Giáo án lớp 4 năm 2011 - Tuần 12 potx

...vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền bắc.+ Bạch Thái bưởi đã làm gì để cạnh tranh với chủ tàu người nước ngoài?. Trên mỗi chiếc tàu ông dán dòng chữ "N

TUẦN 12

Ngày soạn: 23 / 10 / 2010 Ngày dạy: Thứ hai 25 / 10 / 2010

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: trực tiếp.

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a Luyện đọc:

+ Chia đoạn ? 4 đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- Đọc tiếp nối, kết hợp sửa phát âm, giải

Bưởi đã làm những công việc gì? - 21 tuổi làm thư kí cho 1 hãng buôn, sau

buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ,

+ Những chi tiết nào chứng tỏ ông là 1

người rất có chí ? - Có lúc mất trắng tay nhưng Bưởi

không nản chí

+ Đoạn 1,2 cho em biết điều gì ? - Bạch Thái Bưỏi là người có chí

- Đọc đoạn còn lại, trả lời: Cả lớp

+ Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời

điểm nào ? vào lúc những con tàu của người Hoa

đã độc chiếm các đường sông miền bắc.+ Bạch Thái bưởi đã làm gì để cạnh

tranh với chủ tàu người nước ngoài ? - Bạch Thái Bưởi đã cho người đến các

bến tàu diễn thuyết Trên mỗi chiếc tàu ông dán dòng chữ "Người ta thì đi tàu ta"

+ Thành công của Bạch Thái Bưởi

trong cuộc cạnh tranh ngang sức với

chủ tàu người nước ngoài là gì ?

- khách đi tàu ngày một đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông Rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu, kĩ sư giỏi trông nom

+ Tên những chiếc tàu của BTB có ý

nghĩa gì ? - đều mang tên những nhân vật, địa danh

lịch sử của dân tộc VN

+ Em hiểu thế nào là " một bậc anh

hùng kinh tế "? - Là những người giành được thắng lợi

trong kinh doanh

- Là những người đã chiến thắng trên thương trường

- Là những người kinh doanh giỏi, mang lại lợi ích kinh tế cho quốc gia, dân tộc + Theo em nhờ đâu BTB thành công ? - Nhờ ý chí nghị lực, có chí trong kinh

+ Nội dung chính của bài ? - Ca ngợi BTB giàu nghị lực có ý chí

vươn lên đã trở thành vua tàu thuỷ

-Đ3 đọc nhanh thể hiện BTB cạnh tranh và chiến thắng các chủ tàu nước ngoài

- Đ4 giọng sảng khoái thể hiện

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- GT bằng biểu thức GV ghi lên bảng.

2 Tính và so sánh giá trị của hai biểu

- Nhận xét gì về 2 vế của biểu thức ? VT: nhân một số với một tổng

VP: tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của tổng

Bài 2 ( 66 ) Đọc yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu hs tự làm bài vào vở: Cả lớp

GV làm rõ mẫu câu b HS làm theo mẫu

4 HS lên bảng:

a 36 x ( 7 + 3 ) = 36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 = 360

207 x ( 2 + 6 ) = 207 x 2 + 207 x 6 = 414 + 1242 = 1 656

b 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 = 500

135 x 8 + 135 x 2 = 1080 + 270 = 1350( Cách 2 GV chữa cho hs )

- Gv cùng lớp nx chữa bài

Bài 3 ( 67 ) Đọc yêu cầu 1, 2 HS đọc

- 2 HS lên bảng tính? Lớp làm nháp, nx chữa bài

GV nhận xét, yêu cầu HS rút ra kết luận

nhân 1 tổng với 1 số

(3 +5 )x4 = 8 x 4 = 323x4 + 5x4 = 12 + 20 = 32

II Kiểm tra bài cũ:

+ Đọc thuộc lòng và viết lên 2 câu thơ trong bài thơ : Nếu chúng mình có phép lạ?

