Giao an Đia li 7 - 2012 (2Cot)

Sang lớp 7 các em đợc tìm hiểu sâu hơn, rộng hơn về 5 đới khí hậu trên, với khái niệm môi trờng địa lí, các môi trờng địa lí3 môi trờng trên Tg đợc phân bố thành 5 vành đai nhiệt bao qua

Trang 1

Trờng PTDT Nôị Trú- THCS Na Hang GA: Địa lí 7 Ngày giảng:

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRèNH, HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG SGK, TÀI

LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP MễN ĐỊA LÍ

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết được nội dung chương trỡnh của mụn học; biết cỏch sử dụng SGK, SBT, tàiliệu tham khảo một cỏch hợp lớ khoa học để tiếp cận và hiểu kiến thức mụn học một cỏch đầy đủ, chớnh xỏc

* Giới thiệu bài mới: SGK

*HĐ1: H ướng dẫn sử dụng SGK, tài liệu

? Qua n/c thông tin sgk hãy cho biết nội

dung cơ bản của môn học đã đợc nêu là gì?

- Gồm 3 phần :+ Phần I : Thành phần nhân văn của môi trờng (5 tiết)

+ Phần II : Các môi trờng địa lí (20 tiết)

+ Phần III : Thiên nhiên và con ngời ở các châu lục (45 tiết)

*

Nội dung của môn địa lí 7:

- Môn địa lí giúp các em có những hiểu biết thiên nhiên, cuộc sống của con ngời và hoạt

động kinh tế của con ngời ở các châu lục trên TG

- Môn địa lí còn hình thành và rèn luyện cho HS những kĩ năng làm việc với bản đồ, kĩ năng thu thập thông tin, phân tích xử lí thông tin; kĩ năng giải quyết vấn

đề cụ thể

- Môn học còn làm cho vốn hiểu biết của HS trong thời đại ngày

Trang 2

Trờng PTDT Nôị Trú- THCS Na Hang GA: Địa lí 7

*HĐ2: Tỡm hiểu về cỏch học mụn Địa lớ

(23ph út ):

GV: Chia lớp thành 4 nhóm và cho học sinh

thảo luận đa ra phơng pháp học tập tốt môn

Địa lí 7

HS: Các nhóm trao đổi, thảo luận, đa ra ý

kiến của nhóm mình Cử đại diện trình bày

3 Củng cố (5 phút):

- Môn học giúp em hiểu biết những vấn đề gì?

- Cần phải học môn địa lí nh thế nào?

4 H ớng dẫn về nhà (2 phút):

- Đọc lại khung chơng trình Địa lí 7

- áp dụng các phơng pháp học tốt môn học cho các bài học sau

Trang 3

- Thầy:- Giáo án + SGK + SGV.

- Trò: - Đọc trớc bài ở nhà.

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: - Sĩ số: 7a: 7b:

- Bài cũ: Không

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài mới: SGK.

* Hoạt động 1: Cá nhân(15 phút):

GV: Yêu cầu HS đọc thuật ngữ"dân số" SGK T186.

GV: Giới thiệu cho HS một vài số liệu nói về dân

số: Tính đến năm 2003 Việt Nam có 80,9 triệu

dân Nuớc ta có nguồn LĐ dồi dào

? Vậy làm thế nào để biết đợc số dân , nguồn LĐ ở

1 thành phố, 1 quốc gia Đó là công việc của ngời

+ Màu xanh biển biểu thị số ngời trong đọ tuổi LĐ

+ Màu vàng sẫm biểu thị số ngời hết tuổi LĐ

GV:Quan sát H1.1 SGK cho biết:

+ Tổng số trẻ từ khi mới sinh cho đến 4 tuổi ở mỗi

tháp ớc tính có bao nhiêu bé trai, bao nhiêu bé gái?

+ Hãy so sánh số ngời trong độ tuổi LĐ ở 2 tháp

tuổi?

+ Cho nhận xét hình dạng 2 tháp H1.1?( Thân ,

đáy 2 tháp)?

HS: Trả lời:

+ Tháp 1 khoảng: 5,5 triệu trai, 5,5 triệu gái

+ Tháp 2 : 4,5 triệu trai, 5 triệu gái

Số ngời trong độ tuổi LĐ ở tháp 2 nhiều hơn

+ Hình đáy tháp 1 cho biết số dân trẻ

+ Hình đáy tháp 2 cho biết số dân già

? Căn cứ vào tháp tuổi hãy cho biết đặc điểm của

- Tháp tuổi cho biết đặc điểm cụ thể của dân số qua giới tính, độ tuổi, nguồn LĐ hiện tại và tơng laicủa địa phơng

Trang 4

GV: y/c HS đọc thuật ngữ "tỉ lệ sinh" "tỉ lệ tử"

SGK T.188 Hớng dẫn HS đọc biểu đồ H1.3 và

H1.4 SGK T.5 , tìm hiểu k/n"gia tăng dân số"

 Quan sát H1.3 và H1.4, đọc chú dẫn , cho biết tỉ

lệ gia tăng dân số là khoảng cách giữa các yếu tố

số thế giới tăng chậm: chủ yếu do thiên tai, dịch

bệnh , nạn đói, chiến tranh

+ Dân số tăng nhanh trong 2 thế kỉ gần đây do

cuộc CMKHKT phát triển mạnh mẽ Trong nông

nghiệp đổi mới canh tác, tạo giống cây con cho

năng xuất cao, trong CN tạo bớc nhảy vọt trong

nền kinh tế, trong y học phát minh vacxin tiêm

chủng

GV: Chuyển ý:

* Hoạt động 3: Cặp(10phut)

GV: giảng giải: Tỉ lệ sinh của các nớc đang phát

triển đã giảm nhng so với các nớc phát triển vẫn

còn ở mức cao 25% Trong khi đó tỉ lệ tử giảm rất

nhanh Điều đó đã đẩy các nớc này vào tình trạng

bùng nổ dân số Cụ thể là tập trung ở nhiều nớc

Châu á, châu Phi, Mỹ La tinh.

GV giải thích: Bùng nố dân số Khi dân số tăng

nhanh , tăng đột ngột do tỉ lệ sinh cao(trên 21%)

, tỉ lệ tử giảm nhanh( hay còn gọi là tỉ lệ gia tăng

- Dân số thế giới tăng nhanh nhờ những tiến bộ trong các lĩnh vực kinh tế, xã hội và y tế

3 Sự bùng nổ dân số

- Sự gia tăng đân số không đều trên thế giới

Dân số ở các nớc phát triển

đang giảm Bùng nổ dân số ở các nớc đang phát triển

Trang 5

- Hãy nêu những hậu quả của bùng nổ dân số?

- Nêu phơng hớng giải quyết bùng nổ dân số ?

- Tháp tuổi cho ta biết những đặc điểm gì của dân số?

4 H ớng dẫn học ở nhà(2phút) :

- Học thuộc ND bài mới

- Trả lời các câu hỏi SGK T6

- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản sự phân bố dân c không đồng đều trên thế giới

2 Kĩ năng :

- Đọc bản đồ, lợc đồ phân bố dân c thế giới; phân bố dân c châu á để nhận biết các vùng

đông dân, tha dân trên thế giới và ở châu á

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: - Sĩ số: 7a: 7b:

- Bài cũ (8 phút):

? Bùng nổ dân số thế giới xảy ra khi nào? Nêu nguyên nhân và cách giải quyết?

(- Bùng nổ dân số xảy ra khi ds tăng nhanh và đông; tỉ lệ gia tăng dân số bình quânhằng năm lên đến 2,1%

Trang 6

- Nguyên nhân: do thiếu hiểu biết về thực hiện KHHGĐ; nhận thức và các quan niệm về con cái của các DT

- Cách giải quyết: nâng cao nhận thức cho ngời dân về KHHGĐ; thực hiện nghiêm túc chính sách dân số- KHHGĐ)

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài mới: SGK.

? Quan sát H2.1 cho biết: 1 chấm đỏ là bao nhiêu

ngời? Có KV chấm đỏ dày, KV chấm đỏ tha , nơi

KV có nền kinh tế phát riển: Tây và Trung Âu,

Đông Bắc Hoa Kì, Đông Nam Bra xin , Tây Phi là

các KV đông dân

+ Hoang mạc , các vùng địa cực, vùng núi

hiểm trở, vùng rất xa biển là những nơi tha dân

? Dựa vào kiến thức lịch sử hãy cho biết: Tại sao

vùng Đông á(TQ), Nam á(ấn Độ), vùng Trung

Đông là nơi đông dân?

HS: Là nơi có nền văn minh cổ đại rực rỡ rất lâu

đời, quê hơng của nền SX nông nghiệp đầu tiên

của loài ngời

? Tại sao có thể nói rằng: "Ngày nay con ngời có

thể sống ở mọi nơi trên Trái Đất"?

HS: Do phơng tiên đi lai với kĩ thuật hiện đại,

đô thị hoặc các vùng khí hậu ấm áp,

ma nắng thuận hoà đều có dân c tập trung đông đúc

- Các vùng núi, vùng sâu, vùng sa, giao thông khó khăn, vùng cực lạnh hoặc hoang mạc khí hậu khắc nghiệt

có dân c tha thớt

Trang 7

+ Đặc điểm về hình thái bên ngoài

+ Địa bàn sinh sống chủ yếu của chủng tộc đó

HS: Thảo luận trả lời, cả lớp nhận xét bổ sung.

