tàu ngày một đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông Rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu,

kĩ sư giỏi trông nom

+ Tên những chiếc tàu của BTB có ý

nghĩa gì ? - đều mang tên những nhân vật, địa danh

lịch sử của dân tộc VN

+ Em hiểu thế nào là " một bậc anh

hùng kinh tế "? - Là những người giành được thắng lợi

trong kinh doanh

- Là những người đã chiến thắng trên thương trường

- Là những người kinh doanh giỏi, mang lại lợi ích kinh tế cho quốc gia, dân tộc

+ Theo em nhờ đâu BTB thành công ? - Nhờ ý chí nghị lực, có chí trong kinh

doanh

- Biết khơi dậy lòng tự hào của khách người

VN, ủng hộ chủ tàu VN, giúp kinh tế VN phát triển

- BTB là người có đầu óc, biết tổ chức công việc kinh doanh

+ Nội dung chính của đ3,4 ? - Sự thành công của BTB

+ Nội dung chính của bài ?

- 4 HS đọc tiếp nối , tìm giọng đọc từng

đoạn?

- Toàn bài đọc chậm rãi, giọng kể chuyện.Đ 1,2 thể hiện hoàn cảnh và ý chí của BTB -Đ3 đọc nhanh thể hiện BTB cạnh tranh và chiến thắng các chủ tàu nước ngoài

- Đ4 giọng sảng khoái thể hiện sự thành đạt của BTB

A MỤC TIÊU:

Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

Bài 1, bài 2 a) 1 ý; b) 1 ý, bài 3

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- GT bằng biểu thức GV ghi lên bảng

2 Tính và so sánh giá trị của hai biểu

3 Nhân một số với một tổng.

- Nhận xét gì về 2 vế của biểu thức ? VT: nhân một số với một tổng

VP: tổng giữa các tích của số đó với từng

Bài 2 ( 66 ) Đọc yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu hs tự làm bài vào vở: Cả lớp

GV làm rõ mẫu câu b HS làm theo mẫu

4 HS lên bảng:

a 36 x ( 7 + 3 ) = 36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 = 360

207 x ( 2 + 6 ) = 207 x 2 + 207 x 6 = 414 + 1242 = 1 656

b 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 = 500

135 x 8 + 135 x 2 = 1080 + 270 = 1350( Cách 2 GV chữa cho hs )

- Gv cùng lớp nx chữa bài

Bài 3 ( 67 ) Đọc yêu cầu 1, 2 HS đọc

- 2 HS lên bảng tính? Lớp làm nháp, nx chữa bài

GV nhận xét, yêu cầu HS rút ra kết luận

nhân 1 tổng với 1 số

(3 +5 )x4 = 8 x 4 = 323x4 + 5x4 = 12 + 20 = 32

CHÍNH TẢ ( Nghe - Viết ) Tiết 12: Người chiến sĩ giàu nghị lùc

II Kiểm tra bài cũ:

+ Đọc thuộc lòng và viết lên 2 câu thơ trong bài thơ : Nếu chúng mình có phép lạ?

- Gv nx chung, ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ, YC.

2 Hướng dẫn học sinh nghe- viết.

- Đọc bài chính tả ? 1 HS đọc

- Đọc thầm và tìm những từ dễ viết sai? Cả lớp đọc và tìm: Các tên riêng, cách viêt

các chữ số ( tháng 4 năm 1975, 30 triển lãm, 5 giải thưởng )

- HS luyện viết các từ trên Lên bảng và viết bảng con

- GV lưu ý HS cách trình bày

- GV đọc lại bài HS soát bài, sửa lỗi

- GV chấm bài HS đổi chéo vở soát lỗi

- GV nêu nhận xét chung

3 Bài tập:

GV chọn BT 2a ( 117 ) -2 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- GV dán phiếu lên bảng: - Lớp đọc thầm, làm bài vào vở BT,

- 2 HS lên bảng thi tiếp sức nhau:

- Chữa bài: - Lớp nhận xét chữa từng câu

- GV nhận xét chung

IV Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại ND bài

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện : "Ngu công dời núi" cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 08/ 11 / 2014 Ngày dạy: Thứ ba 11 / 11 / 2014

TOÁN Tiết 57: Nhân một số với một hiệu

A MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

Bài 1, bài 3, bài 4

B CHUẨN BỊ

- Kẻ bảng phụ bài tập 1 SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ:

+ Muốn nhân 1 số với 1 tổng làm thế nào? Nêu ví dụ thực hiện?

