Lớp 4 - Tuần 4

* Gviên nhận xét - luyện đọc các từ còn sai * Gviên đọc diễn cảm toàn bài.. * Đại diện các nhóm trình bày * Gviên kết luận ghi bảng : Ta có thể so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên từ b

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 4

Cách ngôn: Lá lành đùm lá rách

Thứ 2/ 13/9/2010

TẬP ĐỌC : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC

I MỤC TIÊU :

- Biết đọc phân biệt lời các nhân vật.bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài

- Hiểu nội dung : Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành - vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ Sgk.

- Bảng phụ ghi câu : " Còn Gián nghị … được "; Đoạn : “ Đoạn 3 ”

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 ỔN ĐỊNH : Hát – giới thiệu.

2 BÀI CŨ : KT bài: Người ăn xin

3 BÀI MỚI : - Gviên giới thiệu bài - ghi đề.

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

* Gviên cho Hsinh xem tranh và giới thiệu nội

dung

* Gọi 1 Hsinh đọc toàn bài

* Gọi 3 Hsinh đọc nối tiếp lần 1

* Gviên rút từ : Chính trực, di chiếu, Tham tri

chính sự, Gián nghị đại phu.

- Luyện đọc câu : " Còn Gián nghị … được ".

* Gọi 3 Hsinh đọc nối tiếp lần 2 - Đọc chú giải

* Hsinh luyện đọc nhóm đôi

* Gviên nhận xét - luyện đọc các từ còn sai

* Gviên đọc diễn cảm toàn bài (Sgv tr 96 )

- Hsinh hát

- Hsinh lắng nghe

- Hsinh lắng nghe - nhắc lại

- Hsinh lắng nghe - quan sát

- Hsinh đọc

Đ1 : Từ đầu Lý Cao Tông.

Đ2 : Tiếp theo THT được

Đ3 : Còn lại.

T h ứ

M ô n

T ê n

b à i

d ạ y (

B u ổ i s á n g )

M ô n

T ê n

b à i

d ạ y ( B u ổ i

c h i ề u )

H

C h à o c ờ T ậ p đ ọ c T o á n Đ Đ

M ộ t n g ư ờ i c h í n h

t r ự c S o

s á n h

… c á c

Trang 2

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

* Lớp đọc thầm đoạn 1 - trả lời

* Gviên hỏi : - Đoạn này kể chuyện gì ?

- Trong việc lập ngôi vua, sự chính

trực của THT thể hiện như thế nào ?

* Gviên rút từ chốt : " Di chiếu " ( Lệnh của vua

truyền lại trước khi mất )

* Lớp + Gviên nhận xét - nhắc lại

* Ý chính : Thái độ chính trực của THT trong việc

lập ngôi vua.

* Gviên hỏi : - Khi THT ốm nặng ai thường xuyên

chăm sóc ông ?

* Gviên rút từ chốt : " Hầu hạ ".

* Ý chính : THT lâm bệnh có Vũ Tán Đường hầu

hạ.

* Gviên hỏi : - THT tiến cử ai thay ông ?

- Trong việc tìm người giúp nước sự chính trực của

ông THT thể hiện như thế nào ?

- Vì sao nhân dân ca ngợi sự chính trực của ông

THT ?

* Gviên rút từ chốt : " Tiến cử " ( Giới thiệu người

có tài có đức để cấp trên chọn lựa )

* Ý chính : THT tiến cử người giỏi giúp nước.

* Gviên hỏi : - Qua bài cho chúng ta thấy được điều

gì ?

* Gviên kết luận - ghi bảng : ND bài: Ca ngợi sự

chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước

của Tô Hiến Thành - Vị quan nổi tiếng cương trực

thời xưa.

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm.

* Gọi 3 Hsinh đọc nối tiếp toàn bài

* Cho Hsinh nêu cách đọc từng đoạn - gắn bảng

đoạn 3

* Gviên Hdẫn Hsinh luyện đọc diễn cảm đoạn 3

* Gviên đọc diễn cảm :

Một hôm, Đõ thái hậu và vua tới thăm ông, hỏi :

- Nếu chẳng may ông mất thì ai sẽ thay ông ?