GV: Kẻ bảng mẫu trên bảng và điền kết quả

Kết luận chung SGK.

GV: Hớng dẫn HS làm bài tập 2 tại lớp.

2 Các chủng tộc.

Tên chủng tộc

Đặc điểm hình thái bênngoài

Địa bàn sinh sống chủ yếuMôngôlô

môi mỏng

Châu âu, châu mĩ

* Bài tập 2:

+ Công thức tính mật độ dân số:

Dân số (ng ời ) Diện tích (km2) + áp dụng tính MĐDS Việt Nam năm

2001 là:

78,9 triệu = 239 ngời/ km2

330991

- Dân c trên thế giới thờng sinh sống ở những KV nào? tại sao?

- Căn cứ trên cơ sở nào để phân chia dân c thế giới ra thành các chủng tộc? VN thuộc chủng tộc nào? Chủng tộc này thờng sinh sống chủ yêu ở đâu?

4 H ớng dẫn học ở nhà nhà (2 phút) :

- Học thợc ND bài mới

- Hoàn thiện BT2 SGK T9

Trang 8

- Đọc, chuẩn bị trớc bài 3: Tìm hiểu cách sinh sống và đặc điểm công việc của dân c sống ở nông thôn và thành thị có gì giống và khác nhau?

***************************

Ngày giảng:

Tiết 4- Bài 3: Quần c Đô thị hoá.

1 Kiến thức:

- So sánh đợc sự khác nha giữa quần c nông thôn và quần c đô thị về hoạt động kinh tế, mật độ dân số, lối sống

- Biết sơ lợc quá trình đô thị hoá và sự hình thành các siêu đô thị trên thế giới

- Biết một số siêu đô thị trên thế giới

2 Kĩ năng:

- Đọc bản đồ, lợc đồ các siêu đô thị trên TG để nhận biết các siêu đô thị trên TG

- Xác định trên bản đồ, lợc đồ “ các siêu đô thị trên TG” vị trí của một số siêu đô thị

* Hoạt đông 1: Nhóm(18phút)

GV: y/c HS đọc thuật ngữ "Quần c" SGK

T188

GV: Giới thiệu thuật ngữ "dân c": Dân c là số

ngời sinh sống trên 1 diện tích

GV: Phân biệt cho HS sự khác nhau của 2

1 Quần c nông thôn và quần c đô thị.

Trang 9

Trờng PTDT Nôị Trú- THCS Na Hang GA: Địa lí 7 thuật ngữ đó.

? Quan sát H3.1 và H3.2 SGK và dựa vào

hiểu biết của mình cho biết sự khác nhau giữa

2 kiểu quần c đô thị và nông thônThảo

? Hãy cho biết nơi em ở cùng gia đình đang

c trú thuộc kiểu quần c nào?

HS: Liên hệ trả lời.

? Với thực tế địa phơng mình em hãy cho biết

kiểu quần c nào đang thu hút số đông dân tới

GV: Bổ sung: Do nhu cầu trao đổi hàng hoá,

sự phân công lao động giữa nông nghiệp và

? Dựa H3.3 cho biết:

? - Có bao nhiêu siêu đô thị trên thế giới?

sinh sống nhà cửa xen ruộng

đồng, tập hợp thành làng xóm

nhà cửa xây thành phố phờng

Lối sống

Dựa vào truyền thống GĐ, dòng họ, làng xóm,

có phong tục tập quán, lễ hội cổ truyền

Cộng đồng

có t/c, mọi ngời tuân thủ theo

PL, quy

định và nếpsống VM, trật tự, bình

đẳng

Hoạt động kinh tế Sx nông, lâm, ng

nghiệp

Sx công nghiệp, dịch vụ

2 Đô thị hoá Các siêu đô thị

- Đô thị xuất hiện rất sớm và phát triển mạnh nhất ở thế kỷ XIX là lúc CN phát triển

- Đô thị hoá là xu thế tất yếu của TG

- Số dân đô thị trên Tg ngày càng tăng, hiện có khoảng một nửa dân số Tg sống trong các đô thị

- Nhiều đô thị phát triển nhanh chóng trởthành các siêu đô thị

- Một số siêu đô thị tiêu biểu ở các châu lục:

+ Châu á: Bắc kinh; Tôkiô; Thợng hải

Trang 10

Trờng PTDT Nôị Trú- THCS Na Hang GA: Địa lí 7 triệu dân trở lên?

- Các siêu đô thị phần lớn thuộc nhóm nớc

nào?(đang phát triển)

GV: Kết luận Hỏi:

? S tăng nhanh tự phát của số dân trong các

siêu đô thị và đô thị đã gây ra những hậu quả

nghiêm trọng cho những vấn đề gì của XH?

HS: Môi trờng, sức khoẻ, giao thông, giáo

dục,trật tự an ninh xã hội…

GV: Tổng kết- khái quát toàn bài.

Kết luận chung: HS đọc SGK

+ Châu âu: Pa-ri; Lôn đôn; va

Mat-xcơ-+ Châu phi: Cai-rô; La-gốt

+ Châu mĩ: Niu I-oóc; Mêhicô

* Ghi nhớ SGK T12.

- Nêu sự khác nhau cơ bản của 2 loại quần c chính?

- Những yếu tố nào thúc đẩy quá trình đô thị hoá phát triển?

- Khái niệm mật độ dân số và sự phân bố dân số không đều trên thế giới

- Các khái niệm đô thị, siêu đô thị và sự phân bố các siêu đô thị ở châu á

2 Kĩ năng:

- Củng cố, nâng cao thêm các kĩ năng: nhận biết 1 số cách thể hiện mật độ dân số, phân

bố dân số, các đô thị trên lợc đồ dân số

- Đọc và khai thác thông tin trên lợc đồ dân số Sự biến đổi kết cấu dân theo độ tuổi 1

địa phơng qua tháp tuổi, nhận dạng tháp tuổi

- Vận dụng để tìm hiểu thực tế dân số châu á, dân số nớc nhà

Trang 11

*GV: Giới thiệu ND bài TH.

tuổi dân số già và tháp tuổi dân số trẻ

GV y/c HS: Nhắc lại 3 dạng tổng quát phân

tam giác, đáy mở rộng đỉnh nhọn

+ Tháp tuổi có kết cấu dân số già: có hình

tam giác, đáy bị thu hẹp, nhóm trẻ có tỉ lệ

HS:Trả lời( Dân số đang già đi.)

? Qua hai tháp tuổi H4.2 và H4.3 cho biết:

Nhóm tuổi nào tăng tỉ lệ? ? Nhóm tuổi nào

giảm tỉ lệ?

HS: Nhóm tuổi lao động tăng, nhóm tuổi

d-ới độ tuổi lao động giảm

+ Tháp 1999 có đáy thu hẹp lại, thân

mở rộng ra

=>+ Tháp tuổi 1989 là tháp có kếtcấu dân số trẻ

+ Tháp tuổi 1999 là tháp có kết cấudân số già

=>Sau10 năm từ 1989-1999 tình hìnhdân số Tp HCM từ tháp tuổi trẻ sang tháp tuổi già

* Bài tập 3:

Trang 12

kí hiệu? giá trị của các chấm trên lợc đồ?

- Ôn tập lại các đới khí hậu chính trên Trái Đất

- Đặc điểm khí hậu: 3 yếu tố nhiệt độ, lợng ma, gió

- VN nằm trong đới khí hậu nào? Có đặc sắc gì ở mùa đông và mùa hạ?

***********************

Ngày giảng:

Chơng I Môi trờng đới nóng Hoạt động kinh tế

của con ngời ở môi trờng đới nóng.

Tiết 6 Bài 5: Đới nóng Môi trờng xích đạo ẩm

1 Kiến thức:

- Biết vị trí đới nóng trên bản đồ tự nhiên thế giới

- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản một số đặc điểm tự nhiên cơ bản của các môi trờng ở đới nóng

- Bản đồ các môi trờng địa lí

- Tranh ảnh rừng rậm xanh quanh năm và rừng ngập mặn

Trang 13

* Hoạt động 1: Cá nhân (10 phút)

GV giới thiệu chung:Tơng ứng với 5 vành

đai nhiệt trên TĐ có 5 đới khí hậu theo vĩ độ

các em đã đợc học ở lớp 6 Sang lớp 7 các em

đợc tìm hiểu sâu hơn, rộng hơn về 5 đới khí

hậu trên, với khái niệm môi trờng địa lí, các

môi trờng địa lí(3 môi trờng) trên Tg đợc

phân bố thành 5 vành đai nhiệt bao quanh

Trái Đất:1 môi trờng đới nóng, 2 môi trờng

đới ôn hoà, 2 môi trờng đới lạnh thể hiện trên

GV: Bổ sung: Vị trí nội trí tuyến là nơi có

nhiệt độ cao quanh năm, gió tín phong thổi

+ Là nơi có nền nông nghiệp cổ truyền

lâu đời, tập trung đông dân

* Hoạt động 2: Cả lớp (20 phút)

GV: Dựa vào H5.1 nêu tên các kiểu môi

tr-ờng của đới nóng? Môi trtr-ờng nào chiếm diện

tích nhỏ nhất?

