Giáo án lớp 4 năm 2011 - Tuần 27 pptx

* Mục tiêu: Hs nhận biết được những việc làm nhân đạo và những việc làm không phải là hoạt động nhân đạo... Hoạt động 2: Xử lí tình huống bài tập 2 sgk/38.* Mục tiêu: Hs đưa ra cách ứng

TUẦN 27 Ngày soạn 5 / 3 /

2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 7 / 3 / 2011

TẬP ĐỌC Tiết 53: Dù sao trái đất vẫn quay

- Hiểu nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh sgk phóng to nếu có

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

I Ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ.

+ Đọc phân vai truyện Ga-vrốt

ngoài chiến luỹ?

- Nêu nội dung bài?

- 4 Hs đọc

- Nêu nội dung bài

- Gv nx chung, ghi điểm

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.

- Đọc thầm đoạn 1, trao đổi,trả lời:

+ ý kiến của Cô-péc ních có điểm gì

khác ý kiến chung lúc bấy giờ?

- Lúc bấy giờ người ta cho rằng TĐ là trung tâm của vũ trụ, đứng yên 1 chỗ còn mặt trời Còn Cô-péc-ních lại chứng minh rằng TĐ mới là một hành tinh quay xung

quanh mặt trời.

+Vì sao phát hiện của Cô-péc-ních

lại bị coi là tà thuyết?

- Vì nó ngược lại với những lời phán bảo của Chúa trời

+Đoạn 1 cho biết điều gì? - ý 1: Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến

sai lầm, công bố phát hiện mới

- Đọc thầm đoạn 2, trao đổi và trả

lời:

+Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích

-ủng hộ,cổ vũ ý kiến củaCô-péc- ních

- Đọc lướt đoạn 3 trả lời:

+ Lòng dũng cảm của Cô-péc -ních

và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?

- 2 nhà khoa học đã dám nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời Ga -li -lê đã bị tù nhưng ông vẫn bảo vệ chân lí

+ ý chính đoạn 3? - ý 3: Ga-li-lê bảo vệ chân lí

- Luyện đọc đoạn: Chưa đầy vẫn

- Vn đọc bài và chuẩn bị bài 54.

- Ôn tập một số nội dung cơ bản về phân số: Hình thành phân số , phân số bằng nhau , rút gọn phân số.

-Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

B CHUẨN BỊ.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

I Ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ

+ Tính giá trị của biểu thức sau;.

132 ×31+12×31

- Gv nhận xét- cho điểm

III Bài mới

1 HS lên bảng thực hiện

1 Giới thiệu bài

Bài 3: Yêu cầu Hs đọc đề bài

+ Nêu các bước giải?

Gv chốt lại bài làm đúng

2 Hs lên bảng làm- lớp làm nháp +Rút gọn

6

5 5 : 30

5 : 25 30

5

3 3 : 15

3 : 9 15

6

5 2 : 12

2 : 10 12

2 : 6 10

10 30

25 6

5

; 10

6 15

9 9

Hs đổi chéo kiểm tra bài của nhau

Hs đọc yêu cầu bài

Hs làm bài –chữa bài

Bài giải

a Phân số chỉ ba tổ học sinh là

4 3

4 3

b)24 bạn

-1 Hs đọc to, lớp theo dõi sgk

- Phân tích bài toán +Tìm độ dài đoạn đường đã đi + Tìm độ dài đoạn đường còn lại

15-10=5 (km)Đáp số: 5 km

- Theo dõi chữa bài trên bảng,sau đó đổi chéo vở kiểm tra

A MỤC TIÊU

- Nhớ và viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của Bài thơ về tiểu đội xe không kính Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ

- Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, dấu hỏi, dấu ngã

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bảng phụ viết bài 1a, 2a

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

I Ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ.

+ Viết: Béo mẫm, lẫn lộn, lòng lợn,

con la, quả na,

- Gv cùng Hs nx chung, ghi điểm

III Bài mới.

- 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, đổi chéo nháp kiểm tra

1 Giới thiệu bài Nêu MĐ, YC.

2 Hướng dẫn học sinh nhớ- viết. - 1 Hs đọc

- Đọc yêu cầu 1 của bài:

- Đọc 3 khổ thơ cuối bài: - 1 Hs đọc

+ Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói

lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng

hái của các chiến sĩ lái xe?

- Không có kính, ừ thì ướt áo, mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời, chưa cần thay lái trăm cây số nữa

- Phát hiện và đọc cho lớp viết các

từ khó trong đoạn?