- GV cùng lớp nx, ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Tính và so sánh giá trị của hai biểu

2 Nhân một số với một hiệu:

+ Nhận xét gì về giá trị của hai vế của

biểu thức trên?

VT: Nhân một số với một hiệu

VP: Hiệu giữa các tích của số đó với số bị trừ và số trừ

Bài 1 ( 67 ) Gv treo bảng đã chuẩn bị HS đọc yêu cầu

Gv tổ chức cho học sinh làm bài 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào nháp

b 138 x 9 = 138 x ( 10 - 1 ) = 138 x 10 - 138 x 1 = 1 380 - 138 = 1242.

- GV cùng HS chấm chữa bài

Bài 3 ( 68 ) Đọc yêu cầu 2 Hs đọc, tóm tắt và phân tích bài toán

- HS tự giải bài toán vào vở: Cả lớp làm bài

GV cùng lớp nx chữa bài

Bài 4 ( 68 ) Đọc yêu cầu 1,2 HS

- HS nêu miệng kết quả, cách làm 2,3 HS nêu: ( 7-5) x3 = 6

+Từ đó nêu cách nhân một hiệu với một

A MỤC TIÊU:

- Biết được một số từ ngữ (kể cả tục ngữ , từ Hán Việt) nói về ý chí, nghị

lực của con người; bước đầu biết sắp xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa ( bài tập 1); hiểu nghĩa từ nghị lực (bài tập 2); điền đúng một số từ ( nói về ý chí

nghị lựa) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ diểm đã học (BT4)

- GV cùng lớp nx, chữa bài, ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:GV nêu MT.

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài tập 1 ( 118 ) Đọc yêu càu 2, 3 HS đọc

- GV phát phiếu cho 2 HS HS tự làm bài vào vở, 2 hs làm bài vào

phiếu

- Trình bày bài: - Đại diện nhóm, dán phiếu

- GV cùng lớp nx, chốt lời giải đúng - Chí có nghĩa là rất, hết sức( biểu thị mức

độ cao nhất ): chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công

- Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một mục đích tốt đẹp: ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí

Bài 2 ( 118 ) đọc yêu cầu - 2 HS

- Hs đọc thầm tự suy nghĩ bài làm theo cá nhân

- Gv cùng lớp nhận xét chữa bài: - Dòng b nêu đúng nghĩa của từ nghị lực

GV làm rõ: dòng a: kiên trì: dòng c:

kiên cố; dòng d: chí tình, chí nghĩa

- GV dán phiếu lên bảng HS đọc thầm tự làm bài vào vở,3 hs lên

điền vào phiếu trên bảng

- GV cùng lớp nhận xét, chữa từng câu - Thứ tự cần điền: nghị lực, nản chí, quyết

tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng

Bài 4 ( 118 ) Đọc yêu cầu, và nội dung 2,3 HS đọc cả chú thích.

- Cả lớp đọc thầm và suy nghĩ câu trả lời

- Hiểu nghĩa đen câu tục ngữ: - Câu a: Vàng phải thử trong lửa mới biết

vàng thật hay giả người phải thử trong gian nan mới biết nghị lực, biết tài năng

- Câu b: Từ nước lã mà vã lên hồ, từ tay

kông mới dựng nổi cơ đồ mới tài giỏi ngoan cường

- Câu c: Phải vất vả lao động mới gặt hái

được thành công Không thể tự dưng mà thành đạt, được kính trọng, có người hầu

hạ, cầm tàn cầm lọng che cho

- Từ nghĩa đen yêu cầu HS phát biểu về

lời khuyên nhủ gửi gắm trong mỗi câu 1 số HS phát biểu

KỂ CHUYỆN Tiết 12: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

II Kiểm tra bài cũ:

- Kể chuyện bàn chân kì diệu?

- Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Kí?

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

- GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện ở

nhà - HS giới thiệu nhanh những truyện các em

mang đến lớp

2 Hướng dẫn học sinh kể truyện.

a- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề

bài.

- GV viết đề bài lên bảng

1 HS đọc đề bài

- GV hỏi hs để gạch chân những từ

quan trọng của đề bài: HS trả lời

Được nghe, được đọc, có nghị lực

- Đọc các gợi ý ? - 4 HS lần lượt đọc

- Đọc thầm gợi ý 1? - Cả lớp đọc

- GV nhắc nhở HS tìm chuyện ngoài

sgk để cộng thêm điểm

- Giới thiệu với các bạn câu chuyện của

- Đọc thầm gợi ý 3 ? - Cả lớp đọc

- GV đưa dàn ý kể và tiêu chí đánh giá

lên nhắc nhở hs : Cần giới thiệu truyện,

kể tự nhiên, truyện dài kể 1, 2 đoạn

b- HS thực hành kể, trao đổi ý nghĩa - Theo cặp

- GVcùng lớp nhận xét, bình chọn câu

chuyện kể hay, HS kể hay.