- Gv nx chung, ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ, YC.

2 Hướng dẫn học sinh nghe- viết.

- Đọc bài chính tả ? 1 HS đọc

- Đọc thầm và tìm những từ dễ viết sai? Cả lớp đọc và tìm: Các tên riêng, cách

viêt các chữ số ( tháng 4 năm 1975, 30 triển lãm, 5 giải thưởng )

- HS luyện viết các từ trên Lên bảng và viết bảng con

- GV lưu ý HS cách trình bày

- GV đọc lại bài HS soát bài, sửa lỗi

- GV chấm bài HS đổi chéo vở soát lỗi

- GV nêu nhận xét chung

3 Bài tập:

GV chọn BT 2a ( 117 ) -2 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- GV dán phiếu lên bảng: - Lớp đọc thầm, làm bài vào vở BT,

- 2 HS lên bảng thi tiếp sức nhau:

- Chữa bài: - Lớp nhận xét chữa từng câu

- GV nhận xét chung.

IV Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại ND bài

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện : "Ngu công dời núi" cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 23 / 10 / 2010 Ngày dạy: Thứ ba 26 / 10 / 2010

TOÁN Tiết 57: Nhân một số với một hiệu

II Kiểm tra bài cũ:

+ Muốn nhân 1 số với 1 tổng làm thế nào? Nêu ví dụ thực hiện?

- GV cùng lớp nx, ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Tính và so sánh giá trị của hai biểu

2 Nhân một số với một hiệu:

+ Nhận xét gì về giá trị của hai vế của

biểu thức trên?

VT: Nhân một số với một hiệu

VP: Hiệu giữa các tích của số đó với số

bị trừ và số trừ

+ Rút ra kết luận: - HS phát biểu:

* Khi nhân một số với một hiệu, ta có thể lần lượt nhân số đó với số bị trừ và

số trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau

- Viết dưới dạng biểu thức: a x ( b - c ) = a x b - a x c

3 Thực hành:

Bài 1 ( 67 ) Gv treo bảng đã chuẩn bị HS đọc yêu cầu.

Gv tổ chức cho học sinh làm bài 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào nháp

b 138 x 9 = 138 x ( 10 - 1 ) = 138 x 10 - 138 x 1 = 1 380 - 138 = 1242

- GV cùng HS chấm chữa bài

Bài 3 ( 68 ) Đọc yêu cầu 2 Hs đọc, tóm tắt và phân tích bài toán

- HS tự giải bài toán vào vở: Cả lớp làm bài

GV cùng lớp nx chữa bài

Bài 4 ( 68 ) Đọc yêu cầu 1,2 HS

- HS nêu miệng kết quả, cách làm 2,3 HS nêu: ( 7-5) x3 = 6

+Từ đó nêu cách nhân một hiệu với một

II Kiểm tra bài cũ:

- Đặt câu có tính từ , gạch chân tính từ có dùng ?

- GV cùng lớp nx, chữa bài, ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:GV nêu MT.

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài tập 1 ( 118 ) Đọc yêu càu 2, 3 HS đọc

- GV phát phiếu cho 2 HS HS tự làm bài vào vở, 2 hs làm bài vào

phiếu

- Trình bày bài: - Đại diện nhóm, dán phiếu

- GV cùng lớp nx, chốt lời giải đúng - Chí có nghĩa là rất, hết sức( biểu thị

mức độ cao nhất ): chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công

- Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một mục đích tốt đẹp: ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí

Bài 2 ( 118 ) đọc yêu cầu - 2 HS

- Hs đọc thầm tự suy nghĩ bài làm theo

cá nhân

- Gv cùng lớp nhận xét chữa bài: - Dòng b nêu đúng nghĩa của từ nghị

lực

GV làm rõ: dòng a: kiên trì: dòng c:

kiên cố; dòng d: chí tình, chí nghĩa

Bài 3 ( 118 ) Đọc yêu cầu 2 HS

- GV dán phiếu lên bảng HS đọc thầm tự làm bài vào vở,3 hs lên

điền vào phiếu trên bảng

- GV cùng lớp nhận xét, chữa từng câu - Thứ tự cần điền: nghị lực, nản chí,

quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng

Bài 4 ( 118 ) Đọc yêu cầu, và nội dung 2,3 HS đọc cả chú thích.

