GA lop 2 tuan 15 (thanh)

- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc từng câu: - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.. b Đọc từng đoạn trước lớp: - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc

Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011

Toán Tiết 71: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I Mục tiêu

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số

- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Nêu bài toán: Có 100 que tính, bớt 36 que tính

Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm như

thế nào?

- Viết lên bảng 100 – 36

- Hỏi cả lớp xem có HS nào thực hiện được phép

tính trừ này không Nếu có thì GV cho HS lên

thực hiện và yêu cầu HS đó nêu rõ cách đặt tính,

thực hiện phép tính của mình Nếu không thì GV

hướng dẫn cho HS

- Vậy 100 trừ 36 bằng bao nhiêu?

- Gọi HS khác nhắc lại cách thực hiện

* Phép trừ 100 – 5

- Tiến hành tương tự như trên

- Lưu ý: Số 0 trong kết quả các phép trừ 064, 095

chỉ 0 trăm, có thể không ghi vào kết quả và nếu

bớt đi, kết quả không thay đổi giá trị

- 2 HS thực hành Bạn nhận xét

- Nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép trừ 100 – 36

− 100 36 064-0 không trừ được 6, lấy 10 trừ 6 bằng 4,viết 4, nhớ 1

-3 thêm 1 bằng 4, 0 không trừ được 4, lấy

10 trừ 4 bằng 6, viết 6, nhớ 1-1 trừ 1 bằng 0, viết không

3 Luyện tập – thực hành

Bài 1:

- HS tự làm bài Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp

- Yêu cầu HS nêu rõ cách thực hiện các phép

- Vậy 100 trừ 20 bằng bao nhiêu?

- Tương tự như vậy hãy làm hết bài tập

- Yêu cầu HS nêu cách nhẩm của từng phép tính

- HS làm bài Nhận xét bài bạn trên bảng,

tự kiểm tra bài của mình

- 2 HS lần lượt trả lời

100 – 70 = 30; 100 – 60 = 40, 100 – 10 =90

- Nêu cách nhẩm Chẳng hạn: 10 chục trừ

7 chục bằng 3 chục, vậy 100 trừ 70 bằng30

- HS tự làm bài và nêu kết quả

- HS nêu

Tiết 2 Thể dục BÀI 29 : TRÒ CHƠI: “VÒNG TRÒN”

I.Mục tiêu:

- Tiếp tục học trò chơi: “vòng tròn” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi

theo vần điệu ở mức ban đầu

II Chuẩn bị

- Giáo viên: Còi.

III Các hoạt động dạy học:

ĐH:  

    

    

- HS tập hợp thành vòngtròn

IV Hoạt động tiếp nối:

- Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: Ôn 8 động tác của bài TDPC.

- Rút kinh nghiệm.

- Nội dung buổi học sau: Bài TDPTC - Trò chơi: “Vòng tròn”.

Tiết 3,4 Tập đọc Bài: HAI ANH EM

I Mục tiêu

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc ro9x lời diễn tả

ý nghĩ của nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

-KNS: Biết xác định giá trị và tự nhận thức về bản thân

* GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh.Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 1

A Khởi động

B Bài cũ

- Kiểm tra 2 HS : HS1 đọc mẩu nhắn tin trong

bài tập đọc trước ; HS2 đọc mẩu tin em đã viết

- Tuần trước chúng ta đã học và đọc thêm những

bài tập đọc nào nói về tình cảm giữa người thân

trong gia đình

- Bài học hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về

tình cảm trong gia đình đó là tình anh em

2 Luyện đọc:

- GV đọc toàn bài, giọng đọc chậm rãi, tình cảm,

nhấn giọng các từ ngữ: công bằng; ngạc nhiên;

xúc động; ôm chầm lấy nhau

- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ:

a) Đọc từng câu:

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong

mỗi đoạn Theo dõi chỉnh sửa

- Hướng dẫn HS đọc các từ khó phát âm, dễ

lẫn

b) Đọc từng đoạn trước lớp:

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong bài - chỉnh sửa cho HS nếu sai