Tô Hiến Thành không do dự đáp :

- Là Gián nghị đại phu Trần Trung Tá

Thái hậu ngạc nhiên / nói :

- Vũ Tán Đường hết lòng vì ông, sao ông không tiến

cử ?

Tô Hiến Thành tâu :

- Nếu thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi / thì thần xin

cử Vũ Tán Đường, còn hỏi người tài ba giúp nước

thần xin cử Trần Trung Tá

* Các nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp

* Lớp + Gviên nhận xét - Tuyên dương

- Hsinh đọc thầm và trả lời

+ Sự chính trực của THT.

+ Không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu.

- Hsinh theo dõi - nhắc lại

+ Quan Tham tri chính sự Vũ Tán Đường ngày

đêm hầu hạ ông.

+ Quan Gián nghi TrầnT.Tá.

+ Cử người tài ba giúp nước chứ không cử người

ngày đêm hầu hạ mình.

+ những người chính trực biết đặt lợi ích của đất nước lên trên lợi ích riêng.

+ Ca ngợi sự chính trực của THT và tấm lòng vì

dân vì nước của ông

- Hsinh đọc - Lớp lắng nghe

- Hsinh nêu cách đọc

- Hsinh lắng nghe

- Các nhóm thi đọc

- Tuyên dương

- Hsinh lắng nghe

Trang 3

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

* Gviên nhận xét tiết học

* Chuẩn bị bài : “ Tre Việt Nam ”.

TOÁN : SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU : Bước đầu hệ thống hóa một số hiểu biết ban đầu về so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự

các số tự nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ; - Kẻ sẵn bảng tia số Sgk tr 21

1 ỔN ĐỊNH : Hát - giới thiệu.

2 BÀI CŨ : KT bài: Viết số TN

HOẠT ĐỘNG 1 : Nhận biết cách so sánh 2 số tự

nhiên

* Gviên ghi 2 số : 100 và 99

* Cho Hsinh tìm số lớn và số bé

Gviên hỏi : - Số chữ số 2 số có gì khác nhau ?

- Vậy chúng ta có kết luận gì ?

* Gviên kết luận ghi bảng : Số nào có số chữ số

nhiều hơn sẽ lớn hơn và ngược lại.

* Gviên ghi 2 số : 4.783 và 4.792

* Cho Hsinh so sánh 2 số

Gviên hỏi : Căn cứ vào đâu em biết được điều đó ?

* Gviên kết luận ghi bảng : Nếu 2 số có số chữ số

bằng nhau thì so sánh từng cặp số ở từng hàng.

* Gviên ghi 2 số : 4.972 và 4.972

* Cho Hsinh so sánh 2 số

Gviên hỏi : Em có nhận xét gì về 2 số em vừa đọc ?

* Gviên kết luận ghi bảng : Nếu 2 số có các cặp số ở

từng hàng đều bằng nhau thì 2 số đó bằng nhau.

Gviên hỏi : Như vậy với 2 số tự nhiên bất kì ta luôn

xác định được điều gì ? ( so sánh )

* Gviên kết luận ghi bảng : Bao giờ cũng so sánh

được 2 số tự nhiên là số này bé hơn, hoặc lớn hơn,

hoặc bằng số kia.

HOẠT ĐỘNG 2 : Xếp thứ tự các số tự nhiên.

* Gviên ghi các số : 7.698 , 7.968 , 7 896 , 7.869

* Cho Hsinh thảo luận nhóm đôi : Xếp thứ tự các số

theo yêu cầu ( nhỏ đến lớn - lớn đến nhỏ )

* Đại diện các nhóm trình bày

* Gviên kết luận ghi bảng : Ta có thể so sánh và xếp

thứ tự các số tự nhiên từ bé đến lớn hoặc ngược

lại.

HOẠT ĐỘNG 3 : Luyện tập

Bài 1 :

* Gviên gắn bảng phụ ghi sẵn bài 1

* Gviên gọi Hsinh đọc và nêu yêu cầu bài 1

* Cho Hsinh trình bày miệng từng bài (nêu cách so

sánh)

* Lớp + Gviên nhận xét - sửa bài :

- 1.234 > 999 ,

- Hsinh hát

- Hsinh lắng nghe

- Hsinh đọc số và so sánh :

+ 100 > 99 , 99 < 100 + số 100 có 3 chữ số

số 99 có 2 chữ số.