HS: 4 kiểu môi trờng, chiếm diện tích nhỏ

nhất là môi trờng nhiệt đới gió mùa

GV lu ý HS môi trờng hoang mạc có cả ở đới

nóng và đới ôn hoà nên học riêng

GV: Y/c HS xác định vị trí, giới hạn của

môi trờng xích đạo ẩm trên bản đồ

? Quốc gia nào trên H5.1 nằm trọn trong môi

trờng xích đạo ẩm?

HS: Xin ga po

GV: Xác định vị trí Xingapo trên bản đồ(10

B)

? Quan sát biểu đồ nhiệt độ và lợng ma của

Xingapo hãy cho nhận xét về nhiệt độ và lợng

ma? theo câu hỏi sgk trang 16

- Giới ĐV, TV rất phong phú Đới nóng là KV đông dân của thế giới

II Môi tr ờng xích đạo ẩm.

1 Khí hậu:

- Vị trí: nằm chủ yếu trong khoảng từ

50 B  50 N

Trang 14

GV: Bổ sung kiến thức hoàn chỉnh đặc điểm

môi trờng xích đạo ẩm:

+ Biên độ nhiệt ngày và đêm 100C

+ Ma vào chiều tối hàng ngày kèm sấm

+Tầng cây bụi, tầng cỏ tuyết: 0m-10m

+ Tầng cây gỗ cao trung bình: 10m-30m

khắp nơi (rừng rậm nhiều tầng tập trung 70%

số loài chim thú trên thế giới

GV: Khái quát toàn bài.

Kết luận chung: HS đọc SGK.

- Đặc điểm: nóng và ẩm quanh năm; lợng ma Tb từ 1500mm đến

2500mm; độ ẩm không khí cao trungbình trên 80%

2 Rừng rậm xanh quanh năm

- Độ ẩm và nhiệt độ cao tạo điều kiệntốt cho rừng xanh quanh năm Vùng cửa sôngvà cửa biển có rừng ngập mặn

- Rừng nhiều loại cây, mọc nhiều tầng, rẩ rậm rạp cao từ 40m-50m

- Động vật rừng phong phú,đa dạng, sốmg trên khắp các tầng rừng rậm

* Ghi nhớ: SGK T18.

3 Củng cố (5 phút) :

- Trình bày những đặc điểm nổi bật của môi trờng xích đạo ẩm ?

- Kể tên các kiểu môi trờng của đới nóng ?

4 H ớng dẫn học ở nhà (3 phút)

- Học bài và trả lời các câu hỏi SGK T18

- Làm bài tập 3 SGK T18

- Đọc chuẩn bị trớc bài 6: Môi trờng nhiệt đới:

+ Phân tích biểu đồ H6.1 và H6 2 rút ra đặc điểm khí hậu của môi trờng

+ Tìm hiểu môi trờng xavan và su tầm ảnh về xavan nhiệt đới

****************************

Trang 15

Trờng PTDT Nôị Trú- THCS Na Hang GA: Địa lí 7 Ngày giảng:

Tiết 7 Bài 6: Môi trờng nhiệt đới

I/ Mục tiêu bài học:

- Bản đồ các môi trờng địa lí

- ảnh xavan, đồng cỏ và động vật của xavan

- HS: Su tầm ảnh xavan, tìm hiểu môi trờng xavan.

III Các hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra:

* Sĩ số: 7a: 7b:

* Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

?Trình bày những đặc điểm cơ bản của môi trờng xích đạo ẩm?

(Đáp án: mục II SGK Tr 16,17.)

2 Bài mới :

GV: y/c HS đọc3 thuật ngữ: " Đá ong", "Đá ong

hoá", " Đất feralít"

GV: Giới thiệu các thuật ngữ sau:

+ "Rừng hành lang": Rừng mọc dài 2 bên bờ

sông suối

+ "Xavan": Thảm cỏ liên tục phủ kín mặt đất

có độ cao trên 0,8m Xavan là thảm thực vật nhiệt

đới đặc trng của các cao nguyên Trung và Đông

phi

+ Đất feralít: đất đặc trng của đới nóng

GV:Dựa vào H5.1 SGK Tr16 và bản đồ hãy XĐ vị

trí của môi trờng nhiệt đới?

HS: Quan sát và XĐ trên bản đồ.

GV: Giới thiệu, XĐ vị trí của 2 địa điểm Malaccan

(90B ), Giamêna(120B) trên bản đồ các kiểu môi

tr-ờng

GV nhấn mạnh: Cùng trong môi trờng nhiệt đới, 2

địa điểm chênh lệch nhau 3 vĩ độB

 Quan sát biểu đồ khí hậu H6.1, H6.2 SGK cho

Trang 16

? Quan sát và cho nhận xét về sự phân bố nhiệt độ

ở 2 biểu đồ? kết luận về sự thay đổi nhiệt độ?

? Quan sát cho nhận xét về sự phân bố lợng ma của

2 biểu đồ và KL về sự thay đổi lợng ma?

HS: Trình bày ý kiến, hs khác bổ sung.

GV: Gợi ý hs rút ra nhận xét về đặc điểm khí hậu

HS: Trả lời:

? Khí hậu nhiệt đới khác khí hậu XĐ ẩm ntn?

HS: Trả lời  Lớp bổ sung.

GV: Chuẩn kiến thức - Kết luận hoàn chỉnh đặc

điểm khí hậu nhiệt đới

GV: Yêu cầu hs đọc mục 2 SGK Tr21,22.

? Đặc điểm khí hậu nhiệt đới có ảnh hởng và chi

phối tới thiên nhiên môi trờng nhiệt đới ra sao?

HS: Thiên nhiên thay đổi theo mùa…

GV:Quan sát H6.3, H6.4SGK cho nhận xét về:

? Sự giống và khác nhau của 2 xavan? Giải thích tại

sao có sự khác nhau đó?

HS:+ Giống: cùng trong thời kì mùa ma.

+Khác: H6.3 cỏ tha, không xanh tốt,ít cây

cao, không có rừng hành lang

H6.4 thảm cỏ dày, xanh hơn, nhiều cây

cao phát triển, có rừng hành lang

GV: Giải thích cho HS : Vì lợng ma, thời gian ma ở

Kênia ít hơn Trung Phi, thực vật thay đổi theo

? Sự thay đổi lợng ma của môi trờng nhiệt đới ảnh

hởng tới thiên nhiên ra sao?

+ Thực vật ntn?

+ Mực nớc sông thay đổi ntn?

+ Ma tập trung vào 1 mùa ảnh hởng tới đất ntn?

HS: Suy nghĩ trả lời Lớp bổ sung.

GV: Chuẩn kiến thức - Kết luận:

? Tại sao đất feralít ở vùng nhiệt đới có màu dỏ

vàng?

HS: Do tích tụ ôxit sắt, nhôm tích tụ.

? Tại sao khí hậu nhiệt đới có 2 mùa rõ rệt nhng lại

là nơi đông dân của thế giới?

+ Ma tập trung vào 1 mùa

+ Càng gần về chí tuyến biên độ nhiệt trong năm lớn dần, lợng ma trung bình giảm dần Thời kì khô hạnkéo dài

2 Các đặc điểm khác của môi tr - ờng

- TV thay đổi theo mùa: xanh tốt ở mùa ma, khô héo vào mùa khô

- Càng về gần chí tuyến TV càng nghèo nàn, khô cằn hơn, từ rừng tha sang đồng cỏ đến nửa hoang mạc

- Sông có 2 mùa nớc

- Đất feralít rất rễ bị xói mòn rửa trôi nếu canh tác không hợp lí và rừng bị tàn phá

- Vùng nhiệt đới có đất và khí hậu

Trang 17

Kết luận chung: HS đọc SGK. thích hợp với nhiều loại cây lơng

thực và cây công nghiệp

* Ghi nhớ: SGK Tr22.

- Trình bày đặc điểm nổi bật của khí hậu nhiệt đới?

- Tại sao diện tích xavan và nửa hoang mạc ở vùng nhiệt đới đang ngày càng mở rộng?

* HS khá - giỏi: Giải thích tại sao xavan ngày càng đợc mở rộng?

* HS yếu - kém: Trình bay đặc điểm nổi bật của khí hậu nhiệt đới?

_

Ngày giảng:

Tiết 8 Bài 7: Môi trờng nhiệt đới gió mùa

* Kiểm tra bài cũ: (5 phút).

? Trình bày đặc điểm của khí hậu nhiệt đới ? Nêu sự khác nhau giữa khí hậu nhiệt

đới và khí hậu XĐ ẩm ?

(Đáp án: mục I SGK Tr 18,19.)

2 Bài mới :

GV: Yêu cầu HS xác định vị trí của môi trờng

nhiệt đới gió mùa trên bản đồ và H5.1 SGK

T16

HS: 1-2 hs xác định vị trí của môi trờng.

GV: CKT

GV: - Giảng giải: toàn bộ môi trờng nhiệt đới

gió mùa của đới nóng nằm trong 2 KV Nam

ávà Đông Nam á VN là quốc gia năm trong

KV gió mùa điển hình

1 Khí hậu

- Vị trí địa lí: Nam á, Đông nam á

Trang 18

- Giới thiệu thuật ngữ " gió mùa" : là loại

gió thổi theo mùa trên những vùng rộng lớn

của các lục địa á, Phi, ôxtrâylia, chủ yếu

trong mùa hè và mùa đông

? Quan sát H7.1 và H7.2 cho biết :

- Màu sắc biểu thị yếu tố gì ? (lợng ma )

- Mũi tên biểu thị yếu tố gì ? ( hớng gió)

- Nhận xét hớng gió thổi vào mùa hạ và vào

mùa đông ở các khu vực ?

