Giới thiệu bài đọc: Chú Đất Nung bằng tranh.. - Lu ý hs đọc đúng những câu hỏi, câu cảm trong bài, nghỉ hơi đúng tự nhiên trong các câu văn : Chắt còn một đồ chơi... Hoạt động cả lớp Đ
Trang 1Tuần 14 Ngày soạn: 23 - 11- 2014
Ngày dạy: Thứ hai 25 - 11- 2014
tập đọc Tiết 27: Chú Đất Nung
+ CBQ quyết chí luyện viết chữ nh thế nào?
+ Nêu ý nghĩa của câu chuyện?
- Gv cùng hs nx, ghi điểm
III Bài mới:
1 Giới thiệubài và chủ điểm.
a Giới thiệu chủ điểm: Tiếng sáo diều
Giới thiệu qua tranh sgk
b Giới thiệu bài đọc: Chú Đất Nung
(bằng tranh)
2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài.
a Luyện đọc.
- Đọc toàn bài - 1 Hs khá, lớp theo dõi và chia đoạn bài
- Chia đoạn: - 3 đoạn: +Đ1:Từ đầu đi chăn trâu
+ Đ2: tiếp lọ thuỷ tinh
+ Đ3 : còn lại
- Đọc nối tiếp, kết hợp sửa lỗi phát âm,
? Nhận xét cách đọc? - Đọc đúng, ngắt nghỉ hơi đúng,
- Lu ý hs đọc đúng những câu hỏi, câu
cảm trong bài, nghỉ hơi đúng tự nhiên
trong các câu văn : Chắt còn một đồ chơi
Trang 2nữa là chú bé bằng đất/ em nặn lúc đi
chăn trâu; Chú bé Đất ngạc nhiên/ hỏi
Đất cu Chắt tự nặn lấy từ đất sét, là một hòn đất mộc mạc có hình ngời
+ ý chính đoạn 1? - ý 1: Giới thiệu các đồ chơi của cu Chắt
- Đọc thầm đ2, trả lời; - Cả lớp
+ Cu Chắt để đồ chơi của mình vào đâu? - Vào nắp cái tráp hỏng
+ Những đồ chơi của cu Chắt làm quen
với nhau nh thế nào? - Họ làm quen với nhau nhng cu Đất đã làm bẩn quần áo đẹp của chàng kị sĩ và
nàng công chúa nên cậu ta bị cu Chắt không cho họ chơi với nhau nữa
+ ý đoạn 2? - ý 2: Cuộc làm quen giữa cu Đất và hai
ngời bột
- Đọc thầm đoạn còn lại, trả lời:
+ Vì sao chú bé Đất lại ra đi? - Chơi một mình chú cảm thấy buồn và nhớ
quê
+ Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? - Chú bé Đất đi ra cánh đồng Mới đến chái
bếp gặp trời ma, chú ngấm nớc và bị rét Chú bèn chui vào bếp sởi ấm.Lúc đầu thấy khoan khoái, lúc sau nóng rát chân tay chú lùi lại Chú gặp ông hòn Rấm
+ Ông Hòn Rấm nói thế nào khi thấy
+ Vì sao chú bé quyết định trở thành Đất
Nung? - Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát.- Vì chú muốn đợc xông pha làm nhiều
+ Chi tiết " nung trong lửa" tợng trng
cho điều gì? - Phải rèn luyện trong thử thách, con ngời mới trở thành cứng rắn hữu ích
- Vợt qua đợc thử thách, khó khăn, con
ng-ời mới mạnh mẽ, cứng cỏi
- Lửa thử vàng gian nan thử sức, đợc tôi luyện trong gian nan, con ngời mới vững vàng dũng cảm
+ ý đoạn 3? - ý 3: Chú bé Đất quyết định trở thành Đất
Trang 3+ Câu chuyện nói lên điều gì?
Hoạt động cả lớp ( Động nóo ) * ý nghĩa: Ca ngợi chú bé Đất can đảm,
muốn trở thành ngời khoẻ mạnh, làm
đ-ợc nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.
c Đọc diễn cảm.