- Hsinh trả lời

+ 4.783 < 4.792 , 4.792 > 4.783

+ So sánh cặp số ở từng hàng.

+ 4.972 = 4.972

+ Số ở từng hàng bằng nhau.

Hsinh lắng nghe - nhắc lại

+ So sánh sự bé hơn, lớn hơn, hoặc bằng giữa 2 số

tự nhiên.

- Hsinh đọc

- Hsinh thảo luận và xếp thứ tự

- Lớp nhận xét - bổ sung

- Hsinh đọc

- Hsinh thực hiện

- Lớp nhận xét bài làm

- Hsinh theo dõi - đọc lại

Trang 4

- 8.754 < 87.540 ,

- 39.680 = 39.000 + 680

Bài 2(a,c) :

* Gviên yêu cầu Hsinh đọc bài

* Gọi 3 Hsinh làm bảng - lớp làm vở số 2

* Gviên nhận xét - sửa bài : ( Thứ tự bé đến lớn )

a / 8.136 < 8.316 < 8.361

c / 63.841 < 64.813 < 64.831

Bài 3(a) :

* Gviên yêu cầu Hsinh đọc bài

* Gviên nhận xét - sửa bài : ( Thứ tự lớn đến bé )

a / 1.984 > 1.978 > 1.952 > 1.942

* Cho Hsinh nhắc lại trình tự so sánh và xếp thứ tự

số

* Chuẩn bị bài : “ Luyện tập ”

- Hsinh đọc

- Hsinh làm bài vào vở

- Hsinh theo dõi

- Hsinh đọc

- Hsinh làm bài

- Hsinh theo dõi

- Hsinh nêu

- Hsinh lắng nghe

ĐẠO ĐỨC : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP

I MỤC TIÊU :

- Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập

- Yêu mến, noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sgk, mẫu chuyện theo chủ đề vượt khó; - Bảng kẻ sẵn bài 4 Sgk

2 BÀI CŨ : Gviên kiểm tra 2 Hsinh.

- Đọc thuộc ghi nhớ Sgk

* Gviên nhận xét

HOẠT ĐỘNG 1 : Thực hành.

Bài 2 :

* Gviên gọi 2 Hsinh lần lượt đọc bài 2

* Cho Hsinh thảo luận nhóm

* Gviên nhận xét - tuyên dương : Những bạn có ý

thức giúp bạn vượt qua khó khăn.

Bài 3 :

* Gviên tiếp tục cho Hsinh thảo luận câu 3 Sgk

( Trao đổi với bạn những việc mình đã làm )

* - Gviên ghi tóm tắt

* Gviên nhận xét từng trường hợp – tuyên dương

Bài 4 :

* Gviên treo bảng phụ - Hsinh đọc yêu cầu

* Hsinh nêu khó khăn và biện pháp khắc phục

* Gviên ghi tóm tắt lên bảng

* Gviên lưu ý cách khắc phục của Hsinh và nhắc nhở

Hsinh cố gắng thực hiện

Gviên nhắc nhở : Trong cuộc sống, mọi người đều

có những khó khăn riêng, để học tập tốt, ta cần

phải cố gắng vượt qua những khó khăn đó.

HOẠT ĐỘNG 2 : Kể chuyện vượt khó.

* Gviên cho Hsinh kể những mẫu chuyện đã chuẩn

bị

* Lớp lắng nghe và hỏi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

và các nhân vật ?

- Hsinh hát

- Hsinh trình bày

- Hsinh lắng nghe

- Hsinh đọc

- Hsinh thảo luận nhóm 4

* Đại diện các nhóm trình bày

- Hsinh trao đổi

- Hsinh trình bày

- Hsinh lắng nghe

- Hsinh suy nghĩ, chọn cách trả lời và lí do chọn

- Lớp nhận xét - bổ sung

- Hsinh lắng nghe

- Hsinh nhắc lại

- Hsinh kể chuyện

- Hsinh trao đổi

- Hsinh lắng nghe

- Hsinh nhắc lại

Trang 5

* Gviên nhận xét - rút ý nghĩa câu chuyện.