- Do đặc điểm của hớng gió thổi, hai loại

gió mùa trên mang theo tính chất gì ?

- Cho nhận xét về lợng ma ở các KV này

trong mùa hạ và mùa đông ?

- Giải thích tại sao lợng ma lại có sự

chênh lệch rất lớn giữa hai mùa đông và mùa

hạ ?

HS: Trả lời

GV kết luận và khắc sâu kiến thức :

- Gió mùa mùa hạ thổi từ cao áp ấn Độ

D-ơng và Thái Bình DD-ơng vào áp thấp lục địa

nên có tính chất mát mẻ, nhiều hơi nớc và cho

ma lớn

- Gió mùa mùa đông thổi từ cao áp lục địa

Xibia về áp thấp đại dơng nên có tính chất

khô, lạnh và ma rất ít

GV: (dành cho HS khá ): Trên H 7.1và H 7.2

SGK tại sao mũi tên chỉ hớng gió ở Nam á lại

chuyển hớng cả 2 mùa hè và đông?( do ảnh

h-ởng của lực tự quay của TĐ nên gió vợt qua

vùng XĐ thờng bị đổi hớng rõ rệt.)

? Quan sát biểu đồ nhiệt độ và lợng ma H7.3,

H7.4 cho biết diễn biến nhiệt độ và lợng ma

trong năm của Hà Nội có gì khác biệt với

- Cả 2 địa điểm đều có lợng ma lớn

( >1500mm, mùa đông ở Hà Nội ma nhiều

hơn Mumbai)

? Qua nhận xét phân tích H7.3, H7.4 SGK cho

biết yếu tố nào chi phối, ảnh hởng rất sâu sắc

tới nhiệt độ và lợng ma của khí hậu nhiệt đới

gió mùa?

HS: Trả lời

? So sánh tìm ra sự khác biệt giữa 2 loại biểu

đồ nhiệt độ và lợng ma của khí hậu nhiệt đới

gió mùa và khí hậu nhiệt đới?

HS: - Nhiệt đới : Ma tập trung vào 1 mùa, thời

kì khô hạn kéo dài

- Nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ và lợng ma

thay đổi theo mùa gió, thời tiết diễn biến thất

thờng

Trang 19

GV: Kết luận nêu ra đặc điểm nổi bật của khí

hậu nhiệt đới gió mùa:

GV giới thiệu cho HS tính thất thờng của thời

muộn, rét nhiều, rét ít Thiên tai hạn hán lũ lụt

hay xảy ra

- Lợng ma TB năm thay đổi phụ thuộc vào vị

trí vào địa hình ( khuất gió,đón gió)

GV chuyển ý

* Hoạt động 2: Cả lớp (15 phút)

GV:Quan sát H7.5, H7.6 nhận xét sự thay đổi

của cảnh sắc thiên nhiên:

- Mùa khô rừng cao su cảnh sắc ntn?

- Mùa ma rừng cao su cảnh sắc ntn?

- Cảnh sắc của 2 hình ảnh đó thay đổi phụ

thuộc vào yếu tố nào?

- Nguyên nhân của sự thay đổi đó?

- Có sự khác nhau về thiên nhiên giữa nơi

ma nhiều và nơi ma ít không?

HS: Trả lời  Lớp bổ sung.

GV: Phân tích rõ: Cảnh sắc thiên nhiên nhiệt

dới gió mùa biến đổi theo mùa, theo không

gian, tuỳ thuộc và lợng ma và sự phân bố lợng

ma mà có cảnh quan khác nhau: rừng XĐ,

rừng nhiệt đới ma mùa, rừng ngập mặn, đồng

cỏ cao nhiệt đới

GV: Kết luận.

Kết luận chung: HS đọc SGK.

- Đặc điểm nổi bật của khí hậu là:

nhiệt độ và lợng ma thay đổi theo mùagió Thời tiết diễn biến thất thờng

2 Các đặc diểm khác của môi tr - ờng.

- Gió mùa có ảnh hởng lớn tới cảnh sắc thiên nhiên

- Môi trờng nhiệt đới gió mùa là môi trờng đa dạng, phong phú nhất của đớinóng

-Là nơi thích hợp với nhiều loại cây

l-ơng thực, cây CN nhiệt đới nên có khảnăng nuôi sống và thu hút nhiều lao

động Do đó đây là nơi tập trung đôngdân c nhất thế giới

- Trình bày đặc điểm nổi bật của khí hậu nhiệt đới gió mùa?

- Cho biết sự khác nhau giữa khí hậu nhiệt đới và khí hậu nhiệt đới gió mùa?

4 H ớng dẫn học ở nhà (2 phút):

- Học bài và trả lời các câu hỏi SGK Tr25

- Đọc và chuẩn bị trớc bài 9: Su tầm tranh ảnh về xói mòn đất ở vùng đồi núi Ôn lại

đậc điểm khí hậu đới nóng ảnh hởng của khí hậu tới cây trồng và đất đai nh thế nào?

* HS khá-giỏi: cho biết đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa có ảnh hởng đến ĐK

Trang 20

- GD HS ý thức bảo vệ tài nguyên đất, có cách thức sản xuất hợp lí đối với tài nguyên đất

II Chuẩn bị của GV và HS:

1 Chuẩn bị của GV: Giáo án +sgk +sgv; Bản đồ tự nhiên TG

2 Chuẩn bị của HS: Su tầm tranh ảnh về sói mòn đất

III Tiến trình bài dạy:

1 Kiểm tra:

* Sĩ số: 7a: 7b:

? Trình bày đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ? Nêu sự khác nhau giữa khí hậu nhiệt đới và khí hậu nhiệt đới gió mùa ?

(Đáp án: mục I SGK Tr 21,22.)

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm sản xuất nông

nghiệp (15 phút)

GV: Y/C HS nhắc lại các đặc điểm của khí hậu

nhiệt đới gió mùa?

? Tìm ra đặc điểm chung của MT đới nóng?

HS: Nắng nóng quanh năm và ma nhiều

GV: Tổ chức cho HS thảo luận các câu hỏi sau:

? Cho biết môi trờng xích đạo ẩm có thuận lợi và

khó khăn gì đối với sản xuất nông nghiệp?

? Môi trờng nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa có

thuận lợi và khó khăn gì đối với sản xuất nông

nghiệp?

? Giải pháp khắc phục những khó khăn của môi

trờng đới nóng với SX nông nghiệp ?

HS: Trả lời  Cả lớp nhận xét bổ sung

GV: Kẻ bảng lên bảng- điền nội dung vào bảng:

1 Đặc điểm sản xuất nông nghiệp.

MT Nhiệt đới,

Nhiệt đới giómùa

Xích đạoẩmThuận

lợi

- Nóng quanh năm, ma tập trung theo mùa, theo mùa gió.

- Chủ động bố trí mùa vụ và lựa chọn cây trồng vật nuôi thích hợp.

- Nắng, ma nhiều quanh năm, trồng nhiều cây, nuôi nhiều con.

-Xen canh gối

vụ quanh năm.

Trang 21

GV: Quan sát H9.2:

? Nêu nguyên nhân dẫn đến xói mòn đất ở môi

trờng xích đạo ẩm?

HS: Trả lời

? Tìm VD để thấy ảnh hởng của khí hậu nhiệt

đới và khí hậu nhiệt đới gió mùa đến sản suất

nông nghiệp?

HS: Trả lời  Lớp nhận xét bổ sung.

GV: Trong quá trình sản xuất nông nghiệp ở đới

nóng chúng ta phải có trách nhiệm ntn với môi

GV: Cho hs nghiên cứu thông tin SGK.

? Cho biết các cây lơng thực và hoa màu trồng

chủ yếu ở đồng bằng và vùng núi nớc ta?

HS: Đồng bằng: lúa nớc, ngô, khoai sắn

Miền núi: Sắn, khoai mì

? Tại sao các vùng trồng lúa nớc lại thờng trùng

với những vùng đông dân bậc nhất thế giới?

HS: Vùng cần nhiều lao động, đất đai màu mỡ,

nuôi nhiều ngời

? Vậy loại cây lơng thực phát triển nhất ở đới

nóng là cây gì?

GV: Chuẩn kiến thức:

GV: Giới thiệu cây cao lơng( lúa miến, hạt bo

bo) thích hợp với khí hậu khô nóng Trồng nhiều

ở châu Phi, Trung Quốc, ấn Độ

? Nêu tên các cây công nghiệp trồng nhiều ở nớc

ta?

HS: Cà phê, cao su, dừa , bông, mía, lạc, chè

GV: Đó cũng là cây công nghiệp trồng phổ biến

ở đới nóng có giá trị xuất khẩu cao

- Nóng ẩm nên nấm mốc côn trùng phát triển gây hại cho cây trồng vật nuôi.

- Chất hữu cơ bị phân huỷ nhanh

Đảm bảo tính chất mùa vụ

-Phòng chống thiên tai dịch bệnh.

- Bảo vệ rừng,trồng rừng Khai thác có kế hoạch.

- Tăng cờng bảo vệ sinh thái rừng.

2 Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu.

