giáo án lớp 4 năm 2014 - tuần 13

Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu - Đọc tiếp nối, kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ chú giải - 4 HS đọc 2lần , chú ý đọc đúng tênriêng, câu hỏi.. 1 HS đọc đề bài - GV hỏi hs để gạch châ

TUẦN 13: Ngày soạn: 15 / 11 /

2014

Ngày dạy: Thừ hai 17 / 11 / 2014

TẬP ĐỌC Tiết 25: Người tìm đường lên các vì sao

II Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài vẽ trứng, nêu ý nghĩa bài?

- GV cùng lớp nhận xét, ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Bằng tranh SGK.

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

- Đọc tiếp nối, kết hợp sửa phát âm, giải

nghĩa từ ( chú giải)

- 4 HS đọc ( 2lần ), chú ý đọc đúng tênriêng, câu hỏi

- Thảo luận theo nhóm 2,3: - Cử nhóm trưởng điều khiển lần lượt

trả lời, trao đổi, 4 câu hỏi sgk

- Gv điều khiển cho hs trả lời, trao đổi

lần lượt từng câu hỏi trước lớp;

+ Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? - Mơ ước được bay lên bầu trời

+ Ông kiên trì thực hiện mơ ước của

mình như thế nào? - Ông sống kham khổ để dành dụm tiền

mua sách vở và dụng cụ thí nghiệm

+ Nguyên nhân chính giúp ông thành

công? - Ông có ước mơ chinh phục các vì sao,

có nghị lực, quyết tâm thực hiện mơước

- GV giới thiệu về Xi-ôn-cốp-xki:

+ Em hãy đặt tên khác cho truyện? - Lần lượt nhiều hs đặt:VD: Người

chinh phục các và sao; Từ mơ ước baylên bầu trời; Ông tổ của nghành vũtrụ

c- Đọc diễn cảm:

+ Nêu cách đọc: - Toàn bài giọng trang trọng, cảm hứng

ca ngợi khâm phục Nhấn giọng những

từ ngữ nói về ý chí, nghị lực, khao kháthiểu biết của Xi-ôn-cốp-xki: nhảy qua,gãy chân, vì sao, không biết bao nhiêu,

II Kiểm tra bài cũ:

+ Muốn nhân với số có 2 chữ số ta làm thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ?

III Bài mới.

* Giới thiệu bài

+ Cách nhân nhẩm : 4 + 8 = 12 Viết 2 xen giữa 2 chữ số của 48,

được 428 Thêm 1 vào 4 của 428, được 528

Bài 4 : Đọc yêu cầu - HS đọc, trao đổi, rút ra kết luận đúng :

CHÍNH TẢ (Nghe - Viết ) Tiết 13: Người tìm đường lên các vì sao

A MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài

- Làm đúng các bài tập 3a/b phân biệt các âm chính i/iê

- Rèn kĩ năng nghe đúng, viết đúng

B CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

I Ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ:

- Viết: Châu báu, trâu bò, chân thành, vườn tược

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 HD viết chính tả.

- Đoạn văn viết về ai? - 1 HS đọc đoạn viết

- Xi-ôn-cốp-xki nhà bác học người Nga

- Em biết gì về nhà bác học? - Là nhà bác học vĩ đại

- Viết từ khó: - HS tìm và viết bảng con

- Đọc bài cho hs viết - HS viết

- Đọc soát lỗi - HS soát lỗi

- Thu chấm 1 số bài, nhận xét

3 Luyện tập

- Cả lớp làm bài tập vào vở, nêu miệng.+ Bắt đầu bằng l: lỏng lẻo, long lanh,lóng lánh, lung linh, lơ lửng, lập lờ,…+ nóng nảy, nặng nề, não nùng, năng nổ,non nớt, lộ liễu, nõn nà, nông nổi, …

- GV cùng lớp chữa bài

- HS nêu kết quả: - Lần lượt hs nêu, lớp trao đổi, nx:

nản chí (nản lòng); lí tưởng

- GV cùng HS nhận xét

IV Củng cố - Dặn dò.