* Cho Hsinh đọc lại ghi nhớ Sgk

* Chuẩn bị bài : “ Biết bày tỏ ý kiến ”.

Thứ 3/14/9/2010

TOÁN : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : Giúp Hsinh.

- Viết và so sánh được các số tự nhiên

- Bước đầu làm quen với bài tập dạng : x < 5 , 2 < x < 5 với x là số tự nhiên

Nêu cách so sánh các số tự nhiên - cho ví dụ

* Gviên nhận xét - ghi điểm

HOẠT ĐỘNG 1 : Luyện tập.

Bài 1 :

* Cho Hsinh đọc yêu cầu của bài

a / Số bé nhất có : - 1 chữ số là 0

- 2 chữ số là 10

- 3 chữ số là 100

b / Số lớn nhất có : - 1 chữ số là 9

- 2 chữ số là 99

- 3 chữ số là 999

Bài 3 : * Gviên 1 Hsinh đọc yêu cầu của bài.

a 859067 < 859.167 b 492.037 > 482.037

c 609.608 < 609.609 d 264.309 = 264.309

Bài 4 :

* Gviên 1 Hsinh đọc yêu cầu của bài

* Gviên Hdẫn Hsinh đọc :

a X nhỏ hơn 5.

b X lớn hơn 2 và nhỏ hơn 5.

a / X là các số : 0 , 1 , 2 , 3 , 4.

b / X là các số : 3 , 4

* Gviên nhận xét tiết học.

* Chuẩn bị bài : “ Yến, tạ, tấn ”.

- Hsinh hát

- Hsinh trả lời

- Hsinh lắng nghe

- Hsinh đọc yêu cầu

- Hsinh viết bảng con

- Hsinh theo dõi - sửa bài

- Hsinh đọc

- Hsinh làm bài

- Hsinh theo dõi - đổi vở chấm

- Hsinh đọc

- Hsinh làm bài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY

I MỤC TIÊU : Giúp Hsinh

- Nhận biết được 2 cách chính cấu tạo từ phức là : Ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau( từ ghép ) phối hợp những tiếng có âm hay vần ( hoặc cả âm và vần ) giống nhau ( từ láy )

- Bước đầu phân biệt được từ ghép với từ láy đơn giản Tìm được từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng ghi ví dụ Sgk tr 38, 39.

- Bảng phụ ghi bài 1 phần luyện tập.

Trang 6

2 BÀI CŨ : KT bài: MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết

HOẠT ĐỘNG 1 : Tìm hiểu bài.

* Gviên gắn bảng ghi ví dụ Sgk tr 38

* Gọi Hsinh đọc bài phần nhận xét ghi trên bảng

* Hsinh thảo luận nhóm đôi ( Bài 1 nhận xét )

* Đại diện các nhóm trình bày ( bảng )

* Gviên nhận xét - sửa bài :

Từ phức do những tiếng có nghĩa tạo thành :

Truyện cổ, ông cha, đời sau, lặng im.

Từ phức do những tiếng có âm và vần lặp lại :

Thầm thì, chầm chậm, cheo leo, se sẽ.

* Gviên chốt ý - ghi bảng ( Hình thành ghi nhớ )

* Cho 3 Hsinh đọc phần ghi nhớ Sgk tr 39

HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1 : * Gviên gọi 1 Hsinh đọc bài 1 Sgk.

* Gọi 1 Hsinh đọc các từ in nghiêng, in đậm trong

bài

* Gviên chia bảng thành 2 cột : Từ ghép và từ láy

* Gọi 1 Hsinh làm bảng - lớp làm vở

- Từ ghép : a Ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tưởng

nhớ.

b Dẻo dai, vững chắc, thanh cao.

- Từ láy : a Nô nức.

b Mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp.