- Cây lơng thực phù hợp với khí hậu

và đất trồng: Lúa nớc, khoai, sắn, câycao lơng

- Cây công nghiệp: rất phong phú có gía trị xuất khẩu cao

Trang 22

Trờng PTDT Nôị Trú- THCS Na Hang GA: Địa lí 7 Cây Vùng trồng tập trung

Cà Phê Đông Nam á, Tây Phi,

? Các vật nuôi ở đới nóng đợc chăn nuôi ở đâu?

Vì sao các vật nuôi đợc chăn nuôi ở đó?

HS: Trả lời.

GV: Giải thích mối quan hệ giữa đặc điểm sinh

lí của vật nuôi với khí hậu và nguồn thức ăn thích

hợp

? Với khí hậu và cây trồng ở địa phơng em rất

thích hợp với việc nuôi con gì? Tại sao?

- Khí hậu đới nóng có thuận lợi và khó khăn gì đối với SX nông nghiệp?

- Để khắc phục những khó khăn do khí hậu nhiệt đới giố mùa gây ra, trong sản xuất nông nghiệp các có những biện pháp chủ yếu nào?

4, H ớng dẫn học sinh tự học ở nhà: (3 phút)

1 Lý thuyết: Học bài và trả lời các câu hỏi SGK Tr32

2 Bài tập:

- Làm BT SGK Tr32 và các bài tập trong SBT

3 Chuẩn bị cho tiết sau:

- Đọc chuẩn bị trớc bài 10: Dân số và sức ép dân số tới tài nguyên, môi trờng ở đới nóng; Tìm hiểu tại sao đới nóng là môi trờng thuận lợi cho nông nghiệp phát triển mà nhiều quốc gia ở đới nóng vẫn còn nghèo, còn thiếu lơng thực

Ngày giảng:

Tiết 10- Bài 10:Dân số và sức ép dân số tới tài nguyên,

môi trờng ở đới nóng.

1 Kiến thức:

- Phân tích đợc mối quan hệ giữa dân số với tài nguyên, môi trờng ở đới nóng

2 Kĩ năng:

- Luyện tập cách đọc và phân tích biểu đồ các mối quan hệ và sơ đồ các mối quan hệ

- Bớc đầu luyện tập cách phân tích các số liệu thống kê

3 Thái độ:

- GD ý thức bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên đồng thời lên tiếng ủng hộ và thực hiện nghiêm túc chính sách dân số kế hoạch hoá gia đình

Trang 23

II Chuẩn bị của GV và HS :

1 Chuẩn bị của GV:

- Tranh ảnh về tài nguyên môi trờng bị huỷ hoại do khai thác bừa bãI (do GV sưu tầm)

2 Chuẩn bị của HS: - Đọc trớc bài ở nhà

III Tiến trình bài dạy :

1 Kiểm tra:

* Sĩ số: 7a: 7b:

? Cho biết khí hậu đới nóng có thuận lợi và khó khăn gì đối với SX nông nghiệp ở

Giới thiệu bài mới:SGK

Hoạt động 1: Tìm hiểu về dân số đới nóng

(12 phút)

GV: Yêu cầu HS Đọc mục 1

? Dựa vào ND đã học và SGK cho biết: dân c thế

giới tập trung nhiều nhất ở đới nào? Tại sao có

sự phân bố đó?

HS: Trả lời

? Dân c đới nóng phân bố tập trung ở những KV

nào?

HS: Tập trung đông ở KV Đông nam á, Nam á,

Tây Phi, BN Bra-xin

GV: Chuẩn kiến thức:

? Với số dân bằng 1/2 dân số thế giới, tập trung

sinh sống ở 4 KV trên sẽ tác động ntn đến tài

nguyên và môi trờng ở đây?

HS: - Tài nguyên thiên nhiên nhanh bị cạn kiệt.

- Môi trờng rừng, biển bị xuống cấp

? Quan sát H1.4(bài 1) cho biết tình trạng gia

tăng dân số ở đới nóng hiện nay ntn?

HS: Trả lời Lớp bổ sung

GV: Chuẩn kiến thức: Tỉ lệ gia tăng tự nhiên qua

nhanh dẫn tới bùng nổ dân số

? Tài nguyên môi trờng bị xuống cấp, dân số thì

bùng nổ Vậy sẽ dẫn tới tình trạng gì đối với tự

nhiên

HS: Trả lời

GV: Bổ sung: Gây sức ép nặng nề cho việc cải

thiện đời sống của ngời dân, việc cải thiện chất

lợng đời sống của ngời dân gặp rất nhiều khó

- Dân số tăng nhanh và bùng nổ dân

số tác động rất xấu tới tài nguyên môi trờng

Trang 24

tài nguyên, môi trờng (20 phút)

GV: Giới thiệu biểu đồ H10.1 cho HS: Có 3 đại

lợng biểu thị 3 mẫu, lấy mốc 1975=100% Vì 3

đại lợng có giá trị không đồng nhất.( GV hớng

dẫn HS cách đọc, so sánh các mối quan hệ giữa

? Nguyên nhân nào làm cho bình quân lơng thực

sụt giảm? (dân tăng nhanh hơn nhiều so với việc

tăng lơng thực.)

? Phải có biện pháp gì để nâng bình quân lơng

thực đầu ngời lên? (giảm mức tăng dân số, nâng

mức tăng lơng thực đầu ngời lên)

HS: 3 4 hs trả lời các câu hỏi Lớp bổ sung.

GV: Bổ sung chuẩn kiến thức.

GV: Phân tích bảng số liệu SGK Tr34 cho biết:

? +Dân số tăng hay giảm? (tănng từ 360 triệu

lên 442 triệu ngời)

+ Diện tích rừng tăng hay giảm ?( giảm từ

240,2 xuống 208,6 triệu ha)

HS: Trả lời

? Qua bảng số liệu hãy cho nhận xét về tơng

quan giữa dân số và diện tích rừng?( dân càng

? Cho biết những biện pháp tích cực để bảo vệ

tài nguyên và môi trờng?

- Chất lợng cuộc sống của ngời dân thấp

Trang 25

Trờng PTDT Nôị Trú- THCS Na Hang GA: Địa lí 7 -Tai sao việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số là công việc cấp bách cần tiến hành ngay trong tất cả phần lớn các nớc nhiệt đới nóng?

- Nêu 1 vài dẫn chứng để thấy rõ sự khai thác rừng qua mức sẽ tác động xấu tới môi ờng?

tr-4 H ớng dẫn học sinh tự học ở nhà: (3 phút)

1 Lý thuyết: Học bài theo nội dung ở mục 1,2

2 Bài tập:

- Làm BT1,2 SGK Tr35

- - Đọc, chuẩn bị trớc bài 11: Di dân và sự bùng nổ đô thị ở đới nóng Su tầm 1 số tranh ảnh về đô thị đợc quy hoạch có tổ chức ở VN và các nớc trong đới nóng

********************************

Ngày giảng:

Tiết 11- Bài 11: Di dân và sự bùng nổ đô thị ở đới nóng.

2 Chuẩn bị của HS: - Đọc trớc bài ở nhà.

- Su tầm tranh ảnh về đô thị đợc quy hoạch có tổ chức ở VN và các nớc đới nóng (nếu cú)

Câu 1: Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng:

1 Châu lục đông dân nhất thế giới hiện nay là:

A Châu Âu C Châu Phi

A Thực vật mọc tha thớt C ở đầu nguồn các dòng sông

B Cây rừng rụng lá vào mùa khô D ở vùng cửa sông, ven biển

4 Vùng có nhiều cỏ cùng với cây hay cây bụi và cây cối chỉ tơi tốt ở ven hai bên bờ sông, suối gọi là:

Trang 26

A Rừng rậm C Xa van

B Nửa hoang mạc D Rừng tha

5 Nớc ta nằm trong môi trờng khí hậu?

A Nhiệt đới C Hoang mạc

B Nhiệt đới gió mùa D Ôn đới

6 ở đới nóng, dân c châu á tập trung đông đúc nhất ở:

A Đông á và Nam á C Đông Nam á và Nam á

B Tây á và Tây Nam á D Bắc á và Đông á

Câu 2 : ở đới nóng dân c tập trung ở khu vực nào? Có tác động xấu đến môi trờng nh

thế nào?

Đề 2:

1 So với nhiều quốc gia trên thế giới, Việt Nam thuộc loại nớc có mật độ dân số:

A Loại cao C Loại trung bình

B Loại thấp D Loại ổn định

2 Châu lục có nhiều siêu đô thị nhất là:

A Châu Mĩ C Châu á

B Châu Phi D Châu Âu

3 Rừng rậm thờng xanh quanh năm là loại rừng thuộc môi trờng:

A Nhiệt đới C Nhiệt đới gió mùa

B Xích đạo ẩm D Hoang mạc

4 Đất đợc hình thành ở vùng nhiệt đới có màu đỏ vàng do chứa nhiều ôxít sắt, nhôm gọi là:

A Đất đá vôi C Đất sét

B Đất phèn D Đất feralít

5 Các thiên tai nh bão, lũ lụt, hạn hán thờng xảy ra ở vùng khí hậu?

A Nhiệt đới C Hàn đới

B Ôn đới D Hoang mạc

6 Hậu quả của việc gia tăng dân số quá nhanh ở đới nóng là:

A Kinh tế phát triển nhanh C Tác động tiêu cực tới tài nguyên môi trờng

B Đời sống ổn định D Môi trờng đợc bảo vệ

Câu 2: Trình bày nguyên nhân, hậu quả và biện pháp khắc phục của việc gia tăng dân số

nhanh ở đới nóng?