- Hướng dẫn HS đọc câu dài trên bảng

- 2 HS đọc bài theo yêu cầu- lớp nghenhận xét

- Mở SGK trang 119 quan sát – trả lời :Hai anh em ôm nhau giữa đêm bên đốnglúa

- Câu chuyện bó đũa Tiếng võng kêu

- HS nghe

- Theo dõi SGK và đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc từng câu cho đến hết bài

- Luyện đọc các từ khó phát âm, dễ lẫntrên bảng

- HS đọc từng đoạn theo yêu cầu

- HS luyện đọc các câu theo hướng dẫn.Ngày mùa đến,/ họ gặt rồi bó lúa/ chấtthành 2 đống bằng nhau,/ để cả ở ngoài

- Giải nghĩa các từ mới cho HS hiểu, và những

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Gọi HS đọc và mỗi HS trả lời 1 câu hỏi:

-Ngày mùa đến hai anh em chia lúa như thế nào?

- Họ để lúa ở đâu?

- Người em có suy nghĩ như thế nào?

- Nghĩ vậy người em đã làm gì?

- Tình cảm của người em đối với anh ntn?

- Người anh vất vả hơn em ở điểm nào?

- Người anh bàn với vợ điều gì?

- Người anh đã làm gì sau đó?

- Điều kì lạ gì đã xảy ra?

- Theo người anh, người em vất vả hơn mình ở

điểm nào?

- Người anh cho thế nào là công bằng?

- Những từ ngữ nào cho thấy hai anh em rất yêu

quý nhau

- Tình cảm của hai anh em đối với nhau như thế

nào?

* GDBVMT : Anh em cùng 1 nhà nên yêu

thương, lo lắng, đùm bọc lẫn nhau trong mọi

hoàn cảnh

4 Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS thi đọc lại truyện – nhận

xét, đánh giá – tuyên dương HS đọc tốt

- HS đọc phần chú giải cuối bài

- Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm.Các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗicho nhau

- Ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vàophần của anh

- Rất yêu thương, nhường nhịn anh

- Còn phải nuôi vợ con

- Em ta sống 1 mình vất vả Nếu phần của

ta cũng bằng phần của chú ấy thì thậtkhông công bằng

- Lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần củaem

- 2 đống lúa ấy vẫn bằng nhau

- Phải sống 1 mình

- Chia cho em phần nhiều

- Xúc động, ôm chầm lấy nhau

- Hai anh em rất yêu thương nhau./ Haianh em luôn lo lắng cho nhau./ Tình cảmcủa hai anh em thật cảm động

- HS thi đọc theo hướng dẫn – nghe nhậnxét

- HS đọc

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

I Mục tiêu

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Hiểu : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS

- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp

* HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- KNS : Đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

* Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp pần BVMT

II Chuẩn bị

- Các tình huống , phiếu

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Khởi động :

B Bài mới

1 Giớii thiệu bài

2 Phát triển các hoạt động

Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình huống

Mục tiêu : Giúp HS biết ứng xử trong các tình huống cụ thể.

Cách tiến hành :

1 GV giao cho mỗi nhóm thực hiện việc đóng vai xử lí một tình

hống:

Tình huống 1: Mai và An cùng làm trực nhật Mai định đổ rác qua

cửa sổ lớp học cho tiện An sẽ…

Tình huống 2 : Nam rủ Hà : “Mình cùng vẽ hình Đô- rê mon lên

tường đi !” Hà sẽ…

Tình huống 3 : Thứ bảy nhà trường tổ chức trồng cây, trồng hoa

trong sân trường mà bố lại hứa cho Long đi chơi công viên Long sẽ…

2 GV mời các nhóm lên trình bày phần đóng vai của nhóm mình.

3 GV đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

- Em thích nhân vật nào nhất? Tại sao ?

4 GV mời một số HS lên trả lời.

5 GV kết luận :

Tình huống 1 : An cần nhắc Mai đổ rác đúng nơi qui định.

Tình huống 2: Hà cần khuyên bạn không nên vẽ lên tường.