- Đọc phân vai toàn truyện: - 4 vai: dẫn truyện, chú bé Đất, chàng kị sĩ,
ông Hòn Rấm
+ Nhận xét cách đọc? - Toàn bài đọc diễn cảm, giọng hồn nhiên;
nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: rất bảnh, thật đoảng, bẩn hết, ấm, khoan khoái, nóng rát, lùi lại, nhát thế, dám xông pha, nung thì nung
Phân biệt lời nv: Lời ngời kể với lời các nv; chàng kị sĩ kênh kiệu ; ông Hòn Rấm: vui,
ôn tồn; Chú bé Đất: từ ngạc nhiên sang mạnh dạn, táo bạo, đáng yêu
- Luyện đọc đoạn: Ông Hòn Rấm cời
A Mục tiêu:
- Biết chia một tổng cho một số
- Bước đầu biết vận dụng tớnh chất chia một tổng cho một số trong thực hành tớnh
Trang 4- Chữa bài tập 2c (75).
- Gv chấm một số bài
- Yêu cầu hs trình bày miệng bài 1
- 2 hs lên bảng làm, lớp đổi chéo vở kiểm tra
45 x 12 + 8 = 540 + 8 = 548
45 x ( 12 + 8 ) = 45 x 20 = 900
- Gv cùng hs nx, chữa bài, ghi điểm
III Bài mới.
1 Nhận biết tính chất một tổng chia
cho một số.
- Tính giá trị 2 biểu thức:
( 35 + 21 ) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7
- 2 hs lên bảng tính, lớp tính nháp, đổi chéo kiểm tra nháp
* Khi chia một tổng cho một số, nếu các
số hạng của tổng đều chia hết cho số chia
+ Nêu 2 cách tính? - C1: Tính theo thứ tự thực hiện các phép
- Gv cùng hs nx, chữa bài
Bài 2 ( cách làm giống nh bài 1) - Hs làm bài vào vở BT và chữa bài
+ Nêu cách chia một hiệu cho một số? - Hs phát biểu thành lời ( không yc học
thuộc)
* Khi chia một hiệu cho một số, nếu số bị trừ và số trừ đều chia hết cho số chia thì ta có thể lấy số bị trừ và số trừ chia cho số chia, rồi lấy các kết quả trừ đi cho nhau
Bài 3 - Yêu cầu hs: - Đọc, tóm tắt, phân tích bài toán
- Tổ chức cho hs tự làm bài: - Cả lớp làm bài vào vở, 1 hs lên bảng
chữa
Trang 5- Gv chấm 1 số bài, nhận xét Số nhóm hs của lớp 4A là:
II Kiểm tra bài cũ:
- Gv đọc để hs viết: - 2 Hs lên bảng, lớp viết bảng con:
lỏng lẻo, nóng nảy, nợ nần, tiềm năng
- Gv nx chung
III Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC.
- Hs đọc thầm và tìm: Ly, Khánh, phong phanh,
xa tanh, loe ra, hạt cờm, đính dọc, nhỏ xíu,
- Gv lu ý cách trình bày
- Gv đọc toàn bài - Hs soát lỗi
- Gv chấm 1 số bài, nhận xét - Hs đổi chéo vở soát lỗi
Trang 63 Bài tập.
- Gv treo bảng phụ? - Hs đọc thầm và tự làm bài vào vở BT
- Chữa bài: - Hs lần lợt chữa điền từng câu:
- Thứ tự điền: xinh, xóm, xít, xanh, sao, súng, sờ, xinh nhỉ, sợ
- Tổ chức làm bài: - Thảo luận nhóm, tìm
- Thi đua giữa các nhóm: -Thi tiếp sức; VD: sâu, sung sớng, sáng,
- Gv cùng hs nx, bình chọn nhóm có kết quả tốt IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd bài - Nx tiết học - Vn viết lại từ ngữ tìm đợc BT3 vào vở
Ngày soạn 23 - 11- 2014 Ngày dạy: Thứ ba 26- 11- 2014 toán Tiết 67: Chia cho số có một chữ số A Mục tiêu: - Thực hiện phộp chia cho số cú một chữ số cú nhiều chữ số cho số cú một chữ số ( chia hết, chia cú dư ) B Chuẩn bị - Nội dung bài học C Các hoạt động dạy học. I ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ: + Muốn chia một tổng cho ( một hiệu ) cho một số ta làm ntn? - 2 Hs trả lời, lấy vd minh hoạ - Gv cùng hs nx chung III Bài mới. HĐ của thầy HĐ của trò 1 Trờng hợp chia hết. + Để thực hiện phép chia làm nh thế nào? - Phép chia: 128 472 : 6 - Đặt tính - Chia theo thứ tự từ phải sang trái + Yêu cầu hs làm: - 1 Hs lên bảng, lớp làm nháp + Nêu cách thực hiện phép chia? - Mỗi lần chia đều tính theo 3 bớc: chia, nhân, trừ nhẩm 128 472 6
08 21412
24
07
12
Trang 7vào 6 bể ta làm phép tính gì? - Thực hiện chia 128 610 cho 6.