- Cả lớp đọc thầm và suy nghĩ câu trả lời

- Hiểu nghĩa đen câu tục ngữ: - Câu a: Vàng phải thử trong lửa mới

biết vàng thật hay giả người phải thử trong gian nan mới biết nghị lực, biết tài năng

- Câu b: Từ nước lã mà vã lên hồ, từ

tay kông mới dựng nổi cơ đồ mới tài giỏi ngoan cường

- Câu c: Phải vất vả lao động mới gặt

hái được thành công Không thể tự dưng mà thành đạt, được kính trọng, có người hầu hạ, cầm tàn cầm lọng che cho.

- Từ nghĩa đen yêu cầu HS phát biểu về

lời khuyên nhủ gửi gắm trong mỗi câu 1 số HS phát biểu

A MỤC TIÊU:

Sau bài học, hs biết:

- Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ

- Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Giải thích được hiện tượng tự nhiên mây mưa

B CHUẨN BỊ.

- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên ( TBDH )

C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I Ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ:

+ Mây được hình thành như thế nào ? Mưa từ đâu ra ?

- GV nhận xét chung ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: dựa vào thực tế.

2 Giảng bài:

* Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức

về vòng tuần hoàn của nước trong tự

nhiên

- Quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của

nước trong tự nhiên sgk/ 48 Cả lớp

+ Liệt kê tất cả các cảnh được vẽ trong

sơ đồ ?

- Các đám mây: mây trắng và mây đen

- Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống

- Dãy núi, từ một quả núi có dòng suối nhỏ chảy ra,dưới chân núi là xóm làng có những ngôi nhà và cây cối

- Dòng suối chảy ra sông, sông chảy ra biển

- Bên bờ sông là đồng ruộng và ngôi nhà.

- Các mũi tên

- GV treo sơ đồ câm lên bảng: Vừa nói

vừa dùng thẻ cài cài vào tranh câm HS chú ý lắng nghe

+ Chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơivà

ngưng tụ của nứơc trong tự nhiên? 2, 3 HS lên chỉ

* Kết luận: - Nước đọng ở hồ, ao, sông, biển, không ngừng bay hơi, biến thành hơi nước

- Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ, tạo thành các đám mây

- Các giọt nước ở trong các đám mây rơi xuống đất, tạo thành mưa

* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.

- Về nhà luyện vẽ vòng tuần hoàn của nước

- Chuẩn bị bài sau: Tiết 24

LỊCH SỬ Tiết 12: Chùa thời Lý

A MỤC TIÊU:

Học xong bài này hs biết :

- Đến thời Lý, đạo Phật phát triển thịnh đạt nhất

- Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi

- Chùa là công trình kiến trúc đẹp

II Kiểm tra bài cũ:

- Lý Thái Tổ suy nghĩ như thế nào quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La?

- Thăng Long dưới thời Lý được xây dựng như thế nào?

- GV cùng lớp nhận xét, ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài qua tranh ảnh

a Hoạt động 1: Đạo phật khuyên làm

điều thiện, tránh điều ác

Đọc sgk " Đạo phật rất thịnh đạt " - Cả lớp đọc thầm

- Đạo phật du nhập vào nước ta từ bao

giờ và có giáo lý như thế nào?