- 1 Hs đọc, lớp viết

- Gv cùng Hs nx các từ khó viết - VD: tuôn, xối, xoa mắt đắng, sa, ướt,

- Gv nhắc nhở chung cách ngồi viết

và cách trình bày

- Gv thu một sốbài chấm - Lớp tự soát lỗi bài mình

- Gv nx chung bài viết

3 Bài tập.

- Gv nêu rõ yêu cầu bài: - Hs làm bài theo nhóm 4 và thi đua nhau

- Trình bày: - Các nhóm cử đại diện lên viết và thi giữa

các nhóm

- Gv nx, tổng kết thi đua : - Chỉ viết với s: sàn, sản, sạn, sảng sảnh,

sánh, sau, sáu, sặc, sẵn, sỏi, sóng, sờn, sởn, sụa, sườn, sượng sướt, sứt, sưu, sửu

- Chỉ viết với x: xiêm, xin, xỉn, xoay, xoáy, xoắn, xồm, xổm, xốn, xộn, xúm, xuôi, xuống, xuyến, xứng, xước, xược,

Bài 3 a. - Hs đọc yêu cầu bài.

- Tổ chức hs làm bài cả lớp : - Lớp làm bài vào vở, dùng chì gạch từ sai

- Gv cùng Hs nx, chữa bài: - Thứ tự điền: sa mạc, xen kẽ

IV Củng cố: - Nhắc lại ND bài.

- Nx tiết học

IV Dặn dò: - Nhắc HS về nhà luyện viết lại bài, chuẩn bị bài sau.

******************************************

ĐẠO ĐỨC Tiết 27: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 2).

- Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.

- Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Phiếu điều tra theo mẫu bài 5 sgk/39

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

I.Ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ:

+ Thế nào là hoạt động nhân đạo? - 1,2 Hs nêu, lớp nx

- Gv nx chung và đánh giá.

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

đôi bài tập 4 sgk/39.

* Mục tiêu: Hs nhận biết được những việc làm nhân đạo và những việc làm không phải là hoạt động nhân đạo

* Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu bài tập - 1 Hs nêu yêu cầu bài tập

- Tổ hức Hs trao đổi theo N4: - N4 trao đổi bài:

- Trình bày: Gv nêu từng việc làm: - Đại diện lần lượt các nhóm nêu

- Lớp nx, trao đổi, bổ sung

- Gv nx chốt ý đúng:

+ Việc làm nhân đạo: b,c,e

+ Việc làm không phải thể hiện lòng

nhân đạo: a,d

3 Hoạt động 2: Xử lí tình huống bài tập 2 sgk/38.

* Mục tiêu: Hs đưa ra cách ứng xử và biết cách nhận xét cách ứng xử của bạn về các việc làm nhân đạo

* Cách tiến hành:

- Chia lớp theo nhóm 4: Nhóm lẻ

thảo luận tình huống a, nhóm chẵn

thảo luận tình huống b

- N4 thảo luận: Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống

- Trình bày: - Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung,

tranh luận

- Gv nx chung, kết luận:

+Tình huống a: Đẩy xe lăn giúp bạn, hoặc quyên góp tiền giúp bạn mua xe

+ Tình huống b: Thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những công việc vặt hằng ngày như quét nhà, quét sân, nấu cơm,

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập 5.

* Mục tiêu: Nêu được những người có hoàn cảnh khó khăn và những việc làm giúp đỡ họ

* Cách tiến hành:

- Tổ chức Hs trao đổi theo nhóm 4: - N4 trao đổi, cử thư kí ghi kết quả vào

- Gv phát phiếu khổ to và bút cho 2

nhóm:

phiếu 2 nhóm làm phiếu

- Trình bày: - Đại diện các nhóm nêu, dán phiếu, lớp

trao đổi việc làm của bạn

- Gv nx chung chốt ý:

Càn phải cảm thông,chia sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng

- Một số Hs đọc ghi nhớ bài

IV Củng cố: - Nhắc lại ND bài.

- Nhận xét chung tiết học

V Dặn dò: - Thực hiện theo kết quả bài tập 5 đã xây dựng trong nhóm.

Ngày soạn 5 / 3 / 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 8 / 3 / 2011

Toán

Tiết 132: Kiểm tra định kì lần 3.

A MỤC TIÊU:

- Nhận biết khái niệm ban đầu về phân số, tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhâu, rút gọn, so sánh phân số; viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại

- Cộng, trừ, nhân, chia hai phân số; cộng, trừ, nhân phân số với số tự nhiên; chia phân số cho số tự nhiên khác 0

- Tính giá trị của biểu thức các phân số; tìm thành phần chưa biết trong phép tính; chuyển đổi, thực hiện phép tính với số đo khối lượng, diện tích, thời gian.