Bài 2 :

* Gviên gọi 1 Hsinh đọc bài 2 Sgk Tr 40

* Gviên gợi ý Hsinh làm bài

* Cho Hsinh thảo luận nhóm - tìm từ

* Lớp + Gviên nhận xét - chốt từ đúng :

Từ ghép a Ngay thẳng, ngay thật, ngay lưng,

ngay đơ

b Thẳng băng, thẳng cánh, thẳng đứng, thẳng

tay

c Chân thật, thành thật, thật lòng, thật tình.

Từ láy : a Ngay ngắn.

b Thẳng thắn, thẳng thớm.

c Thật thà.

* Hsinh nêu lại ghi nhớ Sgk tr 39

* Chuẩn bị bài : “ Luyện tập về từ ghép và từ láy ”.

- Hsinh hát

- Hsinh lắng nghe

- Hsinh theo dõi

- Hsinh đọc thành tiếng

- Hsinh thảo luận theo nhóm

- Hsinh trình bày - lớp góp ý

- Hsinh theo dõi - sửa bài

- Hsinh đọc

- Hsinh đọc bài

- Hsinh theo dõi

- Hsinh làm bài

- Hsinh đọc

- Thảo luận nhóm đôi

- Hsinh trình bày

- Hsinh lắng nghe - sửa bài

- Hsinh đọc

- Hsinh lắng nghe

CHÍNH TẢ : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH

I MỤC TIÊU :

- Nhớ, viết đúng 10 dòng đầu và trình bày bài CT sạch sẽ

- Biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài 2b - Sgk.

Trang 7

- Viết tên 5 đồ vật trong nhà có dấu hỏi, ngã

* Gviên nhận xét chữ viết, lỗi chính tả - ghi điểm

HOẠT ĐỘNG 1 : Tìm hiểu nội dung bài viết

* Gviên cho 3 Hsinh đọc 10 dòng đầu bài thơ Sgk tr

19

* Gviên cho Hsinh đọc và trả lời câu 1 và 2 Sgk tr

20

( Bài tập đọc : “ Truyện cổ nước mình ” ).

* Gviên gọi 1 Hsinh đọc thuộc toàn bài - lớp đọc

thầm

* Gviên cho Hsinh nêu cách trình bày bài thơ lục

bát :

* Cho hsinh nêu các từ viết hoa có trong bài

* Cho Hsinh nêu các từ khó dễ sai - Gviên ghi bảng

* Gviên nhắc Hsinh chú ý cách trình bày thơ lục bát

HOẠT ĐỘNG 2 : Hsinh viết bài.

* Cho Hsinh nhớ lại đoạn viết - tự viết

* Hsinh tự kiểm tra bài viết

* Gviên chấm chữa bài

* Gviên nhận xét - sửa lỗi chính tả

HOẠT ĐỘNG 3 : Luyện tập ( bài 2b )

* Gviên nêu yêu cầu khi làm bài 2b Sgk - Hsinh đọc

lại

* Gviên treo bảng phụ - Hsinh đọc bài

* Gviên gọi 1 Hsinh làm bảng - Lớp dùng bút chì

điền vần ân / âng thích hợp vào chỗ trống ở Sgk tr

38

* Gviên gọi lần lượt từng Hsinh làm từng câu

* Lớp góp ý - bổ sung

* Gviên nhận xét - sửa bài :

Bài 2b : Vua Hùng một sáng đi săn

Trưa tròn bóng nắng nghỉ chân chốn này

Dân dâng một quả xôi đầy

Bánh chưng mấy cặp, bánh giầy mấy đôi

Nơi ấy ngôi sao khuya

Soi vào trong giấc ngủ

Ngọn đèn khuya bóng mẹ

Sáng một vầng trên sân

Nơi cả nhà tiễn chân

Anh tôi đi bộ đội

Bao niềm vui nỗi đợi

Nắng nửa thêm nghiêng nghiêng

* Hsinh đọc toàn bài đã làm

* Về nhà làm bài 2a Sgk tr 38.

* Chuẩn bị bài : “ Những hạt thóc giống ”.