Tình huống 3 : Long nên nói với bố sẽ đi chơi công viên vào ngày

khác và đi đến trường để trồng cây cùng các bạn.

Hoạt động 2: Thực hành làm sạch, làm đẹp lớp học

Mục tiêu: Giúp HS biết được các việc làm cụ thể trong cuộc sống

hằng ngày để giữ gìn trường, lớp sạch đẹp.

Cách tiến hành:

1 Tổ chức cho HS quan sát xung quanh lớp học và nhận xét xem lớp

mình đã sạch, đã đẹp chưa.

2 Cho HS thực hành xếp dọn lại lớp học cho sạch, đẹp.

3 GV yêu cầu HS quan sát lớp học sau khi đã thu dọn và phát biể

cảm tưởng.

4 GV kết luận : Mỗi HS cần tham gia làm các việc cụ thể, vừa sức

- Các nhóm nhận tình huống -2 nhóm chung 1 tình huống thảo luận – phân công đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai - lớp quan sát.

- HS nghe câu hỏi – thảo luận

- HS trả lời

- lắng nghe

- HS quan sát lớp học

bổn phận của các em.

Hoạt động 3 : Trò chơi “Tìm đôi”

Mục tiêu : Giúp HS biết được phải làm gì trong các tình huống cụ

thể để giữ gìn trường, lớp sạch đẹp.

Cách tiến hành :

- GV phổ biến luật chơi: 10 HS trong lớp tham gia chơi Các em sẽ bốc

ngẫu nhiên mỗi em một phiếu Mỗi phiếu là một câu hỏi hoặc một câu

4a) Nếu em và các bạn không biết giữ gìn vệ sinh lớp học,…

5a) Nếu em thấy bạn Lan ăn quà xong vứt rác ra sân trường.

Sau khi bốc phiếu, mỗi HS đọc nội dung và phải đi tìm bạn có phiếu

tương ứng với mình làm thành một đôi Đôi nào tìm được nhau đúng

và nhanh, đôi đó sẽ thắng cuộc.

2 Cho HS thực hiện trò chơi – GV hướng dẫn thêm cho HS còn lúng

túng.

3 GV Nhận xét, đánh giá.

Kết luận chung - lồng ghép GDBVMT : Gĩư gìn trường lớp sạch

đẹp là quyền và bổn phận của mỗi HS để các em được sinh hoạt, học

tập trong môi trường trong lành.

Trường em, em quý em yêu

Giữ cho sạch đẹp sớm chiều không quên.

* Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp, là

- HS bốc phiếu, đọc nội dung phiếu

1b)…., thì tổ em sẽ quét lớp, quét mạng nhện, xoá các vết bẩn trên tường và bàn ghế.

2b) …., thì em sẽ lấy khăn lau sạch.

3b) ……, thì em sẽ nhắc bạn không nên vẽ bậy lên tường, để giữ cho tường lớp sạch đẹp.

4b)…., thì môi trường lớp học sẽ bị ô nhiễm, có hại cho sức khoẻ.

5b)…, thì em sẽ nhắc bạn nhặt rác bỏ vào nơi qui định.

- HS chơi theo hướng dẫn – lớp theo dõi, nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nghe

Kể chuyện Bài : HAI ANH EM

I Mục tiêu

- Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý ( BT1) ; nói lại được ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng ( BT2)

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện ( BT3)

* GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.

II Chuẩn bị

- GV: Các gợi ý trong SGK viết sẵn trên bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Khởi động

B Bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể câu chuyện: Câu chuyện bó đũa

- 1 HS trả lời câu hỏi: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Nhận xét, cho điểm từng HS.

C Bài mới

1 Giới thiệu:

- Trong giờ kể chuyện tuần này chúng ta cùng nhau kể lại câu chuyện

Hai anh em.

2 Hướng dẫn kể chuyện :

a) Hướng dẫn kể lại từng phần truyện theo gợi ý

- Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý và gọi HS đọc.