- Đạo phật du nhập vào nước ta từ rất sớm Đạo phật khuyên người ta phải biết yêu thương đồng loại, phải biết nhường nhịn nhau,

- Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật ? - Vì giáo lý của đạo phật phù hợp với

lối sống và cách nghĩ của nhân dân ta nên sớm được nhân dân ta tiếp nhận và tin theo

* Kết luận: - Đạo Phật có nguồn gốc từ ấn Độ, đạo phật du nhập vào nước ta

từ thời phong kiến phương bắc đô hộ Giáo lý của đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ, lối sống của nhân dân ta nên sớm được nhân dân tiếp nhận và tin theo

b Hoạt động 2: Sự phát triển của đạo Phật dưới thời Lý.

- GV chia nhóm, tổ chức cho hs thảo

luận:

- HS đọc sgk thảo luận nhóm 4 :

- Những sự việc nào cho ta thấy dưới

thời Lý, đạo Phật rất phất triển?

- Đạo Phật được truyền bá rộng rãi trong

cả nước, nhân dân theo đạo Phật rất đông

- Chùa mọc lên khắp nơi,

* Kết luận: Dưới thời Lý, đạo Phật rất phát triển và được xem là quốc giáo ( là tôn giáo của quốc gia )

c Hoạt động 3: Chùa trong đời sống sinh hoạt của nhân dân.

- Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá của

nhân dân ta như thế nào?

- Chùa là nơi tu hành của các nhà sư, là nơi tế lễ của đạo Phật nhưng cũng là trung tâm văn hoá của các làng xã Nhân dân đến chùa để lễ Phật, hội họp, vui chơi,

- GV chia nhóm để hs trưng bày sản

phẩm

- Mỗi tổ là 1 nhóm, trưng bày và chuẩn

bị nội dung thuyết minh cho sản phẩm

- Mô tả cảnh chùa Một Cột, Chùa Keo

( tranh, sgk )

- Đại diện các nhóm

- GV cùng lớp, nhận xét, khen nhóm nêu

tốt

* Kết luận :- Chùa là nơi tu hành của các nhà sư

- Chùa là nơi tổ chức lễ bái của các đạo Phật

- Chùa còn là trung tâm văn hoá của các làng xã

IV Củng cố - Dặn dò:

- Đọc mục ghi nhớ

- Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị bài: “Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai ( 1075- 1077 )”.

KỂ CHUYỆN Tiết 12: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

A MỤC TIÊU:

- HS kể được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật, nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên một cách tự nhiên, bằng lời của mình

- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)

- Rèn kĩ năng nghe: Hs nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Kiểm tra bài cũ:

- Kể chuyện bàn chân kì diệu?

- Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Kí?

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

- GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện ở

em mang đến lớp

2 Hướng dẫn học sinh kể truyện.

a- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề

bài.

- GV viết đề bài lên bảng

1 HS đọc đề bài

- GV hỏi hs để gạch chân những từ

quan trọng của đề bài: HS trả lời

Được nghe, được đọc, có nghị lực

mình? - HS tiếp nối nhau giới thiệu

- Đọc thầm gợi ý 3 ? - Cả lớp đọc

- GV đưa dàn ý kể và tiêu chí đánh giá

lên nhắc nhở hs : Cần giới thiệu truyện,

kể tự nhiên, truyện dài kể 1, 2 đoạn

b- HS thực hành kể, trao đổi ý nghĩa - Theo cặp

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị nội dung bài kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Ngày soạn: 23 / 10 / 2040 Nmgày dạy: Thứ Tư 27 / 10 / 2010

TẬP ĐỌC Tiết 24: Vẽ trứng

A MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc chính xác, không ngắc ngứ, vấp váp các tên riêng nước ngoài: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô Tốc độ đọc 80 tiếng / 1 phút

- Đọc diễn cảm bài văn giọng nhẹ nhàng Lời thầy đọc giọng khuyên bảo nhẹ nhàng, ân cần Đoạn cuối giọng cảm hứng ca ngợi

- Hiểu các từ ngữ trong bài: khổ luỵên, kiệt xuất, thời đại Phục hưng

- Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài

B CHUẨN BỊ:

- Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi ( SGK)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

I Ổn định tổ chức.