- Hsinh hát

- Hsinh viết bảng

- Hsinh lắng nghe

- Hsinh nêu

- Hsinh trả lời

- Hsinh đoc

- Hsinh viết bài

- Hsinh đọc

- Hsinh đọc bài

- Hsinh làm bài

- Hsinh lắng nghe

- Hsinh theo dõi - tự sửa bài

- Hsinh đọc

- Hsinh lắng nghe

Trang 8

Luyện toán:

DÃY SỐ TỰ NHIÊN SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN

- Củng cố cho HS nắm vững dãy số TN

- Nhận biết dãy số tự nhiên

- So sánh và xếp các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

- Biết viết số tự nhiên trong hệ thập phân

- Phân tích số

KỂ CHUYỆN : MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH

I MỤC TIÊU :

- Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý(SGK); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân chính

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết chứ không chịu khuất phục cường quyền

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa

- 2 HS kể một câu chuỵện đã nghe hoặc đã đọc về

lòng nhân hậu.và nêu ý nghĩa câu chuyện

HOẠT ĐỘNG 1 : Gviên kể chuyện.

* Gviên kể lần 1 : Giọng kể thong thả, rõ ràng, nhấn

giọng những từ ngữ miêu tả sự bạo ngược của nhà

vua, nổi thống khổ của nhân dân, khí phách của nhà

thơ dũng cảm không chịu khuất phục sự bạo tàn

Đoạn cuối kể với nhịp nhanh, giọng hào hùng

- Giải nghĩa các từ : “ Tấu ”, “ Giàn hoả thiêu ”

* Gviên kể lần 2 : ( Gviên kết hợp chỉ tranh minh

hoạ )

* Gviên kể lần 3 :

HOẠT ĐỘNG 2 : Hdẫn Hsinh kể câu chuyện và

trao đổi ý nghĩa

* Gviên cho Hsinh nhìn tranh nhớ lại nội dung câu

chuyện - Thảo luận nhóm 4 câu 1 Sgk

* Các nhóm lần lượt trả lời từng câu

* Cho lớp nhận xét – góp ý

* Gviên nhận xét - chốt ý :

Câu a : Dân chúng phản ứng bằng cách truyền nhau

hát một bài hát lên án thói hống hách, bạo tàn của

nhà vua và phơi bày nổi thống khổ của nhân dân

Câu b : Nhà vua ra lệnh lùng bắt kì được kẻ sáng tác

bài ca phản loạn ấy Vì không thể tìm được ai là tác

giả của bài hát, nhà vua hạ lệnh tống giam tất cả các

nhà thơ và nghệ nhân hát rong

Câu c : Các nhà thơ, các nghệ nhân lần lượt khuất

phục Họ hát lên những bài ca tụng nhà vua Duy chỉ

có một nhà thơ trước sau vẫn im lặng

Câu d : Nhà vua thay đổi thái độ vì thật sự khâm

phục, kính trọng lòng trung thực và khí phách của

nhà thơ thà bị lửa thiêu cháy, nhất định không chịu

nói sai sự thật

- Hsinh hát

- Hsinh kể chuyện

- Hsinh lắng nghe

- Hsinh thảo luận nhóm

- Hsinh nghe câu hỏi trả lời

Trang 9

* Gviên nêu yêu cầu kể đúng cốt truyện, kể xong

trao đổi về nội dung và ý nghĩa của câu chuyện

* Hsinh kể chuyện theo nhóm 4

* Lớp nhận xét - góp ý

* Gviên cho các nhóm kể toàn bộ câu chuyện

* Gviên cho Hsinh kể diễn cảm trước lớp

* Lớp nhận xét - góp ý

* Lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất

* Gviên nhận xét – ghi điểm

* Gviên nhận xét tiết học - Tuyên dương

* Yêu cầu Hsinh về nhà kể cho người thân nghe

- Hsinh kể theo nhóm

- Hsinh kể toàn bộ câu chuyện

- Hsinh kể

- Hsinh bình chọn

- Hsinh lắng nghe

Luyện Tiếng Việt:

VIẾT THƯ

- HS nắm mục đích của viết thư

-Tác dụng phần đầu và phần cuối của một lá thư

-Luyện tập viết thư cho bạn ở trường khác để thăm hỏi và kể về tình hình học tập của mình hiện nay

- HS thực hành viết thư

- Nhiều em đọc bài trước lớp

- GV chấm, chữa bài, nhận xét

Thứ 4/15/9/2010

TẬP ĐỌC : TRE VIỆT NAM

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm

- Hiểu được nội dung của bài thơ : Qua hình tượng tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam, giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ Sgk - tranh cây tre.; - Bảng phụ ghi đoạn thơ luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

- Gọi lần lượt từng Hsinh đọc bài : " Một người

chính trực " và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 Sgk tr 37.