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành 3 phần Phần

giới thiệu câu chuyện, phần diễn biến và phần kết.

- Khi HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý theo các câu hỏi:

* Phần mở đầu câu chuyện:

- Câu chuyện xảy ra ở đâu?

- Lúc đầu hai anh em chia lúa ntn?

* Phần diễn biến câu chuyện:

- Người em đã nghĩ gì và làm gì?

- Người anh đã nghĩ gì và làm gì?

* Phần kết thúc câu chuyện:

- Câu chuyện kết thúc ra sao?

- Kể đoạn cuối câu chuyện theo gợi ý

b) Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên

đồng.

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2.

- Gọi 2 HS đọc lại đoạn 4 của câu chuyện.

- Câu chuyện kết thúc khi hai anh em ôm nhau trên đồng Mỗi người

trong họ có 1 ý nghĩ Các em hãy đoán xem mỗi người nghĩ gì.

c) Kể lại toàn bộ câu chuyện ( HS khá, giỏi)

- Yêu cầu 4 HS kể nối tiếp.

- Thương anh vất vả nên bỏ lúa của mình cho anh.

- Thương em sống 1 mình nên bỏ lúa của mình cho em.

- Hai anh em gặp nhau khi mỗi người đang ôm 1 bó lúa cả hai rất xúc động.

- Đọc đề bài

- Đọc lại đoạn 4 Cả lớp chú ý theo dõi.

- Gọi HS nói ý nghĩ của hai anh em.

- 4 HS kể nối tiếp nhau đến hết câu chuyện.

- Nhận xét theo yêu cầu.

- HS ke - lớp nghe nhận xét.

- Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau.

Tiết 3 Chính tả ( Nhìn viết) Bài: HAI ANH EM

I Mục tiêu

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trongngoặc kép

- Làm được bài tập 2 ; bài tập (3) b

* GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ cần chép sẵn đoạn cần chép Nội dung bài tập 3 vào giấy, bút dạ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Trong giờ Chính tả hôm nay, các em sẽ chép

đoạn 2 trong bài tập đọc Hai anh em và làm các

bài tập chính tả

2 Hướng dẫn tập chép :

a) Ghi nhớ nội dung.

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần

- Đoạn văn có mấy câu?

- Ý nghĩ của người em được viết ntn?

- Những chữ nào được viết hoa?

- 4 câu

- Trong dấu ngoặc kép

- Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài tập 2:

- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi HS tìm từ – GV ghi bảng

- Cho HS đọc các từ vừa tìm được

Bài tập 3 b : Thi đua.

- Gọi 4 nhóm HS lên bảng Mỗi nhóm 2 HS

- Dặn HS Chuẩn bị tiết sau: Bé Hoa

- Tìm 2 từ có tiếng chứa vần: ai, 2 từ cótiếng chứa vần ay

- Chai, trái, tai, hái, mái,…

- Chảy, trảy, vay, máy, tay,…

- HS đọc

- Các nhóm HS lên bảng làm Trong 3phút đội nào xong trước sẽ thắng

- HS dưới lớp làm vào Vở bài tập

Tiết 4 Toán Tiết 72 : TÌM SỐ TRỪ

- Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết

- Bài tập cần làm : bài 1 ( cột 1, 3) ; bài 2 ( cột 1, 2, 3) ; bài 3

II Chuẩn bị

- GV: Hình vẽ trong phần bài học SGK phóng to

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ học cách

tìm số trừ chưa biết trong phép trừ khi đã biết

hiệu và số bị trừ

- HS thực hiện Bạn nhận xét

2 GV HD HS cách tìm số trừ khi biết số bị trừ

và hiệu

- Nêu bài toán: Có 10 ô vuông, sau khi bớt một

số ô vuông thì còn lại 6 ô vuông Hỏi đã bớt đi

bao nhiêu ô vuông?

- Hỏi: Lúc đầu có tất cả bao nhiêu ô vuông?

- Phải bớt đi bao nhiêu ô vuông?

- Số ô vuông chưa biết ta gọi là X

- Còn lại bao nhiêu ô vuông?