- Nhắc lại ND bài

- Nhận xét giờ học Ghi nhớ các từ viết đúng

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

Ngày soạn: 15 / 11 / 2014

Ngày dạy: Thứ ba 18 / 11 / 2014

TOÁN Tiết 62: Nhân với số có ba chữ số

A MỤC TIÊU:

- Biết cách nhân với số có ba chữ số

- Tính được giá trị của biểu thức

- Nêu cách nhân nhẩm số có 2 chữ số với 11?

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

2 Giảng bài

a VD: 164 x 123 = - HS tính nháp, 1 hs lên bảng

b HD đặt tính:

164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3 ) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 = 16 400 + 1640 + 492

= 20 172

- Để tính được phép tính nhân trên ta

phải thực hiện mấy phép tính nhân? - 3 phép tính nhân, 1 phép tính cộng

+ Lưu ý: tích riêng thứ hai lùi sang

trái 1 cột so với tích riêng thứ nhất,

125 x 125 = 15 625 ( m2)

Đáp số: 15 625 m2

IV Củng cố - Dặn dò:

- Nêu cách nhân với số có 3 chữ số?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem bài 63

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 25: Mở rộng vốn từ: Ý chí- Nghị lực

A MỤC TIÊU:

- Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí nghị lực của con người.Bước đầu biết tìm từ(BT1) đặt câu(BT2) viết đoạn văn ngắn (BT3)có từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học

B CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I Ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ:

+ Tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của đặc điểm sau: xanh, thấp,sướng

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

b Các từ nói lên thử thách đối với ý

chí nghị lực con người:

- Khó khăn, gian khổ, gian khó, giannan, gian lao, gian truân, thử thách,thách thức, chông gai

- VD: Mỗi lần vượt qua được gian khó

là mỗi lần con người được trưởngthành

- Bằng cách nào em biết được điều đó? - Xem ti vi, đọc báoTNTP,

- Đọc lại câu thành ngữ, tục ngữ đã

học có nội dung có chí thì nên?

- Có công mài sắt

Có chí thì nên, Thất bại là mẹ thànhcông, chớ thấy sóng cả mà ngã taychèo,

Tiết 12: Ôn kể chuyện đã nghe, đã đọc

A MỤC TIÊU:

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể được câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống

- Hiểu được câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

B ChuÈn bÞ:

- Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I Ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ:

- Kể chuyện bàn chân kì diệu?

- Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Kí?

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

- GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện ở

truyện các em mang đến lớp

2 Hướng dẫn học sinh kể truyện.

a- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề

bài

- GV viết đề bài lên bảng

1 HS đọc đề bài

- GV hỏi hs để gạch chân những từ

quan trọng của đề bài: HS trả lời

Được nghe, được đọc, có nghị lực

- Đọc các gợi ý ? - 4 HS lần lượt đọc

- GV nhắc nhở HS tìm chuyện ngoài

sgk để cộng thêm điểm

- Giới thiệu với các bạn câu chuyện của

- Đọc thầm gợi ý 3 ? - Cả lớp đọc

- GV đưa dàn ý kể và tiêu chí đánh giá

lên nhắc nhở hs : Cần giới thiệu truyện,

kể tự nhiên, truyện dài kể 1, 2 đoạn

b- HS thực hành kể, trao đổi ý nghĩa - Theo cặp

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị nội dung bài kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

LỊCH SỬ

Tiết 13: Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lược lần 2

(1075 - 1077)

A MỤC TIÊU:

- HS biết những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt

- Vài nét về công lao Lý Thường Kiệt : Người chỉ huy cuộc KCCQT lần thứ 2

* Nắm được nội dung cuộc chiến đấu của quân Đại Việt trên đất Tống

* Biết nguyên nhân dẫn tới thắng lợi của cuộc kháng chiến: Trí thông minh, lòng dũng cảm của nhân dân ta, sự tài giỏi của Lý Thường kiệt

II Kiểm tra bài cũ:

- Nêu sự khác nhau giữa chùa và đình thời Lý?