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

- Luyện đọc từ : Luỹ thành, mong manh, bão

bùng, nắng nỏ, khuất mình

- Luyện đọc đoạn 3 : “ từ đầu … tre ơi ”

( Lưu ý : Đọc nghỉ hơi nhanh, tránh đọc nhát gừng )

* Gọi 4 Hsinh đọc nối tiếp lần 2 - Đọc chú giải

* Gviên giải nghĩa từ : "Tự" (từ), “Áo cộc” (áo

ngắn)

* Hsinh luyện đọc nhóm đôi

* Gviên đọc diễn cảm toàn bài (Sgv tr 105, 106 )

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

* Gọi 1 Hsinh đọc đoạn 1 - trả lời

- Hsinh hát

- Hsinh trả lời

- Hsinh đọc

Đ1 : Từ đầu tre ơi.

Đ2 : Tiếp theo lá cành.

Đ3 : Tiếp theo cho măng Đ4 : Còn lại.

- Hsinh luyện đọc

- Hsinh đọc

- Lớp đọc thầm và trả lời

Trang 10

* Gviên hỏi : Tìm câu thơ nói lên sự gắn bó lâu đời

của cây tre đối với người Việt Nam ?

* Lớp đọc nối tiếp đoạn 2 và 3 - trả lời

* Gviên hỏi : Những hình ảnh nào tượng trưng cho

tính cần cù, đoàn kết, ngay thẳng của người dân

VN ?

* Hsinh đọc đoạn 4 - trả lời

* Gviên hỏi : - Đoạn thơ cuối có ý nghĩa gì ?

- Bài thơ “ Tre Việt Nam ” ca ngợi điều

gì ?

- Em thích những hình ảnh nào về cây tre và

búp măng non ? Vì sao ?

* Gviên rút kết luận: ( ND bài )

Cây tre tượng trưng cho con người Việt Nam Qua

hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm

chất cao đẹp của con người Việt Nam, giàu tình

thương yêu, ngay thẳng, chính trực.

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm.

* Gọi 4 Hsinh đọc nối tiếp toàn bài

* Gviên đọc diễn cảm đoạn :

Nòi tre đâu chịu mọc cong

Chưa lên đã nhọn như chông / lạ thường

Lưng trần phơi nắng / phơi sương

Có manh áo cộc, tre nhường cho con

Măng non là búp măng non

Đã mang dáng thẳng / thân tròn của tre

Năm qua đi, tháng qua đi

Tre già măng mọc / có gì lạ đâu

Mai sau,

Đất xanh / tre mãi xanh màu tre xanh

* Cho Hsinh luyện đọc theo nhóm 3

* Các nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp

* Lớp + Gviên nhận xét - Tuyên dương

* Chuẩn bị bài : “ Những hạt thóc giống ”

+ Tre xanh, xanh … đã có bờ tre xanh

- Hsinh đọc và trả lời

+ Cần cù : Ở đâu … bạc màu.

Rể siêng … cần cù Đoàn kết : Bão bùng…hỡi người

Ngay thẳng : Chẳng…lạ thường.

- Hsinh lắng nghe

- Hsinh đọc lại

+ Thể hiện sự kế tục của các thế hệ

- Hsinh trả lời

- Hsinh đọc

- Hsinh lắng nghe

- Hsinh luyện đọc

- Các nhóm thi đọc

- Tuyên dương

- Hsinh lắng nghe

TOÁN : YẾN, TẠ, TẤN

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn ; mối quan hệ của tạ, tấn với kilôgam

- Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ, tấn và kilôgam

- Biết thực hiện phép tính với các số đo : tạ, tấn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ kẻ sẵn cột yến, tạ, tấn, kg III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	270,51 KB