- 10 ô vuông, bớt đi X ô vuông, còn lại 6 ô

vuông, hãy đọc phép tính tương ứng

- Vậy muốn tìm số trừ (x) ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS đọc quy tắc

3 Luyện tập – Thực hành

Bài 1 ( cột 1, 3)

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài – GV HD HS yếu, 3 HS

- Khi sửa bài GV nêu các câu hỏi:

- Hỏi: Tại sao điền 39 vào ô thứ nhất?

- Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?

- Ô trống ở cột 2 yêu cầu ta điền gì?

- Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?

- Ô trống cuối cùng ta phải làm gì?

- Hãy nêu lại cách tìm số bị trừ?

- Nghe và phân tích đề toán

- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu

- Làm bài Nhận xét bài của bạn Tự kiểmtra bài của mình

- Tự làm bài 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở

để kiểm tra bài nhau

- Kết luận và cho điểm HS.

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tính số ô tô rời bến các em tự giải bài

toán vào vở – HD HS yếu làm bài

- Gọi HS lên bảng giải

- HS nêu

Thứ tư, ngày 30 tháng 11 năm 2011

Tiết 1 Toán Tiết 73 : ĐƯỜNG THẲNG

I Mục tiêu

- Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút

- Biết ghi tên đường thẳng

- Bài tập cần làm: bài 1

II Chuẩn bị

- GV: Thước thẳng, phấn màu Bảng phụ, bút dạ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

bảng: Đường thẳng.

2 GV giới thiệu cho HS về đường thẳng.

* Giới thiệu về đường thẳng AB

- GV Chấm lên bảng 2 điểm Yêu cầu HS lên

bảng đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi qua 2

điểm

A B

- Em vừa vẽ được hình gì?

- Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta được

đường thẳng AB Vẽ lên bảng

A B

- Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ trên bảng (cô vừa

vẽ được hình gì trên bảng?)

- Hỏi làm thế nào để có được đường thẳng AB

khi đã có đoạn thẳng AB?

- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào giấy nháp

- Yêu cầu HS vẽ 1 đoạn thẳng, 1 đường thẳng

vào vở nháp và đặt tên, gọi 2 HS lên bảng thi

đua với nhau

Tiết 2 Tập đọc Bài: BÉ HOA

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Giới thiệu tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Muốn biết chị viết thư cho ai và viết những gì

lớp mình cùng học bài tập đọc Bé Hoa.

- Ghi tên bài lên bảng

2 Luyện đọc

- GV đọc toàn bài, giọng tình cảm nhẹ nhàng

Bức thư của Hoa đọc với giọng trò chuyện, tâm

tình( như Hoa đang trò chuyện với với bố)

- GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

– GV theo dõi uốn nắn cho HS

- Yêu cầu HS đọc các từ khó đã ghi trên bảng

phu

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- Có thể chia làm 3 đoạn ( mỗi lần xuống dòng là

1 đoạn ; lá thư gửi bố là đoạn 3)

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

– theo dõi uốn nắn cho HS

- HS 1 đọc 1, 2 và trả lời câu hỏi: Theongười em thế nào là công bằng?

- HS 2, đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi:Người anh đã nghĩ và làm gì?

- HS 3, đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Câuchuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Người chị ngồi viết thư bên cạnh người

em đã ngủ say

- Mở SGK trang 121

- 1 HS đọc bài Cả lớp theo dõi, đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- 5 đến 7 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồngthanh các từ ngữ trên bảng

- HS đọc theo yêu cầu

- HS luyện đọc các câu:

- Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc.

- Gọi 2 HS đọc lại bài

- Hỏi: Bé Hoa ngoan ntn?

- Ở nhà em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ?