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Giảng bài:

a) Hoạt động 1: Lý Thường Kiệt chủ

động tấn công quân xâm lược Tống.

- Ông dã thực hiện chủ trương đó như

thế nào? - Cuối năm 1075 LTK chia thành 2 cánh

quân bất ngờ đánh vào nơi tập trungquân Lương của nhà Tống ở Ung Châu,Khâm Châu, Liêm Châu rồi rút về nước

- Việc đó có tác dụng gì? - Không phải để xâm lược mà để phá

tan âm mưu của nhà Tống

b) Hoạt động 2: Trận chiến trên

sông Như Nguyệt.

- Lý Thường Kiệt đã làm gì để chuẩn

bị chiến đấu với giặc?

- Xây dựng phòng tuyến sông NhưNguyệt

- Thời gian nào? - Cuối năm 1076

- Lực lượng quân Tống do ai chỉ huy? - 10 vạn bộ binh, 1 vạn ngựa, 20 vạn dân

phu, do Quách Quỳ chỉ huy

- Trận chiến diễn ra ở đâu? Vị trí quân

giặc, quân ta?

- Diễn ra trên phòng tuyến sông NhưNguyệt, quân giặc ở phía bắc của sông,quân ta ở phía nam

- Kể lại trận quyết chiến trên phòng

tuyến sông Như Nguyệt? - HS kể

c) Hoạt động 3: Kết quả và nguyên

- Trình bày kết quả? - Quân Tống chết quá nửa, phải rút về

nước Nền đọc lập của nước Đại Việtđược giữ vững

- Vì sao nd ta giành được chiến thắng

vẻ vang đó? - Nhân dân ta có lòng nồng nàn yêu

nước, đoàn kết chống giặc ngoại xâm

TẬP ĐỌC Tiết 26: Văn hay chữ tốt

- Tranh minh hoạ ( nếu có )

- Một số vở sạch chữ đẹp của hs trong lớp, trong trường

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I Ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ:

+ Đọc bài : Người tìm đường lên các vì sao?

+ Nêu ý nghĩa bài?

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp,

kết hợp qs tranh

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a Luyện đọc:

- Đọc toàn bài: - 1HS khá đọc, lớp theo dõi

nghĩa từ ( Chú giải ) + Đ1: khẩn khoản

+ Đ2: huyện đường, ân hận

- GV nêu cách đọc: Đọc đúng, ngắt

nghỉ hơi đúng : Thởu đi học, bài văn

dù hay/ vẫn bị thầy cho điểm kém - HS nghe

- Đọc toàn bài: - 1 HS đọc, lớp nghe, nx cách đọc

- GV đọc mẫu

b- Tìm hiểu bài:

- Đọc lướt đoạn 1, trả lời: - Cả lớp đọc:

+ Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm

ông viết rất hay

+ Thái độ của CBQ như thế nào khi

nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn?

CBQ vui vẻ nói: Tưởng việc gì khó,chứ việc ấy cháu xin sẵn lòng

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì? - ý 1: CBQ thường bị điểm xấu vì chữ

viết, rất sẵn lòng giúp đỡ hàng xóm

- Đọc thầm, trao đổi trả lời - Trao đổi nhóm 2,3

+ Sự việc gì xảy ra đã làm CBQ phải ân

hận? - Lá đơn của CBQ vì chữ quá xấu,

quan không đọc được nên thét línhđuổi bà cụ về, khiến bà cụ không giảiđược nỗi oan

+ Theo em, khi bà cụ bị quan thét lính

đuổi về, CBQ có cảm giác ntn? - CBQ rất ân hận và dằn vặt mình Ông

nghĩ ra dù văn hay đến đâu mà chữkhông ra chữ cũng chẳng ích gì

+ Nội dung đ2? - CBQ ân hận vì chữ mình xấu làm bà

cụ không giải oan được

- Đọc lướt đoạn còn lại, trả lời:

+ CBQ quyết chí luyện viết chữ ntn? - Sáng sáng , ông cầm que vạch lên cột

nhà luyện chữ cho cứng cáp Mỗi tốiviết xong 10 trang rồi mới đi ngủ;mượn những cuốn sách chữ viết đẹplàm mẫu; luyện viết liên tục suốt mâýnăm trời