III Kiểm tra bài cũ:

+ Đọc truyện " Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi? Nêu ý nghĩa chuyện?

- Gv cùng hs nhận xét, ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp

vào nội dung của bài

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài.

a Luyện đọc:

- Đọc toàn bài, chia doạn - 1 HS khá, lớp chia đoạn:

- Đọc cả bài, nx cách đọc - 1 HS đọc, Đọc đúng, trôi chảy các tên

riêng, nghỉ hơi đúng, chú ý nghỉ hơi tự nhiên: Trong một nghìn quả trứng xưa nay/ không giống nhau đâu

- GV đọc toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Đọc lướt từ đầu chán ngán:Vì sao

trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé

khiến ông trở thành hoạ sĩ nổi tiếng? - là người bẩm sinh có tài

- gặp được thầy giỏi

- khổ luyện nhiều năm

+ Trong những nguyên nhân trên

nguyên nhân nào quan trọng nhất?

* Ý nghĩa: Ca ngợi sự khổ công rèn

luyện của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, nhờ

đó ông đã trở thành danh hoạ nổi tiếng.

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Đọc nối tiếp cả bài 2 HS đọc

+ Tìm giọng đọc của bài văn? - Giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng.Lời thầy:

giọng khuyên bảo ân cần Đoạn cuối giọng cảm hứng ca ngợi

- Chọn đoạn: Thầy Vê-rô-ki-ô bèn

bảo: vẽ được như ý

- GV đọc đoạn trên - HS nêu cách đọc của đoạn: Giọng thầy

nhẹ nhàng, ân cần, nhấn giọng: đừng tưởng, hoàn toàn giống nhau,thật đúng, thật nhiều lần, chính xác, bất cứ cái gì.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau: Tiết 25

TOÁN Tiết 58: Luyện tập

II, Kiểm tra bài cũ :

+ Nêu tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, nhân 1 tổng với 1 số, nhân 1 hiệu với 1 số? Viết biểu thức chữ ?

III Bài mới:

1 Giới thiệu trực tiếp vào bài thực

hành.

2 Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1 ( t68 ) Đọc yêu cầu ? HS đọc

- Làm bài: Cả lớp tự làm bài vào nháp, 2 hs lên

bảng, lớp đổi chéo vở kiểm tra bài bạn.a- 135 x ( 20 + 3 ) = 135 x 20 + 135 x 3 = 2 700 + 405 = 3 105

427 x ( 10 + 8 ) = 427 x 10 + 427 x 8 = 4 270 + 3 416 = 7 686

b- 642 x ( 30 - 6 ) = 642 x 30 - 642 x 6 = 19260- 3852

= 15 408

287 x ( 40 - 8 ) = 287 x 40 - 287 x 8 = =11 480 - 2 296 = 9 184

+ 42 x 2 x 7 x 5 = 42 x 7 x 10 = 294 x 10 = 2940

Bài 3 ( 68 ) ( Có thể giảm)

GV cùng HS làm mẫu 1 phép tính

217 x 11 = 217 x ( 10 + 1 ) = 217 x 10 + 217 = 2170 + 217 = 2387

- Những bài còn lại yêu cầu hs làm vào

vở,lên bảng chữa bài

b 413 x 21 = 413 x ( 20 + 1 ) = 413 x 20 + 413= 8260 + 413= 8673

c 1234 x 31 = 1234 x ( 30 + 1 ) = 1234 x 30 + 1234= 12 340 + 1234 = 37 020 + 1234 = 38 254

180 : 2 = 90 ( m ) Chu vi của sân vận động là:

( 180 + 90 ) x 2 = 540 ( m ) Diện tích của sân vận động là:

180 x 90 = 16 200 ( m2 ) Đáp số : 540 m;

16 200 m2

- GV chấm, cùng HS chữa bài

IV Củng cố - Dặn dò.