- Làm bài: - Cả lớp làm vào vở, 1 hs lên bảng chữa
A Mục tiêu.
- Đặt được cõu hỏi cho bộ phận xỏc định trong cõu ( BT 1 ) ; nhận biết được một
số từ nghi vấn và đặt CH với cỏc từ nghi vấn ấy ( BT 2, BT 3, BT 4 ) ; bước đầu nhận biết được một số dạng cõu cú từ nghi vấn nhưng khụng dựng để hỏi (BT5)
B Đồ dùng dạy học.
- Giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 1
- 2, 3 tờ giấy khổ to viết sẵn 3 câu hỏi của bt 3
C Các hoạt động dạy học.
I ổn định tổ chức
II Kiểm tra bài cũ:
+ Câu hỏi dùng để làm gì ? cho vd?
+ Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu
Trang 8III Bài mới:
1 Giới thiệu bài mới: Nêu MT.
d Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu?
- Hs thảo luận nhóm 2 trao đổi viết nháp - Hs làm bài
- Trình bày: - Lần lợt các nhóm, nhóm khác nx,
trao đổi bổ sung
- Gv nx kết luận nhóm làm bài tốt VD : Ai đọc hay nhất lớp?
Cái gì dùng để lợp nhà?
Bạn làm gì để cha mẹ vui lòng?
Bài 3 Đọc yêu cầu
- Hs tự làm bài, Gv phát phiếu cho 3 hs
- Hs đọc
- Cả lớp làm vào vở BT,3 hs có phiếu làm vào phiếu ( gạch chân từ nghi vấn)
- Gv nx chốt bài đúng a Có phải - không?
b Phải không?
c à?
- Mỗi hs tự đặt 3 câu: - Hs đặt vào nháp
- Hs nối tiếp trình bày miệng
- Gv cùng hs nx, khen hs có câu đúng, hay
Bài 5 Đọc yêu cầu của bài. - Hs đọc
- Gv giải thích rõ yêu cầu: Thế nào là câu
những điều cha biết
- Hs trao đổi nhóm 2: - Đọc thầm và tìm câu là câu hỏi và
câu không phải là câu hỏi
sung
- Gv nx, chốt bài đúng: - 2 câu là câu hỏi: a,d
Trang 9- 3 câu không phải là câu hỏi, không
đ-ợc dùng dấu chấm hỏi:b,c,e
A Mục tiêu.
- Dựa theo lời kể của GV, núi được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa ( BT
1 ), bước đầu kể lại được cõu bằng lời kể của bỳp bờ và kể được phần kết của cõu
chuyện với tỡnh huống cho trước ( BT 3 )
- Hiểu lời khuyờn qua cõu chuyện: phải biết gỡn giữ, yờu quý đồ chơi
B Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện( TBDH )
- 6 băng giấy để hs thi viết lời thuyết minh cho 6 tranh, và 6 băng đã viết sẵn
C Các hoạt động dạy học.
I ổn định tổ chức.
II Kiểm tra bài cũ:
+ Kể lại 1 câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần vợt khó?
- Gv nx chung, ghi điểm
III Bài mới.
1 Giới thiệu câu chuyện Cần phải c xử
với đồ chơi ntn? Đồ chơi thích những
ng-ời bạn, ngng-ời chủ ntn?
+ Lần 1: Kể xong giới thiệu lật đật
+ Lần 2: Kể kết hợp tranh minh hoạ
3 Hớng dẫn hs thực hiện yc.
Bài 1 Tìm lời thuyết minh cho tranh.
- Tìm mỗi tranh 1 lời thuyết minh
- Hs đọc yc
- Hs trao đổi, tìm, viết vào giấy
- Cả lớp trình bày, dán băng giấy
- Gv nx, thay băng giấy đúng lên - Đọc 6 lời thuyết
Tranh 1 Búp bê bị bỏ quên trên nóc tủ cùng đồ chơi khác
Tranh 2 Mùa đồng, không có váy áo, búp bê bị lạnh cóng, tủi thân khóc
Tranh 3 Đêm tối búp bê bỏ cô chủ, đi ra phố
Tranh 4 Một cô bé tốt bụng nhìn thấy búp bê nằm trong đống lá khô
Tranh 5 Cô bé may váy áo mới cho búp bê
Tranh 6 Búp bê sống hạnh phúc trong tình yêu thơng của cô chủ
Bài 2 Kể lại câu chuyện bằng lời kể của Búp bê.