- Giải bài toán có tới ba bước tính với các số tự nhiên hoặc phân số

- Kiểm tra sự chuẩn bị cuỉa HS.

III Bài mới.

1 GV phát đề bài đã phô tô cho HS làm bài

Bài 1: Viết phõn số thể hiện phần tụ màu của hỡnh sau:

Bài 2: Trong cỏc phõn số sau 8

a Phân số nào băng 4

9

b.Phân số nào bé hơn 1

Bài 3: Xếp các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 1

Bài 4 Tớnh

a) 2 3

3 4+ = b) 5 1

6 3− = c) 2 15x

5 8 = d)

1 2:

2 5 = e) 1 1 1x

4 2 3+

Bài 5 Điền số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 7 Tỡm hai số khi biết tổng của chỳng bằng số lớn nhất cú ba chữ số và hiệu

của hai số đó bằng số lớn nhất có hai chữ số

- GV theo dõi HS làm bài.

IV Củng cố - Dặn dò:

- Thu bài kiểm tra

- Nhận xét chung tiết học

- Nhắc HS về nhà chuẩn bị lần sau:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 53: Câu khiến

A MỤC TIÊU:

- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến

- Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bảng phụ viết những câu khiến của bài tập 1- luyện tập.

- Gv nx chung, ghi điểm

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Phần nhận xét.

Bài tập 1,2.

- Hs đọc yêu cầu bài 1,2

- Hs suy nghĩ, phát biểu ý kiến:

- Câu khiến:

- Dùng để:

Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!

- dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào.+ Cuối câu in nghiêng có dấu gì? - Có dấu chấm than cuối câu

- Tổ chức Hs trao đổi theo nhóm

thực hiện yêu cầu bài - Hs thực hiện yêu cầu bài

- Trình bày: - Lần lượt Hs nêu câu nói của mình, lớp nx,

trao đổi, bổ sung

- Gv nx chung: - VD: Làm ơn cho tớ mượn quyển vở của

cậu với!

+ Câu khiến dùng để làm gì và khi

viết cuối câu khiến có dấu gì?

- Hs trả lời:

4 Phần luyện tập.

- Đọc thầm nội dung bài và suy

- Đoạn b: Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé!

Đừng có nhảy lên boong tàu!

- Con đi nhặt cho đủ một trăm đốt tre, mang

về đây cho ta

- Tổ chức Hs trao đổi, làm bài theo

nhóm 2:

- N2 trao đổi, làm bài vào nháp

- Trình bày: - Lần lượt đại diện các nhóm nêu, lớp nx,

trao đổi, bổ sung.

- Gv nx chung, chốt câu đúng: - VD: Hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích

của một loài cây mà em biết

- Gv nx chốt câu đúng ghi điểm - VD: Cho mình mượn bút của bạn một tí!

+ Anh cho em mượn quả bóng của anh một lát nhé!

+ Em xin phép cô cho em vào lớp ạ!

IV Củng cố: - Nhắc lại ND bài

- Nx tiết học

V Dặn dò: - Vn học thuộc bài và viết vào vở 5 câu khiến

*****************************************

KHOA HỌC Tiết 53: Các nguồn nhiệt

A MỤC TIÊU:

Sau bài học, Hs có thể:

- Kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống

- Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt

- Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày

II Kiểm tra bài cũ.

+ Kể tên và nói về công dụng của

các vật cách nhiệt?

- 2,3 Hs kể Lớp nx, bổ sung

- Gv nx chung, ghi điểm.

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng.

* Mục tiêu: - Kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống

* Cách tiến hành:

- Tổ chức hs quan sát tranh ảnh - Hs thảo luận theo N4:

sgk /106 và tranh ảnh sưu tầm được:

+ Kể tên các nguồn nhiệt thường

3 Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt.

* Mục tiêu: - Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt

* Cách tiến hành:

+ Nêu những rủi ro nguy hiểm có

thể xảy ra?

- Bỏng, điện giật, cháy nhà,

+ Cách phòng tránh? - Hs nêu dựa vào tình huống cụ thể, lớp nx,

trao đổi

- Gv nx chốt ý dặn dò Hs sử dụng an

toàn các nguồn nhiệt.

4 Hoạt động 3: Việc sử dụng các nguồn nhiệt và an thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt.

* Mục tiêu: - Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày

* Cách tiến hành:

- Tổ chức Hs trao đổi theo nhóm: - N4 trao đổi

- Trình bày: - Lần lượt các nhóm cử đại diện trình

bày, lớp trao đổi

- Gv cùng Hs nx, chốt ý: - VD: Tắt điện bếp khi không dùng,

không để lửa quá to, theo dõi khi đun nước, đậy kín phích giữ cho nước nóng,

IV Củng cố: - Nhắc lại ND bài.