Đề 3:

1 Mật độ dân số nớc ta cao nhất thuộc:

A Đồng bằng sông Cửu Long C Trung du Bắc Bộ

B Đồng bằng sông Hồng D Tây Nguyên

2 Việt Nam nằm trong môi trờng?

A Xích đạo ẩm C Nhiệt đới gió mùa

B Nhiệt đới D Hoang mạc

3 Xa van là thảm thực vật tiêu biểu cuả môi trờng:

A Nhiệt đới C Nhiệt đới gió mùa

B Xích đạo ẩm D Hoang mạc

4 Hình thức sản xuất nông nghiệp lạc hậu là hình thức canh tác:

A Trang trại C Đồn điền

B Thâm canh D Làm rẫy

5 Các loại nông sản chính của đới nóng là:

A Trâu bò, lúa, gia cầm C Lúa nớc, ngô, khoai sắn, cao lơng

B Cà phê, cao su, dừa, bông D Cà phê, ngô, cao lơng, gia cầm

6 Sự tơng quan giữa dân số và diện tích rừng ở Đông Nam á từ 1980 đến 1990 là?

A Dân số tăng, diện tích rừng tăng C Cả dân số và diện tích đều giảm

B Dân số tăng, diện tích rừng giảm D Cả dân số và diện tích đều tăng

Trang 27

Câu 2: ở đới nóng dân c tập trung ở khu vực nào? Có tác động xấu đến môi trờng nh thế

đun và lấy gỗ xuất khẩu đã tác động xấu đến MT nh gây lũ lụt trong mùa ma, hạn hán trong mùa khô, đất ngày càng bạc màu và thoái hoá biến thành hoang mạc

Câu 2 (7 điểm)- đề 2:

- Nguyên nhân: Vào những năm 50 của TK XX, các nớc ở đới nóng lần lợt giành đợc độclập Từ đó dân số phát triển nhanh dẫn đến bùng nổ dân số

- Hậu quả: Việc tăng DS quá mức không kiểm soát đợc đã đa đến hậu quả làm cho kinh

tế phát triển chậm, đời sống con ngời khó khăn, ô nhiễm MT, cạn kiệt tài nguyên

- Biện pháp khắc phục: Giảm tỉ lệ gia tăng dân số; Phát triển kinh tế.; Nâng cao đời sống của nhân dân

Câu 2 (7 điểm)- đề 3 (chung đề 1)

2 Bài mới :

Giới thiệu bài mới:SGK

Hoạt động 1: Tìm hiểu di dân ở đới nóng

(9 phút)

GV: Nhắc tới tình hình gia tăng dân số của

các nớc đới nóng: Sự gia tăng dân số quá

nhanh dẫn tới việc cần phải di chuyển để tìm

kiếm việc làm, tìm đất canh tác

GV: y/c hs đọc mục 1 SGK Tr36Trả lời:

? Tìm và nêu nguyên nhân của di dân trong

đới nóng?

HS: Thiên tai, chiến tranh, kinh tế chậm phát

triển, sự nghèo đói và thiếu việc làm

? Tại sao di dân ở đới nóng diễn ra rất phức

GV: Tổ chức cho hs thảo luận cả lớp theo

ND câu hỏi sau:

động tích cực, tiêu cực đến sự phát triển kinh tế và xã hội

Trang 28

Trờng PTDT Nôị Trú- THCS Na Hang GA: Địa lí 7 sung.

GV: Đánh giá chuẩn kiến thức:

- Tích cực:

+ XD các khu CN, DV

+ Lập đồn điền trồng cây xuất khẩu

+ Xuất khẩu lao động

+ XD các khu kinh tế mới

-Tiêu cực: Do đói ngèo, thiếu việc làm, chiến

tranh, xung đột tộc ngời, thiên tai hạn hán

có kế hoạch, nay là 1 trong nhữnh thành phố

hiện đại, sạch nhất thế giới

- H11.2: Khu nhà ổ chuột ở ấn độ đợc hình

thành tự phát trong quá trình đô thị hoá do di

dân tự do

? Dựa vào H11.1, H11.2 hãy nêu sự khác

nhau giữa đô thị hoá tự phát và đô thị hoá có

kế hoạch?

HS: - Đô thị hoá có kế hoạch: Cuộc sống ổn

- Cần sử dụng biện pháp di dân có tổ chức, có kế hoạch mới giải quyết đợc sức ép dân số, nâng cao đời sống, phát triển kinh tế xã hội

2 Đô thị hoá.

- Trong những năm gần đây ở đới nóng

có tốc độ đô thị hoá cao trên thế giới

- Tỉ lệ dân thành thị tăng nhanh và số siêu đô thị ngày càng nhiều

Trang 29

định, thu nhập cao, đủ tiện nnghi sinh hoạt,

môi trờng đô thị sạch đẹp

- Đô thị hoá tự phát: Tác động xấu cho

đời sống và môi trờng

GV: Bổ sung - Kết luận:Đô thị hoá nhanh và

tự phát sẽ để lại hậu quả xấu cho đời sống:

thiếu điện nớc và tiện nghi sinh hoạt, dễ bị

dịch bệnh…và môi trờng: rác thải và nớc thải

sinh hoạt làm ô nhiễm nớc, không khí bị ô

nhiễm làm mất đi vẻ đẹp của môi trờng đô

- Qua trình đô thị hoá của VN hình thành dới

sự quản lí hành chính, kinh tế có kế hoạch

của nhà nớc, gắn với quá trình CNH đất nớc

* Ghi nhớ : SGKTr37

3 Củng cố (5 phút)

- Nguyên nhân dẫn đến sự di dân ở đới nóng?

- Cho biết tình hình đô thị hoá đang diễn ra ở đới nóng?

- Nêu tác động tích cực và tiêu cực của quá trình đô thị hoá ở đới nóng?

* Bớc 1: So sánh tỉ lệ dân đô thị giữa các châu lục năm 2001 để XĐ châu lục có tỉ lệ

dân số đô thị hoá cao nhất? ( Nam Mĩ 79%)

* Bớc 2: Tính và so sán tốc độ đô thị hoá của từng châu lục 2001 so với 1950.

37- 15

VD: Châu á : x 100% = 146.6%

15

Các ý còn lại tính tơng tự

* Bớc 3: So sánh tóc độ đô thị hoá giữa các châu để tìm ra châu lục có tốc độ đô thị

hoá nhanh nhất?

Năm 2001: Châu á có tỉ lệ đô thị hoá gấp 1,47 lần 1950 Châu Mỹ 0,17, Châu Phi 1,2 lần, Châu âu 0,3 lần

- Chuẩn bị cho bài Thực hành giờ sau:

+ Ôn lại đặc điểm khí hậu 3 kiểu môi trờng đới nóng

+ Các dạng biểu đồ khí hậu đặc trng của 3 kiểu trên

********************************

Trang 30

Ngày giảng:

Tiết 12 Bài 12: Thực hành Nhận biết đặc điểm

môi trờng đới nóng.

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức hs qua các bài tập:

- Đặc điểm khí hậu XĐ ẩm nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa

- Đặc điểm của các kiểu môi trờng ở đới nóng

2 Kĩ năng:

- Kĩ năng nhận biết các môi trờng đới nóng qua ảnh địa lí, qua biểu đồ khí hậu

- Kĩ năng phân tích mqh giữa chế độ ma với chế độ sông ngòi, giữa khí hậu với môi ờng

tr-3 Thái độ:

- Thực hành nghiêm túc, tích cực

II Chuẩn bị của GV và HS :

2 Chuẩn bị của HS: - Đọc trớc bài ở nhà

1 Kiểm tra:

- Sĩ số: 7a: 7b:

- Bài cũ: (5 phút):

? Tại sao di dân ở đới nóng diễn ra rất đa dạng và phức tạp?

? Đô thị hoá tự phát gây ra những hậu quả gì?

(Mục 1,2 sgk Trang 37)

2 Bài mới:

Gv nêu: MT của tiết thực hành.

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm

khí hậu của các môi trờng ở đới nóng

qua phân tích các bài tập 1 (15 phút)

GV: Hớng dẫn hs quan sát 3 ảnh Chia

lớp làm 6 nhóm thảo luận cho biết:

- ảnh chụp gì?

- Chủ đề ảnh phù hợp với đặc điểm nào

của môi trờng đới nóng?

- XĐ tên của môi trờng trong ảnh

ảnh)

- Các cồn cát lợn sóng mênh mông.

- Không

có ĐV- TV.

- Đồng cỏ cây cao xen lẫn.

- Phía xa

là rừng hành lang.

- Rừng rậm nhiều tầng xanh tốt.

- Sông

đầy ắp ớc.

n-Chủ đề

ảnh phù hợp với

đặc điểm của môi trờng

- Xahara

là hoang mạc nhiệt

đới lớn nhất thế giới

- Khí hậu khô hạn khắc nghiệt.

- Xavan là thảm thực vật tiêu biểu của môi trờng nhiệt đới.

- Nắng nóng, ma theo mùa.