- Đọc yc
Trang 10- Nhập vai búp bê kể lại câu chuyện, nói ý
nghĩ, cảm xúc của nv - Khi kể xng tôi, hoặc tớ
Bài 3 Kể phần kết thúc câu chuyện với
tình huống mới - Hs đọc yc Suy nghĩ những khả năng có
thể xảy ra trong tình huống cô chủ cũ gặp lại búp bê trên tay cô chủ mới
II Kiểm tra bài cũ.
+ Tờng thuật lại cuộc chiến đấu bảo vệ phòng tuyến trên bờ phía Nam sông Nh Nguyệt của quân ta?
+ Nêu kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai?
III Bài mới.
1 Giới thiệu bài
2 Giảng bài
a Hoạt động 1: Hoàn cảnh ra đời của
nhà Trần.
Trang 11+ Hoàn cảnh nớc ta cuối thế kỉ XII ntn? - Nhà Lý suy yếu, nội bộ triều đình lục
đục, đồi sống nhân dân khổ cực Giặc ngoại xâm lăm le xâm lợc nớc ta Vua Lý phải dựa vào thế lực của nhà Trần để giữ ngai vàng
+ Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay
nhà Lý ntn? - Vua Lý Hệu Tông không có con trai nên truyền ngôi cho con gái là Lý Chiêu
Hoàng
* Kết luận: Khi nhà Lý suy yếu, tình hình đất nớc khó khăn, nhà Lý không còn gánh vác
đợc việc nớc nên sự thay thế nhà Lý bằng nhà Trần là 1 điều tất yếu
2 Hoạt động 2: Nhà Trần xây dựng đất nớc.
- Gv phát phiếu cho hs - Cá nhân làm phiếu, trình bày theo phiếu
- Nội dung phiếu:
Điền dấu x sau chính sách đợc nhà Trần thực hiện
- Đặt chuông trớc cung điện để nhân dân đến đánh chuông khi có điều oan ức
- Trai tráng mạnh khoẻ đợc tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, khi có
Kết luận: Những chính sách trên về tổ chức đợc nhà Trần thành lập
3 Hoạt động 3: Các mối quan hệ dới thời nhà Trần.
+ Những sự việc nào trong bài chứng tỏ
giữa vua với quan, vua với dân dới thời
Trần cha có cách biệt quá xa?
- Vua Trần cho đặt chuông lớn ở thềm cung điện Trong các buổi yến tiệc, có lúc vua và các quan nắm tay nhau ca hát vui vẻ
* Kết luận: Giữa vua với quan và vua với dân dới thời Trần có mối quan hệ gần gũi thân thiết
Trang 12Ngày soạn 25 - 11 - 2014
Ngày dạy: Thứ t 27 - 11 - 2014
tập đọc tiết 28: Chú đất nung (tiếp theo)
A Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể chậm rói, phõn biệt lời người kể với lời nhận vật ( chàng
kị sĩ, nàng cụng chỳa, chỳ Đất nung )
- Hiểu ND: Chỳ Đất Nung nhờ nung mỡnh trong lửa đó trở thành người hữu ớch, cứu sống được người khỏc ( trả lời được cỏc CH 1, 2, 4 trong SGK )
II Kiểm tra bài cũ:
+ Đọc bài phần 1 Chú Đất Nung Trả lời câu
- Gv cùng hs nx chung, ghi điểm
III Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Phần tiếp theo là số
phận của 2 ngời bột trôi dạt ra sao? Đất
Nung thực sự đổi khác, trở thành ngời hữu
+ Kể lại tai nạn của 2 ngời bột? - Hai ngời bột sống trong lọ thuỷ tinh
rất buồn chán Lão chuột già cạy nắp tha nàng công chúa vào cống, chàng kị
Trang 13sĩ phi ngựa đi tìm nàng và bị chuột lừa vào cống Hai ngời gặp nhau và cùng chạy trốn Chẳng may họ bị lật thuyền, cả 2 bị ngâm nớc, nhũn cả chân tay.+ Đoạn 1 kể gì? - ý 1: Kể lại tai nạn của ngời bột.
- Đọc doạn còn lại trao đổi trả lời: - Đọc thầm:
+ Đất Nung đã làm gì khi thấy 2 ngời bột
gặp nạn? - Chú liền nhảy xuống, vớt họ lên bờ phơi nắng.+ Vì sao chú đất Nung có thể nhảy xuống n-
ớc cứu 2 ngời bột?