+ Nêu ý đoạn 3? - ý 3: CBQ trở thành người văn hay

chữ tốt nhờ kiên trì tập luyện suốtmười mấy năm

- Đọc lướt toàn bài, đọc câu hỏi 4? - Hs đọc Trao đổi câu hỏi để trả lời

+ Mở bài: 2 dòng đầu

+ Thân bài: tiếp nhiều kiểu chữkhác nhau

+ Kết bài: Đoạn còn lại

+ Câu chuyện nói lên điều gì? * Ý nghĩa: Ca ngợi tính kiên trì, quyết

tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát.

c- Đọc diễn cảm:

+ Tìm cách đọc? - Toàn bài đọc diễn cảm, giọng từ tốn,

phân biệt lời nhân vật:

+ Bà cụ khẩn khoản khi nhờ CBQ viết đơn;

+ CBQ vui vẻ xởi lởi khi nhận lời giúp

bà lão

Đoạn đầu chậm, sau nhanh hơn, 2 câu kết đọc giọng ca ngợi sảng khoái.Nhấn giọng: rất xấu, khẩn khoản, oan uổng, sẵn lòng, thét lính, đuổi, vô cùng ân hận, dồn sức, cứng cáp, mười trang vở, nổi danh, văn hay chữ tốt

- Luyện đọc đoạn 1: - Đọc phân vai:( người dẫn truyện, bà

cụ, CBQ )

- HS luyện đọc

- GV cùng HS nhận xét, khen HS đọc

tốt

IV Củng cố - Dặn dò:

- Câu chuyện khuyên các em điều gì?

- Giới thiệu và cho HS liên hệ về việc luyện viết vở sạch chữ đẹp của lớp

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Tiết 26

TOÁN Tiết 63: Nhân với số có ba chữ số ( tiếp theo )

A MỤC TIÊU:

- Giúp hs biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0

B CHUẨN BỊ:

- ND bài học

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

I Ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu cách nhân với số có ba chữ số?

III Bài mới

1 Giới thiệu bài mới:

2 Giới thiệu cách đặt tính và tính.

+ Đặt tính và tính: 258 x 203

- Cả lớp tính vào nháp, 1 hs lên bảng

258

203

774

000 x

516

52374

+ Nhận xét về các tích riêng? - Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0 * Có thể bỏ bớt không cần viết tích riêng thứ hai mà vẫn dễ dàng thực hiện phép cộng - Lưu ý viết 516 lùi sang trái 2 cột so với tích riêng thứ nhất - 1 hs lên bảng thực hiện bỏ tích riêng thứ 2 2 Thực hành: Bài 1: - Hs tự đặt tính và tính vào vở, 3 hs chữa 523 563 1309

305 308 202

2615 4504 2618

1569 1689 2618

159515 173404 264418

- GV cùng HS nhận xét chữa bài, chốt

bài đúng

Bài 2: Gv chép đề lên bảng

- GV yêu cầu hs giải thích, nx chốt bài

đúng

- HS suy nghĩ tự làm vào sgk, 3 HS lên bảng ghi Đ, S :

- 2 cách đầu là sai, cách thứ ba là đúng

- Lớp nx, trao đổi

Bài 3: Đọc, tóm tắt, phân tích bài

toán

- HS đọc

- Tự giải bài toán vào vở: - Cả lớp, 1 hs lên bảng chữa bài

- Gv chấm 1 số bài, nhận xét Bài giải

Số thức ăn cần trong một ngày là:

104 x 375 = 39 000 ( g )

39 000 g = 39 kg

Số thức ăn cần trong 10 ngày là:

39 x 10 = 390 ( kg )

Đáp số : 390 kg

- GV cùng hs lớp nhận xét, chữa bài

IV Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại ND bài

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học và chuẩn bị bài sau

TẬP LÀM VĂN Tiết 25: Trả bài văn kể chuyện

A MỤC TIÊU:

- Hiểu được nhận xét chung của cô giáo về kết quả viết bài văn KC của các bạn để liên hệ với bài làm của mình

- Biết sữa lỗi cho bạn và sửa lỗi của mình

- Có tinh thần học hỏi những câu văn hay, đoạn văn hay của bạn

II Kiểm tra.