- Nắng nóng quanh năm, ma nhiều quanh năm vùng XĐ Tên của

môi trờng Môi tr- ờng Môi trờng nhiệt đới. Môi tr- ờng xích

Trang 31

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm khí

hậu của môi trờng đới nóng qua phân

tích biểu đồ nhiệt độ và lợng ma bài tập

4 (20 phút)

GV: Để chọn ra 1 biểu đồ đới nóng cần

phải nhớ thật vững đặc điểm nhiệt độ

l-ợng ma của 3 kiểu khí hậu đới nóng

? Nhắc lại đặc điểm nhiệt độ, lợng ma

của các kiểu khí hậu đới nóng?

HS: Nóng quanh năm, nhiệt độ trung

bình > 200C, nhiệt đới có 2 lần nhiệt độ

tăng cao Ma quanh năm- XĐ ẩm theo

mùa- nhiệt đới

GV: Hớng dẫn, đối chiếu các trị số nhiệt

độ, lợng ma từng biểu đồ bằng phơng

pháp loại trừ dần các biểu đồ không phù

hợp

GV: Kẻ lên bảng theo mẫu sau:

HS: Quan sát 5 biểu đồ SGK và điền và

trả lời câu hỏi

GV: chuẩn kiến thức và điền vào bảng

=> Đó là đặc điểm của loại khí hậu

nhiệt đới gió mùa

GV kết luận :Biểu đồ B là loại biểu đồ

khí hậu nhiệt đới gió mùa của đới nóng

GV: Kết luận khái quát toàn bài

15 0 C vào mùa hè

Mùa

ma là mùa hè

Không

đúng. Địa trung hải

B Nóng quanh năm, nhiệt

độ >20 0 C,

có 2 lần nhiệt độ tăng cao.

Ma nhiều vào mùa hè

Đúng Nhiệt

đới gió mùa

C Mùa hè nhiệt độ

<20 0 C, mùa

đông nhiệt

độ <5 0 C

Ma quanh năm

Không

đúng Ôn đới hải dơng

D Mùa đông nhiệt độ < -5 0 C

Ma ít, lợng

ma nhỏ

Không

đúng Ôn đới lục địa

E Mùa hạ nhiệt độ >

25 0 C, mùa

đông <15 0 C

Ma ít vào thu

và

đông

Không

đúng Hoang mạc

KL: Biểu đồ B là loại biểu đồ khí hậu nhiệt

đới gió mùa của đới nóng

3 Củng cố ( 5phút)

- Trình bày đặc điểm cơ bản khí hậu xích đạo ẩm ?

- Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa ?

4 H ớng dẫn học sinh tự học ở nhà: (5 phút)

1 Lý thuyết: Xem lại ND bài thực hành

2 Bài tập:

- Làm lại các bài tập SGK

- Ôn tập lại đặc điểm khí hậu của các môi trờng: XĐ ẩm; Nhiệt đới; Nhiệt đới gió mùa và các hình thức canh tác trong nông nghiệp ở đới nóng

*********************

Trang 32

2 Kỹ năng: - Rèn kĩ năng khai thác thông tin từ bản đồ, biểu đồ, tranh ảnh

3 Thái độ: HS có ý thức tự giác khi ôn tập

II Chuẩn bi của GV và HS:

1 Chuẩn bị của GV: -ND ôn tập +SGK +SGV.

- Bản đồ Các môi trờng địa lí tự nhiên

2 Chuẩn bị của HS: Kiến thức

III.Tiến trình bài dạy :

1 Kiểm tra:

- Sĩ số: 7a: 7b:

- Bài cũ: không

2 Bài mới:

Gv nêu: MT của tiết ôn tập.

GV nêu câu hỏi:

? Trong 2 TK XIX , XX sự gia tăng dân số có

gì nổi bật?

HS:Trả lời.

I/ Thành phần nhân văn của môi tr

ờng

- Gia tăng dân số không đều

- Dân số ở các nớc phát triển giảm,

Trang 33

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm khí hậu

của các môi trờng ở đới nóng (20 phút)

Hoạt động 3: Tìm hiểu vấn đề về dân số, tác

động của dân số tới tài nguyên, môi trờng ở

-Kiểm soát sinh đẻ, phát triển GD, tiến hành CMCN, nông nghiệp

-Dân c phân bố không đồng đều

- Nguyên nhân: Phụ thuộc vào ĐK sinh sống, khí hậu tốt, giao thông thuận tiện

2 Môi trờng nhiệt đới:

- Ma tập trung vào 1 mùa, thời kì

khô hạn kéo dài Nhiệt độ trung bình > 220 C

- TV thay đổi theo mùa, sông có 2 mùa nớc, đất chủ yếu là đất feralít

3 Môi trờng nhiệt đới gió mùa:

- Nhiệt độ và lợng ma thay đổi theo mùa gió

+ Nhiệt độ TB>200 C

+Biên độ nhiệt TB : 80C

+Lợng ma TB > 1500mm

+Thời tiết diễn biến thất thờng

III Vấn đề dân số với tài nguyên, môi tr ờng ở đới nóng

-50% dân số sống ở đới nóng => tác

động xấu tới môi trờng- tài nguyên

Trang 34

* Cách 2: Hớng dẫn HS lập bản đồ t duy

GV:Kết luận khái quát toàn bài.

=> TNTN cạn kiệt, suy giảm, chất ợng cuộc sống thấp

l-3 Củng cố (3 phút)

- Nêu sự khác nhau giữa 2 môi trờng nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa?

- Trình bày những biện pháp giải quyết tích cực để khắc phục bùng nổ dân số?

- Cho biết sự phân bố dân c không đồng đều trên thế giới?

1 Lý thuyết: Xem lại các ND của tiết ôn tập

2 Bài tập:

- Làm lại các bài tập SGK

3 Chuẩn bị cho tiết sau: kiểm tra viết 1 tiết

- Ôn tập lại đặc điểm khí hậu của các môi trờng: XĐ ẩm; Nhiệt đới; Nhiệt đới gió mùa và Vấn đề dân số, tác động của dân số tới TNMT ở đới nóng

************************

Ngày giảng:

Chơng II: Môi trờng đới ôn hoà Hoạt động

kinh tế của con ngời ở đới ôn hoà.

Tiết 15- Bài 13:Môi trờng đới ôn hoà.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết vị trí của môi trờng trên bản đồ các môi trờng địa lí

- Trình bày và giải thích ( ở mức độ đơn giản) về hai đặc điểm cơ bản của môi trờng đới ônhoà

2 Kĩ năng:

- Xác định trên bản đồ, lợc đồ vị trí của đới ôn hoà, các kiểu môi trờng ở đới ôn hoà

Trang 35

- Nhận biết các kiểu môi trờng ở đới ôn hoà (ôn đới hải dơng, ôn đới lục địa, địa trung hải)qua tranh ảnh và biểu đồ khí hậu

3 Thái độ:

- Hs học tập nghiêm túc, tích cực

II Chuẩn bi của GV và HS:

2 Chuẩn bị của HS: Kiến thức

III.Tiến trình bài dạy :

1 Kiểm tra:

- Sĩ số: 7a: 7b:

- Bài cũ: không

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm khí hậu

(20 phút)

GV:Treo bản đồ các kiểu môi trờng trên

bảngYêu cầu hs quan sát +H13.1 SGK Hãy:

? Xác định vị trí đới ôn hoà? So sánh diện tích của

đới ở 2 bán cầu?

HS: Trả lờiLên bảng xác định vị trí đới ôn hòa

trên lợc đồ(Giữa đới nóng và đới lạnh Từ chí

tuyến đến vòng cực ở 2 bán cầu.)

- Diện tích: diện tích đất nổi nằm chủ yếu ở

bắc bán cầu, 1 phần nhỏ nằm ở nam bán cầu

>Lớp bổ sung

GV:Yêu cầu hs phân tích bảng số liệu SGK-42 để

thấy tính chất trung gian của khí hậu đới ôn hoà?

GV: Chuẩn kiến thức - Kết luận: Tính chất trung

gian của đới ôn hoà thể hiện:

- Không nóng và ma nhiều nh đới nóng

- Không quá lạnh và ít ma nh đới lạnh

GV:Tiếp tục yêu cầu hs quan sát lợc đồ các kiểu

môi trờng trên thế giới + H13.1 cho biết các kí

hiệu mũi tên biểu hiện các yếu tố gì trong lợc đồ?

HS:Trả lời( Gió tây, dòng biển nóng, khối khí

nóng, khối khí lạnh.)

? Các yếu tố trên có ảnh hởng tới thời tiết của đới

ôn hoà ntn? Nguyên nhân gây ra thời tiết thất

th-ờng ở đới ôn hoà?

HS: Trả lờiLớp nhận xét bổ sung.

GV: Phân tích, giảng giải:

- Do ở vị trí trung gian nên đới ôn hoà chịu sự

tác động của khối khí nóng từ vĩ độ thấp tràn lên

và khối khí lạnh từ vĩ độ cao tràn xuống từng đợt

đột ngột:+ Đợt khí lạnh: Nhiệt độ xuống thấp đột

ngột dới 00C, gió mạnh, tuyết dày

+ Đợt khí nóng: Nhiệt độ tăng rất cao , rất khô rễ

1 Khí hậu.

- Vị trí của MT: khoảng từ chí tuyến đến vòng cực ở hai bán cầu

- Phần lớn diện tích đất nổi của đới

ôn hoà nằm ở bán cầu Bắc

- Khí hậu mang tính chất trung gian giữa khí hậu đới nóng và đới lạnh

- Thời tiết có nhiều biến động thất thờng

Trang 36

Trờng PTDT Nôị Trú- THCS Na Hang GA: Địa lí 7 gây cháy.