- Dặn HS về nhà phải biết giúp đỡ bố mẹ

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Bài sau

Hoa yêu em/ và rất thích đưa võng/ ru em ngủ.//

Đêm nay,/ Hoa hát hết các bài hát/ mà mẹ vẫn chưa về./

- HS đọc – lớp nghe, hiểu

- Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm.Các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗicho nhau

- Các nhóm thi đọc với nhau

- Gia đình Hoa có 4 người Bố Hoa đi làm

xa, mẹ Hoa, Hoa và em Nụ mới sinh ra

- Môi đỏ hồng, mắt mở to và đen láy

- Cứ nhìn mãi, yêu em, thích đưa võng cho

về sẽ dạy em thêm nhiều bài hát nữa

- Còn bé mà đã biết giúp mẹ và rất yêu embé

- HS thi đua đọc bài

- 2 HS đọc thành tiếng, đọc cả bài

- Biết giúp mẹ và rất yêu em bé

- Kể những việc mình làm

Tiết 3 Âm nhạc Tiết 15 : Ôn Tập Ba Bài Hát: - Chúc Mừng Sinh Nhật

- Cộc Cách Tùng Cheng I.Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của hai bài hát

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúnggiai điệu của bài hát.

- Biết trình bày các bài hát dưới nhiều hình thức

II.Chuẩn bị :

- Nhạc cụ đệm

- Hát chuẩn xác bài hát

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định

2.Kiểm tra

3.Bài mới:

* Hoạt động 1: : Ôn tập bài hát: Chúc Mừng Sinh Nhật

- Giáo viên cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình thức

* Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Cộc Cách Tùng Cheng.

- Giáo viên cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì? Do nhạc sĩ nào

viết?

* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm

Mục tiêu: Sưu tầm được các bài hát theo yêu cầu.

Cách tiến hành:

- Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu ra các

bài hát có chủ đề nói về anh bộ đội và ghi vào vở nháp

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh

- Gọi HS nêu kết quả thảo luận

- Giáo viên cho học sinh nhận xét, giáo viên bổ sung

- Giáo viên ghi tên các bài hát phù hợp với yêu cầu chủ đề

lên bảng Cho học sinh đọc lại.

Các bài hát nói về chủ đề anh bộ đội VD:

Bài: Tiếp bước anh hùng (Hoàng Nguyên – Lê Ba)

Bài: Chú bộ đội (Hoàng Hà)

- HS thực hiện.

+ Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân.

- HS nhận xét.

- HS chú ý.

- HS trả lời:

+ Bài :Cộc Cách tùng Cheng + Nhạc sĩ: Phan Trần Bảng.

Học sinh lắng nghe GV phổ biến yêu cầu nhiệm vụ.

- Thực hiện thảo luận theo nhóm và ghi tên các bài hát vào nháp.

- Đại diện các nhóm nêu.

- Nhận xét các nhóm khác.

- Đọc lại tên các bài hát mà giáo viên đã ghi lên bảng.

- HS cả lớp đọc thầm bài hát (do GV chọn).

- Tìm hiểu nội dung bài hát theo yêu cầu câu hỏi của GV.

- HS nghe và tập hát theo hướng dẫn của giáo viên.

-HS ghi nhớ.

* Hoạt động 4: Tập hát 1 bài vừa sưu tầm

Mục tiêu: Học sinh thuộc lời và hát đúng giai điệu của bài.

Cách tiến hành:

- Giáo viên chọn 1 bài (bài mà học sinh chưa học hoặc

không có trong chương trình) Ghi sẵn ở bảng phụ và treo lên

bảng

- Cho học sinh đọc thầm lời bài hát

- Cho học sinh tìm hiểu nội dung của bài hát

- Giáo viên hát mẫu toàn bài, sau đó tập cho học sinh hát

từng câu, từng đoạn và hát hết cả bài.

* Củng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại bài hát Chiến Sĩ Tí Hon một lần trước

khi kết thúc tiết học

- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc

nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú

ý hơn

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học

Tiết 4 Luyện từ và câu Bài: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ?

- Phiếu học tập theo mẫu của bài tập 3 phát cho từng HS

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Tiết luyện từ và câu hôm nay các em sẽ học

- Mỗi HS đọc 1 câu theo mẫu Ai làm gì?

- HS dưới lớp nói miệng câu của mình