III Bài mới:

1 Nhận xét chung bài làm của HS:

- Đọc lại các đề bài, phát biểu yêu cầu

của từng đề

- Lần lượt hs đọc và nêu yêu cầu các

đề bài tuần trước

Tổng số bài: 21 bài

Điểm 10: 1 bài

Điểm 8: 3 bài; Điểm 7: 3 bài;

Điểm 6 : 7 bài; Điểm 5 : 4 bài

Điểm dưới 5: 3 bài

* Ưu điểm: - Đa số các em hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề bài văn KC.

- Với các bài làm theo đề kể lại theo lời 1 nhân vật trong truyện,việc dùng đại từ nhân xưng đã có sự nhất quán từ đầu đến cuối câu chuyện

- Diễn đạt câu, ý rõ ràng, trọn vẹn

- Sự việc, cốt truyện, đã có sự liên kết lô gíc giữa các phần

- Đã có sự sáng tạo khi kể theo lời nhân vật

- Viết đúng chính tả, trình bày bài văn rõ ràng theo dàn ý bài văn kể chuyện

- Bài kể ngoài chương trình học ở lớp 4

- Những bài có lời kể hấp dẫn, sinh động:

Có sự liên kết giữa các phần:

Có mở bài, kết bài hay:

* Khuyết điểm: Một số bài còn mắc một số khuyết điểm sau:

- Dùng từ, đặt câu còn chưa chính xác:

- Việc dùng đại từ nhân xưng còn chưa nhất quán: Phần đầucâu chuyện xưng tôi, cuối xưng em, mình

- Cách trình bày bài văn chưa rõ ràng mở bài, thân bài, kết bài

- Còn mắc lỗi chính tả: Danh từ riêng không viết hoa,

2 Hướng dẫn hs chữa lỗi.

- GV trả bài cho từng HS - Đọc thầm bài viết của mình, đọc kĩ

lời cô giáo phê tự sửa lỗi

- GV giúp đỡ HS yếu nhận ra lỗi và sửa

Ngµy so¹n: 15 / 11 / 2014 Ngµy d¹y: Thø n¨m 20 / 11 / 2014

to¸n TiÕt 64: LuyÖn tËp

A Môc tiªu: Gióp HS:

- Thực hiện được nhân với số có 2, 3 chữ số

- Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính

- Biết công thức tính (bằng chữ) và tính được diện tích hình chữ nhật

* Thực hiện được bài 1,3,5a

B CHUẨN BỊ:

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ.

+ Đặt tính rồi tính: 456 x 102;

3105 x 108

- 2 HS lên bảng, lớp làm vào nháp, đổi chéo nháp kt

456 3105

102 108

912 24840

4560 31050

46512 335340

- GV cùng lớp nhận xét, chữa bài, ghi điểm III Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1 Giới thiệu bài luyện tập: Bài 1:- Yêu cầu hs tự đặt tính và tính: - 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở BT a- Nhân nhẩm: 345 x 200 = 69 000 c- 346

403

1038

13840

139438

- GV cùng HS nhận xét, chữa bài

- GV cùng HS làm rõ yêu cầu - Cả lớp làm bài vào vở BT, 3 hs lên bảng

chữa bài

a.142 x 12 + 142 x 18 = 142 x ( 12 + 18) = 142 x 30 = 4 260

b 49 x 365 - 39 x 365 =( 49 - 39 ) x 365 = 10 x 365 = 3650

c 4 x 18 x 25 = 4 x 25 x 18 = 100 x 18 = 1 800

- Lớp nhận xét, trao đổi cách làm

- GV nhận xét chung, chốt bài làm

đúng

Bài 5: a Đọc yêu cầu. 2 HS đọc

x