- Do vị trí trung gian giữa hải dơng và lục địa gió

tây ôn đới hải dơng mang không khí ẩm, ấm của

dòng biển nóng chảy qua vào KV ven bờ làm thời

tiết biến động, khí hậu phân bố giữa hải dơng và

+ Sự biến đổi cảnh sắc thiên nhiên qua 4 ảnh thể

hiện 4 mùa trong năm ntn?

HS: Trả lờiLớp bổ sung.

- Mùa đông: Tuyết rơi, cây tăng trởng chậm trơ

trụi cành lá ( trừ cây lá kim )

- Mùa xuân: Nắng ấm tuyết tan,cây nẩy lộc ra hoa

- Mùa hạ: nắng nóng ma nhiều

- Mùa thu: Lá khô vàng rơi rụng

? Sự biến đổi thời tiết ở đới ôn hoà khác với thời

tiết ở Việt Nam ntn?

HS: Khí hậu VN có thời tiết thay đổi theo 2 mùa

- Nêu tên các kiểu môi trờng?

- XĐ vị trí của các kiểu môi trờng? ( gần biển hay

xa biển, gần cực hay gần chí tuyến, phía tây hay

phía đông lục địa)

- Các dòng biển nóng chảy qua KV nào trong đới

nóng? ( Phía tây,đông và trung tâm lục địa)

HS:Xác định trên bản đồLớp quan sát nhận xét.

GV hỏi tiếp:

? Các dòng biển và gió tây ôn đới có ảnh hởng

kiểu môi trờng chúng chảy qua ntn?

GV phân tích:

- Các dòng biển nóng và gió tây mang theo không

khí ẩm, ấm vào môi trờng ven bờ nên có khí hậu

ôn đới hải dơng: ấm về mùa đông, mát về mùa hè,

ẩm ớt quanh năm

- Xa biển tính chất lục địa rõ hơn, lợng ma giảm,

mùa đông dài và lạnh TV thay đổi từ tây sang

đông: từ rừng lá rộng - rừng lá kim

?-ở châu á từ tây sang đông có các kiểu môi trờng

nào? Từ bắc xuống nam có các kiểu môi trờng

nào?

2 Sự phân hoá môi tr ờng.

- Thiên nhiên phân hoá theo thời gian và không gian:

+ Phân hoá theo thời gian: một năm có bốn mùa xuân, hạ, thu,

đông

Trang 37

Trờng PTDT Nôị Trú- THCS Na Hang GA: Địa lí 7 -ở Bắc Mĩ từ Tây sang Đông và từ Bắc đến Nam

có các kiểu môi trờng gì?

HS: trả lờilớp bổ sung.

GV: Nhắc lại: Sự thay đổi khí hậu theo vĩ độ làm

thảm TV thay đổi theo

GV hỏi:

? Môi trờng ôn đới hải dơng có đặc điểm gì khác

với khí hậu ôn đới lục địa ntn? Trong đới ôn hoà

có mấy loại môi trờng chính?

GV: Hớng dẫn HS phân tích các biểu đồ khí hậu

sgk để rút ra đặc điểm khí hậu của các kiểu môi

tr-ờng

? Thời tiết và khí hậu của môi trờng ôn hoà gây tác

độnh xấu tới nền SX nông nghiệp và sinh hoạt của

con ngời ntn?

HS: Trả lời

GV: Bổ sung những thông tin cập nhật về thời tiết

và khí hậu ở đới ôn hoàcho hs

GV: Kết luận khái quát toàn bài.

Kết luận chung:HS đọc SGK.

+ Phân hoá theo không gian: thiên nhiên thay đổi từ Bắc xuống Nam theo vĩ độ; từ Tây sang Đông theo

ảnh hởng của dòng biển và gió Tây

ôn đới

Kết luận chung: SGK

3 Củng cố (3 phút)

- Hãy nêu những biểu hiện tính chất trung gian của khí hậu ôn hoà?

- Tại sao thời tiết đới ôn hoà có tính chất thất thờng?

1 Lý thuyết: Mục mục 1,2 sgk

2 Bài tập:

- Làm lại bài tập 1,2 SGK trang 45

3 Chuẩn bị cho tiết sau: Hoạt động Nông nghiệp ở đới ôn hoà theo gợi ý sau:

+ Đọc và trả lời theo các câu hỏi gợi ý của SGK

+ Su tầm tài liệu, tranh ảnh về SX chuyên môn hoá cao ở các nớc kinh tế phát triển

*************************

Trang 38

Trờng PTDT Nôị Trú- THCS Na Hang GA: Địa lí 7 Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 16 Bài 14: Hoạt động nông nghiệp ở đới ôn hoà.

Những kiến thức HS đã biết có liên

quan Những kiến thức mới trong bài cần hình thành.

- Môi trờng đới ôn hoà (Đặc điểm về khí

hậu; Sự phân hoá môi trờng) - Nền nông nghiệp tiên tiến.- Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu

2 Chuẩn bị của HS: Kiến thức + SGK.

III.Tiến trình bài dạy :

dụng những DV nông nghiệp cho sản lợng

lớn, hiệu quả cao do sử dụng những loại

máy móc, phân bón các hoá chất kích thích

tăng trởng, chú ý đến những giống cây con

vật nuôi

? Hai hình thức này có những điểm gì khác

nhau?

HS: Quy mô ruộng đất.

GV:Y/C hs quan sát H14.1, H14.2 hãy:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút)

? Tính chất trung gian của khí hậu và thất thờng của thời tiết ở đới ôn hoà thể

hiện nh thế nào?

(- Đáp án: Mục 1 sgk trang 43)

Hoạt động 2: Tìm hiểu nền nông nghiệp tiên tiến (16phút)

BĐcácMT

địa lí

Cáchìnhsgk:14.1

đến14.6

Trang 39

HS: Quan sát, trả lời.

? Quan sát H14.3,H14.4, H14.5 SGK hãy

nêu 1 số biện pháp KHKT đợc áp dụng

trong SX nông nghiệp ở đới hoà?

? Cho biết cách khắc phục hiệu quả những

bất lợi do thời tiết và khí hậu mang lại cho

nông nghiệp ở đới ôn hoà ntn?

HS: Che nhựa trong, trồng hàng rào cây,

t-ới phun sơng, trồng cây trong nhà kính, lai

tạo giống cây con thích nghi

? Nêu các biện pháp áp dụng trong SX ở

đới ôn hoà để có 1 lợng nông sản lớn, chất

GV: Nêu rõ các biện pháp đợc áp dụng nh:

- Lai tạo giống bò nhiều sữa và hoa hồng

đen ở Hà Lan

- Giống lợn nhiều nạc ít mỡ ở Tây âu

? Nhắc lại đặc điểm khí hậu các môi trờng

đới ôn hoà?

GV (bổ sung) :

- Đặc điểm khí hậu môi trờng cận nhiệt

đới gió mùa: Mùa đông ấm và khô, mùa hạ

nóng ẩm

- Hoang mạc: rất nóng và khô

=>Y/C hs đọc mục 2

HS: Đọc mục 2.

GV: Tổ chức cho hs thảo luận theo bàn

- áp dụng những thành tựu kĩ thuật cao trong quá trình SX

- Tổ chức SX quy mô lớn theo kiểu CN

- Chuyên môn hoá SX từng nông sản

- Coi trọng biện pháp tuyển chọn cây trồng vật nuôi

2 Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu.

Kiểu MT Đặc điểm Các loại

Hoạt động 3: Tìm hiểu các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu (15 phút)

Trang 40

? Nêu đặc điểm khí hậu và nông sản chủ

yếu của các môi trờng?

HS: Các nhóm thảo luận trình bày kết quả,

nhóm khác nhận xét bổ sung

GV: Nhận xét đánh giá Hớng dẫn HS kẻ

bảng tóm tắt ND vào vở

? Từ bảng trên em có nhận xét gì về số lợng

sản phẩm, cách khai thác sử dụng môi

tr-ờng tự nhiên trong SX nông nghiệp?

mùa đông

ấm, khô;

mùa hạ nóng ẩm

lúa nớc,

đậu tơng, bông, các loại hoa quả

Địa trung hải

mùa hè nóng; mùathu đông

có ma

Cam, chanh, ô liu

Ôn đới hảidơng

mùa đông ấm; mùa hạ mát,

ma quanh năm

lúa mì, củ cải đờng, rau và nhiều loại hoa quả;

chăn nuôi

bò thịt, bòsữa

Ôn đới lục

địa

nóng về mùa hạ;

lạnh về mùa đông

lúa mì, đạimạch, khoai tây, ngô; chăn nuôi bò, ngựa, lợn

Hoang mạc ôn

đới

khô, nóng khắc nghiệt

chăn nuôi cừu

Ôn đới lạnh

mùa đông lạnh, rét;

mùa hạ mát có ma

khoai tây, lúa mạch

đen và chăn nuôi

hu Bắc cực

- Sản phẩm nông nghiệp ôn đới đa dạng

- Các sản phẩm đợc sản xuất phù hợp với đất đai, khí hậu từng kiểu môi tr-ờng

Định dạng
Số trang	191
Dung lượng	2,03 MB

Giao an Đia li 7 - 2012 (2Cot)

Bài 31: thiên nhiên trung và nam mĩ

Bài 44 kinh tế trung và nam mĩ