- Nx tiết học

V Dặn dò: - Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

**********************************

LỊCH SỬ Tiết 27: Thành thị ở thế kỉ XVI - XVII

A MỤC TIÊU:

Học xong bài này Hs biết:

- ở TK XVI - XVII, nước ta nổi lên 3 thành thị lớn: Thăng Long phố Hiến, Hội An

- Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt là thương mại

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bản đồ Việt Nam Phiếu học tập hoạt động 1

C CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC.

I ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ.

+ Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong

diễn ra như thế nào?

- 2Hs nêu, lớp nx

+ Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng

như thế nào đối với việc phát triển

- 2 Hs nêu, lớp nx

nông nghiệp?

- Gv nx chung, ghi điểm

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An, Ba thành thị lớn Thế kỉ XVI -XVII.

* Mục tiêu: - ở TK XVI - XVII, nước ta nổi lên 3 thành thị lớn: Thăng Long phố Hiến, Hội An.

- Trình bày: - Lần lượt đại diện các nhóm nêu đối với

từng thành thị, lớp nx, trao đổi, bổ sung Dán phiếu

- Gv nx chốt ý đúng

Những ngày chợ phiên, dân các vùng lân cận gánh hàng hoá đến đông không thể

tưởng tượng được.

Buôn bán nhiều mặt hàng như áo, tơ lụa, vải vóc, nhiễu,

Là nơi buôn bán tấp nập

Hội An Là dân địa phương và

các nhà buôn Nhật

Phố cảng đẹp và lớn nhất Đàng Trong

Thương nhân ngoại quốc thường lui tới buôn bán

* Kết luận: Gv chốt ý trên

3 Hoạt động 2: Tình hình kinh tế nước ta thế kỉ XVI - XVII.

*Mục tiêu: - Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh

tế, đặc biệt là thương mại

* Cách tiến hành:

? Cảnh buôn bán sôi động ở các đô

thị nói lên điều gì về tình hình kinh tế

nước ta thời đó?

- .đông người, buôn bán sầm uất, chứng tỏ ngành nông nghiệp, tiểu thủ công nghiệp phát triển mạnh, tạo ra

nhiều sản phẩm để trao đổi buôn bán.

* Kết luận: Gv chốt ý và giới thiệu thêm

- Hs chọn được một câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn

về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ

+Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh hoạ sgk phóng to (nếu có)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

I Ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ:

+ Kể lại câu chuyện em được nghe

hoặc được đọc nói về lòng dũng

cảm?

- 2 Hs kể, lớp nx, trao đổi về nội dung câu chuyện của bạn kể

- Gv nx chung, ghi điểm

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn học sinh hiểu yêu

cầu đề bài.

- Gv viết đề bài lên bảng:

- Hs đọc đề bài

- Gv hỏi học sinh để gạch chân

những từ quan trọng trong đề bài:

- Hs trả lời:

*Đề bài: Kể lại một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc tham gia

- Đọc các gợi ý? - 4 Hs nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3,4.+ Lưu ý : Hs có thể kể cả các câu

chuyện đã được chứng kiến qua

truyền hình và trên phim ảnh

Một số em không tìm truyên có thể

kể câu chuyện đã nghe, đã đọc

- Giới thiệu câu huyện mình chọn

kể:

- Nối tiếp nhau giới thiệu

3 Thực hành kể chuyện, trao đổi

ý nghĩa câu chuyện.

- Nêu dàn ý câu chuyện: - Hs nêu gợi ý 2

- Kể chuyện theo cặp: - Cặp 2 em

- Thi kể: - Đại diện các nhóm lên thi, lớp trao đổi về

nội dung, ý nghĩa câu chuyện

TẬP ĐỌC Tiết 54: Con sẻ

A MỤC TIÊU:

- Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp căng thẳng ở đoạn đầu, chậm rãi, thán phục đoạn sau.Tốc độ đọc 90 tiếng/ 1 phút

- Hiểu ý nghĩa bài:Ca ngợi hành động dũng cả, xả thân cứu sẻ non của sẻ già

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk/91.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

I ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ.

+ Đọc bài : Dù sao trái đất vẫn quay

và trả lời câu hỏi nội dung?

- 3 Hs đọc nối tiếp Lớp nx, bổ sung và trao đổi nội dung

- Gv cùng Hs nx chung, ghi điểm

III Bài mới.