IV Củng cố - Dặn dò.

- Gv nx tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị nội dung bài kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

LỊCH SỬ Tiết 12: Chùa thời Lý

A MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết được những biểu hiện phát triển của đạo Phật thời Lý: Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật Thời Lý chùa được xây dựng ở nhiều nơi Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình GD HS biết tự hào với lịch sử dân tộc

II Kiểm tra bài cũ:

- Lý Thái Tổ suy nghĩ như thế nào quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La?

- Thăng Long dưới thời Lý được xây dựng như thế nào?

- GV cùng lớp nhận xét, ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài qua tranh ảnh

a Hoạt động 1: Đạo phật khuyên làm

điều thiện, tránh điều ác

Đọc sgk " Đạo phật rất thịnh đạt " - Cả lớp đọc thầm

- Đạo phật du nhập vào nước ta từ bao

giờ và có giáo lý như thế nào?

- Đạo phật du nhập vào nước ta từ rất sớm Đạo phật khuyên người ta phải biết yêu thương đồng loại, phải biết nhường nhịn nhau,

- Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật ? - Vì giáo lý của đạo phật phù hợp với lối

sống và cách nghĩ của nhân dân ta nên sớm được nhân dân ta tiếp nhận và tin theo

* Kết luận: - Đạo Phật có nguồn gốc từ ấn Độ, đạo phật du nhập vào nước ta từ thời phong kiến phương bắc đô hộ Giáo lý của đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ, lối sống của nhân dân ta nên sớm được nhân dân tiếp nhận và tin theo

b Hoạt động 2: Sự phát triển của đạo Phật dưới thời Lý.

- GV chia nhóm, tổ chức cho hs thảo

luận:

- HS đọc sgk thảo luận nhóm 4 :

- Những sự việc nào cho ta thấy dưới

thời Lý, đạo Phật rất phất triển?

- Đạo Phật được truyền bá rộng rãi trong cả nước, nhân dân theo đạo Phật rất đông

- Chùa mọc lên khắp nơi,

* Kết luận: Dưới thời Lý, đạo Phật rất phát triển và được xem là quốc giáo ( là tôn giáo của quốc gia )

c Hoạt động 3: Chùa trong đời sống sinh hoạt của nhân dân.

- Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá của

nhân dân ta như thế nào?

- Chùa là nơi tu hành của các nhà sư, là nơi tế lễ của đạo Phật nhưng cũng là trung tâm văn hoá của các làng xã Nhân dân đến chùa để lễ Phật, hội họp, vui chơi,

- GV chia nhóm để hs trưng bày sản

* Kết luận :- Chùa là nơi tu hành của các nhà sư

- Chùa là nơi tổ chức lễ bái của các đạo Phật

- Chùa còn là trung tâm văn hoá của các làng xã

IV Củng cố - Dặn dò:

- (BVMT) GD:Vẻ đẹp của chùa, GD về ý thức trân trọng di sản văn hóa của cha

ông, có thái độ, hành vi giữ gỡn sự sạch sẽ của cảnh quan mụi trường.

- Đọc mục ghi nhớ

- Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị bài: “Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai ( 1075- 1077 )”

Ngày soạn: 08 / 11 / 2014 Ngày dạy: Thứ Tư 12 / 11 / 2014

TẬP ĐỌC Tiết 24: Vẽ trứng

III Kiểm tra bài cũ:

+ Đọc truyện " Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi? Nêu ý nghĩa chuyện?

- Gv cùng hs nhận xét, ghi điểm.

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp

vào nội dung của bài

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

- Đọc cả bài, nx cách đọc - 1 HS đọc, Đọc đúng, trôi chảy các tên

riêng, nghỉ hơi đúng, chú ý nghỉ hơi tự nhiên: Trong một nghìn quả trứng xưa nay/ không giống nhau đâu

- GV đọc toàn bài

(KNS) KN: -Xác định giá trị, -Tự nhận

thức về bản thân, - Đặt mục tiêu

b Tìm hiểu bài:

- Đọc lướt từ đầu chán ngán:Vì sao

trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé

mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác

+ ý 1: Lê-ô-nác-đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành của thầy

tự hào của toàn nhân loại

+ Theo em những nguyên nhân nào

khiến ông trở thành hoạ sĩ nổi tiếng? - là người bẩm sinh có tài

- gặp được thầy giỏi

- khổ luyện nhiều năm

+ Trong những nguyên nhân trên

nguyên nhân nào quan trọng nhất?