- Vì đất Nung đã đợc nung trong lửa, chịu đợc nắng ma, nên không sợ nớc, không sợ bị nhũn tay khi gặp nớc nh 2 ngời bột
+ Theo em câu nói cộc tuếch của Đất Nung
có ý nghĩa gì?
- thông cảm với 2 ngời bột chỉ sống trong lọ thuỷ tinh, không chịu đợc thử thách
-
+ Đoạn cuối bài kể chuyện gì? - ý 2: Đất Nung cứu bạn
+ Đặt tên khác cho truyện? - Tiếp nối nhau đặt tên:
+ Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn
+ Lửa thử vàng, gian nan thử sức
+ Đất Nung dũng cảm
+ Truyện kể về Đất Nung là ngời ntn? - Ca ngợi chú Đất Nung dám nung
mình trong lửa đỏ đã trở thành ngời hữu ích
+ Nội dung chính của bài?
* Kĩ năng sống: + Tự nhận thức bản thõn
+ Thể hiện sự tự tin
- ý nghĩa: Muốn trở thành ngời có ích
phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn.
c Đọc diễn cảm:
- Đọc truyện theo vai: - 4 vai ( dẫn truyện, chàng kị sĩ, nàng
công chúa, chú Đất Nung)+ Nhận xét cách đọc của bài? - Toàn bài đọc diễn cảm, chậm ở câu
đầu, hồi hộp căng thẳng khi tả nỗi nguy hiểm mà nàng công chúa và chàng kị sĩ phải trải qua Lời nàng công chúa và chàng kị sĩ lo lắng, căng thẳng khi gặp nạn, ngạc nhiên, khâm phục khi gặp lại
Đất Nung Lời Đất Nung : thẳng thắn, chân thành, bộc tuyệch
- Nhấn giọng : sợ quá, lạ quá, khác thế, phục quá, vừa la, cộc tuếch, thuỷ tinh
- Luyện đọc: Hai ngời bột tỉnh dần lọ thuỷ
- Gv cùng hs nx chung
Trang 14A Mục tiêu:
- Thực hiện được phộp chia một số cú nhiều chữ số cho số cú một chữ số
- Biết vận dụng chia một tổng ( hiệu ) cho một số
- Lớp dổi chéo vở kt, nx chung
III Bài mới:
Bài 1 Đặt tính rồi tính. - 4 hs lên bảng, lớp làm vào vở
- Lớp làm vào vở, 2 hs lên bảng chữa bài,
a Số bé là :( 42 506 - 18 472 ) : 2 = 12 017
Bài 4 Tính bằng 2 cách. - Hs đọc yc, nêu 2 cách tính
- 2 hs lên bảng chữa câu a theo 2 cách:
C1: ( 33 164 + 28 528 ) : 4 = 61 692 : 4
= 15 423C2: ( 33 164 + 28 528 ) : 4
= 33 164 : 4 + 28 528 : 4
= 8291 + 7132 =15 423
- Gv cùng hs chữa bài
Trang 15A Mục tiêu
- Hiểu đợc thế nào là miêu tả
- Bớc đầu viết đợc một đoạn văn miêu tả
B.Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ
C Các hoạt động dạy học.
I ổn định tổ chức.
II Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại một câu chuyện theo 1 trong 4 đề tài BT2 tiết TLV tuần trớc?
- Gv cùng hs nx, ghi điểm
III Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Phần nhận xét.
tìm câu trả lời
- Tên các sự vật đợc miêu tả trong đoạn
- Gv dán phiếu - Hs đọc các cột trong bảng theo chiều
ngang
- Gv làm rõ mẫu - 3 hs làm mẫu, cả lớp làm VBT
- Trình bày kết quả, dán phiếu
+ Muốn miêu tả sự vật, ngời viết phải - Quan sát kĩ đối tợng bằng nhiều giác
Trang 16làm gì? quan.
4 Phần luyện tập.
- Câu miêu tả trong truyện chú Đất
tía, dây cơng vàng và một nàng công chúa mặt trắng, ngồi trong mái lầu son
sân khanh khách cời
Có thể tả hình ảnh nh sau: Sấm rền vang rồi bỗng nhiên “ đùng đùng, đoàng
đoàng ” làm mọi ngời giật nảy mình, tởng
nh sấm đang ở ngoài sân, cất tiếng cời khanh khách)
- Hs đọc thầm mỗi hs tự làm bài vào vở
- Gv cùng hs nx, trao đổi, khen hs viết
câu hay, gợi tả
III bài mới.