* Ý nghĩa: Ca ngợi sự khổ công rèn luyện

của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, nhờ đó ông đã trở thành danh hoạ nổi tiếng.

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Đọc nối tiếp cả bài 2 HS đọc

+ Tìm giọng đọc của bài văn? - Giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng.Lời thầy:

giọng khuyên bảo ân cần Đoạn cuối giọng cảm hứng ca ngợi

- Chọn đoạn: Thầy Vê-rô-ki-ô bèn

bảo: vẽ được như ý

- GV đọc đoạn trên - HS nêu cách đọc của đoạn: Giọng thầy

nhẹ nhàng, ân cần, nhấn giọng: đừng tưởng, hoàn toàn giống nhau,thật đúng, thật nhiều lần, chính xác, bất cứ cái gì

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau: Tiết 25

TOÁN Tiết 58: Luyện tập

A MỤC TIÊU:

- Vận dụng được tính chất giao hoán , tính chất kết hợp của phép nhân , nhân một

số với một tổng (hiệu) thực hành tính , tính nhanh

B CHUẨN BỊ:

- ND bài học

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I Ổn định tổ chức.

II, Kiểm tra bài cũ :

+ Nêu tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, nhân 1 tổng với 1 số, nhân 1 hiệu với 1 số? Viết biểu thức chữ ?

III Bài mới:

1 Giới thiệu trực tiếp vào bài thực

hành.

2 Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1 ( t68 ) Đọc yêu cầu ? HS đọc

- Làm bài: Cả lớp tự làm bài vào nháp, 2 hs lên bảng,

lớp đổi chéo vở kiểm tra bài bạn

a- 135 x ( 20 + 3 ) = 135 x 20 + 135 x 3 = 2 700 + 405 = 3 105 b- 642 x ( 30 - 6 ) = 642 x 30 - 642 x 6 = 19260- 3852

+ 42 x 2 x 7 x 5 = 42 x 7 x 10 = 294 x 10 = 2940

180 : 2 = 90 ( m ) Chu vi của sân vận động là:

( 180 + 90 ) x 2 = 540 ( m ) Diện tích của sân vận động là:

180 x 90 = 16 200 ( m2 ) Đáp số : 540 m;

- Về nhà xem lại các bài tập

- Chuẩn bị bài sau: Tiết 59

TẬP LÀM VĂN Tiết 23: Kết bài trong bài văn kể chuyện

II Kiểm tra bài cũ:

+ Nhắc lại phần ghi nhớ bài 22 ?

+ Đọc phần mở truyện : hai bàn tay?

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phần nhận xét:

Bài tập 1,2 ( 122) Đọc yêu cầu 1,2 HS đọc

- Cả lớp đọc thầm và tìm phần kết

truyện: Ông Trạng thả diều - Phần kết bài: Thế rồi nước Nam ta

Bài 3 ( 122 ) Đọc nội dung. - 1HS đọc

- HS tự làm bài vào nháp - Lần lượt HS nêu ý kiến

- GV đánh giá, nhận xét những lời đánh

giá hay

Bài 4 ( 122 ) So sánh hai cách kết bài

nói trên? - HS so sánh và phát biêủ ý kiến

- GV chốt lại lời giải đúng:

- Kết bài trong truyện : Ông Trạng thả

diều

Chỉ cho biết kết cục của câu chuyện, không bình luận thêm

Đây là cách kết bài không mở rộng

- Cách kết bài khác: ( Thêm vào cuối

truyện):

Câu chuyện này giúp em thấm thía hơn

lời khuyên của người xưa: " Có chí thì

nên" Ai nỗ lực vươn lên, người ấy sẽ

đạt được điều mình mong ước

- Trong trường hợp này đoạn kết trở thành một đoạn thuộc thân bài

Sau khi cho biết kết cục, có lời đánh giá, bình luận thêm về câu chuyện

Đây là cách kết bài mở rộng

4 Phần luyện tập

Bài 1 ( 122 ) Đọc nội dung bài tập 5 HS nối tiếp nhau đọc

- HS tự làm bài: - HS nêu ý kiến của mình:

+ Kết bài mở rộng : b-c-d-e